不会飞的鹰大全（16篇）

优秀的作文不仅是对自身学习和成长的总结，更是对社会问题和人生经验的思考和发现。以下是一些受到赞誉的优秀作文，对于你的写作提升会有很大帮助。

不会飞的风筝作文

难道就是对我的不再理会。

难道就是我们陌路的开始。

看了你的文章。

心里的`滋味。

是痛？是不舍？还是爱？

每次都忍着不和你说话。

可是自己受了委屈了身体不舒服了身边发生的点点滴滴。

还是想第一时间告诉你。

我说我不想过节。

是因为再也没有那个值得我珍惜的人陪我过节。

我怕到了九月再也没有人跟我说生日快乐。

我讨厌过生日讨厌中秋节。

讨厌身边的一切。

我怕怕那天只剩我孤身一个人。

而你就在离我很近的距离远远的看着我。

残忍的把我抛弃。

其实对你的放弃早该有准备了。

可是心里还是一遍遍的欺骗自己。

你会对我好你是关心我的你不会永远不会离开我的身边。

纵使我不能给你承诺。

今天你要走了。

而这个事实只能自己来承受你说了你要自由，希望你真的自由从此不会再牵绊你。

我说了你不理解。

个他。

每次的忧伤源头都只有一个就是你。

一切一切都是你。

明天开始我们就是陌路人。

不会再打扰你平静的生活。

不会再有你的qq。

不会再过生日。

不会不会……。

祝你幸福！

超人不会飞高中作文

不会飞的风筝作文

春天已不知不觉的来到我们之间。温暖的春天给万物带来阳光的恩惠，使大地充满生机。

在一个阳光明媚的星期天，小伙伴们成群结伴的走向广阔。绿色的原野。他们的手中都拿着各样的风筝。来到属于自己的天空。这时，他们都纷纷的将手中的风筝抛向蔚蓝的天空，小伙伴的脸上都显出灿烂的微笑。抬头向天空看一下，你会不由的.赞叹到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飞机，还有五角星……各式各样的风筝在蔚蓝的天空中欢跃。咦？小红怎么拉？小伙伴们赶紧放下手里的风筝，跑了过去。这是小刚走过来说：“小红，你不会放风筝吗？我们教你放。”小红垂头丧气的说：“不是，是这风筝飞不起来拉。”小刚说：“来，拿过来让我看看。”小刚接过风筝说：“没什么大问题，只是有一个地方没粘好。”这时，小明提着工具箱来拉。小明和小刚一起帮小红修风筝，不一会儿就修好拉。小伙伴一起将小红的风筝送上了蔚蓝的天空。小红急忙拉住小明和小刚的手说；“谢谢，你俩替我把风筝修好。”小明和小刚不好意思的说：“没事，举手之劳而已。”

这时，小伙伴们笑的更甜拉初中作文，万里江山显的更加美丽壮观拉，好像的这里一切。一切都在变化。

不会飞的风筝作文

星期天的午后，阳光明媚，春风吹拂。小月、小明、小刚仨相约去文化公园放风筝。

公园里放风筝的人很多，有的正举着风筝试着放飞，有的随着风筝的脚步欢快地奔来跑去，有的正仰头盯着自己的风筝看。我们抬头望向天空，只见各种各样的风筝在空中飘浮着，有活泼可爱的红鲤鱼，有威风凛凛的神龙，还有不可一世的老鹰……“老鹰”像是在穷追逃跑的猎物似的，一会儿飞到东，一会儿飞到西，像个老疯子。望着天空中的风筝，我们发呆了。小明提醒大家：“我们也来放风筝吧，我们一定要比要他们放得更高！”

小刚托起燕子风筝，小明一手拿着风筝线，一手抓牢线轴，逆风奔跑起来。跑着跑着，一阵大风吹来，小明猛地一松手，燕子风筝“呼”的一下子飞了起来。“小明小明，快放线---”小刚双手放在嘴边，形成一个大喇叭。“知道啦！知道啦！”小明熟练地一放一拉，燕子风筝便扶摇直上飞到了蓝蓝的天空中。只见燕子风筝在其他风筝之间飞来飞去，一会高，一会儿低，一会儿在天空中盘旋，就像鱼儿在水中游动，灵活异常。

渐渐的，天空中的风筝越来越多了，欢乐的笑声在公园里回荡。不久，夜色渐浓，三个小伙伴依依不舍地离开了公园。

不会飞的风筝作文

时间会为我停留在原地吗？多少繁华披肩是沉重的`伤口。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照，我无可奈何花凋零。心触动，向前飞，我才不会累，才不会原地小径独徘徊，望穿秋水止步泪流。

面对夕阳下绊倒的身影，心隐隐作痛，却要咬紧薄唇嫣然一笑，凄凄惨惨戚戚，怎看一地黄花堆积。我多想闭上眼，就这样一生过去，不用去追，奔跑向未来，不用错过一路风景，不用挥手那个模糊身影才蠢蠢欲动再次寻寻觅觅。一路冷冷清清的飞翔，是谁在那时候学会了孤芳自赏，又是谁看到尘土散发着落花的香气。风停了，摇动翅膀，风景依然如旧，人却不似往昔了，就像心灵憔悴破碎，如今谁有心思将它重拾在掌心。过去在原地回不去，我只要毫不留恋往前飞，才不会累。逃过千山万水，才不会不舍丢弃。

羽毛黯然失色有什么大不了，最多让风亲吻我的脸颊，让我在雨中放声哭泣，默默。不会有人知道我的思念，飞得才会洒脱，不断碰撞，撞开一路血花绽放，又何妨。我还有自己的肩膀。

我们，会相遇，哪怕在天空擦身而过。

初三:潘晴晴。

凯恩不会飞读后感,读凯恩不会飞有感

爱情几乎是“造化之手”调控的产物，是幸运儿的专利。

“造化之手”会安排一个瞬间，冲击爱情渴望者的心灵，播下了爱情的种子。这个瞬间可能是看到对方的身影、或是听到对方的声音、或是接触到对方的肌肤、或是读懂了对方的言论、或是一个不经意的动作、或是一个眼神、或是一个偶然的吻。你看，本诗第一节描写的是诗人1819年第一次偶遇凯恩，呈现在诗人面前的凯恩是令人目眩神迷，令人如堕梦境的“幻影”、“精灵”。这“美妙的一瞬”来自于一次相遇，就是“造化之手”的力量。本诗第二节中描写的相遇那一瞬间给诗人留下的长久的记忆，凯恩“温柔的声音、可爱的倩影”伴随着诗人渡过“忧愁的折磨、浮华生活的困扰”，应该可以解释爱情的种子在相遇的那一瞬间就存于诗人潜意识中吧。

然而，爱往往是朦胧和懵懂的，许多当事人并没有意识到爱的种子已经播下，爱生成之后仍往往不能被清晰地意识到，最终没有成为爱神的眷顾者。只有某些幸运者再次得到“造化之手”的眷顾，才使自己情感的闸门彻底打开。

本诗的第三节，正是由于诗人没有意识到“爱的种子”已在他的心中播下，凯恩“温柔的声音、天仙般的倩影”被诗人忘却了，爱情被淡忘了。诗人过着第四节所写的“没有灵感、没有眼泪、没有爱情”的生活。

普希金是幸运的，“造化之手”送给了普希金两个美妙的瞬间，第二个瞬间尤其重要，让他重新记起当初那“美妙的一瞬”，唤醒了他业已忘却的心中之爱。凯恩是幸运的，因为普希金的这首诗，她获得了永恒。

《会飞和不会飞》大班教案

活动目标：

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。

2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重难点：

活动重点：看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

活动难点：能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

活动准备：

材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》。

活动过程：

1、问题导入。

小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。

2、播放音频《虫儿飞》。

这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。

3、分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看。

(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。

教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。

4、播放歌曲，完整学唱。

(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。

过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)。

(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。

5、活动延伸。

利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。

活动反思：

幼儿园的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢用动作表现歌曲，将自己美好的心情表现出来，给孩子提供更多材料，他们会给我们更多的惊喜！

不会飞的鹰小学生作文

它的身边是一群和它体型相差无几的刚从蛋壳里钻出来的鸡仔们。毛茸茸的黄色羽毛很是可爱。雏鹰以为自己就是鸡仔们中的一员，整天与小鸡们同吃同玩，不分彼此。

一只在鸡群里比较有威望的母鸡走过来，狠狠啄了几下它的头，然后严肃的对它说；孩子，你要首先认清你自己是谁，不要整天白日做梦，从来没有哪只鸡能飞到天上去。它又转过身，对着围在身边的鸡仔们告诫到；身在养鸡场，就该想着如何多生几个蛋，而不是捉摸着如何去上天。它扑扇了一下自己的短翅，然后走远了。

雏鹰有些失望，它觉得自己体内分明就是有那么一股神奇的力量啊。它还是想试试看。雏鹰宅在养鸡场中央的空地上，望着蓝天，它好想飞上去啊。它使劲的扑打着双翅，一次次的飞奔着，想要飞到高处去。可是，毕竟它没有什么经验，也没有见过其他的鸟类是怎样飞离地面的。所以，他失败了。非但没有飞到空中，反而被地面上扬起的灰尘给弄得蓬头垢面。

雏鹰在这如海的嘲笑声中羞红脸，它低下了头，伤心的在心里想着；也许，它们说的是对的吧，我根本不可能飞到天上去。

后来，它不敢再尝试起飞了。那些小鸡们的嘲笑声时常在它脑海中响起，戳痛着它的每一个神经线。它只能站在养鸡场的空地上，不时的发呆。

雏鹰不断成长，体型渐渐比那些一起生活的鸡类大了很多。一天，它看到养鸡场的上空盘旋飞过一只雄鹰，那么神气威武，有力的翅膀振臂一挥，便可在空中自由来回。而那只雄鹰的外貌分明是和自己相差无几。

没错，原来我也是一只鹰呢。它心里觉得无比的兴奋，它也挥展开自己的双翼，果然，自己的翅膀已经长那么大了，它用力的扑打着双翅，可是却发现自己的双翼竟是如此的无力。

因为长期在地面上生活，没有锻炼好自己的骨骼，此时，它的翅膀根本没有什么力气。

此刻，它终于可以正大光明的张开双翅做出想飞的姿势，却真的再也飞不出去了。

不会飞的风筝作文

你们一定学过风筝这篇课文吧!里面的风筝“幸福鸟”一直深深印在我心中，每当春天来临，我都会向妈妈要钱买个风筝，在空旷的地方飞呀飞，感觉可爽了！

可是，不是亲手做的，即使风筝很漂亮，但心里也不痛快。就在昨天，美术老师就教会我们怎样做风筝，当时我简直爱死美术老师了！可是材料不够，所以只能等到星期六再做了，我盼呀盼，盼来我实现愿望的那一天――星期六。我带着美术课上做好的风筝骨架来到我同学的家。我们拿出糨糊和纸，开始包骨架。我们先把纸包到骨架上，并用糨糊固定，“呀！这里还有一个大洞！”同学喊道。怎么办呢？纸都用完了，我急中生智想出了个办法：“既然这种纸用完了，就用餐巾纸代替吧！”同学说:“这方法真行！”我们把餐巾纸粘到大洞上，等糨糊干了，就看不出有个大洞了，我们剪下两条布条粘到风筝尾巴上，风筝就基本成形了。

休息了片刻后，我们正要接风筝线时，同学举着风筝忽然问我：“你知道风筝线系哪吗？”“惨了，我也不知道。”我回答。这时同学的奶奶来指点了一下，我们就接起风筝线来。风筝做好了，我们要试飞啦！可是风虽然有，而我们也逆风而行，但是风筝老与我们捉作对，飞行时老是打转，讨厌！我们也试过顺风，可结果却是相同的。

不会飞的风筝作文

家就靠近幕府山，大好的运动机会一定不能错过，从今天起我们一家三口就开始了一项新的锻炼项目爬山。

因为刚吃过晚饭，所以上山之初走得比较慢，消化完食物后就越走越快，这样保持着最快的速度到达了山顶。太累了，休息一会儿吧！弯着腰、手扶膝盖、喘着粗气的我说。当我微微抬头看见了一样事物顿时来了劲，哇，好漂亮的风筝！那风筝上还闪烁着迷人的灯光呢！只见这灯变化无穷，先前还是孔雀在开屏，刹那间变成了踩得飞快的自行车，一转眼又幻化成了花的海洋。这简直就是一场风筝的时装秀，看着它在空中优雅曼妙的舞姿，我深深地陶醉了。

回家后，我按捺不住被撩起的兴致，翻箱倒柜地找出了我的风筝。这也太土了吧！我沮丧地叹道。爸爸在一旁笑着问我：就这个小风筝，你能把它放上天吗？这一下戳中了我的软肋，原因是至今我还真没把它放上过天。爸爸摸着我的头说：先把这个入门级的玩顺手了，再考虑升级你的装备吧。我不好意思地、略带自嘲地说：必须的，必须的。

江苏南京鼓楼区下关第二实验小学三年级:陈瑞昕。

不会飞的风筝作文

春天已不知不觉的来到我们之间。温暖的春天给万物带来阳光的恩惠，使大地充满生机。

在一个阳光明媚的星期天，小伙伴们成群结伴的走向广阔。绿色的原野。他们的手中都拿着各样的风筝。来到属于自己的天空。这时，他们都纷纷的将手中的风筝抛向蔚蓝的天空，小伙伴的脸上都显出灿烂的微笑。抬头向天空看一下，你会不由的赞叹到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飞机，还有五角星……各式各样的风筝在蔚蓝的天空中欢跃。咦？小红怎么拉？小伙伴们赶紧放下手里的风筝，跑了过去。这是小刚走过来说：“小红，你不会放风筝吗？我们教你放。”小红垂头丧气的说：“不是，是这风筝飞不起来拉。”小刚说：“来，拿过来让我看看。”小刚接过风筝说：“没什么大问题，只是有一个地方没粘好。”这时，小明提着工具箱来拉。小明和小刚一起帮小红修风筝，不一会儿就修好拉。小伙伴一起将小红的风筝送上了蔚蓝的天空。小红急忙拉住小明和小刚的手说；“谢谢，你俩替我把风筝修好。”小明和小刚不好意思的说：“没事，举手之劳而已。”

这时，小伙伴们笑的更甜拉初中，万里江山显的更加美丽壮观拉，好像的这里一切。一切都在变化。

不会飞的风筝作文

小的时候，我常问妈妈一个问题：“妈妈，我会飞吗？”妈妈微微一笑，对我说：“只要你有着一颗向往蓝天的心，你就会飞起来！”今天，我已在不知不觉中长大，而妈妈的这句话依然回荡在我的耳边。虽然，我面对了我不是小鸟的现实；虽然，我面对了我不是白云而想是白云的现实；虽然，我面对了我真的飞不起来的现实……但妈妈的这句话总是让我多少有些安慰……但有一天，我真的飞起来了。那天，爸爸带我去放风筝。风引着风筝越飞越高，飞向蓝天。渐渐地，我的风筝越飞越高，我也渐渐地的找到了飞翔的感觉。一只只小鸟向我飞来，一朵朵白云悠闲地从我头顶飘过……我忽然觉得我坐上了一片雪白的云朵，在天空中自由自在地玩耍：和风娃娃捉迷藏；和白云一起演奏着小曲……这时，两只小鸟飞来，我和它们又一起飞回地面……“快放线，现在风好！”爸爸熟悉的声音把我从“美梦”中惊醒。我这才想起我在放风筝，而不是在飞呢！看来，妈妈的话是对的：只要你有着一颗向往蓝天的心，你就会飞起来！

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不会飞的风筝作文

今天，一碧如洗的蓝天飘着朵朵白云，小鸟边飞边叫像是在说：“春天来了，春天来了。”草儿探出了头儿，好奇地打量着周围的世界。

我和弟弟来到公园放风筝。我将风筝用力向空中一抛，然后飞快地跑起来。我抬头死死盯着风筝，心里暗暗祈祷：风筝快飞起来，一定要超过弟弟的风筝啊！我脸上的汗像断了线的珠子一样不停地流着，可“好景不长”风越来越大，我的风筝像喝醉酒的大汉一样掉了下来，而弟弟的风筝没有掉了下来，在徐徐上升。

“世上无难事，只怕有心人。”我羡慕地看着弟弟的风筝，但我并不灰心，走到风筝前面捡起它悄悄地说：“风筝啊，不要淘气，飞高点吧！”

我又拿起风筝，重新放起来，这次风筝不淘气了，像能听懂我的话一样，一点一点奋力地向上飞，我便抓住手里的线轴，拼命向前跑，弟弟给我加油，小狗也“汪汪”地叫着，似乎在似乎给我助威。风筝随着风慢慢地升到半空，像一只大蝴蝶在空中翩翩起舞，看见这一切，我心里比吃了蜜还甜，脸上的笑容比三月的桃花还灿烂。

不会飞的风筝作文

又是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的季节了，我提着一个漂亮的大蝴蝶来到我们去年放风筝的草坪上，却久久没有见到你。

没有你的季节，蝴蝶不飞，满心都是失落。

去年的风筝时节，一个微风轻吹的傍晚，夕阳柔柔地照耀着大地。我闷闷地走出书屋，来到这块大草坪上，认识了你，你不厌其烦地教我放风筝，给我讲技巧，真的让我很感动。

于是，我每日傍晚都等你放学归来，一起在草坪上放风筝，那只花红柳绿的大蝴蝶上撒满我们多少开心的微笑，那块绿意盎然的草坪上盈满了我们多少快乐的足迹。

你说你想像风筝一样在空中美丽、自由、无拘无束地飞来飞去，与黄昏细语，与小鸟欢歌，与清风做伴。知道你是个清纯浪漫的女孩，所以我珍惜我们纯真的友谊。

我总天真地认为，我们会永远在一起无忧无虑地玩耍，总以为你会在我呵护的视线里长大。可放风筝的季节还没过去，你却突然不再来。

我如失去精神家园的流浪者，每个黄昏我沉默如石，在草坪上寻觅曾经的故事，清凉的泪水总是挂满我的`脸颊，我想，你为何忘记了这个快乐无忧的天地，你一向是个活泼好动的女孩呀！

许多天后的一个黄昏，残阳如血，让我的心更加忧郁。在草坪的一个角落里，我发现了你的一封信：

阿鹏：

没有我的季节里，你还快乐吗？

我有种撕心的痛，一直以为你永远会是快乐的天使，可命运却这样对待你。

每逢这个季节，总会不由自主地想起你，你还记得放风筝的日子吗？

安徽省临泉县牛庄中心学校南湖湾文学社。

指导教师：牛红军曹子建。

《会飞和不会飞》大班教案

梦见会飞，意味着别人对自己期望很高，要努力啊!

梦见自己会飞，也意味着自己获得自由。

【不同人或场景梦见会飞的寓意】。

犯人梦见自己会飞，很快会出狱。

梦见会飞表示想从生活压力中获得解放，或想靠自己的实力克服困难的情绪，如果在梦中浮游低空中，有双脚不能着地的不安感，表示你对不能施展自己潜力的焦虑，同时说明缺乏自信。

不会飞的天使作文

我是一名天使。

准确地说，我是一名注定不能飞翔的天使。

很久很久以前，我们的祖先其实也是可以像别的天使一样自由自在地在天空飞翔的。

－－而且，他们还是天使中的贵族，有着与众不同的高贵血脉。

每当我听到奶奶讲到这里的时候，都忍不住想笑－－。

就像一群挥舞着木剑的蚂蚁，在挑战一头身披重甲的大象。

哈，你能想象吗？

当然．最后他们失败了。但仁慈的神并没有处死他们，只是把他们囚禁在一个茫茫大海中的小岛上，并勒令他们的子孙世世代代不得飞翔。

我就是这不幸的其中之一。

我的族人们如同行尸走肉般地生活在这一成不变的蓝色之间。

他们早已忘记什么是飞翔，也早已习惯了没有天空的'日子。对他们来说，背后的翅膀不过是无用的摆设－－或者更贴切地说，是累赘。他们对不能飞翔早已麻木。但是，我跟他们不一样－－我渴望飞翔。

在这班驳陆离的日子里，唯一能让我感到自己还活着的，只有太阳。我喜欢那种阳光照在皮肤上暖融融的感觉－－或许是因为冰冻得太久的缘故吧。偶尔从树杈间流泄下来的一两缕阳光并不能满足我的欲望。

我的祖先们曾经是多么的接近太阳啊。

我最大的愿望，就是能够自由自在地在天空中翱翔，无时无刻不能接近太阳。

我的族人们认为，我的行为是愚蠢无比兼荒谬绝伦的。当我一次一次地从崖上落下，当我一次一次地摔得遍体鳞伤时，态度好一点的就在一旁冷眼相视，态度恶劣一点的则干脆将石头向我掷来可我不怨他们，真的，只是感到悲哀而已－－这群总以为神总有一天会宽恕他们的可怜虫。

三年过去了，当我终于学会了飞翔，我便要尝试着离开这个噩梦般的岛屿。

临走前，奶奶对我说，你会后悔的，宛木，你会后悔。我说，不，奶奶，我决不后悔。