优秀作文需要用恰当的词语、准确的语法和流畅的结构来表达作者的意思。为了帮助大家提高写作水平，小编搜集了一些优秀作文，供大家参考和学习。
前行小学生同步作文
我姓黄名骏昊，已经度过九个生日了。我的身体矮矮的，不过很结实。皮肤挺黑，不过看起来健康。我胖胖的脸，像一个保龄球。大大的眼睛，像一对黑珍珠。
我的兴趣很多，看书、玩电脑、看电视、听歌等等，都是我的最爱。书是我的好老师，妈妈给我买的书可多了，有《中华上下五千年》、《小学生优秀作文》等等，我几乎每天都看，看到我都成了近视，还是舍不得放手。
说到性格嘛，我属于内向型的。我有一个最大的确定，那就是粗心。在平时，我的数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾创过最高纪录——考了99分，那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心想：要是没有漏掉单位，不就能拿100分了吗？关于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次批评我，说得我都不好意思了。
这就是我，你喜欢我吗？
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
前行小学生同步作文
天，昏沉沉的。我一个人缓缓的走在路上，向着远方前进。似乎，路没有尽头。
其实生命就是一次漫长的旅行，有停靠站点的休憩，但更多的，还是前行。
在以前，我总是喜欢在途中停下，去路边采些零星的.小花，或是在小塘里滚一身烂泥，然后心安理得的回家，迎接那必然的骂声。总之，就是很调皮。大人们叹气，说我比男孩子还要贪玩。我却不以为然，我想：天生性格这样，能怪我么？恩，很显然的，不怪我，肯定不怪我。
虽然，有那么一些人没有帮助我，但我知道，总有人，在背后默默的关心着我。所以，在前行的路上，不需要害怕。即便是走夜路，也不必担心呢。因为那个人一定会在我遇到困难时轻轻扶我一把，不会任由我跌倒在泥泞的小路上，然后继续回到原来的位置。仅仅是这样的帮助，便已足够。
这样怕困难的我，像那肥肥的不愿运动的小青虫那样，倘若没有一些爱我的人帮助我，几乎就不想继续向前走了。
天亮了，一个人走了那么远的路，好累了呢。幸好有他们的无声陪伴才没有跌下。现在，前行的路上不再是我一个人孤独的背影，前方的路一片光明。
带着学生慢慢前行教育心得
《新课程标准》明确指出：小学低年级的学习重点应以“识字”为主，其中1――2年级段的学生要求认识常用汉字1600～1800个，800～1000个会写。试想：一个六、七岁的孩子，两年之间要认识并且会写这么多字，谈何容易；而作为老师，如果不寻求一些识字教学的得力方法，只是一味地大讲特讲，或者只让学生死记硬背，那么记忆的效果肯定不好。为了能让学生对识字产生兴趣，教学中，我充分发挥学生学习的主观能动性：即除了让他们自己去发现一些字的规律，寻求一些学习的方法外，我还不失时机地运用一些学生感兴趣的方法，来加深他们记忆的效果。如在识字中让学生进行打牌游戏、小组合作互帮互助、猜字游戏、听笔画猜字以及根据字形编儿歌或故事等等；另外还想尽一些办法把难记的、抽象的字具体化、形象化，比如在上星期的期中复习中，发现大多孩子对“旗、旅、满、落、零、琴”等一些字记忆不牢固，每次听写总有一部分孩子写错。为了堵住这些错误，教学中，我除了让学生仔细观察这些字各部分的组成外，还通过采用一些化难为易的方法，把抽象的汉字形象化，大大减低学生识字的难度。就下面的几个易错字，来说说我的教字方法：
“旗”：学生在书写的时候，很容易把“旗”字右边的“卧人”漏掉，因此，教学时，我启发学生想像，我说：“‘卧人’部分就好像是旗的旗面，而下面的“其”就像是旗杆，如果没有旗面，只有一根棍，那能不能叫做旗呢？”同学们一听，哈哈大笑。紧接着，我又加了一句：“现在都在自己的本子上写一个‘旗’字，看看谁的旗上没有旗面。”学生们笑得更厉害了。然而，经过这一说一笑一写，孩子们自然而然地就记住了“旗”的正确书写，在后面的听写时，“旗”字也就没有写错的了。
“满和落”：这两个字的笔画一般不容易错，错就错在结构上，有的学生不是把“满”写成上下结构，就是把“落”写成左右结构。为了让学生更好的区别，我是这样告诉学生的：一提到“满“，我们就会想到水满，既然是水满，那就是水和水缸平了，所以“满”字的“三点水”要和右边的“草字头”写平，是左右结构。而一说“落”，就应该马上想到“三点水”落在了“草字头”的下面了，这样形象地一说，学生们就很容易记住这两个字的字形了。
再有“零和琴”两个字，下面加不加点？谁的下面该加点？学生的出错率更高。为了杜绝这种错误的发生，我问学生：谁知道“丁零零”指什么？学生们异口同声：“上课铃的声音。”我说：“是啊！以前打铃，必须要用一个锤子去敲，否则就不会发出‘丁零零’的声音，所以‘零’这个字下面一定要加点。而‘琴’就不行了，谁舍得在自己家昂贵的钢琴上用锤子乱敲呢？所以‘琴’字下面是不能加点的。”经过我这么一分析，孩子们好像有种顿然醒悟的神情，接下来的正确书写也就水到渠成了。
由于平时教学生识字的方法不断更新，久而久之，孩子们也潜移默化地受到影响，也都有了一套自己的记字方法。下面是《日记两则》中生字的学习方法:由于本课生字较多，我没有多讲，而是通过小组合作、汇报交流的方法让学生去学习，在最后指导书写环节，我说：“哪位同学能把自己的记字方法说出来，让大家一听就会永久不忘。”我的话音刚落，孩子们纷纷举手说出了自己的方法，如：
“份”：一个学生说：“一个人右边有一分钱。”另一个学生马上又说：“八个人拿着一把刀。”在这两个同学说的时候我进行了板书，孩子们很轻松地记住了这个字。
对于“贵”这个字的记法，我觉得更有趣，那就是：贝壳上面有一只没眼睛的虫子。（这种记法，我猜想是源于我们以前所学的“兔”和“晚”两个字。为了加深学生记忆，记得当时我是这样告诉学生的：“兔”字的点不能忘写，如果谁忘了，他就养了一只没眼睛的瞎兔子。而“晚”上，外面一片漆黑，所以“晚”就不用写点了。）。
再如“娘”(女孩儿有良心)；“读”（卖东西的人在说话）；“则”（贝壳旁边立着一把刀）；“粉”（分米；或一堆米里有一分钱）；“妹”（女孩的未来）；“晴”（青蛙晒太阳。不禁记住了晴，还记住青蛙的“青”不带“虫字旁”，一举两得。）。
由于是学生想到的记字方法，孩子们感兴趣，记起来就容易多了。所以，只要我们不断为孩子的学习创造条件，相信识字对孩子来说就会成为他们喜欢的事，我们的教学也将会事半功倍。
前行小学生同步作文
人生是不断前行过程，前行的路上，我们总会得到许多人的支持，而影响我最大的，莫过于父爱和母爱。
父爱永远是一盏明灯，在黑暗来临时，总是会悄悄地亮起。
记得，有一次模考，我考得一败涂地。我不忍心面对整日操劳的母亲和一直只会默默关心我的父亲，所以回到家后就没有说话，父亲好想看到了我的不寻常，就走到我的房间问我最近学习怎么样，我强颜欢笑道：“还行，就是压力挺大的。”爸爸却说：“我知道你快要中考了，压力大也是难免的'，只要自己不垮掉，现在努力了，最后考得不好也没有关系，在爸爸心里你永远是第一、最棒的！”就这么一句话，我心里顿时洋溢起了幸福的浪花。
父爱如同一片江，永远显得那么宽阔，为探险者带来了极大的施展才能的空间。
母爱永远是一杯姜茶，在身体最需要帮助的时候带来温暖。
上了初三以后，身体就日渐削瘦，两个月，整整瘦了十斤，连减肥都省了，所以体质也越来越差总是生病。那次不知是怎么回事，竟然肚子疼，好像是胃痛，而且是那种痛不欲生的那种，起初是不想麻烦老师和妈妈，就没有打电话，后来是实在疼得不行，连坐起来的力气都没有了，就打了电话。不久，妈妈就来了，妈妈说她在家煮了姜汁红糖茶，看喝了会不会好点。虽然很讨厌那种味道，但是不知道怎么回事，那天的那杯茶特别好喝，喝了不久，睡了觉果真就好了。
母爱如同一张帆，总显得那么，重要永远是探险者平安的保障。
我就是一位在知识里遨游的探险者，在前行的过程中，多谢大江的支持与白帆的保障，谢谢你们。
带着学生慢慢前行教育心得
如今，在繁忙的都市生活、繁重的课业中，几乎所有人都咬紧牙关，拼着一条老命，拖着早已沉重的双腿，来去匆匆。而我却依旧慢慢地稳步前行。
“体育健康节，要报名的快来啊！”一下课，体育委员就扯开了大嗓门，但前去报名的`人仍然廖廖无几。是啊，马上要大考了，大家都忙着备考，谁还想在体育健康节上花心思呢。但这是最后一次参加这种活动的机会了吧，整个初中生活就这样留下遗憾？想到这，我大步流星走上前，给自已报了个项目。
忽然，我想起了我学小提琴时的样子。还有几周就考级了，可我连练习曲都拉不完整，令我十分苦恼。“哎呀，拉那么快，还断断续续！”老师让我放下琴，“你看啊，要这样，把速度放下来……”果真几天后，我就将练习曲完整地拉下来了。
想到这，我不禁兴奋起来，再套上呼拉圈。一步一步，慢慢地，假装我是宫廷里的贵妇，正在后花园里优雅地散步……练了几次后，我的动作娴熟多了，而且速度也加快了许多。终于，我带着呼拉圈跑了起来，引来旁边正练习的同学羡慕的眼光。
一连几天，我都这么练习，最后越来越快，越来越快……。
在比赛中，虽然我没得第一，但在练习中的感受让我受益匪浅。是啊，在人生中，我们不可能一开始就可以追上别人，总要一步步地练习。
就这样慢慢长大小学生作文
我无聊的看着书，嘀咕着：“读书识字只能记住个人名，学剑只能和一个人对敌，要学就学万人敌啊……”那才是帝王的本领……宋义的血溅在我的脸上，我略有失神，外面将士忍饥挨饿，不就是为了亡秦复楚吗？而他，却与他国做起“交易”，楚怀王究竟怎么想的，信任这种人。
如我所愿，当上上将军。首先要有战绩，才会让那个因恐惧被杀的楚怀王认可我。我自信的想。破釜沉舟，发动巨鹿之战，楚军英勇善战，敌军节节败退，秦军来降。我名震天下，依然在斟酌如何处置二十万俘虏的性命。“我军粮草不足。”恍惚间听到。“把俘虏杀了。”我吩咐。侍卫惊恐地看了我一眼：“是。”我看见漫天火光瞬间吞噬了二十万生灵，我努力的让自己无动于衷，轻率地认为这便是长大。鸿门宴上，我宴请刘邦，刘邦真傻，明明是亚父的计谋，这种人，不足为惧。亚父朝我使眼色，我装作不理，我已能清楚感到他的愤怒。突然，项庄要舞剑助兴。这肯定是亚父干的，我想。项庄舞剑，意在沛公，席间谈笑，都不自然了。鸿门宴的结局是以刘邦的仓皇逃跑收场。“夺项王天下者，必沛公也！”亚父恨铁不成钢。等敌人强大再搞定，不是很好吗。我无趣的想。我傲慢地认为，放敌人一马，这是长大。吴江岸边，四面楚歌。我泪流满面。多年征战沙场，忘了本质，忘了初衷，忘了兄弟们亡秦复楚的愿望。内心的骄傲终于败给了现实的残酷，用了三十年终于真正地长大，终于懂得统治的真谛，却代价如此昂贵――以生命的代价。
我，项羽，西楚霸王，以生命换取长大，自刎于乌江边。力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！
文档为doc格式。
前行小学生同步作文
前行的路上，有很多的艰难，面对这样多的困难，我们应该怎样面对它呢？我虽然对生活中的很多事情没有太多的经验，但不管有多么困难，我都会面带微笑地战胜它。
带着微笑前行，波涛汹涌的大海也会顿时风平浪静；带着微笑前行，一片荒凉的大地也会顿时绿草如茵；带着微笑前行，乌云密布的天空也会顿时晴空万里。
学习中，我们遇到了难题，有的人望而生畏，有的人半途而废，还有一种人，带着微笑去解决它，一次不行，再来一次，还是不行，再来一次……每次失败后，都会微笑着说：“下一次一定行。”直至找到最佳答案才罢休。
听，他坐在钢琴房，吃力地咬着小木棍，将它顶在钢琴上，弹奏着心灵的乐章。他拥有极高的音乐天赋，命运却让他在二十六岁就失聪，听觉可是音乐家的生命啊！他被称为“乐圣”，却爱情不顺，终身未婚。可是，他面对前行的道路，总是微笑着，微笑给他带来了光明，让他继续献身于音乐。看，他在灯光的'陪伴下，伏在案上演算着式子，证明着难倒了无数数学家的“歌德巴赫猜想”。在他的草稿本上，密密麻麻地排列着各种数字和符号。可想而知，他经历了多少次的失败，但是每次又面带微笑地重新开始，最终，他创造出的“1+2”证明法成为了“哥德巴赫猜想”上伟大的里程碑。
著名的音乐家贝多芬，数学家陈景润，都是面带着微笑前行，最终获得了成功。难道我们不应该带着微笑着前行吗？生活和学习中，固然有很多挫折，但只要坚强点，勇敢点，微笑着面对它，那么就一定会战胜它，最终取得成功。
中学生作文：孩子,你慢慢来
在生活中，我们也不能不接受这样的一个事实：也许一辈子都追不上别人。那该怎么办呢?别急，我们还是要等等自己的灵魂。我们不能为了去追赶别人，就不顾脚的疼痛，就不顾自己心的劳累。
作者没有像一般人那样，狭义地把孩子看作自己生命的延续，而是把孩子看作和自己一样的、来这个世界上看看的一个人，只是时间先后不一样而已。她写道：“妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”很简单的一句话，却撼动了我!她把母子间的关系看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母亲懂得更多。孩子的淳朴，孩子的真实，孩子没有被污染的心灵，使得他们的眼睛更明亮，心底更纯净。在她的眼里，孩子是我们成人的老师。我们走在岁月的路上，遗忘了许多美好的风景，忽略了许多美好的事物，是孩子以一颗纯真的心，用一双稚嫩的手，帮我们一一拾回。这样，我们在人生的暮年，才得以返回童真。
中学生作文：孩子,你慢慢来
这一串足迹，是母爱的足迹。龙应台书写的语句，一改犀利的风格，让我体会到了母亲之爱。我品到了妈妈听到孩子学会说话后“很没教养地扯着嗓子”的欣喜，我看到了妈妈看孩子扎蝴蝶结的耐心的目光，我听到了妈妈细细教孩子认字的温和话语。母爱，使龙应台以妈妈的角度看世界时，透出孩子的纯真心理;母爱，使龙应台细心描写孩子丫丫学语的口音：黄色是“嗯色”、青蛙是“青花”、流水是“游水”、人家是“鸭鸭”、古道是“五道”、西风是“蜜蜂”;母爱，使龙应台描写孩子动作时，令我感受到妈妈那浓郁的眼、慈爱的眉、含笑的唇、自豪的鼻、幸福的脸。
这一串足迹，是孩子的足迹。华安从丫丫学语到认识单词、从蹒跚学步到奔跑嬉闹、从捉弄弟弟到乖巧懂事，这一步一步的足迹，在字里行间娓娓道来。华安散步时问的一大串问题、指的一大筐事物、说的一大堆单词，令我感受到了孩子的好奇童真;华安面对不同的人说的不同语言，与对孩子说瑞士语的错误认知，令我感受到了孩子的聪明可爱;华安因看童话想嫁给王子而想公主的想法，让我感受到了孩子的淳朴懵懂。
中学生《孩子你慢慢来》读后感
我们是应该尊重一下孩子，倾听一下孩子的心声，还孩子一个自由的童年了，毕竟教育不是赛跑，人生更不是。我们作父母的作老师的应该对孩子多点耐心，给点时间，等待孩子的成长。虽然，打破惯性思维要走的路还很漫长，但“孩子你慢慢来”希望成为我们的口号!
理解是一个慢慢的过程小学生作文
也许作为一个老师，她最明白的就是道理，最擅长的就是解忧，最不缺的就是对每个人的理解。
我心中的陈老师，严肃的面庞藏不住她的慈爱，所谓“杀人于无形”的眼神下，是她对每个人赞扬的目光，哪怕真是发起火来，说实话，也是没几个人怕的，毕竟大家都明白着：陈老师从不会因为一时的失望而放弃一丝的希望。
她很善于请同学喝那陈氏独家秘制的“心灵鸡汤”，当然我也喝的不少。每每我表露出对学习的松懈与马虎，甚至还未明显表露，陈老师便先将“教书”抛至一边，开始“育人”，第一步先分析了认为我有了问题的依据，第二步便开始“喂鸡汤”，总能一语中的，指戳要害，句句在理。记得曾因妈妈突然的去外地工作，使我久久难以全身心投入学习，没了妈妈的束缚，我一下子就迷茫了。陈老师也稍作了了解，她与我谈心，不停抚慰着我，不断鼓励着我，还曾说过：“你的妈妈虽然不在你身边，但我可以做你奶奶呀!”虽一句玩笑话，我记了好久好久，出了父母，很少有人能这么亲切了。
虽是有了“陈奶奶”的宽慰，但我仍总不在状态，不论是作业还是考试，都使得陈老师见我便眉头紧皱，眼中透着严肃与失落，更多的是不甘心。只知道不知第多少次，她又找到了我，很认真地问着我：“你的理想高中是什么?”我从未见过她如此严肃而沉重的目光，心头一紧，缓缓答了一句“江中”。陈老师的嗓门忽的大了起来：“江中也分普通班和强化班啊，更有创新班啊!我甚至觉得你能冲向更好的!”陈老师眼睛里的期许，比以往黯淡了许多，但她仍在鼓励着自己，也鼓励着我：“别懈怠，慢慢来，我理解你。”
陈老师的高尚师德是从她骨子里透出来的，比春风柔，也可沐浴万物;比细雨轻，却可滋润所有学生。
中学生《孩子你慢慢来》读后感
作为母亲的龙应台，用自己最多彩绚烂的笔序、轻松柔软的字体记录着孩子的点点滴滴。故事中的一位母亲用母爱和理智来教诲、哺育着孩子，一个女子，她在自己的异乡、儿子的故乡感受着属于他们的快乐。而我的感受与其融在一起，喜悦、回味、舒畅，要想体会那种快乐与喜悦，自豪与泪水，真的很难很难。成长的过程是是幸福、可爱、自豪但略带痛苦的，作者却用温柔的字样，谱写得让人心生温柔。
我喜欢龙应台的文字，如水般柔情，又如火般温情;其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾慕的大智。我喜欢上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只这样一行字就足以让我陷于其中。于是，在接下来的这几天，我一有时间就打开电脑，完完全全投入于阅读中。这是第一部我可以在音乐的伴随下认真看的作品，因为即使听着音乐，我也可以完全过滤掉一切无关的干扰，要的只是能够让我凝神静心的轻轻的曲子。
中学生《孩子你慢慢来》读后感
暑假把龙应台的《孩子你慢慢来》看完了，躺在沙发上看着书，嘴角禁不住一次次上扬。这样美好的感情，这样温柔的成长，让我心亦变得如斯温柔。
龙应台是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上选择了这样一个理智的做法。《孩子你慢慢来》，是的，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。
中学生《孩子你慢慢来》读后感
这本书的语言温柔自然，读来却深情动人，使人沉醉于母爱的那种温暖和亲切。读这本书我虽然仅用了一下午，读完后却让我思考了很久。作为一个孩子的母亲同时又是六十多名孩子的老师，在这本书中我体会最深的就是一个字“慢”。在这个任何事情都追求效率，提倡速度的时代，我们每个人也都不可避免地以快来要求自己和学生们，任何事情都希望得到即时满足，付出就要利益最大化，也许在有些方面快确实给我们带来了很大的成就感，但快绝不是教育。教育不是快餐，也不能速成。每一个孩子都是一个独立的个体，学校不是工厂流水线，我们教育的是人，而不是贴标出售的商品。一旦我们放慢脚步真正以平等的心态来陪伴孩子的时候，我们才能体会到孩子世界里慢慢的美。
想起班里有个叫做浩浩的孩子，模样清秀极了，十分讨人喜爱。但是性格却是非常内向，从不主动和同学说话，也包括每一位老师，每每上课时候总能看见班里角落里的他，那么孤单。他不参加任何学习讨论或者课外活动。学习成绩也在意料之内的不好，老师同学都想帮助他，我可以说用尽了方法，批评、督促、表扬，就差自己变成他了，但没一点效果。他的父母为此担心焦虑的不得了，同龄的孩子一天一个样，而浩浩似乎已经被远远丢在了起跑线。
理解是一个慢慢的过程小学生作文
理解是一把火，冰都能融化;理解是一汪清泉，能解脱生活的束搏;理解是一种宽容，使人心里感到温暖;理解是心灵的交流，是灵魂的深入。
记得那是一个寒风呼啸的冬天，狂风卷积着乌云，冷风呼呼地吹着。我们在凄凉的考场上开始了半年一度的期末考试，考试之前，我自我感觉良好，在考试来临的前一个周，我临阵磨刀，心想就算不快也光呀。考试开始了，不知怎的，我开始紧张起来，这是我第一次考试紧张。我的脑海里突然出现了一种想法：这次考试考不好怎么办?怎么与爸妈交代呀!爸妈天天为了我而辛苦劳作，不分昼夜地、拼命地干活。考不好，我总觉得有些对不住他们。但是就算现在努力也是没有用的了，结果已经注定了。
理解是一种动力，能推动人进步。马克思曾经说过：“当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。”我们要学会理解他人，这样才能使人进步，能使人的智慧得到开阔。我希望爸妈能理解我，我知道你们不容易，但是错误也是在所难免的。我希望你们能够理解我，我会努力学习的，把被落下的都给补上。
中学生作文：孩子,你慢慢来
《孩子你慢慢来》这篇文章有一幅非常普通的画面，母子俩蹲在一起，母亲手里捏着一撮小草，似乎在教小宝宝辨认这小草。
龙应台这样附文：“一路上，两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”
是的，爸爸妈妈，难道不是我们来到这个世界上第一个导游吗?你不觉得世界在有意无意地引导你吗?对于父母来说，孩子就是他们一种新的体验，一种新的“人生课”，甚至是一种尚未毕业的终身学习课程。
龙应台用这样一句温暖的话描述了父母与孩子之间的关系，恰到好处啊!
整本书都充满了这位母亲对孩子们的爱和尊重。从睡前故事到幼儿园的选择，从学校课堂作业到家庭作业，妈妈都有一颗从孩子的角度看问题的细腻的心，并确保她的孩子有一个快乐的童年。
因为她认为，孩子在长大的过程中，会遇到无数的人间丑事，没必要从童年就开始知道人与人之间的仇恨。就像蒲公英每年都会开放一样，但孩子的童年却只有一次啊。
人类幸福的童年是多么匆忙和珍贵啊!由于环境的不同，龙应台的教育模式和思想与内地略有不同。她认为孩子是独立的个体，应该给他们最大的选择自由。在生第二个孩子期间，她非常照顾第一个孩子的感情，她的孩子们是多么幸福!
中学生《孩子你慢慢来》读后感
想起龙应台《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
龙应台看着那个五岁的孩子，用草绳打个蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗?看着自己渐已长大的儿子，我越来越觉得做母亲是一门学问，一门很伟大很深奥的学问，远远难于做一位老师的角色!有时候很茫然，有时候很疑惑，有时候又沾沾自喜。看着学习上不优秀的儿子，缺忽略了他身上很多的闪光点：他阳光，他自信，他对未来充满自信，也有很多自己的想法，他待人处事从容文雅，他生活上不用你操心，还会倒过来劝解你、安慰你，他坚持自己的爱好，在音乐上有天赋、肯努力……呵呵，一个健康的孩子，我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他?给自己一个信念：做像龙应台一样的母亲!只想对儿子说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让我们慢慢地、美美地、坚强地一起走!
中学生《孩子你慢慢来》读后感
生活中影响我们最深的往往是些平常事。这些看似平常的事情，决定着我们对一些事的看法，影响着我们做出的决定，近而影响着我们世界观的形成。我们就在这些平常事中慢慢长大，懂得爱与被爱。
龙应台的这部生活散文《孩子你慢慢来》讲的就是这些平常事，平常事中的母亲与我们。
龙应台是一个幸福的母亲，因为作家的工作性质，反而让她有了更多的时间陪伴孩子重要的幼年时光，能亲眼看到孩子的每一个成长和进步。
她以朴实、细腻、简洁的文字，还原了孩子成长的一幅幅岁月画面，几乎取消了一切可能的抒情、感慨、议论和说教。通过干净利落的描述，让你看到，听到，触摸到，然后思考。思考的不是如何如何让孩子成才，不是如何如何使孩子出众，而是让人思考孩子在成长过程中那些不经意间遗失的细节。