工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
一线教师到教育局工作总结 青岛市教育局张锡科副局长调研初中教师工作总结优秀篇一
7月23日,全省初中教师远程研修第二天,青岛市教育局副局长张锡科、人事处处长陈健冒雨来到了市南区调研初中教师远程研修工作。市南区教育局孙方凯副局长、区教育指导中心姜作新主任、黄荣副主任陪同。
张锡科副局长一行首先来到青岛51中,听取了刘青山校长汇报学校在暑期远程研修管理方面的举措,例如设置专门的宣传栏、签订《三律三戒》保证书、为研修教师配置午餐等。简短交流后,张锡科副局长走进教师办公室,饶有兴致地与老师们交谈研修心得,询问生活作息等。老师们也是认真地向张锡科副局长汇报研修以来观看视频、线下研讨、完成作业等情况,对今年更接地气、更具人性化的研修形式给以充分肯定。
在青岛59中,张锡科副局长听取了学校刘晓梅副校长关于研修工作的`组织、管理、考核等相关工作的汇报,对于59中的研修工作给与了充分肯定。随后张锡科副局长走进办公室与老师进行亲切交流,详细询问了教师对今年研修方式的意见和建议,以及研修中的收获。在讲话中,张锡科副局长向教师们提出了“立足实际,更新观念,潜心研修,学有所获”的研修要求,切实将远程研修与教师的教学实践相结合,将研修成果有效的应用到课堂教学之中,提高教师整体素质。
今年,青岛市共有16327名初中教师参加远程研修,研修队伍更加庞大、研修任务更加艰巨.青岛市远程研修项目办在市教育局的领导下,在总结幼儿园和高中段研修经验基础上,科学管理,全力以赴,向过程要质量,向管理要高效,采取有效措施确保圆满完成远程研修工作。
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一线教师到教育局工作总结 青岛市教育局张锡科副局长调研初中教师工作总结优秀篇二
在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
一、我的思想
坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针。严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各活动,并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学
我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
总之,一年一度的教育教学中,今天也算告一个句号,过去成了历史,这历史在我的回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
一线教师到教育局工作总结 青岛市教育局张锡科副局长调研初中教师工作总结优秀篇三
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文本事实践系统,致力于学生语文综合素质的提高。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和构成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变能够理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的正确树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
1、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,经过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践本事,进取倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本事。
2、我还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种修改设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准到达《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书修改思想的基础上,从本班本校本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不一样教学资料,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取适宜的教学策略,把读、写、听、说和综合实践活动落到实处;大力改善课堂教学,提倡启发式、讨论式教学;进取开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,理解熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,进取参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
经过改变新的教学方法,期望能够使学生在课堂上踊跃发言,进取主动的学习,学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中,我将不断总结反思,撰写教学日记、教学案例、教育随笔等;努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的教学方式。
一线教师到教育局工作总结 青岛市教育局张锡科副局长调研初中教师工作总结优秀篇四
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的教育局关于教师资格认定工作总结,欢迎阅读与收藏。
1、加强组织领导
2、做好宣传工作
广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策,对各直属学校、乡镇中心校下发了文件,提出了宣传工作属地负责制,要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师,并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料,确保了教师资格政策宣传到位。
3、狠抓认定前期工作
自20xx年8月起,在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定,对有培训需求的社会人员认真做好登记,并及时通知他们参加凯里学院的培训。因我县教师变动大,由小学转入中学任教的教师每年都有变化,为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查,了解他们的学历、普通话及两学合格情况,对条件具备的教师,及时通知他们办理相关的教师资格证,对条件不具备的.教师,要求他们限时达标。
4、强化管理,严格按照规定程序工作
教师资格认定工作是一项细致的工作,因此我们从日常工作入手,强化管理,保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准,按照规章制度办事,对认定条件进行认真审核,该认定的不漏过,不该认定的坚决不通过,将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作,并对有关的材料、档案定期整理存档。
5、增强服务意识,提高工作透明度
在认定过程中,我们及时公示测试结果,耐心解答政策疑问,还设立了举报电话,工作认真负责。实行责任追究制,保证了整个工作的公正、公平、公开。
2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。
3、对非师范类院校毕业的人员,做好两学的培训宣传。
4、提早布置教师资格认定工作。
一线教师到教育局工作总结 青岛市教育局张锡科副局长调研初中教师工作总结优秀篇五
到聋哑学校阅卷,我发此刻每个教室的墙上,竟然有两个灯泡。虽然大白天,灯没有亮,但很明显能看出这是两个彩灯,一个是红灯,一个是绿灯。
教室里竟然有红绿灯?本人生性愚钝,百思不得其解,这是干什么用的呢?
当我把我的发现和疑问,告诉其它教师后,他们有的和我一样惊讶和疑惑,有的却笑眯眯地看着我们。很明显发笑的教师,早就明白聋哑学校有这两个东东,并且他也必须明白红绿灯的作用。
在我们反复的追问下,这位教师不再卖关子,告诉了我们答案。
原先聋哑学校教室里的红绿灯,就相当于其它学校里的钟或铃。因为那里的孩子很多既哑又聋,无法听见上课或下课的铃声,于是正常的钟铃派不上用场。可是他们大多人视力正常,不能听却能够看呀!于是便有人发明了聋哑学校的“红绿灯铃”,上课亮红灯,学生肃静,教师“讲课”。下课亮绿灯,学生自由休息,教室内外放行。
听过这位仁兄的讲解,对这个东东的发明人,我油然而升无比的感激与崇敬。别看这一样小小的发明,给聋哑儿童解决了多大的问题呀!那里面又凝聚着发明人多少智慧,多少爱心啊!
我又不禁联想到其它一些专为残疾人士发明的东西,比如轮椅;比如盲文;比如盲道,比如助听器等等,哪一项不是发明人爱心、汗水、与智慧的结晶啊!
我想:作为普通人,或许我们没有发明家的才智,不可能给残疾人太多太大的帮忙,可是我们完全能够做一些力所能及的事情呀!
首先,对他们不要歧视,不要冷漠,不要刁难!
其次,应当给于他们应有的平等、自由、民主、尊重、关爱以及帮忙!
还有一条,那就是:
关键要有行动!