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【教育总结】大连市教育局年工作总结
年,全市教育系统在市委、市政府的正确领导下,在市人大、市政协的指导和各区市县政府及有关部门的支持下,认真落实市委、市政府关于教育工作的总体部署,深入开展学习实践科学发展观活动,锐意进取,开拓创新,扎实工作,圆满完成了省、市政府对教育工作的各项考核指标和教育局年初确定的各项工作任务,取得了令人鼓舞的成绩,推动了大连教育事业更好更快发展。
面对国际金融危机的强烈冲击,我市各级财政面临着巨大的压力但各级党委、政府高度重视教育工作,坚持教育规划优先、财政投入优先、公共资源配置优先,教育投入增速不减
年,全市教育经费达到。
58.56。
亿元,比上年增长。
10.62%,。
其中,市本级教育经费达到。
14.92。
亿元,比上年增长。
3.6%;。
各区市县教育总投入。
43.64。
亿元。全市教育支出占财政支出的比例为。
12.43%,。
与上年基本持平。全市新建、扩建校舍。
25.7。
万平方米,中小学塑胶操场。
81.8。
万平方米,新增教学设备价值。
2
亿元。
全面实施了中小学健康饮水工程,为
431。
所中小学校配备了。
1700。
8032。
名家庭经济困难的普通高中学生每生每年发放政府助学金。
1000。
元。组织实施了大学生就业技能培训工程,有。
1276。
3231.2。
万元,对。
1880。
栋单体建筑,共计。
465.5。
万平方米的校舍进行了安全等级鉴定。市教育局市民咨询服务中心和甘井子区教育行政服务大厅已投入使用。市区部分中小学校面向社区居民有序开放了学校操场等设施,使教育资源得到了充分利用。
中山区全面实施学校三年事业发展规划,促进学校自主发展,全区中小学
"
一校一品。
"
特色教育格局基本形成。西岗区全力打造。
"
高效课堂。
",。
小班化教学改革实验取得阶段性成果,全区投入。
360。
万元正在建设中小学劳动技术教育基地。沙河口区投入。
1000。
万元,加大了中小学教师专业化培训,投入。
140。
111。
万元新建了国防教育和安全教育中心。高新技术园区投入。
1500。
万元,实施了中小学。
"
班班通。
"
工程。旅顺口区深入开展了教学质量效益年活动。金州区投入。
200。
29。
所。长海县启动了。
"
双高普九。
"
达标工作。花园口经济区投资。
500。
万元,建成了标准化的中心幼儿园。
截至
年底,我市年初确定的各项教育事业发展主要指标已经全部完成:
15。
岁以上人口识字率为。
96%,。
高中阶段教育毛入学率为。
97%,。
中小学生机比为。
6.9:1,。
计算机网络。
"
班班通。
"
率为。
37.3%,。
每万人口普通高校在校生。
462。
人,高等教育毛入学率为。
岁人口平均受教育年限为。
10.3。
年,新增劳动力平均受教育年限为。
13.6。
年,人均公共教育经费达到。
1000。
元。这。
9
项指标,除。
岁人口平均受教育年限以外,其余已经提前达到或超过了大连市。
"
十一五。
"
教育规划确定的目标。另外,我市。
3~5。
岁幼儿入园率为。
93.4%,。
义务教育适龄人口入学率。
99.8%,。
普通高中入学率为。
55.7%,。
高考录取率为。
86.2%,。
小学教师专科以上学历所占比例达到。
79.2%,。
中学教师本科以上学历所占比例达到。
79.3%,。
这些指标均排在副省级城市前列。
年以来,市内四区共投入资金。
1798。
万元,通过挖潜、改扩建,市区公办幼儿园新增学位超过。
2000。
1692。
万元,新建了。
4
个乡镇中心幼儿园,旅顺口区、金州区和北三市。
41。
个村级幼儿活动室建成并投入使用。与。
2008。
年相比,
岁入园率提高。
1.6。
个百分点,园长和专任教师的学历达标率分别提高。
2.8。
和
5
个百分点。
我市在坚持多年实施的以办学设施标准化,干部、教师队伍建设制度化,学校管理规范化为主要内容的义务教育区域均衡化工程的基础上,创新发展模式,坚持以条件标准化、队伍专业化、手段信息化进一步推进义务教育均衡发展农村地区巩固提高普九成果,缩小了与城市地区办学水平的差距区域内优质师资向薄弱学校交流的数量继续增加
年,市内四区共交流教师。
647。
人,其中市、区级骨干教师交流。
136。
人,占交流教师总数的。
21.6%.
全市重点高中和省级示范性高中招生。
"
指标到校。
"
的比例达到公费计划的。
70%。
以上。此外,市教育局还启动了帮扶长兴岛教育发展项目,推行区际联动、校际合作,促进城乡教育均衡发展。随着均衡化调控政策的日趋完善,薄弱学校的生源结构得以改善,学校的办学活力被进一步提高。
年
11。
月
6
日,在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上,我市被教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区。
我市坚持把
"
做中学、做中教。
"
"
做中学、做中教。
"
人才培养模式已被教育部向全国推广。继续加强。
"
双师型。
"
教师队伍培训和学生职业技能培养,完成了对。
1365。
名
"
双师型。
"
教师的培训任务,开展学生职业技能鉴定。
1.2。
万人次。在。
年全国职业院校技能大赛中,我市再创佳绩,金牌总数和奖牌总数在。
37。
1600。
万元,在职教中心建成了。
8000。
平方米的实训工厂;瓦房店市。
3
所职业学校已建立了依据特色专业、各具特色的实训基地;庄河市完成农民实用技术培训。
10。
万人次。全市有。
2.5。
万名返乡农民工、当地农民接受了实用技能培训。
支持在连高校加快发展,大连民族学院新校区已投入使用,大连医科大学教学评估获优秀,大连海事大学新增法学博士后流动站,大连电大现代远程教育领跑全国高校与城市互动发展,大连市创新创业研究中心、大连半导体照明检测服务平台及大连食品工程技术转移中心等市级科研技术创新平台落户高校,高新园区与高校
"
区校一体化。
"
"
与时代同呼吸,同祖国共命运。
--。
新时期大学生成长之路论坛。
",。
"
维稳。
"
工作,加强校园及周边治安综合治理,确保了高校的安全稳定。
年,我市审批设立民办学校。
49。
所,全市民办非学历教育机构达。
933。
个,在学人数。
25。
万人。全市成人本专科在校生。
6.4。
万人,高等教育自学考试报考。
20.8。
万科次。中山区、沙河口区成为全国社区教育实验区。
年,市政府强化教育督导,促使了瓦房店、庄河等涉农地区真正落实了义务教育。
"
以县为主。
"
管理体制,取消了农村中小学干部、教师县乡双管体制;农村中小学教师实行。
"
县管校用。
",。
并由县级教育行政部门负责招聘录用和调配;农村中小学教职工工资列入县级财政预算,保证按时发放。进而,从根本上解决了长期以来制约我市农村教育发展的体制问题。
市、县两级财政投入
600。
多万元,为。
"
北三市。
"
和长海县的。
15。
所农村高中新建了。
53。
个标准化的物理、化学、生物实验室,已全部投入使用,极大地改善了我市农村高中的实验教学条件。
市教育局、市财政局、市人力资源和社会保障局联合下发了《关于对中等职业学校涉农专业学生实施免收学费的通知》,市财政列支
220。
万元,从。
年秋季学期起,对我市中等职业学校涉农专业学生全部免收了学费。
为了规范农村中小学校车管理和运行机制,
年,我市在普兰店市农村地区先行改革试点,实行。
"
送校车下乡。
"
行动,市财政投入。
600。
万元资金,为普兰店市。
2
个乡镇购买了。
30。
台校车,以解决农村中小学生上下学乘车安全问题。待探索出成功经验后,逐步在其他涉农地区进行推广。
为了推进农村中小学布局调整,进一步优化农村教育资源,提高农村小学的办学效益,
年,经过充分地调研、论证,市政府投入。
1600。
万元,重点支持北三市、长海县和花园口经济区各建。
1
1
所九年一贯制寄宿学校。
旨在改善农村教师队伍结构、提升农村教师整体素质的
"
原野行动。
"
扎实推进。落实了。
"
顶岗、援岗、特岗。
"
计划,市教育局从大连大学、瓦房店师范学校选派了。
105。
名师范生到农村中小学顶岗实习;选派了。
230。
名城镇骨干教师到农村中小学支教;招聘了。
73。
名
"
三支一扶。
"
特岗生到农村中小学任教。此外,还组织了。
80。
名农村中心小学语数教师在瓦房店师范学校进行了为期一周的集中培训,受到了农村小学的欢迎。这些举措,有效地缓解了农村中小学师资结构性紧缺的问题,为农村师资注入了新鲜力量,进一步提高了农村学校的教育质量。
为保证新《课程标准》的有效实施,帮助基层学校校长和教师准确把握新课程的目标要求,我市在全国率先建立起了从小学到高中的区域性《学生学业质量评价标准》,并依据标准对学生的学业质量情况进行了监测在全国基础教育课程改革经验会上,大连市教育局作为市级教育行政部门的唯一代表做了经验交流,我市基础教育课程改革作法得到了教育部的充分肯定
年,为提高课堂教学质量,我市还大力开展了有效教学研究,全市有。
6
个地区进行了小班化教学试点。
通过评选优秀校本课程、建立选修教学制度、规范学生综合素质评价、表彰优秀学生社团等,改革高中人才培养模式和教学方式,引导学生发展个性特长、学校办学突出特色以大连八中为先行的现代化高中建设和改革全面启动课程管理实行选课自主,实施走班制授课;班级采用小班化管理,逐步实行导师制;教学上实行分层次教学,实现个性化培养;构建主体型课堂,推行探究式学习;实施学分制管理、突出过程化评价;学校运行系统实现信息化管理、数字化校园大力开展中华经典诗文诵读活动,对学生进行弘扬传承中华优秀传统文化教育。全市大规模
"
伴我成长的地球环境。
"
主题征文活动,使学生通过实地调查研究、形成报告、网上展示等实践体验,收获了课堂上无法得到的知识,极大的增强了学生们的社会责任感。编制完成了大连市中小学素质教育基地劳技课程和科技课程标准开发内容框架以及各项活动模块的内容标准,进一步规范了实践基地课程,提高了基地课程建设水平。启动了开发区中小学生一日社会实践活动,拓宽了学生德育工作渠道。
市教育局委托社会调查机构,对中小学生的学习情况,特别是课业负担情况进行入户跟踪调查,并对调查结果进行认真分析,梳理问题,制定对策,推动中小学减负工作的进一步深入,学生课业负担过重的问题得以遏制针对市民反映意见较大的教师有偿补课、体罚或变相体罚学生、乱订教辅材料等违规行为,进一步加大了治理力度,建立了市级举报平台,并组成日常性联合视导组,实行有案必查,查实必纠,取得了阶段性成效市教育局被省教育厅评为全省中小学教师有偿补课治理行动优胜单位、被省政府纠风办评为全省
"
百个民心网办理工作先进集体。
".
积极推进体育课堂教学、学校运动会、体育竞赛改革,引导基层学校广泛开展了
"
学生阳光体育运动。
",。
保证学生每天有效锻炼。
1
小时。推动和普及校园开展足球活动。全面加强了甲型。
h1n1。
1314.7。
万元补充配置体育器材,使全市中小学体育卫生工作水平和教育质量得到进一步的提升。
挖掘和树立了长海四中杨爱军这一优秀教师典型,在全市教师中广泛开展了向杨爱军同志学习活动,组织全市教师学习杨爱军同志先进事迹和《中小学教师职业道德规范》,开展了
"
践行杨爱军精神,做人民满意教师。
"
主题实践活动和。
"
铸师魂、立师德。
"
教师职业道德宣誓签名活动。深入开展了第二届。
"
仁爱之师。
"
宣讲评选活动,以市政府名义在教师节对评选出的十大。
"
仁爱之师。
"
等先进典型进行了隆重表奖,以此引领教师队伍。组织了杨爱军、
"
仁爱之师。
"
先进事迹报告团,分别在全市巡回宣讲。
14。
场,全市教师共两万多人次先后听取了事迹宣讲,深化了师德教育。学习温家宝总理。
9
月
4
日在北京第三十五中学与教师座谈时的讲话精神,组织中小学教师开展了。
"
师德百日大讨论。
"
活动。师德教育在全市教师中产生了很好的效果。
组织了
300。
名名教师培训人员和。
4000。
1500。
名小学班主任参加教育部主办的。
"
知行中国。
--。
中小学班主任教师培训项目。
"
远程培训。组织了村小以上的农村中小学校长。
728。
人参加干部培训。实施了全市。
272。
"
名校长培养工程。
",。
完成了对全市中小学正职校长的全员轮训和全市教学副校长。
1532。
730。
2864。
160。
多万元,选送。
270。
名学科带头人和骨干教师参加培训。中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、开发区以。
"
名校长工作室。
"
和
"
名教师工作室。
"
"
有效备课研究。
"
"
有效课堂教学研究。
"
和
"
有效教学反思。
"
为研修的主要内容,以网络为手段,深入推动校本研修工作,长兴岛工业区将。
4
所中小学校与沙河口区。
4
所学校进行对接,通过交流推动校本研修。各区市县以深化。
"
教师素质提高年。
"
为载体,加强师德建设。沙河口区建立了教师师德档案,建立并完善了。
17。
个教师爱心网站,开发区与中小学校长签定了《中小学师德建设任务书》,开展了教师誓词征集和教师师德宣誓活动,金州区、旅顺口区和长海县在规范办学行为和教育行为,加强行风建设方面,取得了优异成绩。
投入
1100。
万,实施了中小学网络扩容改造工程,全部完成了。
116。
所幼儿园(含所有农村乡镇幼儿园)、
570。
所村级小学的。
4
兆宽带接入,
512。
所农村中心小学和初中的。
10。
兆宽带接入,进一步提高了教育网络运行速度。
投入
800。
万元,完成了原大连教育局网、大连教师网、大连教育网。
"
三网整合。
",。
整合后的。
"
大连教育。
"
门户网站已正式开通;开发了大连教育行政办公系统,将原有一级平台扩展到三级,用户由。
300。
人扩展到。
4.2。
万人,实现系统覆盖全市教育工作者的目标。信息化已成为助推大连教育现代化的有力手段,成为大连教育的鲜明特色。辽宁省教育信息化工作推进会连续两年在我市召开,我市都受到了高度评价。
共投入资金
1.2。
100%。
的学校已经实现了。
"
班班通。
".
其他县区信息化建设得到积极推进。
"
督政与督学结合,市级督政为主,县级督学为主。
"
的工作格局,全市教育工作形成了市教育局统筹指导、地方政府执行、市教育督导部门监督的相互协调的良性运行机制。综合督导实践表明,各区市县政府和先导区管委会教育责任感明显增强,全市教育行政执行力明显提升,教育事业步伐发展明显加快。年内,市、县两级教育督导部门对农村初中控辍保学工作、学校体育卫生工作、普通高中新课程改革实施情况、学前教育工作、中小学教育信息化应用情况、教师进修学校建设情况等进行了专项督导评估,有力保障和推动我市教育事业持续协调健康发展。
强化教育特点和实践特色,精心设计了开展
"
学有所教惠民生。
"
"
走进农村、破解农村教育发展难题。
"
"
亲情家访、不让一个学生掉队。
"
"
党员干部走进千家万户。
"
137。
件;建立完善制度、机制。
240。
项。群众综合评价满意率达到。
98.8%.
加强对全市中等职业学校和中小学学习实践活动的指导,发挥了行业主管部门的引领作用。
落实党风廉政建设责任制,开展廉政文化进机关活动,着力加强教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设加强教育行风建设,先后被评为全省民心网办理工作先进集体,市
"
行风热线。
"
工作先进单位。以大连教育网站和机关宣传栏为载体,加强了文化园地建设。开展了。
"
加强机关建设,提高行政执行力建言献策主题实践活动。
",。
推进机关民主建设。依法推进政务公开,发挥。
"
市民教育咨询服务中心。
"
作用,为市民提供服务。
"
办人民满意教育。
"
获得市直机关最佳服务品牌。依法做好信访工作。深入运行。
iso9000。
质量管理体系,行政效能进一步提高。
此外,我市教育系统在维护学校安全稳定、妥善处置民办学校改制遗留问题等各类突发事件等方面做了大量工作,及时化解了矛盾和问题。中考首次实行了网上阅卷,工作平稳有序。教育科研、法制、语言文字应用、基金会、老干部工作等取得了新进展。
晋江市教育局党建工作总结
我校禁毒宣传教育工作贯彻整个学期工作,在3月3日接到《晋江市教育局关于转发晋江市综治委《关于开展社会治安综合治理宣传月活动的通知》的通知》后,我校就着力启动建立在我校的禁毒宣传教育基地,除接待金井地区的兄弟学校到基地参观学习之外,我校也开展一些工作,取得不错的效果。现总结如下:
1、召开安全工作专题会议,布置学校禁毒宣传教育工作的开展;
5、5月24,6月1日我校进行第二届法律知识竞赛,其中融入禁毒宣传知识内容;
6、拟在学生学期毕学式上进行关于游泳、交通、毒品方面的安全教育;
7、在即将发放下去的《晋江职业中专学校关于暑假学生人身安全告家长书》一文里,要求学生家长要督促学生远离毒品。
晋江职业中专学校保卫处2006年6月20日。
市教育局党风廉政工作总结
我乡的“党风廉政教育月”活动从7月4日至8月4日结束,重点抓了思想观念教育、“两个务必”教育、党纪条规和法律法规教育、正反两典型教育和“__”重要思想教育,有效的解决了党员干部在思想观念、廉洁从政、艰苦奋斗等方面存在的问题。整个学教活动分宣传教育学习、查找问题和建章立制切实整改三个阶段。
二、开展活动的收效。
我乡的“党风廉政教育月”活动以抓“四项教育”为重点,把党的十六大报告和《__章》作为学习的主要内容,并组织干部职工认真学习了《“__”重要思想学习纲要》、《江泽民论党风廉政建设和__》等书的必读篇目,从而有效的增强了党员干部的廉洁自律意识、增强了党员干部的党性修养、纠正了党员干部在思想作风、工作作风和学风方面存在的问题,坚定了理想信念,同时全乡还认真学习了胡锦涛__在西柏坡考察时的重要讲话,以“两个务必”为统一思想的指针,在全乡范围内形成了崇尚节俭、艰苦创业的良好氛围。其次通过学习《__章》、《党员领导干部廉洁从政手册》等党纪党规,不断提高了党员领导干部的纪律意识和法制观念。此外,还以李嘉廷案为反面典型开展警示教育活动,敲响了__的警钟,以反面典型警示党员领导干部,使他们引以为戒。
在党风廉政教育月活动中,我乡党员领导干部通过对照自己的思想作风、工作作风、学习作风方面的问题,以召开民主生活会的形式,面对面的开展批评和自我批评,深刻分析原因,按照“八个坚持、八个反对”的要求抓好制度建设,与此同时还制定整改措施,目前收效明显,全乡党员干部的人心更齐、干劲更足。
三、存在问题和下步工作思路。
通过“党风廉政教育月”活动的开展,我们全乡范围内形成了讲党性、讲廉政、讲服务、讲团结、讲争先的良好工作氛围。但也存在一定的问题,具体表现为:一是学习深入不够,一些农村党员的理想信念淡薄。二是发展不平衡,多数干部认识较好,但也有个别干部的认识不到位。三是反腐倡廉工作受生产经济和外来不良文化的冲击,一些优良的传统文化正被冲淡。为此,在今后的工作中,我们将继续加强领导,加大工作力度,狠抓党风廉政建设各项工作,下步党风廉政教育活动的思路为:
(一)进一步加强党员领导干部的思想修养,坚定理想信念。(二)狠抓党员领导干部的行为规范工作,努力使党员领导干部和公务员的行为符合“__”重要思想要求。
(四)解决党员干部在思想上的不良倾向,不断铲除腐败现象滋生蔓延的思想根源。
(五)抓监督和惩处,以反面典型警示党员干部和广大公务员。
内容仅供参考。
市教育局工作总结
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20xx年,在市委、市政府的领导下,在省教育厅的指导下,成都教育深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实统筹城乡、“四位一体”科学发展战略,积极推进统筹城乡教育综合改革试验区建设,全面落实“十大行动计划”,大力实施成都教育一体化、现代化和国际化三大发展战略,教育灾后重建任务全面完成,城乡教育一体化发展新格局基本确立,教育现代化有序推进,教育国际化水平不断提高。
一、完善“公平均等”的教育公共服务体系,切实保障和改善教育民生。
健全政府教育职责体系,建立和完善公平均等的城乡教育公共服务体系,不断提高教育的公共服务效能。
一是完善义务教育保障机制。全市近100万义务教育阶段中小学生全部免除了学杂费、课本费和作业本费,近70万农村义务教育阶段学生实现了“零费用”入学。全市的19公办民助类改制学校“回归”公办体制办学,执行同类公办学校招生政策和收费标准。
二是健全特殊群体的帮困助学体系。全市资助家庭经济困难学生共9.4万人次;全市近10万名一,二年级中职学生享受国家助学金;接受义务教育的进城务工就业农村劳动者子女18.6万人(其中在中心城区就读的12.9万人);落实藏区“9+3”免费职业教育计划,全市共有21所(占全省总量的1/4)中等职业学校接收“9+3”学生2594人,占全省总数的42%。
三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加强与卫生部门的联系,根据不同阶段防控工作的要求,结合学校特点和学生实际,及时采取各种措施,指导各区(市)县、学校开展防控工作,在第一时间与卫生部门和学校共同、及时处理疫情,防制疫情扩散,保护广大师生身体健康和正常教育教学秩序。
四是统筹改善和提高教师待遇。全市899所义务教育学校教师绩效工资顺利实施,全市新增财政支出20.35亿元,近7万名义务教育学校在职教职工工资平均增加1.9万元/人.年,4万余名退休教职工退休费平均增加1.6万元/人.年。通过集中建设、政府补贴等方式,建成农村教师住房6293套,全市农村教师住房困难问题基本解决。
五是统筹改善灾区办学条件,灾后重建取得重大胜利。市政府筹集资金48.8亿,通过自建、援建和捐建等方式,全部重建的169所中小学在今年秋季开学前如期交付使用,18万灾区中小学生告别板房进入永久性校舍,灾后重建学校的基础性校园文化建设工作已经如期完成,校园绿化工作将逐步完成,校园特色文化正在建设和完善之中。
二、构建“城乡共享”的优质教育资源满覆盖体系,深入推进城乡教育高水平均衡发展。
坚持“全域成都”的理念,构建起了既并行发展又互相补充的优质教育资源全域成都满覆盖体系,有效提升了全域成都的教育质量和均衡发展水平。
一是推进名校城乡共享。组建名校集团,推动名校进工业园区、进灾区、进山区,提升新建学校、农村学校、薄弱学校的发展水平,全市组建名校教育集团115个,其中学前教育26个,小学39个,初中26个,高中24个。中心城区组建学前教育名园集团6个,小学名校集团12个,初中名校集团6个,高中名校集团3个,涵盖39所幼儿园和114所普通中小学。通过领办支持、指导合作、对口帮扶等形式,四、七、九三校教育集团,覆盖了所有20个区(市)县,触角延伸至43所城乡学校,涉及学生8万余人。
二是建立城乡互动联盟。制定并实施《城乡学校互动发展联盟实施方案》,在全市范围全面推进城乡学校“互动发展联盟”,集成推进教育资源的城乡间流动共享。五个中心城区、高新区与三圈层的8个区(市)县和青白江区签订了互动交流协议,全面启动了互动发展工作。通过城乡教育互动发展,在城乡教育间形成资源共享、优势互补、共同发展的良好态势。
三是开展城乡百校结对。在城乡互动发展联盟的基础上,在全市范围内,遴选出137所较好的学校与143所较弱的学校深度结对,中心城区的名校与郊区边缘学校全部结对。结对学校共同制订结对计划,采取“一对一”支援形式或共同体发展模式,形成合作互动的发展团队,共同教研、共同科研、共同培训、共同发展,共享前沿信息、共享教育资源、共享发展成果,辐射优质教育。
四是支部城乡师徒牵手。在全市支部和选拔1932名师德高尚、业务精湛的骨干教师(包括学科带头人、特级教师、教育专家)与4869名农村教师和一般教师结成师徒,采取师徒“一对一”、一师多徒、名师工作室等多种有效方式,切实提升农村教师专业化水平。温江区、青羊区、锦江区、成华区等成立了32个“名师工作室”,高新区建立了名师与区内薄弱学校教研组结对帮扶制度,63位名师“满覆盖”区内7所薄弱学校的78个教研组或年级组。
五是教育网络全域覆盖。以教育的信息化为基础实现优质教育资源的城乡共用共享。力争通过3年努力,让所有独立建制学校拥有校园网,学生计算机生机比达到14:1,学校教师计算机师机比达到3.7:1,教室多媒体系统达到4个班拥有一套,实现“校校网、班班通、人人会”的教育信息化建设目标。目前,全市生机比为19.6:1,多媒体系统到班比例达到4:1,校园网建设完成比例达到48%,全市接入光纤建设进度约70%。市、区、校三级资源共建共享交换平台已完成开发任务。
三、完善“城乡一体”的现代教育体系,加快教育现代化步伐。
一是农村优质学前教育资源逐步扩大。今年计划修建的51所农村标准化中心幼儿园,将完成56所。全市标准化中心幼儿园总计完成68所。并将以此为骨干,实现农村幼教服务网络满覆盖,促进全市城乡幼儿教育优质发展。
二是“两基”成。
果进不断巩固提高。20xx年,全市小学适龄儿童入学率100%,升学率为104.3%;全市初中学龄儿童入学率为99.77%,初中毕业生升入高中阶段学校升学率为93.54%;小学生辍学率为0.07%,初中生辍学率为0.35%;全市义务教育阶段适龄三类残疾儿童、少年入学率达98.93%。
三是普通高中办学效益显著提高。全市普通高中校均规模由去年的1475人增至1830人,公办学校校均规模首次突破xx人;三类示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上线人数比去年增加10.09%,上线率达42.7%(含艺体),占同龄人口的24.39%,专科上线率达85.2%,占同龄人口的48.65%,600分以上的特优学生占全省近一半。
四是职教攻坚取得阶段性成果。20xx年,我市区域内中职招生10.65万人,在校生26.11万人,毕业生就业率为98.96%,对口就业率为79.3%,毕业生双证率达到80%以上;全市职教攻坚经费总投入13.54亿元,其中,争取教育部和省教育厅支持经费近3000万元;34名优秀选手参加全国职业院校技能大赛,取得全国一等奖3个、二等奖12个、三等奖6个的历史最好成绩,奖牌数量占全省83%。
五是社区教育体系逐步完善。成立社区大学,初步形成以社区大学为龙头,社区教育学院为支撑,社区教育学校为骨干,社区教学点为延伸的四级社区教育体系,青羊区、武侯区的社区教育示范区、实验区的作用得到充分发挥和辐射,社区教育西部协作会议在我市首次召开,西部社区教育高地的地位初步显现。
六是办学条件显著改善。今年,全市义务教育段193所薄弱学校硬件改造任务将全面完成,进入软件提升阶段。通过实施初中学校提升行动计划,已经提升83所初中学校办学水平。全市小学生均教育技术装备值由过去(xx年)的587元提高到现在的808元,初中由过去的710元提高到现在的1228元;高中由过去的986元提高到现在的1429元。
七是内涵发展的素质教育有效实施。聚焦课堂推动减负提质。从“五个禁止”入手,彻底封杀“疯狂奥数”,切实减轻学生过重课业负担。启动“成都市中小学‘内涵发展聚焦课堂’系列展示活动,开展义务教育阶段学校教育教学管理及课堂教学状况的随机视导。全面推进基础教育课程改革。
国学。
经典诵读活动深入开展。建立素质教育监测公布制度,建立和完善学生学业水平质量监测体系。启动市级专项学能监测工作。建立健全中小学校、教师、学生科学的评价制度。
四、建立“全球视野”的教育合作机制,统筹提升成都教育国际化水平。
以开放的视野,坚持“引进来走出去”战略,抓住灾后教育重建契机,推进灾区教育与援建省市教育合作,积极推进成都教育与先进地区教育、国际教育的交流与合作,有效提升都教育国际化水平。
一是建立与援建省市的合作机制。灾区与援建省市建立了教师培养培训机制,援建省市为灾区制定了中小学骨干教师“研修项目计划”、资培训协议和支教计划,分期为灾区培训教师和开展支教活动,把先进的教育理念注入灾区教育;上海市与19个区(县)的32所知名学校与都江堰市19个乡镇的51中小学、幼儿园签订对口帮扶协议,福建省教育厅与彭州市教育局、福建17所知名学校与彭州市16所学校签订了“手拉手”对口帮扶协议;都江堰市教育局与上海市教委教究室签定了教研合作协议和职业教育合作协议,建立共同教研科研机制。
二是建立城市间战略合作机制。与英国、法国等国的友好城市签署教育合作备忘录。以共同构建区域性教育高地为目标,在教育发展战略、教育规划、教育政策、课题研究及教育数据库建设等方面,与宁波市、雅安市等开展战略合作,通过整体谋划,战略项目和具体项目合作与交流,积极创新合作体制机制,营造良好的软硬环境,促进区域教育和谐发展,提升区域内教育的竞争力。
三是建立局校(所)间战略合作机制。充分利用和发挥区域内高等院校的资源优势,促进优势互补、资源共享。与四川师范大学签订了教育战略合作协议,双方在教育科研、教师培训、素质教育、大学生实习就业等方面实现优势互补,将有效整合行政部门的资源优势和高校的智力优势,促进高师院校为地方实现教育均衡发展做贡献。与成都大学共建统筹城乡教育发展研究中心,不断增强地方高校服务区域经济社会发展的能力,加强统筹城乡教育的决策咨询研究。青羊区依托中央教科所的优势和力量,整体谋划和提升区域教育水平。
四是积极引进境内外优质资源落户。由市政府投资1.8亿元建设,占地260亩,美国梅里塔斯国际教育集团全权办学的乐盟国际学校(成都)今年秋季顺利开学;争取国家汉办支持,特批20名城乡学校骨干教师纳入对外汉语教师资源库。高新区采取引进优质教育资源的办法,引进中国台湾大地幼儿园、新加坡阿波罗爱儿坊幼儿园等,在区内开办了连锁幼儿园;成华区通过内引外联发展战略,引进北大附小、北大附中等名优资源,成立北大附小英语特色学校和北大附中外语学校,引进美国加州阳光幼儿园入驻龙潭同乐社区,加盟标准化幼儿园。
五、不断创新教育管理体制和运行机制,增强城乡教育交流互动的活力。
城乡教育发展的不平衡,根本原因在于体制机制障碍。我我们抓住体制机制这个根本,大胆探索创新,为城乡教育均衡发展提供了良好的制度保障。
一是实施“校区校点”村小管理体制改革,切实提升农村教育水平。通过建设一批农村寄宿制小学或完全小学、与乡镇中心校合并、设立为乡镇中心校校区等方式,彻底消除原有的294所村小。保留的校区与中心校统一排课,统一教学进度和教学活动,办学情况纳入对各区(市)县考核评估范围,其师资由中心校重新调配,并分两年完成轮换、轮训;村小设立为独立建制小学的,力争用两年时间,完善学校教育技术装备配置,使学校达到《成都市义务教育阶段学校教育技术装备必备标准》的要求,保证三年内有50%以上教师交流轮换、培训提高和充实补充,学校校长由所属区(市)县的窗口小学派出,其考核评估纳入县域内小学的统一考评。
旅游、汽车、电子、服装等4个公共实训基地建设,形成人才培养的集团优势,加入8个集团职教的企业145家,其中产值上亿的企业达31家,并开展了多个项目培养和订单培养。集团实施“1+1+n”组建方式和“1+1+1”人才培养模式,建立起“以城带乡、城乡互动、城乡一体”的职业教育发展新机制,实现优质职业教育资源的城乡共享。改革公办中等职业教育投入方式,实现公办、民办等职业教育平等共同发展,在全国率先实行中等职业教育券制度,对具有本市户籍的中等职业学校一、二年级在校学生按每人每学年1200元的标准发放中等职业教育券,全市享受中等职业教育券的学生共8.9万人。
三是建立“交流共享”的干部教师管理和使用机制,统筹人才资源的城乡合理流动。统筹建立干部教师流动机制,继续实施中小学校长定期交流轮换制度,每年从城区学校选派1%的教师到农村学校定期服务,建立起了干部教师流动的激励导向机制、经费保障机制、教师培训机制等长效机制;统筹实施“成都市特岗教师计划”,招募名额从去年的600人扩大到今年的30个学科1938人,实施范围从农村中小学校扩大到了城区(镇)中小学(幼儿园);统筹城乡干部教师的培训培养,为期一年的1081名校长参与的“千名校长大练兵”活动圆满结束,启动169所灾后重建中小学校校长专题培训,选派45名城乡学校骨干校长到教育部中学校长培训中心参加“影子培训”,启动“十万教师大比武”活动,三年一轮的6500名市级骨干教师培训顺利进行,成立200人的教师专业发展教师团队,启动建设80所教师发展基地学校建设工作,启动成都大学每年招收培养100名定向免费师范生工作,启动全市教师远程培训平台和网上学习精品资源库建设。
七、大力规范教育收费行为,不断加强行风建设。
高度重视治理教育乱收费工作,制定下发《成都市20xx年治理教育乱收费工作实施意见》。严格执行义务教育经费保障机制改革后的各项教育收费政策,严格禁止“一边免费,一边乱收费”。认真研究解决城市义务教育阶段择校高收费问题,对义务教育段择校生实行“两控”,限制高收费。
加强监督检查和舆论监督,严查乱收费行为。在成都人民广播电台“成都面对面―政风行风热线”与听众交流,宣传教育收费政策,解答和处理群众的投诉。安排部署了全市中小学校服务性收费专项清理检查工作,与市物价局、纠风办、财政局等七部门联合开展全市教育收费专项检查。1至11月,共受理群众关于乱收费电话、网络和信访投诉101件,全部进行了认真处理,对情况属实的按照《成都市教育局治理教育乱收费责任追究(暂行)办法》予以责任追究。
20xx年,我市在教育综合改革试验区建设、城乡教育一体化进程、促进教育均衡发展等方面的举措和成效,受到教育部和社会各界的高度关注和充分肯定。11月6日,我市被教育部表彰为全国义务教育均衡发展先进集体,并在全国推进义务教育均衡发展现场会上作交流发言,中央政治局委员、国务委员刘延东对我市义务教育均衡发展给予了肯定和表扬。原教育部部长周济同志三次深入试验区调研,近日,袁贵仁部长又莅临我市视察指导工作;《教育部简报》、《全国教育综合改革试验工作简报》等已七次专题刊发成都教育改革与发展经验;教育部官方网站刊发十一条试验区建设阶段性成果。11月10日,《中国教育报》头版头条以《一体化,全覆盖――成都市推进义务教育均衡发展实现新跨越》为题对我市义务教育均衡发展作了专题报道;12月19日,央视综合频道《新闻调查》以《成都:叫停奥数的背后》为题,对成都教育一体化和教育均衡发展进行了深度报道。重庆、云南、广西、吉林等省市也先后到我市考察学习。
市教育局德育工作总结
1、推进了学校现代化建设。上半年,在全市范围内进行了学校标准化建设工作的摸底调查,进一步推进了新一轮全市中小学校布局调整工作;在xx年北仑区试点的基础上,进一步推进了浙江省万校标准化建设工程的实施,北仑区有7所学校分别申报了一、二类标准化学校,均获通过。目前,此项工作已在全市范围内推开,通过测算,至xx年年全市将有90%的学校达到标准化学校要求,需投入资金约35亿余元。
2、加快了高教园区建设。高教园区(南区)公共设施建设正在抓紧进行,功能得到进一步完善;宁波诺丁汉大学于xx年4月15日举行奠基、开工典礼,正式投入建设。高教园区(北区)的建设也在全面展开。3月份,经专家论证,市高教园区规划建设领导小组讨论并确定了宁波工程学院校区规划方案;市委徐福宁副书记、市政府成岳冲副市长就宁波工程学院的土地征用事项多次召集镇海区、江北区和市有关部门协调。目前,土地征用和拆迁户的过渡房建设正在进一步落实之中。4月21日,中国科学院、浙江省政府、宁波市政府代表在杭州签订了共建中科院宁波材料技术与工程研究所的协议和备忘录,中科院材料研究所正式落户宁波高教园区(北区)。
3、推进了高教资源的共享。为逐步深化高教园区(南区)各高校间教育资源的共享,上半年继续在园区内5所院校间开展校际选修课活动,每所高校根据自身的实际各推出两门特色、精品公选课供各校学生互选,共有1972名学生进行了选课。高教园区(南区)的中心绿化带、图书馆和体育馆等公共配套设施于去年年底基本建成后已全部面向社会开放,实现了园区与社会的资源共享。另外,宁波大学园区图书馆与宁波诺丁汉大学签订了共建协议,实现与诺丁汉大学图书馆数字化文献的网络共享。
(四)教育创新得到了进一步推进。
1、扎实推进成人学校运行机制改革。在有关县(市)、区进行了乡镇成人文化技术学校运行机制改革试点,成校干部实行公开选拔、竞聘上岗,优化了成教队伍结构。上半年,慈溪崇寿镇成人学校首次向全镇中小学代课教师公开招聘了成教工作者。东钱湖成校也向社会自主招聘了11名工作人员。用人制度改革突破了成人教育“政府配人,学校干事”、“有多少人办多少事“的传统运作模式,开始确立“以事业发展为中心,以自主办学为动力”新的成人教育发展观。
2、进一步规范了民办教育。认真学习贯彻《民办教育促进法》,进一步落实了民办教育发展的各项扶持政策。一是加强了年检,改进了年检办法。从2月份开始,对全市民办学校进行了年检,共有93家通过年检,1家暂时保留,对8家予以注销的学校在教育网上进行公告;对12所公办学校举办的民办教育培训机构由指定的会计师事务所进行了资产审计。二是初步规范了名校办民校的行为。结合《民办教育促进法》及其“实施条例”的贯彻,对全市的名校办民校、国有转制学校等进行了全面排摸,在广泛调查和征求意见的基础上,提出了改革的建议方案,推进了此类学校的规范化建设。三是加强对流动人口子女学校的检查。目前,全市外来进城农民工子女在我市就读义务教育的人数已达9万人,其中流动人口子女学校接纳4.4万人。为保障外来工子女的安全,市、县两级教育行政部门分别会同消防部门和交警部门对此类学校进行了消防和校车接送等专项检查。各县(市)区教育行政部门对之进行了重新清理,已有47所达到基本的办学标准,还有15所正在整改之中。
3、进一步推进了素质教育。强化了学生的德育工作。在全市启动了“新课程新德育”工程,加强了学生综合实践活动、统筹劳技中心与社会实践基地的建设;开展了“行为规范示范学校”建设,在城区将学生思想品德与行为习惯纳入了初中学生毕业与升学考试;在全市推广了县(市、区)、乡镇(街道)、学校三级道德教育的试点工作经验;加强了学生的心理健康教育和心理辅导员队伍建设。同时,在全市深入实施了体育艺术新课程标准及新的学生体质健康标准,举办了宁波市中学生田径运动会,在省第九届中学生运动会上取得了团体总分第一的好成绩。举办了宁波市教育系统第七届艺术节,协同市委宣传部等组织了“百场音乐会”,促进了学生艺术能力和人文素养的全面发展。
4、深入开展了创新实验活动。在全市教育装备部门和学校网站中开展了创办“十大优秀网站”活动,通过活动,积极推进了信息技术在管理和教学中的应用;同时,在全市中小学开展了创办“十大创新实验基地”活动,为全市实施素质教育提供了实验平台。
市教育局德育工作总结
为全面贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(-)》和省市教育工作会议精神,一年来,我市教育事业在省教育行政部门和市委、市政府的领导下,围绕“办人民满意的教育”目标,以开展集中整治活动为契机,以改革创新为动力,以均衡发展为重点,以提高质量为核心,以科学发展为要求,优化教育结构,深化教育改革,细化发展措施,实现了阶段性发展,有力促进了我市教育的优质均衡、科学和谐发展。
一、认真学习党的十八大精神,深化集中整治活动,不断提升机关工作成效。
1.深入开展十八大精神学习贯彻活动。做好了十八大期间教育系统安全稳定工作,分赴十二个县(市、区)教育部门和学校开展了蹲点工作。组织机关干部收听收看了党的十八大会议报告。举办了十八大会议精神专题辅导课,制定下发了《关于深入学习全面贯彻党的十八大精神的实施意见》,督促全市教育工作者提高认识,认真学习,深刻体会,增强执行力。全面推动十八大精神进机关、进学校、进班级、进宿舍、进课程、进头脑,在教育系统内掀起学习宣传十八大精神热潮。
2、深化集中整治活动效果。健全领导机构,抓好思想发动,营造宣传氛围。广泛发动群众,认真查摆问题,深入剖析问题原因。加大督查力度,狠抓整治活动实效。加大了对教师职业道德的监管,明确“十个严禁”和“八措施”、“七机制”内容,规范了中小学教师的师德行为,解决教师从教不廉等突出问题。加强师德考核,严格执行师德师风“一票否决制”。增强了责任感和使命感。机关的工作作风有了明显转变。消除了“门难进、脸难看、事难办”和“没有好处不办事,有了好处乱办事”的衙门作风,提升了机关人员的服务水平,塑造了机关工作人员的新形象。行政执法的规范化程度明显改善。
3.积极开展创先争优活动。开展党员领导干部创先争优活动联系点点评和群众评议,市教育局报送的4篇优秀成果获省委教育工委表彰。引导广大基层党组织和党员干部争创一流工作业绩,争做先进基层党组织,争当模范党员,真正使活动创出先进、争出优秀。抓好了党风廉政工作,在全市中小学开展了廉政文化进校园活动和《清风养性》廉政教材编写工作。
进度、掐的准时间、抓得出成效。二是加大的教育乱收费治理力度,共收缴乱收费311万元,处分人员52人,其中党政处分25人,净化了教育环境。三是抓好督查督办,多次组织了明察暗访督查组分赴各级各类学校。对查出的问题一一督办并整改到位。四是畅通群众投诉渠道,注重对信访件的调查处理。对上级部门交办的教育乱收费信访件,及时调查处理,做到了件件有回复,事事有落实。
5.不断提升机关工作效能。深化《工作规程》执行力度,实行岗位监督机制。建立来访接待制度,构建一站式服务平台,方便群众办事。开展“下基层,进学校”活动,加强与基层的联系,拓宽与群众交流的渠道,关注教育热点难点等教育民生重大问题,增强了干部的责任意识和服务意识。认真办理好了人大建议、政协提案。在措施的制定,政策制定的调研、大型活动的组织,传达领导指示,反馈各种信息,各部门工作协调和督查落实,做到了快捷和实效,保证了全局上下政令畅通。全年在保障政令顺畅上没有出现重大失误行为。
二、统筹协调,促进各类教育整体发展。
(一)加快推进基础教育发展。
1.全面实施了学前教育三年行动计划。一是按要求做好了校舍改建类项目和农村学前教育项目管理,召开了全市学前教育推进会,部署学前教育建设和管理工作,开展学前教育项目设备设施配备工作。二是做好了**县、**县迎接省教育厅督导评估工作。做好幼儿园评估工作,共有3所申报省级示范园评估(**县幼儿园、**县阳光花城幼儿园、**县聪明岛幼儿园)接受省教育厅过程督导。三是加强了学前教育办学管理,开展了“健康、快乐、发展”主题活动;组织了学前教育宣传月活动;组织了先进集体和先进个人评选活动。四是组织了三次幼儿园园长和业务骨干培训考察活动,进一步加强了学前教育队伍建设。五是组织了学前教育管理信息系统培训活动,基本完成了学前教育有关信息的采集工作。六是制定促进民办教育发展的政策措施。认真做好市政府规范性文件《**市民办幼儿园管理办法(试行》制定并促成尽快下发。
2.均衡推进义务教育发展。一是巩固了“两基”成果。督促、指导县(市、区)进一步调整了城乡中小学规划布局,合理设置义务教育学校网点。认真落实“保学控辍”双线承包责任制,努力提高了小学、初中入学率,控制了辍学率。20我局获得了国务院表彰的全国“两基”工作先进单位的光荣称号。二是推动了均衡发展。积极落实省政府《关于推进义务教育均衡发展的意见》和市政府出台的《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》,督促各地认真落实。全面推进了农村义务教育薄弱学校改造计划项目工作。在调查研究的基础上,对原有农村义务教育薄弱学校改造计划项目总体规划和年度规划进行了多次整改(教学装备类项目4年、校舍改造类项目6年)。启动了教学装备类项目采购工作。开展了“义务教育学校标准化建设”项目规划和实施工作。积极落实《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准(试行)》,城区小学、初中网点继续增加,薄弱学校办学条件得到改善,义务教育资源进一步扩充,大班额现象得到新的治理。指导了县、校做好划片就近免试入学工作,要求生源由县级教育行政部门统筹安排,严格控制借读现象;推动了全市做好进城务工农民子女就读义务教育学校工作,确保了全部接收。三是以民办教育促进均衡教育发展。将万年县民办教育发展的成功经验向全市推广,促进我市义务教育全面均衡发展。
3.全面加强了普通高中管理工作。一是落实全市普通高中会议精神,督促、指导各地、各校加强普通高中工作。二是科学制定了年普通高中招生计划,全市44820名,充分发挥招生计划的调控作用。三是推进了普通高中学籍信息化工作,在全省率先完成2010级普通高中学生学籍建档工作。四是加强了接受省教育厅评估的学校市一中、**县中的指导,三所学校接受了省教育厅的正式评估,反应良好。同时,对去年评为基本合格的**中学进行了指导。五是继续开展了普通高中课程改革工作,指导学校开展学分认定、综合素质评价工作,完成了《普通高中学生综合素质评价手册》审核。六是以政府名义制定《关于进一步促进民办学校发展的若干意见》草案并征求了广泛意见,起草了《民办普通高中办学水平督导评估方案》,并准备开始实施。七是高考成绩得以显着提升。2012年**市报名参加高考的考生37432人,其中:文史类考生15007人、理工类考生22169人、高职222人、少年班34人。比上年减少1326人,同比减少3.42%。占全省13.90%。尽管今年报考人数减少,但全市高考再创佳绩:三本上线人数19939人,上线率52.8%,高出省上线率0.2个百分点,其中:提前批次录取本科考生1721人,一本批次录取2710人,二本批次录取6786人,三本批次录取5970人,高职高专批次录取15034人。全市共录取考生32221人,录取率达86.08%。
4.加快了中小学校校舍改造步伐。一年来共完成校建资金投入6.78亿元,其中争取上级资金5.6亿元,新(改扩)建、维修校舍面积55.3万平方米,其中新(改扩)建校舍面积46.8万平方米,维修校舍面积8.5万平方米,改造危房25.5万平方米,拆除d类危房17万平方米,中小学校办学条件得到进一步改善。主要为:一是中小学校舍安全工程三年规划全面完成。三年来校安工程完成投资11.21亿元,新建校舍87万平方米,消除d级危房98.65万平方米。中小学校舍安全严峻形势得到极大缓解。二是学前教育快速推进。改造增设村完小及教学点附属幼儿园873个,新建乡镇幼儿园24个。三是教师周转用房全面推进。**县、万年县、**县及**市已完成教师周转宿舍建设954套。四是农村初中二期顺利实施。一年来完成投资5175万元,新建学生宿舍及食堂等配套校舍4.3万平方米,为1万多名农村初中学生提供了食宿条件。五是薄弱学校稳步达标。2012年薄弱学校完成投资3.2亿元,为678所义务教育阶段学校改善了办学条件。六是城镇新区教育园区全面开工建设。2012年批复的**区、**县、**市、**县、**县及开发区教育园区全面开工建设。
6.全面开展了素质教育工作。一是充分利用党的十八大召开的有利时机,开展了热爱中国共产党、热爱社会主义教育,组织读书、征文、演讲、讲座等活动。二是召开了素质教育现场会。开展了“素质教育月”、“弘扬和培育民族精神月”活动,组织了“与雷锋同行,树时代新风”系列活动(读好书、知识竞赛主题征文、主题演讲);组织了“建设幸福中国”读书活动,参加了省教育厅讲故事、演讲比赛;组织上报一批心理健康教育优秀案例,部署“暑期读一本好书”活动。三是开展了市级素质教育示范校的评估,共评出15所市级素质教育示范校。继续开展了初中学生综合素质评价工作。四是加强了班主任和德育工作队伍建设,组织了全市中小学班主任专业技能竞赛和-优秀中小学班主任评选活动,并组队参加全省比赛。五是开展了2011-全省、全市“三好学生”“优秀学生干部”评选活动。六是进一步开展了安全教育和法制教育,组织了全市法制教育优质课评比活动。组队参加了全省优质课评比活动。七是督促和指导有关县(市、区)加强校外活动场所建设与管理,对所有已建成的活动中心进行了工作检查。落实了一批乡村学校少年宫计划,并开展了检查活动。八是开展了丰富多彩的文体活动,举办了学生体育运动会,开展了全市中小学艺术展演、才艺大赛和艺术教育论文活动,取得了较好的社会效果。
(二)职业教育发展稳步推进。
1.努力抓好全市中等职业学校招生工作。市教育局出台了“划定普通高中最低录取分数控制线,中考分数低于普通高中最低录取分数控制线的考生,必须分流到中职学校就读,全市所有公、民办普通高中学校一律不得录取”的政策。为中职学校招生留下了足够的生源空间。2012年全市中职学校招生达16225人,基本完成了省厅下达的计划任务。
2.注重中职学校内涵建设,各项技能竞赛获佳绩。**茶叶学校代表参加江西省全国职业院校手工制茶技能大赛,共派出的8名选手荣获扁形茶制作比赛一等奖1人、青茶、红茶制作比赛二等奖各2人、卷曲形茶制作比赛三等奖2人,列全国29支参赛队之首。我市参加全省中职学校第九届技能竞赛节,共获得个人一等奖6个、二等奖10个、三等奖17个,并有22名教师荣获优秀指导老师奖。组织进行了2012年全市职业高中(职业中专)1-2年级学生文化课抽测,均比上一年有所提高。
3.加强示范学校建设,探索中职教育发展新思路。迎接省教育厅对我市**县职业中专学校和**电子工业学校省示范性职业学校评估、复评工作。推荐**市中等专业学校为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报学校,并已被国家教育部评估认定。召开了全市20职成教工作会议暨专家报告会,邀请全国政协委员、全国职业教育知名专家王军伟先生莅临会议指导并作了题为“中等职业教育做中学做中教教学模式探索”的精彩讲座。
4.加快中职学校硬软件建设。申报了2012年中央、省财政支持的职业教育实训基地建设项目9个。8所中职学校进行了申报2012年中职学校省级精品专业。组织安排了我市13所中职学校22名教师参加国家级培训。组织安排我市18所中职学校5名校长和60名教师参加省级校长培训和省级“双师”型教师素质提高培训。推荐评选了33名中职学生为省级“三好学生”、13名中职学生为省级“优秀学生干部”。评选推荐了3名江西省中职学校优秀校长。
5.做好了中职学校发展的帮扶与推进工作。积极做好**茶校整体搬迁指导、服务工作。组成工作组进驻**职院,帮助、指导**职院疏理问题、反思过去,做好整改工作,促进**职校今后工作的进一步发展。
(三)大力推进教师队伍建设。
1.科学推进校长队伍和教师队伍建设。
(1)明确了人才发展职责任务。贯彻落实了全市组织部长暨人才工作会议精神,细化分解教育人才工作任务,明确了工作职责。协助市人才办做好了“信江英才866工程”、“市政府特出贡献人才”、“市政府特殊津贴人才”的推荐和评审工作。
(2)进一步加强了师德师风建设。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位,认真抓好了治理中小学教师有偿家教工作,加强了教师职业理想和职业道德教育,增强了广大教师的责任感和使命感。积极开展了的“江西省首届教书育人楷模”评选推荐工作,开展了“**市教书育人楷模”评选表彰活动,开展了“江西省师德师风示范校”的创评活动。制作了《三清师魂》宣传画册,大力宣传了优秀模范教师的先进事迹。
(3)完善了教师补充机制。以幼儿教师培养为重点,做好了全省统一招聘中小学(幼儿园)教师工作,全市统一招聘中小学(幼儿园)教师737名;加强了“特岗计划”的实施与管理,招聘特岗教师940名,指导四个设岗县做好了三年服务期满特岗教师留任入编工作;落实了教育部直属师范大学“免费师范毕业生”就业政策,录用“免费师范毕业生”56名;继续实施了农村中小学教师定向培养计划,落实定向培养计划656名。
(4)服务重点工程进一步做好市直学校教师引进工作。按照《**中学组建方案》和《**市“十二五”期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求,认真落实**中学教师编制问题,制定了一系列优惠政策做好了**中学等市直学校教师招聘引进工作,市直属高中学校引进硕士研究生38名。
(5)开展了评先表彰活动。做好了“江西省第三届中小学优秀校长”的推荐、考核、公示和材料上报工作;与江西日报社大江网联合开展了“**市十佳中小学校长”的评选表彰工作。
(6)加强了学校管理干部队伍建设。一是开展了中小学校长竞争上岗试点工作,目前我市有一大批中小学校长通过竞争性选拔走上了工作岗位,同时各地通过考试择优建立了中小学校长后备人才库;二是各地出台了校长和学校中层干部管理的相关文件,市教育局落实了市直学校中层干部任前备案制度,**县教育局制定了校长问责处理办法。
2.实施“名师工程”建设。
(1)开展了教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校,以促进教师专业成长为核心,按照“中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养,形成了互相衔接、梯次上升的教育人才结构。
(2)建立了名师工作室。争取各级财政的支持,建立了名师工作室,解决了名师的部分教科研经费,充分发挥其在教学中的骨干带头和示范辐射作用。**、**、**等地“名师工程”建设正扎实推进。
(3)做好了“**教育讲师团”的送教下乡等工作。一是及时补充和调整了教育讲师团组成人员;二是确定了今年“送教下乡”的内容主要是围绕基础教育课程改革,重点是师德教育、新理念、新课程、新知识等方面内容;三是开展了送教下乡、送培下乡活动。
3.不断提升校长、教师队伍整体素质。
贯彻落实了新发布的幼儿园、小学、中学教师专业标准,加强了教师能力建设。一是加强了教师培训机构建设,指导县(市、区)开展教育部新一轮示范性县级教师培训机构申报工作,**县教师进修学校创评全国示范性县级教师培训机构工作受到省考评组的好评并上报教育部审批;二是做好了中小学校长任职和提高培训工作,市、县两级认真办好了中小学校长培训班;三是组织实施了农村义务教育和幼儿园教师“国培计划”、“省培计划”;四是继续开展了中小学教师全员远程培训,做好了“农村中小学现代远程教育工程”教师培训工作。
4.稳定了教师队伍。
全力做好了春节期间、“两会”期间、“十八大”期间教师队伍的稳定工作。进行了国有企业职教幼教退休教师身份的核定工作。做好了一系列教师绩效考核和绩效工资、艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放、农村教师周转房和食堂建设规划项目等保障教师待遇工作。开展了中小学教师专业技术职称制度改革试点工作,首次在中小学教师职务中设置了正高级教师职务,有效地化解了评聘矛盾,调动了广大教职工工作的积极性。
5.做好了教师队伍的培训培养工作。
(1)开展了校长培训。全年共选送211名校长(园长)参加国家级、省级培训;131名校长参加了省市校长资格培训。完成了“家校合作-中小学校长”暑期培训,400余名中小学校长参加了培训。
(2)实施“国培计划”。276名、420名骨干教师分别参加了教育部、省厅组织的“国培计划”培训。“国培计划--置换顶岗”项目县共选派了380名农村中小学骨干教师赴江西师大参加为期3个月的集中培训。225名中小学教师、1300名幼儿教师和400名“特岗教师”分别参加了省级“国培计划”培训。
(3)实施了远程培训。共有52639名小学教师参加远程培训,其中参加上网学习的教师达38977人,占参训教师的65%。采取过渡方式学习的13662人。2012年全市共培训各类教师达7万人次,培训形式更加灵活,针对性和实效性更为突出。
(4)教师才艺比赛获佳绩。选送4个节目参加“园丁之光”全省中小学教师才艺选拔赛,其中获一等奖2个、二等奖1个、三等奖1个,2个一等奖节目参加了2012年全省庆祝教师节文艺晚会。
(四)落实各项安全防范措施,确保校园平安、师生安全。
1.加强领导,完善制度,健全安全工作机制。年初市教育局就学校安稳工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工,与各县(市、区)教育局和市直学校签订了至2012年中小学幼儿园安全管理及学校综治工作责任书。签订了十八大期间中小学幼儿园安保信访维稳工作责任书,明确教育局党政一把手、主管领导和其他领导工作职责,实行“一岗双责”。同时,各中小学、幼儿园也明确了校(园)级、环节干部和教职工的责任,将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实,并严格实行责任追究制度。
2.以人为本,积极预防,确保教育系统安定。
狠抓宣传教育。通过各种宣传媒介对广大师生进行安全常识的宣传,组织了全市102万中小学参加全省优德杯安全知识比赛,提高了学生的安全意识和知识水平。有针对性地开展交通、消防、等专题安全教育活动,举办了多样式宣传活动、比赛和满意度工作调查。狠抓日常管理。加强门卫管理,健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度,实行外来人员盘查登记制度,实行24小时值班制,做到有领导带岗、教师值班,保证24小时有人。坚持了班级点名制度、学生请假制度,实施安全事故即报制度。完善学校安全预警机制、安全工作考核奖励制度,强化档案管理制度,建立健全日常自查整改制度,形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。狠抓预案演练。各学校先后建立健全“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、等多种安全应急预案。加强学校周边治安综合治理工作。配合有关部门开展了校园及周边治安综合治理集中治理专项行动。今年以来市教育局组织的综治工作明查暗访定期与不定期相结合,就有16次之多,检查学校近千余所,下发校园周边环境集中整治抄告单11件,编写集中整治工作简报8期。各县(市、区)下发的安全隐患整改通报23件,涉及216所学校。
3.突出重点,整建并重,全力创建平安校园。
始终把排查矛盾纠纷、信访热点、学校安全作为保持教育系统稳定和维护社会稳定的重点。今年受理上级有关部门批转和群众来信来访521件,163人次,做到了“事事有回音,件件有着落”,各类信访上访问题都及时处理。特别是多次妥善处理好民办代课教师赴省上访的'维稳等问题。为全市的社会政治稳定做出了积极的贡献。
加大平安校园示范校创建。创建平安校园与促进学校改革发展相结合;环境整治与精神文明建设相结合;校内创建与周边环境整治相结合;平安校园建设与做好学校稳定工作相结合;集中建设与经常性管理相结合。并以今年省教育厅组织开展的首批全省中小学幼儿园平安校园示范学校的评选工作为契机,认真开展自查,使平安校园建设的理念深入人心,营造了人人关心、支持、参与、共享平安校园创建的浓厚氛围。今年我市有41所中小学幼儿园被评为省级平安校园示范校。
四、协调各项工作,助推教育事业科学和谐发展。
1.国家二类城市语言文字迎评工作扎实有效。全面启动了迎接国家二类城市语言文字评估工作,组织了有关单位到**市、**市考察,召开了动员大会,下发了一系列文件,组织了一系列活动,进行了一系列宣传,编写了一系列材料,落实市语委办和普通话水平测试站新的办公、测试场所,建立了比较完善的档案材料,语言文字工作取得明显成效。12月,接受了省政府、省语委的正式评估,迎评工作受到充分肯定,为顺利通过评估奠定了良好基础。
2.督导工作保障有力。根据省政府教育督导室2012年工作要求,指导好**、**、**等三县政府认真做好接受省政府对县级政府教育工作综合督导评估的前期各项准备工作,通过过程督导和组织市督学对三县政府接受省政府综合督导评估的前期准备工作进行了市级复查。今年5月迎接了省政府教育督导室对三县政府教育工作进行了综合督导评估,并顺利通过。通过督导评估,对督促县级人民政府继续加大对教育的投入,改善办学条件起到了很大的推动作用,三县各类教育事业整体取得进步。
加强了督学队伍的建设。对市督学进行了换届,新聘了四十二位督学和九位特约督学。新一届督学队伍的加强,为确保教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻落实,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展具有重要作用。
3、招考工作出新出色。高校招考以“三零二心”的工作目标,坚持了“四严四不松”,落实了“五不”原则,践行了“四句话”,让市、县两级招考办工作人员眼里有方向、心中有责任、肩上有担当。通过免费印发了《考试指南》、畅通“高考直通车”、送考下县进校、举办“诚信立考”教育活动,加强高考政策宣传,端正考风考纪等工作,给予了考生权利公平、机会公平和考务的规则公平,招考办被评为全省招考先进单位。中等学校招考通过政策宣传,免费印制《公开信》和《考试指南》,举办中招现场咨询会,扩大均衡招生计划比例,简化中考时间和考试形式,改革普通高中录取办法,进一步端正了考风考纪,提高了中招工作的效率和公信度。
4.发挥教研专业引领作用。通过调研视导、教学视导、送教活动、打造名师队伍和引导成果物化,加强了专业引领,促使教师不断提高教学水平。配合省里开展了“全国基础教育课程改革成果”征文评选活动,71篇论文参评,获国家三等奖1篇(全省6篇,设区市仅**市有),省级奖11篇(全省69篇),占全省的15.9%,市级奖59篇;配合省里开展了“第二届新课改校长课程领导力”征文评选活动,124篇论文参评,遴选23篇优秀作品送省参评(尚未公布结果);配合省里组织了普通高中新课程实验优秀教案和综合实践活动评比活动,遴选优秀教案50篇、综合实践活动成果10个送省参评(尚未公布结果);开展了课例、课件、教学用具评选活动,983篇(件)参评,较去年增加116篇(件)。根据江西省教育事业“十二五”规划精神,我们组织对十二个县市区的教研工作进行了专项督查,通过督查,促进了各县市区教研工作上台阶。
5.教育信息技术建设得到均衡发展。制定了全市“义教薄弱”教学设备类项目建设规划。组织实施了全市“20薄改”教学设备类项目采购工作,全市总计实施项目采购资金达10268万元。做好了教育技术装备经费统筹和管理使用工作,有9个县实行了统筹公用经费比例10%、3个县统筹比例达到了15%,全市全年应统筹经费4500余万元,已统筹到位并投入项目建设使用资金3900余万元。开展了现代教育技术示范学校建设督查工作,有10所学校接受了全省专项督导检查。组织开展了“十二五”教育信息技术课题研究工作,全年又有30所学校立项了省级研究课题,有10所学校参加了全省中期评估。组织参加了全省中小学生电脑制作、机器人、英语听力、普通高中学生通用技术设计和综合实践活动竞赛和全省中小学幼儿园教师优秀教学资源评比、教育技术装备资源应用优质课评选、“班班通”应用赛课、说课活动等八项竞赛评比活动,共荣获了全国和全省奖项257个,其中获全省一等奖41个、二等奖80个、三等奖133个,获全国一等奖1个、三等奖2个。组织了全市28441名农村中小学教师参加全省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训,通过网络培训考核,合格人数达22850人。组织申报了“教育部-教育信息化试点”和“江西省数字校园示范校建设”项目,**县被教育部确立为“第一批教育信息化试点单位”,**市一小被确立为“江西省数字校园示范校建设”项目学校。
5.强化学校民主政治建设,创建教工之家,提升职业素养。强化各级各类学校教代会的规范有序召开和校务公开的实效。教育工会连续三年组织县教育工会主席和直属学校工会主席进行循环交叉督促检查,进一步推动和完善校务公开和教代会制度建设。为教职工排忧解难,创建教工之家。建立了教师健康体检制度和教职工互助金制度,建立和完善了困难职工档案,积极开展创建教工之家活动。开展争先创优、技能竞赛活动,提升职业素质。今年教师节,又评选出222名师德标兵、优秀教师和先进教育工作者提请市委、市政府表彰,并在媒体上开展优秀教师事迹宣传活动。举办了我市首届班主任技能竞赛,邀请了知名专家作师德报告,激发了广大教师图强思进,奋发向上的内驱力,极大地提升了广大教师的职业素养。
6.信息宣传工作成效显着。一是以《**教育》作为我市教育宣传主阵地,传播教育政策资讯、交流校长工作经验,介绍教师崇教尚学心得,展示自我风采。今年共采编10期,取得了较好宣传实效。二是通过新闻媒介积极宣传教育重要政策和重点项目推进情况,一年来,我们与江西日报、中国教育报、**电视台、**日报、江西教育等媒介合作,有力地宣传了我市教育。三是通过**教育网和政府教育网开展政务信息公开,让社会了解教育动向,掌握教育政策,理解并支持教育(获全市电子政务先进单位)。四是认真编制《**年鉴(教育)》,全面系统地宣传上一年的工作成效(获《**年鉴》先进单位)。
7.大中专学生毕业生就业指导服务到位,学生。
勤工俭学工作有序开展。继续配合做好“三支一扶”工作。2012年全市共招募“三支一扶”大学生志愿者378名。举办了“支教”大学生志愿者岗前培训班,培训支教大学生志愿者130余名。接收2012年毕业生档案约9000余份,办理提前调档近700份,办理毕业生报到、改派6000余份。农村中小学劳动实践场所建设得到加强。我市现有162所农村学校建立了劳动实践场所,共接纳学生参加劳动实践活动13万9千余人次。加强了教育行业风险管理。今年,我市校(园)方责任保险继续保持公立学校参保率100%;各类民办学校积极主动要求参保的良好态势,参保率达85%以上。
五、重点工作。
(一)抓好贯彻落实工作。继续认真学习贯彻党的十八大会议精神,切实实施好省中长期教育发展规划纲要和市十二五教育发展规划,全面推进教育体制改革。开好教育工作会议。
(二)深入推进义务教育均衡发展。
1.深入贯彻实施《江西省义务教育条例》。继续开展《江西省义务教育条例》学习宣传活动,做好贯彻实施工作。继续推动《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》的落实,开展督查工作。指导各地审慎进行义务教育学校布局调整,办好必要的村小和教学点。积极开展义务教育均衡发展示范县创建活动。
2.根据省政府教育督导室工作安排,明年指导好**市、万年县政府接受省政府对县市政府教育工作综合督导评估的前期准备工作。
3.推进义务教育阶段学校标准化建设。落实《江西省义务教育阶段学校基本办学条件标准》,督促各地集中财力加快薄弱学校改造,努力使区域内义务教育阶段学校的办学条件尽快达标。落实农村义务教育薄弱学校改造项目,与校建办、电教馆一起开展督查工作,确保工程顺利实施。
4.严格执行义务教育阶段划片免试就近入学政策。严格执行小学、初中划片免试就近入学,不得举办重点学校或重点班,办好每一所学校;严格执行班额标准,建立县级教育行政部门统筹生源分配、直接调控辖区学校班级数和班额的制度,继续促使大班额数下降;严格控制借读人数;进一步完善保障进城务工就业农民工子女接受义务教育的政策措施,确保全部接收。所有义务教育阶段公、民办学校不得进行入学考试或变相入学考试。
5.继续组织开展教育对口支援工作。督促落实帮扶方案,及时总结教育对口支援工作经验,扩大教育对口支援工作范围,进一步提高受援方学校管理水平和办学质量。继续开展城区扩充义务教育优质资源改革试点工作,实现城区优质学校帮扶薄弱学校全覆盖。
6.抓好特殊教育。办好**市特殊教育学校,发挥其示范引领作用。督促、指导**、**、**、**、**、**、**等县办好现有特殊教育学校,提高教育教学质量。有关学校要做好三类残疾少儿随班就读工作,着力提高农村残疾儿童少年的入学率。协同残联部门开展爱心助残活动。
7.做好教育民生工程有关工作。落实义务教育经费保障机制改革有关工作,做好免杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费等工作。同时,做好普通高中学校经济困难家庭学生提供政府助学金、中职助学金和高考入学贫困生资助金发放工作。继续做好生源地助学贷款发放和回收工作。
(三)积极发展学前教育。
1.认真实施学前教育三年行动计划。督促、指导各地扩大学前教育资源,尤其要加快公办幼儿园建设。落实农村学前教育推进工程、利用农村闲置校舍改建幼儿园项目、农村小学增设附属幼儿园项目等。
2.督促各地进一步规范幼儿园办园行为。落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神以及省教育厅的实施意见,切实加强幼儿园教育教学的规范化管理,促进全市幼儿园健康有序发展。
3.提高办园水平和保教质量。贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,推进幼儿园园本教研活动,提高保教质量。继续开展示范幼儿园评估工作,做好省级示范园复评工作,评估3-4所市级示范园。开展以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式,切实发挥省级示范幼儿园的示范作用。
(四)推动普通高中教育内涵发展。
1.继续抓好全市高中工作会议落实工作。督促县(市、区)出台相关政策,按照加快普及高中阶段教育的总体要求,稳步扩大普通高中教育规模,扩大普通高中优质教育资源,全市高中阶段毛入学率达到81%,提高高中阶段教育普及率。统筹管理普通高中,推进学校总数进一步减少、校均人数进一步增加。
2.开展普通高中评估。以提高普通高中教育质量为核心,建立和完善省级综合评估、市级教学评估、校级自我评估的科学评估体系。指导和督促普通高中继续改善办学条件,提升办学实力,提高教育质量。开展普通高中多样化发展试点,做好特色项目试验工作。加强通用技术试验室建设。
3.加强教育教学管理。适应课程改革需要,改进教学管理,丰富校园文化,促进内涵发展。加强普通高中学籍管理,启用信息化管理系统,进一步规范学生管理,维护学生利益。
(五)全面推进素质教育。
1.加强中小学德育工作。充分利用党的十八大召开的有利时机,开展热爱中国共产党、热爱社会主义教育,组织读书、征文、演讲、讲座等活动。加强中小学心理健康教育,发挥心理咨询师作用,新建一批中小学心理咨询室,评选一批达标心理咨询室。
2.规范中小学办学行为。进一步督促各县(市、区)教育行政部门按照分级负责、属地管理的原则,加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导,切实把规范办学行为的各项要求落实到每一所学校。强化依法依规办学意识,建立健全相关制度,落实教育部和省教育厅有关规范办学行为的要求。加强学校设立、撤并的审批管理。继续治理违规补课现象,规范收费行为,继续严肃招生纪律,严禁违规招生,严格公办高中招收择校生的“三限”政策。
3.继续做好农村留守儿童关爱工作。继续指导建立农村留守儿童信息档案,开展亲情热线,组织定期研究,实施结对帮扶、家校联系,进行激励表彰,并完善相关管理制度。
4.开展中小学安全教育。进一步开展安全教育,适时组织安全教育专题活动,重点加强交通安全、消防安全、防游泳溺水、防传染病安全教育等。组织一次中小学安全教育课评比活动。
5.积极开展综合实践和科技创新活动。加强校外活动场所建设,启动市级青少年校外活动基地建设,指导和督促**区、万年县、**县、**县、**市、**县、**县校外活动中心开展正常的教育活动;指导和督促**县、**县、**县加快建设步伐。组队参加省教育厅组织的比赛,力争取得好成绩。新建一批乡村学校少年宫。加强农村学校劳动实践场所建设,开展劳动教育。
(六)切实加强教研、教改水平。
以促进质量提升和内涵发展为主线,以促进教师专业发展和转变教学方式为重点,加强专业引领和教学教研水平。
(七)全面改善中小学办学条件。
1.加快实施中小学校舍安全工程二期规划。努力完成中小学校舍重建面积40万平方米,改造b、c级危房25万平方米。加快推进农村边远地区教师周转房建设。新建教师周转宿舍600套。全力推进农村学前教育工程。新建乡镇幼儿园20个。进一步完善农村初中食宿条件。为28所农村初中改善食宿条件。
2.加快推进城镇新区教育园区建设。12个县(市、区)及**经济技术开发区城镇新区教育园区建设初见成效,城区教育资源明显增加,“大班额及择校”问题大大缓解。
3.基本完成**市青少年示范性实践基地建设。
(八)加快推进职业教育。
1.加强我市中等职业学校骨干专业、特色专业、精品专业的建设。全市每一个中职学校都要确立1-2个和社会急需、就业形势好、与我市主导产业相衔接、与工业园区企业相对接的骨干专业、特色专业、精品专业,并且不断加强专业内涵建设,创造并形成各自学校的品牌。
2.加强中等职业学校与我市工业园区企业的对接。要与市内经济开发区建立全方位的合作关系。每所学校要与2-3家企业建立相对稳固的校企合作、订单培养,定点实习以及推荐毕业生到园区企业就业的关系,并积极建立校企交流,形成提前谋划,优势互补,良好合作的基础。
3.加强自身条件建设。加强中职学校教学常规管理,规范中职学校的办学行为。积极选派中职学校教师参加国家级、省级培训,不断提高“双师型”教师的比例,为切实提升职业学校实践实训课质量提供师资保障。加大宣传和政策扶持力度,实行学历教育和短期培训相结合,努力扩大中等职业教育的办学规模。积极争取上级项目扶持,努力改善我市中职学校办学条件。
4.加大招生力度。2012年努力完成全市中职招生1.8万人的目标任务。
(九)优化发展民办教育。
1.创设民办教育良好发展环境。制定扶持民办教育发展的政策和措施。清理整顿办学环境。大力宣传和展示优秀民办学校的办学事迹和办学成果。
2.大力推进民办基础教育管理改革试点工作。制定方案,做好2-3个县试点工作。加强与发达地区的合作与交流,学习外地民办基础教育管理改革成功经验,启发与指导我市民办基础教育管理改革工作。
3.着力打造优质品牌民办教育。大力引导民办学校加大投入,推进办学条件标准化建设。加强民办学校内涵建设,提升民办学校办学水平。加快推进优质品牌民办学校建设,着力打造优质品牌民办教育。召开优质民办学校建设现场会。
4.加强民办学校规范管理。加强培训,提高举办者管理素质。加大对民办学校财务、资产管理力度,尤其要加强对学费和政府扶持资金使用情况的监管和审计。切实做好对各级各类民办教育机构依法办学情况的年度检查。
5、加强对各级各类民办教育机构的管理,20,尤其要做好对民办幼儿教育机构的管理,制定贯彻落实《**市民办幼儿园管理办法》的具体实施意见,以及民办幼儿园准办标准和审批办法。
(十)加强教师队伍建设。
1、切实加强师德师风建设,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。加大优秀师德典型宣传力度,制作好《江西省中小学优秀校长风采》大型画册,进一步做好《三清师魂》宣传活动。研究制定科学合理的师德考评方式,完善师德考评制度,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制;完善学生、家长和社会参与的师德监督机制,认真抓好治理中小学教师有偿家教工作;开展“**市十佳教师”评选表彰活动。
2、加强教师编制管理,健全编制动态管理机制。一是做好中小学教师编制新一轮核编工作,逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准,统筹考虑农村教学点的现状、村完小小班额的实际、农村寄宿制学校对生活教师的需要、学校保安人员的配备等因素对农村边远地区实行倾斜政策;二是根据国家出台的幼儿园教师配备标准,结合实际合理核定公办幼儿园教职工编制;三是按照《**市“十二五”期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求,解决好高中教师编制问题。
3、抓好新教师补充工作。一是及时补充新高中教师,尤其是做好**中学等市直学校的教师招聘补充工作;二是进一步实施“特岗计划”;三是继续抓好“定向培养”工作;四是做好全省统一招聘中小学教师工作。
4、加强名师队伍建设,进一步做好教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校,以促进教师专业成长为核心,按照“中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养,形成互相衔接、梯次上升的教育人才结构,争取各级财政的支持,建立名师工作室,解决好名师的教科研经费,加大“教育讲师团”送教下乡、送培下乡的力度,充分发挥名师在教学中的骨干带头和示范辐射作用。
5、进一步推进中小学人事制度改革。抓好校长职级制改革试点工作;进一步推进中小学教师专业技术职称制度改革试点工作,总结试点经验和不足,提出完善措施;进一步完善农村边远地区教师特殊岗位津贴制度,抓好体制改革试点工作(**县)。
6、保障和提高教师待遇,维护教师队伍稳定。一是加强督查,督促各地抓好教师绩效考核和绩效工资的分配工作;二是做好艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放工作;三是逐步实施农村教师周转房和食堂建设规划项目,()改善农村中小学教师的工作和生活条件;四是落实省政府有关政策,妥善解决离岗退养民办教师和代课教师的待遇问题,切实维护教育系统的稳定。
7、强化师资培训力度,全面提高教师业务水平,开展新一轮中小学教师全员远程培训工作,配合省教育厅实施好国培计划和省级教师培训项目,全面推进校本培训工作,加强对校本培训工作的指导和管理,充分发挥校本培训示范校的引领作用,提高教师专业水平。
8、加强教育干部培训,创新培训模式,努力造就一支具有较高政治素养和开拓创新精神,掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的高素质专业化中小学校长和教育干部队伍,举办一期初中校长任职资格和提高培训班,做好教育讲师团送教(送培)下乡(下校)工作。
(十一)认真做好学校安全工作。
1.贯彻落实党的十八大精神,做好重要时节维护学校安全稳定工作。积极做好重大活动期间等敏感时节以及节假日等为重点教育系统安全稳定工作,深入开展矛盾纠纷排查化解,有效维护师生切身利益,防止发生重大群体性事件;切实加强校园管理,有效保障师生人身安全,坚决防止发生重大校园安全责任事故和治安刑事案件。
3.大力推进“三个平台”(江西省学校安全隐患台账管理平台、江西省校内上网场所监控平台和江西省教育厅信访工作平台)建设,深化学校安全稳定工作管理手段创新。
4.继续抓好学校安全教育和平安校园创建,深化学校安全稳定工作管理内容创新。
市教育局工作总结
为全面贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-)》和省市2012年教育工作会议精神,一年来,我市教育事业在省教育行政部门和市委、市政府的领导下,围绕“办人民满意的教育”目标,以开展集中整治活动为契机,以改革创新为动力,以均衡发展为重点,以提高质量为核心,以科学发展为要求,优化教育结构,深化教育改革,细化发展措施,实现了阶段性发展,有力促进了我市教育的优质均衡、科学和谐发展。
一、认真学习党的十八大精神,深化集中整治活动,不断提升机关工作成效。
1.深入开展十八大精神学习贯彻活动。做好了十八大期间教育系统安全稳定工作,分赴十二个县(市、区)教育部门和学校开展了蹲点工作。组织机关干部收听收看了党的十八大会议报告。举办了十八大会议精神专题辅导课,制定下发了《关于深入学习全面贯彻党的十八大精神的实施意见》,督促全市教育工作者提高认识,认真学习,深刻体会,增强执行力。全面推动十八大精神进机关、进学校、进班级、进宿舍、进课程、进头脑,在教育系统内掀起学习宣传十八大精神热潮。
2、深化集中整治活动效果。健全领导机构,抓好思想发动,营造宣传氛围。广泛发动群众,认真查摆问题,深入剖析问题原因。加大督查力度,狠抓整治活动实效。加大了对教师职业道德的监管,明确“十个严禁”和“八措施”、“七机制”内容,规范了中小学教师的师德行为,解决教师从教不廉等突出问题。加强师德考核,严格执行师德师风“一票否决制”。增强了责任感和使命感。机关的工作作风有了明显转变。消除了“门难进、脸难看、事难办”和“没有好处不办事,有了好处乱办事”的衙门作风,提升了机关人员的服务水平,塑造了机关工作人员的新形象。行政执法的规范化程度明显改善。
3.积极开展创先争优活动。开展党员领导干部创先争优活动联系点点评和群众评议,市教育局报送的4篇优秀成果获省委教育工委表彰。引导广大基层党组织和党员干部争创一流工作业绩,争做先进基层党组织,争当模范党员,真正使活动创出先进、争出优秀。抓好了党风廉政工作,在全市中小学开展了廉政文化进校园活动和《清风养性》廉政教材编写工作。
进度、掐的准时间、抓得出成效。二是加大的教育乱收费治理力度,共收缴乱收费311万元,处分人员52人,其中党政处分25人,净化了教育环境。三是抓好督查督办,多次组织了明察暗访督查组分赴各级各类学校。对查出的问题一一督办并整改到位。四是畅通群众投诉渠道,注重对信访件的调查处理。对上级部门交办的教育乱收费信访件,及时调查处理,做到了件件有回复,事事有落实。
5.不断提升机关工作效能。深化《工作规程》执行力度,实行岗位监督机制。建立来访接待制度,构建一站式服务平台,方便群众办事。开展“下基层,进学校”活动,加强与基层的联系,拓宽与群众交流的渠道,关注教育热点难点等教育民生重大问题,增强了干部的责任意识和服务意识。认真办理好了人大建议、政协提案。在措施的制定,政策制定的调研、大型活动的组织,传达领导指示,反馈各种信息,各部门工作协调和督查落实,做到了快捷和实效,保证了全局上下政令畅通。全年在保障政令顺畅上没有出现重大失误行为。
二、统筹协调,促进各类教育整体发展。
(一)加快推进基础教育发展。
1.全面实施了学前教育三年行动计划。一是按要求做好了校舍改建类项目和农村学前教育项目管理,召开了全市学前教育推进会,部署学前教育建设和管理工作,开展学前教育项目设备设施配备工作。二是做好了**县、**县迎接省教育厅督导评估工作。做好幼儿园评估工作,共有3所申报省级示范园评估(**县幼儿园、**县阳光花城幼儿园、**县聪明岛幼儿园)接受省教育厅过程督导。三是加强了学前教育办学管理,开展了“健康、快乐、发展”主题活动;组织了学前教育宣传月活动;组织了先进集体和先进个人评选活动。四是组织了三次幼儿园园长和业务骨干培训考察活动,进一步加强了学前教育队伍建设。五是组织了学前教育管理信息系统培训活动,基本完成了学前教育有关信息的采集工作。六是制定促进民办教育发展的政策措施。认真做好市政府规范性文件《**市民办幼儿园管理办法(试行》制定并促成尽快下发。
2.均衡推进义务教育发展。一是巩固了“两基”成果。督促、指导县(市、区)进一步调整了城乡中小学规划布局,合理设置义务教育学校网点。认真落实“保学控辍”双线承包责任制,努力提高了小学、初中入学率,控制了辍学率。2012年我局获得了国务院表彰的全国“两基”工作先进单位的光荣称号。二是推动了均衡发展。积极落实省政府《关于推进义务教育均衡发展的意见》和市政府出台的《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》,督促各地认真落实。全面推进了农村义务教育薄弱学校改造计划项目工作。在调查研究的基础上,对原有农村义务教育薄弱学校改造计划项目总体规划和年度规划进行了多次整改(教学装备类项目4年、校舍改造类项目6年)。启动了教学装备类项目采购工作。开展了“义务教育学校标准化建设”项目规划和实施工作。积极落实《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准(试行)》,城区小学、初中网点继续增加,薄弱学校办学条件得到改善,义务教育资源进一步扩充,大班额现象得到新的治理。指导了县、校做好划片就近免试入学工作,要求生源由县级教育行政部门统筹安排,严格控制借读现象;推动了全市做好进城务工农民子女就读义务教育学校工作,确保了全部接收。三是以民办教育促进均衡教育发展。将万年县民办教育发展的成功经验向全市推广,促进我市义务教育全面均衡发展。
3.全面加强了普通高中管理工作。一是落实全市普通高中会议精神,督促、指导各地、各校加强普通高中工作。二是科学制定了2012年普通高中招生计划,全市44820名,充分发挥招生计划的调控作用。三是推进了普通高中学籍信息化工作,在全省率先完成2010级普通高中学生学籍建档工作。四是加强了接受省教育厅评估的学校市一中、**县中的指导,三所学校接受了省教育厅的正式评估,反应良好。同时,对去年评为基本合格的**中学进行了指导。五是继续开展了普通高中课程改革工作,指导学校开展学分认定、综合素质评价工作,完成了《普通高中学生综合素质评价手册》审核。六是以政府名义制定《关于进一步促进民办学校发展的若干意见》草案并征求了广泛意见,起草了《民办普通高中办学水平督导评估方案》,并准备开始实施。七是高考成绩得以显着提升。2012年**市报名参加高考的考生37432人,其中:文史类考生15007人、理工类考生22169人、高职222人、少年班34人。比上年减少1326人,同比减少3.42%。占全省13.90%。尽管今年报考人数减少,但全市高考再创佳绩:三本上线人数19939人,上线率52.8%,高出省上线率0.2个百分点,其中:提前批次录取本科考生1721人,一本批次录取2710人,二本批次录取6786人,三本批次录取5970人,高职高专批次录取15034人。全市共录取考生32221人,录取率达86.08%。
4.加快了中小学校校舍改造步伐。一年来共完成校建资金投入6.78亿元,其中争取上级资金5.6亿元,新(改扩)建、维修校舍面积55.3万平方米,其中新(改扩)建校舍面积46.8万平方米,维修校舍面积8.5万平方米,改造危房25.5万平方米,拆除d类危房17万平方米,中小学校办学条件得到进一步改善。主要为:一是中小学校舍安全工程三年规划全面完成。三年来校安工程完成投资11.21亿元,新建校舍87万平方米,消除d级危房98.65万平方米。中小学校舍安全严峻形势得到极大缓解。二是学前教育快速推进。改造增设村完小及教学点附属幼儿园873个,新建乡镇幼儿园24个。三是教师周转用房全面推进。**县、万年县、**县及**市已完成教师周转宿舍建设954套。四是农村初中二期顺利实施。一年来完成投资5175万元,新建学生宿舍及食堂等配套校舍4.3万平方米,为1万多名农村初中学生提供了食宿条件。五是薄弱学校稳步达标。2012年薄弱学校完成投资3.2亿元,为678所义务教育阶段学校改善了办学条件。六是城镇新区教育园区全面开工建设。2012年批复的**区、**县、**市、**县、**县及开发区教育园区全面开工建设。
6.全面开展了素质教育工作。一是充分利用党的十八大召开的有利时机,开展了热爱中国共产党、热爱社会主义教育,组织读书、征文、演讲、讲座等活动。二是召开了素质教育现场会。开展了“素质教育月”、“弘扬和培育民族精神月”活动,组织了“与雷锋同行,树时代新风”系列活动(读好书、知识竞赛主题征文、主题演讲);组织了“建设幸福中国”读书活动,参加了省教育厅讲故事、演讲比赛;组织上报一批心理健康教育优秀案例,部署“暑期读一本好书”活动。三是开展了市级素质教育示范校的评估,共评出15所市级素质教育示范校。继续开展了初中学生综合素质评价工作。四是加强了班主任和德育工作队伍建设,组织了全市中小学班主任专业技能竞赛和-优秀中小学班主任评选活动,并组队参加全省比赛。五是开展了2011-全省、全市“三好学生”“优秀学生干部”评选活动。六是进一步开展了安全教育和法制教育,组织了全市法制教育优质课评比活动。组队参加了全省优质课评比活动。七是督促和指导有关县(市、区)加强校外活动场所建设与管理,对所有已建成的活动中心进行了工作检查。落实了一批乡村学校少年宫计划,并开展了检查活动。八是开展了丰富多彩的文体活动,举办了学生体育运动会,开展了全市中小学艺术展演、才艺大赛和艺术教育论文活动,取得了较好的社会效果。
(二)职业教育发展稳步推进。
1.努力抓好全市中等职业学校招生工作。市教育局出台了“划定普通高中最低录取分数控制线,中考分数低于普通高中最低录取分数控制线的考生,必须分流到中职学校就读,全市所有公、民办普通高中学校一律不得录取”的政策。为中职学校招生留下了足够的生源空间。2012年全市中职学校招生达16225人,基本完成了省厅下达的计划任务。
2.注重中职学校内涵建设,各项技能竞赛获佳绩。**茶叶学校代表参加江西省全国职业院校手工制茶技能大赛,共派出的8名选手荣获扁形茶制作比赛一等奖1人、青茶、红茶制作比赛二等奖各2人、卷曲形茶制作比赛三等奖2人,列全国29支参赛队之首。我市参加全省中职学校第九届技能竞赛节,共获得个人一等奖6个、二等奖10个、三等奖17个,并有22名教师荣获优秀指导老师奖。组织进行了2012年全市职业高中(职业中专)1-2年级学生文化课抽测,均比上一年有所提高。
3.加强示范学校建设,探索中职教育发展新思路。迎接省教育厅对我市**县职业中专学校和**电子工业学校省示范性职业学校评估、复评工作。推荐**市中等专业学校为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报学校,并已被国家教育部评估认定。召开了全市20职成教工作会议暨专家报告会,邀请全国政协委员、全国职业教育知名专家王军伟先生莅临会议指导并作了题为“中等职业教育做中学做中教教学模式探索”的精彩讲座。
4.加快中职学校硬软件建设。申报了2012年中央、省财政支持的职业教育实训基地建设项目9个。8所中职学校进行了申报2012年中职学校省级精品专业。组织安排了我市13所中职学校22名教师参加国家级培训。组织安排我市18所中职学校5名校长和60名教师参加省级校长培训和省级“双师”型教师素质提高培训。推荐评选了33名中职学生为省级“三好学生”、13名中职学生为省级“优秀学生干部”。评选推荐了3名江西省中职学校优秀校长。
5.做好了中职学校发展的帮扶与推进工作。积极做好**茶校整体搬迁指导、服务工作。组成工作组进驻**职院,帮助、指导**职院疏理问题、反思过去,做好整改工作,促进**职校今后工作的进一步发展。
(三)大力推进教师队伍建设。
1.科学推进校长队伍和教师队伍建设。
(1)明确了人才发展职责任务。贯彻落实了全市组织部长暨人才工作会议精神,细化分解教育人才工作任务,明确了工作职责。协助市人才办做好了“信江英才866工程”、“市政府特出贡献人才”、“市政府特殊津贴人才”的推荐和评审工作。
(2)进一步加强了师德师风建设。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位,认真抓好了治理中小学教师有偿家教工作,加强了教师职业理想和职业道德教育,增强了广大教师的责任感和使命感。积极开展了的“江西省首届教书育人楷模”评选推荐工作,开展了“**市教书育人楷模”评选表彰活动,开展了“江西省师德师风示范校”的创评活动。制作了《三清师魂》宣传画册,大力宣传了优秀模范教师的先进事迹。
(3)完善了教师补充机制。以幼儿教师培养为重点,做好了全省统一招聘中小学(幼儿园)教师工作,全市统一招聘中小学(幼儿园)教师737名;加强了“特岗计划”的实施与管理,招聘特岗教师940名,指导四个设岗县做好了三年服务期满特岗教师留任入编工作;落实了教育部直属师范大学“免费师范毕业生”就业政策,录用“免费师范毕业生”56名;继续实施了农村中小学教师定向培养计划,落实定向培养计划656名。
(4)服务重点工程进一步做好市直学校教师引进工作。按照《**中学组建方案》和《**市“十二五”期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求,认真落实**中学教师编制问题,制定了一系列优惠政策做好了**中学等市直学校教师招聘引进工作,市直属高中学校引进硕士研究生38名。
(5)开展了评先表彰活动。做好了“江西省第三届中小学优秀校长”的推荐、考核、公示和材料上报工作;与江西日报社大江网联合开展了“**市十佳中小学校长”的评选表彰工作。
(6)加强了学校管理干部队伍建设。一是开展了中小学校长竞争上岗试点工作,目前我市有一大批中小学校长通过竞争性选拔走上了工作岗位,同时各地通过考试择优建立了中小学校长后备人才库;二是各地出台了校长和学校中层干部管理的相关文件,市教育局落实了市直学校中层干部任前备案制度,**县教育局制定了校长问责处理办法。
2.实施“名师工程”建设。
(1)开展了教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校,以促进教师专业成长为核心,按照“中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养,形成了互相衔接、梯次上升的教育人才结构。
(2)建立了名师工作室。争取各级财政的支持,建立了名师工作室,解决了名师的部分教科研经费,充分发挥其在教学中的骨干带头和示范辐射作用。**、**、**等地“名师工程”建设正扎实推进。
(3)做好了“**教育讲师团”的送教下乡等工作。一是及时补充和调整了教育讲师团组成人员;二是确定了今年“送教下乡”的内容主要是围绕基础教育课程改革,重点是师德教育、新理念、新课程、新知识等方面内容;三是开展了送教下乡、送培下乡活动。
3.不断提升校长、教师队伍整体素质。
贯彻落实了新发布的幼儿园、小学、中学教师专业标准,加强了教师能力建设。一是加强了教师培训机构建设,指导县(市、区)开展教育部新一轮示范性县级教师培训机构申报工作,**县教师进修学校创评全国示范性县级教师培训机构工作受到省考评组的好评并上报教育部审批;二是做好了中小学校长任职和提高培训工作,市、县两级认真办好了中小学校长培训班;三是组织实施了农村义务教育和幼儿园教师“国培计划”、“省培计划”;四是继续开展了中小学教师全员远程培训,做好了“农村中小学现代远程教育工程”教师培训工作。
4.稳定了教师队伍。
全力做好了春节期间、“两会”期间、“十八大”期间教师队伍的稳定工作。进行了国有企业职教幼教退休教师身份的核定工作。做好了一系列教师绩效考核和绩效工资、艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放、农村教师周转房和食堂建设规划项目等保障教师待遇工作。开展了中小学教师专业技术职称制度改革试点工作,首次在中小学教师职务中设置了正高级教师职务,有效地化解了评聘矛盾,调动了广大教职工工作的积极性。
5.做好了教师队伍的培训培养工作。
(1)开展了校长培训。全年共选送211名校长(园长)参加国家级、省级培训;131名校长参加了省市校长资格培训。完成了“家校合作-中小学校长”暑期培训,400余名中小学校长参加了培训。
(2)实施“国培计划”。276名、420名骨干教师分别参加了教育部、省厅组织的“国培计划”培训。“国培计划--置换顶岗”项目县共选派了380名农村中小学骨干教师赴江西师大参加为期3个月的集中培训。225名中小学教师、1300名幼儿教师和400名“特岗教师”分别参加了省级“国培计划”培训。
(3)实施了远程培训。共有52639名小学教师参加远程培训,其中参加上网学习的教师达38977人,占参训教师的65%。采取过渡方式学习的13662人。2012年全市共培训各类教师达7万人次,培训形式更加灵活,针对性和实效性更为突出。
(4)教师才艺比赛获佳绩。选送4个节目参加“园丁之光”全省中小学教师才艺选拔赛,其中获一等奖2个、二等奖1个、三等奖1个,2个一等奖节目参加了2012年全省庆祝教师节文艺晚会。
(四)落实各项安全防范措施,确保校园平安、师生安全。
1.加强领导,完善制度,健全安全工作机制。年初市教育局就学校安稳工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工,与各县(市、区)教育局和市直学校签订了至2012年中小学幼儿园安全管理及学校综治工作责任书。签订了十八大期间中小学幼儿园安保信访维稳工作责任书,明确教育局党政一把手、主管领导和其他领导工作职责,实行“一岗双责”。同时,各中小学、幼儿园也明确了校(园)级、环节干部和教职工的责任,将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实,并严格实行责任追究制度。
2.以人为本,积极预防,确保教育系统安定。
狠抓宣传教育。通过各种宣传媒介对广大师生进行安全常识的宣传,组织了全市102万中小学参加全省优德杯安全知识比赛,提高了学生的安全意识和知识水平。有针对性地开展交通、消防、等专题安全教育活动,举办了多样式宣传活动、比赛和满意度工作调查。狠抓日常管理。加强门卫管理,健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度,实行外来人员盘查登记制度,实行24小时值班制,做到有领导带岗、教师值班,保证24小时有人。坚持了班级点名制度、学生请假制度,实施安全事故即报制度。完善学校安全预警机制、安全工作考核奖励制度,强化档案管理制度,建立健全日常自查整改制度,形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。狠抓预案演练。各学校先后建立健全“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、等多种安全应急预案。加强学校周边治安综合治理工作。配合有关部门开展了校园及周边治安综合治理集中治理专项行动。今年以来市教育局组织的综治工作明查暗访定期与不定期相结合,就有16次之多,检查学校近千余所,下发校园周边环境集中整治抄告单11件,编写集中整治工作简报8期。各县(市、区)下发的安全隐患整改通报23件,涉及216所学校。
3.突出重点,整建并重,全力创建平安校园。
始终把排查矛盾纠纷、信访热点、学校安全作为保持教育系统稳定和维护社会稳定的重点。今年受理上级有关部门批转和群众来信来访521件,163人次,做到了“事事有回音,件件有着落”,各类信访上访问题都及时处理。特别是多次妥善处理好民办代课教师赴省上访的'维稳等问题。为全市的社会政治稳定做出了积极的贡献。
加大平安校园示范校创建。创建平安校园与促进学校改革发展相结合;环境整治与精神文明建设相结合;校内创建与周边环境整治相结合;平安校园建设与做好学校稳定工作相结合;集中建设与经常性管理相结合。并以今年省教育厅组织开展的首批全省中小学幼儿园平安校园示范学校的评选工作为契机,认真开展自查,使平安校园建设的理念深入人心,营造了人人关心、支持、参与、共享平安校园创建的浓厚氛围。今年我市有41所中小学幼儿园被评为省级平安校园示范校。
四、协调各项工作,助推教育事业科学和谐发展。
1.国家二类城市语言文字迎评工作扎实有效。全面启动了迎接国家二类城市语言文字评估工作,组织了有关单位到**市、**市考察,召开了动员大会,下发了一系列文件,组织了一系列活动,进行了一系列宣传,编写了一系列材料,落实市语委办和普通话水平测试站新的办公、测试场所,建立了比较完善的档案材料,语言文字工作取得明显成效。12月,接受了省政府、省语委的正式评估,迎评工作受到充分肯定,为顺利通过评估奠定了良好基础。
2.督导工作保障有力。根据省政府教育督导室2012年工作要求,指导好**、**、**等三县政府认真做好接受省政府对县级政府教育工作综合督导评估的前期各项准备工作,通过过程督导和组织市督学对三县政府接受省政府综合督导评估的前期准备工作进行了市级复查。今年5月迎接了省政府教育督导室对三县政府教育工作进行了综合督导评估,并顺利通过。通过督导评估,对督促县级人民政府继续加大对教育的投入,改善办学条件起到了很大的推动作用,三县各类教育事业整体取得进步。
加强了督学队伍的建设。对市督学进行了换届,新聘了四十二位督学和九位特约督学。新一届督学队伍的加强,为确保教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻落实,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展具有重要作用。
3、招考工作出新出色。高校招考以“三零二心”的工作目标,坚持了“四严四不松”,落实了“五不”原则,践行了“四句话”,让市、县两级招考办工作人员眼里有方向、心中有责任、肩上有担当。通过免费印发了《考试指南》、畅通“高考直通车”、送考下县进校、举办“诚信立考”教育活动,加强高考政策宣传,端正考风考纪等工作,给予了考生权利公平、机会公平和考务的规则公平,招考办被评为全省招考先进单位。中等学校招考通过政策宣传,免费印制《公开信》和《考试指南》,举办中招现场咨询会,扩大均衡招生计划比例,简化中考时间和考试形式,改革普通高中录取办法,进一步端正了考风考纪,提高了中招工作的效率和公信度。
4.发挥教研专业引领作用。通过调研视导、教学视导、送教活动、打造名师队伍和引导成果物化,加强了专业引领,促使教师不断提高教学水平。配合省里开展了“全国基础教育课程改革成果”征文评选活动,71篇论文参评,获国家三等奖1篇(全省6篇,设区市仅**市有),省级奖11篇(全省69篇),占全省的15.9%,市级奖59篇;配合省里开展了“第二届新课改校长课程领导力”征文评选活动,124篇论文参评,遴选23篇优秀作品送省参评(尚未公布结果);配合省里组织了普通高中新课程实验优秀教案和综合实践活动评比活动,遴选优秀教案50篇、综合实践活动成果10个送省参评(尚未公布结果);开展了课例、课件、教学用具评选活动,983篇(件)参评,较去年增加116篇(件)。根据江西省教育事业“十二五”规划精神,我们组织对十二个县市区的教研工作进行了专项督查,通过督查,促进了各县市区教研工作上台阶。
5.教育信息技术建设得到均衡发展。制定了全市“义教薄弱”教学设备类项目建设规划。组织实施了全市“20薄改”教学设备类项目采购工作,全市总计实施项目采购资金达10268万元。做好了教育技术装备经费统筹和管理使用工作,有9个县实行了统筹公用经费比例10%、3个县统筹比例达到了15%,全市全年应统筹经费4500余万元,已统筹到位并投入项目建设使用资金3900余万元。开展了现代教育技术示范学校建设督查工作,有10所学校接受了全省专项督导检查。组织开展了“十二五”教育信息技术课题研究工作,全年又有30所学校立项了省级研究课题,有10所学校参加了全省中期评估。组织参加了全省中小学生电脑制作、机器人、英语听力、普通高中学生通用技术设计和综合实践活动竞赛和全省中小学幼儿园教师优秀教学资源评比、教育技术装备资源应用优质课评选、“班班通”应用赛课、说课活动等八项竞赛评比活动,共荣获了全国和全省奖项257个,其中获全省一等奖41个、二等奖80个、三等奖133个,获全国一等奖1个、三等奖2个。组织了全市28441名农村中小学教师参加全省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训,通过网络培训考核,合格人数达22850人。组织申报了“教育部-教育信息化试点”和“江西省数字校园示范校建设”项目,**县被教育部确立为“第一批教育信息化试点单位”,**市一小被确立为“江西省数字校园示范校建设”项目学校。
5.强化学校民主政治建设,创建教工之家,提升职业素养。强化各级各类学校教代会的规范有序召开和校务公开的实效。教育工会连续三年组织县教育工会主席和直属学校工会主席进行循环交叉督促检查,进一步推动和完善校务公开和教代会制度建设。为教职工排忧解难,创建教工之家。建立了教师健康体检制度和教职工互助金制度,建立和完善了困难职工档案,积极开展创建教工之家活动。开展争先创优、技能竞赛活动,提升职业素质。今年教师节,又评选出222名师德标兵、优秀教师和先进教育工作者提请市委、市政府表彰,并在媒体上开展优秀教师事迹宣传活动。举办了我市首届班主任技能竞赛,邀请了知名专家作师德报告,激发了广大教师图强思进,奋发向上的内驱力,极大地提升了广大教师的职业素养。
6.信息宣传工作成效显着。一是以《**教育》作为我市教育宣传主阵地,传播教育政策资讯、交流校长工作经验,介绍教师崇教尚学心得,展示自我风采。今年共采编10期,取得了较好宣传实效。二是通过新闻媒介积极宣传教育重要政策和重点项目推进情况,一年来,我们与江西日报、中国教育报、**电视台、**日报、江西教育等媒介合作,有力地宣传了我市教育。三是通过**教育网和政府教育网开展政务信息公开,让社会了解教育动向,掌握教育政策,理解并支持教育(获全市电子政务先进单位)。四是认真编制《**年鉴(教育)》,全面系统地宣传上一年的工作成效(获《**年鉴》先进单位)。
7.大中专学生毕业生就业指导服务到位,学生。
勤工俭学工作有序开展。继续配合做好“三支一扶”工作。2012年全市共招募“三支一扶”大学生志愿者378名。举办了“支教”大学生志愿者岗前培训班,培训支教大学生志愿者130余名。接收2012年毕业生档案约9000余份,办理提前调档近700份,办理毕业生报到、改派6000余份。农村中小学劳动实践场所建设得到加强。我市现有162所农村学校建立了劳动实践场所,共接纳学生参加劳动实践活动13万9千余人次。加强了教育行业风险管理。今年,我市校(园)方责任保险继续保持公立学校参保率100%;各类民办学校积极主动要求参保的良好态势,参保率达85%以上。
五、2013年重点工作。
(一)抓好贯彻落实工作。继续认真学习贯彻党的十八大会议精神,切实实施好省中长期教育发展规划纲要和市十二五教育发展规划,全面推进教育体制改革。开好教育工作会议。
(二)深入推进义务教育均衡发展。
1.深入贯彻实施《江西省义务教育条例》。继续开展《江西省义务教育条例》学习宣传活动,做好贯彻实施工作。继续推动《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》的落实,开展督查工作。指导各地审慎进行义务教育学校布局调整,办好必要的村小和教学点。积极开展义务教育均衡发展示范县创建活动。
2.根据省政府教育督导室工作安排,明年指导好**市、万年县政府接受省政府对县市政府教育工作综合督导评估的前期准备工作。
3.推进义务教育阶段学校标准化建设。落实《江西省义务教育阶段学校基本办学条件标准》,督促各地集中财力加快薄弱学校改造,努力使区域内义务教育阶段学校的办学条件尽快达标。落实农村义务教育薄弱学校改造项目,与校建办、电教馆一起开展督查工作,确保工程顺利实施。
4.严格执行义务教育阶段划片免试就近入学政策。严格执行小学、初中划片免试就近入学,不得举办重点学校或重点班,办好每一所学校;严格执行班额标准,建立县级教育行政部门统筹生源分配、直接调控辖区学校班级数和班额的制度,继续促使大班额数下降;严格控制借读人数;进一步完善保障进城务工就业农民工子女接受义务教育的政策措施,确保全部接收。所有义务教育阶段公、民办学校不得进行入学考试或变相入学考试。
5.继续组织开展教育对口支援工作。督促落实帮扶方案,及时总结教育对口支援工作经验,扩大教育对口支援工作范围,进一步提高受援方学校管理水平和办学质量。继续开展城区扩充义务教育优质资源改革试点工作,实现城区优质学校帮扶薄弱学校全覆盖。
6.抓好特殊教育。办好**市特殊教育学校,发挥其示范引领作用。督促、指导**、**、**、**、**、**、**等县办好现有特殊教育学校,提高教育教学质量。有关学校要做好三类残疾少儿随班就读工作,着力提高农村残疾儿童少年的入学率。协同残联部门开展爱心助残活动。
7.做好教育民生工程有关工作。落实义务教育经费保障机制改革有关工作,做好免杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费等工作。同时,做好普通高中学校经济困难家庭学生提供政府助学金、中职助学金和高考入学贫困生资助金发放工作。继续做好生源地助学贷款发放和回收工作。
(三)积极发展学前教育。
1.认真实施学前教育三年行动计划。督促、指导各地扩大学前教育资源,尤其要加快公办幼儿园建设。落实农村学前教育推进工程、利用农村闲置校舍改建幼儿园项目、农村小学增设附属幼儿园项目等。
2.督促各地进一步规范幼儿园办园行为。落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神以及省教育厅的实施意见,切实加强幼儿园教育教学的规范化管理,促进全市幼儿园健康有序发展。
3.提高办园水平和保教质量。贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,推进幼儿园园本教研活动,提高保教质量。继续开展示范幼儿园评估工作,做好省级示范园复评工作,评估3-4所市级示范园。开展以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式,切实发挥省级示范幼儿园的示范作用。
(四)推动普通高中教育内涵发展。
1.继续抓好全市高中工作会议落实工作。督促县(市、区)出台相关政策,按照加快普及高中阶段教育的总体要求,稳步扩大普通高中教育规模,扩大普通高中优质教育资源,全市高中阶段毛入学率达到81%,提高高中阶段教育普及率。统筹管理普通高中,推进学校总数进一步减少、校均人数进一步增加。
2.开展普通高中评估。以提高普通高中教育质量为核心,建立和完善省级综合评估、市级教学评估、校级自我评估的科学评估体系。指导和督促普通高中继续改善办学条件,提升办学实力,提高教育质量。开展普通高中多样化发展试点,做好特色项目试验工作。加强通用技术试验室建设。
3.加强教育教学管理。适应课程改革需要,改进教学管理,丰富校园文化,促进内涵发展。加强普通高中学籍管理,启用信息化管理系统,进一步规范学生管理,维护学生利益。
(五)全面推进素质教育。
1.加强中小学德育工作。充分利用党的十八大召开的有利时机,开展热爱中国共产党、热爱社会主义教育,组织读书、征文、演讲、讲座等活动。加强中小学心理健康教育,发挥心理咨询师作用,新建一批中小学心理咨询室,评选一批达标心理咨询室。
2.规范中小学办学行为。进一步督促各县(市、区)教育行政部门按照分级负责、属地管理的原则,加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导,切实把规范办学行为的各项要求落实到每一所学校。强化依法依规办学意识,建立健全相关制度,落实教育部和省教育厅有关规范办学行为的要求。加强学校设立、撤并的审批管理。继续治理违规补课现象,规范收费行为,继续严肃招生纪律,严禁违规招生,严格公办高中招收择校生的“三限”政策。
3.继续做好农村留守儿童关爱工作。继续指导建立农村留守儿童信息档案,开展亲情热线,组织定期研究,实施结对帮扶、家校联系,进行激励表彰,并完善相关管理制度。
4.开展中小学安全教育。进一步开展安全教育,适时组织安全教育专题活动,重点加强交通安全、消防安全、防游泳溺水、防传染病安全教育等。组织一次中小学安全教育课评比活动。
5.积极开展综合实践和科技创新活动。加强校外活动场所建设,启动市级青少年校外活动基地建设,指导和督促**区、万年县、**县、**县、**市、**县、**县校外活动中心开展正常的教育活动;指导和督促**县、**县、**县加快建设步伐。组队参加省教育厅组织的比赛,力争取得好成绩。新建一批乡村学校少年宫。加强农村学校劳动实践场所建设,开展劳动教育。
(六)切实加强教研、教改水平。
以促进质量提升和内涵发展为主线,以促进教师专业发展和转变教学方式为重点,加强专业引领和教学教研水平。
(七)全面改善中小学办学条件。
1.加快实施中小学校舍安全工程二期规划。努力完成中小学校舍重建面积40万平方米,改造b、c级危房25万平方米。加快推进农村边远地区教师周转房建设。新建教师周转宿舍600套。全力推进农村学前教育工程。新建乡镇幼儿园20个。进一步完善农村初中食宿条件。为28所农村初中改善食宿条件。
2.加快推进城镇新区教育园区建设。12个县(市、区)及**经济技术开发区城镇新区教育园区建设初见成效,城区教育资源明显增加,“大班额及择校”问题大大缓解。
3.基本完成**市青少年示范性实践基地建设。
(八)加快推进职业教育。
1.加强我市中等职业学校骨干专业、特色专业、精品专业的建设。全市每一个中职学校都要确立1-2个和社会急需、就业形势好、与我市主导产业相衔接、与工业园区企业相对接的骨干专业、特色专业、精品专业,并且不断加强专业内涵建设,创造并形成各自学校的品牌。
2.加强中等职业学校与我市工业园区企业的对接。要与市内经济开发区建立全方位的合作关系。每所学校要与2-3家企业建立相对稳固的校企合作、订单培养,定点实习以及推荐毕业生到园区企业就业的关系,并积极建立校企交流,形成提前谋划,优势互补,良好合作的基础。
3.加强自身条件建设。加强中职学校教学常规管理,规范中职学校的办学行为。积极选派中职学校教师参加国家级、省级培训,不断提高“双师型”教师的比例,为切实提升职业学校实践实训课质量提供师资保障。加大宣传和政策扶持力度,实行学历教育和短期培训相结合,努力扩大中等职业教育的办学规模。积极争取上级项目扶持,努力改善我市中职学校办学条件。
4.加大招生力度。2012年努力完成全市中职招生1.8万人的目标任务。
(九)优化发展民办教育。
1.创设民办教育良好发展环境。制定扶持民办教育发展的政策和措施。清理整顿办学环境。大力宣传和展示优秀民办学校的办学事迹和办学成果。
2.大力推进民办基础教育管理改革试点工作。制定方案,做好2-3个县试点工作。加强与发达地区的合作与交流,学习外地民办基础教育管理改革成功经验,启发与指导我市民办基础教育管理改革工作。
3.着力打造优质品牌民办教育。大力引导民办学校加大投入,推进办学条件标准化建设。加强民办学校内涵建设,提升民办学校办学水平。加快推进优质品牌民办学校建设,着力打造优质品牌民办教育。召开优质民办学校建设现场会。
4.加强民办学校规范管理。加强培训,提高举办者管理素质。加大对民办学校财务、资产管理力度,尤其要加强对学费和政府扶持资金使用情况的监管和审计。切实做好对各级各类民办教育机构依法办学情况的年度检查。
5、加强对各级各类民办教育机构的管理,2013年,尤其要做好对民办幼儿教育机构的管理,制定贯彻落实《**市民办幼儿园管理办法》的具体实施意见,以及民办幼儿园准办标准和审批办法。
(十)加强教师队伍建设。
1、切实加强师德师风建设,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。加大优秀师德典型宣传力度,制作好《江西省中小学优秀校长风采》大型画册,进一步做好《三清师魂》宣传活动。研究制定科学合理的师德考评方式,完善师德考评制度,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制;完善学生、家长和社会参与的师德监督机制,认真抓好治理中小学教师有偿家教工作;开展“**市十佳教师”评选表彰活动。
2、加强教师编制管理,健全编制动态管理机制。一是做好中小学教师编制新一轮核编工作,逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准,统筹考虑农村教学点的现状、村完小小班额的实际、农村寄宿制学校对生活教师的需要、学校保安人员的配备等因素对农村边远地区实行倾斜政策;二是根据国家出台的幼儿园教师配备标准,结合实际合理核定公办幼儿园教职工编制;三是按照《**市“十二五”期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求,解决好高中教师编制问题。
3、抓好新教师补充工作。一是及时补充新高中教师,尤其是做好**中学等市直学校的教师招聘补充工作;二是进一步实施“特岗计划”;三是继续抓好“定向培养”工作;四是做好全省统一招聘中小学教师工作。
4、加强名师队伍建设,进一步做好教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校,以促进教师专业成长为核心,按照“中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养,形成互相衔接、梯次上升的教育人才结构,争取各级财政的支持,建立名师工作室,解决好名师的教科研经费,加大“教育讲师团”送教下乡、送培下乡的力度,充分发挥名师在教学中的骨干带头和示范辐射作用。
5、进一步推进中小学人事制度改革。抓好校长职级制改革试点工作;进一步推进中小学教师专业技术职称制度改革试点工作,总结试点经验和不足,提出完善措施;进一步完善农村边远地区教师特殊岗位津贴制度,抓好体制改革试点工作(**县)。
6、保障和提高教师待遇,维护教师队伍稳定。一是加强督查,督促各地抓好教师绩效考核和绩效工资的分配工作;二是做好艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放工作;三是逐步实施农村教师周转房和食堂建设规划项目,()改善农村中小学教师的工作和生活条件;四是落实省政府有关政策,妥善解决离岗退养民办教师和代课教师的待遇问题,切实维护教育系统的稳定。
7、强化师资培训力度,全面提高教师业务水平,开展新一轮中小学教师全员远程培训工作,配合省教育厅实施好国培计划和省级教师培训项目,全面推进校本培训工作,加强对校本培训工作的指导和管理,充分发挥校本培训示范校的引领作用,提高教师专业水平。
8、加强教育干部培训,创新培训模式,努力造就一支具有较高政治素养和开拓创新精神,掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的高素质专业化中小学校长和教育干部队伍,举办一期初中校长任职资格和提高培训班,做好教育讲师团送教(送培)下乡(下校)工作。
(十一)认真做好学校安全工作。
1.贯彻落实党的十八大精神,做好重要时节维护学校安全稳定工作。积极做好重大活动期间等敏感时节以及节假日等为重点教育系统安全稳定工作,深入开展矛盾纠纷排查化解,有效维护师生切身利益,防止发生重大群体性事件;切实加强校园管理,有效保障师生人身安全,坚决防止发生重大校园安全责任事故和治安刑事案件。
3.大力推进“三个平台”(江西省学校安全隐患台账管理平台、江西省校内上网场所监控平台和江西省教育厅信访工作平台)建设,深化学校安全稳定工作管理手段创新。
4.继续抓好学校安全教育和平安校园创建,深化学校安全稳定工作管理内容创新。
芜湖市教育局党建工作总结
学校新一届的领导班子成立以来,提出全新的德育工作和校园文化建设理念,即:坚持高起点、高品位的原则,实施精品战略,坚持走内涵发展之路。以绿化、净化、美化校园等校园环境文化为基础,以“贴近本校实际、贴近学生实际、贴近学生生活”的丰富多彩的艺体文化活动等校园精神文化为核心,以完善的校园制度文化为保证,以优良的校风、教风、学风等校园行为文化为成果,以期构建富有本校特色的“快乐德育”的育人环境,营造和谐的具有我校个性魅力和办学特色的校园文化体系,全面提高学校的办学品位。
二、我校德育工作和校园文化建设特色的构建思路及实施途径。
(一)、校园环境文化建设。
校园自然环境建设中,突出校舍和校园的安全、整洁、绿化和美化;校园人文环境建设中,突出艺术教育和幼师专业特色,同时,反映学校的六十多年的历史传承、“以生为本”的办学理念、艺术加幼教的办学特色。通过恬静雅致,自然优美的校园环境施加给学生的积极影响和快乐的感染及熏陶,以期达到而让墙壁说话、让花草发言、让环境育人的目的。
实施途径:
1、2012年9月,学校制定了《芜湖师范学校校园环境文化建设实施方案》,逐步搞好校园文化的美化、亮化,发挥环境育人功能。
1)在教学楼大厅和大楼外墙,悬挂校训、校风、学风,并通过宣传,做到全校师生人人熟知。2)校门口安装学校建筑分布图标识牌,校园绿化地带树立温馨提示标牌,走廊楼梯悬挂励志标语,做到让小草说话,让每一面墙壁说话。
3)在教室走廊悬挂学生书法、美术、摄影作品,让学生有参与感、成就感。
4)学校设置了五面主题文化墙,分别进行安全教育、民生工程宣传、教育教学硕果展示、才艺展示、学生活动展示等宣传展示。
5)10月,学校新建设二块立式带顶棚宣传栏,并分配给各部门,要求各责任部门抓好教务教研宣传栏、招生就业宣传栏、团学工作宣传栏、德育宣传栏等宣传阵地。
2、营造和谐的办公室文化、班级文化、寝室文化。
1)学校后勤部门,以“服务育人”,做好校园环境卫生工作,同时注意改善学生的学习、生活环境,特别是关注住校生的生活环境。10月,在学生宿舍,配备了晒衣架、淋浴房、洗衣机,安装了开水房,大大方便了住校生的日常生活。
悬挂各科室和教研组的工作职责,张贴字画;每间办公室都配上绿色植物,美化、绿化、净化办公环境。
3)抓好班级文化,每月对班级的学习园地、支部园地、黑板报等“两地一报”宣传阵地进行检查和评比。10月,学校开展了教室文化环境布置评比,对各班级的卫生情况、黑板报、荣誉栏、支部园地、学习园地、走廊墙以及特色创意进行逐一评分,产生教室文化环境布置评比优秀班级。
4)大力创建寝室文化,营造积极向上、文明健康的精神面貌。10月,在校风雨操场召开文明寝室、优秀寝室长表彰大会,对14个获得“文明寝室”荣誉称号的寝室及14名获得“优秀寝室长”荣誉称号的同学颁发了荣誉证书以及奖品。
3、加强校刊、校报、校园网和广播站的建设与管理,坚持正面宣传,融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体,丰富学生文化生活,利用校园网络进行思想道德教育。
(二)、校园精神文化建设。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其内容是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品,即丰富多彩的艺体文化活动。我校艺体文化活动多设计学生喜闻乐见的活动,为学生创设一种快乐活动的空间,主张学生在活动的设计、参与、体验中加深对道德教育的认同感。学生能主动参与各项主题活动的设计、体验、评价之中,从而感受到快乐。让学生在活动中加深感受与体验,在快乐体验的过程中对道德规范加以了解,并加以内化,逐渐形成一种比较健康的道德观。当学生在愉快的活动之后,对其中蕴涵的道德观有了新的认识,从而加以内化,塑造健康的人格,形成更良好的道德品质,最终学会对世界的认知和自我的完善。
实施途径:
1、主题教育。
2)以“励志教育”培养学生竞争技能。6月份,各班级通过主题班会“谈自信”,使学生认识到自信心在成功道路上的重要性,通过师生讲故事、谈体会等形式互相交流,增强学生自信心。9月24日下午,邀请市教科所陈丽老师为我校2012级部分学生做了题为“职业生涯规划”的专题讲座,使学生对认识自我和所学专业,科学规划自己的职业生涯,激励学生,警醒学生,勤奋学习、勤于实践、成就人生。
好书活动,学生撰写读后感,每班评选出二份优秀作品参加校级评审;7月,组织全校学生参加全国第八届书信文化活动。
4)以教育实践、志愿活动等形式,开展“职业道德”教育。4月,组织幼师、艺教专业的学生参加教育实践活动,对学生进行职业教育;3月、10月,分别开展青年志愿者活动,教育学生积极参加公益活动;9月,组织大专部学生参加“无偿献血”活动,培养学生的社会责任感。
5)喜迎十八大主题教育。10月初,校团委开展“感受新变化,喜迎十八大”为主题的支部园地评比活动;10底,全体团员开展的传唱团歌、重温入团誓词活动;11初,开展“喜迎十八大”主题团日活动,各班团支部开展充分展现班级专业特色的主题团会,歌颂党的领导,畅谈祖国成就,展现青年风貌。
2、丰富多彩的艺体活动。
1)3月1日,举办“学雷锋•讲文明•作奉献”演讲比赛,并推选10级幼师二班樊丽娟同学,代表我校参加芜湖市“学雷锋•讲文明•作奉献”校园演讲比赛活动,并荣获市级二等奖。
2)5月4日,庆祝共青团成立90周年暨纪念五四运动93周年表彰大会和文艺汇演,表彰“两优一先”活动及团学活动中获奖的优秀学生。
3)5月8日,举办“青春韵律”英文歌曲比赛,培养学生对英语学习的热情。
4)6月,开展了“趣味大冲关”活动,通过“五人六足”“动作传递”“乒乓球接力”“互帮互助”“成语接龙”等趣味游戏,增强了学生的团结意识,促进了学生之间的交流。
5)6月,举办“感动光影”摄影比赛。通过“志愿者剪影”板块,展现我校青年志愿者丰富多彩的志愿服务;通过“职业和生活中的美”板块,表现我校学生对即将从事的职业的热爱,表达对劳动者风采的欣赏,体现中职学生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采。
6)9月,组织学生举行庆祝第28个教师节文艺演出,表达学生的尊师爱师之情。7)9月底,开展“迎新文艺汇演”,迎接新同学,展示我校学生的文艺风采。
8)11月,开展“七色帆”杯文学大赛及“书民族英魂·展芜师风采”书画大赛,培养学生的人文情怀。
9)11月底,社团风采秀展示活动暨学校社团新成员招聘活动,鼓励更多的新学生参加到各类社团。
10)4月底,开展“庆五一”羽毛球;12月底,“迎新年”乒乓球比赛。
3、积极开展暑期三结合活动的建设,让学校、家庭、社会的力量协调统一起来,充分发挥齐抓共管,形成教育合力,有效促进学生人格素养的发展。
7月,组织学校172名学生参加芜湖市4个区暑期三结合活动;组织5名同学,担任暑期三结合志愿辅导员,培养学生的创新精神和实践能力。
(三)、校园制度文化建设。
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必须建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。
实施途径:
1、制度建设就是校园文化建设的重要环节,它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。
1)我校十分重视校园文化建设的研究,9月起,开始建立和完善相关制度,制订和完善了了《芜湖师范学校校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《文明处室评选方案》、《行风政风建设实施方案》、《师德教风建设实施方案》、《学生公寓管理条例》、《学生公寓住宿规定》、《文明寝室评比办法》、《学生财物管理制度》等制度,为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
2)建立健全学校中层以上领导联系班级制度。中层以上干部每人联系一个或两个班,联系人每月深入班级两次以上,了解掌握学生学习、生活、心理和思想动态。倾听学生的意见、建议和要求,及时将学生反映的合理意见、建议和要求反馈到有关部门,帮助学生解决困难;联系人要和所联系班级的两名以上“两有”生结成帮教对子,教育、帮助“两有”生在思想上要进步,行为上要规范,心理上要健康,学习上要努力;联系人要对每学期学生的操作等级、评语鉴定进行认真检阅,签字后班级才能填写到成绩报告单上。
3)充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。新学年开学前,学校都严把班主班聘选,多次召开会议,选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任;同时,严格执行《班主任量化考核细则》,加强对班主任老师的日常考核,加强对班主任老师的政治和业务培训,定期组织工作经验交流,以提高其德育工作的能力和水平。
4)建立健全诸如爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等,建立健全学校各项规章制度。
2、抓好师德素养建设。
1)8月底,学校开展为期四天的师德培训,要求教师要刻苦钻研业务,苦练内功,上好每一堂课;教师要自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,维护教师形象;教师要教书育人,为人师表,树立光辉形象,发挥灵魂工程师功效,倾注爱心,做好学生楷模。
2)明确岗位责任制、校务公开制,加强对行政工作人员的工作要求和思想教育,要求建立“服务型”科室,所有行政人员,为学校服务,为学生服务、为教学工作服务,发挥行政工作人员“服务育人”的功效。
加强对课堂教学秩序的监管。
3、建立完善学生自主管理制度。
1)加强对学生会、班级班委会、团支部工作的指导,发挥他们的自我管理作用。教务科实行《教室日志》周报制度,由各班级班长对每节课任课教师的教学情况,和班级学习情况进行记录;各支部通过填写支部手册,反映团员青年的学习思想状况和支部活动开展情况。
2)群团工作有声有色。学生在团委领导下,成立了诸如英语爱好者、语言和主持爱好者、摄影爱好者、舞蹈队、乒乓球协会、羽毛球协会等社团,自行拟定工作计划,自主开展丰富多彩的社团活动。
3)勤工俭学工作。学校制定了《勤工俭学管理办法》,对自身素质较好、学有余力且家庭困难的本校学生,通过申请可以参加勤工俭学工作。参加宿舍管理工作的学生,参与寝室的卫生检查、寝室文明行为督察、夜间宿舍查房等工作;参加学习管理工作的学生,参与早、晚自习的进班看堂、自习课巡查、文化早餐的监管等工作;参加安全管理工作的学生,参与门岗值班(仪容仪表检查、零食检查、文明行为检查、上学证检查、文明停车引导)、校园文明岗等工作;参加体育管理工作的学生,参与早操、间操、眼操的检查管理等工作;参加卫生管理工作的学生,参与班级卫生检查、午间卫生保洁督查等工作。
(四)、校园行为文化建设。
校园行为文化指行为规范和行为方式两个方面,校园行为规范指学校对人的教育培养以及对人的美好品德和行为的塑造;校园行为方式指全校师生所表现出的学习、生活、工作的行为方式等,这些行为规范和方式构成了校园制度文化的重要管理内容。
实施途径:
1、行为习惯养成:通过细化学生常规管理,养成良好的行为习惯,不断提升学生道德水准。以“行为习惯养成”规范学生的行为,细化学生行为习惯规范化要求,从抓着装、发型、乱丢乱抛、文明礼仪、等具体问题,逐步转入培养学生学习习惯和职业素质、习惯等整体素质。
1)开学之初,利用校会,开展学生纪律教育,组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《芜湖师范学校一日常规管理办法》、《芜湖师范学校学生违纪处分条例》,提高学生遵纪守法意识。
2)新生入学教育的纪律教育中,学生科解读《芜湖师范学校学生违纪处分条例》,每个新生人手一份,并利用晨会、班会组织学生学习,并写出600字的学习心得,在班主任和学生心目中,树立了正气,大大提高了学校对学生的管理力度。
3)加大一日常规的检查的力度,建立学生常规管理制度,完善纪律、卫生、宿舍文明、文化早餐、三操、早晚自习的评比奖惩等工作手段,保证学生在校期间管理无漏洞、无死角,达到事事有人管,时时有人管、处处有人管的“三管”要求。
餐、班级卫生、大扫除、早操、课间操、眼操等),细化常规活动的要求和管理措施,促进学生行为规范的养成。
5)进一步细化教室环境卫生检查、寝室卫生管理和寝室安全的管理措施,每月开展一次寝室卫生检查评比和寝室违纪检查的制度,每学期开展一次寝室环境布置检查评比;并于5月份,开展寝室文化评比。
6)6月底,开办德育培训班,对全校各年级学德育量化考核不合格者进行集体培训,对平时在校经常迟到、不带上学证、行为规范不合格等表现相对较差的同学进行德育教育及行为规范的的指导训练。
7)进一步深化安全教育,强化学生安全自护意识。做好开学第一课——“安全教育”活动,9月初,在一楼阶梯教室,分班级观看《安全教育》;9月18日,学校制定了《地震安全逃生演练方案》,进行了防震自护自救及疏散演习。
2、抓好学生学习常规的养成,培养学生明确学习目的性,学习自觉性,掌握正确学习方法,克服学习困难。
1)加强对文化早餐、早晚自习的监督、检查。每天早晨的7点30分到7点50分,为文化早晨时间,学生在课堂开展演讲、普通话、英语、朗诵、三字一画等学习活动。早晚自习期间,安排学生干部进班看堂,安排学习部干部检查人数、巡查课堂质量。通过文化早餐、早晚自习开展学习活动,培养学生良好的学习习惯。
2)开展各种形式的学习竞赛活动。学校组织每学期组织“英语朗诵大奖赛”、普通话大赛、幼儿专业教师基本功大赛等,以赛代练,培养学生的学习能力。
3)开展先进典型教育,强化“两优一先”的评比“两优一先”评比中,联合团委,对所有班级进行量化考核,做到公平、公正、公开。4月底,根据量化考核成绩评选出校级先进班集体、校级三好学生、优秀学生干部。对获得先进班集体、三好学生、优秀学生干部的单位和个人进行宣传,并由获得先进班集体的班主任老师在班主任例会上介绍自己的班级管理心得。
4)每学年进行一次学校综合素质评比。综合素质评比内容为德育、智育、体育、劳动、能力的综合考评,对班级综合素质前三名的学生,学校予以表彰、宣传,并颁发荣誉证书和奖金。
5)加强图书室、阅览室、电子阅览室等设施建设,为学生的学习活动提供条件。
3、通过学生参加各类技能考级、技能大赛,技能节,促成学生的技能素养养成。
1)每年的12月,为学校艺术月,开展演讲、文学大赛、书画评比、文艺演出等文艺活动;每月月底的月末文艺,以及幼师、艺教、美术专业的毕业班毕业汇报演出,已经成为我校艺术活动的特色;教师技能大赛、书画、语言大赛等也丰富了学生的技能素养;英语班的英语角活动也开展的有声有色。
语言、绘画考级7级以上的11人次,英语四级考试通过15人,普通话测试达一级乙等为3人。
3)我校积极参加芜湖市技能节,省级技能大赛,在技能大赛上屡获佳绩,其中在市级技能大赛获奖达34人次,省级获奖达3人次。
三、保障机制。
1、建立以校长为组长、学校各部门负责人为成员的德育工作和校园文化建设委员会,具体负责学校的德育工作校园文化建设任务,学校所有部门都要积极参与。
2、坚持“四全”,即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度,保证德育工作和校园文化建设的正常进行。
4、在学校制定部门、个人目标责任书时,将校园文化建设的成绩列入各部门、各教师工作业绩考核的范围,促进各部门及全体教师的主体参与。学校2011—2012学年度,评选出优秀班主任、优秀教师,并予以表彰奖励。同时,在绩效考核、职称评聘、评先评优、干部选拔等方面向一线德育工作者倾斜。
四、我校德育工作和校园文化建设,喜结硕果。
2012年,我校学生在校内外各类各项比赛中获奖达669人次。在第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动安徽省级复赛中,我校学生在征文类比赛中获省级一等奖6件,省级二等奖9件,省级三等奖6件,其中罗曼同学,获文明风采征文类国家级二等奖。我校参加市级“绿帆杯”中职语文知识竞赛,市级一等奖3名,三等奖2名。我校参加芜湖市“七色帆杯”中职学校作文竞赛,获一等奖5人,二等奖2人,三等奖9人。我校教师参加市教育工作者书法、摄影大赛,分获书法类一二等奖各一人,摄影类二等奖一人。2012年“人教杯”全国中职语文教师教学技能大赛中,我校郑华老师荣获大赛一等奖。2011年,获市第十届文明单位标兵称号和镜湖区综合治理先进集体等荣誉称号。
五、问题和对策。
1、存在的问题:贯彻落实《芜湖市加强中等职业学校德育工作和校园文化建设实施方案》一年来,我校的德育工作和校园文化建设已初见成效,但是,在德育工作和校园文化建设中还存在延续性不够、规模性不强、多元性和丰厚性不足等缺点。怎样使中职学校的德育工作和校园文化建设,达到了内容与形式的和谐统一,创设了更加气息浓厚的校园文化氛围,实现了校园德育工作和校园文化建设与学校发展的同步并进,这也是我们亟待思考和解决的问题。
2、我们的对策:我们将进一步渗透“快乐德育”理念,在教育教学中积极引导学生,鼓励学生,增强学生自信,培养学生形成愉快、积极、乐观、向上的生活态度;深入贯彻落实“以校园环境文化为基础,以校园精神文化为核心,以校园制度文化为保证,以校园行为文化为成果”的中职学校7的德育工作和校园文化建设理念,使我校的德育工作和校园文化建设,形式更加多样,内涵更加丰富,主题更加突出,特色更加鲜明,绩效更加显著。
常州市教育局工作总结
在市委、市政府和省教育厅的正确领导下常州教育高举“教育为人民服务”旗帜以“三个代表”重要思想为指导认真贯彻落实全国、省市教育工作会议精神坚持发展不动摇锐意改革奋力创新积极启动学校主动发展战略全面推进素质教育各级各类教育得到了快速、协调、健康发展为常州建设特大城市、长江三角洲区域中心城市和现代制造业基地提供了重要的智力支撑和人才保证。
20,我们着重抓了以下六方面的工作。
一.注重整体发展,全面提高教育现代化实施水平。
1.继续实施教育现代化工程。在全市100%的乡镇达到教育基本现代化标准的基础上,进一步深化教育现代化内涵,修订区域教育现代化实施意见,完善并积极启动实施辖市(区)区域教育现代化建设目标和规划。
2.继续推进教育信息化。制订全市中小学教育信息化建设规范和技术指南,召开全市教育信息化暨教育技术应用工作会议,中小学信息技术建设和应用水平有了新的提高。全市新增中小学校园网120个(使全市达到233个);完成常州教育网站新一轮改版,每月点击数超过30万,累计访问量超过800万人次;网上教育教学资源库建设不断加快,容量已达700g;100%学校实现“校校通”,全市乡镇中心小学和中学都普及了信息教育技术;大力推进网络环境下的教学研究与应用,举办网络应用培训班,启动新一轮“信息技术与课程整合”培训,2.4万名中小学教师通过以计算机和网络操作技能为重点内容的培训考核,占全市教师人数的88%。
3.规划新一轮教育布局。为适应常州特大城市建设,在充分调研论证的基础上,初步完成-常州市区教育布局规划,并积极启动实施新一轮城区教育布局调整。对物资学校、旅游学校、三职高等3所职业类学校进行优化整合,会同新北区政府采取股份制形式筹建一所公办股份制中等职业学校――新北区职教中心。
4.加快重点项目建设。市北郊中学新北校区、常州广播电视大学远程教育中心、市二中整体改造、花园中学多功能教学楼等工程正式开工建设;少年科学艺术宫二期工程、正衡初中学生公寓、三中教学综合楼、田家炳实验中学图书综合楼、刘国钧职教中学图书馆扩建、聋哑学校整体改造以及6所学校的塑胶跑道等工程按时竣工。
5.加强教育交流与合作。全年组织教育管理干部、教师出国(境)考察、培训90人次,接待国(境)外教育团组21批、计80余人来访;新通过聘外资格学校8所(使全市达到36所),聘请外国文教专家110余名,新通过中外合作办学项目2个(使全市达到7个);积极参与国际教育竞争,稳步推进赴境外办学项目。正式与北京朝阳区签订教育合作交流协议书,在互派专家、校际交流、高层论坛、教育研究、合作办学、教育培训等方面全面实施两地教育合作项目,共同促进双方事业的跨越式发展。
二.注重协调发展,促进各类教育水平全面提高。
6.着力推进教育均衡化。在招生工作中,大力宣传“家门口的学校都精彩”和“要择校、找民办”政策,严格管理和控制“分流”渠道和数量,“小升初”依法实行就近入学;中招工作继续实施重点中学30%名额分配各初中校的做法,严格按照省厅文件精神,扩大高中统招比例,择校实行“三限”政策(限钱数、人数、分数);在重点普高录取前,专门举办中职招生市场,实行双向选择、自主选择,使大部分预计在普高分数线下的考生尽早明确就读方向,理智地选择适合的'学校,保证了公办与民办、普高与职校、热点与非热点等各级各类学校各得其所,共同发展。
继续实施“金边工程”,重点扶持城郊结合部薄弱学校,改善学校办学条件,设立“专项基金”鼓励教师到薄弱学校从教;全面启动实施“蓝天计划”,出台“常州市流动儿童少年就学暂行管理办法”,在积极鼓励公办学校尽力吸纳的同时,创办蓝天实验学校、新市民子弟学校等流动儿童少年专门学校,规范各类外来工子弟学校办学行为,保障适龄流动儿童少年接受良好教育的权利。全年市帮困助学金理事会共对2495名学生发放助学金181万元,市区各级各类学校为特困家庭学生减免学杂费254万元,同时构建快捷透明的爱心通道和帮困助学体系,确保在常州就读的每个学生不因家庭经济困难而辍学。
晋江市教育局党建工作总结
总体要求:把2017年作为我市中职办学水平提升年,继续提升中职教育教学质量,着手专业整合提升,继续推进省级改革发展示范校建设工作及“福建省示范性现代职业院校建设工程”。
1.总结改革试点工作。2017年是我市中等职业教育综合改革试点工作的收官之年,将要总结和提炼7年来中职教育综合改革试点工作的经验及成效,各中职学校要撰写好工作总结、典型案例,形成晋江职教经验系列材料。
2.做好各项验收工作。一是2-3月份,我市四所中职学校将接受“福建省示范性现代职业院校建设工程”2016年度项目建设的评估。6-7月,安海职校将接受第二批省级改革发展示范校验收。各校应高度重视该项工作,按照要求,严把时间节点,认真完成各项任务,确保顺利通过评估、验收。二是4-5月份,我市还将接受第二批农村职业教育和成人教育示范县验收。晋职、安职和晋兴都是农村职业学校、社区学校,华职也是社区学校。因此,四校要认真再次对照验收标准,收齐材料,整理验收现场,做到早准备、早发现、早补弱,确保验收工作万无一失。
3.进一步优化整合专业。紧贴市场需求和学校办学特点,加快专业整合和提升,再培育一批骨干专业,2017年拟调整、新增2-3个与集成电路重点项目相配套的专业。
4.评选3-4个名师工作室。根据学校办学特色和重点专业设置,依据《关于加快发展现代中等职业教育的若干意见》(晋委办〔2015〕7号)精神和《晋江市人民政府办公室印发关于加快发展现代中等职业教育若干意见配套操作规程的通知》(晋政办〔2016〕55号)操作规程,评选3-4个名师工作室,并作为典型示范,起带动辐射作用。
5.加快建立生产性职教集团。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,进一步深化改革创新,强化产教融合、校企合作,积极鼓励和支持社会力量参与,计划用三年的时间,以学校为单位,引企入校,分批分步骤,分别建设智能装备、机械模具、汽车维修、印刷包装、纺织服装、鞋类设计和食品糕点等7个生产经营实体性职教集团。广泛开展订单培养、校中厂、厂中校、现代学徒制等,基本形成产教协同发展和校企共同育人的格局。
6.继续加强中职学校内涵建设。一是继续开展中职教育晋江市级公开教学周活动,提升中职教师教科研水平。二是和市进修学校教科研室合作,在中职学校开展有效性课堂教学的小课题研究,加快中职教师队伍专业成长和可持续发展。三是进一步办好《晋江职教》刊物,全面展现各中职学校年度所取得的办学成效,促进中职教师交流和学习。
7.做好“职业教育活动周”工作。各校要以“职教活动周”为契机,定期开展开放校园、进入企业、为民服务等宣传展示和交流体验等活动。进一步宣传毕业生成功创业、就业典型案例和我市中职教育发展水平。
8.力争技能大赛有新突破。各校要认真组织、精心准备,采用“走出去集训,请进来辅导”的方式,加强对选手的辅导,力争2017年能在国赛一等奖上有突破。
9.加强对外交流。今年,还将继续加强对外交流,提升中职办学理念和管理水平。市教育局、职教中心还将组织各职校骨干教师及中层干部赴国内名校学习交流。
芜湖市教育局党建工作总结
2012年春运工作已经结束。在为期40天的春运工作中,我们运调科全体员工紧紧拥抱在一起。心往一处想,劲往一处使。为保证我司成立来的第五“春运”工作顺利进行,分公司实行领导值班制度,在公司领导的带领下,五名运调人员在春运40天里轮流值班,加强春运期间的组织调配工作。
(一)、运调科根据上级的部署和要求,结合本司具体情况,首先,根据政府给出的指导价格,制作出票价表,然后张贴到每一台车上并广泛做好宣传工作;同时加强驾乘人员的培训教育工作,学习相关管理规定,提高服务意识和水平。针对老幼病残孕等特殊旅客、携带大量行包的旅客和异地旅客的实际困难,为他们提供咨询、上车帮助等服务。要求广大驾乘人员规范经营、热情服务,努力维护江南长运企业品牌形象,并加大了“春运”期间的检查力度;在每部车上都安装了服务质量监督卡,发动乘客与我们一起对驾乘人员的服务质量进行监督。同时认真做好受理旅客投诉的准备,对旅客提出的投诉做好记录、核实以及处理结果的反馈等。
每年的春运报停班计划都是春运工作的一项重点,工作稍不细心,就会造成春节期间的旅客滞留。分公司认识到工作的重要性,运调科同志认真地对每一台车承包人进行询问登记(包括对方班车在内),并反复进行核对,由于工作做得细致,今年春节停复班计划未发生一点失误,出色地完成了“春运”前的组织安排工作。
(二)、在春运40天的时间里,运调科全体员工在公司领导的带领下,不畏辛劳,每天早上头班车发车之前出现在生产一线,协调运调工作,时时叮嘱我们驾乘人员注意文明举止,微笑服务,保证在春运期间给旅客带来宾至如归的感觉。
我们运调人员及时深入现场,掌握客流信息。时刻注意车站的加班动向,及时杜绝在我司车上乘客不满的情况之下,车站安排加班车辆。在客流增加的情况下,及时抽调新辰快客车辆返程加班。为企业实现利益最大化尽职尽责。
当车辆在行车途中出现问题或者抛锚时,及时的疏散旅客,减小投诉是我们的重中之重。在我司运调人员发动一切能动用的力量,极力为疏散旅客安排运力的同时,还安排驾乘人员对旅客进行适当的安抚工作。由于前期准备工作做得及时、到位,整个春运期间生产工作有序的进行着。
(四)、在为期40天的春运里,由于我司管理严格、宣传到位,尚未接到一起有效的服务质量投诉。“春运”期间,民工返乡、学生放假、旅游探亲等旅客出行规模大,是我们树立企业形象和品牌的大好时机。通过大家共同努力,打造了企业品牌、展示了企业形象。
整个春运40天的时间里,我司共完成安全运送旅客。
万余人次;实现营收。
万余元;其中新辰快客运送旅客。
万余人,实现营收。
万余元,实现了“安全、优质、有序、效益”的工作目标,确保了公司成立以来第五个春运安全生产工作的圆满完成。
总之,我们将以顺利完成今年春运工作为契机,为做好全年的工作而努力奋斗。
芜湖市教育局党建工作总结
上传时间:2010-7-12作者:
快发展提供坚强的组织保证和人才支持。
一、突出实践特色、服务率先崛起,扎实开展深入学习实践科学发展观活动。
1、精心部署安排,有效推进活动。根据中央、省市委部署和县委要求,充分汲取外地经验,结合自身实际,周密安排,上下联动,整体推进全县第二批、第三批学习实践活动。全县共325个单位、14694名党员参加第一批、第二批学习实践活动。一是强化组织领导,统筹调度有力。成立由县委书记任组长的高规格领导小组。精心挑选政治素质高、理论素养好的20名同志组建精干的工作机构。建立周例会、月调度、信息报送等14项工作制度。坚持县党政工作调度会与学习实践活动领导小组会议合并召开,做到统筹安排、统一部署、同步推进。二是精心制定方案,谋划部署有方。坚持超前谋划,广泛征求意见,明确“坚持科学发展,加速率先崛起,促进社会和谐”的活动主题。在活动的具体推进过程中,制定每个工作环节和专项活动的实施方案,分节点强化活动的谋划部署。三是加强指导检查,活动推进有序。县委书记张士军多次深入到基层参学单位调研指导。县领导都深入到自己学习实践活动联系点调研指导,并参加专题民主生活会或组织生活会。构建了分层分类制作提示单指导、实践办集中巡查指导、指导组日常指导的“三位一体”指导体系,确保了活动扎实有效地推进。
2、创新活动载体,提升活动质量。坚持“规定动作抓落实、自选动作抓创新”,不断创新活动载体,强化活动效果。一是创新学习载体。开展了集中理论宣讲、“我为科学发展作贡献”大讨论、“科学发展在身边”征文、主题演讲比赛等活动,不断提升理论学习效果。二是创新实践载体。开展以“五访五问”为主要内容的“民情大走访”、“办实事、做好事、解难事”、机关干部蹲点调研等活动,广大党员干部深入基层,了解群众所思所想所盼,竭力为群众解决生产和生活中的实际困难。三是创新宣传载体。在做好简报、信息专报、网站宣传、外宣报道等宣传工作的基础上,开展“媒体访谈”“基层干部学习沈浩”等活动,报道活动中涌现出的先进典型和坚持科学发展的实际成效,做到以身边的人身边的事教育引导广大党员干部。
3、突出实践特色,推动科学发展。通过开展学习实践活动,党员干部对科学发展观的认识得到进一步深化,形成了推动科学发展的共识,找准了实现科学发展突破口,解决了一批群众反映强烈的突出问题,健全完善了保障科学发展的工作机制,有效推进了新型工业化建设、新型城市化建设、新型社会建设、新型农村建设以及党的建设新的伟大工程。加快推进皖赣铁路下穿立交、湾石路拓宽改造等群众反映的热点难点问题。启动镇村清洁工程、村级公共服务中心建设等32项群众关注的民生工程。全年实现地区生产总值80.5亿元、完成财政收入10.02亿元、完成全社会固定资产投资120亿元,同比分别增长19.5%、33.6%、42%。学习实践活动取得了明显成效,省委书记王金山、市委书记陈树隆先后来县调研指导,并给予高度评价。
二、突出提升素能、优化结构,进一步加强领导班子和干部队伍建设。
件。
2、强化实践锻炼,提升工作能力。坚持在基层一线培养干部,从县直机关选派6名年轻干部分别到6个镇挂职,逐步提升在农村一线处理热点难点问题和突发事件的能力。坚持在招商一线锻炼干部,县、镇两级遴选136名干部,组建45支队伍分赴沪浙苏粤等地驻点招商。坚持服务一线锤炼干部,抽调228名到重点工程办公室、行政服务中心等服务一线进行岗位锻炼,让其参与项目审批、征地拆迁、重点工程建设等工作,提高执行政策、化解矛盾的实际工作能力。坚持在企业一线历炼干部,选派30名机关事业干部到企业一线帮扶工作,增强其大局意识和服务意识。坚持在信访一线磨练干部,选派了3名新任副科级领导干部担任信访专员,办理信访案件,提高了分析、解决复杂问题和做群众工作的能力。制定《加强选调生培养锻炼工作暂行办法》,建立选调生专人联系、挂职锻炼、培训考核等制度,选调3名选调生参与全县中心工作,切实加强了选调生教育管理。
3、突出选优配强,增强班子功能。注重年度综合考核成果的综合运用,将连续两年以上考核优秀的8名领导干部交流到镇和县直部门重要岗位,彰显了德才兼备、以德为先的用人导向。坚持在“三重”工作中考察识别和培养使用干部,对在城市建设、招商引资和重点工作中表现突出的14名同志予以提拔任用,彰显了群众公认、注重实绩的用人导向。着眼于优化班子结构,推动县域协调发展,合理配备人才资源,抓好科级领导班子调配工作。全年选拔43名优秀干部充实到各级领导班子,优化了班子结构,增强了班子功能,进一步增强了领导班子领导科学发展的能力和水平。注意培养选拔优秀女干部和党外干部,全年共选拔8名女干部、6名党外干部担任科级领导职务。领导班子必须配备女干部的县政府八个工作部门,已有七部门配备了女干部,县政府工作部门领导班子中党外干部配备率达24%,比去年提高6个百分点。
三、
突出培养激励、增强活力,全面抓好各类人才队伍建设。
1、健全工作机制,加强宏观指导。整合人才工作工作力量,完善人才管理体制。及时调整充实县人才工作领导小组,组建县人才工作办公室,设立一名专职副主任(副科级),进一步明确和落实县人才工作领导小组各成员单位的工作职责和任务。领导小组定期召开会议,研究解决人才工作中的重大问题。制定《芜湖县2009年人才工作要点》,加强对全县人才工作的宏观指导。设立县人才工作专项基金,建立科学合理、统分结合的人才资金管理办法。
2、开展专项活动,助推人才培养。围绕推进县域经济发展,扎实开展技能培训、技能竞赛、产业创新团队申报、职称评审等活动,不断激发各类人才创新创业的热情。选派4名优秀企业管理人员参加“emba”培训,配合县农委举办村干部创业培训班,培训村干部124人。开展全县第三届职工技能大比武,共有62个队、328名选手参加县级9个项目技能竞赛。其中,9人获“县技术状元”称号、17人获“芜湖县技术能手”称号,并有12名选手荣获得省、市表彰。开展市第二批“555”产业创新团队申报工作,全县共申报5个项目,其中恒升机床“大型数控落地铣镗床研发团队”带头人孙跃华同志被评为“芜湖市第二批„555‟产业创新团队带头人”。积极开展乡土人才职称评定工作,全年共评定中级职称29人、高级职称5人。扎实推进科技特派员工作,我县科技特派员王万兵同志荣获“全国优秀科技特派员”称号。
了芜湖县首次专家休假联谊活动。
四、突出健全机制、民主公开,不断深化干部人事制度改革。
1、健全干部考评机制,激发干部干事创业活力。年初,组织实施2008年度领导干部综合考核工作。充分运用考核结果,严格奖惩兑现,72名优秀领导干部受到县委的表彰,3名基本称职领导干部被诫勉谈话,1名不称职领导干部被免职,起到激励先进、鞭策后进的作用。坚持定量考核和定性考核相结合、正向褒奖和逆向约束相结合、组织认可和群众认可相结合,进一步修改完善了《芜湖县科级领导干部年度综合考核办法》,适当增加基层群众在干部考核中的测评权重,增强考核评价体系的客观性、公正性。制定并实施《事业单位领导干部年度综合考核办法》,使科级领导干部年度考核工作实现全覆盖。
2、健全干部选任机制,提高选人用人公信度。严格执行我县已出台的民主推荐、民主测评、考察预告、任前公示、任前征求意见、试用期、全委会票决等制度,切实落实干部群众对干部选拔任用工作的“四权”。创新干部初始提名方式,采取“推述评考”相结合的方式,在县法院、检察院集中选拔12名科级干部。坚持竞争性选拔方式,完善《芜湖县公推公选科级领导干部实施办法》,制定《芜湖县关于副科级领导职务实行聘任制的暂行办法》,坚持阳光操作、公正公开,公推公选了6名副科级领导干部。注重公推公选资源二次利用,将公推公选第2名安排到基层和招商一线挂职锻炼,进一步激发干部队伍干事活力。积极配合做好全市公开选拔副处级领导干部工作,动员5名领导干部参与竞争。继续实行干部任职试用期制度,全年共对15名委任制干部实行试用期制度,同时对28名试用期满干部进行考核,及时办理任职手续。县九届十二次全会对2009年干部选拔任用工作进行民主评议,总体评价满意度分值为97.36分。
3、健全干部监督机制,强化领导干部日常管理。认真执行干部任职备案、任前征求纪检监察机关意见等制度,进一步完善干部述职述廉、诫勉谈话、函询、经济责任审计、重大事项报告等制度,加大领导干部出国(境)管理力度,从严加强干部管理。全年对43名提拔任职人选全部征求纪委意见,对19名领导干部开展经济责任审计,3名科级领导干部被诫勉谈话,561名领导干部按时报告个人有关重大事项。拓宽监督渠道,充分发挥干部监督联席会议和信访、电话、网络“三位一体”群众监督的作用,全年共收集各类干部监督信息48条,为县委选人用人提供了决策参考。制定并实施《芜湖县干部监督进社区暂行办法》,建立干部监督投诉举报,监督信息定期联系通报,社区表现定期考察评议,干部监督、干部考察和干部公示“三进社区”制度。全年共对20名拟提拔人选进行社区走访和公示,有效防止干部带病上岗、带病提拔。规范干部人事档案管理,集中整理干部档案725份,审核认定干部“三龄一历”390人次。
五、突出创新争优、强基固本,着力提升基层党建工作水平。
1、深化三级联创,加强农村党组织建设。落实农村基层组织建设工作责任制,进一步修订《芜湖县农村基层组织建设考核细则》,加强对镇党委创建工作考核。健全镇党委书记抓农村基层组织建设工作述职制度,完善农村基层组织建设和镇党委组织委员“双考核”办法,坚持把考核情况列为农村基层党组织建设工作有关责任人实绩考核的重要内容。完成了全省“三级联创”活动考核检查工作,并针对薄弱环节,采取有效措施,不断完善提高。结合庆祝建党88周年,命名表彰“五个好”村党组织36个。采取差额推荐评选的办法,择优推荐全市先进基层党组织10个、优秀共产党员8名、优秀党务工作者2名。在县电视台开辟《为党旗增辉》专栏,大力宣传先进基层党组织的事迹,激发农村基层党组织争先创优的热情。
进一步优化。
3、抓好选派选聘,强化基层组织人才支持。一是高标准抓实选派干部“提高年”工作。制定并实施《芜湖县选派干部、选聘生年度综合考核办法》,完善在岗管理、工作督查、帮扶指导等工作机制,狠抓各项措施落实,取得较好工作效果。三年来,全县25个选派村共发展党员168名,培养入党积极分子303人,新建或改建村部17个,争取项目25个、资金1529万元,化解村级债务308万元。二是高质量推进选聘工作。按照省、市统一部署,认真做好第二批选聘生岗前培训、选人定村、落实待遇等各项工作。依据年度综合考核办法,认真组织实施第一批选聘生年度考核工作。印发《关于进一步加强选聘生管理工作的通知》,切实加强对选聘生的教育、培养和管理工作。
建工作,全县首家律师协会党支部成立。
六、突出搭建平台、服务群众,持续抓好党员干部教育管理。
3件,目前已落实9481件。
党员对党组织的认同感、归属感。
3、搭建服务平台,深入开展联系服务群众活动。一是合理确定联系户数。以村为单位,综合党员的能力素质、所在村党员、入党积极分子、村级后备干部数和群众数、居住地集散程度等情况,确定每名党员联系10到15户。建立村党支部委员联系流动党员户制度,确保所有群众户和流动党员户都与党员干部建立联系,实现全覆盖。二是制发联系服务卡。全县统一设计“服务群众联系卡”,党员干部根据个人特长及能力选择为群众服务的项目,填写好送到所联系的群众家中。三是明确联系服务内容。党员干部定期上门联系群众,主动服务;群众如遇到急事难事,可随时联系结对党员干部,得到及时有效的帮助。目前,全县共有6569名党员、741名村级后备干部和入党积极分子联系84546户群众,基本实现“双向”全覆盖。
程办采用。
七、突出改进作风、树立形象,切实加强组织部门自身建设。
1、坚持学习兴部,着力提高组工干部素能。着眼于提高组工干部理论素养和业务能力,以开展深化拓展“讲党性、重品行、做表率”活动和部机关学习实践活动为契机,采取集中学习、个人自学、专家辅导、专题讲座、交流研讨等多种方式,开展集中学习交流8次,举办组工业务讲坛4期。着眼于拓宽干部知识面,先后开展招商引资、全县经济形势专题讲座,观看经济热点面对面、“专家深层次解读”等光盘。着眼于激发干部活力、提高干部实际能力,采取“两推一述一评”方式,选拔4名中层干部,选派3名机关干部参与招商引资、城市建设、学习实践活动等中心工作,选调1名机关干部到基层一线挂职锻炼。
2、坚持务实强部,着力提高组织工作效率。健全分级管理、规范有序的工作运行机制,实行月度汇报、定期督查,加强跟踪问效,激励组工干部奋发有为、提高效能。抓好以电子政务、信息库、芜湖县先锋网等为平台的信息化建设,建立全员办信息工作平台,锤炼机关干部创新本领。全年共有36条组工信息稿件被中央、省、市组工信息刊物采用(其中中组部综合1条、省正刊2条),20余篇稿件被省级报刊采用,扩大组织工作外向度。认真抓好部机关党风廉政、综治信访、宣传创建、保密、计生、后勤保障等工作,较好地完成了部机关文明单位申报验收、党史专题编撰等工作。
3、坚持形象立部,着力提高组织工作满意度。以开展“组织部长下基层”活动为载体,扎实开展开门纳谏、信访接待、谈心谈话、集中下访、真情帮扶等活动,切实改进作风,树立组织部门良好形象,提高组织工作满意度。通过召开不同类型座谈会、发放征求意见表、开展“三百”征集意见等特色活动,共征集各类意见和建议1495条。开展“有话请对部长说”,实行部长与基层党员干部人才沟通“零距离”。栏目开办以来,点击率达3200余次,共办结各类意见和建议18件。制定《中共芜湖县委组织部部务公开实施办法》,并进行了首次公开,提高机关效能,方便基层办事。采取“走出去谈、请进来谈、定期约谈”等方式,开展以“谈思想、聊工作、询意见”为主题组织部长夜谈活动。部领导班子成员共与271名科级领导干部进行谈心谈话,实行干部谈话“全覆盖”。以开展“两建三联”活动为重点,开展“联系服务基层、真情帮扶群众”活动。全年部机关共深入基层调研20余次,召开各类座谈会29场,走访群众314户,形成高质量调研报告11篇。关爱特困群众,全年共走访慰问困难党员40户,联系资助留守儿童4人。
回顾全年工作,虽然取得了一定的成效,但与市委组织部和县委的要求、与全县经济发展形势相比,仍存在一些问题和不足。一是组织工作创新力度不够大,特色不够鲜明;二是对组织工作中一些深层次的问题研究还不够深入,干部人事制度改革中的一些难点问题还未得到有效突破;三是对基层的经验总结不够,对基层党建工作的指导还需要进一步加强和改进等。我们将在2010年采取有效措施,切实解决存在问题,使组织工作更好地服从服务全县经济社会科学发展的大局。
常州市教育局工作总结
20xx年,是全面实施常州教育“十五”规划的关键之年,教育事业面临了前所未有的发展机遇和严峻挑战。上半年,我们在省教育厅和市委、市政府的正确领导下,坚持发展不动摇,锐意改革,勇于创新,高举教育现代化旗帜,以创建学习型系统为抓手,着力加强队伍建设;以全面推进基础教育课程改革为突破口,扎实推进素质教育;以大力推进依法治教为根本,切实加强教育行风建设,全市各级各类教育得到了快速、协调、健康发展,为全面完成年度教育工作目标任务打下了扎实基础。
20xx年上半年,我们主要做了以下几方面的工作。
1、加快发展各类教育事业。
2、积极推进重点项目建设。
列为市政府20xx年度重点建设项目的常州市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工;新村配套学校常州市勤业中学完成建设,各项搬迁的准备工作基本就绪;常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工;武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进;溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。
3、适应行政区划调整,积极推进新一轮教育布局规划。
全市行政区划调整方案公布后,我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会,积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机,推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神,全面部署大市范围内的教育布局规划工作,进一步整合教育资源,发展优质教育,努力构建全市教育合理布局。
4、加快教育信息化建设。
5、积极稳妥地做好各项考试招生工作二、积极推进课程改革,全面实施素质教育。
6、积极推进课程改革。
召开全市基础教育课程改革动员大会,审批确定了首批20xx余名课改实验教师,积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训15000人次、通识培训3500多人次;职业学校全面施行学分制和弹性学制,扩大课程分层教学面,促进提高教育教学质量。
7、大兴教育教学科研。
面向中小学校,公开招聘了市级兼职教研员26名,壮大教科研队伍;在确认467项国家级、省、市级教科研课题的基础上,新设立341项青年教师研究课题;通过审核,确定省常中等28所学校为首批常州市教育科研基地;组织召开“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”、“20xx年高三数学复习教学研讨会”、“常州市初中毕业生与升学考试暨小学毕业考试研讨会”、“常州市省级实验小学第二届群体研究协进会”等。我市对高三“3+x”科目设置改革的研究,得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评;在当前高考模式不断变化的形势下,我市普通高校招生考试又创佳绩,江苏省常州高级中学张璇同学以685分成绩位列全省第一名。我市高考的万人进线率、市区本科上线率、市区平均总分三项指标名列全省前茅。在全省总分名列前20名的考生中,我市(含金坛、溧阳)占了1/5。加强职校教学模式、实训模式研究,职校生中级工达级率达99.1%,20xx年初步就业率95.3%。组织1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试,1599人被录取,本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率、本科录取率等均居全省前列,单招升学人数占毕业生人数比例达25.6%。
市教育局局长年度工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的市教育局局长年度工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
很幸运参加了公司为期两天的“超人之路”激发极限潜能训练营,这两天我收获了很多。
首先我感触比较深的第一个游戏是遵循指示,每人都领到一张任务表单,讲师说先不要做,先听要求,后来又告诉我们三分钟只能肯定能做好,当时我心里想的也是先看完,不过随着时间一秒一秒的过去,我看到旁边的朋友做到了我看到的部分,我也急了,直接开始逐一做题了,熟不知最后一项的要求是只做第一题,这个项目的失败是因为自己没有遵循指示。
第二个感触很深的项目是a、b公司报数字,这个项目其实操作很简单,但是一个人的出错就会使公司老板承受很大的损失,这个游戏虽然是身体上的惩罚,但是现实中的残酷程度远远比这些大的多,做了这个游戏,我个人感觉以后做事,一定要全力以赴,要协作好团队,把自己的价值发挥到最大。
第三个感触深的项目是坎坷人生路,是啊人的一生的坎坷远远大于游戏的体验,游戏中的'瞎子和哑巴是幸运的,因为这截止到游戏中还不是真的,但是大家有没有想过,这假如是真的,我们该如何面对呢?即使我们现在不是,但我们至少见过这样的人的生活方式吧,看到他们了我们也做过他们了,我们是不是应该更加坚强,更加勇敢的活下去,我们是不是更应该把自己的价值放大些,自己的心理承受能力是不是加强些。对于这些人来说我们对他们的关心,对他们的不离不弃是他们好好活下去的信念,但这对我们来说却显得很不足挂齿。
钢铁是怎么练成的,我不知道这个项目会这么累,好几次都快坚持不住了,想要停止下来,但是听到同伴的呼喊,看到同伴们都没放弃,自己也断了放弃的信念,这个游戏我感觉更贴近我们的工作,大家都在努力时,自己必须打起精神,鼓足信念,不能允许有负能量的存在。
这两天的培训综合下来,感觉自己以后做事心态要学会归零,要学会淡定,要学会有大局的目光及细节方面的把握。不能让自己随波逐流,要学会敢于突破,要从现在开始改变自己,要有明确的目标,要在心中树立希望之灯,更重要的是要通过有效的方法去执行这些。成功绝不是偶然的,所以我不会幻想我是天生的幸运儿,我坚信成功一定是给那些有准备的人准备的。
常州市教育局工作总结
20xx年是我市教育灾后重建的决胜年,同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标,坚持“不让一个学生掉队,不让一名教师落伍,不让一所学校落后”理念,推进各项工作扎实有序开展,取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下:
一、全面完成校舍重建任务,硬件水平大幅提升。
20xx年,我们全面完成了76所学校校舍的重建任务,20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房,入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省2007装备标准,学生生机比达9:1,校校有电子白板,班班通网络,多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备,给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力,我们进一步加强了设备的管理和使用培训,充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建,xx学校硬件建设达到县域领先水平,省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来,参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训,狠抓队伍建设,提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设,提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训;6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下,务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革,建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整,通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前,7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职,10名城区学校的干部到镇乡学校任职,9名镇乡学校的干部到城区学校任职,2名干部在城区学校之间交流,6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校,提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神,增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设,规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人,规范教师从教行为,加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度;进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作,注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥,今年我们推荐了3名教师参加xx省第九批中小学特级教师评选。
二是加强学习交流,把握发展方向。组织全系统教师认真学习贯彻全国教育工作会议精神,全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。各校结合本校实际,制定和完善学校三年发展计划、五年发展规划以及中长期发展规划。同时,坚持理想教育,广泛开展“教师职业理想”、“学校发展与个人发展”等讨论活动。
三是深入实施以整体提高教师职业道德和业务综合素质为核心的教师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等基础上,我们除加强骨干教师培训、心理教师培训外,还陆续增加了国学经典诵读、美术教师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐教师培训、小学英语教师、中学生物、小学科学教师培训等项目,开展教师优质课竞赛和技能比赛,进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训。全年各级各类教师参培人数达2000余人次。
三、重视质量,教育教学成绩不断提高。
1、中高考成绩优异。今年我市参加高考人数1628人,三本以上上线841人,其中一本198人,二本438人,三本205人。综合上线率达到51.66%,再次取得了总上线率和应届上线率均为xx市第一的好成绩,创我市上线率历史新高,超额完成xx市教育局下达的高考奋斗目标。我局荣获xx市普通高中20xx级教学管理一等奖,xx中学与南轩中学也同时荣获了xx市教学质量一等奖。全市中考a等学生共计895人,占参考人数的33.86%,比去年提高了3.86个百分点,稳居xx市前列。两类高中招生工作也按计划顺利完成。
2、顺利组织全市学科骨干教师风采展示活动;义务教育阶段学校各学科以“有效课堂研究”为中心,举行了优质课竞赛和专题讲座等活动,一批优秀青年教师崭露头角;开展了xx市初中化学教师技能大比武,优胜者代表xx赴江苏参赛,取得了一等奖、二等奖各一个的好成绩;深化与江苏学校“手拉手,结对子”活动,双方不断互派干部和教师学习与交流;顺利组织开展了20xx年特岗教师的招募工作。
3、教育科研工作取得较大突破。获得中国学前教育学会“十一五”规划课题一等奖。在第四届xx省人民政府教学成果奖的评选中取得1个一等奖、4个三等奖的好成绩。取得xx省第十四届优秀教育科研成果三等奖1名。参加第二届xx市人民政府教学成果奖评选取得4个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。取得xx市“十一五”现代教育技术科研课题研究成果评选3个一等奖、2个二等奖、5个三等奖。xx市第十四届优秀教育科研成果2个一等奖、3个二等奖、12个三等奖。为推动教育发展,我们坚持每年4月份召开一次全市范围内的教育发展研讨会,今年的主题是“灾后教育教学重建研讨与经验交流”。
四、紧扣教育实际,扎实、深入开展创先争优活动,加强基层党组织建设。
结合学校工作实际,教育系统以创先争优活动为契机,进一步激发各学校(单位)基层党组织和广大党员干部的生机和活力。
一是做好公开承诺工作。各基层党组织认真落实“五好党支部”和“党员示范岗、党员先锋岗”等岗位争创系列工作,采取多种形式,做好党支部和党员个人的公开承诺工作。全系统46个党支部、1348名党员已全面完成公开承诺。结合党员公开承诺活动,我们在全市3400余名在职教职工中开展了师德承诺及践行承诺活动,扎实了开展学科竞赛和素质练兵等活动,以此提高教职工的业务能力和水平。
二是开展教师职业规划活动。教职工根据学校发展规划和自身岗位特点,以提高自己的思想道德和职业理想为目标,以丰富和锤炼自己的业务能力和手段为重点,立足岗位实际,制定自己3-5年的成长和发展规划,撰写《职业规划书》,并在学校的指导和督促下付诸实施。
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浠水市教育局党建工作总结
一年来,学校妇委会在校党总支的领导下,在县妇联的关心指导下,紧紧围绕学校中心工作,积极开展各项活动,圆满地完成了本年度工作计划。现将一年工作总结如下:
一、继续深入贯彻新课改精神,稳步推进课程改革和教学改革。
暑假期间,校妇委会组织并带领了广大女教职工进行为期一个星期的新课标培训学习:认真贯彻落实了省、市、县有关进一步推进普通高中新课程实验的实施意见和2014年新课改高考方案精神;认真钻研了新教材、新课标、考试说明和学科教学指导意见,不断提升了女教师的新课程理论素养和更新了学科教学观念;引导了女教师就立足学生、立足课堂、立足教育教学实际进行新课程研究,尤其对教法、学法和考法的研究,重视作业布置和批改,做到“有发必收,有收必改,有改必评,有评必补”,强调课堂教学的自我反思与及时反馈,切实提高新课程课堂教学的有效性和教学研究的针对性。通过暑假的新课标学习以及十月份的网上新课表学习,使广大女教师对于新课标的认识更加的深入,能更好改进教学方法,激发学生的学习的积极性,努力提高自己的教学水平。
二、继续深化校本教研活动,努力提高女教师的专业发展水平。
这一年,通过师德师风建设活动、教师的读书活动、学校文化建设、外出教育教学考察等活动,提升了女教师的专业精神,转变和优化了教师的专业思想,使每一个女教师都成为具有高度责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员,鼓励和鞭策了广大教师认真学习现代教育理论、信息技术理论、师德理论和专业知识等,促进了教师“教学、研究、学习”的同期互动,坚持走以“自找压力,自定目标,自我塑造,自我评价”为基本特征的教师自主发展之路。在培养女教师知识型队伍的过程中,妇委会为广大女教师搭建了展示才华的平台,引领女教师积极参加学科集体备课活动和教师全员赛课活动,鼓励优秀女教师参加高层次学历进修和开设各级公开课、观摩课,并引导她们积极报名参加市县骨干教师评选活动,让更多的女教师在参评的过程中得到锻炼、受到鼓舞,从而加快了我校女教师的成长步伐,并尽快地走向名师队伍的行列。
三、继续开展各类文体活动,促进女教职工的身心发展和增强妇女组织的感召力、向心力和凝聚力为充实广大女教职工的精神生活,校妇委会还开展一些女教职工所喜闻乐见的文体活动。活动本着学习与趣味结合,健康与娱乐结合,寓教于学,寓学于乐的目的,经常开展一些受女教职工们欢迎的文体娱乐活动,如体育活动(排球比赛)、唱歌比赛、外出培训、美容讲座等,动员并引导女教职工参加上级妇女组织的比赛活动、县妇女法律维权知识竞赛。如12月份举行的乒乓球赛,学校女教职工踊跃报名,奋力拼搏,为自己的处室和年级增光添彩。这些活动提高了女教职工的生命质量和生活的幸福指数,从而增强了妇女组织的感召力、向心力和凝聚力。
四、设立“巾帼建功”示范岗,扎实推动学校文明创建工作。
以“建校园文明岗位,树实高巾帼形象”为创建载体,在女教职工中大力弘扬“自尊、自信、自立、自强”的“四自”精神和“自强不息,奋力争先”的实高精神,努力营造“学、赶、超、比、拼”的浓厚氛围,不断激励广大女教职工立足本职岗位创造一流业绩,积极投身于党总支和工会联合开展的“学、树、创、献”的系列活动中去,如在2014年春青年教师“三位一体”教学比武大赛中,胡俊、杨慧等女教师荣获一等奖;涂远文老师在全省学科教学比赛中获一等奖。2014年教师节,我校女教师陈秀丽、陈秀容荣获“师德标兵”荣誉称号;班主任涂淑琴荣获“班主任标兵“荣誉称号;充分展示我校女教职工应有的巾帼风采,兑现女教职工“巾帼不让须眉”的诺言,从而扎实推动学校文明创建工作。
五、加强妇委会自身建设,努力打造学习型组织。
这一年,全体妇委会成员参加学习了党的十八大精神和师德师风报告会,努力提升自身的政治理论素养和专业文化素质,特别是师德修养水平和为广大妇女同志服务的能力,坚持抓作风树形象,培训强素质,抓教研促教改,抓维权促和谐,努力把我校妇女组织建设成为政治坚定、业务扎实、求真务实、团结协作、开拓创新的坚强集体,精心打造学习型妇女组织。妇委会还积极引导广大妇女同志参加和谐家庭、学习型家庭、文明家庭的创建活动,开展“廉政文化进家庭”创建活动以及“扶贫结对,奉献爱心”活动,为“建设浠水优质高中,打造黄冈一流普高,争创湖北知名学校”的发展战略目标而努力奋斗!