优秀作文所具备的基本特点是内容丰富，观点明确，结构严谨。接下来是一些优秀作文的案例，希望能给你们带来一些灵感。
当好学生的烦恼作文
暑假里我的烦恼还是挺多的。
我每天想看电视想玩玩电脑，但是妈妈怕我眼睛近视，每天只让我看短短的三十分钟。
在暑假里我也不能睡懒觉，每天早晨妈妈去上班，我也要早早地起床，跟着妈妈去姜山的外婆家，我可真想睡睡懒觉。
我有很多地方想去，但是爸爸妈妈都要上班总是没空。妈妈还总是对我说今天的事今天做完。
我的烦恼可真不少。
好学生的烦恼小学作文
在同学和老师的眼里，我是一位各方面都很优秀的同学。大家都非常羡慕我，认为好学生是老师面前的小红人。可他们哪知道做好学生可不是这么容易的。
其实有时候我真的有点羡慕我们班的杜俊杰的。他是我们班有名的’厚脸皮“。虽然他的成绩不好，可是他每天都很快乐，可以跟老师顶嘴，考试考差了，也没人说他，做作业做差了，抄几遍就好了，也没有同学的绯言流语。而作为一个好学生呢，老师说什么就是什么，你要是跟老师顶嘴，你的名声就会一落千丈，如果我考试考差了，同学们肯定会在下面指指点点地说：“谢银都考这么差，哎呀！”要是我的作业做差了，老师就会跟我说：“谢银，你是一个优生，怎么能做的那么差呢？”我就想不明白了，凭什么好学生不可以跟老师顶嘴，抒发一下自己的意见，凭什么一位好学生不可以偶尔的考试考差，凭什么我考试考差了，他们就可以说我，他们有什么资格？凭什么好学生的作业就得次次100分！好学生也是人呀！凭什么他们就什么错误都不可以犯！
还有一次，我与一个同学吵架了，由于气愤，我骂了他一句。他就在那大声喧哗：“谢银骂人了！谢银骂人了！”这时，所有同学都在那起哄：“哦！谢银骂人了！谢银不是好学生了！”我知道骂人是不对的，可是就不允许我抒发一下自己的情绪吗？我想，那个时候，是杜俊杰在跟那个同学吵架的话，是杜俊杰在说那句脏话的话，可能大家根本都毫不在乎。
我想，也许是我一年级的选择错误吧！在一年级时，我告诉自己，一定要当个好学生要别人看得起你。可是现在，我觉得我错了，当好学生带给你的不仅仅是荣誉，更多的是烦恼。如果能给我一次重新选择的机会，我宁愿选择当一个差生。
好学生的烦恼作文
我是一个好学生，人们常说好学生没有烦恼。可你们是在睁着眼睛说瞎话呢吧！不信？那我就把好学生的烦恼一一列举出来吧！
烦恼指数：***。
烦恼二：因为是好学生所以每次一定要考好，考差了不行。
烦恼指数：****。
就说那次期中考试吧，我只考了86分，结果老师批评我，同学讥笑我，还在背后议论纷纷，就我最好的朋友都嘲讽起我来了。哎，我又不是故意考得那么差，题目难了点嘛！
烦恼三：因为是好学生，得跟成绩差的学生同桌。
烦恼指数：*****。
跟同学差的同学同桌，你是不同桌不知道，一同桌不吓死你才怪。左边那个只要我有什么零食，我一放桌上他就拿。右边那个成天流着鼻涕，浑身脏兮兮的，恶心死了。虽然我提出来了换座位，但老师义正严词地说：“不行，你知道你是一个好学生，我把你安排在这儿就是为了让你把那些差学生调教好，跟他们讲道理。”讲道理？谁敢跟这两位顶极打骂王讲理呀。
烦恼四：考得好就要被老师把试卷拿走，得跟别人看。
烦恼指数：******。
你看了这个要说了，这算什么烦恼呀。可是你联想一下第三个烦恼……让我给以上这两位看试卷？想让我气死是吧。
好学生的烦恼还有好多好多，比如：要以好学生的理由搞卫生呀，帮差生补习了啦……现在你相信好学生也有烦恼了吧！
不过虽然有这么多烦恼，但是我还是很愿意做一名好学生的。＇。
当好学生的烦恼作文
过暑假了，相信大家都很快乐吧。可是我却一肚子的烦恼，找不到与谁倾诉。
暑假太没劲了，还有成山的作业，一叠接着一叠。你们的作业也不少吧。不过，暑假也很好，可以出去玩，不过，暑假就快要结束了，太短暂了，查字典，一个很好的网站，这样，我的没劲就统统没有啦，带给我的是快乐，有趣。
当好学生的烦恼作文
在大力推进素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的21世纪之初，通过学习现代教育（－雪风网络xfhttp教育网）思想，参加21世纪素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）报告会和数学学科继续教育（－雪风网络xfhttp教育网）培训，认真研究数学课程标准等一系列活动，回忆自己十余年的教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学经历，虽说是称得上数学教师中的带头人，班主任工作中的楷模，也受到了学生和家长们的一致好评，但与素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）对教师、对人才的要求相对照，还有很多不足之处：
重知识的传授，轻能力的培养；以教师为中心，忽视学生的主体作用；思维定势，按自己的答案要求学生，限制了学生的思维；对学生的鼓励、表扬太少，批评、指责的太多，严重伤害了学生的自尊；对学生的评价只看对错和分数，忽略了学生的学习过程，导致学生只注重如何尽快得出标准答案，不注意学习的过程，不能养成良好的学习习惯。
导致这些错误做法的主要原因是存在着错误的师生观：
受传统教育（－雪风网络xfhttp教育网）思想的影响，认为教师比学生懂得多，就是知识的拥有者，是知识的化身，教师在学生面前理应高人一等，学生就应该处处尊敬老师。学生懂得不如老师多，就理应比老师矮半截，一切行为活动必须听老师的，真是“教师说了算，学生跟着转”，学生不驯服就批评、斥责。学生是敢怒不敢言，没有自尊而言，严重伤害了学生的自尊心。
正在悄然兴起并终将成为燎原之势的全球信息的国际化、一体化必将冲决传统教育（－雪风网络xfhttp教育网）的最后堡垒，根本变革传统的以教师为中心的师生关系，如《学会生存》所预言的教学“越来越变成学习”，学生将真正成为自主学习的主体、主人，教师也将一改传统的知识占有者、传授者的`角色，而真正成为学习的指导者和促进者。
怎样才能当好学生学习的指导者，我想应该从以下几方面做起：
建立平等合作教学相长的师生关系。
教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学实践是由教师的“教导实践”和学生的“学习实践”有机结合的复合型实践活动，其中学生的学习实践无疑是基础和根源，而教师的教导实践虽然是统领，但终究要依存学生的学习实践并为之服务，以之为出发点和归宿。就教师的教导实践而言，学生当然是教导的对象，是承受教师教导行为的客体；但是学生在按照教师教导的意图进行学习实践时则又是主体，而且是学习行为即“内化”学习内容，形成技能技巧及行为习惯的唯一主体。因此就总体的教学实践而言，教师和学生都是主体，教师和学生之间的关系是主体之间的关系，是以学生的学习为中心，二者承担不同职能，分工合作，同心协力的关系。
尊重学生的人格和尊严，无论在教学中还是在班级管理中，都要有民主意识和民主作风，不以教育（－雪风网络xfhttp教育网）者自居，不以真理的掌握者自居，真心诚意地把学生当作与自己在政治上、人格上完全平等的人去对待，关心他们的各种意愿和需要，用教师的尊重培养学生的自尊，用教师的信任培养学生的自信，用教师的鼓励培养学生的自强。
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当好学生的烦恼作文
下午中队活动，老师说‘解放军叔叔一分钟站好队，两分钟打好背包。我们一年级小学生，一分钟能写多少字，今天就比赛一下’。
比赛开始了，同学们都刷刷地写起来了。我也手忙脚乱地写了起来。写着写着，糟糕，我在‘纸’字下面多加了一点，急忙找橡皮，橡皮不在文具盒里，我又急忙打开书包找，可是怎么也找不着，急的我直冒汗。老师看见了，给了我一块橡皮，我刚把一点擦掉，比赛的时间到了。老师宣布；第一名写了20个字。我只写了7个字还写得歪歪扭扭的我真后悔。
我决心好好练，争取下次比赛得到好成绩。
年烦恼的作文好学生的烦恼
我今年9岁了，在班里是个小布丁，可是在学习上，用老师的话来说我就是“百里挑一”
我是班长、课代表、组长，一共加起来吧，一共4个业务，都压在我身上了，每天我的脚步都是忙匆匆的，一下课不但不能玩，还得天天被老师叫去办公室，有时连上厕所都不能。
有一天，数学考试，考完试，改完卷子，老师把重重一堆卷子放在我面前，带着责备的语气对我说：“马溶，你看你，就错了一点，才考了99。”我听了，好生气，好学生就为这一点小错被大家另眼观看。
下课了，我又是改作业，又是收作业，忙得不可开交，上课了，还有一大堆作业没改完呢!累死了，我恨不得一节课都呼呼大睡。
上语文课了，老师又是对着我的题对，又是指责我怎么错的，又是给同学们看，我好尴尬啊。
那些坏同学一定想做好学生吧?一定想受到老师的表扬吧?来吧，我把好学生让给你，我不愿做好学生，我要做坏学生!
当好创“新三好”的带头人三好学生的作文
“新三好”提出的“好学生”的标准是“合格加特长”。我努力使自己成为同学们的榜样。首先对于自己的课程学习不仅高度重视，勤奋刻苦，而且注意讲究学习方法。例如语文，过去是我的弱项，怕读文章，怕写文章，怕语文老师提问题，总之，对语文提不起劲。创“新三好”活动开展后，我意识到作为班长，应该事事带头，不能让语文成绩拉后腿。于是在“听、说、读、写”四个字上下功夫，很快我的语文成绩赶上来了。于是我各科的学习成绩在班上都是较好的了。
为了培养自己的特长，无论功课和班级工作多忙，我都一直坚持自己的艺术爱好——弹钢琴和跳舞蹈。每天晚上做完功课以后，我就坐在钢琴前，弹上几段优美的`曲调；之后，放上音乐，跳一会儿舞。每当学校有文娱活动，我便把自己的特长发挥出来。
这样，我在做“好学生”方面，在同学中起了示范带头作用。
好学生的烦恼小学作文
大家都会觉得小孩子没有烦恼没有忧虑，可是你错了。随着我们不断地长大，烦恼也越来越多，有的烦恼来自学习的压力，有的烦恼来自家庭的不稳定，有的烦恼来自与交往中的'矛盾而我的烦恼也很多，最困扰我的烦恼就是我是一名好学生。
有些人可能会说：“好学生还会有烦恼吗？成绩好是烦恼，那差生怎么办呢？”其实，很少人知道好学生的烦恼。我在眼里是一位好学生，在父母心中我是好孩子，在同学面前我是好榜样。为了保持我的好形象，每件事我都要尽力做到完美；我要保持好的成绩，就必须努力学习，容不得半点马虎，时刻要以高标准来衡量自己；为了做同学们的榜样，我必须跨越一个又一个的障碍，超越一个又一个的同学。只有这样，我才能出类拔萃，赢得同学们的信任。我的经常发表在各类报刊上，同学们都会用羡慕的眼光看着我，仿佛我是从外星来的。可他们哪里知道，我是放弃了玩耍的时间来博览群书，我的写作能力才有了很大的提高。为了在各种活动中取得好名次，我反复练习，动脑动手，不断充实自己，功夫不负有心人，我每次比赛都取得了不错的成绩。同学们却只看到我丰硕的成绩，而不知这光鲜亮丽的背后，是我用辛勤的汗水换来的。
其实，我有的时候更想做一名中等生，我觉得他们才是最快乐的。可是，想到以后漫长的人生，如果没有好的成绩，哪来好的工作？没有好的工作，哪来成功的人生？所以，我还是要更加努力地奋斗拼搏。
啊，我的烦恼已倾吐出来了，心里痛快多了。虽然好学生也有烦恼，但为了将来，现在必须打好坚实的基础，有压力才会有动力，我会继续加油的。
好学生的烦恼小学作文
期末试卷发下来了，奶奶翻开我的成绩单，笑眯眯地望着我的成绩，我在旁边听到奶奶的表扬，一点也不开心。
我是一个好学生，上课专心听讲，认真完成作业，成绩了蛮不错的。别看优等生每次考试都拿着100分的试卷回家，得到父母的表扬，其实，好学生也有好学生的烦恼。
每天晚上，做完了作业，本应该睡觉了，可奶奶还不满足，把几道奥数题塞了过来，做完了奥数的“题海探险”，我来到沙发上，正想伸个懒腰，看一会儿电视，奶奶走了过来，冷冷地说了一声：“去听英语！”，我听了一会听烦了，不想听了，奶奶板着脸说：“不学好英语，以后怎么出国？”我想画画，奶奶说：“等做完了作业再说。”我想玩一会电脑游戏，奶奶说：“先弹一会钢琴再玩。”我星期天想去云溪公园玩一会，奶奶说：“做几道奥数题再去。”整天关在书房里，“作业，作业，作业”，就像一块沉重的石头压在我的心上。
“做作业”，是我最神圣、最庄严的法则，夺走了我休息、游乐的权利。
奶奶，让我休息一会儿吧！
好学生的烦恼小学作文
一回到家，我就闻到了浓浓的火药味。妈妈问：“考了多少分？”当我支支吾吾地说出那个爆炸性的分数时，妈妈把我叫进卧室。天哪！今天又要在暴风雨般的批评教育上了。教育过后，我无精打采地收拾着书包，唉!
真希望明天是没有烦恼的一天！
好学生的烦恼小学作文
下课了，我又是改作业，又是收作业，忙得不可开交，上课了，还有一大堆作业没改完呢!累死了，我恨不得一节课都呼呼大睡。
上语文课了，老师又是对着我的题对，又是指责我怎么错的，又是给同学们看，我好尴尬啊。
那些坏同学一定想做好学生吧?一定想受到老师的表扬吧?来吧，我把好学生让给你，我不愿做好学生，我要做坏学生!
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