三种教育教育题材（通用13篇）

优秀作文应该富有感染力和创造力，能够引起读者的共鸣和思考。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处，这些作品不仅能够给我们带来思考，还能够提升我们的写作水平。

非学历教育三种申请方式

因为今年日本留学要求降低，我国今年申请日本留学的较去年多很多，但是该怎样才能成功申请去日本留学呢?下面北京语言大学的留学专家就为大家介绍一下成功申请日本留学的三种方式，希望去日本留学的学生都能进入自己理想的学校。

方法一：日本留学经过语言学校的学习后，进入大学和专门学校。

去语言学校不用在本国学很长时间的日语;在日本语言学校学习日语，不仅能打好日语的基础，还能更深刻的了解日本文化;海南呢个很容易的收集到日本留学信息。但是这样花费的时间较长，留学费用颇高。

方法二：去日本留学可以在国内报名，取得准考证之后，到日本参加考试。然后回国等消息，如果被录取就能去日本留学了。

这种申请从留学到毕业所花时间较短，留学费用就比较低。如果没被录取，可以在国内准备下一次考试。时间和精力上的负担比较少。在日停留资格为90天，如果在这个期间内完成考试，被录取的话就不必回国直接在日本留学了。但是这些学生必须在国内就得掌握日语。

方法三：去日本留学参加留学考试。

有一些大学，大学院接受在国外参加的日本留学考试成绩，并以此颁发入学许可。但是迄今为止，中国还未实施日本留学考试。另外，还有不需要日本留学考试成绩，通过书面审查而发送入学许可的学校。

从去日本留学到毕业，所需时间较短，费用也较低。无需到日本参加考试，经济和精力上的负担也少一些。去日本留学后，可以直接开始专业的学习。通常，国立大学大学院研究生考试通过书面审查的方法发送入学许可。但是赴日前必须有高度的日语能力。

为了去日本留学作到安全有效，建议学生在国内读日本留学预科，比如北语的留学预科，可以确保孩子能成功的申请到日本名校。让日本留学变得不再遥不可及。

北京语言大学：http:///。

红色教育题材心得体会

红色教育题材是中国作家创作中的重要组成部分，它以红军长征、抗日战争等为题材，表现了当时的革命家们为了民族独立、人民解放而英勇奋斗的精神和豪情。阅读红色教育题材的作品，使我深受感动与启发。在这篇文章中，我将分享我对红色教育题材的一些心得体会。

首先，红色教育题材作品向我传递了一种崇高的革命精神。在这些作品中，作者通过讲述革命先烈的事迹和英勇奋斗的过程，展现了他们对国家和人民的忠诚与献身精神。他们不畏艰险，勇往直前，为实现民族解放和社会进步而不懈努力。这种崇高的革命精神深深地触动了我，激励我要有为民族和人民做贡献的意识和决心。

其次，红色教育题材作品让我认识到了自己的幸福与责任。通过这些作品，我了解到了中国曾经经历的战乱和苦难。与那些革命先烈相比，我们现在的生活十分幸福和安稳。这让我对自己的生活更加珍惜，并且意识到自己作为祖国的一员，应该有责任为国家和人民的发展贡献自己的力量。无论是学习上的努力还是社会实践上的奉献，都是对革命先烈的一种尊重和回报。

此外，红色教育题材作品还教会了我奋斗和坚持的重要性。这些作品中描述了革命先烈们在困境和艰难面前从不气馁的精神。他们始终坚持自己的信仰和目标，不怕牺牲和付出一切。正是这种奋斗和坚韧的精神，才促使他们最终取得了抗日战争和解放战争的胜利。这让我明白，任何事情都需要付出努力和坚持，只有那些能够坚持不懈追求的人，才能实现自己的梦想。

最后，红色教育题材作品还引发了我对历史的思考和学习。通过阅读这些作品，我对中国的历史有了更加深入的了解，对那个年代的人民和社会有了更加真实的认识。我深刻地意识到，我们现在的社会和国家的发展都不是偶然的，是那个时期无数先烈们的流血牺牲和不懈努力的结果。因此，我们要珍惜今天来之不易的和平与稳定，要感激那些为我们国家付出的人。

总之，红色教育题材作品给予了我很多的启示和感悟。它们激发了我为祖国和人民贡献自己的力量的决心，让我意识到了困境和苦难中的奋斗和坚持的重要性，同时也让我对历史有了更加深入的思考和学习。这些都为我的成长和未来的发展提供了宝贵的财富和指引。我相信，在未来的道路上，我会牢记红色教育题材带给我的这些心得体会，努力学习、奋斗进取，在自己的领域做出更多的成绩和贡献。

三种教育教育题材作文

教育（－上网第一站35d1教育网）创新的三种取向。

教育（－上网第一站35d1教育网）旨在促进个性的发展和成长,这是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人性论依据,也是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人本学基础。

在观念层面应注重人本取向守成与创新是教育（－上网第一站35d1教育网）的两大主题,但在不同历史时期,其地位与作用是不同的。一部中国古代教育（－上网第一站35d1教育网）史,是偏重于守成的教育（－上网第一站35d1教育网）,而一部中国近、现代教育（－上网第一站35d1教育网）史,则是偏于创新的教育（－上网第一站35d1教育网）。审视1840年以来的中国教育（－上网第一站35d1教育网）,创新是其突出的主题,而其创新的取向,大体沿着经济一一政治一一文化一一政治一一经济这样的轨迹起伏变化,随着创新取向的转换,教育（－上网第一站35d1教育网）沦为经济、政治和文化的工具,其自身的主体意议倒往往被遮蔽了。教育（－上网第一站35d1教育网）的本质是在维护人的生存和促进的发展,当国家富强和民族复兴成为中国人生存和发展的首要前提时,教育（－上网第一站35d1教育网）创新的取向不言而喻。改革开放时期,在以经济建设为中心和以经济改革为指向的指引下,教育（－上网第一站35d1教育网）在经济发展中的重要地位得到提高,“科教兴国”就是这一现象的集中体现。应该承认,在个体或民族的.生存成为第一急需时,第一生产力的科学技术和宝贵人力资源的劳动者素质一直成为社会的关注点,也就不足为奇了。但是,我们在承认教育（－上网第一站35d1教育网）创新的经济取向具有现实合理性时,还要注意到合理性下面的负作用,也就是说经济的单维取向持续时间过长,有可能使教育（－上网第一站35d1教育网）创新偏离了终极方向,我们不自觉地会把教育（－上网第一站35d1教育网）创新的阶段性目标当做了终极性目标,把基础当成了方向,以生存需要取代了发展需要。

教育（－上网第一站35d1教育网）旨在促进人性(个性)的发展和成长,这是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人性论依据,也是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人本学基础。作为百年育人的基础性工程,教育（－上网第一站35d1教育网）创新必须牢牢夯实这一基础。使单向度的人转化为复合性的人,使被动而单一发展的人转化为自由而全面发展的人,这就是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的意义所在,也是它的价值所在。

在制度层面应注重市场取向。

教育（－上网第一站35d1教育网）创新的关键是制度创新,而制度创新的要义就是选择,为此,可以从以下两个方面展开:。

[1][2]。

教育人生的三种境界教育论文

情人节是欧美及大洋洲一些国家的节日，如今已流行全球，是全世界情人相互表示爱意的特殊日子，在每年的2月14日举行，。

对于情人节的来历，目前有三种说法。

第一种是：公元3世纪，罗马帝国的基督教徒瓦伦丁，带头反抗罗马帝国统治者对基督教徒的迫害而被处死。

自此以后，基督教徒为了纪念殉教者瓦伦丁，便把瓦伦丁被处死的那天?穴2月14日?雪定为情人节。

第二种是：相传古罗马时代，残暴的统治者为征兵侵略，禁止青年人结婚。

主教华伦泰同情年轻人的不幸，暗中替他们举行婚礼，结果被暴君在2月14日处死。

自此以后，每年的2月14日青年人都组织活动纪念华伦泰，称“华伦泰”节。

后来“华伦泰”节就演变成为情人节。

第三种是：欧洲的古代人认为2月14日是百鸟开始发情择偶的日子，人们推鸟及人，便认为青年男女也应该在这一天择定佳偶，或者至少应相互致以美好祝愿，表明心迹。

由于这一天正好是瓦伦丁节，人们便沿用了瓦伦丁这个字。

后来“瓦伦丁”便成为“情人”的代名词。

在欧美国家，这个节日的标志是红心和鲜花。

节日这天，青年男女互赠礼品或寄情人卡，送玫瑰花，以表达心中的爱慕之心。

[教育论文有关情人节的三种说法]。

红色教育题材心得体会

近年来，我国红色教育题材的作品层出不穷，无论是电影、电视剧还是文学作品，都展现了红色历史的壮丽画卷。对于这些题材，我深受教育，大有所悟。通过接触这些作品，我不仅更加了解了我国革命历史，更体悟到了红色精神的卓越价值。在这些作品中，无论是英雄的事迹还是普通人的奉献，都给予我深刻的启示。这让我深信，只有铭记历史，传承红色基因，我们才能不断前行。

首先，红色教育题材作品使我更加了解了我国革命历史。在这些作品中，我亲身经历了那段残酷而艰苦的日子，感受到了那个时代的人们所经历的辛酸与牺牲。例如，在《红旗谱》中，几代红军将士的坚毅与智慧让我动容；在《天下红魂》中，毛泽东亲自撰写的《沁园春雪》更是让我深切地感受到了那个决胜千里的年代。通过这些红色题材的作品，我对我国革命历史有了更加全面深入的认知，更加明白了红军战士的伟大与无私。

其次，红色教育题材作品让我深刻体悟到了红色精神的卓越价值。红色精神是伟大的思想火炬，是我国革命精神的瑰宝。在这些作品中，人物塑造的伟大性格与品质让我深受感染。红军战士的坚定信仰、不断拼搏的精神、对中国共产党的忠诚与崇高的革命品质，都是令人瞩目的红色精神的典范。他们之中有“人民的好战士”王伟、有位不畏艰险的埥婉雯……他们热血沸腾，勇往直前，把生命交给了革命事业。他们的壮丽事迹和精神风貌让我为之动容，让我明白了红色精神的伟大之处。

再次，红色教育题材作品激励我坚定理想信念。无论是经过艰苦斗争取得胜利的革命典范，还是默默奉献于基层的普通人，他们的事迹都充满了对理想的追求和信念的坚守。例如，在《红岩》中，廖承志的坚守和信念令人动容；在《战地钟声》中，女红军杨汝岱让我深刻感受到了一个共产主义战士的无私与坚强。他们的故事告诉我只有坚定的理想信念，才能战胜一切困难，迎来光明的未来。

最后，红色教育题材作品激发我热爱祖国。在这些作品中，我亲眼见证了祖国的崛起与繁荣。红色教育题材作品深入生动地展现了我们从贫穷落后到富强昌盛的伟大历程，让我对自己的国家更加自豪和热爱。在《南京！南京！》中，我亲眼见证了祖国发展的勃勃生机，在《建党伟业》中，我能体会到我们共和国从无到有的伟大历程。这一切让我看到了一个强大的国家的未来，也让我更加坚信只有热爱祖国，才能为祖国的繁荣做出更多的贡献。

红色教育题材的作品让我对革命历史有了更深入的了解，深刻感受到了红色精神的卓越价值，激励我坚定理想信念和热爱祖国。我深信，只有通过红色教育，我们才能不断传承和发扬红色精神，让每一个人都成为时代的弄潮儿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

红色教育题材心得体会

红色教育是指通过纪实历史，让人们深刻了解革命先烈的英勇事迹和伟大精神，以此来培养和激励人们的爱国主义情感和社会主义信仰。近年来，红色教育在中国教育系统中得到了广泛的推广和实施。在红色教育题材的学习中，我受到了很多启示和触动。下面我将结合自己的真实感受，谈一谈红色教育给我的心得体会。

第一段：感悟红色精神的伟大力量。

红色教育的题材涵盖了中国革命史上的众多英烈、英雄和先驱们的事迹。他们中的每一个人都为实现祖国独立、人民解放和民族复兴做出了巨大的贡献。通过学习他们的事迹，我深刻体会到红色精神的伟大力量。他们坚定的理想信念、不屈不挠的斗争精神，深深地感染和鼓舞了我。他们的奉献和牺牲无私无畏，让我明白了什么是真正的英雄。在面对困难和挑战时，我也会想到他们，从而勇往直前，不退缩，充满信心地去追求自己的梦想。

第二段：培养坚定的爱国主义情感。

红色教育让我深刻了解了我国近现代史上的很多不为人知的历史事件，加深了我对祖国的热爱。从一些纪实电影、书籍和博物馆参观中，我看到了中国在国民党统治时期的陷落和半殖民地半封建社会的悲惨状况，我也亲眼见证了新中国的诞生和迅速发展。这一切都让我对我的祖国充满了敬畏之情和无限的热爱。我愿意为祖国的繁荣富强，为人民的幸福和和谐做出自己的努力。

第三段：深思社会主义理想的可贵和重要。

红色教育不仅让我了解了革命英烈的事迹，也让我对社会主义理想有了更深层次的认识。通过学习革命先驱们崇高的理想信念，我明白了社会主义是中国发展的方向和追求的目标。社会主义理想追求的是人类共同的幸福，追求的是全社会共同富裕和个体的全面发展。我深刻认识到社会主义的伟大，也深信只有社会主义能够为我们的国家带来真正的长治久安和可持续发展。

第四段：改变自身，投身到祖国建设中去。

红色教育让我明白了自己一直以来的不足之处和荒废时间的可贵。革命先烈们以他们的实际行动证明了只有付出才会有回报，只有努力才能改变自己和社会。作为新时代的青年，我们应该怀着强烈的责任感和使命感，立志投身到祖国建设的事业中去。我将努力学习，提高自己的综合素质，成为世界的栋梁之才。同时，我也会积极参加各种社会实践活动，参与志愿服务和公益事业，为社会进步和发展贡献自己的力量。

第五段：立足现实，继承传统，坚持红色教育。

红色教育通过纪实历史和红色题材的传播推动了中华民族的伟大复兴和社会主义事业的进步。作为受益者，我们也应该传承和弘扬红色教育的光荣传统，继续深入开展红色教育的宣传和实施。只有让更多的人了解和感受到红色教育的力量，我们才能共同铸造一个更加繁荣富强、和谐稳定的社会。

以红色教育为主题的文章，正是要通过向人们展示历史和英烈们的事迹，激发人们的爱国主义情感，并推动社会主义事业的发展。通过对红色教育的学习和体验，我了解了红色精神的伟大力量，培养了坚定的爱国主义情感，深思了社会主义理想的可贵和重要，起到了改变自身，投身到祖国建设中去的作用。在今后的生活和学习中，我将立足现实，继承传统，坚持红色教育，为社会主义事业的发展作出自己的贡献。

教育人生的三种境界教育论文

读了傅东缨老师的《教育大境界》觉得受益匪浅，深深体会到作者真的是用心去感受教育，用脑去思考教育。

用心工作，那是人生在世求得生存发展的基本准则，是我们敬业爱业的基本条件。著名作家陈学昭说：“工作着是美丽的。”平平淡淡一句话，却道出了工作的实质和真谛。工作着是美丽的，因为现在找工作实在十分艰难，“今天工作不努力，明天努力找工作”，珍惜今天拥有的工作那是对自己的爱惜。认真的人只能做些事，“用心”的`人才能做好事。“用心”做事改变了而且正不断改变着我们的世界。但在实际生活中，“用心”却是很困难的事，而学校政教工作正是一个琐碎繁杂而实质上很费心的工作。他面对学生人生的基础阶段，承担着教书育人的特殊任务，需要慧眼识物，需要探微究源，要“用心”管理，“用心”树人，要注意细节在整个学校管理中的作用，德育工作者应从自身做起，讲求细节，使学校管理不断完善，使每一位求学者均有所收获。面对正在成长中的、对生活充满激情的青少年，如果不“用心”，很多事很难做成、做好。因此，对于德育工作者来说，要特别强调“用心”做事。

马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了”。这句话告诉我们，作为一名教师，若不能在细节上影响学生，便不能当好学生的导师，中央电视台有一则很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给老人洗脚，旁边的儿子看到后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚，足见榜样的力量。教育学家夸美纽斯曾说过：“教师的职责是用自己的榜样教育学生”。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格，提升自身素质，要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点燃别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动，而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中。

走进书本你会与大师为友，走进书本你会与经典对话，而走近这些教育的痴心汉少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，多一点热情和关爱，更让我们认识到要用心去工作，努力让自己成为一个让人民满意的称职的好老师。

教育宝宝常见的三种误区

幼儿教育:不重视泥糊状食品的添加。

在宝宝4―6个月时，单纯的母乳喂养或配方奶粉喂养已不能满足其生长发育的需要，必须添加泥糊状食物作为“辅食”。然而，有些母乳喂养的宝宝到8―9个月时还没有建立喂泥糊状食品的习惯。

不及时进食泥糊状食物，不但无法使宝宝得到全面的营养，而且由于4―6个月是婴儿促进咀嚼功能和味觉发育的.关键时期，延迟添加泥糊状辅食会使婴儿缺乏咀嚼的适应刺激，使咀嚼功能发育延缓或咀嚼功能低下，引起喂养困难，从而易产生语言发育迟缓、认知不良、操作智商偏低的现象。

给4―6个月的婴儿添加泥糊状食品，首选是有多种维生素和矿物质强化的营养米粉。同时要保证泥糊状食品的质量，逐渐添加不同颜色、不同味道和不同质地的食物。如蛋黄、菜泥、果泥、鱼泥、肝泥、肉泥等来刺激宝宝的味觉，同时满足生长发育的需要。

血红素铁的摄入过少。

缺铁性贫血是婴儿时期的多发病。主要是由于铁缺乏引起。在婴幼儿体内，铁的来源很大程度上依赖于食物。食物中的铁有两个来源，一种是血红素铁，它来自于含动物蛋白质高的食物，如瘦肉、动物肝脏、动物血和鱼等，这些食物不仅含铁量高，而且在吸收过程中不受膳食中其他食物的影响;另一种是非血红素铁，它来自于蔬菜、谷物、赤豆等植物性食物。

在宝宝喂养中，很多家长喜欢给宝宝吃鱼、虾(虾的铁含量较低)，觉得肉类不易烹调，宝宝嚼不动，不易消化;认为肝脏是解毒器官，其中有很多“毒物”而很少给宝宝吃，以致血红素铁的摄入不足。同时也会减少非血红素铁的吸收。为了预防缺铁性贫血，除了要鼓励母乳喂养(母乳中的铁吸收率高)，母乳不足时应食用配方奶粉。4个月后要添加有强化的营养米粉外，在6个月后应逐渐添加肝泥、肉泥以增加血红素铁。另外也要同时补充蔬菜和水果，富含维生素c的水果有橙子、猕猴桃、草莓等，最好在饭后立即吃，促进铁吸收，这样效果才会更好。

食物的种类过于单调。

许多家长不重视宝宝食物种类的多样化和烹调方法，给宝宝的食物种类过于单调，如每天给宝宝吃青菜、鱼和蛋黄;有的家长每天将菜粉、鱼粉和肝粉拌在米粉中，使宝宝不能分辨不同食物的味道和质地，久而久之，宝宝不仅得不到全面的营养，也不愿意接受新食物，甚至会引起厌食和偏食。世界上没有任何一种天然食物含有人体所需的各种营养素，只有通过进食多种食物才能得到全面营养。妈妈在做菜的时候可以多些花样，养成宝宝吃各种食物的习惯。

中国大学网

教育题材心得体会

教育是人类文明的灵魂，是民族繁荣和进步的重要保障。作为一名教育工作者，不仅要承担教育生命的使命，更要把教育观念融入到日常工作生活中。本文将着重介绍笔者对教育题材的心得体会，分享自己在教育生涯中的感悟与心路历程。

第二段：学生是教育的核心。

学生是教育的核心，是教育工作者的主要服务对象。在教学过程中，教师应该了解学生的心理特征和成长状态，针对不同的学生制定不同的教育方案，帮助学生充分发挥潜力，提高学术素养和综合能力。学生的学业成绩不仅仅是学习的结果，更是对教师教育质量的考量。

第三段：教育的趋势与责任。

教育是一个不断发展的领域，新的技术和理念不断涌现。未来的教育趋势将更加注重实践和创造性思维，鼓励学生自主学习和独立思考，培养学生的终身学习能力。同时，教育工作者也应该承担起社会责任，推动教育公平，关注学生的身心发展和利益保障。

第四段：教育工作者的修养与提升。

教育工作者应该具有高尚的品德素质和深刻的人文思想，注重专业知识和教育技能的提高。在教学过程中，应该充分尊重学生的差异性和个性化需求，创造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与和思考。同时，教育工作者也应该不断更新知识和理念，开展教学研究和教育改革，提升教育工作的水平和质量。

第五段：教育的意义与价值。

教育始终是人类文明的宝库，是社会进步和发展的重要力量。教育的意义在于培育人才，传承文化和智慧，引领时代潮流，助力国家繁荣。教育的价值在于提高个人素质和综合能力，促进社会公平和民族团结，增强国家整体实力和国际影响力。

结尾：

作为一名教育工作者，笔者时刻牢记自己的使命，以高度的责任感和敬业精神，执教育人、育人才，为国家的教育事业贡献自己的力量。通过不断学习和思考，提升自己的教育水平和综合素质，不断适应时代需求和教育发展的趋势，为学生的成长和未来奉献自己的热情和智慧。

常见的三种职业教育投资

年关将至，在年终奖发放之前，正是职场暗潮涌动、有跳槽意愿的职场人寻觅新东家的关键时刻。

方式1：约定离职期限。

年末了，忙了一年的职场人开始盼望“年终奖”这笔丰厚的收入，然而工作的不如意也使很多人想在拿了“红包”后跳槽离开。年末意欲跳槽的人多数会有这种矛盾，一方面是丰厚的年终奖；一方面是新的诱人的发展机会。吴广清表示，如果单说长远利益与眼前利益，很多人都会说长远利益更重要。实际上年终奖与跳槽就是眼前利益与长远利益的比较。拿到了奖金，但损失的有可能是日后事业的发展机会，职场人士应把职位、能力、眼界、薪水与几千元几万元的奖金放在一起均衡比较。对此，吴广清建议职场人在跳槽前核算下自己的跳槽成本，如是不是有更广阔的发展空间，或者薪酬增长幅度是否有30%左右的超越等，如单为了微薄的收入增长而跳槽得不偿失。

lilylee说，当然，目前职场上比较多采用的是与下家约定离职时间，有的是1个月，有的是3个月左右，这也是职场当下最为流行的跳槽方式，不仅能拿到丰厚的年终奖，也实现了明年职场上的华丽转身。

方式2：利用年假过渡，“年终奖”水到渠成。

lily介绍，目前，很多职场人也会利用年休假的空当，来实现跳槽和年终奖的完美过渡。临近年底，有些职场人的各种假期累积起来足有半个月甚至一个月之久，于是很多人会利用年底时间“休长假”，而人其实已在新单位入职工作了。这样既实现了跳槽，也以合情合理也合法的手段拿到了年终奖。

方式3：与企业商定，由新东家承担年终奖损失。

职场人都想两全其美，最好是跳槽拿奖两不误。lily说，一般来说，如果企业目前急需用人，而且此岗位是企业的关键核心岗位，需要候选人马上到岗，此时，候选人可与企业协商，年终奖的补偿问题，以承担候选人从老东家跳出来的损失，比如年终奖。不过，这个需要猎头顾问在中间进行谈判和协商，据lily介绍，这样的案例也有，新东家会承诺全部承担候选人由于跳槽而损失的年终奖，不过此岗位一定是企业非常核心的，而且是迫切需要上岗的。

企业发年终奖一般有四种方式。

据了解，企业的年终奖发放时间有规律可循，一般会在三个时间段发放，即1月、春节后或者4月份。传统的企业大多会在1月和春节前后发放，一些企业为了防止员工拿钱就走，即会延至来年4月份一并发放。

近年来，出现了一种新的年终奖发放方式，把年终奖作为留人的“拴马锁”，将年终奖分成两到三个部分，分次分批发放，“强制”防范员工跳槽。

年终奖保卫战，易触犯的3大法律问题。

a:offer或者offerletter的主要目的在于告知新入职的员工，已经被公司录用，并告诉该员工入职的时间以及需要提供给公司的相关资料，附带有该员工的工作岗位介绍，还有工资待遇以及公司的相关福利情况。offerletter并不等同于劳动合同。offerletter是用人单位愿意同劳动者建立劳动关系的意思表示，劳动者可接受或不接受，劳动者一旦承诺同意按offerletter与用人单位建立劳动关系，则offerletter的内容对双方都有约束力。offerletter是用人单位单方面的要约，劳动合同是用人单位和劳动者双方协议。offerletter包含了劳动合同的部分内容，双方应当按照offerletter的内容签订劳动合同，但也可以在协商一致的基础上予以变更。一方不同意按offerletter上载明的条件签订劳动合同，另一方有权追究其违约责任。在劳动合同签订后，用人单位可以选择使offerletter失效，或将其作为劳动合同附件，继续有效。

因此，违约的补偿等，要看offer中对违约后果是否有过约定，以及双方是否在offer后都签字确认了。如果offer只是单方面由企业发出的，那么只对企业发生效力。如果offer是双方书面确认过的，而且对双方违约责任都有明确约定，那么违约方必须按照约定的条款承担违约责任。

a:关于年终奖金的问题，法律并没有明确规定，企业可根据本企业的情况确定年终奖金的发放。但由于是涉及员工切身利益的事项，所以相关的规定应当经过民主程序。企业也可以在劳动合同中直接约定或者在公司员工手册中规定年终奖金的发放规则，只要上述规定不违反法律就是有效的。一般来说，除非劳动合同有特别约定或者公司有特别规定，离职员工如果工作不满一年年终奖金都是按照工作时间来折算的。有些企业规定发放年终奖金只发放给在职的员工，这样的规定并没有直接违反法律规定，只要这样的规定是事先通过民主程序制订的即可。

a:企业可依法安排员工休年休假，有些离职员工会在离职前集中把未休的年休假休掉。至于年休假期间员工去做什么事情，企业是没办法干涉的，属于员工的人身自由。但如果员工在原来的劳动合同尚未解除前与新的单位签订劳动合同，这样的行为会造成双重的劳动关系，如果原单位和员工的劳动权利义务关系并没有完全了结，就极易产生纠纷，不论是对员工本身还是新的单位来说都存在法律风险。在实践当中一般来说，在没有拿到员工的退工单前，新的单位一般也不会与其签订劳动合同。

跳槽指南。

看清职业生涯发展。

跳槽前，要抛开眼前的小利益，看清楚自己的职业生涯将如何发展，你的眼光需要瞄准你的“生涯目标”。现有职位可能有着诸多不满意，但如果这份工作能积累经验为你将来的职业发展增加砝码，那跳槽时就要三思。当然，前提是你必须清楚自己适合做什么，即职业定位一定要清晰。

跳槽后能否融入新的企业文化。

教育孩子三种态度心得体会

教育孩子是每个家长都面临的一项重要任务，而在教育过程中，态度起着至关重要的作用。正确的教育态度能够培养孩子正确的价值观和行为习惯，使他们成为有责任感和担当能力的人。在我教育孩子的过程中，我总结了三种重要的态度，它们是耐心、理解和引导。下面将分别阐述这三种态度的心得体会。

首先，耐心是教育孩子过程中必不可少的态度。孩子的成长过程中，难免会出现犯错和挣扎的情况。作为家长，我们应该具备足够的耐心，给予孩子处理问题的时间和空间。我在教育我的孩子时，经常会遇到他们不听话、违反规则的情况。而我深知这是他们正常成长中的一部分，所以我会耐心地与他们交流，告诉他们正确的行为和做事的方法。通过耐心的引导和教育，我发现孩子们逐渐变得更加守规矩，听话懂事了。

其次，理解也是一种重要的教育态度。孩子们在成长过程中，常常会遇到各种情感和心理问题。作为父母，我们要理解孩子们的需求和感受，将自己放在他们的位置上，用心倾听他们的抱怨和烦恼。我常常和孩子们一起交流，鼓励他们分享自己的感受和困惑，然后给予他们积极的回应和建议。通过理解他们的心理需求，我发现孩子们的情绪得到了平衡，更加自信和开朗了。

最后，引导是一种教育孩子的重要态度。引导是在孩子行为上给予正确的指导和启发，帮助他们树立正确的价值观和人生观。孩子往往会受到周围环境的影响，容易迷失方向。作为家长，我们应该树立良好的榜样，并给予孩子正确的引导。我经常鼓励孩子们参加各种有益的活动，如读书、参观博物馆等，通过这些活动，他们能够接触到更多的知识和乐趣，增长见识。通过引导孩子们接触不同的领域和人群，我发现孩子们的思维能力和创造力得到了提升。

总之，耐心、理解和引导是我在教育孩子过程中总结出的三种重要的态度。通过这三种态度，我感受到了孩子们成长的喜悦和进步。在教育孩子的过程中，我们不仅是他们的引路人，更是他们的朋友和倾诉对象。通过正确的态度教育出的孩子会更有社会责任感和担当能力，成为有用的人才。最后，我相信，无论孩子面临什么样的困境和挑战，只要我们始终保持耐心、理解和引导的态度，他们定能茁壮成长。

宝宝早期教育忌三种倾向

教育题材心得体会

教育是人类社会发展的重要支柱，而教育题材节目则是社会舆论的重要组成部分。随着科技的不断进步，教育题材节目也愈加丰富，例如电视、网络等许多平台都涌现出了各式各样的教育节目。作为一个普通观众，我也从这些节目中有了一些深刻的体会和心得，下面就是我针对这些节目的一些总结。

第二段：刻画教育题材的“明星力量”

教育题材节目采用明星代言的方式推广，这种模式已经成为了教育题材的一种常态。一方面，明星作为一个平民化的符号，可以吸引更多人目光，从而将更多关注带到教育领域；另一方面，在明星力量的带动下，很多教育题材节目的宣传和营销也更加效果明显。

当然，明星代言也并非一味地追求知名度和曝光率。教育题材节目通常会挑选那些有教育背景、积累社会资源、并富有传递价值的明星作为代言人。正是这些有实力和担当的明星带给了观众更多的思考和启发，从而对教育题材更加感兴趣。

第三段：诠释教育题材的“人文情怀”

教育题材节目除了与生活息息相关的实践性和实用性之外，还给予了许多人的成长和陶冶。这就离不开其中渗透出的人文情怀，例如对于孩子教育的深思熟虑、对历史传承和文化艺术的保护和传播、对生态环境和社会责任的反思等，都让人们感受到了教育的深层魅力。

教育题材节目更加注重对人的尊重和协同，贴近人群的关注点，传递人文的温度，让教育真正成为传递知识和培养修养的重要途径，更是引领人与人共同面向未来的重要力量。

第四段：感受教育题材的“审美境界”

教育题材节目同样是通过“形式”和“语言”呈现给观众的。在这样一个信息爆炸的时代，教育题材的“审美境界”也得到了重视。通过富有创意和视觉新颖的设计与表现，以及流畅清晰、易于理解的语言交流和沟通，更有利于观众获得对于知识和观点的体验和启发。

教育题材可以借助各种视觉、音响和多媒体等手段，把信息和艺术重点相融合，在贴近大众生活的同时提升审美和文化品位。许多教育题材自身的”高颜值”和”高质量”也让观众产生了对于教育良性发展和美好未来的期待。

第五段：总结。

教育题材是教育领域的重要组成部分之一，通过多种手段和形式引导社会各业各界更加注重教育过程的落实和成果的评估，让人们更好地鉴别劣质教育和捍卫科学教育。对于教育题材节目的体验和感受应该是各位观众关注的重点，只有真正体会并理解其中的“明星力量”、“人文情怀”、“审美境界”，才能有效地帮助推动教育的快速发展。