他们不仅善于消化吸收知识,还能灵活运用所学知识解决问题。以下是一些优秀学生的学习经验和方法,供大家参考借鉴。
前行小学生同步作文
前行的路上,有很多的艰难,面对这样多的困难,我们应该怎样面对它呢?我虽然对生活中的很多事情没有太多的经验,但不管有多么困难,我都会面带微笑地战胜它。
带着微笑前行,波涛汹涌的大海也会顿时风平浪静;带着微笑前行,一片荒凉的大地也会顿时绿草如茵;带着微笑前行,乌云密布的天空也会顿时晴空万里。
学习中,我们遇到了难题,有的人望而生畏,有的人半途而废,还有一种人,带着微笑去解决它,一次不行,再来一次,还是不行,再来一次……每次失败后,都会微笑着说:“下一次一定行。”直至找到最佳答案才罢休。
听,他坐在钢琴房,吃力地咬着小木棍,将它顶在钢琴上,弹奏着心灵的乐章。他拥有极高的音乐天赋,命运却让他在二十六岁就失聪,听觉可是音乐家的生命啊!他被称为“乐圣”,却爱情不顺,终身未婚。可是,他面对前行的道路,总是微笑着,微笑给他带来了光明,让他继续献身于音乐。看,他在灯光的'陪伴下,伏在案上演算着式子,证明着难倒了无数数学家的“歌德巴赫猜想”。在他的草稿本上,密密麻麻地排列着各种数字和符号。可想而知,他经历了多少次的失败,但是每次又面带微笑地重新开始,最终,他创造出的“1+2”证明法成为了“哥德巴赫猜想”上伟大的里程碑。
著名的音乐家贝多芬,数学家陈景润,都是面带着微笑前行,最终获得了成功。难道我们不应该带着微笑着前行吗?生活和学习中,固然有很多挫折,但只要坚强点,勇敢点,微笑着面对它,那么就一定会战胜它,最终取得成功。
就这样慢慢长大小学生作文
我无聊的看着书,嘀咕着:“读书识字只能记住个人名,学剑只能和一个人对敌,要学就学万人敌啊……”那才是帝王的本领……宋义的血溅在我的脸上,我略有失神,外面将士忍饥挨饿,不就是为了亡秦复楚吗?而他,却与他国做起“交易”,楚怀王究竟怎么想的,信任这种人。
如我所愿,当上上将军。首先要有战绩,才会让那个因恐惧被杀的楚怀王认可我。我自信的想。破釜沉舟,发动巨鹿之战,楚军英勇善战,敌军节节败退,秦军来降。我名震天下,依然在斟酌如何处置二十万俘虏的性命。“我军粮草不足。”恍惚间听到。“把俘虏杀了。”我吩咐。侍卫惊恐地看了我一眼:“是。”我看见漫天火光瞬间吞噬了二十万生灵,我努力的让自己无动于衷,轻率地认为这便是长大。鸿门宴上,我宴请刘邦,刘邦真傻,明明是亚父的计谋,这种人,不足为惧。亚父朝我使眼色,我装作不理,我已能清楚感到他的愤怒。突然,项庄要舞剑助兴。这肯定是亚父干的,我想。项庄舞剑,意在沛公,席间谈笑,都不自然了。鸿门宴的结局是以刘邦的仓皇逃跑收场。“夺项王天下者,必沛公也!”亚父恨铁不成钢。等敌人强大再搞定,不是很好吗。我无趣的想。我傲慢地认为,放敌人一马,这是长大。吴江岸边,四面楚歌。我泪流满面。多年征战沙场,忘了本质,忘了初衷,忘了兄弟们亡秦复楚的愿望。内心的骄傲终于败给了现实的残酷,用了三十年终于真正地长大,终于懂得统治的真谛,却代价如此昂贵――以生命的代价。
我,项羽,西楚霸王,以生命换取长大,自刎于乌江边。力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
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带着学生慢慢前行教育心得
《新课程标准》明确指出:小学低年级的学习重点应以“识字”为主,其中1――2年级段的学生要求认识常用汉字1600~1800个,800~1000个会写。试想:一个六、七岁的孩子,两年之间要认识并且会写这么多字,谈何容易;而作为老师,如果不寻求一些识字教学的得力方法,只是一味地大讲特讲,或者只让学生死记硬背,那么记忆的效果肯定不好。为了能让学生对识字产生兴趣,教学中,我充分发挥学生学习的主观能动性:即除了让他们自己去发现一些字的规律,寻求一些学习的方法外,我还不失时机地运用一些学生感兴趣的方法,来加深他们记忆的效果。如在识字中让学生进行打牌游戏、小组合作互帮互助、猜字游戏、听笔画猜字以及根据字形编儿歌或故事等等;另外还想尽一些办法把难记的、抽象的字具体化、形象化,比如在上星期的期中复习中,发现大多孩子对“旗、旅、满、落、零、琴”等一些字记忆不牢固,每次听写总有一部分孩子写错。为了堵住这些错误,教学中,我除了让学生仔细观察这些字各部分的组成外,还通过采用一些化难为易的方法,把抽象的汉字形象化,大大减低学生识字的难度。就下面的几个易错字,来说说我的教字方法:
“旗”:学生在书写的时候,很容易把“旗”字右边的“卧人”漏掉,因此,教学时,我启发学生想像,我说:“‘卧人’部分就好像是旗的旗面,而下面的“其”就像是旗杆,如果没有旗面,只有一根棍,那能不能叫做旗呢?”同学们一听,哈哈大笑。紧接着,我又加了一句:“现在都在自己的本子上写一个‘旗’字,看看谁的旗上没有旗面。”学生们笑得更厉害了。然而,经过这一说一笑一写,孩子们自然而然地就记住了“旗”的正确书写,在后面的听写时,“旗”字也就没有写错的了。
“满和落”:这两个字的笔画一般不容易错,错就错在结构上,有的学生不是把“满”写成上下结构,就是把“落”写成左右结构。为了让学生更好的区别,我是这样告诉学生的:一提到“满“,我们就会想到水满,既然是水满,那就是水和水缸平了,所以“满”字的“三点水”要和右边的“草字头”写平,是左右结构。而一说“落”,就应该马上想到“三点水”落在了“草字头”的下面了,这样形象地一说,学生们就很容易记住这两个字的字形了。
再有“零和琴”两个字,下面加不加点?谁的下面该加点?学生的出错率更高。为了杜绝这种错误的发生,我问学生:谁知道“丁零零”指什么?学生们异口同声:“上课铃的声音。”我说:“是啊!以前打铃,必须要用一个锤子去敲,否则就不会发出‘丁零零’的声音,所以‘零’这个字下面一定要加点。而‘琴’就不行了,谁舍得在自己家昂贵的钢琴上用锤子乱敲呢?所以‘琴’字下面是不能加点的。”经过我这么一分析,孩子们好像有种顿然醒悟的神情,接下来的正确书写也就水到渠成了。
由于平时教学生识字的方法不断更新,久而久之,孩子们也潜移默化地受到影响,也都有了一套自己的记字方法。下面是《日记两则》中生字的学习方法:由于本课生字较多,我没有多讲,而是通过小组合作、汇报交流的方法让学生去学习,在最后指导书写环节,我说:“哪位同学能把自己的记字方法说出来,让大家一听就会永久不忘。”我的话音刚落,孩子们纷纷举手说出了自己的方法,如:
“份”:一个学生说:“一个人右边有一分钱。”另一个学生马上又说:“八个人拿着一把刀。”在这两个同学说的时候我进行了板书,孩子们很轻松地记住了这个字。
对于“贵”这个字的记法,我觉得更有趣,那就是:贝壳上面有一只没眼睛的虫子。(这种记法,我猜想是源于我们以前所学的“兔”和“晚”两个字。为了加深学生记忆,记得当时我是这样告诉学生的:“兔”字的点不能忘写,如果谁忘了,他就养了一只没眼睛的瞎兔子。而“晚”上,外面一片漆黑,所以“晚”就不用写点了。)。
再如“娘”(女孩儿有良心);“读”(卖东西的人在说话);“则”(贝壳旁边立着一把刀);“粉”(分米;或一堆米里有一分钱);“妹”(女孩的未来);“晴”(青蛙晒太阳。不禁记住了晴,还记住青蛙的“青”不带“虫字旁”,一举两得。)。
由于是学生想到的记字方法,孩子们感兴趣,记起来就容易多了。所以,只要我们不断为孩子的学习创造条件,相信识字对孩子来说就会成为他们喜欢的事,我们的教学也将会事半功倍。
带着学生慢慢前行教育心得
如今,在繁忙的都市生活、繁重的课业中,几乎所有人都咬紧牙关,拼着一条老命,拖着早已沉重的双腿,来去匆匆。而我却依旧慢慢地稳步前行。
“体育健康节,要报名的快来啊!”一下课,体育委员就扯开了大嗓门,但前去报名的`人仍然廖廖无几。是啊,马上要大考了,大家都忙着备考,谁还想在体育健康节上花心思呢。但这是最后一次参加这种活动的机会了吧,整个初中生活就这样留下遗憾?想到这,我大步流星走上前,给自已报了个项目。
忽然,我想起了我学小提琴时的样子。还有几周就考级了,可我连练习曲都拉不完整,令我十分苦恼。“哎呀,拉那么快,还断断续续!”老师让我放下琴,“你看啊,要这样,把速度放下来……”果真几天后,我就将练习曲完整地拉下来了。
想到这,我不禁兴奋起来,再套上呼拉圈。一步一步,慢慢地,假装我是宫廷里的贵妇,正在后花园里优雅地散步……练了几次后,我的动作娴熟多了,而且速度也加快了许多。终于,我带着呼拉圈跑了起来,引来旁边正练习的同学羡慕的眼光。
一连几天,我都这么练习,最后越来越快,越来越快……。
在比赛中,虽然我没得第一,但在练习中的感受让我受益匪浅。是啊,在人生中,我们不可能一开始就可以追上别人,总要一步步地练习。
中学生作文:孩子,你慢慢来
在生活中,我们也不能不接受这样的一个事实:也许一辈子都追不上别人。那该怎么办呢?别急,我们还是要等等自己的灵魂。我们不能为了去追赶别人,就不顾脚的疼痛,就不顾自己心的劳累。
作者没有像一般人那样,狭义地把孩子看作自己生命的延续,而是把孩子看作和自己一样的、来这个世界上看看的一个人,只是时间先后不一样而已。她写道:“妈妈必须做导游,给安安介绍这个世界,安安是新来的。而妈妈漏掉的东西,安安得指出来,提醒她。”很简单的一句话,却撼动了我!她把母子间的关系看作是平等的、互助的,甚至孩子可能比母亲懂得更多。孩子的淳朴,孩子的真实,孩子没有被污染的心灵,使得他们的眼睛更明亮,心底更纯净。在她的眼里,孩子是我们成人的老师。我们走在岁月的路上,遗忘了许多美好的风景,忽略了许多美好的事物,是孩子以一颗纯真的心,用一双稚嫩的手,帮我们一一拾回。这样,我们在人生的暮年,才得以返回童真。
带着学生慢慢前行教育心得
有人说,能够站在金字塔顶端的,只有两种动物:一是雄鹰,一是蜗牛。
我任教届高三数学,她读高二,在回教师公寓的路上,经常能遇到:朴实的容貌、瘦弱的身姿、普通的衣着、羞涩的表情、匆匆的步履,久了,每日擦肩而过的瞬间,我随便与她打招呼:吃饭了吗?到班上课啦!数学讲到哪里了?……她只是笑笑,抬起眼睛眨巴一下,算是回应,又似乎是并不理睬,接着又匆匆忙忙奔向班级,留给我的只是一道消瘦背影。我想,她一定知道我是教师,却从未料想到我会走进她的教室。当然,我也没有想到。
又是一个火热的季节,在经历了一年春华秋实的拼搏后,我又被安排任教届高三。那一天,在欢快的铃声中,我走进了喧闹未止的教室。踏上讲台,一抬头,一放眼,目光还未来得及在座位间逡巡,就绊到了一个熟悉的身影:教室中间,在一个不太起眼的位置,依旧瘦弱的身姿、依旧羞涩的表情,只是没了校园相遇时的匆忙,却多了一点腼腆女生特有的惶惑。她稍稍抬起眼,我向她的方向微微一笑,她额头的刘海旋即又垂了下去。
真巧,她在我任教班级。
课堂上,我不由得用目光拨开人群,向她那个略显偏僻位置多看几眼;讲题时,不自觉间脚步向她的位置移动。多少次我哑然失笑,这,或许就是一个父亲的心思吧。我的女儿和她差不多的年龄,同样花季年华,同样心事重重,却不似她这般羞涩。我不由得怜爱起她来了。
我值班,校园内、校门口、校外的沥青路上,遇到,我笑着打招呼:吃了吗,上课了呀……她依然笑笑,依然不开口,依然低下头,依然匆匆进班,似乎从来就不知道与老师主动打招呼。
我从班主任那里了解,她的美术专业成绩211分,在班级里排在前10名,但是文化成绩在班里并不突出,数学成绩更是一般,而且极不稳定,好的时候九十多分,差的时候五十分左右。我找到她的数学试卷,发现每次检测卷面书写还是很工整规范,但答对的填空题寥寥无几,解答题有时候大面积抛荒,典型的基础不牢、训练不实。我开始刻意关注她,课堂提问、课后辅导、面批作业,更多的是在做题时悄悄地站在她的身后。而她,似乎除了做题有所变化,其余一切照旧。
日子在紧张繁忙中,像深秋的落叶匆匆划过。那一天,记得是新闻里刚刚公布全面放开二孩政策,下午的第二节课,数学,我神差鬼使做了一个统计:班里凡是有弟弟妹妹的请举手。在三十多只举起的胳膊的缝隙里,唯独她被淹没了,学生们没有感觉什么,我却忽然觉得有点尴尬,立马转入了数学题。那节课,我有意无意又多关注了她几眼;而她,似乎和从前并无二致。
那天课后,我从侧面稍稍了解,才知她父亲生病去世,母亲一人带她,现就住在教师公寓。
接下来有一次数学课板演做题结束时,我对她说:都是我主动与你打招呼,你从来没有主动与我打招呼。她丢下一句“多会儿,没有啊——”便脸红着匆匆回到了座位。于是,我刻意利用晚自习,作为老师与她讨论数学学习存在的问题,又作为长辈与她讨论为人处事问题,还作为朋友与她讨论个人成长与发展问题等。
谈话之后不久,一天早上,我在校园值班,她遇到我,还没等我开口,她就主动打招呼了——“老师……”声音不大,字虽不多,眼中的神采却与之前大不相同。望着晨光中她匆匆步向教学楼的背影,我忽然有了一种温暖的感觉。此后在每一次辅导时,她主动问问题次数多了,有时还能到办公室与我讨论学习上的问题。
高三后期学习特别紧张,在校门口,偶然遇到一位中年妇女骑电车载她到校门口,同样瘦弱的身姿、普通的衣着,却多了沧桑的面容。一交谈,方知是她的妈妈。“老师,谢谢您!丫头回家经常和我提到您,说您可好了。让您费心了!”笑容牵动了额头和眼角的皱纹。打这之后,我经常见到母女一道出现在校园。“时间紧了,我也不忙,送送。”妈妈笑笑,女儿也笑笑。直到有一次,当消瘦的身影消失在校园主路时,她的母亲才和我谈起自己的家庭,“就这么一个女儿,我的心全在她身上,能上个好大学、找个好工作、嫁个好人家,我就安心了。”说到这里,她的眼圈红了。我赶紧说了些宽心和鼓励的话,也谈到了她的变化和进步,她的母亲很欣慰,笑意再一次爬上了眼角。
考前的几次模拟,她的数学有上升的趋势,我赶紧趁热打铁,带着她梳理几个常错的题型。“下课,我们顺路一块回去?”上午最后一节课,我问她。“好呀!”她一脸欢快。
考前一周,问她,信心还在,我也就释然了。高考期间我也跟随送考,7号下午,数学考试结束的铃声响后,在考场教室里涌出的面庞中,我看到了无数张表情,待我发现她时,她笑笑,迎接我的是一脸轻松,看她感觉还不错,我祝福她考出好成绩,上一个理想大学。
今天,我很欣慰地告诉大家,不要为她担心,高考她考得很好,总分268,加上美术专业成绩,选择了一所不错的大学。
喧嚣的校园在蝉声中寂静下来,我又一次徘徊在校园,回头看看无数次她的身影出现过的地方,抬头望望我们一起走过数百个日子的教室,我的心中,再次波涛汹涌。
蜗牛凭借自信和坚持,终于攀上了金字塔顶,它看到了只有雄鹰才能俯瞰到的美丽风景。
前行小学生同步作文
天,昏沉沉的。我一个人缓缓的走在路上,向着远方前进。似乎,路没有尽头。
其实生命就是一次漫长的旅行,有停靠站点的休憩,但更多的,还是前行。
在以前,我总是喜欢在途中停下,去路边采些零星的.小花,或是在小塘里滚一身烂泥,然后心安理得的回家,迎接那必然的骂声。总之,就是很调皮。大人们叹气,说我比男孩子还要贪玩。我却不以为然,我想:天生性格这样,能怪我么?恩,很显然的,不怪我,肯定不怪我。
虽然,有那么一些人没有帮助我,但我知道,总有人,在背后默默的关心着我。所以,在前行的路上,不需要害怕。即便是走夜路,也不必担心呢。因为那个人一定会在我遇到困难时轻轻扶我一把,不会任由我跌倒在泥泞的小路上,然后继续回到原来的位置。仅仅是这样的帮助,便已足够。
这样怕困难的我,像那肥肥的不愿运动的小青虫那样,倘若没有一些爱我的人帮助我,几乎就不想继续向前走了。
天亮了,一个人走了那么远的路,好累了呢。幸好有他们的无声陪伴才没有跌下。现在,前行的路上不再是我一个人孤独的背影,前方的路一片光明。
就这样慢慢长大中学生作文
无可否认,我正牵着青春的手。00后的生活就是白天心不在焉,无所事事,晚上心血来潮,狠做作业。我选择在第二天太阳之宫还未开启,就早早起床,冲个澡,出去散步。
公园里出来晨练的人,稀稀疏疏,散落在微风中,清静的很。树枝上的小露珠摇摇欲坠,不堪万有引力的吸引,‘滴答’一声宣誓它亲吻了大地。蹲在地上,回想往事,隐约觉得脑子像是装满了垃圾。轻轻的昂起头,眯着眼睛看着有点刺眼的阳光。突然想打个电话,因为我认定将烦恼给别人一份,不论是谁,都会觉得很舒心,就像将快乐给别人一份,会更快乐。
我说我觉得好烦,他说何必那;我说我现在做事不理智,他笑笑说青春嘛,我也曾经历过;我说要月考了,不知道是什么感觉,他说正常,心静就不会了;我说不知道接下来该干吗,他说想那么多干吗,要好好读书;我说我可以吗,现在竞争那么强,他说呵呵,你好傻啊,有什么不行的,一定行的啦。我望着远方轻轻问他要是考砸了怎么办,他说我抽你呗……呵呵,我不经笑出声来,相信他的嘴角也有一个温暖的弧度。
十三岁的女孩就像是五线谱,谱出生活的酸甜苦辣,谱出生活的精美绝伦,谱出自己的天空;十三岁天空,充满着春天的柔情与夏天的豪情,十三岁的天空,是花朵和落叶的一串串组合排成,十三岁的天空,要与众不同。
阴差阳错的剪短了头发,当时真是哭笑不得。不过,事后我觉得,换个发型,换个心情,焕然一新。拾起一片银杏叶,轻轻许愿,然后对自己说,嗨,baby,你能行的,一定能行,走过了这段路,你就会发现其实你很棒,加油加油。
阳光已经慢慢倾斜,注入着活力,照耀着我们去更宽旷的世界,相信彼岸花也在努力成长,准备以倾城的笑靥迎接我们。
啊哈,哦,吃早饭去!
就这样慢慢长大学生作文
在从懵懂走向成熟的过程中,我们需要经历很多。不经历风雨,哪见得到彩虹。在亲人朋友的呵护与陪伴下,我真希望这样慢慢长大。经历过迷茫,经历过沮丧,但我更愿意接受书香的`熏陶,这样慢慢成长。
我小时候就很喜欢看书,小学时喜欢看我国的经典名著,《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等。等到中学时,看的书比以前少,课外知识慢慢减少,我真希望能回到从前,像以前一样接受艺术的熏陶,慢慢长大。
不只是书本中的知识,我也愿意从艺术方面熏陶自己。画画,是一个不错的选择,可以从梵高的《星空》里,领略国外的艺术魅力;从齐白石的国画里,感受中国优秀传统文化的美丽。在中学期间,我也从他们身上学到了不少绘画的知识,从他们的画中,我逐渐能领略出一种不一样的感觉。
在书香的陪伴与绘画的艺术中,我学会了很多,也成长了很多。他们陪伴我走过了很长的路,也在我的学习生涯中,让我开心、减少烦恼。记得有一次,我学习上遇上了难过的事情,唯一替我解忧的不是别人,而是书香的陪伴。于是我拿出了一本书坐在书桌前,认真仔细地阅读着。书中的一字字、一句句,是那么优美。我看见一个个字符跳动起来,像一个个小精灵,他们和我玩耍、嬉戏。在这个神奇的空间里,我似乎忘记了我的烦恼。不久后,他们给了我一把钥匙,走到一扇门前,我不含丝毫怀疑,坚定地打开了它。一大堆知识涌了过来,我和小精灵们措手不及,被围堵了起来。我打了个哈欠,原来,这都是一场想象啊。我收获了很多知识,似乎成长了一点,离走向成熟进了一步。
在艺术的熏陶下慢慢成长,是多少人的梦想啊!而我,恰恰实现了这个梦想。感谢书香的陪伴与绘画的艺术,在我成长的道路上,留下深刻的痕迹。
中学生作文:孩子,你慢慢来
《孩子你慢慢来》这本书把孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致,让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。以下是本站小编为大家精心整理的读《孩子你慢慢来》有感,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注本站。
“我坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。”
作为华人世界最有影响的一支笔,龙应台的文章有万丈豪气,然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹,她的文字也可以有万丈深情。这本书里德龙应台是个母亲,与生命的本质和起点素面相对,做最深刻的思索,最不思索的热爱。它不是对传统母职的歌颂,它是对生命的实景写生,只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。
我花了很短的时间就把整本书看完了,还重复浏览了一遍,一种温馨的感觉一直萦绕在心间。每一篇小文章里,孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致,让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。
从孩子的出生开始,龙应台的生活就被孩子包围,她给孩子洗澡、喂饭、换衣服、带他们认识这个世界、读故事书给他们听。在《初识》,8个月大的安安虽然还不能人语,但已会咿呀做声了,而且对这个世界充满了新鲜感。于是,每天早上,在去猫川幼儿园的路上,“两个人都很忙碌,妈妈必须做导游,给安安介绍这个世界,安安是新来的。而妈妈漏掉的东西,安安得指出来,提醒她。”妈妈每天晚上都给安安念故事,但她会有选择地念,一些暴力血腥的故事书一律不要。因为“在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间丑恶事,没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨,人的快乐童年何其短促,何其珍贵!”我认为这句话特别有道理,这也就是龙应台独特的教育艺术:慢与爱。
现在中国的家长,为了不让自己的孩子输在起跑线上,说白了其实是为了自己的面子,就让孩子早早地进入早教班。以至于现在的幼儿园提早变成了小学,孩子们要上认字课、美术、音乐、体育、算术,还有英文……过早学会识字的孩子便在入学后坐在教室里发呆,因为他们都已经学过了。而其他没学过的小伙伴们却叽叽喳喳兴奋地发现字的世界,“那种快乐,确实像一个瞎子突然看见了世界,用张开的眼睛。或许幼稚园里不教认字是对的,急什么呢?童年那么短,那么珍贵。”
《经济学人》周刊上有个统计数字让妈妈眼睛亮了一下。一年级学童每个星期要花多少时间在家庭作业上?美国:1.8小时,日本:3.7小时,中国台湾:8小时。“孩子的童年那么短暂,以后有的是时间去写作业,现在就应该拿来玩。在玩中,孩子的创造、探索精神会被发掘出来,而且也能更快地学会分享、感恩。就像安安,他特别聪明,妈妈只教了他具体的”龙“长什么样子,他就能对着窗外马路上堵车的情景喊”龙“,他明白那是”车水马龙“;安安的爸爸讲德语,妈妈讲中文,爸爸妈妈之间将英文,但没有人教他英文,他听着听着居然也会了;安安和他的弟弟飞飞对小动物特别有爱心,他们会在雨后帮助柏油路上的蚯蚓回到原来的地方,以免他们被不知情的自行车轮和脚步轧过;他们会求妈妈救一只困在垃圾桶里的小老鼠,会把妈妈买来的蝈蝈放生,因为他们觉得它太可怜了。
读着这些故事,让我觉得很窝心,龙应台就是这样在生活中用一种安静的、潜移默化的方式,把她的孩子教育成了一个”像一株小树一样正直"的人。然而,她也是个有思想有理想的独立女性,如果没有孩子,她会有很多计划,而她却甘愿放弃那些计划,全心全意地投入两个孩子的教育中,这和她一贯那种针砭时弊的犀利是截然不同德。她给的答案是这样的:我爱极了做母亲,只要把孩子的头放在我胸口,就能使我觉得幸福,可是我也是个需要极大地内在空间的个人,像一匹野狼,不能没有它空旷的野地和清冷的月光。女性主义者,如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦,你究竟能告诉我些什么呢?当她的好友若冰问她是否后悔过,她回答说:还好,有些经验,是不可言传的。是啊!
没有做过父母的人怎么能体会那种痛并快乐着的感觉,那个小生命是用父母全部的爱筑成的,如果没有他,其他的一切都缺少了意义,人生仿佛缺了一块。同时,我也看到了作为父母的艰辛,不禁让我想到了自己的父母,他们为了抚养我们也放弃了很多东西,我们一定不能忘记他们的恩情,以后要好好报答他们。
这本书不仅适合已经做或将要做父母的人看,也适合所有的教育工作者看,它是温情与理性交融、母爱的光泽与孩童的谐趣洋溢的生活散文,你会被慢与爱的教育艺术所感染,学会真正从孩子的需求出发,发挥孩子的天性,抛却功利心,培养一个健康、阳光的孩子。
中学生《孩子你慢慢来》读后感
想起龙应台《孩子,你慢慢来》中的卷首语:“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”
中学生作文:孩子,你慢慢来
孩子的成长需要过程,孩子在完成一件任务的时候,都是他一个学习的过程,正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。但在现实生活中,在现实教育教学过程中,往往会有许多原因使得我们没有过多的时间去给予孩子慢慢来。
作为母亲作者不仅喜欢慢慢地教育孩子,而且她不希望利剑、阴云、污秽之类的东西有影响孩子原本的性格。《白雪公主》、《小红帽》的故事,想必我们每个人都耳熟能详了,但是我们中间有多少个母亲考虑过它们的负面因素?如装扮成老妇人的皇后勒住白雪公主的脖子,继而想用毒药去药死白雪公主。
可是作者考虑到了,为了给孩子营造一个纯净的世界,她把书藏到书柜中,藏到孩子够不到的地方。因为爱孩子,所以她不想让孩子读《水浒》,因为怕那些绿林好汉的性格影响到孩子们,怕这样的书破坏了自己的生活教育。
中学生作文:孩子,你慢慢来
《孩子你慢慢来》这篇文章有一幅非常普通的画面,母子俩蹲在一起,母亲手里捏着一撮小草,似乎在教小宝宝辨认这小草。
龙应台这样附文:“一路上,两个人都很忙碌。是这样的,妈妈必须做导游,给安安介绍这个世界,安安是新来的。而妈妈漏掉的东西,安安得指出来,提醒她。”
是的,爸爸妈妈,难道不是我们来到这个世界上第一个导游吗?你不觉得世界在有意无意地引导你吗?对于父母来说,孩子就是他们一种新的体验,一种新的“人生课”,甚至是一种尚未毕业的终身学习课程。
龙应台用这样一句温暖的话描述了父母与孩子之间的关系,恰到好处啊!
整本书都充满了这位母亲对孩子们的爱和尊重。从睡前故事到幼儿园的选择,从学校课堂作业到家庭作业,妈妈都有一颗从孩子的角度看问题的细腻的心,并确保她的孩子有一个快乐的童年。
因为她认为,孩子在长大的过程中,会遇到无数的人间丑事,没必要从童年就开始知道人与人之间的仇恨。就像蒲公英每年都会开放一样,但孩子的童年却只有一次啊。
人类幸福的童年是多么匆忙和珍贵啊!由于环境的不同,龙应台的教育模式和思想与内地略有不同。她认为孩子是独立的个体,应该给他们最大的选择自由。在生第二个孩子期间,她非常照顾第一个孩子的感情,她的孩子们是多么幸福!
中学生《孩子你慢慢来》读后感
暑假把龙应台的《孩子你慢慢来》看完了,躺在沙发上看着书,嘴角禁不住一次次上扬。这样美好的感情,这样温柔的成长,让我心亦变得如斯温柔。
龙应台是个聪明的妈妈,她的孩子们是幸运的,她也是幸运的,在孩子的问题上选择了这样一个理智的做法。《孩子你慢慢来》,是的,慢一点,我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱,我们才会生出更多温柔的情怀,更多的爱。
理解是一个慢慢的过程小学生作文
理解是一把火,冰都能融化;理解是一汪清泉,能解脱生活的束搏;理解是一种宽容,使人心里感到温暖;理解是心灵的交流,是灵魂的深入。
记得那是一个寒风呼啸的冬天,狂风卷积着乌云,冷风呼呼地吹着。我们在凄凉的考场上开始了半年一度的期末考试,考试之前,我自我感觉良好,在考试来临的前一个周,我临阵磨刀,心想就算不快也光呀。考试开始了,不知怎的,我开始紧张起来,这是我第一次考试紧张。我的脑海里突然出现了一种想法:这次考试考不好怎么办?怎么与爸妈交代呀!爸妈天天为了我而辛苦劳作,不分昼夜地、拼命地干活。考不好,我总觉得有些对不住他们。但是就算现在努力也是没有用的了,结果已经注定了。
理解是一种动力,能推动人进步。马克思曾经说过:“当我们得到理解的时候,智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰,就迸出无数的火花。”我们要学会理解他人,这样才能使人进步,能使人的智慧得到开阔。我希望爸妈能理解我,我知道你们不容易,但是错误也是在所难免的。我希望你们能够理解我,我会努力学习的,把被落下的都给补上。
中学生《孩子你慢慢来》读后感
想起龙应台《孩子,你慢慢来》中的卷首语:“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”
龙应台看着那个五岁的孩子,用草绳打个蝴蝶结,她愿用一生的时间去等,等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问,我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗?看着自己渐已长大的儿子,我越来越觉得做母亲是一门学问,一门很伟大很深奥的学问,远远难于做一位老师的角色!有时候很茫然,有时候很疑惑,有时候又沾沾自喜。看着学习上不优秀的儿子,缺忽略了他身上很多的闪光点:他阳光,他自信,他对未来充满自信,也有很多自己的想法,他待人处事从容文雅,他生活上不用你操心,还会倒过来劝解你、安慰你,他坚持自己的爱好,在音乐上有天赋、肯努力……呵呵,一个健康的孩子,我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他?给自己一个信念:做像龙应台一样的母亲!只想对儿子说,人生的路很长,你美好的人生刚刚开启,让我们慢慢地、美美地、坚强地一起走!