通过写作，可以提高自己的思维能力和表达能力，培养自信心和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。这些优秀作文从不同主题和角度出发，展示了作者的思考和创造力，希望对大家的写作有所启示，能够提升大家的写作水平。让我们一起努力，争取写出一篇篇优秀的作文吧。
红色教育题材心得体会
近年来，我国红色教育题材的作品层出不穷，无论是电影、电视剧还是文学作品，都展现了红色历史的壮丽画卷。对于这些题材，我深受教育，大有所悟。通过接触这些作品，我不仅更加了解了我国革命历史，更体悟到了红色精神的卓越价值。在这些作品中，无论是英雄的事迹还是普通人的奉献，都给予我深刻的启示。这让我深信，只有铭记历史，传承红色基因，我们才能不断前行。
首先，红色教育题材作品使我更加了解了我国革命历史。在这些作品中，我亲身经历了那段残酷而艰苦的日子，感受到了那个时代的人们所经历的辛酸与牺牲。例如，在《红旗谱》中，几代红军将士的坚毅与智慧让我动容；在《天下红魂》中，毛泽东亲自撰写的《沁园春雪》更是让我深切地感受到了那个决胜千里的年代。通过这些红色题材的作品，我对我国革命历史有了更加全面深入的认知，更加明白了红军战士的伟大与无私。
其次，红色教育题材作品让我深刻体悟到了红色精神的卓越价值。红色精神是伟大的思想火炬，是我国革命精神的瑰宝。在这些作品中，人物塑造的伟大性格与品质让我深受感染。红军战士的坚定信仰、不断拼搏的精神、对中国共产党的忠诚与崇高的革命品质，都是令人瞩目的红色精神的典范。他们之中有“人民的好战士”王伟、有位不畏艰险的埥婉雯……他们热血沸腾，勇往直前，把生命交给了革命事业。他们的壮丽事迹和精神风貌让我为之动容，让我明白了红色精神的伟大之处。
再次，红色教育题材作品激励我坚定理想信念。无论是经过艰苦斗争取得胜利的革命典范，还是默默奉献于基层的普通人，他们的事迹都充满了对理想的追求和信念的坚守。例如，在《红岩》中，廖承志的坚守和信念令人动容；在《战地钟声》中，女红军杨汝岱让我深刻感受到了一个共产主义战士的无私与坚强。他们的故事告诉我只有坚定的理想信念，才能战胜一切困难，迎来光明的未来。
最后，红色教育题材作品激发我热爱祖国。在这些作品中，我亲眼见证了祖国的崛起与繁荣。红色教育题材作品深入生动地展现了我们从贫穷落后到富强昌盛的伟大历程，让我对自己的国家更加自豪和热爱。在《南京！南京！》中，我亲眼见证了祖国发展的勃勃生机，在《建党伟业》中，我能体会到我们共和国从无到有的伟大历程。这一切让我看到了一个强大的国家的未来，也让我更加坚信只有热爱祖国，才能为祖国的繁荣做出更多的贡献。
红色教育题材的作品让我对革命历史有了更深入的了解，深刻感受到了红色精神的卓越价值，激励我坚定理想信念和热爱祖国。我深信，只有通过红色教育，我们才能不断传承和发扬红色精神，让每一个人都成为时代的弄潮儿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
非学历教育三种申请方式
因为今年日本留学要求降低，我国今年申请日本留学的较去年多很多，但是该怎样才能成功申请去日本留学呢?下面北京语言大学的留学专家就为大家介绍一下成功申请日本留学的三种方式，希望去日本留学的学生都能进入自己理想的学校。
方法一：日本留学经过语言学校的学习后，进入大学和专门学校。
去语言学校不用在本国学很长时间的日语;在日本语言学校学习日语，不仅能打好日语的基础，还能更深刻的了解日本文化;海南呢个很容易的收集到日本留学信息。但是这样花费的时间较长，留学费用颇高。
方法二：去日本留学可以在国内报名，取得准考证之后，到日本参加考试。然后回国等消息，如果被录取就能去日本留学了。
这种申请从留学到毕业所花时间较短，留学费用就比较低。如果没被录取，可以在国内准备下一次考试。时间和精力上的负担比较少。在日停留资格为90天，如果在这个期间内完成考试，被录取的话就不必回国直接在日本留学了。但是这些学生必须在国内就得掌握日语。
方法三：去日本留学参加留学考试。
有一些大学，大学院接受在国外参加的日本留学考试成绩，并以此颁发入学许可。但是迄今为止，中国还未实施日本留学考试。另外，还有不需要日本留学考试成绩，通过书面审查而发送入学许可的学校。
从去日本留学到毕业，所需时间较短，费用也较低。无需到日本参加考试，经济和精力上的负担也少一些。去日本留学后，可以直接开始专业的学习。通常，国立大学大学院研究生考试通过书面审查的方法发送入学许可。但是赴日前必须有高度的日语能力。
为了去日本留学作到安全有效，建议学生在国内读日本留学预科，比如北语的留学预科，可以确保孩子能成功的申请到日本名校。让日本留学变得不再遥不可及。
北京语言大学：http:///。
三种教育教育题材作文
联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出了学习的“第三本护照”，即创业能力的问题，要求把创业能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。
借鉴国外高等学校创业教育的经验，从xx年初教育部高教司在9所高校试点创业教育，它们是清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学、黑龙江大学。
目前，我国创业教育已经形成了三种模式。第一种以中国人民大学为代表，强调创业教育“重在培养学生创业意识，构建创业所需知识结构，完善学生综合素质”，将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体。
第二种以北京航空航天大学为代表，以提高学生的创业知识、创业技能为侧重点。其特点是商业化运作，建立大学生创业园，教授学生如何创业，并为学生创业提供资金资助以及咨询服务。学校成立了“创业管理培训学院”，专门负责与学生创业有关的事务，学校还设立300万元的创业基金，对学生的创业计划书经评估后进行种子期的融资。
第三种以上海交通大学为代表的综合式的创业教育。即一方面将创新教育作为创业教育的基础，在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养；另一方面，为学生提供创业所需资金和必要的技术咨询。学校投入8000多万元建立了若干个实验中心和创新基地，全天候向全校各专业学生开放，以培养学生的动手能力。由该校研究生成立的学子创业有限公司，已经入驻上海“慧谷”科技创业基地。
现在未进行试点的高校虽然没有明确的创业教育的课程设置，但是在实践中正逐步渗透创业教育的理念。如复旦大学以育人为中心，形成了一套“在校生创新精神、实践能力和团队精神培养——毕业生创业指导——创业团队创业过程扶植”的模式。目前该校已经有四五百个项目得到了资助，现在每学期也有100多个学生科研项目提出资助申请。
教育人生的三种境界教育论文
家庭是孩子的第一个生活环境，家长，尤其是父母，是孩子不可选择的首任教师，而家庭教育是孩子接受教育的开端。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。由此，作为父母需要清楚家庭教育中应当注意的问题，以便让孩子健康成长。
家长应尽量在家创建良好的学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将、玩扑克、玩手机、打游戏。家庭是孩子生活的第一环境，孩子的眼睛就像照相机，每天拍下了父母的形象。所以，作为家长要摆正为人父、为人母的心态，在孩子心目中树立威信，这是实施家庭教育的基础。怎样树立威信?粗暴代替严格的教育方法，只会使孩子变得野蛮。溺爱也只会使孩子变的任性、自私、自立性差。用心呵护，真情朴实，严宽结合，得体言行、良好习惯、信守承诺等等不仅可获孩子敬仰，而且还能使孩子在潜移默化中受到熏陶，在孩子生活中留下深刻的印象。
重视孩子的身心健康发展。民主、平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。在家庭生活中必须尊重孩子，尊重孩子的想法，认真聆听孩子的意见，哪怕其意见是幼稚、不成熟的，要对孩子充满信任，相信孩子的上进心和是非判断。面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教育的效果。
做好的表率引领孩子成长。要想把孩子培养成一个适合社会高速发展需要的高素质人才，父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，按照孩子的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不要过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责。
教育人生的三种境界教育论文
读了傅东缨老师的《教育大境界》觉得受益匪浅，深深体会到作者真的是用心去感受教育，用脑去思考教育。
用心工作，那是人生在世求得生存发展的基本准则，是我们敬业爱业的基本条件。著名作家陈学昭说：“工作着是美丽的。”平平淡淡一句话，却道出了工作的实质和真谛。工作着是美丽的，因为现在找工作实在十分艰难，“今天工作不努力，明天努力找工作”，珍惜今天拥有的工作那是对自己的爱惜。认真的人只能做些事，“用心”的`人才能做好事。“用心”做事改变了而且正不断改变着我们的世界。但在实际生活中，“用心”却是很困难的事，而学校政教工作正是一个琐碎繁杂而实质上很费心的工作。他面对学生人生的基础阶段，承担着教书育人的特殊任务，需要慧眼识物，需要探微究源，要“用心”管理，“用心”树人，要注意细节在整个学校管理中的作用，德育工作者应从自身做起，讲求细节，使学校管理不断完善，使每一位求学者均有所收获。面对正在成长中的、对生活充满激情的青少年，如果不“用心”，很多事很难做成、做好。因此，对于德育工作者来说，要特别强调“用心”做事。
马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了”。这句话告诉我们，作为一名教师，若不能在细节上影响学生，便不能当好学生的导师，中央电视台有一则很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给老人洗脚，旁边的儿子看到后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚，足见榜样的力量。教育学家夸美纽斯曾说过：“教师的职责是用自己的榜样教育学生”。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格，提升自身素质，要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点燃别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动，而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中。
走进书本你会与大师为友，走进书本你会与经典对话，而走近这些教育的痴心汉少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，多一点热情和关爱，更让我们认识到要用心去工作，努力让自己成为一个让人民满意的称职的好老师。
红色教育题材心得体会
红色教育是指通过纪实历史，让人们深刻了解革命先烈的英勇事迹和伟大精神，以此来培养和激励人们的爱国主义情感和社会主义信仰。近年来，红色教育在中国教育系统中得到了广泛的推广和实施。在红色教育题材的学习中，我受到了很多启示和触动。下面我将结合自己的真实感受，谈一谈红色教育给我的心得体会。
第一段：感悟红色精神的伟大力量。
红色教育的题材涵盖了中国革命史上的众多英烈、英雄和先驱们的事迹。他们中的每一个人都为实现祖国独立、人民解放和民族复兴做出了巨大的贡献。通过学习他们的事迹，我深刻体会到红色精神的伟大力量。他们坚定的理想信念、不屈不挠的斗争精神，深深地感染和鼓舞了我。他们的奉献和牺牲无私无畏，让我明白了什么是真正的英雄。在面对困难和挑战时，我也会想到他们，从而勇往直前，不退缩，充满信心地去追求自己的梦想。
第二段：培养坚定的爱国主义情感。
红色教育让我深刻了解了我国近现代史上的很多不为人知的历史事件，加深了我对祖国的热爱。从一些纪实电影、书籍和博物馆参观中，我看到了中国在国民党统治时期的陷落和半殖民地半封建社会的悲惨状况，我也亲眼见证了新中国的诞生和迅速发展。这一切都让我对我的祖国充满了敬畏之情和无限的热爱。我愿意为祖国的繁荣富强，为人民的幸福和和谐做出自己的努力。
第三段：深思社会主义理想的可贵和重要。
红色教育不仅让我了解了革命英烈的事迹，也让我对社会主义理想有了更深层次的认识。通过学习革命先驱们崇高的理想信念，我明白了社会主义是中国发展的方向和追求的目标。社会主义理想追求的是人类共同的幸福，追求的是全社会共同富裕和个体的全面发展。我深刻认识到社会主义的伟大，也深信只有社会主义能够为我们的国家带来真正的长治久安和可持续发展。
第四段：改变自身，投身到祖国建设中去。
红色教育让我明白了自己一直以来的不足之处和荒废时间的可贵。革命先烈们以他们的实际行动证明了只有付出才会有回报，只有努力才能改变自己和社会。作为新时代的青年，我们应该怀着强烈的责任感和使命感，立志投身到祖国建设的事业中去。我将努力学习，提高自己的综合素质，成为世界的栋梁之才。同时，我也会积极参加各种社会实践活动，参与志愿服务和公益事业，为社会进步和发展贡献自己的力量。
第五段：立足现实，继承传统，坚持红色教育。
红色教育通过纪实历史和红色题材的传播推动了中华民族的伟大复兴和社会主义事业的进步。作为受益者，我们也应该传承和弘扬红色教育的光荣传统，继续深入开展红色教育的宣传和实施。只有让更多的人了解和感受到红色教育的力量，我们才能共同铸造一个更加繁荣富强、和谐稳定的社会。
以红色教育为主题的文章，正是要通过向人们展示历史和英烈们的事迹，激发人们的爱国主义情感，并推动社会主义事业的发展。通过对红色教育的学习和体验，我了解了红色精神的伟大力量，培养了坚定的爱国主义情感，深思了社会主义理想的可贵和重要，起到了改变自身，投身到祖国建设中去的作用。在今后的生活和学习中，我将立足现实，继承传统，坚持红色教育，为社会主义事业的发展作出自己的贡献。
劳动教育题材的教案
1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体此刻日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
(一)引言：达.芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
(三)小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学。
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的`诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演。
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的.不算什么吗劳动成果真的是随手可得吗学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、教师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)。
(七)拼字游戏。
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的，仅有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。
非学历教育三种申请方式
根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试并通过学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。
名词解释：本科毕业获得学士学位后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自己的专业知识结构、水平及学位论文达到研究生毕业水平，就叫研究生毕业同等学力。
申请程序：在职申请研究生硕士学位的主要程序是，具有学士学位并有三年以上工作经验的学员，可以不参加考试直接进入研究生进修班学习，在完成全部课程并达到学校要求的成绩后，将取得《结业证书》。在通过“每年5月举行的同等学力人员申请硕士学位”全国统一考试，并进行论文答辩后，就可以获得国家认可的硕士学位证书。
注意事项：获得学士学位后，工作不满三年，或获学士学位后虽工作不满三年但在获得学士学位前工作已超过三年，不能申请硕士学位。因为在向各校申请硕士学位时，申请者必须在获得学士学位后工作满三年。从2004年起条件放宽为获得学士学位后工作满两年，但此类考生待工作期满三年后方可参加规定考试。
渠道2：研究生课程进修班。
名词解释：研究生课程进修班不属于学历教育，是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不能直接与授予硕士学位挂钩，不允许发毕业证书。参加研究生课程进修班的学员结业后，也不享受国家规定的研究生学历教育待遇。
注意事项：在完成硕士进修班后，学生就修完了必修课程，有的学校会规定你的成绩应在多少分以上方有资格申请，其他基本条件是硕士生学位英语成绩，论文答辩成绩。而有的学校会要求你所曾经发表过的论文数量与质量(诸如级别)。有的学校如果进修班人员较多，也会限制申请人的名额，再加一个限定上去。一般来说各校都较重视曾做出过成绩者。
渠道3：在职人员攻读硕士学位全国联考。
名词解释：属于研究生非学历教育，每年10月考试，以招收在职人员为主，部分专业招收应届毕业生，如软件工程硕士等。共有18种专业学位。
申请途径。
1.一月份法律硕士（考试时间与1月统考时间相同）。
2.一月份工商管理硕士（mba）。
3.十月份在职硕士联考。
4.五月份同等学力申硕。
申请步骤。
1.核身份证，毕业证，学位证，审核通过办理考试资格卡。
2.通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试。
3.通过考试后一年内，提交硕士学位论文，申请答辩。
4.在提交论文半年内需进行论文答辩。
5.通过答辩后经学位委员会审核通过，授予硕士学位。
三种教育教育题材作文
教育创新的三种取向。
教育旨在促进个性的发展和成长,这是教育创新的人性论依据,也是教育创新的人本学基础。
在观念层面应注重人本取向守成与创新是教育的两大主题,但在不同历史时期,其地位与作用是不同的。一部中国古代教育史,是偏重于守成的教育,而一部中国近、现代教育史,则是偏于创新的教育。审视1840年以来的中国教育,创新是其突出的主题,而其创新的取向,大体沿着经济一一政治一一文化一一政治一一经济这样的轨迹起伏变化,随着创新取向的转换,教育沦为经济、政治和文化的工具,其自身的主体意议倒往往被遮蔽了。教育的本质是在维护人的生存和促进的发展,当国家富强和民族复兴成为中国人生存和发展的首要前提时,教育创新的取向不言而喻。改革开放时期,在以经济建设为中心和以经济改革为指向的指引下,教育在经济发展中的重要地位得到提高,“科教兴国”就是这一现象的集中体现。应该承认,在个体或民族的生存成为第一急需时,第一生产力的科学技术和宝贵人力资源的劳动者素质一直成为社会的关注点,也就不足为奇了。但是,我们在承认教育创新的经济取向具有现实合理性时,还要注意到合理性下面的负作用,也就是说经济的单维取向持续时间过长,有可能使教育创新偏离了终极方向,我们不自觉地会把教育创新的阶段性目标当做了终极性目标,把基础当成了方向,以生存需要取代了发展需要。
教育旨在促进人性(个性)的发展和成长,这是教育创新的人性论依据,也是教育创新的人本学基础。作为百年育人的基础性工程,教育创新必须牢牢夯实这一基础。使单向度的人转化为复合性的人,使被动而单一发展的人转化为自由而全面发展的人,这就是教育创新的意义所在,也是它的价值所在。
在制度层面应注重市场取向。
教育创新的关键是制度创新,而制度创新的要义就是选择,为此,可以从以下两个方面展开:。
课程的选择一一目前基础教育的课程,除了少数实验学校或特色学校外,基本上是千人一面,已严重不适应网络文明时代社会发展的需求,更遑论因材施教的理想。基础教育界正在尝试设置的研究性(探索性)课程,就是通过开发内部资源,激发办学活力,来满足学生的选择要求。各类选修课的开设和学分制的管理,正在成为基础学校和高等学校课程改革的努力方向。随着学校互联网和远程教育网的建立,《学会生存》所预言的人机互动、资源共享、课程自主的教育趋势正在化为现实,课程选择已经成为学校深化内部改革的当务之急。
教师的选择一一教师的选择有着两方面的含义,一是指学校和教师具有互相选择的自主权,又是指教师和学生其有彼此选择的主动权。而课程的选择与教师的选择又是一体之两面,选择何种课程就是选择何类教师,反之亦然。但是,对学生而言,教师的选择也许具有更重要的意义,因为同一类(门)课程,由不同的教师执教,其呈现的价值也是不同的.。教师是教育创新的核心资源,而选择机制正是激发其创新意识和创新行为的动力源。
在实践层面应注重对话取向。
在教育实践的层面上展开创新活动,可以有很多突破口,我认为其中最重要的,也许是对话的取向。具体而言,可以建立以下5种教育论坛:。
1学生论坛----学生论坛应具有最大的广泛性,成为学生信息交流的平台。小到学习方法、课程选修,大到人生规划、社会现象,学生都可以探讨。
2教师论坛一一该论坛既是一所学校教师的信息交流场,也可以成为多所学校的公共平台,教师的教学心得、科研论文可以在此展示、交流,教学、科研中存在的问题可以在此探讨。
3校长论坛一一各校校长的治校经验、管理模式、改革设想可于此切磋,教师与学生也可旁听探讨,这就有助于民主办校理念的落实,也有助于教育创新思路的推广。
4.家长论坛一一通过家长论坛,能更好地与学校层面进行沟通,配合学校做好学生的辅导工作,也能向校方反映问题,提出建议。作为消费者,还能起到维护自身权益,监督办学质量的作用。
5社会论坛一一该论坛可由关心教育的社会民间团体筹办,通过这一平台,加强学校与社会的联系,反映社会对学校的要求,进而使学校与社会良性互动。
教育人生的三种境界教育论文
情人节是欧美及大洋洲一些国家的节日，如今已流行全球，是全世界情人相互表示爱意的特殊日子，在每年的2月14日举行，。
对于情人节的来历，目前有三种说法。
第一种是：公元3世纪，罗马帝国的基督教徒瓦伦丁，带头反抗罗马帝国统治者对基督教徒的迫害而被处死。
自此以后，基督教徒为了纪念殉教者瓦伦丁，便把瓦伦丁被处死的那天?穴2月14日?雪定为情人节。
第二种是：相传古罗马时代，残暴的统治者为征兵侵略，禁止青年人结婚。
主教华伦泰同情年轻人的不幸，暗中替他们举行婚礼，结果被暴君在2月14日处死。
自此以后，每年的2月14日青年人都组织活动纪念华伦泰，称“华伦泰”节。
后来“华伦泰”节就演变成为情人节。
第三种是：欧洲的古代人认为2月14日是百鸟开始发情择偶的日子，人们推鸟及人，便认为青年男女也应该在这一天择定佳偶，或者至少应相互致以美好祝愿，表明心迹。
由于这一天正好是瓦伦丁节，人们便沿用了瓦伦丁这个字。
后来“瓦伦丁”便成为“情人”的代名词。
在欧美国家，这个节日的标志是红心和鲜花。
节日这天，青年男女互赠礼品或寄情人卡，送玫瑰花，以表达心中的爱慕之心。
[教育论文有关情人节的三种说法]。
三种教育教育题材作文
教育（－上网第一站35d1教育网）创新的三种取向。
教育（－上网第一站35d1教育网）旨在促进个性的发展和成长,这是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人性论依据,也是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人本学基础。
在观念层面应注重人本取向守成与创新是教育（－上网第一站35d1教育网）的两大主题,但在不同历史时期,其地位与作用是不同的。一部中国古代教育（－上网第一站35d1教育网）史,是偏重于守成的教育（－上网第一站35d1教育网）,而一部中国近、现代教育（－上网第一站35d1教育网）史,则是偏于创新的教育（－上网第一站35d1教育网）。审视1840年以来的中国教育（－上网第一站35d1教育网）,创新是其突出的主题,而其创新的取向,大体沿着经济一一政治一一文化一一政治一一经济这样的轨迹起伏变化,随着创新取向的转换,教育（－上网第一站35d1教育网）沦为经济、政治和文化的工具,其自身的主体意议倒往往被遮蔽了。教育（－上网第一站35d1教育网）的本质是在维护人的生存和促进的发展,当国家富强和民族复兴成为中国人生存和发展的首要前提时,教育（－上网第一站35d1教育网）创新的取向不言而喻。改革开放时期,在以经济建设为中心和以经济改革为指向的指引下,教育（－上网第一站35d1教育网）在经济发展中的重要地位得到提高,“科教兴国”就是这一现象的集中体现。应该承认,在个体或民族的.生存成为第一急需时,第一生产力的科学技术和宝贵人力资源的劳动者素质一直成为社会的关注点,也就不足为奇了。但是,我们在承认教育（－上网第一站35d1教育网）创新的经济取向具有现实合理性时,还要注意到合理性下面的负作用,也就是说经济的单维取向持续时间过长,有可能使教育（－上网第一站35d1教育网）创新偏离了终极方向,我们不自觉地会把教育（－上网第一站35d1教育网）创新的阶段性目标当做了终极性目标,把基础当成了方向,以生存需要取代了发展需要。
教育（－上网第一站35d1教育网）旨在促进人性(个性)的发展和成长,这是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人性论依据,也是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的人本学基础。作为百年育人的基础性工程,教育（－上网第一站35d1教育网）创新必须牢牢夯实这一基础。使单向度的人转化为复合性的人,使被动而单一发展的人转化为自由而全面发展的人,这就是教育（－上网第一站35d1教育网）创新的意义所在,也是它的价值所在。
在制度层面应注重市场取向。
教育（－上网第一站35d1教育网）创新的关键是制度创新,而制度创新的要义就是选择,为此,可以从以下两个方面展开:。
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教育孩子三种态度心得体会
教育孩子的过程是一项复杂而充满挑战的任务，需要父母以正确的态度和心态去面对。在我和孩子相处的过程中，我得出了三种教育孩子的态度心得体会。
首先，我意识到培养孩子独立自信的态度至关重要。孩子的成长需要父母的指导和关注，但过多干预会剥夺他们独立成长的机会。我学会放手让孩子自己去解决问题，让他们去探索生活的各个方面。例如，在他们面临学业困难时，我会鼓励他们自己寻找解决办法，而不是立刻插手帮助。这样不仅培养了他们解决问题的能力，也增强了他们的自信心。
其次，我坚信尊重孩子个体差异的态度对于教育孩子也至关重要。每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣、才能和性格。我会尊重他们的选择，并鼓励他们追求自己的兴趣和热情。例如，如果我的孩子对音乐感兴趣，我会支持他学习音乐，并提供必要的资源和支持。这样，孩子会感受到我的支持和理解，同时也能够充分发挥自己的潜力。
最后，我体会到耐心和包容的态度在教育孩子方面的重要性。教育是一个长期的过程，需要父母的耐心和包容去理解和引导孩子。我学会倾听孩子的需求和想法，而不是轻易下结论。当他们犯错时，我会给予他们适度的批评和指导，帮助他们从错误中吸取教训。同时，我也明白到并不是每个孩子都按照我们的期望去发展，我会包容他们的差异，并尊重他们的个人发展轨迹。
在教育孩子的过程中，我发现上述三种态度是相互依存和相互促进的。培养孩子独立自信的态度可以帮助他们树立正确的人生态度和价值观，这样他们在面对挫折和困难时才能保持积极的心态。而尊重孩子个体差异的态度可以让他们感受到父母的支持和理解，从而发展出自己的特长和潜力。最后，耐心和包容的态度可以促进父母与孩子之间的良好沟通和理解，建立起亲密的互动关系。
总之，教育孩子的过程需要正确的态度和心态。我通过与孩子相处的时间和经验，悟出了三种教育孩子的态度心得体会：培养孩子独立自信的态度、尊重孩子个体差异的态度以及耐心和包容的态度。同时，这些态度是相互依存和相互促进的，共同构建了一个健康、积极和和谐的教育环境，促使孩子获得全面的成长和发展。
宝宝早期教育忌三种倾向
对孩子进行早期教育一定要讲究科学方法，不能急于求成。早期教育有三种令人担忧的倾向：
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。
孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的.信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。
不少家长热衷于把孩子送到各种各样的专业训练班里接受强化训练。高强度的训练挤去了孩子应有的玩耍时间，使孩子过早失去了孩子的天性。如孩子对训练内容不感兴趣，训练还会成为孩子沉重的包袱，孩子不仅学不到东西，而且心理、性格还受到扭曲，严重影响孩子的健康成长。
教育题材心得体会
教育是人类文明的灵魂，是民族繁荣和进步的重要保障。作为一名教育工作者，不仅要承担教育生命的使命，更要把教育观念融入到日常工作生活中。本文将着重介绍笔者对教育题材的心得体会，分享自己在教育生涯中的感悟与心路历程。
第二段：学生是教育的核心。
学生是教育的核心，是教育工作者的主要服务对象。在教学过程中，教师应该了解学生的心理特征和成长状态，针对不同的学生制定不同的教育方案，帮助学生充分发挥潜力，提高学术素养和综合能力。学生的学业成绩不仅仅是学习的结果，更是对教师教育质量的考量。
第三段：教育的趋势与责任。
教育是一个不断发展的领域，新的技术和理念不断涌现。未来的教育趋势将更加注重实践和创造性思维，鼓励学生自主学习和独立思考，培养学生的终身学习能力。同时，教育工作者也应该承担起社会责任，推动教育公平，关注学生的身心发展和利益保障。
第四段：教育工作者的修养与提升。
教育工作者应该具有高尚的品德素质和深刻的人文思想，注重专业知识和教育技能的提高。在教学过程中，应该充分尊重学生的差异性和个性化需求，创造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与和思考。同时，教育工作者也应该不断更新知识和理念，开展教学研究和教育改革，提升教育工作的水平和质量。
第五段：教育的意义与价值。
教育始终是人类文明的宝库，是社会进步和发展的重要力量。教育的意义在于培育人才，传承文化和智慧，引领时代潮流，助力国家繁荣。教育的价值在于提高个人素质和综合能力，促进社会公平和民族团结，增强国家整体实力和国际影响力。
结尾：
作为一名教育工作者，笔者时刻牢记自己的使命，以高度的责任感和敬业精神，执教育人、育人才，为国家的教育事业贡献自己的力量。通过不断学习和思考，提升自己的教育水平和综合素质，不断适应时代需求和教育发展的趋势，为学生的成长和未来奉献自己的热情和智慧。
非学历教育三种申请方式
以往消费者需要装修、买车、购置大额消费品等需求时，都会选择到银行申请个人消费贷款，经过抵押、担保等繁琐的手续，才能够申请到相应的资金应急。而现在，银行无抵押个人信用贷款业务已十分成熟，无抵押信用贷款具备无需抵押、无需担保的便捷性。贷款申请人办理该项业务只需提供个人身份证明、个人工作证明和收入证明即可。
个人消费贷款之：消费金融公司贷款。
随着国内消费金融试点的陆续开放，不少一线城市申请个人消费贷款，多了消费金融公司这一选择。消费金融公司是指不吸收公众存款，以小额、分散为原则，为中国境内居民个人提供以消费为目的的贷款的非银行金融机构。消费金融公司为居民个人提供的贷款，包括购买家用电器、电子产品等耐用消费品，以及用于个人及家庭旅游、婚庆、教育、装修等消费事项，但不包括房贷和车贷。消费金融公司贷款额度较小，注重的是客户对业务的便利、快捷、灵活的要求。
个人消费贷款之：信用卡分期付款。
有些贷款申请人无法申请到银行个人无抵押信用贷款，又不在消费金融公司所在服务地区内，那么此时消费者手中的“信用卡”其实就是短期融资的最佳方式，如果运用得当，还能免去一笔利息。
目前各大银行的信用卡分期付款业务最大的卖点就是免息分期付款。分期期数一般为6至48个月不等，分期利率也随期数呈阶梯式上扬。
不同银行对消费额度、消费商品、消费商户的信用卡分期消费和免息政策都略有不同，首付、手续费和利息也各不一样，消费者在选择时不免眼花缭乱。但是，若能花点心思精打细算一番，比如在使用信用卡分期付款时事先了解一下发卡银行相关优惠政策，若有多张不同银行的信用卡则比对一下各家银行的政策，再决定使用哪一张信用卡支付，也可以为自己省下一笔。
在金融业务日益发达的今天，个人通过申请贷款去消费的方式越来越便利，也越来越被人们所接受。个人大额消费市场逐渐庞大也正说明了这点。但无论通过哪种方式获得个人消费贷款，提前根据自己的能力规划好还款期限，避免造成生活压力才是最重要的。
教育宝宝常见的三种误区
过分溺爱：由于我国实行一对夫妇只生一个孩子的政策，家长便把独生子女视为掌上明珠、心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”，对孩子百依百顺，凡事都包办代替，久而久之，使孩子养成不爱动脑筋、不爱动手的习惯。由于他们缺乏思考问题和解决问题的能力，缺少自我实践活动，所以，智力往往得不到应有的发展，致使智力平平，甚至智力低下。
粗暴压制：也有的父母认为宝宝应该绝对服从自己的意志，一旦违抗，就严厉教训；宝宝做的不够好或是犯了错误就发火、训斥，甚至打骂。日久天长，宝宝就会变得委委缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展。
放任自流：也有许多做父母的，只知道为宝宝提供生活上的需要和保障，而对宝宝的内心世界、兴趣爱好、学业、困难等一概不闻不问，致使一味的应付、搪塞。使宝宝的教育机会一次又一次的丧失，以至于宝宝的.智力发育出现停滞不前甚至倒退的现象。
望子成龙：还有的家长岁对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。应该明白宝宝的能力有限，请务必抛掉“鱼与熊掌”兼得心态。
早教网知名专家温馨提示:不走出这些误区，就不可能取得宝宝智力教育的良好效果。
常见的三种职业教育投资
目的：培养“讲话”的兴趣和自信。
内容和方法：
1，一周五次以上，每天四十分钟：
a，二十分钟朗读(最大声，最清晰，最快速)。
朗读的内容：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的(当然这要根据你希望成为什么样的人来定)比如马丁路德“我有一个梦”，闻一多的“最后一次演讲”，乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。
b，二十分钟唠叨训练。
1，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。
2，先指定没有联系的a物和b物，然后尽量拖时间从a物谈到b物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。
要求：
1，有所成绩和体会就上来和大家谈谈，一来加强自己的兴趣，二来大家讨论能够激励心态。
2，如果同意这个教程并愿意执行的可以跟贴“我同意跟着此标准教程进行训练，愿意和大家一起脚踏实地地训练和探讨并接受大家的监督”。不同意就跟贴写出自己给自己的教程(时间是一个月)，并注名：“是否愿意和大家训练和探讨并接受大家的监督”，如果对标准教程有异议的也可以发表意见，标准教程可以做适当的改动(发挥脑力激荡写出的教程必然比几个斑竹定的好，而且使得大家有参与感是激发训练最好不过的事情。)。
3，做完一个月的训练，希望能够发表一篇体会。不需要多长，只需要尽兴去说，这样可以强化自己的兴趣。当然如果遇到什么困难，也不妨讲出来大家一起解决。
主持人口才训练方法二：幽默训练。
目的：使得语言幽默风趣，添加个人魅力，增加友谊减少摩擦。
方法内容：
1，每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐。
(笑话要求简短易背的，这样容易产生成功感，这个我尽可能负责每天打出一条在《每日笑话》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑话》里自己跟自己的，反正这个《每日笑话》就是集中笑话由每个人选择去练的)。
2，每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。
该法坚持一个月，你会发现心境也不同了。真的，不信试一试。
一、自我暗示。
我一定要改变自己的口才，我一定会成功的;至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功;每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
二、形态训练。
至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态;培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力;训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
三、话题信息。
平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。
四、口才训练。
1、朗读训练。
二十分钟朗读(最大声，最清晰，最快速)朗读的内容：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的(当然这要根据你希望成为什么样的人来定)比如马丁路德“我有一个梦”，闻一多的“最后一次演讲”，乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。每天练习10分钟的绕口令。
2、二十分钟唠叨训练。
a，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。
b，无限关联法或者口语接力训练。先指定没有联系的a物和b物，然后尽量拖时间从a物谈到b物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。
3、交谈训练。
五、幽默训练。
1，每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐(笑话要求简短易背的，这样容易产生成功感，这个我尽可能负责每天打出一条在《每日笑话》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑话》里自己跟自己的，反正这个《每日笑话》就是集中笑话由每个人选择去练的)。
2，每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。
六、辅助训练。
每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
30天主持人口才训练方法。
目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。
自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
目标实现时间：30天。
一、积极心态训练(20分)。
1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。)(10分)。
2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。(5分)。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。(5分)。
二、口才锻炼(60分)。
(一)每天至少10分钟深呼吸训练。(10分)。
(二)抓住一切机会讲话，锻炼口才。(50分)。
1、每天至少与5个人有意识地交流思想。(10分)。
2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。(10分)。
3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。(10分)。
4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。(10分)。
5、注意讲话时的一些技巧。(10分)。
a、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
b、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
c、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
d、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
e、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼(20分)。
1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。(4分)。
2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。(4分)。
3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。(4分)。
4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。(4分)。
5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
通过以上的主持人口才训练方法，大家一定会有一个很好的口才的。
六种常见主持人口才训练方法。
一、自我暗示。
我一定要改变自己的口才，我一定会成功的;至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功;每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
二、形态联系。
至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态;培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力;训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
三、话题信息。
平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。
四、口才训练。
1.朗读训练。
二十分钟朗读(最大声，最清晰，最快速)朗读的内容：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的(当然这要根据你希望成为什么样的人来定)比如马丁路德“我有一个梦”，闻一多的“最后一次演讲”，乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。每天练习10分钟的绕口令。
2.二十分钟唠叨训练。
a，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。
b，无限关联法或者口语接力训练。先指定没有联系的a物和b物，然后尽量拖时间从a物谈到b物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。
3.交谈训练。
不要只顾自己的口才训练成果，你要去留意他人在谈些什么，他人感兴趣什么。从他人的交谈中，找到与自己知道的有交集的。切进去。开始你的谈论。这里，注意他们的唇，还有他的肩，手。如果他要发表意见，从他的肢体上，有一些表现，你就要让出谈话权，引导他谈论。注意：真正善谈者是善听者。
五、幽默训练。
1.每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐(笑话要求简短易背的，这样容易产生成功感)。
2，每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。
目的：使得语言幽默风趣，添加个人魅力，增加友谊减少摩擦。
六、辅助训练。
每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
家庭教育最禁忌的三种错
教育孩子是门学问，父母在生活中的一言一行都会影响到孩子的成长，所以家长应该特别注意自己的教育方法，以下三件事，聪明父母要注意避忌：
小区的绿地旁，天天和妈妈拍球，球从妈妈手里传过来，天天没接住，跑着去捡。就在这时他看见了正在摆弄着玩具推土机的苗苗，顿时忘了球在不远处等他，上前一把夺过苗苗的推土机。苗苗正玩在兴头上，被这突如其来的“抢劫”吓了一跳，一时不知所措，但瞬间就反应过来了，生气地对天天说：“这是我的，给我!”天天一言不发，紧紧地把小推土机抱在胸前。苗苗伸手去掰天天的手，天天反而抱得更紧。
苗苗妈静静地看着两个孩子的争执，看来是想让孩子自己解决这一纠纷。苗苗无助地看看妈妈，急哭了。这时站在一旁的天天妈拿着球过来对苗苗说：“天天是弟弟，你是小姐姐，姐姐应该让着小弟弟是不是?天天玩一会你的车就还给你，你先玩玩他的球好不好?”看着阿姨递过来的球，好说话的苗苗不哭了：“好吧，那他玩一会就得给我。”天天可没苗苗这么好说话，自己的东西绝不能让别人碰。为了不惹恼儿子，天天妈趁他不注意，把一个小风车递给苗苗玩。
解读：
天天是家里的“中心”，想要什么妈妈都立刻满足，家里没有的也会在最短的时间内买来给孩子。于是，2岁多的天天不能接受别人说“不”，凡事以自己的需要作为唯一的标准，不懂得体谅别人。
天天妈为儿子独当一面，表面上看是护着孩子，实际上是害了他。哪一个孩子都不可能避开社会这张大“网”，天马行空、独往独来，他必须经历一个社会化的过程。这个过程是通过学习与人交往等技巧开始的，而分享则是与人相处的基本规则。很多情况下，孩子必须要与他人共同分享许多权利，不能独占，更不能把不属于自己的东西据为己有。如果孩子做不到这一点，就得不到尊重、信任、友谊、支持，得不到他人给予的成长动力，当然也很难找到合作伙伴，纵使他聪明过人，终将一事无成。
童童上幼儿园的头几天，几乎天天带“伤”回来，不是胳膊被小朋友划了一道，就是手上被抓破点皮;即便没留下痕迹，也会向妈妈诉苦：某某小朋友今天打我了。爸爸说：“以后谁再欺负你，就告诉老师。”妈妈立刻反驳：“告诉老师有什么用?小孩子不长记性，过不了3分钟就忘了。宝宝听妈妈的—下次谁再打你，你也打他。”说着拿自己当“靶子”，抓着童童的手给他示范。在妈妈的`教唆下，童童学会了打人，即便小朋友没有动手，童童遇事也多半是“拳头先行”。
解读：
从小培养孩子的自卫和竞争意识是对的，但童童妈的做法过了头，助长和培养了孩子的攻击性行为。强硬的态度和过激的做法有可能暂时奏效，但长久效果并不好。因为孩子也会吃一堑长一智，你有“政策”我有对策，最明显的后果是大家都不跟喜欢打人的孩子玩了。失去了小伙伴，孩子内心是很痛苦的，时间久了，孩子会因此感到孤独、无助，压抑，严重的还可能产生心理障碍。
妈妈应向孩子灌输这样一种概念：纵使遇到了天大的事情，也得讲理，有理走到哪里都会得到他人支持，最终也能达到自己的目的;如果说不了几句话就“动武”，是无能的表现，也是和小朋友交往中的下下策。妈妈要有意识地让孩子学习用语言来表达自己的需求，用话语阻止小伙伴的过激行为，促进孩子的语言发展，与小朋友和谐相处。
文文刚学会走路，跌跌撞撞的，一时平衡没掌握好，摔了个跟头。文文还没哭，妈妈就大呼小叫着冲到孩子跟前，哄着、抱着、吹着、揉着，一边用脚使劲踹地，替孩子出气。经妈妈这么一折腾，文文反倒大放悲声。
解读：
文文的娇气来源于妈妈的心理承受能力差，把一芝麻大的磕碰夸张到西瓜那么大，对宝宝过度保护。而且，对事情的原因往往不分青红皂白，一概怨天尤人，设法找出他人或外界的错。在这种环境中长大的孩子，自然也不能接受一点点的“不顺”，心理和感情脆弱，胆小、退缩、狭隘、偏激、习惯于推卸责任。
对这样的宝宝，妈妈聪明的做法是自己先坚强起来，即便是孩子真的摔了、碰了，自己也要沉得住气，因为事已至此，与其哭和抱怨，不如鼓励孩子勇敢地想办法来解决、弥补。让孩子知道这是生活中常有的事，不必大惊小怪。当然，趁机教给孩子自我保护的方法，他会印象深刻，效果比平时说要好得多。
三种错误家庭教育方式
望子成龙、望女成凤的心态是普遍家庭都存在的，孩子是承载着父母生命和理想的延续，但是不要给你的孩子贴上太多标签。这种固定的认识，让你的孩子的成长中有无形的压力和强烈的不安。
二、拔苗助长型。
农民都知道，拔苗助长违反事物发展的客观规律，万事万物的生长有自己的规律，人也不例外。培养一个孩子，如果急于求成，反而坏事。只有尊重孩子，循序渐进，顺其自然，这才是正确的家庭教育方式，才能实现收获好的果实。
三、狼爸虎妈型。
狼爸虎妈的典型家庭已经并不少见，这意思就是一个孩子或几个孩子长期生活在在父母集权的高压教育下，背负着种种压力才得以实现人生的蜕变，就如化茧成蝶，凤凰欲火重生。这种教育方法虽然带来了社会普遍意义所追求的成功，但是太功利性的手段对孩子来说，不利于身心健康成长，也不利于未来长久性的'成功。有些人是狼爸虎妈，有些人对孩子是过分宠溺，如果对孩子过分宠溺，家里容易出现纨绔子弟，要么就是孩子长大以后唯唯诺诺。
四、放任自流型。
现在在农村有很多留守儿童，因为父母外出打工，还有许多父母忙于经商，为了利益没时间照顾孩子。孩子的成长要经历一段认知历程，父母要正确引导，并且细心照料，与孩子之间有良好沟通，及时指导孩子的问题并且矫正，只生不养对于孩子的人生就是一个悲剧。这种行为也是对自己对家庭以及对孩子未来极度的不负责任!
五、简单粗暴型。
孩子在小的时候大多数都叛逆，父母用武力高压的手段进行制裁，每次都是居高临下，盛气凌人，或者拳脚相加。这种家庭教育方式对孩子的成长是很不利的。孩子长大以后甚至还学会用暴力解决问题，同时与父母之间也会有尖锐对立，容易产生极端行为。在这种家庭成长的孩子，大多数是冷酷无情，因为孩子的自尊心长期被伤害，严重的有可能离家出走，流落到社会堕落成罪犯。
以上就是一些家庭教育的错误方式介绍了，家庭教育的错误方式不少，家长一定要有所了解。家庭教育的成败，终身影响着孩子的成长和发展。因此，如果你正在利用这些家庭教育的错误方式教育孩子，请尽快摒弃。
教育题材心得体会
作为一个人力资源行业的从业者，我深刻意识到人才的重要性，更深刻地认识到教育的强大。
教育是最伟大的事业之一，它不仅可以传授知识，更能够培养学生的品格和能力、塑造思想、推动社会进步。我曾经读过一本书，它讲述了一位医生在苏联监狱里坐牢的经历。在狱中，他与周围的人共同阅读了一本《战争与和平》，结果，那些人的心灵得到了启迪，开始了自我救赎。这说明了教育的力量——它不仅能够改变个人的命运，更能够影响整个社会。
但是，在我所关注的行业中，质量低劣的教育机构也层出不穷，造成了“夸大宣传、虚假宣传、低水平招生、不合规经营、教育乱象”等问题，这是非常危险的。因此，我们必须认真思考，怎样才能更好地服务于学生、家庭和社会，怎样才能更好地提高教育质量。
对此，我认为，教育行业需要关注以下几个方面：
第一，全面提高教育的质量——不要只关注学科成绩，而要培养学生的综合素质。同时，要避免违法规定，严格控制教学风险，确保学生的安全和健康。
第二，注重教育创新——不断创新教学方式和内容，针对不同年龄、不同学生提供个性化教育。同时，倡导跨学科融合，推动教育从传递知识到传授能力的转型。
第三，加强师资队伍建设——提高教师的教学技能，引导教师掌握最新的教学理论和技术，让教师更好地适应教育的变化和发展。
最后，教育行业还要创造良好的市场环境，加强监管，杜绝违规、无资质的教育机构，规范市场秩序，让良好的教育资源得以充分利用。
作为一名人力资源从业者，我非常重视教育，我深信教育质量的提高将推动社会的进步和发展。因此，我们需要发挥自己的职业特长，积极推动教育改革和创新，让教育造福全社会。