优秀作文能够引发读者的共鸣和思考，给人以启示和思维的冲击。这是一些杰出作品的摘录，希望对大家的写作能够起到积极的借鉴和启示。
小学生作文：风筝
春天到了，五彩轻盈的风筝飞进了我们的天空。
实验室里，我们科学兴趣小组的同学正在兴奋的制作着风筝。做风筝对我们来说是件陌生的事，因此使我们非常好奇。
我们准备好材料，诸老师边讲解边在黑板上画图。我们开始制作风筝的骨架，是“千”型的，因为“十”字的不太好做。
我们先找到三根竹条相同的中心点，做上记号，然后用棉线交叉绕了几圈，直到每个关节都牢固了。接着我们又把几张宣纸粘在一起，把骨架放平，贴上纸，之后再修理一下。费尽周折，终于完工了。最后，诸老师说还要穿线。我们找来一根很长的棉线，诸老师帮我们完成的最后一步。
我们拿着刚做好的风筝飞快地跑了出去，操场上已经飞着几只风筝了。我们不知道怎样放风筝，便怎么也放飞不起来，在诸老师的指导下，风~竟飞了起来，顷刻间，我的心里洋溢着幸福的感觉，我们动手做的第一只风筝，没有商店的美观、牢固、精致，但却是最令我们喜爱的。风筝线太短，飞不高，只能在低空中飞行。这没有关系，因为在我的那片蔚蓝的天空中，这只风筝飞得最高、颜色最艳丽的，它是无拘无束，自由自在的。
向着阳光奔跑小学生作文
我不由得停住了脚步。眼前是一大片辉煌的金色，在飘浮，在游荡，在流动，在欢笑。在我的生命中，竟然为这闯入眼帘的一抹金辉而惊叹。“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们在嚷。花朵们贴着、挨着、挤着，一如初春鹅黄的阳光，似乎是一场金色的盛宴，绚烂地在我眼前翻滚，纷飞，可那失败的怅然却凭空地从心底蔓延开来，荡漾在这春意中。
中考逼近，数学俨然成为我越不过的一座大山，无端且生硬地将我劫持。一次次惨烈的败绩困扰于心，久久拂之不去。但在此刻，目光触及这一片花海，我心中震颤了一下，仿佛某种东西“咔嚓”一下从我心头脱落。经过了一个寒冬的折磨，油菜花在阳光下大放光彩。酝酿了一个冬天，油菜花绽放给世人多么大的惊喜!我又何苦自寻烦恼，严冬过后不正是复苏的季节。平静而认真地走好每一步吧，随时准备失败，也随时可以重新爬起，只为不辜负无限春光。中考这场赛跑，不管输赢，我都要疯狂地奔跑。
每天晚睡早起，争分夺秒，我成了典型的熬夜族。每天不断地自我暗示——数学君也许不是我的敌人，而是我最亲的死党。坚持下来，就是赢家。曾为难题双脚乱跺，费尽心机，绞尽脑汁，“为伊消得人憔悴”。曾回想这窗外的油菜花也曾在严寒中煎熬，便越发坚定心中那个清晰的远方。于是，我不再畏惧难题，正襟危坐，抖擞精神，一次又一次地苦苦思索，一遍又一遍地反复演算。
提高数学成绩的道路是艰辛而漫长的，但随着作业中错题的减少，我相信付出总有回报。在这无限美好的春光中，我会义无反顾地奔跑，不管等待我的是阳光明媚还是乌云满天，我都要闯一闯。田野上，油菜花大片大片地绽开笑颜，怀着美好的企盼与祝愿，开在了我的心田。在春光中追逐那个希望。但愿生命中那足够多的云翳，造就人生中一个美丽的黄昏。
为此，我不禁放开手脚，在油菜花丛中，狂奔起来……。
放风筝小学生作文
星期日下午，风和日丽，我在家里很无聊，就央求姐姐带我去放风筝。可是，却被姐姐拒绝了，还对我说：“你还不会放，会放了再说吧。”我说：“那你叫我啊！”姐姐有点不耐烦了，说：“我可不想教你。”经过我一番死缠烂打，姐姐终于同意了。
我们怀着开心的心情来到了美丽胜溪湖公园，哇，在这里放风筝的人好多呀！有小小的“金鱼”、有可爱的“小鸟”……真是各式各样呀！
我们先选择了一块空旷的草坪，然后就开始放风筝了，我举着风筝，问姐姐：“我这样对不对呀？”姐姐看了，哈哈大笑，我奇怪地问：“姐姐，你笑什么呀？”姐姐说：“我笑，笑你的风筝还没有弄好，怎么放呀？”我看了看风筝，不好意思地笑了。
姐姐给我示范了一次：1、先把风筝和线连在一起，怕风筝会飞不高。2、把线拉长，使风筝飞得更高。3、尽情地奔跑，让风筝飞得更远。
我照着姐姐说的尝试了一下，哇，风筝飞高了，我心里喜滋滋的，牵着风筝的线快速奔跑起来，一边跑一边继续放线。可不一会儿，风筝竟然挂到了树上，我垂头丧气地坐在地上，不知该如何是好。还是姐姐麻利，她像小猴一样快速地爬上了树，帮我取下了风筝。风筝好像在说：“我自由了，谢谢我的小主人。”牵着风筝，我又开始开心地放了起来，哇，风筝飞得好高好高，几乎触到了云彩，我快乐得不知道怎么形容！
整个下午，我都在放风筝，真是让人意犹未尽呀！
小学生作文：风筝
今天，我去了工艺美术博物馆，看到了很多我国的民间艺术。比如：剪纸、微雕、风筝……在这其中给我印象最深的就是风筝。
我在博物馆的宣传资料里知道了风筝在春秋时期就已经发明了。最早的'风筝是用木头做的，后来改进为用竹子做，造纸术发明后人们才开始用纸做风筝，所以也称为“纸鸢”。
现场就有一位爷爷在教小朋友做风筝。我很感兴趣，就凑上前去学习。我先拿了一张小蜜蜂的无纺布纸。然后我又拿了一根较长、两根较短的竹子。长的竹子涂上胶水，粘在无纺布的对角线上。两根短竹子粘在长竹子的1/4处，这样风筝的骨架就形成了。接着用牙签在第一根短竹子上戳两个洞，另外两个洞戳在长竹子中心点。再用纱线分别穿过这四个洞后打一个死结。装上长长的飘带做尾巴，最后给小蜜蜂涂上好看的颜色做衣服，一只美丽的风筝就大功告成了！我拿到空地上试飞了一下，风筝飞得很高。我心里别提多高兴了，还有一种成功的喜悦。
做风筝的老爷爷还告诉我们：风筝还可以用来求福、庆祝、祝寿，甚至还能用来传递军事情报，并且风筝在被列入国家级非物质文化遗产名录。
风筝表现了劳动人民的智慧和才干。我们应该继承和发扬这种宝贵的历史遗产。
小学生作文：风筝
小时候，外公常常带我和哥哥去新四军纪念馆放风筝。
外公是个放风筝的好手，他每次都能将风筝放得好高好高，就像只鸟儿在空中飞翔，人们只能见个小黑点儿。
“哇，那只鸟飞得太高了！”一位女游客惊讶地说。
旁边的人瞧了瞧天空中的风筝，对她说：“那是个风筝，就那老爷子放的，看清楚了没？”
游客们都停住了脚步，对外公啧啧赞叹：“老爷爷放得不错，不错！”
这时，外公朝我们兄妹俩招了下手，示意我们过去。外公拿起风筝手把手地教我们，“来，这手放着，那只手……，最后还要记住放时要逆着风放，当风筝飞上天的.时候，线要往外抽。桐桐先看哥哥放，呆会儿外公教你。”
轮到我了，可我又不专心听，朝着顺风的方向跑。“错啦！错啦！”外公在我身后追，我没听清楚外公讲什么，以为他在夸我，还一个劲地往前跑。
突然风大了，我没拉好风筝线，风筝“嗖”地掉进了小河里，外公只是摇摇头，并没有怪我，还是回家重新做一个。
外公做风筝也很棒。他属龙，便给我们做了一个龙的风筝。他先照着美术上的样子画了一条大龙，然后给龙上色，最后用两层纱布把“龙”裹起来，这样我们又有了一个新风筝。我和哥哥又有的玩了，心里很是高兴，对这个新风筝很是爱不释手。
不久，我上小学了，而哥哥早已步入初中的学堂，再也没有多少时间陪外公放风筝，更不要说看外公外婆了。
再后来，我的大姨奶奶邀请外公外婆去上海玩，可是外公一下子就拒绝了，对大姨奶奶说：“现在我还不能离家呢，我放不下他们兄妹俩啊。他俩说今儿来看我呢，就这样了，我有空还要照顾他们呢，教他们放风筝呢！”。
这时，我和哥哥站在门外，眼睛紧盯着那个大龙风筝，哽咽地说：“外公，今天我们去放风筝吧……”。
小学生作文精选：奔跑在路上
编者按：奔跑在路上，追着蝴蝶，踏着希望，我们坚持下去，就能够看到成功的堡垒。
天边的夕阳如熊熊大火般燃烧，染红了天空。同样被染红的，还有我手中那份试卷和我脆弱的心。
步入小学后很少品尝失败的滋味，可这一次失败的到来让我措手不及，将我此前如火般的热情全都扑灭，只余下零星的火苗散发着微弱的火光。
回到家后，妈妈笑着安慰我，孩子下次努力就可以了，可考试的阴影还是在我心中挥之不去。在那之后，我不再上进，学习也学得漫不经心，但是有一日我忽然记起小时候妈妈温柔的叮咛。那一日与玩伴跑闹着，脚下猛然一滑摔得不轻，满脸是泪的我委屈兮兮地看向妈妈，她却对我说：“试试自己站起来，然后继续在远方的路上奔跑。”我好几次小心翼翼地支撑着身体试图站起，却都徒劳无功。可我不肯放弃，一点一点尝试着。终于，我站起来了!那时的我，尝尽了成功的喜悦，却不曾理解妈妈话中之意，直到经历了失败，才深有体会。
于是，我全心全意地投入学海之中，上课认真听讲，不懂就问，认认真真完成作业。想放弃时，就回忆回忆失败的滋味，即使后来我面对了一次又一次的失败，我都不曾轻易放弃。我不停地奔跑着，向前冲刺着，即使将要面对的是无数的困难，即使前方危险重重，即使我早已气喘吁吁，我依旧向前，奔跑在成长的路上。
考场上，笔在卷子上飞快地写下一个又一个自信的答案，我的嘴角露出了自信的笑容。我望向窗外看向远方，我对自己说：“不管结果如何，至少我努力奔跑过!”
迎着阳光，闻着花香，追着蝴蝶，踏着希望，我奔跑在成长的路上。
作者：阴沫璇。
小学生作文：风筝
（一）。
在一座山上，住着小熊和松鼠，松鼠住山顶，小熊住山脚，纸船和风筝作文。山上的小溪往下流，正好经过小熊家门口。
春天，松鼠很寂寞，就拿了一张白纸，折了一只纸船，把它放进小溪里。小船漂呀漂，漂到小熊家门口。小熊看见了，一把抓住纸船，一看，纸船上有一个小松果，小松果上有张纸条，上面写着“祝你快乐！”小熊乐坏了。
（二）。
小熊也想折一只纸船，可是水不能倒着流呀，怎么办呢？
小熊眼前一亮，想到了好办法。他拿来彩纸做了一只风筝。小熊放起风筝，风筝乘着风飘呀飘，飘到了松鼠家。
松鼠看见了，一把抓住风筝线，一看，高兴地说：“我终于有朋友了！”她再看看风筝，上面挂着一个草莓，风筝翅膀上写着“祝你幸福”，松鼠更高兴了。
纸船和风筝让他们成了最好的朋友。
（三）。
可是有一天，不幸的.事发生了。他们为了一点小事而吵架了，天空再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不见纸船。
小熊非常伤心，他还是每天做一只风筝，可不好意思放起来。
松鼠也很伤心，她还是每天折一只纸船，可不好意思放进小溪。
过了几天，松鼠实在忍不住了，就在一只小船上放了一张纸条，上面写着“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”她把这只纸船放进小溪。
下午，松鼠看见一只美丽的风筝，她高兴地向屋子跑去，把纸船一只只地放进小溪。
他们又也了好朋友。
小学生作文：风筝
几年前，妈妈带我去放过龙形风筝，那是哥哥回家时买的。
那天一大早，伴随着闹铃声的响起，我迎来了新的一天，刚吃了早餐，妈妈就带我去放风筝，风筝是红色和黄色相间的，它的头似牛，嘴似驴、眼似虾、角似鹿、耳似象、须似人、鳞似鱼、腹似虾、足似凤，就像我们课文里所说的一样，集各种动物的特点于一身，看起来非常的威风，霸气十足。
我们开始放风筝了，妈妈先看好了方向，“一、二、三，放！”妈妈突然大声喊到，我来不及反应立马就跑，妈妈在后面一推，我的龙形风筝就飞上天。
一瞬间，广场上所有的人都放下手中的风筝，看着我的风筝，所有的人都惊呆了，因为龙形风筝在天上做了许多高难度的动作，有的人都鼓起了掌。看着飞在天上的风筝，它像一条翻腾的巨蛇，又像一只小鸟在天空翱翔着，这时我想：如果龙是一种真实的动物，那该有多好啊！
风停了，我的风筝掉在地上，我坚持不懈终于又一次升起了风筝，龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。
通过这次放风筝，我懂得了只要坚持不懈，不轻易放弃，就能取得成功。
奔跑在春天小学生作文
四月的春雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春天到了，它脚步轻盈，身姿曼妙。春，活泼的像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的野地奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端——翻飞着五颜六色的梦。
卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一浅一深的脚印歪歪扭扭。同学们的笑声一串串又一串串，像风中摇拽的铃铛。
四月的绿色仿佛春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。柳絮飘摇是她的柔发，丝丝缕缕；野地浅绿是她的衣裳，单单薄薄。春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流淌着淡淡的和煦。燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。
万物都被春天唤醒了。奔跑在春天，那是春带给我们的活力。
奔跑的蜗牛小学生作文
当晨曦挣脱黎明挂在树梢时，我的心仿佛是叶间停滞的雨露，害怕温暖，面对消逝，我带着往日残留的杏叶，一页页划过错落的时光。
接力赛即将拉开帷幕，这是全校师生最期待，也是最激动人心的项目，我们班上场开战的四名大将也颇带紧张。
这扣人心弦的场面啊！排山倒海的掌声；雷鸣般的呐喊；我们就如同热锅上的蚂蚁焦急万分。第一棒的是小业同学，他身手敏捷，大家都叫他猴子。他大跨步狂跑，“嗖”的一声往前递过接力棒；“益达”接过棒，如同踩了风火轮似地往前；子杰小盘友那旋风腿，可厉害啦，真担心站在他旁边会不会被甩出跑道；最后一棒，也是最关键的，老王同学着急地喊着“快点，再快点，我们要胜利啦”，那双眸都快急成对子眼了。接过棒的老王如同离弦之箭嗖嗖直向前冲。
看啊！老王猛地往前冲，脸部的肌肉无一处不再搏动，这速度都堪比博尔特了吧！老王手中我的不仅仅是一根接力棒，也是我们九班每一个人的心，虽然不能同跑赛道，可我们的心仍然是牵在一起。加油！你是我们班展翅的雄鹰。不管如何，你拿着棒，咬紧牙关，双拳紧握，头仰望蔚蓝的天空，往终点冲，独占鳌头的他是风一样的汉子。
哈哈，不负众望，四名大将夺得接力赛的胜利，胜利属于他们，他们都是我们的骄傲。这时的班主任看他们那样的得瑟，便说“胜利是属于你们，可是并不是永远站在你们那边；我希望在以后你们人生道路中无论输赢，记住不要骄傲，也不要灰心，输不丢人，怕才丢人”！
你们的拼搏之汗流在赛道；你们的“鸿鹄之志”溢满校园；你们的为班拼搏留在我们心中。伙伴，我们都是奔跑的蜗牛，山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵，是金子总会发光！
奔跑的人生作文_小学生作文
“走！咱俩什么时候去跑两圈，上次我们不分胜负，这次一定要一决雌雄？”
朋友a君满脸自信地对我说道。
“好啊！谁怕谁。”我也不甘示弱。于是，我们便我一句你一句地侃起游戏来。现在是网络游戏盛行的年代，我们是走在游戏前沿的“新生代”，怎会不玩游戏。现在我们班上掀起了一阵《跑跑卡丁车》的热潮，我想这其中，我也应该有一点“功劳”吧！
刚开始，我只是抱着试一试的态度感受一下这个游戏。但是一开始我就被困难挡住了去路。我必须先通过初级驾照考试，可我一个菜鸟，什么指法都不会，这么过驾照考试啊！但我却偏不信，非要挑战一下。我连续考了几次之后，才过了五个中的三个。这次我泄气了。可是，我一想到别人都通过了，为什么我就不行？既然下定决心，就要努力到底。于是我坚持着，费了九牛二虎之力才通过了考试。
在我通过驾照考试之后，我便可以和其他车手一起比赛了。于是，我兴致勃勃进入游戏。一会儿，第一场比赛开始了。“三…二…一”听着倒记时的钟声，我在最后一秒冲了出去。八辆赛车你争我夺地行驶在同一条跑道上，直线我还和别人差不多。我便开始偷笑了，不料在过弯时车子就变得不听我的使唤，偏往墙上撞。而别人过弯时却显得那般娴熟和轻而易举。不一会二的工夫，我就被别人甩了一大截。并且有时跑着，一不留神就会发生“交通意外”，撞个人仰车翻。而当你从新调整好狼狈的状况之后，与刚才相比名次已经一落千丈。在毫无希望的情况下，我失去了信心，开始自暴自弃，等待这一局的结束。可是，我又忽然想起了刚开始考驾照的情形，于是我告诉自己我不能放弃！因为只有自己跑完才可以结束这一局。凡事都有过渡时期，只有从陌生到熟悉，才会得心应手，才能取得好成绩。
人生亦如此，有时有些事我们往往不知道，需要我们再实践中积累经验，所谓“实践出真知”。或许第一次我们会吃亏，但是“吃一堑，长一智”。我们下次就不会犯同样的错误。我们在人生道路上要一如既往地坚持下去，不能放弃。或许游戏中可以等待别人来结束这一局。可在生活之中，只有我们自己才是真正的主宰。即使要面对的是失败，也要挺起胸膛走下去，这样总有一天你的付出会换来回报的！
和我朋友a君跑完一圈后，我们俩都望着对方笑了。我们都明白我们要的不是结果，是要享受奔跑在人生道路上的那种快乐，那个过程！那种心灵的震撼！
人生在奔跑，请永远不要停下来，以你最灿烂的一面冲向最美好的明天！
人生，是一段漫漫旅途。
有时，我们静静地坐着，享受着田间夕阳；有时，我们慢慢地走着，散步在田园小道。而当那远方的地平线――那心永恒的欲望在呼唤着我们的时候，是该我们奔跑了。
奔跑人生，我们享受着艰苦。
奔跑人生，我们享受着舒畅。
跑下去，跑下去。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生，我们体验一种满足。
悠悠岁月，时光匆匆，意气风发的我们在玫瑰般的梦想中奔跑。真正的人生是从走开始的，而跑，是另一种高度，另一种生命价值的体现。
我们曾有过成功的喜悦，也不留下过失败的创伤，经历过情感的'破折，体验过人生的困苦，生活的灼烫。一路奔跑，恒追太阳。路途中会有丛生的荆棘，遍布的榛莽，我们是义无反顾，勇往直前，还是徘徊不前呢？别急着无从选择，逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，失败不一定最痛苦，成功不一定最喜悦。别以为这个世界上只有唯一的答案??对与错，许多事情答案不止一个，所以，我们永远有路可行！
一路奔跑，学会感激。感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗了你的人，因为他增进了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。凡事怀之感激，学会感激一切使你成长的人，这样，我们就恩能够把阳光砌成阶梯，然后拾级而上，让坚实的足音响彻山谷。我们不再回避挫折与困苦；所有的沮丧、痛苦，所有的欢乐、幸福，都是一种经历，都是在为只有一次的青春增添色彩；所有的迷茫、惆怅，所有的企盼、希望，都是人生大厦的一砖一瓦。
在人生的道路上，我学会了奔跑。
人生的道路上，处处充满荆棘，于是，我学会了奔跑。
――题记。
“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量。”我清声哼唱着《奔跑》，快乐地奔跑着，感受着风的气息，阳光的温柔，空气的味道。
镜头二：“你考得怎么比我还。”“发挥失常了？同病相怜！”好朋友一连串问了我n个问题，我的头都大了！想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下决心，下一次我一定考过你！于是，下课也会偶尔翻翻书。――其实有时，朋友的问候也会使我在人生的道路上立下奔跑的决心。
蓦然回首，拾起记忆的碎片，思考在人生的道路上，我到底该怎样做。突然恍然大悟，原来我应该奔跑呀！人生的道路如同脚下的道路，处处有荆棘，所以我也学会了超越，学会了奔跑。
人生的旅途。
人生是一段漫漫旅途。有时我们只是静静地坐者，看乡间夕阳；有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线――那心中永恒的渴望在召唤我们的时候，那便是我们奔跑的时候了。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的长跑不是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难的沙土之道。我们要忍受脚的疼痛、呼吸的困难、外界的纷扰，还有心灵里那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数的人失去了心中的渴望和前进方向，令人生的奔跑变成了舒适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命的旅途中奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服与你我不懈的步伐时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大或平凡，只要静静地去享受，这唯一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到达不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着你曾走过的路，奔向远方。
高一作文：棋如人生。
高一作文：棋如人生。
从四年级开始,我学会了下象棋(四年级时,我学会了下象棋).随着棋艺的提高,我渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生(精炼).
两人对奕,胆大者棋风泼辣,刚开局便全线出击,奋勇前进,人有“气吞山河如虎”之势.胆小者,重于防守,步步为营,举棋不定,唯恐一招不慎,导致失败,便坚持“人不犯我,我不犯人”的原则.稳重者深思熟虑,棋风矫健,貌似平静,却早已成竹在胸.轻浮者则急躁冒进,行棋不顾后果,终因一叶障目而全局败北.工于心计者常常第一局故意输给对手,增其傲气,疏其防备之心,而暗探对手套路,以谋对策,且言:“君子让头局”,真可谓名利双收了,尔后进入之长,攻其之短,处处设计陷阱,请君入瓮,直杀得对手俯首称臣为止.高傲自大者往往瞧不起对手,摆出一副“惟我独尊”,盛气凌人之势,对手也往往被“震”住了,此类人心理上虽胜人一筹,但也难有胜局……人们不同的性格,不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致.
所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋.
评语:文章很好,语言平实但颇具表现力,尤其是第二段把不同性格的人在棋盘上的表现刻画的淋漓尽致,入木三分,语言精炼,多用短句,读来朗朗上口.文章意蕴深厚,颇有大家之风.
让自己奔跑起来。
“如果，走累了的话，就学会跑吧……”看着《如果走累了，就会奔跑》的题记，我喃喃地念叨着。
是的，让自己奔跑起来，心中突然是一片开明。
突然明白了，奔跑，似乎为何意。
无数次奔跑在这里，似乎全都淡化成了这一秒，八百米的距离，突然发现，只要跑下来就可以了呀。
看着操场的时候，突然想哭，但是掉不下泪来。
如果想哭，就跑步吧，让泪水变成汗水蒸发掉。这是谁说的，早就已经忘记了，我只知道，现在的自己是想哭的，所以只好让自己奔跑起来。
让自己奔跑起来，成了多少人的信条，干一切事情，都是为了让自己奔跑，不过，目的地不同罢了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失败。
我在操场上跑跑停停，透支了太多体力的自己，跑得已经不是很快。
……。
其实，在这里，每个人都是会奔跑的。我郑重地在自己面前划了一道粗粗的起跑线。
每个人不都是从起点开始的吗？我看着周围的“选手”摩拳擦掌，是的，我们都有的是青春，难怪，在杰克・伦敦的《热爱生命》一书中，写到，“胜利总是属于年轻人的。”年长的人有的是经验，我们有的是青春，我们新生，站在同一条起跑线前。
怪不得在每个是椭圆形的操场上，每个人都要距离约等于3.77米的距离，是为了尽可能使每个人跑的路程是一样的。
但是在人生的赛场上，没有这中分别，那是一条直的跑道，裁判对每个人都是偏心的，让他们可以自己选择赛道，但是每个人都要在同一条起点出发，没有终点，只有起点，即使有终点，也没有裁判等你。在这里，只得将一切都抛在脑后，任凭风声过耳，却不可以换场休息。
唯一能做的，我不就是让自己奔跑起来，挥洒汗水，换取未来。
让自己奔跑起来，是吗……，我大喊，远处传来了回声：让自己奔跑起来……。
对的，让自己奔跑起来，向成功的方向奔跑，如何？
常州金坛市第二中学初一：李未名。
来源：m.201504/。
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观《快乐奔跑》有感小学生作文
沿着道道山梁，踏起一路青葱，观不尽遍山的美景，快乐戏园观后感。红日在空，风势虽不小，但吹到身上却暖暖柔柔的。一朵朵云彩在风儿的附送下自在飘动着，衬得蓝天的色调更加鲜丽了。或许是心情的舒展，使得眼前的景物也明润开来。自学艺之后的几百年，梅儿和杨戬终能够放开心胸，忘情于这群山的峻秀了。
自玉泉山后山下来，便到了一处人间的集镇。这里还算繁华，一条街市上各种人流摊贩来来往往，叫卖不断。梅儿只觉得很有趣，况且现在眼睛已经完全康复，也不急着回桃山，便拉着杨戬走入了人群。杨戬也乐得放松一次，索性陪她去玩吧。
街上的样样东西在梅儿眼里都好看，放下这个又拾起那个，倒像个十来岁的小姑娘一般。杨戬看她好笑，指着前面的一个小贩问她：“听沉香说小玉最喜欢吃糖葫芦，你要不要?”梅儿知道他在打趣自己，便说：“我要，我当然要。我就是长不大，又怎么样!”两个人的斗嘴还未结束，只听前方咚咚一阵锣鼓响，梅儿猛回头兴奋地叫道：“是戏班子!这里竟然有戏班子!”她像被勾了魂似的，再不管杨戬，着急火燎地奔着声音跑去了。
前方有一座砖土搭成的小戏台，那上面隐隐显出斑驳的彩绘，想也是经历过许多光阴了。梅儿钻入人群，直挤到了戏台下的第一排座位。杨戬无可奈何，也只有跟着他挤过去。小动伎俩分开人流，又不得不向两边的看客抱歉地点点头。这梅儿从小就是个戏疯子，当年也曾向天宫乐班里的紫荷偷偷学艺。可奈何自打出了织女和七仙女之事，王母下令遣散伶人，再不准排演人间的男欢女爱。紫荷姐姐也不知所终了。无趣了几百年，不想今日在人间恰逢兴致，梅儿又怎能错过这次好机会呢!
戏台的一侧挂着一张蓝布长幡，上用七彩丝线绣了四个大字——仙侣戏班。杨戬不解了，说道：“以仙侣为名，莫非这台上演戏的人都是神仙吗?”
“虽不算神仙，可也与神仙差不多!”旁边有一位矍铄的老者捋着胡须笑起来。“你们想必是外乡人吧，这仙侣戏班在我们这一带可是名气大得很呢!那班主是一对夫妻，他们妇唱夫随美满恩爱，‘仙侣’二字便由此而来。女班主技艺尤其超群，老到九十九、小到才会走，她演来都是惟妙惟肖。我们这十里八乡的人最爱听她的唱。而且他们演的戏有一绝，不演帝皇将相，不演富甲王侯，却只演些人间的男女传奇和天上的神仙故事。有些我们听都未曾听过，他们却演来跟真的似的，好像也的的确确通了仙了。”
“只演传奇和神仙故事，这倒有意思!”梅儿禁不住插了一句。
“还有更奇的呢!”老者颇有些自豪地继续讲述着：“他们演戏不是为了糊口，到各地分文不龋若是遇见荒旱的地方，还要施舍给当地乡民好多钱粮。”提到这儿，老者见四周无人注意，便悄悄附在梅儿耳边道：“据传说，有一次他们到了一处州县上，县城里的一个富豪恶霸看中了女班主，硬把他们戏班扣在府里不让出去。可谁知第二天，那恶霸变成了个只会哈哈发笑的傻子，家里的钱财也不知为何被尽散一空。戏班早就不翼而飞了!官府虽有怀疑，但查无实据也只得作罢。这样的故事还有几件，都是各庄村之间私下流传的。他们侠影萍踪难辨真身，今日在这里登台，明天说不定会在几百里以外的地方开锣。你们想想，可不是成了仙了吗?据我看来就是天上的真神仙，也不见得会有他们这般自在逍遥受百姓敬爱啊!”
梅儿心中道：“这老人说得很有礼，真神仙原本无趣极了。想不到在这里竟还有如此传奇的一群人，不用看他们的戏，只听听他们的事情，便足够让人心向往之了。”
随后又是一阵咚咚锣鼓，戏开场了。人们马上静了下来，果如那老者所言，这仙侣戏班尤爱演仙家故事。第一出便是《吕洞宾三戏白牡丹》，不知是否真有其事，但在民间这倒是耳熟能详的。戏中讲到八仙之一的吕洞宾一日扮作凡间道人下界云游，偶遇一家药铺，见门口招牌上有“万药俱全”四字大觉不爽。心想小小的凡间药店口气也未免太大了。于是无事生非给店主找茬点了四味药材，却是称心丸、如意丹、烦恼膏、怨气散。这俱都是有名无药无处可寻，老店主不知所以然，倘若交不出药来那吕洞宾便要打碎招牌。幸好店主的小女儿名唤白牡丹聪明伶俐，巧妙地帮父亲解决了难题。将吕道长的刁难一一奉还了回去，最后反将他气得面红耳赤无地自容。戏台上吕洞宾与白牡丹有问有答，整个故事火爆热闹新鲜有趣。唱词虽用的都是民间俗话但却颇含哲理。比如白牡丹答出吕洞宾点的那四味药时是这样唱的：人生长乐称心丸，随遇而安如意丹，无事生非烦恼膏(高)，至诚和善怨气散，观后感《快乐戏园观后感》。梅儿听到此，不由拍手叫绝：“妙极，妙极!为人若得如此境界，怕真是连神仙都望尘莫及呢!”再后来又看到吕洞宾黔驴技穷，竟想出个阴损的招儿，要在白牡丹身上点出四个谜让她来猜。量她一个黄花大闺女就是知道了也未必好意思说出口，也可谓无耻耍赖了。台下的杨戬笑起来，说道：“不会真有此事吧?这吕洞宾也太给神仙丢脸了。对药就是对药，这算什么，分明是调戏人家。我看满天的上仙白做了不食烟火、清心寡欲，只这一次就全葬送在他手中了!”
那位老者也笑笑说：“这出戏是有些拿神仙开玩笑了，所以官府是禁演的.。不过我们老百姓爱看，取个乐子嘛。难道神仙就一定要一本正经，没有七情六欲不成。”
梅儿和杨戬却想到了天宫如今乱成这个样子，若说是只怪一个吕洞宾那可真是要冤枉死他了。也觉十分好笑，忍不住相互做了个鬼脸继续看戏。演到最后，吕洞宾与白牡丹唇枪舌剑。吕洞宾咒白牡丹短命，白牡丹反说凡人可生儿育女延续香火，强过出家人断子绝孙，纵是短命又有何妨。吕洞宾借机质问：既然如此，敢问姑娘可曾生下个小儿郎?牡丹羞红粉面，可答不出吕洞宾又要砸碎招牌。她又急又恨，忽然计上心来，手指着吕洞宾道：“不孝儿郎只一个，他，他来在店房一番两次、两次三番盘问亲娘!”吕道长偷鸡不成蚀把米，到头来反让个凡间的小姑娘占了自己的便宜。他只气得双眼上翻浑身抽搐，吓得一旁的小道童又掐人中又叫师-父。一出小戏就此结束，台下掌声笑声一片。或许这个故事是要告诉我们其实人的智慧更胜神仙吧。
梅儿赞不绝口，又问身边的老人家：“刚才那个演牡丹的，可就是您说的那位女班主吗?”
老人道：“还不是，那是她的女弟-子，唱作亦算上乘，也只得了师-父四五分的神韵。下一出便该由班主登场了。”
梅儿遂又想着这班主的戏该是怎样一番情景，不觉又等来了第二篇戏文。这回是一出大戏，演一双男女悲欢离合、生生死死的恋情。主演正是那对仙侣夫妻。剧中人真心相爱，却遭到周围各种势力和礼法的阻挠。挣扎无望，他们只有以死相抗。女子死而复生，可奈何心上人却远在黄泉，生还无望。只为了能够在一起，她再一次放弃生而选择了死。石碑就是他们的见证，古墓就是新婚的洞房。女子身着嫁衣，与心上人入墓同眠，用至死不渝的真情见证了他们的誓言。
最后一场戏整个舞台上一片空旷，那是想象中的墓穴。只有女班主一个人在表演，她身着鲜艳的婚服，楚楚动人的容貌似一朵皎然出水的红莲。她在向心上人诉说着：今天是我们成婚的大喜日子，谁说美满姻缘只存在于阳间。这里就很好，这里清幽安谧，这片古墓是干净的，我们的心也是同样干净的。这里再没有无尽的嘈杂，再没有世俗的虚伪。不会有人来打扰我们，我们手牵着手静静地躺着，直到天之枯，地之竭。台上的痴情女子始终在笑着，仿佛她真是一个羞涩而幸福的新娘，她在向新郎一一指点着自己华丽的装扮。你看，这是五彩凤冠，这是大红霞帔，这是我亲手缝制的金丝绣鞋。我穿着它来会你，我已在门外站了好久了。傻哥哥，你怎么还不来接我进去，你不知道你的新娘有多美吗?她在笑，没有一滴泪，可是观者早就沉浸在一片唏嘘声里。他们也随着台上的男女经历了同样的一番生死，他们已融在故事中了。这是真正心灵上的感动，人们眼中看到的不是非凡的唱功，不是高难的技巧，而只是一段荡气回肠催人泪下的传奇。为它喜，为它忧，为它心灵震撼，为它甘废寝食而只觉余音绕梁。这应该就是戏剧的最高境界吧!
不提别人，梅儿早已是泣不成声。看他人，思自己，往事伤怀，更加不能控制了。杨戬没有去劝，只在一边默默地给她递手帕。想想这戏班子也真够神的，一会儿让人笑，一会儿又让人哭。怨不得都讲唱戏的是疯子，看戏的个个都是傻子。不过要是都能像梅儿这样做一回无拘无束、哭得昏天黑地的傻子，也未尝不是件有益身心的事。
梅儿细看台上女子，倒似在何处见过。那声腔韵味、一颦一笑，举手投足间分明是紫荷姐姐的样子。莫非她来到了人间，莫非眼前这仙侣戏班的女班主正是当日那响透天界的第一红伶。看他们夫妻的样子，应该很如意吧。如意就好!梅儿没有再往下做什么，她并不想去证明心中的疑问。是与不是，又有什么要紧呢!只有她现在快乐，她隐姓埋名嬉笑怒骂，分明是看透了仙家的伪善。何必再让过去来侵扰她呢。就让他们这样自由潇洒地唱下去吧，从此人间少了些死板的教条，多了段唯美的传奇，不是更好吗!
曲终人散，已是黄昏了。二人还需翻过一座高岭才可到桃山。梅儿兴致犹浓，没有丝毫动用法术飞行的意思。杨戬虽心焦，怕哮天犬等人在家中久候，但实在拗不过身边这个丫头，也只有随着她。对面山头上，一轮落日圆圆大大的，是柔和的金红色。这光晕反照在梅戬两人身上，把他们也涂抹成了一道夕阳。望着戬哥哥，梅儿为这实实在在的幸福所狂喜。此时她激-情在胸，不抒不快，唯想放声高歌，想让自己的声音回荡在这黄昏中的山梁。她面对层层叠翠，将刚才戏中的一段词句缓缓唱出：
红日永恒是见证，
冲破轮回忘死生。
山高尚比同心矮，
纵情一颂海天盟。
此情此景，让杨戬也不由停下了脚步，望着梅儿出神。许久，他紧握住梅儿的双手道：“你放心，我们不必等待轮回，我对你的诺言就要在今生实现!。
放风筝小学生作文
星期六，我看了看天气，春光明媚很适合放风筝。我和爸爸约定好吃完午饭就去放风筝。
吃完午饭，我们走向新广场。新广场真美啊！有很多很多美丽的花朵，也已经有很多小朋友在放风筝了。于是，我也拿出自己的风筝，我的风筝上是蜘蛛侠的图案，我相信它一定和蜘蛛侠一样飞的很高。于是我放起来试试看，可是好像没有风，风筝飞不起来。我自己想了个方法，飞奔起来，想用跑的速度来产生风力。通过跑动风筝已经飞起来一点，可是速度太慢了，飞不了很高。爸爸告诉我要把风筝飞得高要三级以上的风力才行。
虽然这次风筝飞不高但至少飞起来了，而且我知道了风筝主要是靠风力飞起来的，我和爸爸说好了等下次风力有三级以上再来放风筝。
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狂天，我和哥哥一起去江边放凤凰风筝。
哥哥叫我先把把手拿着，哥哥自己吧风筝拿着，然后，哥哥又说：“我数1。2。3，你跑起来好不好？”我说：“好的。”哥哥说，哥哥把风筝放开，风筝真的飞了起来，就像真的凤凰在飞一样。
原来，放风筝这么好玩呀！