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不会飞的风筝作文
从前，有一只老鹰，它的名字叫做短翅。顾名思意，它一生下来翅膀就比别人短。小时候父母总偏爱其它的孩子，就是因为它的翅膀短。而本来翅膀不长的短翅由于父母的偏爱，长期得不到充足的食物，身体发育不良，它比同龄人的翅膀短很长一段，看起来就像一只小鸡，颇有些鸡立鹰群的感觉。
老鹰到了一定的年龄，父母就会对它们进行残酷的训练。让它们提早感到物竞天择，适者生存与弱肉强食的生存法则。短翅也渐渐长大了。
一次又一次，一天就这么过去了。一直持续了一个星期，别的小鹰都差不掌握了飞行的本领，平日里的飞行已经可以应付自如了。而短翅还是手足无措地重复着一次次被抛下去又一次次被接上来的感觉。
后来，父亲放弃了对它的培训，觉得它大抵成不了才。于是，短翅在与同伴玩耍时又多了一个烦恼：不能飞。从小受够讥笑，不被父母爱护的短翅沮丧极了。它自己一下下跳上小山坡，又一次次地跳下小山坡，反复练习着。短翅深吸了一口气，跳了下去。风飞快地在他脸上划过，他看不清一切东西，只隐约感到绿白相间的烟雾转瞬即逝。砰的一声，它摔在了地上，摔断了腿要不是它在下面放了堆干草，它早就摔成肉饼了。同伴们听见一声响，飞过来一看，短翅疼得在地上打滚，大家对它说：你还是别学了，你本来就不适合飞行。短翅强忍着疼痛说：哪怕我没有翅膀，我也要学会飞翔！
在家养了一个月的伤后，短翅又出来了。这次它到处收集别人的`羽毛，一根一根粘在自己的身上。等到它的翅膀有伙伴们那么长了，它使劲挥了挥翅膀，除了自己溅了一身沙子与灰尘外，还掉了几根羽毛。
短翅又把羽毛沾好，使出吃奶的劲儿挥啊挥，连附近的蚂蚁都被扇动了，一只蚂蚁被风吹得东倒西歪，它恶狠狠地说：我看你这是没翅膀的家伙怎么飞？！短翅足足甩了一天，羽毛掉了无数次，最终计划还是告吹了。
第二天起床，由于昨天运动过度，短翅的翅膀酸痛难忍，但它惊喜地发现自己的翅膀似乎有力得多！他想会不会通过锻炼增加力量呢？于是它开始了锲而不舍地锻炼。风中，雨中，清晨的阳光里，夕阳的余晖里，总能看到它的身影。
两个月后，它觉得自己浑身充满力量，自信满满地从别人嘲讽的眼光旁走过。它看到了几个月前铺在这儿的干草，心中莫名地一阵心酸。随后，它来到了山坡上，深深吸了一口气，跳了下去，起先它一阵头晕，心里一阵阵的害怕，但看到铺在地上的干草，他的目光更坚定了，它突然猛加力量，拼命拍打着那短小却十分有力的翅膀。终于，它飞了起来！他飞在不算高的山坡顶端，想起了自己之前得到的嘲讽、自己的尝试、自己的努力它心中百感交焦，但还是被胜的喜悦占满。
现在，别人再也不敢嘲讽短翅了，而短翅，成为了会飞的老鹰，唯一一只短翅膀的老鹰。
《会飞和不会飞》大班教案
梦见会飞：灾祸会降临。
未成年人梦见会飞则健康方面：仍需继续关注呼吸系统疾病，此外，一些慢性疾病有可能会复发。
上班族梦见会飞工作业绩：工作条理明晰，目标明确，较容易获得成功。但是容易被细节所困扰，全局性的眼光更为重要。
男性梦见会飞要出远门，可行。
3梦到会飞是怎样回事。
梦到会飞：不久会释放出狱。
打工族梦到会飞工作上：虽然不能强硬，但也不要软弱到主动放下自己的权利，学会用“不”字的艺术。只要你用对了方式，同事们会觉得你是个有原则的人，会更加尊重你。如果你实在不明白怎样打发休息时间，那就在自己的工作上多用心思，加强自己的潜力。当你进步显着时，周围的同事也会对你另眼相看。
寻找工作者梦到会飞预兆面试：求职运气较佳，会得到意想不到的帮忙。但是的心意不定，有始有终才能最终获得成功。
4梦到会飞是什么征兆。
梦到会飞：自己的前进道路上会遇到障碍。
求学者梦到会飞预示考试成绩好。
女人梦到会飞则近期运势运程：开始建立，苦难接二连三的来，要有坚韧奋斗的意志，埋头苦干，才能排除万难，大功告成。
独身的人梦到会飞解析：您的恋情成功，但彼此要为对方着想。
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不会飞的鹰作文字
他们之间会有一句“晚安”到夜里。每次聊到九点半，就会说“睡觉了，睡觉了”，然后他说：“嗯，晚安”一个月亮的符号在后面，她就是那句只会对他说的：“晚安啊”也是一个月亮伴着，即使那天是雨、雪狂傲着外面的世界，也会有这么一个安心的月亮陪她酣然入梦。
她总是不会主动找他聊天，因为她不想让他知道她有多么在意他。所以每天晚上下课后，他就是那么准时的找她聊天，她有时不在线，他还是会一样的“晚安”还是那个安心的月亮。
她没有对他表达过对他的感情，有时候他会问她：“你对我有一点点的感觉吗？”她总是逃避。她不愿说出真实的感情，她怕他会得寸进尺。又不想说出“没有感觉”的这种话，怕伤了他。她总会想他们可能的未来。但现实连他们以后会不会在一个城市生活都不一定。但他好像很有信心他们会有以后、会有将来、会有未来。她在心底也希望。
她也会怕他厌倦了她对他的感觉，怕他不能坚持。但她又不会告诉他：“我其实是喜欢你的”。她怕他有一天会离她而去，她也搞不懂自己在想什么，难道就是在坚持她对所有人说的：“毕业之前不谈恋爱”？也许是的吧。有人会对她说：xx你以后有了男朋友，一定要告诉我啊！他们都会觉得这样的女生很少见。她就是要把这份少见坚持下来。
她在他生日的前一天晚上等待着零点。
他们有一样的偶像，她在网上看xx的最新的十年演唱会，演唱会到最后，在场的五十对情侣座椅下面都有一张下一个十年的演唱会的门票，她想他们应该很开心吧。她对他说下一个十年她一定要去！她希望能和他一起去。
现在呢，他很多天没有找她聊过天，她也不会主动去找他聊天。到后面她实在受不了了，她找了一个他介绍给她看的一个节目当话题找他聊天。她问他看了没？他说这几期没看。她有点失落，他介绍给她看的，她每一期都在看，即使在学校没看到的，她回家也会在电脑上把它看完。可是，到现在他自己都不看了。她不知道这是为什么，这是怎么了，他们是怎么了，到底是怎么了，她不知道。
他在网上发的那些说说，有些是歌词，她还可以跟他互动一下，这样她就会很开心。可有些说说，她实在是看不懂，那几天，他天天都在发什么“等”啊一类的，她在说说下面问他，他不回，她在qq上问他，他也不回，她等了很久，他都没回，她生气了，是真的生气了，她想把他删了，她又怕他不加她，这样至少还能在网上看看他的动态。第二天他来给她道歉了，她感觉找到以前的那种感觉，开心的不得了。他跟她说早安，她感到了陌生，他们之间只有“晚安”，从来不曾有过“早安”，这份陌生，让她感到了隔阂。
现在他不会找她聊天，她也不会找他聊天。就这样最“陌生”的存在。
很久，她没有他的晚安与月亮。
或许，这样的“晚安”不会再有了吧！
高一:潘淇123。
不会飞的风筝作文
星期四放学时，老师带来了一个好消息——明天班队课，如果天晴就放风筝。耶！此时，我们的教室里一片欢腾，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。
星期五早上，同学们都带来了风筝。我们的心，早已飞到了操场上。放风筝的这节课一到，同学们都迫不及待地来到操场上，打开了塑料袋，拿起一个个风筝零件装了起来。一会儿，一只只风筝陆续飞上了蓝天。风筝的形状可多啦，黑黑的蝙蝠、威武的战斗机、活泼可爱的懒羊羊……让人看得眼花缭乱。
邱姚腾和潘高峰一组，顾倪涛和沈铄恒一组……，同学们各自开始了放风筝比赛。我和沈辰阳一组，放起了我的蝙蝠风筝。“哗！”一瞬间，在我和沈辰阳的.合作下，风筝一下子飞上了高高的蓝天。可是，因为我们没有及时拉线，所以没过一会儿，风筝就一头栽在了塑胶跑道上，好一会儿，都没再飞起来，好像在说：“粗心的主人，居然不及时拉线，害我栽在了地上，呜，好痛！”我们稍做调整后，风筝再一次飞上了蓝天。这次，我们吸取了刚才的教训，好长一段时间，风筝都没掉下来，我们开始绕着操场奔跑，可是不管我们跑得快还是慢，我们的风筝都爱跟其他的风筝飞在一块儿，好像在自豪地说：“你们看啊，我的主人把我放得我高啊！哈哈！我真快乐！”
风筝飞呀飞，飞呀飞，我想，要是我也能像风筝那样自由自在地飞翔该多好啊！我要飞到玉树去抗震救灾；我要飞到云南去播种希望；我还要飞到上海去看世博会！
不会飞的风筝作文
天空中飘飞着许多形态各异的风筝，而最为显眼的是那个有二三十平方米的大章鱼。两个盘子大小的眼睛，十几米长的八个触角，看起来真是威风。
而我们的这个风筝，形状是一个大蝴蝶。我们把四百米长的风筝线穿到了蝴蝶背上的一个小圈里。
我和朋友吕炳桦拿着大蝴蝶，一起来到广场上准备放飞。而此刻刚才那黑色的大章鱼，却变成了一条粉色的小龙了。我们目瞪口呆地望着这条正在天上俯视一切的小龙女，顺着风筝线向上看，看着看着一根线竟变成了十五根线，继续向上望，“妈妈，看你的右边！”在旁边的吕炳桦惊讶地指向我这边。我也扭着头看了看他指的方向，原来是一个尾巴很长的风筝，那尾巴估计足足有五六米长吧！
我们的风筝只有五六十厘米长，和那个绿风筝比真是小巫见大巫呀！听老板说，有的风筝是一块布做的，而这个风筝是由四块布做成的，不知是真是假。那四块布分别组成了头、一对翅膀和一个身体，在放风筝时，我竟不知哪个是紧那个是松，只好系了几个疙瘩。
凯恩不会飞读后感,读凯恩不会飞有感
我想很多人，跟我的感触略有不同。我从这本书获得启发，是源于对我家妞自身大运动能力的担忧。背景之一：我自身性子虽然女汉子，身体却文弱型;之二：幼儿园的老师开会，说娃的大运动能力是幼儿期最重要的一件事情。老师们一直强调，大运动对孩子体质、自信心培养都有好处。而我娃精细动作很好，大运动能力却比较差。也确实有时缺乏自信及安全感。
《凯文不会飞》这本书，读完之后，跟我家妞简单的讨论，妞居然意识到，看书会学到很多东西，长本领。
而我也释然了许多。有些东西，如果可以培养，便培养;如果娃有些能力的确差一些，也不必为此过于焦虑。如凯文，总有一天，他也会飞起来。而他平日所擅长与积累的，也总有一天，会派上大用场。
既然是一只鸟儿，那么希望他飞起来，不会困难。但是希望他飞得高些，飞得远些，飞的时候还能辨别方向，识别气候，小心雷电和飓风，那就需要知识和思想，需要生命的大情感、灵魂的大感觉。
书本的天空，图书馆的天空，知识、科学的天空，文学、诗意的天空，所有的成长间的阅读的天空，都是生命天空的试飞场，是一生飞行的空中加油机，是任何线路中的安全导航。其实凯文一直在练飞。
会飞和不会飞教案
1.学习按物体的两种或多种特征进行分类，并尝试逐级分类。
2.积极参与操作，体验数学活动的乐趣。
3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
1.记录纸、教师使用图片两份
2.幼儿图片人手一份
1.引题激趣
(1)老师今天带来了一些图片，我们一起来看一看吧!
(2)出示图片，幼儿观察。教师引导幼儿说说它们的特征、用途或性质。
师：你发现了什么?(飞机)它是怎样的?(蜻蜓)它会做什么?
(3)小结：小朋友真不错，发现了这么多的秘密，是的这里有会飞的蜻蜓、飞机，有不会飞的汽车，还有我们制造的自行车等等。
2.幼儿尝试分类
(1)有位科学家建了两幢房子，想让它们住进去，你们觉得怎样住比较合适呢?
(3)幼儿操作，教师巡视。
(4)集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的理由。(xx你是怎么分的?为什么这么分?还有不一样的分法吗?)幼儿讲述分法，教师在黑板上演示。
(5)小结：刚才我们按照人造的和非人造的;会飞和不会飞这两种方法来把他们分在了两幢房子里。
3.逐级再次分类。
(2)教师和幼儿共同讨论其中的一桩房子里的东西如何分成两份。师：这是我们刚才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的东西可以怎样分在两个房间里。
(3)刚才我们一起分了这装房子里的东西，还有的东西请大家自己分一分，来打开铅画纸可以看到房子下面有两个房间我们就把上面的东西凡在房间里。
(4)幼儿在桌上操作，教师巡回指导。
(5)集中交流：你是怎么分的为什么?。
(5)小结：小朋友们分的方法可真多：有的按人造的和非人造的分;有的按会飞的和不会飞的分;有的按脚的多少分……我们发现只要找到物体的一个特征，就可以进行分类，看现在我们看图片就一目了然了，下次再碰到这样的情况我们就可以想办法分一分了。
4.快乐分一分
(1)我们小朋友能不能把自己分一分呢?
(2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)
(3)现在男孩子队还可以怎么分，女孩子还可以怎么分?
(4)教师小结。
不会飞的风筝作文
平时我经常去公园里锻炼。
一天下午，太阳暖洋洋地晒着，我和爸爸正在运河公园快步走。突然听见呱呱的鸟鸣声，两只较大的鸟掠过河面，出现在我们的视野里，只见它们一会儿飞向高空，一会儿又沿着河面飞行，穿越桥洞。其中一只发现了目标，向水面猛扑过去，一口就叼住一条小鱼，，然后飞回岸边，一抬头把鱼吞了，又悠闲地晒着太阳。呀！这是夜鹭，我对它们太熟悉了，三年前，我就发现运河的新客人夜鹭。它的翅膀及尾巴是灰色的腹部是白色的，嘴很尖利，站在芦苇丛边缩着脖子，弓着身体，呈驼背状。
爸爸说夜鹭有环境监测鸟的美誉，运河里有了夜鹭，说明运河的环境变得很好。而我们刚搬到濮家新村时。运河还是一条又脏又臭的河，现在经过治理和环境保护，河两边都种上了芦苇，水质也得到了改善。更让我高兴的是，从濮家公园到武林门河段，最多看到了六只夜鹭，两只白鹭自由自在地飞翔。
我多么想让这种景象永远留在运河之中，那需要我们做出更大的努力去保护环境，让环保意识更深入人心，让夜鹭飞得更高更远！
五年级:张雪丽。
《会飞和不会飞》大班教案
活动目标：
1、能大胆想象，表达自己的想法。
2、会把想到的办法编成故事讲出来。
3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
图片、笔、课件。
活动过程：
2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来。
师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？
把你们想好的办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事。
师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。
你的故事是怎样的？说给大家听一听。
4、拓展经验。
5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？
6、欣赏故事。
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
7、结束。
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！
活动反思：
《纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。
不会飞的风筝作文
小的时候，我常问妈妈一个问题：“妈妈，我会飞吗？”妈妈微微一笑，对我说：“只要你有着一颗向往蓝天的心，你就会飞起来！”今天，我已在不知不觉中长大，而妈妈的这句话依然回荡在我的耳边。虽然，我面对了我不是小鸟的现实；虽然，我面对了我不是白云而想是白云的现实；虽然，我面对了我真的飞不起来的现实……但妈妈的这句话总是让我多少有些安慰……但有一天，我真的飞起来了。那天，爸爸带我去放风筝。风引着风筝越飞越高，飞向蓝天。渐渐地，我的风筝越飞越高，我也渐渐地的找到了飞翔的感觉。一只只小鸟向我飞来，一朵朵白云悠闲地从我头顶飘过……我忽然觉得我坐上了一片雪白的云朵，在天空中自由自在地玩耍：和风娃娃捉迷藏；和白云一起演奏着小曲……这时，两只小鸟飞来，我和它们又一起飞回地面……“快放线，现在风好！”爸爸熟悉的声音把我从“美梦”中惊醒。我这才想起我在放风筝，而不是在飞呢！看来，妈妈的话是对的：只要你有着一颗向往蓝天的心，你就会飞起来！
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《会飞和不会飞》大班教案
活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
活动重点：看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点：能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备：
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》。
活动过程：
1、问题导入。
小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2、播放音频《虫儿飞》。
这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3、分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看。
(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4、播放歌曲，完整学唱。
(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)。
(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。
5、活动延伸。
利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。
活动反思：
幼儿园的孩子喜欢音乐，喜欢唱歌，喜欢用动作表现歌曲，将自己美好的心情表现出来，给孩子提供更多材料，他们会给我们更多的惊喜！
不会飞的风筝作文
春天已不知不觉的来到我们之间。温暖的春天给万物带来阳光的恩惠，使大地充满生机。
在一个阳光明媚的星期天，小伙伴们成群结伴的走向广阔。绿色的原野。他们的手中都拿着各样的风筝。来到属于自己的天空。这时，他们都纷纷的将手中的风筝抛向蔚蓝的天空，小伙伴的脸上都显出灿烂的微笑。抬头向天空看一下，你会不由的赞叹到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飞机，还有五角星……各式各样的风筝在蔚蓝的天空中欢跃。咦？小红怎么拉？小伙伴们赶紧放下手里的风筝，跑了过去。这是小刚走过来说：“小红，你不会放风筝吗？我们教你放。”小红垂头丧气的说：“不是，是这风筝飞不起来拉。”小刚说：“来，拿过来让我看看。”小刚接过风筝说：“没什么大问题，只是有一个地方没粘好。”这时，小明提着工具箱来拉。小明和小刚一起帮小红修风筝，不一会儿就修好拉。小伙伴一起将小红的风筝送上了蔚蓝的天空。小红急忙拉住小明和小刚的手说；“谢谢，你俩替我把风筝修好。”小明和小刚不好意思的说：“没事，举手之劳而已。”
这时，小伙伴们笑的更甜拉初中，万里江山显的更加美丽壮观拉，好像的这里一切。一切都在变化。
《会飞和不会飞》大班教案
梦见会飞，意味着别人对自己期望很高，要努力啊!
梦见自己会飞，也意味着自己获得自由。
【不同人或场景梦见会飞的寓意】。
犯人梦见自己会飞，很快会出狱。
梦见会飞表示想从生活压力中获得解放，或想靠自己的实力克服困难的情绪，如果在梦中浮游低空中，有双脚不能着地的不安感，表示你对不能施展自己潜力的焦虑，同时说明缺乏自信。
不会飞的鹰小学生作文
它的身边是一群和它体型相差无几的刚从蛋壳里钻出来的鸡仔们。毛茸茸的黄色羽毛很是可爱。雏鹰以为自己就是鸡仔们中的一员，整天与小鸡们同吃同玩，不分彼此。
一只在鸡群里比较有威望的母鸡走过来，狠狠啄了几下它的头，然后严肃的对它说；孩子，你要首先认清你自己是谁，不要整天白日做梦，从来没有哪只鸡能飞到天上去。它又转过身，对着围在身边的鸡仔们告诫到；身在养鸡场，就该想着如何多生几个蛋，而不是捉摸着如何去上天。它扑扇了一下自己的短翅，然后走远了。
雏鹰有些失望，它觉得自己体内分明就是有那么一股神奇的力量啊。它还是想试试看。雏鹰宅在养鸡场中央的空地上，望着蓝天，它好想飞上去啊。它使劲的扑打着双翅，一次次的飞奔着，想要飞到高处去。可是，毕竟它没有什么经验，也没有见过其他的鸟类是怎样飞离地面的。所以，他失败了。非但没有飞到空中，反而被地面上扬起的灰尘给弄得蓬头垢面。
雏鹰在这如海的嘲笑声中羞红脸，它低下了头，伤心的在心里想着；也许，它们说的是对的吧，我根本不可能飞到天上去。
后来，它不敢再尝试起飞了。那些小鸡们的嘲笑声时常在它脑海中响起，戳痛着它的每一个神经线。它只能站在养鸡场的空地上，不时的发呆。
雏鹰不断成长，体型渐渐比那些一起生活的鸡类大了很多。一天，它看到养鸡场的上空盘旋飞过一只雄鹰，那么神气威武，有力的翅膀振臂一挥，便可在空中自由来回。而那只雄鹰的外貌分明是和自己相差无几。
没错，原来我也是一只鹰呢。它心里觉得无比的兴奋，它也挥展开自己的双翼，果然，自己的翅膀已经长那么大了，它用力的扑打着双翅，可是却发现自己的双翼竟是如此的无力。
因为长期在地面上生活，没有锻炼好自己的骨骼，此时，它的翅膀根本没有什么力气。
此刻，它终于可以正大光明的张开双翅做出想飞的姿势，却真的再也飞不出去了。