优秀作文是能够通过生动的故事情节和细腻的描写，使读者如临其境，产生共鸣和情感。接下来，小编将为大家推荐一些出色的作文作品，让我们一起来欣赏和探讨。
小学二年级一个人的范文
我从来都没有自己晚上单独在家呆过，今天，妈妈有些事，让我独自在家。
妈妈走后，我锁好了门，一个人觉得屋子里空荡荡的，只好躺在床上看书。
突然听到“刺啦、刺啦”的声音，我的心就紧张得“怦怦”乱跳，赶紧来到客厅打开所有的灯，一看究竟。哎，原来是我家的小可爱——仓鼠在磨牙，咬它的笼发出的声音。没办发，我只好打开电视，看自己喜欢的动画片，让自己的注意力分散一下，可是还是害怕，就一联给妈妈打了好几个电话，让她早点回来。哎！一个人在家可真不行呀！
高二年级日记一个人的遐想
开学令我非常高兴。开学的前一天晚上，我都高兴地睡不着觉，在床上翻来覆去。第二天早上，我早早地就从床上蹦了起来，吃了几个水饺就兴奋地往学校奔去。走进学校，我感到天空格外湛蓝，格外明朗，空气也像刚挤出的牛奶那样新鲜。到了班上，就和好朋友王灿来了个热烈的拥抱。放下书包，就开始和同学聊天。听到学校8点钟的上课铃声，就像见到好久未见的老朋友，格外开心。见到老师，看到崭新的书本，激动的心情久久不能平静。说实话，我还真的有些不适应呢!
我最敬佩的一个人的二年级作文
我有很多非常要好的同学和朋友，他们都是各具特色的。有的性格直爽，有的爱笑，有的超爱学习，有的说起话来滔滔不绝。但是，在我的心里，有一个最值得敬佩的朋友——谢张倩。
她是一个个子高高并非常漂亮的女生，她那长长的头发的头发里透出一股非凡的气质，迷人的身姿舞动着青春的旋律，她那张樱桃小嘴能说出井井有条的道理。
她是学习委员，在班里成绩非常好，一直都是前几名，所以说她是我的学习好榜样。记得有一次考试，作文题目是：给×××的一封信。试卷发下来后，老师要求读作文写得好的同学的作文。谢张倩写的是：给李白的一封信。当读到她的作文时，我简直把她佩服得五体投地，一个六年级的小学生，作文写的如此之好，班主任说他的水平及高中老师！我心里明白：这是靠她刻苦学习才得来的。
谢张倩不仅能在学习上取得优异的成绩，在课下，她就像一位大姐姐，时刻关心我。记得那时我刚刚到北街小学不久，老师让我们拿出辅导书学习。我翻了翻书包，糟了！我没有带书，我急得像热锅上的蚂蚁，我想：刚来没几天就没带书，再说了，又不好意思向同学借，怎么办呢？正在这时，一只温暖的手拿着一本书递给了我，我一看，原来是前排的谢张倩，她微笑着说：“你没带书吧，没关系，我借给你一本，我有两本。”我看看她手上的书，一本新的，一本旧的，她把新的给了我。我对她说了声谢谢。此时，我觉得校园不再陌生，因为有温暖。
谢张倩姐姐，我要谢谢你，但是，我更敬佩你！
我最敬佩的一个人的二年级作文
大家都有自己敬佩的人，有的是爸爸、妈妈、同学、朋友，还有的是只有一面之缘的陌生人。但我最敬佩的人是我的班主任老师――赵老师。
赵老师非常关心我们。有一次，一个同学突然肚子疼，老师看见了，急忙走到她身边，问她说：“怎么了，身体不舒服吗？”同学说：“我肚子疼。”老师听了，急忙从办公室里端来一杯热水，让同学喝下去，还给那名同学的妈妈打电话，那名同学的妈妈要她在外面等。可那时是冬天，老师怕她受凉，让她去门卫室等。赵老师还怕这位同学肚子疼没有力气拿书包，特意让一个学生帮她把书包送到门卫室。我们的老师多关心同学啊！
赵老师不仅关心同学，而且工作认真负责。有一次，老师感冒了，不停地咳喇，但她依然给我们讲课，下课了还得赶紧去办公室喝药，准备上下一节课。
这就是我最敬佩的.人――赵老师。
简评：字书写的很大气，很认真。用具体事例说明敬佩的人的品质，用平实语言展现身边的人物形象。在写事件时，如果注重细节描写，把动作、语言以及自己的心理活动写详细了会使文章更丰富。
我最敬佩的一个人的二年级作文
人们都说?“老师是辛勤的园丁”：“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是红烛，照亮了别人，却燃烧了自己。”这正是对老师的写照，她也是我最敬佩的人。我的老师虽然很一般，但我敬佩的一个人。
上课时，老师就是一本“百科全书”同学们不时提出问题，老师都会耐心地我们解释。随着一个个问题解开，老师带着我们在知识的海洋中遨游。
课间的时候，老师常常在办公室里备课，准备下节课的内容。老师把课文背得滚瓜烂熟、倒背如流。因此，上课时老师讲的津津有味，同学们都得入迷。
写作文时，老师就是“作文大全”老师总那么认真，那么耐心地教我们写作文，而且常常带一些作文书读给我们听，当范文。每次同学们写好作文，老师都认真地批改，写评语。
我最敬佩的人――老师她那么勤奋、负责的品质真让我敬佩！
四年级:万润极。
-->。
我最敬佩的一个人的二年级作文
每个人都有一位自己最敬佩的人，有医生、警察、老师或自已的亲人。而我，最敬佩的一个人，就是我的姐姐。
我姐姐的身材高挑，模样清秀。长发及腰，又直又滑，是金黄色的。我特别喜欢她的刘海，太阳一晒，亮晶晶的，非常漂亮。她的脸圆圆的，有一双圆溜溜、水灵灵的大眼睛，一双修长的美腿，两条细长的胳膊。我常常说姐姐像外国人，因为姐姐皮肤很白，英文也说得很好。
姐姐的学习也很好。尤其是英文随口而出，绝不犹豫。她的数学和语文也都很好。姐姐不仅仅这些主课很好，就连画画都画得栩栩如生。就说上一次吧，我要办一份小报，可是不会画画，于是就请教姐姐。她看着书，不一会儿的功夫就画好了，而且画得和书上的一模一样，漂亮极了！
姐姐还很爱臭美。脸已经很白了，还要涂美白的化妆品和抹口红。有时戴眼镜，有时戴隐形眼镜，外面还要配一个假的镜框。如果要出门的话，还把头发也要精心地整理一番才行。非要打扮半个小时到一个小时，还会左看看右瞅瞅才肯出门。你们看她是不是很爱臭美呀！
姐姐是我最敬佩的一个人，是我学习的榜样。尤其是值得我向她学习的是，她还是个全才。我相信，只要向她学习之后，我会变得更完美。
我最敬佩的一个人的二年级作文
我最敬佩的一个人，是我的表哥，他叫于思源，今年十一岁，圆圆的脸，弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副瓶底厚的眼镜，一张不大不小的嘴，凑成了表哥，远远望去，就像一个小博士，令我敬佩的是哥哥执著追求的精神.
说哥哥执著，是因为哥哥有不会地问题，一定要打破沙锅问到底。记得有一次，哥哥在完成科学老师布置的作业，作业是利用新发的科学用具参照说明书制作一个小电灯泡，哥哥一边看说明书，一边驾轻就熟的拼装好了底座和灯泡，但是，安装电线却难倒了哥哥，由于说明书没有介绍详细，哥哥也没有试验过，所以哥哥急的抓耳挠腮，眉毛也拧成一团了，他不停地翻着说明书，急得像热锅上的蚂蚁，嘴里不停的说，该怎么办呀！该怎么办呀！研究了好一阵子，仍没找到答案，哥哥只好求助姐姐，无奈，姐姐也没做过，也不会，这时，天色已晚了，我们只好睡觉。我以为哥哥要放弃了，不会再做了，可没想到，结果却出乎我的意料。第二天，他又翻箱倒柜地查找各种有关电线的书，资料，一直到哥哥星期一问老师，才揭开了谜团。
联想到我自己，不能对自己严格要求，马马虎虎，得过且过，做什么三心二意。看看哥哥，再扪心自问，真有些惭愧，我一定要以哥哥为榜样，向他学习。
我最敬佩的一个人的二年级作文
在我的心目中，令我最敬佩的人是我的好朋友何书颜。
何书颜是一位乐于助人的同学，她帮助过许许多多的小伙伴。记得有一次，我上美术课时，总是和我前桌的吕唯赫说话，其它的同学发现了，立即告诉了老师，老师把我教训了一顿。下课了，我的好朋友何书颜安慰我说：“不要难过，别的同学也有犯错误的时候，包括我也有。”这才使我有了勇气。
何书颜不仅会安慰我们班同学，也经常帮助别的孩子。有一次我们正在操场上玩游戏，忽然跑来了一个小同学，那个小同学可能跑得太快，一下子摔倒在地上，我的好朋友何书颜看见了，立刻跑过去，把那个小同学扶起来，问他是哪个班的，然后把他送到了他的班级。
简评：谷田野期中考试全班第一，十分优秀。本文结构合理，语言流畅，内容具体真实。全篇没有任何勾抹，很好，希望书写再工整些。
我最敬佩的一个人的二年级作文
我最敬佩的一个人，是我的班主任邓老师。邓老师和蔼可亲，平易近人，很关心同学。一天早晨，我吃完饭，就做着妈妈的自行车上学校。到了学校门口时，我只觉得鼻子里有小虫子在动，用手一摸，啊，我的鼻子淌血了！我摸遍了整个身体，也没找到一点儿卫生纸，妈妈也没带卫生纸，我们急得团团转。这时，有一位阿姨让我仰起头来，把卫生纸塞到了我鼻子里。血止住了，我看了一眼阿姨，呀，我万万没想到，那位阿姨不是别人，正是我的班主任邓老师！我心想，邓老师可真是个好老师，真让人佩服！我喜欢我的邓老师，也敬佩我的邓老师，因为她像爸爸、妈妈一样关心我们、疼爱我们。
（指导教师：杨梅）。
-->。
我最敬佩的一个人的二年级作文
记得在一次暑假，天气很热。我吃着冰棍快步走在回家的路上。
突然，我闻到了一阵臭味。我往远处一看，是一个清洁工老爷爷正在忙着扫垃圾。我走上前去，只见这个老爷爷身穿一件工作服，带顶黄帽子，双手粗大，眼前闪着的目光让人感到很亲切。他一边扫垃圾，一边把那脏兮兮的垃圾倒到那堆垃圾的车里。苍蝇在垃圾上面嗡嗡的飞着，有的还落在他的身上、脸上，他却全然不顾。有些湿漉漉的黄黑色的纸粘在地上，他就蹲下来，把那些纸抠下来，放到垃圾车里。我心里很感动。
记得还有一次，天空下着倾盆大雨，路上的人个个披着雨衣，撑着伞。我们那片小区由于天下着雨，家门口的垃圾把路边的水沟给堵塞了，污泥水向马路四处淌着，臭味真是恶心极了!而这位清洁工老爷爷却毫不在乎，把垃圾一点一点的铲进垃圾车。我走过去，问老爷爷，这么大的雨为什么还要清理垃圾，那位清洁工老爷爷说:“垃圾会滋生许多细菌，还把影响我们大家的健康。”
听了老爷爷的话，我很感动，我觉得他真伟大!
我最敬佩的一个人的二年级作文
无论是严寒还是酷暑，那个熟悉的身影都会出现在大街上。哪里有垃圾，哪里就有她的身影，就算是一片小废纸，她也不会放过，她的细心和认真深深地打动了我，我也从心里由衷地敬佩她。
一个炎热的下午，妈妈叫我去买一些花儿来，还特意交代我带一把太阳伞，一出家门，就像走进了油锅一样，瞬间手就被晒得红通通的了。走了一段路时，又看到了那位清洁工阿姨，她还是在扫地，也没有戴太阳帽。这时，我脚下像是被绑了一块巨石，无法挪动，当我只看见从她头上流下的豆大的汗水，瞬间觉得心酸了，清洁工阿姨太辛苦了。
我买完花，马不停蹄地往家里跑，当我跑到那个街口时，清洁工阿姨还在那扫地，她不怕脏不怕热，一直坚守在岗位，她是为了城市的整洁，为了我们能生活在干净整洁的环境中而劳动。
自己的一份力。
高二年级日记一个人的遐想
自我安慰有点像麻醉剂，却因药性不强而不足以麻醉一个思想欲望极强的人那紧迫的神经。
因此，胡思乱想，是与自我安慰完全不同的一种思考方式。
人喜欢痛骂。面对不顺眼的事物，更多时候我们显得无能无力；只能借助嘴皮子来平衡心中难忍的悲恨与压抑。但我想多了一层——在同别人一起抱怨之余，我选择了另一种相对消极的方式——说服自己。说服自己本身就是一门难修的课。不屈的精神在很多时候是必须付出代价的试验。亢奋会让自己变得愤愤不平，某刻爆发之时，很可能超常越轨。当然，积压只会引发病态。
说服自己并非压抑自己，是试着让自己去接受不顺眼的`事物。
我们总是那样轻易地就越权结束一个小生命。
小生命，小如一保蚂蚁；它不小心停在我们视线之内，并不是有心碍眼。我们往往想都没想，轻轻一下将它弄死，然后弹开。它的生命绝不会在我们心头留下阴影。
或许，杀一只小动物比面对恐惧来得容易。我们自认高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我们在没留意之时，在脚下曾结束过的几只小蚂蚁或其它小昆虫的生命，就是我们有时间考虑，又何曾想过要对一个微不足道却同样是生命的东西手下留情。
或许，这已不是第一次了。
没有人会只记得难忘的第一次，而不理会接下来的次数。最近一次的痛苦，绝非第一次有这样经历时所能相比的。你可能还会清楚得记得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回忆仍然痛心。
没有人会总经过去的来安慰你，正如你不会拼命去记起那些不愉快的经历。你唯一可能的感觉就是为什么失落的总是自己，即便你想想别人，也不会因此而减轻自己的伤悲。
很多东西出现时总是先带着一层外壳，令你无法一眼将它看穿。你鄙视它，甚至抛弃它。你根本就未想过那样一个东西会给你带来遗憾和后悔。如果能再选择一次，你一定会抱着它不放；就像《大话西游》中那只猴子的经典自白一样。
一个人走得孤独，本身就与被流放一样痛苦。但是，某一条路上，没有过人的脚印，总该有一个先至者。
第一个吃螃蟹的人，尝到了美味，却仍被螃夹夹出了淤血。还有闲人的口沫，像涨潮。
拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更远更新的一层拓展思维，本身就是一种极大的束缚与限制，注定了重复的失败。
孤独不是一种很表面化的视觉，不可以用时间的才短或人物的多少来衡量。最准确的说法，孤独永远只能是一种感觉，一种由一个人本身，由她或他的内心深处激起，并向上泛的感觉。虽说孤独时空虚，但它来时，内心其实已被一种感觉充满。
孤独令一个人有难言的痛苦，当然还有一种渴望。人正是为这样一种渴望所灼伤。当他或她的渴望不被人所理解时，孤独便在无形中加深了一层。很多人在孤独感来时尽往热闹处钻，试图冲散孤独感。但越是尽兴越是疯狂，过后的失落感连同原有的感觉会一同上渗，让人仿佛回到从前，甚至再从前——我指的是孤独的从前。
只有你的孤独被人所了解并真心想为你排遣，孤独才有可能由于真心的交流，某种情感的包容与共同介入，沉入内心深处。
只是，孤独有随时上渗的趋势。
很多东西，你原先根本连想都不会想起；但当你从口中不知觉地说出或者化为文字言于笔下时，比起惊，你更多的是喜。你发现了一种自己未曾留意过的现象或思想，虽然这种现象与思想一直在你的意识中存在。
一个人嫉妒另一个人，因为另一个人拥有一件足以炫耀的东西；而这件东西，每个嫉妒者往往没有。
因此，一个人不要一开口便暴露了自己的弱点也呈现了自己的欲望。
人，总有太多的牵挂，很难有放下思想的自由。
一个人的梦
寒风。冷雨。一个人。
我靠在窗边，静静地看这场雨能把我带回到哪里。只剩下自己了，空荡荡的房间，冷冰冰的气息，乱腾腾的思绪，无止境的寂寥。倚着墙，滑落在地板上。我无意识的醒着，望着乳白色的天花板发呆，想着脸上的表情是应该欣喜还是应该沮丧。一个人，就应该是这样的生活吧。我昏昏地睡着，只是偶然间，听着窗外的雨声，提醒自己还是清醒着的。刻意遗忘的终究是忘不掉，既然如此，自己还在期盼着什么呢。我们终是回不去的了，只是我不明白，为何人儿总是喜欢将自己和自己爱的人一遍一遍弄痛。
累了，疲倦了，却怎么也停不下来这忙碌。你这个傻瓜。我大声地骂着自己。我讨厌现在的自己，懦弱，冰冷。那么以前的我去哪了？想了想，我告诉自己，她早就和你一起埋葬在那个伤痛的雨天里，那个破碎的幻影里，那封绝望的日记中了。
眼泪。眼泪有什么用处阿。只不过是自己胆怯的见证罢了！！可是，它却不是我的理智所能控制的。高兴了，喜极而泣。伤心了，泪流满脸。自己就是个这么麻烦的人。还记得是下着雨的某一天，我在日记的扉页曾写过：雨也是泪呵，是天空的泪儿，天空中的泪儿打在了我的脸上，就变成了我的泪。原来我就是一滴眼泪！
当时也只是一句玩笑话吧，可是它就是那么灵验。那么对于“晴”的理解呢？我突然想起以前的一个朋友曾说过，雨，你笑起来好灿烂！是啊，笑的时候就是晴天吧。可是现在呢，我想现在应该是在等待晴天吧！！对，雨过天晴后，我抬头看见的，是灿烂的微笑。
一个人，我走过了这个雨天，那么我还要走多远呢？？看着窗外未停的雨，告诉自己，我还会继续走，一直往前走，不过再也不会是一个人。
一个人的寂寞一个人的灯光
经常在人来人往的十字路口迷失方向...找不到自己的世界,摸不清楚未来的路....
白天，看着那来来往往的人群，
夜晚，看那寂寥的夜空，和那点点灯光……直到寂静一片。
觉得自己多了份淡然、懒散、无所事事。
点上一支烟，其实并不喜欢抽，
资料。
只是看着那烟雾渺渺，有一丝安慰罢了。
有时随便看看书、电影总有一句独白，让人似曾相识，于是不停在脑海搜索着，却无果而终。
虽然想要有人每天来关心，但是淡淡然然，度过每一天也不错。。。。自己习惯一个人了吧。呵呵！
人生下来本就是一半。有的人很快可以找到自己的另一半……而有的人却要寻找一生。
美文故事：一个人的一个人
乔玉长大了，一米七八的个头，小伙子帅帅的，心也实诚，知道喜欢女孩子了，可是，渐渐的，他的曾经的玩伴，一个一个的，也成了大男孩，他们有的有女朋友了，有的结婚了，而乔玉还是一个人。
长大如果是昨天的事，那么，孤单就是今天的事。
“哥，”
“嗯，”
“现在我都不想出去了。”
“怎么了？”
“没人玩了，呵呵，小毛子，龙帅，还有四娘家的弟俩都有女朋友陪着，还有那几个，过年回家了，听说也都有女朋友了。”
乔问沉默的看看身边的弟弟，手从被子里拿出来，替弟弟将被子往上拉拉，怕弟弟冻着，乔玉也伸手拉了一下被子，笑着看看哥哥。
乔玉还小的时候，有过一场连续高烧，那时，父亲忙着整天的，哪有时间爱孩子，母亲要照顾四个孩子，乔玉发高烧了，她母亲抱着还小的乔玉去小医院，多天过去了，还是高烧不退，乔玉的母亲含泪催促麻将桌上的丈夫带着孩子去看医生，乔玉的父亲老大不情愿的，嘴里骂骂咧咧的，这才带着乔玉去看医生，乔玉的父亲心里放不下的事，没有等乔玉彻底的好了，他就火急火燎的带着乔玉从市医院回家了，他又可以继续了。
乔玉高烧引起的脑膜炎没有彻底治愈，留下后遗症，导致他后来一直说话结结巴巴的，吐字含混不清楚，不是最亲近的亲人，经常听乔玉说话，其他外人很难听的懂，他说的是什么，而且读书更是一件痛苦的艰难。
乔玉读书那会，什么也学不会，至今小学一年级的数学都不会，汉字也认识的.寥寥无几。
曾经的读书那会，乔玉很努力，很听话，老师布置的作业，他都工工整整的完成，可是，就是学不会，怎么也记不得，个别老师的辱骂，学生的嘲笑，乔玉读了二三年回家了。
虽然是这样，虽然有人叫他愣子，叫他傻子，叫他少脑子，甚至叫白痴，可是，他自己知道，他只是读书不会，其他的都懂，他的家人也清楚，那又能怎么样呢。
乔玉一直在家，没有出来工作过，但是，他做的很好，农忙了，养蚕了，做做饭，什么都可以做的很好，做事也细致，看着他，想着他，会叫人心疼。
“哥”
“嗯，”
“你相信有来世吗？”
“可能吧，”
“要是有来世就好了。”
“好什么呢？”
“那样的话，我就不要象现在这样做人了，我也可以读书，小学，初中，高中，也可以喜欢女孩子，追求女孩子，可以结婚，可以有家，可以也做父亲，呵呵，多好。”
“怎么，有来世，你不打算读大学吗？只读到高中就不读了吗”
“能读到高中，我已知足了，比起小时候那会，二年级都没有读上，好了很多很多了。”
他哥听了乔玉的话，心里酸酸的。
“放心吧，你一定可以找到一个很好的女孩子的。”
“哥，呵呵，谁会喜欢一个少脑子，如果真有的话，我会一辈子对那个她好一辈子的。”
相爱的人，有多少懂珍惜彼此的。
一个人的梦
一对小男孩和小女孩同因爱好探险而意外相识，从此他们便青梅竹马，长大，相爱，结婚，慢慢老去，直到他们其中的一个死去，两个人曾今共同的一份承诺也随之化为泡影。我们可能无法想想如何能由这一份承诺去构造出无数份亲情的承诺，无数份友情的承诺，无数份爱情的承诺以及无数份关于梦想的承诺甚至人类关乎于自然的承诺。但皮克斯的编剧们做到了，用他们的那一份对爱的真诚对人性的反思与关怀构筑出了一道属于他们更属于我们每一个人的“天堂瀑布”。这也许就是为什么皮克斯的编剧们善于抓住观众们的泪点的原因吧。先前的《瓦力》现在的《飞屋环游记》。
其实虽然有时候影评这个东西是带有很强的个人主义色彩的，不同的人可能会有截然相反的观点。但这仅仅应该是局限于对电影的表现手法，表演力度，以及视觉听觉对每个人照成的不同张力而已。电影中所能深层次表达的关乎与人类情感的东西我想大家应该是一样的，不管你是性本善者还是性本恶者亦或是性无善恶论者。在电影《飞屋环游记》中浅的那一层一目了然，老爷爷carl和小男孩russell与邪恶的科学家（carl曾经的偶像）斗智斗勇后而救或神奇大鸟是给未涉世的孩子们编的一个童话。而深的那层carl和妻子ellie平凡琐碎却又令人动容的爱情则表达的是对爱情与梦想交杂在一起的承诺，并对承诺的执着以及对执着的不屈的信念！是皮克斯馈赠给大人们的童话。
影片的开头仅仅用了几分钟的镜头去描述carl和ellie一生的爱情故事。也许这样的爱情没有《泰坦尼克号》中杰克和露丝那样轰轰烈烈，但它却能够更加深入人心，更加催人泪下。就是这几分钟的执子之手与子偕老的平凡的不能在平凡的爱情可能是我们用一生也寻觅不到的。人世间能有多少爱情到最后还能每日一起看浮云变幻夕阳斜下，还能并排坐在紧挨着的沙发上，只是执手，哪怕不语。而影片的整个画面的渲染让我想起老狼的歌“看流水带走两岸的云烟/在手指交汇之间/看穿过空气的阳光耀眼/在你我之间在天地之间/谁转过身遮住脸/不忍看一段青春走远”秋天枯黄的落叶纷纷坠地突然让我觉得有一天会不会一切恍若春秋一梦，梦醒已是华发初染心事苍茫。就像影片一样，用短短十分钟就交代了两个人的一生。
影片的骨架部分是由一个只是想靠帮助老人获得最后一枚童子军勋章的胖乎乎的小罗素，邪恶的.科学家教授，一只笨拙可爱且单纯的笨狗道格以及有些笨笨的在在森林深处哺育着自己的孩子的大鸟凯文当然还有主人翁卡尔联系在一起的。小罗素对于梦想的执着是否会让你想起自己儿时梦想的时候而自惭形秽。就算是现在我们还拥有小小的梦想并为之奔波、尽最大的努力。但我们还是会怕这梦想和现实之间过于浩大的落差，寒窗苦读只换来一朝黄粱梦。会怕断篇无用、倾尽一切却难博君一顾，书中的墨纸砚剩，泪念案前。会怕把自己放得极低极低，卑微到了尘土里却还是做不了一株它欣赏的花。可以承载梦想飞翔的翅膀随着一句“呵呵”也只好拿来煮汤喝了！叹息着放弃和拥有在那一刻间为什么不是等同的！而笨狗道格与大鸟凯文是否会唤醒人类对动物肆意捕杀的麻木对大自然任意践踏的麻木。大自然回馈所有生物以生存的权利，而人类却用着自己的道德规范准则制定了符合人类统治世界的邪恶意念！拿什么回归自然？难道就拿那些一幢幢拆了后又平地而起的高楼大厦！？平等确实是只能从我们人类自己的口中说出并更改！
“我总以为站在这里看瀑布的的应该是两个人，但等最后到了以后才发现只有我一个人了”，影片的结局自然是符合童话故事美好的结局的。好爷爷打败了坏爷爷，屋子悠悠荡荡地还是飘落在了瀑布旁，就如两人当年的约定一样。只是此时，这已经不重要了。爱情从梦开始的地方飞起，从梦结束的地方飘落。至始至终在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。
美文故事：一个人的一个人
有人说：发呆是一件好事，可以让脑袋空空的，什么也不想。
又是很安静。廊前檐下，风也很安静，淡淡的穿行。
一个人，一张藤椅，坐在院落深处，看牵牛花藤早已枯燥的纠缠到了一个冬。听，风萧，看落叶，确切的说，该是聆听到了叶被冬撕裂时的疼痛，那呻吟声都是清晰的在耳畔颤抖着。一只不知名的鸟，飞过了苍凉的篱笆墙，接着便望不到边际的去了远方。远山的雪，在如此晴好的天气，望过去，竟逼迫的眸子生生疼，不敢定睛去瞧。许是洁白太飘渺，让人的心都疼到了深谷。
捊捊长发，又被风吹乱了。风就这样，吹啊吹的，我就这样，静静的坐着，任风吹皱了眸，吹疼了脸。这样端坐，算不算安静？只是这样的日子该是属于春夏秋的任何季节，而不是冬，这个听着就让人想缩着脖子，或不敢伸出手的季节，我却就坐在院落里。闭着双目，这样算是发呆吧，紧紧的将脖子缩在大衣里。我的脑袋却不是空白，总是无厘头的想一些事，或定格在一个人身上。我知道，在我的梦里，我从来没有安分过。
总是喜欢将目光伸的很长，定定的看远方。今天还好，有云，在天空游荡。似是放飞了一个世纪的心情，就自由的荡在天空。我也想这样放飞自己，很多时候都想，不过，我的灵魂却是禁锢的，在自己的魂魄深处，总是不习惯将自己颠沛的太远，怕自己的魂魄出窍，找不到回家的路。
睁开眼，远处的烟波似是停滞不前。凝固在眼底的，还有冬，滑过指尖的凉意。很多时候，我，抑或是我们，都该适应这些凉。这些凉，就像一些尘世的风情，淡淡的从昨日的暖没落成了今日的凉。也许，有一天，凉又衍生出一个暖，就像一个春，总是在冬极尽的凉意过后，才会泛出。当冲破枷锁的那一该，该是一匹喜悦，在心尖上晃。
发呆，一个人，这是件欢喜的事情，只是静静的让心中的声音流淌。听，有淡淡的忧，还有淡淡的喜，抑或，又夹杂着酸甜苦辣，还有涩，这是个五味俱全的尘世，听到的也是渗透了各种滋味的故事，就连风中都是那些让人炎炎凉凉的结局。
还好，我还会一个人发呆，数，风中的日子......
有人说，关注一个城市的天气，是因为那里有你牵挂的人。
一个冬，一直做梦，盼望有一场雪，但没有，所以，心都是皱的，只是，只有自己知道。
干燥，在这个小城，总是让人的心也燥。一条直线的从夜等天亮，又轮回到天黑。然后，又等待，一个天亮，一个天黑。这座城池是我的，我却生出了些许的倦意。总想寻个机会，出逃，常常会被自己的这个念头惊呆，这是我生活的小城，我又该逃到哪里去，也只能一条直线的走，上班，下班。
不关这个城市的事，我却不知怎么就炎凉了性子。不去关注太多的事，身边的人，抑或事。昨天，碰到了小雅，她还是很明媚，却在笑里，我读出了一些孤独。孤独和孤单是两回事。我常感觉孤单，因了，自己常常是一个人行走，读自己的诗，挥自己的.墨。而小雅，是心深处的炎凉，只是那分分合合的婚姻，就让她眼角多了沧桑，让我的心，也随着她的眼，多了对这个尘世的冰冷。
其实，我自己知道，我的孤单是缘于我的文字。我的文字，是我的一座城，我的城池，我在固守。这是我心的一角，我将这个角，锁成一座城，从不邀请任何人光顾，自己沉醉，自己独醒，自己行走，自己荒凉。
记得有人对我说“竹儿，你知道吗？文字是写在水上的，会流走。”当时，我是在安静的笑，抑或，还和着一丝丝清泪。也伴着想像，想像我的文字，就这样静静的流淌，如小溪般，涓涓的流着。会被谁捡拾，又会被谁吟着，又会被谁沉在心底？静静的笑，没有人懂得，我只知道，我的文字，是我的城池，就此将这些文字垒满我的城堡。一个人，静静的看，静静的听，静静的笑，有些尘，有些花，还有些清淡的丹青色。
习惯关注天气，是遥远的那个城池。在心底，沉着一片风景，我想我早就迷落了自己，在属于远方的城池里，这个城池，锁着一个人，天凉，我会默默的说，“天凉了，添衣。”天热了，我会微笑说，“天又热了，多喝水。”下雨了，我会说“出门记得带伞。”一年，又一年，日复一日，年复一年。
听着歌，“今夕何夕，青草离离，听来年秋风起。”
还是听着，静静的独行在尘埃深处。
其实，一个人，一座城，适合自己，静静叹息......
难忘的一个人二年级作文
小学六年的生活即将结束，我留恋校园的一草一木，眷。
我们的老师――狄老师。
记得四年级时老师因甲状前囊肿做了手术。一天老师突。
然出现在教室门口，手里拿着教科书，脖子里缠着雪白的绷。
带，但那双眼睛炯炯有神。
上课了，老师用沙哑的声音向我们问好。我们用颤抖的。
声音回答：“老师好，”“同学们好，请坐。然而我们谁也。
没有坐下，因为我们不想也不忍心坐下。还是班长说了一。
句：“狄老师，您就破例坐下为我们上课吧！”“谢谢同学。
们的关心，我没事，上课吧！”说着老师转过身。板书课题。
《丰碑》然后用低沉沙哑的声音泛读课文。此时教室里鸦雀。
无声，我们都目不转睛的望着老师，生怕陋掉半句。不一。
会，我发现老师的额头上渗出豆大的汗住，随着声音也更低。
了，教室里的空气仿佛凝固了，但老师仍努力的泛读课文。
学课文时老师不断的给我们点播。由于嗓子的问题，老师时。
而捂住脖子，时而咳嗽两声，时而给我们打着手势，遇到我。
们不理解的，还在黑板上板书。虽然这节课老师表现“异。
常”，单文中军需处长那毫不利己，专门利人的精神，已经。
深深的刻在我们每个学生心中。我突然觉得仿佛也是一坐晶。
莹的丰碑。
这就是我的老师，她敬业爱岗，六年了，我怎么能忘记她呢？
一个人的旅程一个人的梦
我向往那了无人烟的生活，就像地球总是围绕这太阳般，虽然得不到，但终会有一丝温暖的回报。
我想像陶渊明那样宅边五柳树，门前自家园，纵使千番苦与累，不用寒心世俗名。
我想，总有一天我要背上一身的行囊，走完那还没有走完的路，纪念那还没有纪念完的青春，怀念那没有怀念完的曾经。
风雨来时自己挡，贫困来时自己抗，没有诉说苦与贫，独自流浪磋砣到天涯。
一个人的月亮,一个人的天作文
宁静的深夜，还有谁仰望天空？还有谁守望明月？不，此时只有梦的呓喃，窗帘的垂落。这帘幽静的月色，被挡在千家万户的窗外。我庆幸，我独守这份宁静，独醉这轮月色。
与月交谈，是心；与天交谈，是神。悠悠千年的传说：嫦娥，你后悔偷了灵药吗？碧海青天，是你夜夜相思的心吗？一声遥远的问候，要穿越多少时空？一声为汝的叹息，要飞过几重天？一地的月光，满地的思念，久远的回声：执子之手，与子偕老，吾与谁归？却成了千年孤影，独雁南飞。
无语的天空，无言的月。天空像飘动的'画。远山近水、隐庄藏阁、轻烟淡雾，像是从天画中坠落。月华有些滞重，秋风正徐徐吹来。一片落叶，顿悟了生命，惊叹了光阴。寂寞中，落叶与月光、天空和淡雾、流水与浮云，渐渐地拼成一幅巨大的浮雕，突现在我眼前。触摸，我把手伸出，指尖上的月光弥漫着凉意。凉意被我温暧，月华在指尖上升华。浮雕在暧意中飞落，落下又是满地拾不起的月光。缓缓吹拂的秋风，飘动了月纱。美丽的云层，像绽开的栀子花。银盘似的明月，在云层里浮动，淡痕的桂树之影，似是月儿显露的筋脉。我不相信月中真有嫦娥，也不相信有她唯一相依的玉兔。但我相信月宫是寒冷和寂寞的，我相信美丽而遗憾的传说。“执子之手，与子偕老，吾与谁归？”久远的声音，仍在天空回荡。我相信露水不是嫦娥的泪，但我无法否认，那不是嫦娥的泪。明月千古，相思千古；以露为泪，化水成念。
一个人的天空，一个人的月，一个人的思绪随江注……。
一个人的梦
有一个人，他愿意倾听心声，就有如一个茶壶，不管我倒进多少的心声与抱怨，他依然用他那无私的包容，将我们的心情，一点，一点的吸收进去，这，才是真正的朋友。
在小时候，第一眼看到的，不是教室的模样，也不是老师的面孔，更不是一本本的作业，是你那一张慌张、无助的表情，你的双眼急忙寻找熟悉的人，事物，但因为你没找到，所以显得更加焦急，正当你的泪水将要溃堤时，我主动走到你的身边，对你说：“不要怕，这里不只你一个人！”从此之后，我们每天开始了我们不平凡的平凡生活，神奇巧合下，我们不管升上几年级，永远都在同一班；不管何时，都能了解对方在做什么，不管在哪里，我们都能知道你我正在烦恼，或开心什么，激出了不同于别人的火花，而是那种，一连串，永不停止的烟火，绽放了独特的花朵。
依稀，在脑海中，当我一度陷入了低潮期，你就像黑白世界里的唯一的一朵缤纷炫彩的蝴蝶，总提醒着我，我不是没有读书，没考好了试，不是我的球技不够的好，而害了班上的排名，不是我的身边没有人，只是我没有好好观察，其实，你，一直在我身边，为我鼓励，替我抱不平，只是我没有查觉，原来，你才是唯一关心我的人，这，虽然不是完美，但，这不完美的完美，你却在我心情落雨时，赋予我振作的能力，在我伤心的时候，拭去我心中的乌云，总在我迷失在心中的迷宫时，你点亮了我的希望，指引我走出窘境，在我对你的印象中，我已经在我的心里，对你刻上了“真正的朋友”。
常常，我想起那个人，他的模样，他的味道，他的兴趣，已经占满我的脑海，永远不会被擦拭，遗忘掉的。有一个人，他愿意，收起不开心的那一面，用真诚的笑容，对待着我，这坚毅不拔的桥梁，它叫做－友谊。
难忘的一个人二年级作文
生活中，我们会遇到许许多多的人。有的人遇到了，过去了，就没有印象了，忘记了;有的人遇到了，过去了，不仅印象深刻，而且是会终身难忘的。
有个人印在我的记忆中很深刻。这个人胖乎乎的，看到她就像看到了现代的杨贵妃。她很爱笑，一笑，眼睛就会眯成一条线。她的皮肤黝黑。长得不漂亮。但是在我们学生眼里，她却是最美的。她就是让我难忘的一个人——毛老师。
她十分慈祥，与学生之间几乎是零距离。我们心中有什么事都愿意跟她说。在我们心中她的角色是不断变化的。在课堂上她是老师;课下却是一位大姐姐;当我们有困难时，她又成了我们的好朋友。在于她相处的一年中，我们感到十分快乐。
记得上次春游时，毛老师和我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。使我久久不能忘记。
那天，太阳公公笑得格外开心。大青山用绿树青草做它的衣裙，用缕缕白云做头巾，用流淌的湖水洗脸，用鲜红的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。让人赞叹不已。毛老师带领我们欣赏了十七孔桥，龙王庙、玉澜堂、光绪皇帝的住所，慈禧太后的院落、长廊等等，不仅饱览了颐和园的美丽风光和人文景观，还了解了许多历史知识。此时我们已经筋疲力尽了，再好的风光也提不起我们的兴致了。毛老师就安排我们在长廊休息。不一会儿，就有同学打起盹来了，毛老师笑眯眯的看着我们，低下头，一皱眉头，计上心头。便抬起头来看着我们，说：“哎呦，你们怎么像刚从战场上回来的败兵一样?这可不合咱们班的风格相符呀!”没等我们说话，就顽皮的对我们说：“愿意玩老鹰捉小鸡的，过来!”听到这句话，我立刻坐了起来，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。争先恐后地到老师那里报名。毛老师当起了鸡妈妈，随同的老师也当起了老鹰，当然，我们就是小鸡了!老鹰往左，毛老师就往左;老鹰往右，鸡妈妈就往右。毛老师动作不是很敏捷，所以，每当老鹰要捉到小鸡时，毛老师稳定身体，大喊一声，“蹲下”，我们就全体蹲下。气得老鹰鼻子都歪了。半个小时过去了，老鹰没有一点收获。这可把我们高兴坏了!就在毛老师放松戒备的时候，疲惫不堪的老鹰终于捕到了食物。毛老师这可后悔极了，可偏偏这世上没有卖后悔药的。正当我们玩在兴头上时，集合号响了。我们恋恋不舍的离开了颐和园。
这就是令我难忘的一个人——毛老师。虽然她现在不教我了，但我一想起她，心里就会暖乎乎的。
难忘的一个人二年级作文
在六年的小学学习生活中，我的好同学，学校图书馆的义务管理员-----晓明，最让我难以忘记。
记得有一次去还书，我满不在乎地把上个星期借的书交到晓明手里。他一页一页地翻着，看着。我心中不由暗自好笑，心想，晓明，别装了。但又想，对了，他这样做既放了我一码，又让同学们信服。他想得可真周到。一会儿，我故意大声咳嗽，又朝晓明眨了眨眼睛，意思是叫他快点儿放我通过。可是晓明瞟了我一眼，皱着眉头对我说：“你怎么弄的，书这样皱皱巴巴的。”我听了，故意打着呵欠说：“做个记号嘛，不然我就不知道该从那里看起了。”“记住，要是再这样，便罚你停借一周的书。”我一听，一把抢过书，走出了队列。那时候，我还以为晓明是装装样子哪。
看者《岳飞传》和书签，我心中不禁涌起感激和敬佩之情．。
指导老师：程燕。