优秀作文通过丰富的描写和细腻的表达，能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些经典的优秀作文范文，每篇范文都体现出作者的独特思想和个性魅力。
六年级第六单元作文小学生活二三事
小学生活是海滩上的贝壳，总会闪着耀眼的光芒，拾起一片片贝壳，往事总会让我浮想联翩。
记得那是四年级的时候，老师教给我、徐大酣、黄威铭一个“艰巨”的任务——在周末编排一段相声，在周一表演。经过了一天的精心排练，我们终于已经找到了技巧，背熟了台词，现在只剩下在周一进行正式表演了。在讲台上，我们不禁有些莫名的紧张。可是，看见老师那信任的眼神，同学们那鼓励的面孔，我鼓起了勇气，排除一切杂念，全心全意地开始表演相声。那是一次成功的演出，表演后掌声不断，季老师说的一句话使我现在还记忆犹新：“我在电视上看过这个相声，可你们表演得简直比电视上演的还好！”后来一直发展到了学校做早操后的一个节目，可惜因为下雨而使这次表演暂时搁浅了。不过，我相信只要有一颗热爱表演的心，将来一定会走上真正的舞台！
我不但喜欢模仿别人的相声，而且喜欢自己创作相声。
那是在回家的路上，我和周温涛闲着没事干，于是开始学“新闻联播”搞了一期由我们俩自编自导自演的相声——“地瓜地雷说新闻”。我们把最近国内外发生的大事编在一起，用极其幽默的方式来向大家叙述这些事。可这毕竟是“现场直编”，一点没心理准备的我们俩马上被对方的语言笑“倒”在地上了。我坚信，只要凭自己对相声的满腔热情，将来一定会成为真正的相声大师。
小学生活是快乐的，小学生活是幸福的，小学生活更是美好的。虽然我即将离开陪伴我近六年的母校，但我不会忘记，永远不会忘记在小学时光那些美好的片段，更不会忘记小学生活中的那些让人感动温暖的人与事。
校园生活二三事六年级作文
我们不也正是一团星云吗?有光，有热，和火一般的热情。
我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
二瞧!我们班课堂的气氛怎么这样热烈?原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径;一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。下课的铃响了“唉，怎么下课了!时间过得真快!”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议”听!这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价!
三“所有的日子，所有的日子都来吧!”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》?“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》?是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步?是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗?我们既会学习，也会生活!
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活!噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼;又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界。
作文六年级生活二三事作文
友善是一缕和煦的春风，唤醒我们心中的勇气与力量；友善是一束温暖的阳光，驱散我们心中的害怕与紧张；友善更像那光芒万丈的太阳，温暖你也温暖我，照耀身边的每一个人。生活中，总有那么二三件小事，关于友善，萦绕在我心头，在我的心中开出幸福的花。
那是一次体育课上，我们练习长跑，我一直跟着队伍，摆动双臂，迈着大步往前跑。眼看只剩下最后一圈，大家都有些气喘嘘嘘了，我也坚持着，加快自己的节奏跟上队伍。就在这时，我感觉鞋子松了，我心里想：没多远了，应该可以坚持跑完。于是我继续向前跑，可没跑几步，鞋子居然从脚上掉了下来。“啪”的一声，我一脚踏空，坐到了地下。看着甩到一边的鞋子，我心中一阵懊恼，我坐着不动。我生气地想：我不跑了！突然，有一只手伸向了我，又一只手，后面的队伍都停了下来，更多的手伸向了我！“赵蔚嘉，摔疼了吧，坚强点！”“来，我们扶你！”“我帮你先把鞋穿好吧！”同学们善意的笑脸，友爱的双手，像一缕和煦的春风唤起了我的力量和勇气。“我没事，谢谢你们！”我说完，穿好鞋，加入队伍，又跑了起来。
有一次，我上早自习的时候，突然流鼻血了，血“嗒”的一声滴到了桌子上，桌子上立刻开出了一朵小梅花。我连忙摸向口袋和书包，一着急纸巾不知道去哪儿了，我只好用手捂住鼻子，手上立刻沾上了鲜红的血，看上去很可怕。我心里一紧张，不知道怎么办才好。这时，一张干净的纸巾递了过来，“别害怕，我也流过，先用纸巾塞住，跟我去医务室看看吧！”同桌友善的话语如同一束温暖的阳光，驱散了我心中的害怕与紧张。我顿时感到安心多了，赶紧接过纸巾，塞到鼻子里。她立刻拉着我的手一路飞奔到了医务室。她急冲冲地敲响了医务室的门，不是她流鼻血，她却比我还急。回到教室，我发现我在教室里留下的血迹都不见了。我心里涌起一阵暖流，有这样一群善良友爱的同学真是幸福呀！
在大同二小四（3）班这个充满友爱的集体中，每个小朋友身上都发生过二三件关于友善的小事。友善在我们之间传递，唤醒了每个人更多的友爱与善良，不断汇集成为光芒万丈的太阳，照耀着每一个人，让我们从心底感到温暖与幸福。
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作文六年级生活二三事作文
陈老师是我小学的古筝老师，她个子不高，有点小胖。嘴角一颗大痣使这位和蔼的中年妇女颇有点像古时戏剧里的媒婆，给了人几分泼辣厉害的感觉。不过说到陈老师教育学生，“厉害”二字实在是名副其实的。
陈老师长着一双“顺风耳”。有一次弹古筝，我是下午放学后才去的，她怕我会饿，/就到厨房给我准备水果糕点垫饥。厨房离琴房很远，我估摸着她肯定听不真切了，提在半空中的手腕便略略放低了些。谁知一行琴谱都没撸完，就听河东狮吼般的声音从厨房那厢传来：“又偷懒了，注意手臂悬腕!注意摇指力度!”我不禁暗暗佩服她的非凡耳力，从此甘拜下风，但凡她的琴课，分分钟不敢松懈。
虽说如此，可人生那么长，事情那么多，谁没有个“特殊情况”呢?那天，我在学校学习上栽了个大跟头，整个人都像霜打的茄子，学古筝的时候也心不在焉。整节课，陈老师什么也没有问，也没有像以前那样严厉地指出我弹奏的错误，只是用关切的目光探询着我。下课后，她把我拉到阳台，指着一棵新栽的小花苗对我说：“昨晚一场暴雨，这小苗不仅没给打趴，反而更绿更高了。做人也一样，不顺心的事能让人成长得更快更好!”陈老师的话像一股巨大的暖流，让我凄凉了大半天的心顿时有春回大地的感觉。她怎么知道我的病症，还能对症下药呢?我下意识地抬起头，正好看到那双平常严厉，今天却盛满爱意的眼睛。原来，她不仅有对“顺风耳”，还有一双“透视眼”啊!
如今，我古筝已过了十级，拥有“顺风耳”和“透视眼”的陈老师也早已不再教我谈古筝了。可是，不知道为什么，我总是不自觉地会想起她，并且很想对她说：“嘿，陈老师，我以后也想成为和您一样厉害的老师!”
校园生活二三事六年级作文
“叮铃铃”上课了，沸腾的教室瞬间安静起来，老师神清气爽地走进来，抛下一枚重磅炸弹：“周一月考，都回去好好复习。拿出书来我们今天复习”
男生vs男生。
看到凌乱的课本撒落一地，听到歪倒的桌子发出巨大的声响。朋友们，不要害怕，这只是刚才两位男同学战争留下的惨烈景象。只见他们面红耳赤，留下不屑的余光蔑视对方。
“铃铃铃”正在这时，上课了。我们只好转移了视线，两个人也聚精会神的听课（有时也会偷偷的瞄对方几眼）。哎！这两个可爱的男生，明明想和好嘛！干嘛这么要面子。
“好，现在我们开始默写3a，都拿出纸来“同学们，注意了，经典时刻到了。只见刚才还要死要活的两个男生，却都给对方准备了纸，当要递给对方时，两个人都怔住了，然后尴尬一笑，嘿嘿，这才是君子风度嘛！
男生vs女生。
“喂，你干嘛不说话。”我们班一女生因总是看不惯后位呆若木鸡的“傻样”，发出攻击，而后位男生却轻蔑她一眼而不再言语。谁知那女生因总自视高贵，看到无人理睬便继续发动攻击，想要弥补方才的尴尬，真可谓锲而不舍。而后位男生似乎不想开战，大叫一声“滚”。顿时，风平浪静，寂静无语。同学们都面面相觑，没想到此人威力惊人。而那女生早已缩短了脖子，没想到一向争强好胜的她此时竟这般“哈哈，笑死我了。”就这样此场无谓战争拉下了帷幕。
在校园里风声不断，可我愿意让这股风继续传递下去，缔造出更大更完美的圆，让我可以站在圆心中，补充更多的欢乐。
校园生活二三事六年级作文
刚离开学校将近一个月了。在没事的时候，我总会手托着下巴，回忆在学校的点点滴滴，有时，我甚至还会情不自禁地笑出声来。
还记得五年级时，我们去野炊的一幕幕，那时我不仅感受到同学们对我的友情，还感受到老师的和蔼可亲。
去野炊的前一天，老师宣布了我们是去骑自行车去西江边。同学们个个兴高采烈，唯有我忐忑不安，因为那时候我还没有学会骑车，这可怎么办呢?我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，该面对的不还是得面对......来到学校，我的好朋友就告诉我：“你别急，我来带你吧!"我一听，高兴的手舞足蹈。原来像十八个吊桶打水——七上八下的心也落了下来。
到了那里，大家个个欣喜若狂。站在高处看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心旷神怡!
快要回去了，可是我的好朋友却因身体不舒服被她爷爷接走了。我的心情也低落下来，整个人看上去愁眉苦脸的。同学们安慰我，还不是逗我笑，他们眨着眼对我说：“瞧，老师的自行车不是可以载人吗?我笑着点点头。老师走来对我说：“刚刚她被她的爷爷接走了，待会儿你就坐我车吧，别担心!老师心平气和。回去的路上是一个女同学带的我，她一向乐于助人，为人豪爽。
校园生活虽然让我感到温暖，但有时也让我的心里感到苦苦的。
在社会上是像“前”看，而在学校里却是向分看。还记得无数考不好的日子，老师对我严厉的眼神，父母对我的体罚，至今还有目共睹。
“你考得是什么，你自己看看。”老师一边狠狠地敲着我的卷子，一边恶冲冲地指责我。“我......”我吞吞吐吐说不上话来。“好，现在什么都不说，但下次再考砸了，你知道是什么后果吗?”老师拍了拍我的头。“嗯。罚抄课文”我胆战心惊。老师哈哈大笑：“我想你应该不会熬夜吧?”老师笑里藏刀。我无奈地点头。心里苦啊。
我该关上小学这本书了，迎面而来的是初中生活，希望在这儿，我们能学的轻松，学的快乐!
作文六年级生活二三事作文
他只是一个卖馒头的小贩，每天骑着一辆古老的上海永久牌自行车，穿梭在我家门口的小巷里。他，黝黑的皮肤，微胖的身材，一头浓密的短发，朴实的五官，还有那略微风趣的馒头叫卖声。
他的车，他装馒头的箱子、袋子，一直都是那样的简单、朴素。一个大号的泡沫塑料箱放在自行车尾部的书包架上，那仅仅只是一个雪白的塑料箱，上面用黑色记号笔分明写着几个大字：“阜阳馒头”。没有过多的解释，也没有花花绿绿的广告词，就是这样的白纸黑字。装馒头的袋子，也只是一个普普通通的塑料袋，没有logo，没有品名，没有图片。
只要没有下雨，不管是端午还是春节，你总能见到他，或早或晚。他不像别的小贩那样，有五光十色的广告词，两片厚嘴唇里只会吐出两个字：“馒头”。他，随叫随停，就算不买馒头，问问价格，问问材质，他也从不会不耐烦，耐心地讲解着，走了还向你说声：“谢谢”。他的两腿缓缓地登着车，“吱吜，吱吜”;嘴里响亮地叫道：“馒头，馒头”——你便知道他来了。
他卖的馒头的确便宜。一元一个甜馒头，五角一个淡馒头。光听这价格就知道他是个老实人，别人尽可能地往里面加水份，他卖的馒头价格却从未上涨。这馒头不仅便宜而且个大，拿出来的时候还热腾腾，冬天吃一个，全身都是热了。
有一天，邻居张爷爷花了一块钱买了个甜馒头。他一边上楼，一边打开塑料袋美美地咬了一口，可刚咬完还没有嚼两下，一脸美滋滋的表情僵住了，随后满腔的怒火变成快速的脚步奔向了馒头小贩。老爷子用手指头指着小贩的脸，大声说：“你个小贩，怎么做生意的?”
小贩的接过馒头，仔细地查看了一番，确认是因为馒头夹生的原因后，连忙赔不是：“对不起!对不起!这是蒸的时候疏忽了，我赔你三个馒头!”他又连忙从箱子里拿出三个热腾腾的馒头，用两个塑料袋里里外外仔细地包好，弯腰递给张爷爷。
张爷爷接过馒头，像要说什么，却欲言又止，含笑，点头，便转身上楼去了。
他，只是一个卖馒头的小贩;他，日收入不过百;他，只是一位沧桑的中年男子;但他朴实勤劳的精神却蕴藏其中。
“馒头——馒头……”
作文六年级生活二三事作文
姥姥是一位慈祥的老人。她年轻时乌黑油亮的长发已如秋日的第一道霜。尽管被梳得一丝不苟但还是掩不住那若隐若现的银丝。她脸上刻满了岁月的风霜，但她的双眼仍散发出一种柔和的慈爱的光芒。她在外人眼中就像一个普通的老太太。但在我心中，她是我的保护神。
六岁那年，我闲的无事，蹑手蹑脚靠近几只正在觅食的母鸡。随手抄起一根竹竿，颇有声势地吼了一声吼，抓住竹竿一阵乱打。霎时鸡飞狗跳，姥爷气冲冲地从厨房冲了出来，连洗菜时沾上的菜叶也来不及洗掉就对我一阵数落，作势要打我。我顿时像那些鸡一样到处乱窜，把脏兮兮的手捂在脸上，嚎啕大哭起来。院子忽然静下来，我用濡着泪珠的眼睛从指缝间向外张望了一下，原来是姥姥。她笑眯眯地看着我，手中拿着我最爱吃的绿豆糕。
光阴荏苒，我去姥姥家祭祖。祭桌上那盘金黄色的白斩鸡馋得我趁大家不注意就伸手抓了一只大鸡腿下来。“你在干什么?这菜是祭祖用的!”姥姥怒得发颤的声音从身后来。十年来，她第一次这样冲我生气。不争气的泪水滑落下来，我忿忿地把鸡腿扔在地上，跑上了阁楼。
当我坐在阁楼的小凳赏罚发呆时，姥姥端着一碗白斩鸡颤巍巍地爬上来。“你要吃白斩鸡，我可以给你做。桌上的菜是祭祖的啊……”近乎恳求的语气，让我心中一痛。但想到姥姥为了一个鸡腿冲我发火，我还是倔强地扭过头去。那天晚上，姥姥带我去看戏。台上的人咿咿呀呀地唱着《黛玉葬花》，我看不懂，听不懂。但姥姥的眼角却红红的，噙着浑浊的泪水。
若干年后，我从书里约略感知黛玉的愁苦，也咂摸到了姥姥泪水的滋味。那口泛着冷光的漆黑棺材沉默地停在熟悉的小院。我耳边还回荡着姥姥躺在病床上那句沉重的叹息：“怡还在学习，别叫她来……”
作文六年级生活二三事作文
他的身体极胖，胖得似一堵墙。如果你摸一摸他的手，就会发现，根本碰不到骨头。加之脑袋像个超级大球，因而，他拥有两个外号：“毛大头”和“毛胖子”。不过我却喜欢叫“毛大嘴”。他的嘴其实并不大，又小又红，嵌在圆盘似的脸上，实不相称;不过，他讲起话来，谁都得承认那是一张“大嘴”。
一天，他和我谈论“1+1”等于几，我不假思索地脱口而出：“2!”他却笃笃定定说：“等于几都行!”“我才不信，你讲讲道理。”“别急，你听我说。”他的嘴飞快地抖动着，下巴上厚厚的脂肪不断地颤抖，一时间唾沫横飞：“二进制里，1+1=10;把10看做整体1，1+1=2……”他吐了三加仑的唾沫，讲了“n”种算法。我百口难辩，因为他比我的百口还多八口。为了还击，我苦练数学多种算法，想给他点颜色瞧瞧。一次计算“鸡兔同笼”题，我特意到他面前炫耀：“我有三种算法，你会吗。”没想到，他不假思索：“简单，假设法、列方程，还有‘金鸡独立’。”把我呛得一愣一愣的，心中暗暗发誓，总有难倒你的时候。
毛大嘴还能发出80分贝的高音。那天，老师不在，教室里乱哄哄的。他迈着象柱似的腿，一颤一颤地走上了讲台。短袖t恤，再吊上一根深色背带，双目圆睁，怒发冲冠，颇有朝鲜领导人的气概。抬头、挺胸、收腹，张嘴：“静下来!”他的高音立刻震动了整个教室，嘈杂声在一秒内鸣金收兵。真是不鸣则已，一鸣惊人，从此他担负起管理班级早自学的任务，有他在，我们班级真是“老师在与不在一个样”。
作文六年级生活二三事作文
她是个地道的大胃王。记得一次与她吃饭，这家伙哗啦啦在菜单上打了一堆的勾。端上来的大盘小蝶摆的都堆叠起来了。她左叉右刀双手开工，风卷残云般扫荡着面前的菜品，两个腮帮子鼓得跟河豚鱼一样。一边吃，一边不忘评价菜的口味，最后还打了一个让人惊呆的饱嗝。跟这么好胃口的人吃饭，真是不想多吃都难。
如果你以为她不过是一个吃货，那就大错特错了。古人有满腹经纶，她可是毫不逊色哟。小学一次知识竞赛，到最后一题时，我班与对手分值齐平。而最后一题并不在我们准备的范畴里。她低头思考着，冷静地在纸上写下一串文字，不一会儿，便在白板上出示了答案。六百多双眼睛注视着，等待着。她扶了扶眼镜，眉目中满是自信。评委私语了片刻，主持人缓缓地读出结局：“一班获胜!”顿时，全班都翻腾起了胜利的喜悦。
人说“宰相肚里能撑船”，我看她的肚里是能开航空母舰的。曾经向她借了一班《山海经》，不料书被我不小心浸了水。归还的那刻，她看着波纹迭起的书页，满眼疼惜地抚拭着褶皱的地方，却没有一丝责怪我的意思，连解释都不问我要一个——那可是她最心爱的书啊!更令人惊讶不安的是，她把书放进课桌，就跟我聊起书中的上古神兽怪禽来。我再也忍不住，满心愧疚地问她为什么不埋怨我，她却耸了耸肩道：“比起一本被弄坏的心爱的书，我更珍惜相谈甚欢的朋友。”
六年级的生活六年级作文
六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。
自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。
这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。
但是，六年级也不完全被这些所包围。
六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。
六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。
六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；
六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；
六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；
六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。
六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。
六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。
六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。
六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。
六年级生活日记
自从苏老师教我们起，我们就天天写日记了。不论是放假还是临近考试都没有间断过，除非是特殊情况才不写的。现在就和大家聊聊我们日记生活的故事吧!
苏老师一开始让我们写日记是——第一个星期写一句，第二个星期写两句……就这么慢慢往上加。从一两句话到现在的一篇篇好文章，同学们付出了很多的精力，你看啊，每天要想写出一篇好的日记是很费脑筋的。所以苏老师为了鼓励我们，就开展了评选“优秀日记”的活动。
大概是在五年级的下学期，我们的日记就步入了正轨，评选“优秀日记”的活动也就随即展开了。那时候的优秀日记是苏老师来评，然后找时间念。可是这学期评选方式改变了，变成了“毛遂自荐”，也就是说自己上台读一篇文章，然后再把日记本展示给大家看，只要你有能力就可以当上优秀日记。后来苏老师还特地到大队部给我们申请了优秀日记的奖状。这虽然不是多么大荣誉，但是很特别，很有纪念意义，不是一般人能得到的！
除了这些，还有一个最为重要的东西，那就是——我们的项目。大家会问了：“项目?什么项目？”没看过我们日记的人当然不知道了！一共是五个项目：1.检查几遍。2.家长留言。3.说了几个谢谢，收到几个谢谢。4.日行一善。5.三闲用了多长时间。有一些大家明白，可是有的就不一定能明白了。比如说这个“三闲”吧：就是，闲话、闲事、闲思。而“说了几个谢谢，收到几个谢谢”就是一天下来，你帮了别人，别人对你说了几个谢谢；别人帮了你，你对别人说了几个谢谢。是不是很有趣呀！
我们一共写了两年的日记，这期间让我懂得了一个道理：坚持就是胜利！现在我的日记大约有二十多本了，也使我的作文水平上升了不少。日记里有很多都是学校里的生活和故事，我相信这将是小学生活最美好的回忆！
我永远忘不了，也不可能忘了这段日记生活！
烦恼一二三六年级作文
我的考试成绩每次都很棒，这让我感受到每天的阳光无比灿烂，每天都过得无比开心。可是最近考得一团糟，总考八十几分，那时总感觉天空上乌去密布，一时之间下起了大暴雨，这种感觉让我甚是烦恼。心想：“我一定要努力、努力、再努力。”
有一次，我语文考砸了，我非常害怕还自言自语道：“回家爸爸妈妈会不会骂我呢？”我一定得努力了，于是，就在当天傍晚我回到家马上写作业，心想：“我一定要把作业快速完成后，做课外练习，妈妈看见我这么自觉，就知道我考砸了，或许就不会来骂我了。我完成作业后认真的看着课外书。此时，我似乎发现空中的月亮在朝着我微笑，好像在安慰我：“不要伤心了，以后努力就好了。”我更专心致志，聚精会神地继续学习。
一个星期后，又要语文考试了，我紧张地做着一道道难题，空气仿佛凝固了。过了半小时，我完成了这张试卷，可是还有几题却不知道如何解答，傻傻地望着窗外，这时我听到教室外的小鸟在动听地叫着好像在为我加油鼓励。而我似也找到了什么灵感，便唰唰地写了下去。不一会就交了卷，心想：“希望这几天的复习不会白费。”
第二天，成绩出来了，我吓了一跳99分，我翻到后半张一看，原来是作文扣了1分，我开心地跳了起来。我瞬间明白了：即使考砸了，也不能气馁，只要通过努力，就会有所收获。
生活六年级作文
今天，我去草地上玩。我安静的时候，好像忘了自己。
我的目光落在正在工作的蚂蚁身上，我拜访了每一只蚂蚁。空间扩大，草长得茂盛。
一只侦探蚂蚁走出巢穴，出去寻找食物。当他看到一块孩子们还没有吃完的面包时，他立即回到窝里，告诉他的朋友们有食物。我很想帮助他们，但是我听不懂他们的语言，我害怕吓到他们。
它们排列整齐，像两条平行线。穿着五颜六色的衣服，他带着工具来到面包。队长拿起刀，切下一小块面包，一个个扛回蚁巢，没有任何差错。
我的眼睛被一个歌手吸引住了。他们在蚁巢里唱着动人的歌，全世界都被它感动了。这是只有蚂蚁才会唱的东西。
我的目光转向居民的工作生活。只要他们看到食物并且是安全的，他们就会排队把食物安全地移回蚁巢。他们很努力。
我很困惑。我看到农民获得食物，工人修路.蚂蚁有自己的任务。
直到黄昏，我才从梦中来到苏醒，我发现蚂蚁的生活是多么有趣。我太骄傲了！
我想带我的搭档在蚂蚁生活的草地上散步。
六年级生活日记
上个星期五，老师叫我们出一期关于“迎新年”的手抄报。一下课，我就飞奔回家，找了一张8开的纸张，查阅“迎新年”的资料。
沒看一会儿，妈妈要我去表哥家写。到了表哥家，准备认真制作的时候，表哥叫我快点写，写好陪他玩。听他这么一说，我就没心思了。我打开书包，随便拿出一张白纸。我想：“写文章太难了，还是先画画吧。”
我在白纸上准备画一座房子，可画出一看，却像一本书一样。我一点也不在乎，继续往下画。然后在空白的地方简单的写了一首诗。弄完后，我自己看的都有一点不好意思。但是我想和表哥去玩，便把手抄报塞进书包里，自己去玩了。
星期一，我准备交手抄报时，同学把我的手抄报抢过来一看。对我说：“你的手抄报画的实在太丑了，而且，纸又用的不对。”我拿回手里才发现是16开的。同学们都是8开的.，再看看他们精美的画面，工整的文字，我实在拿不出手，便快速塞进书包，准备回家重新制作。我想：“第二次一定要认真，不能分心。”
放学后，我钻进书房，打开电脑，专心地査找有关“新年”的文章、诗词、图片。我花了一个多小时才确定了手抄报的内容。我拿出铅笔、尺子和水彩笔，先把版画分配好。刊头我设计成一群孩子在一座房子前放爆竹。为了画好这幅画，我改了又改，擦了又擦，一共花了30多分钟才完成。我满意地点了点头，揉了揉又酸又硬的胳膊，再接再厉，准备开始写文章。我拿起钢笔，工工整整地写了一篇《新年的由来》，又在刊头的右上方写了五首关于新年的古诗。终于完成了手抄报，抬头一看，天早就黑了。我看着文章写的工整，画面生动逼真，我得意极了，连画面上的小人都好像在夸赞我呢。第二天早上，我自信地拿出手抄报，交给了老师。我想：“花了这么多心血，一定可以得到老师的夸奖的，我的这张手抄报一定会出现在班级的墙壁上，美化我们的503班。下次再出手抄报，我一定要向第二次一样。
六年级生活日记
活中有学习，学习中有生活。在某一天，中午吃午饭的时候，边吃边听着电视里面的新闻广告。在随后的节目预告里，我听到了一个熟悉的名字。抬眼看看老妈，只见她高兴万分。“哎，”我叹了口气，真不知道妈妈为什么这么喜欢看古装剧。还是那种不厌其烦的喜欢看。于是我半开玩笑的根妈妈说“古装剧的编剧真应该感谢你们这些它的忠实粉丝阿，没有你们，哪里能让那些编剧赚这么多的名气知名度跟钱啊!”谁知，妈妈却一本正经的反驳我说“谁说的，是我们这些人应该感谢她们这些编剧才是。如果不是她们写出这么好的剧本，也不能让我们在工作劳累了一天之后还能收获享受，有事可做，有期盼可等。让每个无聊的夜晚因为等待看节目而变得让人期待，变得美好。”
我诧异于母亲的答案。或许，是母亲太过朴实，太过于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我却没有意识到母亲的话，这是一种多么智慧的回答，又是一种多么美丽的生存方式阿!
对于生活的一切，我的所得，都时时记着感激，记着感恩。让所有一切得到的，失去的，都因为感恩而镀上一层美好而温馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一个心怀感恩的人，必是一个良善的人，一个懂得制造幸福的人。哪怕幸福仅仅只露出了一个线头，她也会用这样一种智慧，将那线头拽出，织成一件毛衣，温暖自己，温暖他人。
林清玄曾在他的《黄昏菩提》中这样写道：每天我走完了黄昏，将归家的时候，我就怀着感恩的心情摸摸夕阳下的头发，说一些赞美和感激的话。感谢这人世的缺憾，使我们惊醒不至于堕落;感谢这都市的污染，使我们有追求明净的智慧。这也是一种感恩与智慧阿。虽小却是那样的贴近我们的生活，充实我们的心灵。
或许，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它确是一种了不起的智慧!
——后记印度书上说，斯拉万月是一个时间。试图用时间去留住幸福，这是最傻的事情，因为幸福永远跑的比时间快。而时间能捕捉到的，仅仅是幸福的影子：回忆。但我想感恩，却能将幸福延长。
父母的爱，老师的爱，同学的关心，这些都值得我们去回报，去感恩。在生活中，在父母的关爱中，我学会了感恩，懂得了生活中的学习是无处不在的。
六年级的生活
当毕业典礼那一天到来时，我原本是抱着愉快又轻松的心情，到学校参加一年一度的毕业典礼。刚开始，有好多的来宾在台上致词，说些勉励毕业生的话，接着就是一长串的颁奖，有优秀奖、师生奖、进步奖等等，台上忙着颁奖，台下则给予热烈的掌声，场内闹哄哄的，直到唱毕业歌时，场内顿时安安静静、鸦雀无声，我看见好多六年级生都低头流泪，转头看看自己的班级同学，很多人同样泪流满面，这种悲伤的气氛，令原本在眼睛里打转的小泪珠，从我的脸上滚了下来。
六年级的大哥哥大姐姐离开校园后，就换我们五年级小毛头来继承。升上六年级，当上学校的老大，我觉得很高兴，因为如果把这六年来“水深火热”的小学生活给结束掉，在赶快把初中、高中、大学读完，我就自由了。不过，我又有点儿不想离开校园，因为毕业后，我就要和一路陪我成长的校园分开了，也要和这几年来玩在一起、打在一起的同学分离，心中的压力增加许多。况且升上初中后，又得重新认识环境，功课压力又大，原本轻松又快乐的童年渐渐远去，即将面对的是另一个不同的阶段。
升上六年级我们有着复杂心情，但是，升上初中的大哥哥大姐姐，他们会比我们更辛苦，初中的课业，早已不像小学一样简单，而且要考的科目也增加很多，上了国中男生要理平头，光想到这里，就觉得我理平头的样子一定很可笑，到时候，或许我会不敢出门了呢！女生虽然不用理平头，但还是要将头发剪至耳下两公分，实在不太美观。初中繁忙的课业和严格的管理真另人不敢领教！
过了一个暑假，再次回到绿意盎然的校园，我已经是六年级的学生了。我猜想，当我踏进教室，有些人在漫长的暑假里有了改变，例如：有些同学长高了；有些同学变得比较成熟，捉弄人的技术也比以前更高明、更快速；甚至会有一些男同学开始变声了，低沉的声音肯定让人有点不习惯。不过，这毕竟是成长所要经历的过程，过些时候大家就会习以为常了。应该会比五年级的生活更多采多姿、更有趣吧！
光阴似箭，再过不久，我也即将毕业，想到初中生活必须面对的挑战，我就头皮发麻，实在是非常烦恼。当然，六年级的大哥哥、大姐姐们就要踏入初中，接受挑战，我只能祝福他们一帆风顺，在学业上拿到好成绩，顺利上大学。