会计的目标是确保企业的财务数据准确、可靠，并符合相关的法规和准则。会计工作需要保护信息的安全性和机密性，严格遵守保密规定和责任要求。
财务会计与管理会计的融合论文
管理会计是20世纪50年代随着西方经济高速发展以及管理科学的广泛运用而从传统的会计中分离出来的，并伴随着社会经济的发展而发展。因而它在某些方面与财务会计有一些相通之处，但与财务会计相比，主要有以下几个方面的特点：
1.管理会计是为内部管理者服务的。
财务会计是根据会计法以及企业会计准则和相关会计制度，对企业的日常经营活动进行确认、计量、记录，并定期编制财务报告，及时、准确地向企业外部关系人反映企业的财务状况和经营成果。而管理会计则是运用数量统计的方法，应内部管理者的要求，对取得的财务会计资料、内部统计资料等进行一系列的加工，帮助他们对未来的经济活动做出正确的决策。由此可见，两者的服务对象是不相同的，财务会计是为企业外部关系人服务的，而管理会计是为企业内部管理者服务的。
财务会计必须按照复式记账的方法，以货币作为计量单位，对企业的每笔经济业务进行原始凭证审核、编制记账凭证、登记账薄的会计程序，定期地编制财务报告。也就是说财务会计的核算方法、核算依据以及提供会计资料的样式和时间等都是固定的，不能因为内部管理者的要求而发生改变。但管理会计在对未来的经济活动进行预测、规划时，可以使用多种计量单位，如实物、金额、比率、图示等;可以使用多种分析的方法，如盈亏平衡分析、概率分析、边际分析等;并且它所提供的会计资料的样式可以多种多样，这完全取决于管理者的需要。
一般来说，财务会计是对过去的经济业务事项进行的记录和总结，反映的是企业过去的生产经营状况，不能解决未来可能出现的状况。而管理会计它所要研究和解决的都是企业未来可能出现的问题，如预算的编制、决策的制定，为企业管理者防范未来可能出现的风险或提供解决未来可能出现问题的方案。可见，由于财务会计与管理会计的着眼点不同，管理会计提供的信息更具指导性和实用性，对于企业内部管理者来说，他们会更加青睐管理会计提供的会计资料。
管理会计与财务会计又有着不可分割的联系，主要表现在以下几个方面：
1.二者都具有控制与考核的职能。
财务会计的基本职能是核算与监督，财务会计的监督其实质就是对企业实践经营活动过程中的成本进行考核、检查，主要是考核企业的实际经营状况与所制定的目标、成本预算是否相符，如果两者之间存在着一定的差异，就要找出原因，并想出有效的办法进行解决。而管理会计主要是实现对企业经济活动预算的控制、企业成本费用控制以及对企业人员进行考核评价。在这一点上，其与财务会计的监督职能本质上是一致的。
2.二者的基本信息来源一致。
管理会计之所以能为企业内部管理者谋划企业未来提供有效帮助，一个很重要原因是它可以从不同的方面取得很多相关资料，但其中最重要的资料还是会计核算资料，也就是财务会计通过固定的方法和程序记录的账簿和编制的报表。管理会计和财务会计虽是会计信息系统的两个分支，但它们最基本的信息来源不可能也脱离不了那些直接反映生产经营活动的原始资料，也就是说它们的基本信息来源是一致的。
尽管财务会计与管理会计存在一定的差异，但不管从理论角度还是从实践角度看，两者的相互整合将是会计工作发展的新趋势。
会计在本质上是一种管理活动，其基本职能是核算与监督。在企业经济管理活动中，财务会计比较注重对企业实际运行情况的整体记录与总结;而管理会计的主要目标是预测、决策、控制、分析等，他们在管理的过程中虽充当不同的角色，但相互依存、相互渗透，“你中有我，我中有你”。
我国传统的会计管理工作主要重视资金的管理，在实际的经营管理过程中过于注重企业的实际经营活动，往往忽视了对支配与决定这些因素的人以及其行为的管理。随着社会的不断进步，新型会计体系逐步完善，会计个体认识与改造能力得到进一步的提高，企业内部会计管理模式应在传统的以财务资本为主要组成部分的基础上向以知识资本管理为主要组成部分进行转变。财务会计与管理会计当前的对象已经远远超出了物质管理范围，其还应与物质流、资金往来流程、信息传播与流动之间紧密相连，从而体现出各利益相关者经济关系的产权流。总之，财务会计与管理会计的对象是相同的，二者都是以价值运动与物资运动为主，以信息运动为桥梁，充分体现出人与人之间生产关系的社会再生产过程。从实际运用角度而言，二者的最终目的都是为了实现企业的价值增值。如果这两者之间相互融合，将有利于提高企业经济效益。财务信息在改革创新过程中，应从管理会计的要求方面充分考虑，逐渐扩大信息的范围度;管理会计在发展过程中，应按照相关财务会计的准则和制度进行规范，相互促进、相互发展。
会计是由财务会计与管理会计耦合而成的开放系统。财务会计在确认、记录、计量、报告以及分类过程中，管理会计的调节控制职能自始至终都在发挥着自身的作用，因此，这两者之间有着十分密切的联系。传统财务会计的主要职能是向外界真实地反映企业财务状况，而新型管理会计是对传统财务会计的进一步扩展，其更加注重企业财务管理职能的发挥。这两者之间的服务始终是围绕着维护各利益相关者的权力与利益，提高企业经济效益。从实际角度而言，这两者之间是相互渗透、相辅相成的，正是由于二者的有机结合，才促进了企业财务管理系统的不断完善。
财务会计与管理会计作为会计的两分支，虽然依据的规范、服务的对象以及工作的侧重点都有所不同，但由于终极目标即实现企业的价值增值的一致性，使他们在工作中是没有办法严格区分开来的，并且随着企业内外部信息使用者对会计信息要求的'同一性，二者在实际工作中整合性运用只会越来越多，二者的融合已成为一种必然的趋势。现用我们单位的工作实际来谈谈财务会计与管理会计融合性运用的情况。
财务会计与管理会计的融合论文
在不同的发展时期，事业单位的会计工作也具有不同的特点，以前是将管理会计与财务会计进行分离，现在对管理会计与财务会计又进行融合，这些都变化是随着社会及事业单位自身发展的需要而改变。在当前的社会经济中，事业单位为了更好地开展会计工作，就需要将管理会计与财务会计进行有机融合，使会计工作参与到事业单位管理中，从而为事业单位发展提供科学的管理依据，促进单位的稳定长久发展。
（一）外部条件。
在会计发展的过程中，管理会计与财务会计的分离是会计行业在一定时期内发展的产物，具有重要的意义。但是随着社会经济的不断发展，会计行业又迎来了新的发展关口，信息技术已经广泛地应用到会计工作当中，并且由于市场的竞争越来越激烈，传统的管理会计与财务会计分离的模式已经无法满足社会的发展需要，这就给管理会计与财务会计的融合提供了极大的外部条件。在事业单位会计中，利用灵活管理会计提高财务会计的工作效率和质量，同样，利用严谨真实的财务会计给管理会计在管理工作中提供可靠的依据和支持，使会计工作在单位管理中充分发挥其作用。
（二）内部条件。
在事业单位发展的过程中应根据自身的实际情况对单位内部各部门不断做出合理的调整，使得各部门之间的联系越来越密切。在传统的管理中，对各部门的职责有明确的划分，但是在当前社会发展中，各部门的`职责界线越来越模糊，甚至有些部门之间的职责出现交叉的情况，从而也促进了管理会计与财务会计的融合。
（一）二者都是事业单位管理活动。
事业单位的会计工作从一开始就是为单位管理提供服务的。但是由于各种因素的影响导致会计工作仅限于财务业务上。但是从会计工作的本质上说，其本身就是就是一种管理活动会计，事业单位会计工作是单位管理的一个重要环节，是一种通过对经济信息的采集、分析以及利用，从而组织、把控和指导经济活动，使相关管理人员权衡利弊，讲求实效的开展管理活动的有效手段。在这种管理活动中，财务会计注重记录和总结实际的运行状态和结果，而管理会计则是注重对过程的把控，利用对经济数据分析帮助事业单位管理层做出决策，从而完成对单位自身的管理。管理会计与财务会计虽然是事业单位会计的两个分支，但都是为单位管理提供相应的服务。
（二）二者都具有控制和考核的职能。
管理会计的职责主要是对单位经济活动的预算和成本费用实现把控，以及对单位人员的考核评价。而财务会计的基本职能就是对资金的核算与监督，财务会计在对资金的监督从本质上讲就是对单位经济活动的预算和成本费用的检查和考核，考核的内容就是考察单位的实际运转情况与单位制定的目标和成本预算是否一致，如果不一致，找到造成不一致的原因，然后提出有效的解决方法进行解决。管理会计与财务会计在监督这一方面是一致的，本质上，二者都是对单位资源交易和产权变更的确定以及控制。但是由于不同的分工，其侧重点也是不同的。财务会计就是对单位生产金经营状况的管理，而管理会计是在财务会计的基础上对相关信息的把控，从而对单位的经营管理活动进行组织。管理会计与财务会计都是对单位利益的维护。
（三）二者基本信息来源一致。
在事业单位管理中，管理会计给管理者提供管理依据的重要原因就是它可以从各个方面获取相关的信息资料，在这些资料中最重要的就是会计核算资料，也就是财务会计对单位资金制作的报表。在事业单位会计工作中，虽然管理会计与财务会计是它的分支，但是它们资料的来源基本上都是反应生产经营的最真实的材料，所以说，它们在工作中所用到的基本信息的来源渠道是一致的。
（一）树立正确的会计思想观念。
在管理会计与财务会计融合的在过程中必须要求有正确、科学的会计思想观念。从当前事业单位运行过程中发现，一些单位其还没有意识到管理会计与财务会计融合的重要性一必要性，还认为会计工作仅是单纯的资金管理，这样的思想观念导致管理会计与财务会计融合不能很好地进行与发展。为了使管理会计与财务会计有效的融合，事业单位必须要树立正确的会计思想观念。首先，要充分认识到会计工作不仅是资金业务，还具有很重要的管理职能；其次，还要重新对会计人员进行定位和认识，会计人员不仅要有会计业务能力，还要有一定的管理能力和相关的知识面。因此，事业单位要加大对会计人员培养的力度，可以将外部引进与单位内部培养相结合，使单位会计队伍更强大，从而有效地提高事业单位整体会计队伍的综合素质。
对管理会计与财务会计必须要有充分的认识和深入的了解以后才可以进行融合，对于管理会计与财务会计的区别与联系要有明确的了解，从而慢慢寻找到有效的融合方法，但是这个过程不是短时间能完成的，要由浅入深，循序渐进。第一，事业单位要在当前的财务会计的基础上对会计体系进行完善及整合，要确保管理会计与财务会计的融合不仅不会给单位造成损失，还可以保证单位财务会计还具有原有的严谨性和规范性。第二，加强对单位管理会计体系的优化完善，使其与财务会计的差距缩小，从而使二者实现更有效的融合。第三，管理会计与财务会计的融合是一项比较严谨有序的工作，在融合的过程中涉及的环节较多，所以更要重视每个环节的落实情况，以保证每个环节都不出差错，从而实现管理会计与财务会计的成功融合。
（三）完善会计制度体系。
在任何工作开展中最不可缺少的就是制度，所以在事业单位管理会计与财务会计融合的过程中，必须要有完善的会计制度体系，否则两者很难顺利完成融合。因此，单位要结合自身的实际情况建立健全会计制度，一方面要明确规定出会计的相关职责，明确会计人员的责任与权限，给管理会计与财务会计进行管理工作提供依据；另一方面要完善会计的监督制度，对管理会计与财务会计工作进行全面的监督，从而保证工作质量，使会计信息更准确真实。
（四）利用信息技术实现管理会计与财务会计信息的共享。
在目前的事业单位管理中，各部门在工作中较为突出且严重的一个问题就是互不配合、互补协作，这样就致使各部门之间信息很难实现共享，从而给会计工作带来了极大的难度，这样也不利于管理会计与财务会计的有机融合。在当今信息化社会中，信息技术得到越来越广泛的应用，在信息技术的基础上，各信息之间的交流更加方便快速，且传播的速度也更快。在管理会计与财务会计融合的过程中使用信息技术，建立统一的、完善的信息化系统，不仅可以使会计工作效率得到有效提高，确保工作质量；还可以让各部门相互配合、相互协作，促进相关信息的交流，使管理会计与财务会计实现更好地融合。四、结语综上所述，在当今社会发展中，管理会计与财务会计的融合是必然趋势。事业单位在推进管理会计与财务会计的融合过程中，要树立正确的思想观念，建立健全会计制度，同时要循序渐进，一步一步推动管理会计与财务会计的融合，从而使单位会计的作用更充分有效地发挥出来，最终促进单位长期、健康、稳定的发展。
参考文献。
存货管理会计创新融合研究论文
摘要的连锁超市业绩报告的数据显示我国的超市行业已进入缓慢增长的状态。成本的上升，消费的低迷以及电商的冲击让超市的业绩增速下滑。在众多因素中存货管理的低效不科学是超市业绩增长缓慢的重要因素之一。如何加强存货管理，保持较高的盈利能力是超市亟须解决的问题之一。本文以合家福超市为研究对象，采用了实地调查法、收集了相关资料，学习研究了超市行业的存货管理模式，并通过逐一分析合家福超市在采购、验收、保管、领用盘点、处置几个环节出现的问题，提出了相应的解决方案。
关键词合家福中小型超市存货管理。
一、引言。
超市企业存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品等。超市的存货管理是指在满足消费者需求的前提下，为了降低库存管理成本、提高经济效益而把超市的供应商、采购部、仓库、管理部、财务部等部门组织起来从而对存货进行有效控制的一种管理方法。存货管理是否科学高效对超市的经济效益以及未来的发展前景起着至关重要的作用。合家福超市作为百大集团的主营业务之一，近年来随着经营规模的扩大和利润增长的同时，其存货管理也暴露出一些问题，影响其高效稳定的发展，也在一定程度上限制其竞争力的提高。因此，研究一套适合合家福这样的中小型超市的存货管理模式显得十分必要和迫切。
二、中小型超市的现状。
（1）存货管理模式落后。通过调查我们发现大型超市存货管理使用了无线射频识别技术，易于操作，简单实用，节省了大量的人力，提高了工作效率。而小型超市依旧采取传统的abc分类。这种方法判别的标准不全面，仅仅根据品种、金额的多少还难以科学分类。其次，分类需要考虑采购周期，物品可存储时间物品保管方式等其他因素，这样采用这种分类就显得过于粗糙。
（2）配送效率较低。由于大型超市资金雄厚，有多家配送中心，可以更好地保证供货质量。例如，沃尔玛现在全国19个省、2个自治区、4个直辖市的165个城市有9家干仓配送中心和11家鲜食配送中心。如出现紧急性缺货断货情况可以及时补仓，最大限度地获取利益。而小型超市的配送中心少，在进行拣选、加工、组配等作业时效率较低，而且容易出现供货不及时的情况。
（3）管理流程存在问题。对于合家福超市来说在采购、验收、保管、领用、盘点、处置等环节都存在一些具体的问题。例如，采购计划不完善、验收准备不充分、保管方式不恰当等问题，严重制约了超市的发展。
三、合家福超市存货管理存在的问题。
存货管理流程主要包括采购、验收、保管、领用、盘点、处置几个环节，而合家福超市在这些环节存在一些问题。
（一）采购过程中存在的问题。
采购，是指企业在一定的条件下从供应市场获取产品或服务作为企业资源，以保证企业生产及经营活动正常开展的一项企业经营活动。在采购过程中存在以下问题：
（1）采购计划不准确不完善。如图1所示，当超市订货计划不完善，进货批量多于或少于最佳经济批量就会导致总成本的增加。
（2）供应商的选择不当。合家福超市在选择供应商时往往会青睐价格更低的供应商，此类供应商一般拒绝商品退换，以及使用现金结算货款，但这会使超市无法实现销售且流动资产受到影响。而且采购人员的询价议价能力不足和对市场行情的了解不充分，容易忽略更质优价廉的供应商，增加采购成本。
（3）配送模式不完善。虽然合家福也有自己的物流配送中心，但是由于其标准化水平低、缺乏有效的配送模式且合作机制不健全，未能实现集中采购和进货；超市的统一配送率不高，造成采购成本居高不下，并且在选择配送地址时只简单地考虑了仓储租金而很少结合到配送成本、配送效率以及服务质量，导致选址不科学。
（二）验收过程中存在的问题。
验收是指企业按照验收业务作业流程，核对凭证等规定的程序和手续，对入库商品进行数量和质量检验的经济技术活动的总称。如图2所示：
商品验收涉及多项作业技术。验收过程中出现的问题如下：
（1）验收准备不充分。验收准备工作是验收的前提，商品在验收时不仅需要检验设备和验收人员，而且还需要装卸搬运机具和设备及相应工种工人的配合。然而，据调查我们发现，合家福超市没有合理地安排负责数量验收的装卸人员和质量验收的技术人员，并且在需要验收大批量商品时，由于卸货选址的不当，装卸搬运之间配合不当致使作业费用的增加。
（2）验收不及时。送往超市的货物必须经过验收才能入库入账。验收不及时时，超市不能尽快提出检验报告，也不能保证货物尽快入库，从而不能及时出库上架，无法满足消费者的需求，还会滞缓商品和资金周转。
（3）验收不准确。验收的目的是要弄清商品数量和质量的实际情况并且要和所有凭证上的信息一一相符合。不准确的验收会引起实物和凭证的核对不符，保管工作的混乱，增加后期工作量。
（三）保管过程中存在的问题。
保管是指企业对物品进行保存及对其数量、质量进行管理控制的活动。
货品管理混乱、保管方式不恰当。商品的保管要遵循一定的操作流程和技术要求，而我们发现合家福超市对新验收入库的商品往往没有添加明显的标志与原有库存物相区分，致使无法按照“先进先出”法领用存货，造成部分存货次品化、废品化；并且经过我们的深入观察发现合家福超市在存货的保管方式上也存在一些问题。
（四）存货的领用、盘点、处置过程中存在的问题。
存货入库后，正确的领用盘点和处置程序对合家福超市流动资产的完整性有重要意义。在这些过程中存在的问题如下：
（1）据调查，在领用时领用资料不完整，发出审核不严格，对大批量货物和贵重物品的领用缺乏对特定人员的授权，增加了货物流失的可能性。
（2）在盘点过程中受到合家福超市门店内仓储场地较小的局限，部分商品存放在上层货架，导致商品存放地点过于分散不利于清点。同时合家福超市盘点小组专业水平不高，有时盘点人员数量不足，在存货盘点的流程中还存在监控不严，岗位分离不明确的情况。（3）对盘点中发现的商品分类不明确或不在相应的仓储位置的情况，仓库管理人员没有及时分类整理并调整货位；对盘点过程中出现的毁损、变质的存货没有调整相应的账面数字，也没有在后期采取加强货物的整顿和对仓库的清洁的措施。
有些问题在存货管理的整个过程都存在。如合家福超市中个别相关人员职业素质不高，专业技能不达标造成工作量增大，效率降低。并且存货管理的各个环节都可能会存在监督不严的情况。
四、解决存货管理问题的具体措施。
（一）针对采购环节采取的措施。
（1）完善采购计划，提高其准确性。首先，合家福需从自身出发，在制定采购计划时要细化落实到商品的小分类，在对合家福超市既有存货相应了解的基础上，根据以往的采购经验、超市的实际销售情况以及相应产生的报表数据进行分析，并对采购费用进行整合，在不影响采购实施的前提下适当削减采购支出，对超市已有商品目录进行合理规划。其次，合家福超市应进行充分的市场调查，针对包括经济发展形势，与采购相关的政策法规、行业发展状况、竞争对手的采购策略等方面进行充分具体的了解，明确超市不能局限于已有商品。
（2）综合考虑各种因素，谨慎选择供应商。超市在选择供应商时，一般要考虑以下几点主要因素：质量、价格、交货准时性、品种柔性，而在这四者中，质量因素是最重要的。因此，合家福超市首先应确认供应商供应商品的质量，并进一步确认其是否建立有一套稳定有效的质量保证体系，以及是否具有相应的生产设备和工艺能力，以求在供应源头上降低超市的采购风险，保证采购的顺利进行。其次，通过询价议价降低商品成本，超市可通过市场调查中掌握的商品信息进行产品成本分析，使超市在与供应商进行价格谈判时站于有利地位，最大限度地节约采购成本。最后，合家福超市也应结合供应商以往售前售后服务的记录考虑超市的.采购，并因地制宜对其所处的内外环境进行分析，选择服务优良，位置优越的供应商。
（3）根据合家福实际情况，完善其配送模式。首先，由于受到合家福超市自身地理位置的限制，超市在尽可能提高自身配送标准化水平时仍有一些固定因素无法排除。其次，对需求量较广的单一产品采用第三方物流，运用主要着眼于运输流程的管理和高科技信息情报的第三方物流使得产品配送公开透明。最后，超市在选择配送时能采用供应商直配模式的商品在供销合同上约定直接由供应商配送。
（二）针对验收环节采取的措施。
（1）充分准备前期验收工作。合家福超市根据配送商品的规格和数量合理安排装卸人员，选择经验丰富的验收人员进行验收，更换不合格或低质量的验收设备。
（2）及时验收。超市应与供应商建立物流信息一体化系统，使商品运输公开透明并建立专门的验收小组随时关注商品动态，做好验收准备，以便及时验收。
（3）准确验收。超市应对现有验收人员进行培训，提高专业能力，增强责任心，并实施相应的奖惩措施激励员工。
（三）针对保管过程采取的措施。
（1）入库商品物资应分类分品种堆放，如按规格款式或者生产期放入指定的仓位，并且按要求堆放整齐，便于清查、取货。货物也应指定专人保管，根据发出收入的实际数据进行登记，定期检查货品数量做到账实相符。
（2）特殊物质要有与之相应的保管方法，如易燃易爆的危险品应放在安全场所，与其他的物品隔离并采取相应的保管措施。
（3）保管人员应定时检查存储的货物，如发现变质、残损等问题应报告主管部门及时进行处理以避免发出残缺物资，发现乱扔乱放的货物应及时归位。保管员也要随时做好防火防潮防盗的安全措施，以确保货物不会出现不必要的损失。
（四）针对领用、盘点、处置过程采取的措施。
（1）在领用过程中应严格执行领用程序，在填制领货申请后需要将申请单提交上级审批，未经签字审批仓库有权拒绝发货。对特殊物品的领取设置特殊授权，严禁无权限人员私自领取货物。
（2）在盘点过程中对上层货架进行区域划分，将分散的货物按区域集中存放，以便提高盘点效率。明确岗位分离，区分初点录入人员、点数人员、复点录入人员、点数人员，重点复查比较容易出现点数错误的区域如精品部、家电部以及烟酒部，以保证盘点数据准确性。
（3）在盘点结束后，为了及时调整存货的仓储位置，仓库人员应缩短检查周期，加强检查力度。对于检查发现的已损毁和变质的货物及时调整账面数字，做好盘点的财务会计账务处理工作。并查明变质原因是保管不善所造成，还是物资超过规定储存期限所致，以便分清落实责任、做好记录，总结经验，在采取挽救措施的同时通知供货商尽快调拨。
（五）其他措施。
除此之外，超市需要对工作人员定期进行专业培训，使其尽快具备胜任工作的能力。并且完善相应的奖惩制度，加强对岗位职员的责任考核及采取相应的防范措施，鞭策不良行为，激发工作积极性，增强工作的责任心。在加强监督方面，实行存货的分级管理，明确相关部门和岗位的职责权限，确保存货管理不同岗位的相互制约和监督。
五、结束语。
对中小型超市来说，存货是其主要的获利资产，其管理水平直接影响着超市产品的质量、产品定价、获利能力等方面，还影响到对顾客的需求能否做出迅速反应的能力，所以存货管理水平的高低直接关系到超市能否成为一个强有力的竞争主体。因此，超市需要根据自身具体情况，选择最适合的存货管理方式。
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财务会计与管理会计的融合论文
在会计界，财务会计与管理会计被看成是现代企业会计的两个不同分支，二者之间存在着一定程度上的差别，但二者之间又存在着密切的联系，在发展方向上存在着趋同现象，是可以相互融合的。本文通过分析财务会计与管理会计二者的区别与联系，探讨企业的财务会计与管理会计融合是发展的必然趋势，进而提出企业在二者融合过程中需要采取的策略、注意事项等，促进二者融合具有现实理论意义和实践价值。
随着社会的进步，经济的发展，很多新事物、新业务被催生出来，会计系统也在发展中逐步形成了财务会计和管理会计两大分支。在相当长一段时期内，“财务会计对外，管理会计对内”成为了企业管理者们的共识。财务会计在企业会计准则或会计制度的指导下对企业的经济业务活动进行核算和监督，属于对外服务会计，主要负责对外部提供信息和解释信息，通常理解其为报账型会计;管理会计根据企业内部管理的需要，通过采取不同的会计处理方法或程序，不仅反映企业过去、现在的情况，还预测未来企业发展前景，为了满足企业管理中的特殊信息要求，提供财务报告之外的各种财务信息或非财务信息，管理会计属于企业内部服务会计，通常理解为经营型会计。然而，尽管二者之间存在着差别，随着经济社会的进步，企业创新的不断发展，二者之间的边界正在逐渐淡化，正在走向逐步趋同，逐步融合。
第一，工作目的不同。财务会计工作的目的主要在于从企业运行情况入手，遵循企业会计准则，精准核算企业中的各个事项，编制报表反映企业的财务状况，全面反映企业的经济情况;管理会计工作的目的是在已有的财务数据基础上进行监管，做出对资金使用有用的决策，进而提升企业的管理能力。
第二，工作主体不同。企业财务会计在工作中一般是以整个企业为主体的，管理会计则涉及较多的部门和流程，从班组到企业，都可以成为管理会计的.工作主体。
第三，计量单位不同。企业的财务会计不管是对企业经济情況的总结和核算，还是对外提供财务报表，都是以货币信息为计量单位的;而管理会计主要以变动成本法为依据，从企业的实际经营管理情况出发，准确、全面地预算、分析企业的财务信息。
第四，工作时间性不同。财务会计的工作多是记录企业日常的资金流动情况，主要体现过去的时间点;管理会计则是对企业目前所处环境及未来发展状况进行考虑。
第一，同属于企业管理活动。企业会计存在的目的就是为企业管理服务。从本质来看，企业的会计活动实际上是一种管理活动，通过对企业内外部经济信息的收集、整理和加工，指导、组织和控制企业的经济活动。在企业的实际运行过程中，财务会计侧重于记录、总结实际运行状态财务数据，管理会计则利用经济数据通过运用不同方法协助管理者做出决策，进而实现企业的管理目标。虽然二者在工作方式上存在差别，但都同属于企业的管理活动，为企业的管理目标服务。
第二，基本信息来源相同。财务会计与管理会计的基本信息来源一致，都是来源于直接反映企业生产经营活动的原始资料。管理会计站在企业管理角度，能够为企业的管理者出谋划策，其重要原因就是其取得的相关资料主要还是来源于企业的会计核算资料，即财务会计通过固定的方法和程序记录的账簿和编制的报表。
第三，都具有控制与考核的职能。核算与监督是财务会计的基本职能，会计监督实质上就是对企业的实际经营活动进行成本考核，考核企业的经营状况与预定目标是否相符，若二者之间存在差异，则需要找出原因并采取有效措施解决问题;管理会计主要是实现对控制企业的经济活动预算，控制企业的成本，以及考核企业的人员情况。这样看来，不论是财务会计还是管理会计，其监督、考核的职能在本质上都是一致的。
(一)外部因素。管理会计的产生与发展是会计发展历程中的必然，管理会计与财务会计的分离是是发展的必然趋势。但是近年来，随着经济社会的不断发展，信息技术的逐渐成熟，交易方式的不断创新，也使得企业面临着瞬息万变的外部宏观环境，在这样的社会大背景下，单纯依靠财务会计管理企业就会显得格格不入。财务会计在面对新事物时，依然采用按照规范准则等进行处理，可能会由于规范的陈旧而使得财务会计提供的信息很难准确、全面地反映经济事项;而管理会计能够适应发展变化的外部环境，采用最新的会计处理手段，借鉴多方面经验知识，提高会计信息质量的及时性和相关性。但是，二者之间仍然是紧密相关的，管理会计以财务会计为基础，企业的日常财务核算为管理会计提供基础数据，二者紧密依存，相互融合。
(二)内部因素。现代企业在发展过程中，与以往各个部门之间界限清晰不同，现代企业的生产经营各环节之间的联系越来越密切，各个部门之间的关系也越来越相互依赖，在这种背景下，财务会计与管理会计的融合已经成为大势所趋。例如，企业的不同部门需要了解管理会计方面的知识进行企业成本管理与控制，企业的管理人员也需要根据投资决策进行成本效益分析等，而管理会计的一系列活动又以财务会计日常核算信息为基础。另外，企业在发展过程中，知识、技术、人力资源等所占地位越来越高，影响着企业的经营管理和投资决策等，但是这些信息是无法通过财务会计进行反映的，这就突出了管理会计的重要作用。
(一)树立正确的会计观。树立正确的会计观，首先是对会计职能的认识，要转变曾经的将会计定位为对企业的经济业务进行确认、计量、记录、报告的层次，应当将会计作为企业经营管理的工具及助手，突出会计的管理职能;其次是对会计人员的认识，也要转变会计人员作为一个“记账员”的观念，拓宽会计人员的知识面，让其掌握一些企业决策必需的技能，培养高素质的会计专业化队伍。
(二)建立有效的管理体制。“无规矩不成方圆”，企业的财务工作亦是如此。要促进财务会计与管理会计的融合，建立有效的管理体制相当重要，首先企业需要进一步加强完善企业的管理制度，明确会计人员的工作规范、具体流程等，明确会计人员应有的管理权限、工作职能等;其次还应当能够根据企业的需要调用资源，将二者的工作内容进行有机的融合，促进二者协调发展。
(三)合理构建确认基础和计量模式。传统的财务会计一般以货币信息为计量基础，要实现财务会计与管理会计的融合，应当在计量模式上有所突破，将现金流量加以考虑，构建一个权责发生制和现金流量相结合的会计确认基础。而且财务会计还需要将未来现金流量现值、净现值、可变现价值等多种计量模式相配合，扩展到应用不同的计量基础，才能有利于二者的进一步融合。
(四)稳步推进二者的融合。稳步推进财务会计与管理会计的融合，是要使二者的融合是“渐进”的，而不是“跃进”的。企业的管理者、财务人员在促进二者的融合过程中，要循序渐进，在财务会计基础上平稳地实现企业的会计体系的整合和完善。企业完善的财务会计体系的建立是一个漫长的过程，不能求急，需要从企业的会计体制、组织机构、人才建设、数据处理、业务流程等方面进行统筹安排，实现每两个环节之间都能够完美地无缝对接，才能为企业的财务会计与管理会计的融合提供坚实的保障。
四、结语。
总之，促进企业的财务会计与管理会计的融合是会计发展的必然趋势，虽说二者存在一定程度上的差别，但二者又是紧密相关的。二者的融合必然将为企业的生存发展提供良好的保障，企业应当根据实际经营需要，逐渐推进二者的融合。
财务会计的融合的研究论文
在不同的发展时期，事业单位的会计工作也具有不同的特点，以前是将管理会计与财务会计进行分离，现在对管理会计与财务会计又进行融合，这些都变化是随着社会及事业单位自身发展的需要而改变。在当前的社会经济中，事业单位为了更好地开展会计工作，就需要将管理会计与财务会计进行有机融合，使会计工作参与到事业单位管理中，从而为事业单位发展提供科学的管理依据，促进单位的稳定长久发展。
（一）外部条件。
在会计发展的过程中，管理会计与财务会计的分离是会计行业在一定时期内发展的产物，具有重要的意义。但是随着社会经济的不断发展，会计行业又迎来了新的发展关口，信息技术已经广泛地应用到会计工作当中，并且由于市场的竞争越来越激烈，传统的管理会计与财务会计分离的模式已经无法满足社会的发展需要，这就给管理会计与财务会计的融合提供了极大的外部条件。在事业单位会计中，利用灵活管理会计提高财务会计的工作效率和质量，同样，利用严谨真实的财务会计给管理会计在管理工作中提供可靠的依据和支持，使会计工作在单位管理中充分发挥其作用。
（二）内部条件。
在事业单位发展的过程中应根据自身的实际情况对单位内部各部门不断做出合理的调整，使得各部门之间的联系越来越密切。在传统的管理中，对各部门的职责有明确的划分，但是在当前社会发展中，各部门的`职责界线越来越模糊，甚至有些部门之间的职责出现交叉的情况，从而也促进了管理会计与财务会计的融合。
（一）二者都是事业单位管理活动。
事业单位的会计工作从一开始就是为单位管理提供服务的。但是由于各种因素的影响导致会计工作仅限于财务业务上。但是从会计工作的本质上说，其本身就是就是一种管理活动会计，事业单位会计工作是单位管理的一个重要环节，是一种通过对经济信息的采集、分析以及利用，从而组织、把控和指导经济活动，使相关管理人员权衡利弊，讲求实效的开展管理活动的有效手段。在这种管理活动中，财务会计注重记录和总结实际的运行状态和结果，而管理会计则是注重对过程的把控，利用对经济数据分析帮助事业单位管理层做出决策，从而完成对单位自身的管理。管理会计与财务会计虽然是事业单位会计的两个分支，但都是为单位管理提供相应的服务。
（二）二者都具有控制和考核的职能。
管理会计的职责主要是对单位经济活动的预算和成本费用实现把控，以及对单位人员的考核评价。而财务会计的基本职能就是对资金的核算与监督，财务会计在对资金的监督从本质上讲就是对单位经济活动的预算和成本费用的检查和考核，考核的内容就是考察单位的实际运转情况与单位制定的目标和成本预算是否一致，如果不一致，找到造成不一致的原因，然后提出有效的解决方法进行解决。管理会计与财务会计在监督这一方面是一致的，本质上，二者都是对单位资源交易和产权变更的确定以及控制。但是由于不同的分工，其侧重点也是不同的。财务会计就是对单位生产金经营状况的管理，而管理会计是在财务会计的基础上对相关信息的把控，从而对单位的经营管理活动进行组织。管理会计与财务会计都是对单位利益的维护。
（三）二者基本信息来源一致。
在事业单位管理中，管理会计给管理者提供管理依据的重要原因就是它可以从各个方面获取相关的信息资料，在这些资料中最重要的就是会计核算资料，也就是财务会计对单位资金制作的报表。在事业单位会计工作中，虽然管理会计与财务会计是它的分支，但是它们资料的来源基本上都是反应生产经营的最真实的材料，所以说，它们在工作中所用到的基本信息的来源渠道是一致的。
（一）树立正确的会计思想观念。
在管理会计与财务会计融合的在过程中必须要求有正确、科学的会计思想观念。从当前事业单位运行过程中发现，一些单位其还没有意识到管理会计与财务会计融合的重要性一必要性，还认为会计工作仅是单纯的资金管理，这样的思想观念导致管理会计与财务会计融合不能很好地进行与发展。为了使管理会计与财务会计有效的融合，事业单位必须要树立正确的会计思想观念。首先，要充分认识到会计工作不仅是资金业务，还具有很重要的管理职能；其次，还要重新对会计人员进行定位和认识，会计人员不仅要有会计业务能力，还要有一定的管理能力和相关的知识面。因此，事业单位要加大对会计人员培养的力度，可以将外部引进与单位内部培养相结合，使单位会计队伍更强大，从而有效地提高事业单位整体会计队伍的综合素质。
（二）循序渐进，逐步推动管理会计与财务会计的融合。
对管理会计与财务会计必须要有充分的认识和深入的了解以后才可以进行融合，对于管理会计与财务会计的区别与联系要有明确的了解，从而慢慢寻找到有效的融合方法，但是这个过程不是短时间能完成的，要由浅入深，循序渐进。第一，事业单位要在当前的财务会计的基础上对会计体系进行完善及整合，要确保管理会计与财务会计的融合不仅不会给单位造成损失，还可以保证单位财务会计还具有原有的严谨性和规范性。第二，加强对单位管理会计体系的优化完善，使其与财务会计的差距缩小，从而使二者实现更有效的融合。第三，管理会计与财务会计的融合是一项比较严谨有序的工作，在融合的过程中涉及的环节较多，所以更要重视每个环节的落实情况，以保证每个环节都不出差错，从而实现管理会计与财务会计的成功融合。
（三）完善会计制度体系。
在任何工作开展中最不可缺少的就是制度，所以在事业单位管理会计与财务会计融合的过程中，必须要有完善的会计制度体系，否则两者很难顺利完成融合。因此，单位要结合自身的实际情况建立健全会计制度，一方面要明确规定出会计的相关职责，明确会计人员的责任与权限，给管理会计与财务会计进行管理工作提供依据；另一方面要完善会计的监督制度，对管理会计与财务会计工作进行全面的监督，从而保证工作质量，使会计信息更准确真实。
（四）利用信息技术实现管理会计与财务会计信息的共享。
在目前的事业单位管理中，各部门在工作中较为突出且严重的一个问题就是互不配合、互补协作，这样就致使各部门之间信息很难实现共享，从而给会计工作带来了极大的难度，这样也不利于管理会计与财务会计的有机融合。在当今信息化社会中，信息技术得到越来越广泛的应用，在信息技术的基础上，各信息之间的交流更加方便快速，且传播的速度也更快。在管理会计与财务会计融合的过程中使用信息技术，建立统一的、完善的信息化系统，不仅可以使会计工作效率得到有效提高，确保工作质量；还可以让各部门相互配合、相互协作，促进相关信息的交流，使管理会计与财务会计实现更好地融合。四、结语综上所述，在当今社会发展中，管理会计与财务会计的融合是必然趋势。事业单位在推进管理会计与财务会计的融合过程中，要树立正确的思想观念，建立健全会计制度，同时要循序渐进，一步一步推动管理会计与财务会计的融合，从而使单位会计的作用更充分有效地发挥出来，最终促进单位长期、健康、稳定的发展。
参考文献。
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存货管理会计创新融合研究论文
供给侧改革是结合国内市场经济状况而提出来的，包含了正确的理论指导和逻辑关系。目前全球经济在不断的市场改革和调整中逐渐复苏，但仍将保持慢增长和低收益的势态。供给侧改革下的管理会计强调创建新的会计结构，主要把握好“价值增值”、“管理调控”以及“资源提供”这几个方面，因此可以从能源、市场环境和制度改革以及技术创新等方面加快供给侧改革的步伐。
供给理论是伊萨在19世纪首次提出的，他认为“供给会创造出需求”。到后来我国凯恩斯经济学的诞生让我们认识到进行供给管理比单一的市场需求刺激要优越得多。根据目前的全球市场来看，首先，现代市场的需求环境已经发生明显的变化，市场产品出现了供需不平衡的状况，劳动力和土地资源等成本较高，生产要素下降，整个经济结构不太协调，因此进行供给侧改革是市场发展的需求。再者，在一些社会要素没有较大改变的情况下，提升一些潜在要素生产率更加能够推动经济的发展，这就要求国家要定向调控市场产业，鼓励厂商提高生产率，因此进行供给侧改革还能激发市场活力。如今国外不断将低端产业移进中国，而中国的高端制造业却流向西方，导致国内自然生态环境所承受的压力逐渐增大，这些负面效应的累积让我们认识到必须进行經济制度的创新，不是周期性的，正是进行结构性的改革，在更高的水平上达到供需平衡。总得来说，供给侧改革主要有以下几个方面的建设：
第一，创新制度改革，建设法制经济；
第二，缩减企业的交易投入；
第三，做好需求管理，增强人们对市场的信心；
第四，扩大中高端产品的有效供给。
供给侧的改革，表现为企业交易投入的减少，包括各种税收、融资资金和社会保障等。经济专家觉得供给角度的优化是实现有效供给的宏观手段，加强要素和再配置的流通，让产品从无效需求领域流向有效需求领域、加快传统产业的改革，提高产品生产的效率。这些改革措施让管理会计的供应链得到了增强，同时延伸了企业服务范围。以前的管理会计资源体系大部分靠着财务会计来反馈，变通性较弱且有效控制观念不足，导致于和信息支持相关的管理决策不具备科学性，造成企业的经济损失，而现在的供给侧改革让企业的消费结构得到转变和优化，现在很多企业已经丢弃了低端化的会计管理模式，致力于开发与时俱进的“互联网+”的创新经济，一些会计管理学的资金理念也随之发生了改变。除此之外，对于会计管理系统来说，创新是不可替代的发展原则，供给侧改革时代的到来要求管理会计系统要全面认识国家的新政策，改变管理理念，促进会计理论在企业里的实践应用。创新是一个行业能够长久发展的重要因素，例如美国的苹果手机，正是以其不断创新的科技和前沿的用户体验来吸引消费者，从而拉动国家的经济增长，传统管理会计的“推式”营销模式已经不适应社会发展的要求了，在供给侧改革下，一些企业做出了具有前瞻性的选择，即有效引入了erp等信息管理系统，增强了一些会计活动的实效性等。
（一）扩展管理会计的价值。
一方面，企业应当提升会计管理的价值意义，将主抓利润的发展目标转变成利用经营质量来考核价值利益。结构因素和制度管理是影响经济内在增长快慢的主要因素。政府应当对一些垄断性强的企业实行一定的利益约束，促进市场公平发展，减少收入差距，增加企业的供给自由，同事企业应当做好会计人员的专业技术培训工作，提升管理人员的理念和方式。从长远角度来看，市场经济发展应当寓短于精，以长促短，形成结构和制度“互帮互带”的思路。供应侧结构性改革使我国进入了经济发展的新篇章。另一方面，管理会计应当结合企业发展的不同时期，制定不同的管理方案，从而提高企业的价值增值带来的收益。
（二）增强会计管理控制，减少企业的产品生产成本。
企业可以利用政府发布的税费减收等政策来将社保供给控制在一个合理范围内，从而在一定程度上降低企业的成本支出。企业应当不断学习成功的发展理念和技术，创新管理模式和企业文化，一定要避免急功近利的行为，要深刻把握管理会计的整体作用，将会计职能全面发挥出来，在这，企业还可以通过减少长久投资的项目，扩大经营投资，让企业转变成收益导向型的经营模式。由此我们也可以看出供给侧改革的提出，很大程度的帮助了市场重拾活力，提高了市场的竞争力，解决了由于体制产生的一系列问题。
（三）完善管理会计的信息体制。
企业应当完善增加会计管理的信息渠道，完善会计信息的功能，要能有效地分析信息的价值度，充分让一些信息得到共享，同时增加和其它企业的供应合作，强化会计信息系统，提供人性化的会计信息服务。完整的供应侧结构性改革是促进产业升级的必要举措，进行制度创新也是形成更高水平的市场经济的必要条件。
总而言之，供给侧结构性改革给管理会计的创新带来了机遇和挑战，企业应当跟随时代步伐，制定好经济调整的战略，走可持续发展道路。
财务会计与管理会计的融合论文
对于管理会计与财务会计的概念，会计理论界对他们分别做了相关的研究以及定义。管理会计又被称为内部报告会计，他是指企业为了提高自身的经济效益采用一系列的专门的方法以及利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工整理报告，然后企业人员根据这些资料采取相应的经济规划与控制，帮助决策者做出各种专门决策的一个会计分支。财务会计，所谓的财务会计就是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统地核算以及监督加上企业的财务状况与盈利能力，这等等一系列的经济信息而采取的一系列相关的管理活动。从他们两者的定义中不能看出，他们是同母的，他们相互联系，相互依存，又相互区别，相互监督，他们在只能和服务对象上都有各自的侧重点，在某种程度上又存在着相同性和差异性。以下就管理会计和财务会计的融合作简要的分析。
1.1两者服务对象的不同。
财务会计才用的记账原理是复式记账，他是将企业的运营业务数据进行分类以及整理，相关工作人员在将整理出来的数据是做成财务会计表，如果说制作的表格是向外部人员提供的就被叫做对外报表会计。管理会计所采用的方法和财务会计有着截然不同的方式，他是利用的数学，统计学，计算机科学等管理的方法，他是通过对企业预算报表，企业的成本费用以及企业工作人员的绩效考核等进行统一的统计并分析出结果，为管理者提供决策信息，这样的信息被又被称作对内报表会计。
1.2两者的侧重点不同。
对于财务会计而言他的重点在于核算。它反映的是过去的账务，通俗的讲就是死帐，它只能单纯的反映和解释企业以往的历史账目，他是属于汇报类型的会计;管理会计相对财务会计而言就要灵活得多，它是一种预算同时也是一种活帐，它就是要面对未来企业所要进行的企业活动所需要的账目进行预算，它主要就是利用以往的经济信息来预测企业未来的信息他是属于决策类型的会计。
1.3两者之间所采取的会计方法不同。
财务会计所采取的方法是他既要满足预算的需要，又要符合企业的程序规范，还有固定的格式，由此看来它没有自己的个性也没有自己的独特性;管理会计相对于财务会计来说他选取的方法有很多种，没有规定用哪一种方法，也没有什么规范的程序以及规定的格式，管理会计的人员想要选择什么，想要做什么，怎么做都行，他们的开放空间比较大，同时他们的要求也比较高，需要管理会计相关人员有自己独到的见解以及专业基础知识。
1.4两者之间的信息传达不同。
对于财务会计而言他要求的是信息的准确真实可靠，要按照会计的准则严格的去执行，不能做任何的虚假的信息，更不能因为财务会计人员的偷懒随意制作;管理会计相对于财务会计来说就没有那么严格了，他不会受到会计准则的约束，他只需要根据企业的需要向企业提供各类的信息，它的信息的容量也非常的大，也非常的灵活，符合当代企业的要求。
1.5两者对财务反应的精准程度不同。
财务会计他最主要反映的是企业财务状况以及运营成果，企业要求财务会计要真实的记录每一项业务都要非常真实，并且对于企业资金的运转的方向要有明确精准的记录，因此企业对于财务会计的数据要绝对的精准，否则就失去了公平性;但对于管理会计来说他主要针对的是未来，他所要求的是向企业提供各类的综合类的信息，让管理者能够根据内外部的环境条件的变化做出相应的预测和决策决断，因此，管理会计大多都是采用的估算的方法，他就不需要绝对的精准。
财务会计和管理会计他们两个的研究对象都是企业的资金，他们一个侧重于空间，一个侧重于时间。财务会计侧重于时间，他侧重于对过去信息的管理，管理会计体现在空间方面，它体现的是给未来或者现在企业资金的信息的管理。从整体与局部来说，财务会计体现的就是整体，而管理会计就是侧重于局部。
财务会计他用作对比资料，一般都是管理会计中的标本成本等数据，他还可以利用管理会计中的内部报表，例如说财务状况变动表，这些资料都可以放入财务会计报表中，作为财务报表的补充材料;管理会计他通常利用财务会计中的报表信息来对自己的报表信息进行调整，修改形成新的内部报表。
财务会计的职能那是对于过去的企业运营的活动进行反映和监督，而管理会计就是对未来的企业运营的活动进行规划和控制。他们两者是从不同的角度不同的方式来发挥它们各自的作用，但他们的最终目的是相同的都是为企业的发展服务的。
管理会计室在财务会计的基础上进行发展的，财务会计他的记账和报表是需要管理会计的，因此，财务会计和管理会计可以说是相互依赖，没有财务会计就没有管理会计，没有管理会计就没有财务会计。
3.1两者机构的融合。
对于企业的财务会计部门来说他们大都承担了大量的预算结算，成本核算以及企业员工的绩效考核等管理会计工作，企业人员之间的素质的要求差异非常的大，所要的效果往往得不到企业相关部门的满意，企业应该考虑把管理会计进行分离出来成为独立的部门用于发挥他们的作用。
3.2两者制度的融合。
财务会计一般是以会计准则作为知道的，他不仅在核算方面有明确的约定，在报表中有些方面也有明确的约定，但是对于管理会计来说它制度的建立就有很多的不完善，也有很多的不完整，这就需要企业花大量的人力去建设管理会计体系，要让企业人员明白自己的职责所在。
财务会计与管理会计的融合论文
本论文所要探究的就是在当代社会经济的体制下管理会计与财务会计的融合。对正在写财务会计论文的写作者有一定的借鉴作用!
摘要：随着我国社会经济的发展，科学技术的进步，会计理论作为现代化管理的手段也发生了科学性的技术改革，带动了我国经济技术的发展。在我国社会市场经济体制的日益完善下，我国的会计体系也从开始发展到逐渐完善，由当初单一的会计理论体系到现在逐渐形成的财务会计与管理会计这两大理论体系。
金融学与经济学融合教学问题研究论文
摘要：:由于社会性质的不同，中国和西方国家的经济发展道路有着很大的差异，经济学中所涉及的西方经济学内容，对我国大学生的人生价值观的培养有着不利的影响。因此，在经济学教学中，教师要将社会主义核心价值观融入到实际教学中，着重培养德才兼备的大学生，为社会主义的建设做出一定的贡献。本文主要探讨了经济学教学中价值观导向的现状、原因，并着重分析了如何在经济学教学中进行价值观引导。
关键词:经济学;教学;价值观导向。
当前我国高校经济学类的教材主要包括经济学基础、经济学原理、西方经济学等等。经济学最先在西方得到系统的研究和发展，我们可以从西方系统的经济学理论中得到启发，但由于社会性质的不同，西方的经济理论在中国也有其不适用的方面。况且由于文化差异的存在，西方经济的一些理论观点难以让我们所接受，这就要求当代的学生树立正确的人生价值观，不能把书本当作神圣的事物，辩证看待经济学理论，正确的认识经济学中所包含的优缺点。当前的经济学教学中，教师重视知识的讲授，忽视了经济学中的伦理道德因素，影响了学生的价值观的培养。提高价值观的培养，需要教师能够重视价值观培养的重要性，在教学过程中加大价值观引导的力度。
一、经济学教学中价值观引导的现状。
(一)教师的思想上不重视中国当前的教育主要注重学生知识的掌握能力，而忽略了学生的素质教育。教师在课堂上，主要讲授课本上的知识内容，注意学生对知识点的理解和掌握程度，对于经济学教学中的价值观导向并未引起重视［1］。一些教师认为，经济学教学中无需进行价值观的培养，经济学和价值观无多大的联系，在课堂教学中是可有可无的，还有一些教师虽然意识到了价值观在学生培养中的作用，但为了节省上课时间，教师采用一笔带过的方式，虽有提到，但并未做深入分析。(二)教师未认识到经济学中所含有的价值观很多教师并未认识到经济学中的伦理道德价值观。经济学中包含着大量的经济道德和价值判断标准，在经济学教学中帮助学生建立正确的价值观十分重要。很多教师在教学过程中，注重经济学的理论和各种思维的培养，但并未认识到经济学中所含有的伦理道德等。例如，亚当斯密提出的“看不见的手”理论，认为资本主义需要自由竞争，无需政府干预，个人只用考虑自身的利益，可达到国家富裕的目的［2］。人们在追求自身利益的同时，通过交换促进了社会经济的发展。但在这交换和分配中，由于分配的不公平使很多人的利益受到伤害。教师在讲授“看不见的手”这一理论时，更为注重的是该理论是如何提出、主要的内容、如何发展、在如今的市场经济是否还使用等问题，并未意识到该理论存在的道德价值观———人在追求自身利益的同时可能会侵犯他人的利益。(三)学生自身缺乏理性思考大学生的人生价值观仍处于发展完善阶段。虽然素质教育在逐渐普及，但传统的教育方式仍然难以改变，当前很大一部分的大学生受应试教育的影响，独立思考能力、社会实践能力都较弱，大多数学生的人生观价值观虽明确了方向，但却是粗糙不系统的;还有一小部分的人生价值观还是迷茫不清晰的。学生的价值观教育主要来自思想品德等相关的课本知识和学校所规范的道德标准，而自身判断事物的价值标准还存在很大的问题。虽然在课堂上能很好的接受知识，但由于自身独立思考能力不够，学生缺乏内化意识，学生对所接受的知识只是纯粹的接受，并未经过自身的加工内化［3］。当前的大学生，很大一部分都为独生子女，从小备受宠爱，可能养成了自私自利的习惯，在社会生活中，更为注重自身的利益。因此，在学生的培养中，教师不仅要注重培养学生的专业知识运用掌握能力，还要加强学生的价值观的培养。
二、经济学教学中进行价值观引导的原因。
首先，西方经济学是经济学的主要内容之一，其主要内容大多是与经济利益相关的理论知识，长期的知识灌输和运用，各种利益观点不断得到强化，使学生在生活中更注重追求自身利益而损害他人利益，人生价值观念混乱［4］。若此时教学只注重学生知识接受和掌握程度，不及时的对学生的价值道德进行引导，那么会造成学生形成错误的人生观和价值观，这将会损害学生的一生。其次，大学生的人生观、价值观、世界观、心理素质还处于发展完善阶段，其学习能力较强，而金钱更能使学生受到功利主义和个人主义等思想的影响。作为经济学专业的学生，在面对经济利益的时候可能会更贪婪自私，而经济利益更容易引发社会道德问题。基于此，在如今经济飞速发展、物质充沛的中国，当代大学生从小生活优越，其道德水平让人堪忧，为改变当前的社会现状，不仅需要教师在经济学教学中带领学生辩证的学习经济学内容、分析相关的社会问题，还要加大价值观导向的力度，帮助学生树立正确的人生价值观。再次，随着经济的发展产生了很多违背道德的行为。比如，做、假账、非法股票交易等等，使人们逐渐认识到社会需要的不仅仅是有能力的人才，还需要高材生具有正确的价值观和良好的道德修养。社会需要的是德才兼备的人才，而德才兼备也是当前我国教育所追求的。若仅有能力而个人素养低下，那么社会的发展将难以推进，我国的可持续发展之路将走的十分艰难。最后，家庭和学校是学生接受道德教育的主要场所，大学作为学生道德教育的最后一道防线，在人生发展中起着重要的作用。因此，大学要注重学生的价值观培养，防止学生出现极端主义，为大学生步入社会之前做好充分的准备。
三、经济学教学中进行价值观引导的策略。
经济学并不是独立的存在，经济学的内容反映着价值观，经济学和价值观两者相互交融［5］。经济发达的.美国在很早之前就已经认识到，要十分重视经济学专业的学生人生价值观的教育。作为资本主义发达、社会自由竞争的国家，受社会和教育的影响，很多学生都存在利己主义的思想。针对这种现象，美国在不断的讨论和实践中，对经济学类的学生采取了相应的教育措施，即采用整合的解决办法，将伦理道德教育融入到相关的经济学类课程之中。将社会道德价值观与经济学相结合，这种方式避免了重新开设新的伦理道德教育课程，使学生节约了时间、学校避免了不必要的经费开支，同时还能够更直观的使学生认识到在某种经济利益下所表现出来的行为是否符合社会道德标准。美国将道德价值观教育融入经济学教育中的方式值得我国高等学校在具体的教育中所借鉴。(一)教师加强自身学习，改变教学观念首先，要想给学生树立正确的价值观、人生观和世界观，首先需要教师自己能够认识到经济学教学中对学生价值观引导的重要性，同时还要求教师加强自身的学习，能够将价值道德伦理合理融合到经济学教学中。因此，经济学教师应不断吸收新的教学理念，多参加教科研活动和相关的研究会议，认识到自身的教学理念的落后，不断学习吸收外界的先进思想，教师不再是知识的灌输者，而是学生知识的引导者和价值观的向导。其次，教师应该在课前做好教案设计，使整个课堂内容丰富而有趣，将价值观内容有效的融合在经济学的知识点中，教学设计能够给学生一定的道德启发，领会其中的相关哲理，避免因准备不足而达不到价值观导向的效果。(二)明确价值观目标目前，我国对于大学生的道德价值观培养的课程主要是公共理论课，大多为思想政治教育等。虽然开始了道德价值观培养的相关课程，但纯粹的理论使学生失去了学习兴趣，上课并未认真学习，学生对于书上的内容缺乏自我认同感，仅在考试的前几天翻开书本，抓抓重点，使得思想道德教育并未达到实际的效果。若将社会主义核心价值观融合在经济学教学中，在经济学教学中渗透价值观教学，对学生的价值观起到潜移默化的培养作用，学生能快速的认同原有的道德理论，还能将经济学内容与自身相结合，达到两全其美的效果。托马斯［6］认为“如果不能把这种课程利用为培养价值观和伦理意识的手段，我们就在浪费一个大好机会。”因此，在经济学教学中，教师要明确课堂教学中的价值观目标是培养符合社会主义建设的人才。教师将社会伦理道德和社会主义思想融入到经济学课程中，更能够使学生接受和认可，教师通过认真分析经济学中所包含的伦理道德和价值取向，深刻批判极端利己、拜金、功利主义思想，帮助学生正确理解和认识经济学理论，树立正确的人生价值观，为培养符合社会主义建设的人才做出努力。(三)区分研究和教育的差别我国高等教育学校的教师大多具有一定的科研任务，在经济学教学中，就需要教师分清研究和教育之间的差别。研究科研避开社会道德伦理问题，仅对具体的经济问题做出相关的假设和讨论。有些研究结果还并未发生在社会现实中，它只是对未来的经济发展的一个预测，又或者是对当前经济规律的一个总结，研究可以避开社会伦理道德而展开讨论，但教学却不能如此。教学是为了培养社会人才，培养的对象是当前价值体系还不完善、缺少社会经验、道德认识薄弱的大学生，因此教师在教学中要重视价值观问题，要注重批判极端的利己主义和拜金主义，对经济学知识进行深入的分析，引导学生树立正确的价值观，将学生的不良价值观扼杀在摇篮期。(四)优化课程结构和教学内容首先，要加强对教材的改革。传统经济学教材已经不适用当前的人才培养计划，传统的教材的知识点不够新颖，很多知识点在当前社会已不再适用，仅能够作为补充知识进行了解。在选购教材时，可以选择一些具有新的研究成果的书籍。其次，学校要优化课程结构。传统的课程更为注重理论知识的培养，大多数的专业课程主要用来给学生传授理论基础知识，而价值观问题的摄入却极少，造成了学生的知识面仅停留在专业知识方面。因此，教师要注重优化授课内容，注重授课内容的趣味性，除了阐述经济学的理论知识还要加入相关的价值观方面的道德伦理评判。在教学过程中，对于有分析价值的问题，教师要对问题进行具体分析，使学生明白其中的前因后果，而不能笼统的一笔带过。再次，教师要引导学生客观认识经济学中的阶级问题，对经济学中的带有西方色彩的资产阶级内容应该要客观辩证的学习和对待。最后，要注重学生对经济思想的内化和理解。学生学习并不仅仅是纯粹的接受所学的经济理论，教师还要引导学生将知识内化、使之与自身原有的知识内容进行融合。学生通过了解经济理论和经济政策及政策提出的时代背景等，对经济理论有更深入的了解，形成自己的观点和立场，而不轻易受经济理论中的价值观的影响。(五)改革教学方式最后，对教学方式进行改革。一旦明确了教学培养目标，教师应该改进自身的教学方法和教学理念。提高经济学教学中的价值导向作用，需要教师在加强学生掌握知识能力的过程中，还应该加强学生人生价值观的培养。因此，在教学过程中，教师要注重学生的主体地位，让学生自己去思考学习，鼓励学生去质疑问题、分析探索问题。在教学方法上，可以采用启发式教学法、案例分析法等等。教师在教学中要避免述而不评的现象发生，纯粹的描述并不能使学生获得多大的收益。为了提高价值观的培养，教师可以采用既述又评的方式，课堂中将述和评结合起来，让学生既能了解到经济学理论知识，又能从中分辨理论中的合理部分和需要批判的部分，能够使学生客观辩证的学习经济学理论，正确的构建自身的价值观。
四、结束语。
经济学理论不仅包含着经济学知识，还包含着价值伦理道德的思想。在经济学教学中，要加强学生价值观的培养，不仅需要教师的不断探索实践，提高自身的教学方法，还要求学生自身能够将教师所教授的内容内化为自身的知识，并形成正确的价值观。当前社会所需要的人才是全面的高素质人才，不仅具有扎实的专业知识、灵活的实际运用能力和创新能力，还要具有正确的人生价值观、道德观，因此，在经济学教学中，价值观的培养就显得尤为重要。
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高级财务会计基本内容构成的研究论文
在过去的20xx年里，我在上级行社领导的正确指导下，紧紧围绕联社业务经营中心为前提；狠抓会计业务基础工作，强化财务管理，化解会计风险，使东回信用社的财务工作平稳过度到20xx年。
20xx年才刚刚开始，我们社就开展了引深“求和谐树形象创佳绩”主题竞赛活动和引深案件专项治理“回头看”深度排查活动，在这两项活动当中，处处离不开柜台操作和柜台服务。我作为一名主管会计，主要负责本网点的财务管理工作，行使会计的管理和监督职能，为了更好地完成今年联社下达的各项指标任务，努力践行理事长“夯实基储规范经营、创新机制、稳健运行，特作出如下工作总结：
一、健全内部管理制度，加强内控建设，做到依法核算、合规经营，堵塞经济案件的发生。
为了进一步规范我社的业务操作，严格执行各项内控制度，强化内部管理，促进各网点依法合规经营，防止各类案件的发生，我制定了《东回信用社违反业务管理规定和业务操作规程处罚办法》，把安全保卫、操作流程、柜台服务、仪表、出勤五项内容纳入内控制度考核范围，详细、完整地制定了各项处罚办法，以处罚为手段，有效地规范了各项业务操作，提高了全体员工的业务素质，加强了风险防范，防止违规行为的发生。
在去年会计工作规范管理的基础上，继续开展会计规范化管理工作，提高会计核算管理水平，防范和化解操作风险。具体从7个方面做起：
1、会计基本规定；
2、会计报表质量；
3、计算机管理；
4、联行结算管理；
5、会计档案管理；
6、网点管理；
7、会计经营管理。
二、加强业务监督、检查力度。
从历年来各金融机构发生的案件情况来看，最主要的原因就是监督检查力度不大，检查流于形式，检查范围广，但不深入，检查声势大，但不扎实，没有真正起到监督检查的作用。吸取历年案发经验，风险源主要集中在重要空白凭证、库存现金、帐户和止付挂失等方面，我今年计划加强重要空白凭证、库存现金、帐户管理，加大对存单、存折止付和挂失手续监督检查力度，采用定期和不定期检查两种方式进行检查。
1、重要空白凭证方面：
检查重要空白凭证是否实行专人、专库管理，是否按要求领用、使用、结存、销号，登记是否准确、完整、及时，作废凭证是否按要求管理。重要空白凭证核算是否正确，是否做到了帐实、帐簿、帐表“三相符”，从根本上杜绝重要空白凭证上的案件隐患。
2、库存现金方面：
及时对库存现金进行检查，严格控制超库存现象，使现金管理达到规范化，一方面杜绝了白条顶库、挪用库款、库款不符等现象，另一方面还限度地降低了非生息资金的占用。
3、英押、证方面：
检查英押、证是否做到了三分管，是否实行了ab角管理制，交接是否有记录。
4、帐户方面：
是否建立对帐制度，对帐岗、记帐岗、复核岗是否实行三分离制度，对帐是否及时，同业款项是否逐笔勾对，企业存款是否核对发生额，对帐率是否达到规定要求，是否设立对帐台帐，台帐记录是否与实际对帐情况相符，对帐单印章是否与预留印鉴核对一致。
三、加强柜台人员业务培训，组织技术练兵、努力提高业务人员素质。
针对各网点柜台工作人员知识结构和层次不同等现象，按照缺什么补什么的原则，向他们讲解各类业务操作流程、金融法律法规、新财务制度等方面的知识，用知识武装头脑，培养他们“干一行、爱一行、专一行”，“学一行、会一行、懂一行”的意识，每季度组织一次技术比武，将比武成绩纳入年终考核，从而提高他们的学习积极性，高质量、高效率地为客户服务。
回顾20xx年的工作，自己感到有许多不足之处：一是业务素质提高不快，对新的业务知识学习不够不透；二是本职工作与其他同行相比，还有差距，创新意识不强；三是只满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等。在新的一年里，我针对平时的工作要求，结合我社的实际，对柜台工作人员的岗位进行重新分工，对各岗的职责重新进行了明确，将“求树创”活动的目标作为我们的奋斗目标，实现我社各项存款较去年净增xx万元以上。
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高职院校课岗证赛融合研究论文
摘要：随着互联网、大数据、云计算、人工智能等技术的快速发展，加之生源、教学技术等问题，高职会计专业教学面临着前所未有的冲击和挑战。有学者提出通过岗课证赛融合的课堂创新，有助于提高学生的就业能力和岗位适应能力。文章也尝试通过岗课证赛融合，对高职纳税课程进行课堂创新，以期激发学生的学习兴趣，提高其学习效率，提升其职业能力，提高考证通过率。
目前，互联网、大数据、云计算、人工智能等高新技术已给高校会计专业的传统教学带来了冲击和挑战。作为培养未来会计人才的摇篮———高校，必须进行会计课程的教学改革。纳税课程是高职会计专业的核心课，是全国初级会计师资格考试的必考科目之一。如何上好纳税课程，使学生既能通过理论学习，顺利取得初级会计师资格，又可通过实践训练，具备纳税申报、纳税筹划等实际操作能力，是高职纳税课程教学亟待考虑的问题。通过岗课证赛高度融合的课堂创新，有利于完成课程的教学目标，有利于推动课程的建设，更有利于实现会计人才培养的目标。
一、高职纳税课程教学现状。
（一）课岗脱节，影响学生就业。
目前，高职纳税课程的教学大都仍停留在理论化教学，教学重心依旧放在教会学生如何计算各税种的应纳税额及账务处理上，较少涉及涉税业务的网上操作。尽管也有不少高职院校推行“教学做一体化”的课程教学改革，但形式化的实践教学并未对提高学生应用能力起到真正的作用。对高职会计专业学生来说，毕业后不能较快地适应岗位，会影响其就业；对于就业企业来说，需要对其进行一段时间的专业技能培训，造成了时间和成本的浪费。
（二）课证脱节，无法调动学生的学习积极性。
随着会计从业资格证书的取消，全国初级会计师资格已成为从事会计工作的入门槛。出于对自己职业发展的需要，考取全国初级会计师资格证书已被高职会计专业学生认为是一条必经之路。在现实中，仍有部分高职院校在设计纳税课程的教学内容时，并没有将初级会计师资格考试中经济法基础考试大纲融入教学内容中，使得有考证需求的学生丧失对课程的学习积极性，学生为了考证，只能参加社会上的考证培训班，甚至有些学生为了参加校外考证辅导挤占正常上课时间，无论对学校还是对学生都是得不偿失。
（三）课赛缺乏有机整合，整体教学质量出现下滑。
为了检验各个高职院校的教育水平和质量，引领高职院校教学改革方向，每年教育部会联合其他部门举办各类技能竞赛。各个高职院校为了在竞赛中取得好名次，会对参加竞赛的学生单独地花大量的精力和时间辅导准备竞赛。这样做有可能会使学校在比赛中取得好成绩，但会导致教育的短期性和功利性；从长远来看，由于忽视对大部分未参加比赛学生的教学，会使整体教学质量下滑。
所谓课岗融合是将纳税课程定位为以企业涉税人员工作岗位，根据涉税岗位的内容和能力要求，构建融岗位工作要求及学生职业发展要求于一体的课程内容体系；课证融合是指在教学过程中，将职业资格证书的理论考核内容与课程教学内容相融合，帮助学生在获得毕业证书的同时，还获得职业资格证书；课赛融合是将各个技能竞赛嵌入课程教学之中，以竞赛内容作为教学项目，鼓励学生参与技能竞赛，从而提高学生的专业应用能力。
三、岗课证赛融合的纳税课程课堂创新的具体实施。
（一）岗课证融合，整合教学内容。
基于对高职会计专业毕业生的就业岗位调研，并听取企业专业人士的建议，我们明确了与纳税课程相对应的职业岗位、工作内容及岗位要求.我们将涉税岗位的工作内容分解成：各税种的应纳税额计算、纳税申报、涉税业务的账务处理、纳税筹划四项典型工作任务。由于各个企业的经营项目和经营范围不同，涉及的税种也不同，我们又将增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、其他税种作为主要涉税工作领域，并将四项典型工作任务嵌入主要涉税工作领域中。而这五个主要涉税工作领域既是经济法基础考试的重点内容，又是考试的难点。所以，我们在重构课程内容时，以企业涉税人员工作岗位的典型工作任务为依据，同时考虑到考证需求，将职业资格证书的考核内容、职业技能操作内容相结合，实现融“岗”入“课”和融“证”入“课”。此外，在实际工作中，企业大都进行了财税信息化建设，这就要财务人员掌握互联网、金税工程三期和数据交换等技术。因此，在教学中，引入税友集团开发的税务实训平台，让学生利用实训平台进行网上开票、税种计算、网上报税等仿真实训任务，以期强化财税信息化技能的培养，实现毕业后的“零距离”上岗。
（二）课赛融合，激发学生的学习兴趣。
各类技能竞赛的目的是希望通过参加比赛来激发学生的学习兴趣，提高学生的职业技能。从技能竞赛反馈情况看，参与竞赛的学生不但在理论知识和职业技能方面都有显著的进步，还掌握了行业的最新技术。前面也提及，代表学校参加技能竞赛的学生毕竟是少数，为了让竞赛的成效惠及面更广，本课程将技能竞赛的内容及机制引入教学中。首先，我们把参与校内税务知识大赛和税友衡信杯税务技能大赛的竞赛内容作为常规教学项目。其次，除挑选优秀学生参与院级税务知识大赛和税友衡信杯税务技能大赛外，还安排非参赛选手观摩比赛，从而实现参赛学生通过比赛提高了其职业技能，而非参赛选手通过观摩比赛，达到激励并激发他们的学习兴趣，进而提升其学习效果的目标。
1.情景模拟教学法。在课堂教学中，设置各种涉税业务场景，例如开具发票、纳税申报等，以及涉税工作过程中各种常见问题，进行相应的模拟训练。学生可自由组合成一个团队，在团队中每位成员都有各自的岗位，在教师的指导下，进行模拟业务的操作，最终由教师点评学生的成果。这样可使学生掌握纳税基本理论知识与技能，为将来从事纳税工作打下良好的基础。2.师生共建共享微视频库。在纳税课程教学中，我们采用师生共建共享微视频的教学方法.先由教师确定拍摄内容；再由学生根据教师布置的拍摄任务，自由组合成团队拍微视频；在教师指导下，学生修改、完善微视频，并上传至课程网站，作为学习资源供学生分享及自主学习使用。在这一教学方法中，教师的任务是将教学中的基本知识点，与实际纳税工作任务相结合，设计拍摄内容，并鼓励学生分组拍摄微视频。对于拍摄微视频的任务，学生会感觉既新鲜又刺激，有利于调动他们的学习积极性，进而实现引导学生自主学习的目的。到目前，师生已共建了“手机红包需纳税吗？”“知法纳税”“微商也要纳税”等微视频，并已在教学中使用，取得了良好的效果。3.引“赛场”入课堂。为了改变以往教学中，学生专业知识掌握不佳，实训效率低、上课玩手机等问题，在岗课证赛融合教学模式中，将课堂过渡到“赛场”。将课堂打造成技能竞赛的现场，打造比赛氛围和比赛环境，学生自由组合成一个团队，每组一个组长负责组内分工与协调。各个团队轮流扮演参赛队伍、专家评审组、企业观摩组、赛事组织组等角色，每个学生都能参与一项课堂模拟竞赛，让他们参与比赛、享受比赛，实现“人人都比、人人能比、共同提高”。
（四）岗课证赛融合的课程考核与评价手段。
以往的课程考核大都以理论考试为主，普遍存在考试前学生临时抱佛脚现象，不能考核学生的综合应用能力。因此，我们借鉴了其他院校的成功经验后，将岗课证赛的要求融入课程的.考评中，确定考核成绩由五部分组成，分别是平时成绩、分段成绩、竞赛成绩、校内外实训和期末考试成绩，构建了具有本校特色的多元化课程考核与评价体系。1.平时成绩的考核，主要从学生的出勤率、课堂表现、课程作业的完成情况、课外自主学习情况等方面进行评价。2.分阶段考核，将不同税种的讲授活动分为不同阶段，当每一阶段讲授完毕后，学生即可参加阶段测试，每次阶段测试的成绩将按比例计入总评成绩。3.在学期中期，利用税务实训平台组织学生参与模拟“税务+会计”的职业技能竞赛，将竞赛成绩直接计入总评。4.学生可选择在校内进行实训，也可选择在校外实训，指导教师根据学生实训过程中的工作态度、团队合作精神、工作效率、职业道德素养等给出考评结果。5.将创业教育融入课程改革，为学生创业服务。教育部不仅要求高职院校开设创业的相关课程，也鼓励各个教师将创新、创业的思想融入各个课程中，帮助学生自主创业。因此，我们打破了传统的教学内容安排，将教学内容设计成为一个企业的发展史，即创办一个新企业，进行税务登记，在企业的生产经营中，进行增值税、消费税、企业所得税等涉税业务处理，让学生了解现实经营中的涉税情况，为学生今后自主创业出谋划策。
为了保证岗课证赛融合的纳税课程改革的顺利进行，在实施过程中要提供相应的保障条件：
（一）师资队伍的建设。
众所周知，师资队伍的建设是实施课程教学改革的关键因素之一。而且，纳税课程的知识点既繁又杂，需要教师对每个知识点进行梳理，并与相关涉税工作岗位内容对接。这就要求教师熟悉相关岗位要求、工作内容、企业内部控制等事项，同时也要求教师不断参与各项竞赛，积累经验，更新知识体系，与时俱进。否则，就会影响到教学效果，也不能对学生在职业资格考试、职业技能竞赛等方面给予正确的指导。因此，可采用多种方式，改善师资结构、提高教师素质，从而组建成一支以专职为主、专兼职结合的“双师型”教学队伍。
（二）教学资源的建设。
为进一步提高教学质量，切实提高学生的综合应用能力，应将岗课证赛的要点融入教学资源的建设中。以技能竞赛的内容和涉税工作任务为引领，邀请企业共同撰写教材、共同开发实训项目、共建案例资源库等，构建一个集教学、实践、考证、竞赛资源的教学资源库。
（三）实训平台的建设。
实践教学是实施课程改革的重要组成部分，有利于学生职业技能的提高，更有利于学生开拓、创新能力的培养。而实训平台是实践教学的重要场所，加强实训平台的建设是保障课程改革的基石。因此，既要加强校内实训基地的建设，更要积极拓展校外实训基地，构建“职业技能-任务模块-能力训练项目”集基本技能训练、单项技能训练和综合技能训练为一体的实训平台。
五、结语。
岗课证赛融合的纳税课程教学改革，实现了课程与职业岗位、教学内容与职业资格证书、教学任务模块与职业技能竞赛的完美融合，对学生职业技能、职业素养和职业道德的培养将起到积极的推动作用。
参考文献：
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管理会计与财务会计融合浅析论文
近年来,随着我国社会主义市场经济的不断发展,会计体系也得到了不断地发展与完善,作为一种管理活动,会计的职能重心也发生了转变,已经由传统的注重监督与反映职能转变成以管理与服务职能为主的发展趋势。因此,财务会计与管理会计的融合已经成为一种会计发展的必然趋势。财务会计与管理会计都属于会计体系中的基本内容,但是它们之间既有联系又有区别,各具特色,财务会计主要是对外,管理会计主要是对内。但是,不论是管理会计还是财务会计,它们在基本的操作技能、资料的处理、最终的总目标等方面都是一致的。可见,两种会计模式之间并不冲突,并不矛盾。传统的、单一的会计模式不仅严重约束着财务人员的思维,还不利于会计人员职业职能的充分发挥,并且缺乏灵活性,更对会计理论的进一步发展产生了阻碍。一旦打破这种传统的会计模式的束缚后,管理会计与财务会计进行了有机的融合,这种具有创造性的融合是一种无法阻挡的进步。
(一)在信息输入方面的融合。
管理会计与财务会计都是以现代企业所发生的经济交易与事项作为基本依据,来进行会计信息的归集、计量、记录、运用的过程,管理会计与财务会计所核算的对象都是现代企业、未来的资金运动,二者在核算内容上也存在着诸多的重叠与交叉,但是其原始的信息来源都是一致的。但是,管理会计与财务会计活动在信息归集上的具体操作是独立进行?还是结合在一起进行?不同的研究者由于所处的角度不同,也会对此持不同的意见与观点。实践表明,将财务会计的数据作为管理会计的信息来源将大大有利于管理效率的提升。因此,现代企业在新形势下,在设计本单位的会计体系时,必须充分考虑有利于管理效率的提升与成本效益的基本原则,真正选择出适合本企业实际情况与未来发展规划的设计。
(二)在控制过程中实现的融合。
管理会计与财务会计作为现代企业管理的一项活动,在企业经营管理中是相辅相成、相互促进、并共同发挥着管理与控制的基本职能。因此,二者在管理控制过程中实现的融合主要是通过在现代企业中运用不同的管理会计工作来进行的。目前,在企业的全部流程中,战略管理会计、全面预算管理、经济增加值会计、成本管理、投资决策等始终贯穿其中,这些都是针对现代企业某一具体方面的管理会计的活动。其实,在这些环节中都离不开财务会计工作。可见,管理会计方法在企业管理中的运用,本身就是管理会计与财务会计在企业经营中的一种过程性的融合方式,管理会计在其中起着控制的作用,财务会计在其中起着反映的作用,二者的有机结合形成一种往复不断的循环,为现代企业在新形势下实现战略的落实提供保障。
(三)成果表达方面的融合。
一直以来,我国会计理论界就对财务会计与管理会计产生了一种误解,管理会计对内、财务会计对外。但是,在实际中,企业对外提供和对内提供的会计报告的内容在很多方面是存在交叉的。近年来,我国现代企业的对外报告发生了很明显的变化,报表中对非财务信息的披露不断提出了新的要求,这已经成为改变我国财务报告中的一个发展趋势。例如:我国证监会要求上市公司必须在年报中披露董事会报告、企业人员情况、公司治理结构、股东大会情况等,这些披露的信息从本质上来看,均属于企业的内部管理型信息。如今现代企业的财务报告已经不能同过去的财务报告相提并论了。可见,在新形势下,现代企业对外的报告要求的变化与社会的经济发展情况使得会计信息提供者、使用者财务会计信息与管理跨级信息之间的界限显得日益模糊,二者之间的信息交叉更是共同构成了现代企业对外与对内报告的主要内容。
(一)树立正确的会计理论观。
正确的会计观是实现财务会计与管理会计融合的基本前提。首先,是对会计的'认识,在传统的会计理论中对会计职能的认识仅停留在对企业经济业务的确认、计量、记录、报告这一层面,管理会计的职能未能得到全面的反应,因此,必须在企业的管理层中树立新的会计观念,认识到会计是企业经营管理的得力助手。其次,对会计人员的认识,一直以来,我国企业的会计人员在企业的财务管理中一直充当的角色就是记账员,很多人认为会计工作就是简单的写写算算,而企业领导者对会计人员的要求也仅停留在对企业经济业务的记录、核算上。这种片面的对会计人员的认识,使得会计人员知识面窄、特别是缺少参与企业决策的机会。因此,企业管理会计体系的建立与完善就必须提高对会计人员的要求。例如:可以通过人才市场为企业引进高素质会计人员,可以在企业内部进行挖掘,进行多种方式的培养,不断提高企业的会计人员的理论素质、实践经验、职业道德。
(二)财务会计与管理会计的有机融合一定要循序渐进。
的管理会计体系。因此,这就要求各企业从会计的体制、组织机构的建设、会计数据信息的处理、会计人才的建设、业务流程等方面进行统筹安排,不论哪一个环节出现问题都将影响到二者融合的整体效果。
(三)不断完善企业会计制度。
现代企业的财务会计制度是建立在一套完善的、科学的会计准则基础上的,很多企业都根据自身的实际特点制定了财务会计制度,并使会计核算、对外信息的披露都实现了有章可循。但是管理会计制度的建设还存在一些欠缺的地方,还尚不完善,因此,各企业必须在此基础上不断的建立、完善企业的管理会计制度,不断明确管理会计人员的权限与职能,通过科学的数据分析选择适合的方法与模型为企业的经营决策提供科学的、可靠的、可行的决策方案。
(四)充分利用现代信息技术实现信息的共享。
随着现代信息技术的不断发展与网络技术的普及,财务会计与管理会计的融合应充分利用现代信息技术与网络技术来实现二者的数据共享。财务会计的基础数据的采集主要是通过会计确认、会计计量、填制会计凭证、填写会计账簿的过程实现的。管理会计的数据采集则是通过企业的实际经营状况对各种财务数据进行选择的过程,其数据的选择主要是通过先进的技术统计手段、模型运算等最终得出的报告或决策方案。可见,二者数据的采集是有区别的,因此,必须充分利用信息技术的优越性来实现数据信息的共享。
总之,现代信息技术的快速发展与网络技术的不断普及,使现代企业的管理模式也在发生着不断的变化与进步,财务会计与管理会计这两个孤立内容的有机融合、相互渗透充分发挥了它们的优越性,二者的融合有效的实现了企业各项资源的优化配置,在降低成本的同时提高了企业的经济效益,增强了企业的核心竞争力,为企业的健康、持续发展奠定了基础。
高级财务会计基本内容构成的研究论文
会计学专业的一个重要课程是高级财务会计，这门课程比较难学，需要很强的综合能力和应变能力。高级财务会计的以往教学方式主要就是老师讲，偏重教的方面，从而忽视了同学们的“学”，这样对同学们在理解繁琐的知识点上没有帮助。所以需要从教学理念、教学方式以手段上去改变，让同学们解答问题以及实施能力得到提升。
1、改革教学手段。
会计的专业知识制约了高级财务会计教学，所以对理论知识的需求量大，尽管现在的教学方式基本上是利用多媒体，从而导致很少使用其它的现代化教学方法。这样一来，不仅不能调动同学们的学习乐趣，而且对教学成果也没多大帮助。由于科技在不断发展，信息量不但大而且更新换代迅速，所以内容的传达途径以及接收方式也要随之改变，应该加大高科技教育工具的实行及运用，并引起重视，力求符合现代化人才的需要。
2、改革考核方式。
现在一些学科的考查方式基本上由平日表现成绩和期末考试成绩组合，平日表现成绩通常是上课考勤以及平日里做作业情况，它占总成绩的百分之三十~四十，剩下的比例是期末考试的，考试的模式是开卷或闭卷，因为只看考勤及做作业情况不能完全反映出同学们对知识掌握了多少，也不能反映出同学们的学习能力，所以导致同学们只是来考勤，通常最多有50%的学生认真听讲，其他的注意力分散，然而一到期末考试时，就会有部分同学们习惯临时抱佛脚等方式，出来的成绩肯定不一定好，所以要想提升同学们的学习效果的方法就是改变考核方式。3、教学方法不是很合理现在大部分的高级财务会计还是使用以往的教学方法。因为其教学知识点很多并且又难，课时有限，所以课堂教学很多都是使用以往的填鸭式来进行传授理论知识，导致同学们难以吸收知识点，从而让教学变得很乏味，教师也没了热情，阻碍了同学们锻炼学习的技能，因此出现栽培出来的会计专业同学们不具备较高的会计素质。这样一来，不仅同学们的应聘和求职受到制约，而且也使得招聘公司不中意他们。
二、会计教学改革方法。
1、优化课程设置。
由于教学方式及知识在不断发生变化，改变教学体系的方法之一就是去优化高级财务会计的课程安排。为了顺应会计科目课程的应变性以及较强的实施性等，让教学层次变得多元化，所以老师可以试着从以下几点去优化它的课程安排。第一，特别强调专业必修课程。把高级财务会计课程纳为专业课，让它拥有基础性科目的位置，加大它的学习时间以及学分，引起同学们的注重。第二，添加一些选修课程。比如把一些中小型企业财务以及国际财务等课程作为选修课程来供同学们选择，同学们可以按照自己喜欢的去抉择。这样不仅能开阔同学们的知识范围及会计思维，帮助同学们创建适合自身的会计知识系统，还能帮助他们更好地理解其内容。第三，加入一些实验课程。因为会计学需要较强操作能力，不能只依靠理论内容，需要做一些试验模拟练习。实际是制订一个详细的会计主体以及真正的会计交易，然后叫同学们自己思索，剖析，执掌账务，老师引导同学们做完这个任务，从填写记账到登记会计账簿再到做财务报表。这样一来，不但调动同学们的学习乐趣，而且同学们的理论知识跟实际相结合的技能得到提高，增强了同学们操作理论内容的能力。
2、妥善运用多媒体教学。
这几年来，在现代化教学中经常使用的一种教学方式就是多媒体教学，高级财务会计教学就更不用说了。然而这种教学方式就是利用先进的科学技术来实施教学的，如图画跟文字结合、视觉和听觉相协调、真实可感的。将多媒体教学方法应用到高级财务会计的教学上，能弥补以往的教学的一些不足(如要在课堂上书写而导致上课不快、知识点又乏味等)，能调节课堂上的氛围，并能激起同学们更加主动积极去学习。第一，为了让同学们能掌握好难点，老师可以把课程的关键知识点用多媒体呈现给同学们;第二，老师还可以把那些不容易掌握的账务解决经过及过程图或者t型账户等，逐一做示范，用直接的方法向同学们展示账户与账户间的关联，由抽象转向具体，由繁琐变简约，用图画的形式表达文字，这样能帮助同学们更好地吸收会计学内容，实现所期望的教学效果;第三，老师还需要灵活应用网络上的资料，如某些与时代同步的.公司企业信息或者具有代表性的会计事例，通过视频或网页的方式分享给同学们，不仅锻炼了同学们理论联系实际的技能，还避免了封闭式教学的不足。特别要注意，妥善利用多媒体教学并不意味要丢弃以往的板书式教学模式。虽然它的方式单一，但是它有它的优势，并且多媒体教学是做不到的。例如，当涉及到繁琐的账务处理事件时，用以往的板书式教学模式，它的速度不快，有助于同学们按照讲解思路去做详细记录，认真思索，能更好地吸收那些相应的知识点。所以，合理使用多媒体教学需要老师协调好多媒体跟以往的教学模式，将复杂跟简单、重点跟容易点要分开处理，才能实现教学的目的。
三、总结。
总而言之，要想改革以往的教学方式，首先要改变教学理念，主张以同学们作为主体;其次要改变教学的方法，要调动同学们的实战技能及自学的能力，就要利用启发式、双向思维式以及案例式来执行“教”;最后改善教学手段，合理采用多媒体教学，改良考核体系，整合课程安排。所以这门课程的教学改革不能急于求成，要按部就班进行，达到改革目的。
参考文献。
[1]张蕾.会计教学方法改革初探[j].中国乡镇企业会计,.6.
[2]任彩燕.浅析会计教学方法改革的创新[j].华章,.4.
管理会计与财务会计融合浅析论文
从本质上来看，企业会计系统是由管理会计与财务会计耦合而成的，是企业管理的核心子系统，特别是在知识经济环境下，企业融合管理会计与财务会计已经显得迫在眉睫，它是值得企业深入探究的重要课题。
一、简述。
企业管理会计一般都被称为对内报告会计，主要是对企业内部资金的流向进行掌握，并参考企业今后的经济活动，促进提高自身经营管理能力。管理会计主要涵盖成本会计、管理系统两项内容，企业在运行中只有坚持用发展的眼光审视问题，强化对内部资金的管理，并对自身未来的发展进行综合考量，才能使管理更加有效[1]。财务会计一般都被称为对外会计报告或传统会计，企业财务会计人员掌握着资金，管理、监督企业财务的走向，并以政府部门或相关投资人提供的核算准则开展财务管理工作。从企业的角度看，财务会计人员是企业开展工作的核心，掌握着企业经济命脉，是企业获得良性发展的基本保障。由此可见，财务会计与管理会计之间的区别主要是工作的侧重点、服务的对象、依据等都不同，但两者的研究对象都是企业日常的生产经营活动，且他们共享信息资源，会计方法也相互渗透，并在核算内容上有交叉。实际上，企业管理会计与财务会计始终存在密切联系，两者相互渗透和补充，加上网络信息技术的快速发展，两者的融合获得了条件。
（一）帮助企业建立战略与财务的逻辑关系。企业的根本目的是盈利，不管如何强调自身组织资源、无形资产、可持续发展能力的重要地位，企业始终要获取利润，要尽最大努力为股东创造价值增值。因此，企业成绩单中最重要的一页依旧是按照会计准则对财务表现进行衡量。企业长期战略的本质也是追求长期的健康发展以及持续不断的价值增值，所以企业在制定、执行长期战略时，务必要综合考虑战略的选择及其执行情况将会对企业财务状况产生什么样的.影响，且它同时还受到财务状况的制约。只是企业的财务表现及战略通常都不会直接关联，中间存在的因果链条相当复杂，只有通过管理会计这一工具来分解战略，真正融合财务会计与管理会计，才能明确企业战略与财务之间的逻辑关系，从而将战略转化成企业具体的目标、计划，之后再对企业财务表现形成一种反馈，最终帮助企业实现价值增值。（二）帮助企业充分发挥出会计的管理职能。企业管理实际上是管理企业的人、物、社会经济活动。在企业管理过程或活动中，会计通过反映经济事项、监督经济关系，在企业管理中起着关键作用[2]。其中，管理会计通过预算管理、责任会计、绩效评价等方法来分解任务、明确职责，以经济活动为手段，最终的落脚点是管理人。所以财务会计与管理会计的融合能使各项管理功能也得到有机的融合，对会计管理职能的发挥有利，能在企业效益的提高中贡献力量。
三、企业融合财务会计与管理会计的措施。
（一）细化会计基础工作，为融合提供前提条件。企业细化会计基础工作可从三方面入手：一是建立所需原始信息目录清单；二是以财务会计科目为依据，结合管理会计的需求，分类编码原始信息目录清单，并建立数据库及其管理系统，使财务会计与管理会计的融合得到兼容的基础数据和信息源；三是对会计凭证进行设计。具体包括：以企业既有财务会计科目为基础，增加统计信息类别栏或代码，为企业的会计工作、管理工作做好准备，避免重复筛选；增加备用信息栏目的设置，为管理会计记录下需要的非货币信息；输入会计凭证的单界面要变成多界面，且输入会计凭证的人既可以是会计人员，也可由其他部门人员在现场直接输入；合理设置账簿的格式、类别，如企业可按照实际需求，设置两套账簿格式，即管理会计与会计账簿，会计凭证是其数据来源，并按照会计要求以及凭证来设置会计账簿。这里需要强调的是，企业管理会计账簿要按照实际所需设计相应格式，按照会计凭证生成统计代码的类别，管理会计与财务会计报表则分别按照相应的账簿来生成，为两者的融合提供前提条件。（二）企业建立融合体系，为融合提供确认基础。企业融合管理会计与财务会计是会计发展的一大突破，使会计体制得到进一步完善。因此，企业管理者首先应充分认识到决策过程中管理会计的重要性，并注重培训会计人员，提升他们的素质水平，打造一支素质高、水平高的财务会计与管理会计队伍。同时，企业财务会计人员应保持与时俱进，不断改进工作方法，为管理会计提供及时、可靠、准确的会计信息，建立融合体系。随着各种新型金融工具的出现及广泛应用，企业财务会计应把单一的计量模式基础转变成多元化计量，尽量与企业现金流现值、现净值、现市价等计量模式实现相互之间的配合[3]。（三）运用变动成本方法，为融合提供衔接途径。对企业财务会计工作而言，运用变动成本的方法开展日常核算工作可以使管理会计与财务会计的融合更有效。因为变动成本方法为企业的每一种产品提供了相应的变动成本资料，能为各项产品毛利率的确认提供方便。因此，企业可以它为基础，准确管理生产成本，并提供一些有价值的会计信息、资料，合理且准确地分析管理会计的盈亏界限。同时，运用变成成本方法还能直接结合标准成本、弹性核算以及责任会计，使企业的各项生产经营环节都能发挥出重要意义。所以运用变动成本方法能为企业融合管理会计与财务会计提供衔接途径。
四、结语。
随着知识经济时代的来临，会计的作用越来越重要，如果说财务会计的基本职能之一是反映，那么管理会计就是对该反映职能的延伸，两者都服务于维护企业权益、提高企业效益这一根本目标。相信在企业的不断探究与实践中，财务会计、管理会计的融合是必然趋势。
参考文献。