优秀作文是一种艺术，需要作者用精准凝练的语言表达出自己的思想和情感。接下来是一些备受认可的优秀作文范文，这些文篇中的思想和情感会让你感到震撼。
有那样一双眼睛小学三年级作文
一转眼，6年的小学生活就快过去了，同其他人一样，我的小学生活是难忘的，是多姿多彩、充满欢笑的。我认为，小学生活中最难忘的，则是那双有神的眼睛。是它们，为我指点迷津，慢慢走向前面的路。
记得第一次没作业时，我都抬不起头来，不想看到我自己的名字写在那黑板上。那种感觉真的非常难受。我慢慢抬起头来，等待同学们的嘲笑与讥讽。可是我错了，同学们很安静，没有人那样做。而那双眼睛……却包含着许多复杂的感情：有生气、有伤心、还有一些失望。但我也看到希望也同样存在着。那双眼睛就那样看着我，可我，却比任何一次挨骂都感到惭愧和那种想要站起来的强烈决心。我承认，我十分感谢那双眼睛。
当我成功时，同学们都为我欢呼，为我庆贺，开心得像自己成功是一般。我有些陶醉了，脸上不由自主地挂上了大大的微笑。我习惯性地找着那双眼睛，看看它们有什么要表达，那双眼睛写着自豪，我看到，那双眼睛兴奋地眨着，但仍带着一点不要得意过头的警告。我心里很甜，因为我有这样一双眼睛疼爱着、呵护着、警告着、甚至批评着。
有时候我会想，那样的一双眼睛啊！虽然很普通，很平凡的模样，但含义，却深深影响着我、教育着我。我甚至想，那是一双具有魔力的眼睛吧，竟能把心情写进去。那眼睛，似乎察觉了，仍然微笑着，还带了点调皮。
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老师的眼睛小学三年级作文
我们鲁老师的眼睛又圆又大，眼珠乌黑乌黑的。初看好像没什么特点，可你仔细一看呀，嘿！鲁老师的眼睛会说话呢。记得有一次语文课上，我看到同桌有一块漂亮的花橡皮，不知不觉，我就把手伸过去，想要摸一摸，被鲁老师看到了，她默默的瞥了我一眼，好像在说：“石婉宇，你怎么做小动作了呢？”我的手马上缩回来，坐端正听课。
还有一次，鲁老师在礼堂给我们上《乌鸦喝水》这一课，当老师问：“乌鸦为什么能喝到水。”我马上把手举的高高的，老师便叫了我回答，我站起来，看到了这么多老师在听课，胆子一下小了，老师便向我投来鼓励的目光，好像在说：“石婉宇，加油，我相信你一定能行的。”我看到鲁老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，鲁老师的眼睛里流露出了赞扬的目光，我明白了，那是在说：“你真棒！”
鲁老师的眼睛，时而严肃、时而温和、时而赞扬、时而批评，多么可亲可敬的眼睛啊！
小学语文三年级《青蛙的眼睛》教学设计
教学目标：
1、懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了“电子蛙眼”，知道“电子蛙眼”的作用。
2、通过对课文的理解，培养学生观察、研究动物的兴趣，激发学生学科学、爱科学的热情。了解科学技术上的许多发明创造都源于对动物的研究。
设计理念：
培养学生的语文实践能力，注重学生的理解、感悟、积累，拓展学生的学习空间，使学生感受到学习的乐趣。
教学过程：
一、复习谈话，导入新课。
2、哪位小科学家还能用不同的说法来说吗?
3、同学们,听了刚才这些科学家们的研究成果，你对青蛙眼睛的特点一定更加了解了，我们来读一读吧!(多媒体出示：青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看近的东西却很迟钝。)。
4、同学们现在还想对科学家提出什么问题呢?(或：老师有一个问题想问问你们这些小科学家，你们为什么要研究青蛙眼睛的特点呀?)。
5、过渡语：噢，我明白了，科学家研究青蛙眼睛的特点，发明了“电子蛙眼”。在地球上，动植物和我们人类一样都是地球大家庭中的一员，动植物身上有许多特殊的本领，是我们人类所不及的。人类的许多发明创造都是在研究动植物的过程中得到启示发明出来的，这门科学就叫仿生学。
二、学习第四自然段。
1、对于“电子蛙眼”，你想了解什么?(生提问：“电子蛙眼”是怎样的?“电子蛙眼”是怎么工作的?“电子蛙眼”有什么优点?……)。
2、同学们想知道的问题还真不少!好，就让我们带着这些问题来研究课文的最后一个自然段，看书本能帮我们解决哪些问题。提要求：用自己喜欢的方式读课文第四自然段，看通过自己的朗读体会，你能读懂什么?自己读好想好后，与边上的同学交流一下。
3、指名学生交流讨论。
4、多媒体出示句子：机场上的指挥员凭着“电子蛙眼”的帮助，就能立刻判断出空中的飞机在哪个方向，飞得多高，飞得多快，正朝哪个方向飞。有了“电子蛙眼”，人们就能更加准确地指挥飞机的飞行或降落。
谁来读读这段话，说说你为什么这么读?指导学生在读中通过重点词“立刻判断”、“准确地指挥”，体会感悟“电子蛙眼”的灵敏。
5、通过研究，你发现“电子蛙眼”与青蛙的眼睛有什么相同之处?学生答后，出示青蛙的眼睛与“电子蛙眼”的两段话。让我们来读读这两段话，谁来谈谈自己的体会?通过引导学生反复朗读体会，体会“电子蛙眼”与青蛙的眼睛的敏锐。
6、“电子蛙眼”太厉害了，让我们通过朗读，读出“电子蛙眼”的威力来。学生齐读课文第四自然段。
7、出示填空练习：
“电子蛙眼”相当于()，飞机相当于()。青蛙的眼睛看动的东西()，只要虫子在飞，它都能()，而且还能()。“电子蛙眼”也一样，只要飞机在飞，机场上的工作人员，凭着()的帮助，就能()，还能。
四人小组讨论后，再交流。红字出示答案后齐读体会。
三、拓展延伸。
1、过渡语：
动植物身上有好多神奇的本领，远远超过人类。而我们人类的聪明之处在于善于从动植物身上发现它们的长处，学习它们的长处，为我们人类所用，为人类造福。
2、观看一段拓展录像。
3、看后你有什么感慨?
4、我们来看这样一个填空，小组先交流讨论。
人们研究了青蛙的眼睛，制成了()，用它来()。人们研究了()，制成了()，用它来()。
我想研究()，制成()，用它来()。
交流讨论。
5、这道题能做得完吗?为什么?
6、师总结：是啊，在这奇妙的世界上，有许许多多动植物特殊本领还等着我们去发现研究，许许多多的东西有待于在座的同学去发明创造。所以，我们从小就要学会仔细观察，积极动脑，勇于实践，未来的科学家、发明家就在我们中间。
老师的眼睛小学三年级作文
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。“我们班的数学张老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这双心灵之窗，我们分明可以感受到张老师那丰富而深切的思想和情感。
张老师的眼睛是严厉的。记得有一次，张老师在黑板上写题，李嘉文抓住了这个好十机玩了起来，当张老师回过头时看见李嘉文在桌子底下玩的正嗨呢，张老师狠狠的瞪了他一眼，李嘉文却还在那玩。张老师看不管用，就大声地叫他一下，李嘉文当时脸就红了。
张老师的眼睛是温顺的。记得有一次，我考了一百分，张老师微笑着说：“很有进步嘛，要是字迹再工整一些就更好了！“这时我看见张老师的目光变得那么慈祥，那么柔和，从老师的目光里我可以看到张老师曾经对我的关怀和帮助。
啊！老师，我不会忘记你慈母般的关怀，更不会忘记你谆谆的教悔，你那闪烁着智慧，充满着爱意的目光，也将永远留在我的心里。
老师的眼睛小学三年级作文
我们的老师高高的个儿，白净的脸蛋，还有一头乌黑的头发，不过，最引人注目的还是她那会说话的眼睛。我们班可是超级大班，上课前，教室里吵翻了天，任凭值日生怎么吆喝，同学们还是吵个不停，有的在那大声讲话，有的在那窃窃私语。本来笑容满面的老师见到我们这么吵，瞬间，老师愣住了，久久的盯着我们，那严厉的眼神像利剑般射来，似乎在说：“同学们，请安静。”顿时，教室里鸦雀无声。
课堂上，老师的语言可以开启智慧之窗，眼神可以与我们交流。当我遇到难题时，老师会投来鼓励的目光，犹如黑夜里的太阳，射出万丈光芒，仿佛在说：”不要后退，认真思考。”当我取得好成绩时，老师投来赞许目光，像花儿般灿烂，彩虹般绚丽多姿，仿佛说：“你真棒。”当我沾沾自喜的时候，老师又会投来平静的目光，仿佛在说：“不要骄傲，骄傲使人落后。”
老师的目光就像一盏灯，照亮我们的心灵。
老师的眼睛小学三年级作文
她，长得普普通通，1米60左右的个子，一张脸说不上好看，也说不上难看。鼻梁倒是挺挺的，可惜上面架着一副厚厚的眼镜，镜片厚得像啤酒瓶底，总会让初次瞧见的人大吃一惊。她不是别人，她就是我的语文老师。
老师的眼睛虽说特别近视，可也别小看了这双眼睛。在我的眼里，这是一双充满了神奇魔力的眼睛。调皮的孩子一看这眼睛就立刻会安分守己，骄傲的孩子一看那眼睛就会变得谦虚起来。最奇特的是胆小的孩子，一看那双眼睛就立刻大胆起来。我就是个例子。
我这个人很胆小，一到上课就变得像个木头人似的。老师提问，不管我知道还是不知道都不敢举手。那天上课时，老师提出一个问题，我明明知道答案却不举手，老师用那柔和的目光一直注视着我，那眼睛仿佛在跟我说：“孙怡婷，你会的'。不要怕，快举手！”看着老师的眼睛，我如同步入黑暗的人看到一丝丝晨光指引着我走出黑暗，我勇敢地举起手、流利地说出正确答案。这时，老师又用她含笑的眼睛看着我，满是赞许和鼓励。太好了，我终于举手了！从那以后，我喜欢上了举手。
老师，谢谢你的眼睛，谢谢你让我学会了做一个勇敢的人！
老师的眼睛小学三年级作文
我的班主任程老师，有一双会说话的大眼睛，我给你说说看。
有一次，班里有一个同学上课说话，老师没有过去，而是用眼睛猛地看了他一下，那个同学立刻明白了，认真地听老师讲课。还有一次，老师出了一道题，叫了一位同学回答，那位同学很胆小，老师那鼓励的眼神向她投去，她勇敢地答了这道题，老师满意的点点头。
我喜欢老师那双会说话的眼睛！
看眼睛的作文_三年级作文_小学作文
美丽的月亮：
你好！
我的好朋友，你可以来陪我说说话吗？这两天，我心情非常不好，因为这几天我的.爸爸妈妈总是吵架，还要闹离婚，我很伤心。希望你可以劝劝我爸爸妈妈不要吵架了。
那个最圆，最亮的月亮，一定要帮帮我吧。好的，我的你好消息！
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看眼睛的作文_三年级作文_小学作文
秋天是个丰收的季节，到处都充满丰收的喜悦。果树上果实累累，压弯了树枝。红彤彤的苹果、黄澄澄的的橘子，紫色的葡萄，火红火红的柿子……让人看见了忍不住想大吃一口。一片无迹的金黄的稻田，远看好似泛起了金色的千层波浪，还有那红色的高粱，饱满的玉米……望着这丰收的景象，农民伯伯的脸上乐开了花。
秋天是美好的季节，给大地带来财富，给人们带来了欢乐，那是因为他们的辛苦都得到了回报……我爱秋天!
三年级秋天相关作文：
3.三年级秋天的作文250字。
4.三年级作文秋天的景色250字。
5.三年级作文秋天的景色150字。
会话说的眼睛小学三年级作文
今天上午的语文课上，谈到社会的发展变化，老师突然问台下的我们：“同学们，现在我们居住的小城也有了不少变化，你们能具体地说说吗？”
台下“哄”地炸开了，同学们都七嘴八舌地谈了起来：
有同学说：“我们现在的路宽了，比以前更平坦了……”
这个同学还没说完，另一个同学又抢着说：“老师，老师，我知道！我知道！现在呀，高楼大厦比以前多了，还建了几个美丽的公园。”
“不只，不只，现在我们城市的人还注意环境的绿化、美化呢！”……同学们兴致勃勃的谈论着自己对小城变化的看法，老师不时微笑着点点头。
我想了想，站起来说：“我认为同学们说的都对，但不是最主要的，主要的是人们的精神面貌有了很大的变化！”
“哦？”老师饶有兴趣地看着我，“说下去啊！”同学们也都睁大眼睛等待我接下来的话。
受到鼓舞，我可高兴啦，眉飞色舞地说：“自从我们国家申奥成功后，我们的小城也在悄悄地变化着，比如很多人每天早晨都起来跑步，同学们也都在学校里努力锻炼身体，公园里有很多老奶奶、阿姨在跳舞，还有不少人打太极拳……拿我爸爸的话说，这是群众性体育运动蓬勃开展起来了！”
我的'话还没有说完，不知道哪个调皮鬼冒出来一句：“我奶奶每天晚上都去跳舞，比我妈妈穿的还时髦，可精神啦！”
同学们哄堂大笑。
我接着说：“我们这个小城还没有人成为运动员，不能代表国家去参加比赛，为国争光，但我们以自身的表现来支持着奥运会，我们对奥运会的热情一点都不比别人差。”
老师点点头，说：“王链同学说的很好，我们能亲临赛场观看比赛固然好，可是如果我们去不成赛场，同学们觉得，应该怎样支持奥运呢？”
同学们再次展开了热烈的讨论：
“我会在电视前看奥运会，依然可以看见运动员们意气风发地为国争光的场面……”
“我会坚持锻炼身体，说不定，等我们长大了，我们也可以走上奥运赛场！”
“我要讲文明，懂礼貌，多做些对社会意义的事情，使奥运火炬在我们每个人的心中传递。”
……。
老师微笑着做了总结：“同学们都说的很不错！奥运会即将在我们的首都北京召开，这是一件值得我们每个中国人自豪的事情，现在，所有的国家都在注视着我们中国，注视着我们国家的奥运会，我们一定要向世界展示中华民族良好的精神风貌！同时我们要懂得，举办奥运会不仅仅是比赛，还有赛场建设，食宿交通安排、环境布置、氛围营造等等，需要多方面的人才共同努力。所以，你们现在要好好学习，等长大了，等我们国家再次举办奥运会时，都来做贡献好不好？”
“好！”同学们异口同声地说。一张张小脸上满是自豪，满是坚定，满是憧憬……。
看眼睛的作文_三年级作文_小学作文
星期天上午，我们小记者团来到陵城区徽王葡萄园采摘。
一排排整齐的葡萄架上挂着一串串绿珍珠似的葡萄，我感觉很奇怪，怎么没有看到成熟的葡萄呢?这时我发现葡萄架下有好多白色的袋子，噢!原来成熟的紫葡萄躲藏在袋子里和我们玩捉迷藏呢!我提着篮子，妈妈拿着剪刀，我们开始了寻宝之旅。我负责寻找颗粒饱满、又紫又大的葡萄，妈妈负责用剪刀轻轻地剪下来，然后放进篮子里。不一会儿，我们的篮子里就装满了一大串一大串的“紫宝石”。
提着满满的收获，我感觉这真是一次甜甜的、快乐的采摘活动。
看眼睛三年级作文
眼睛是心灵的窗口，眼睛注视的方式和位置能反映出一个人的不同心态。
1、生意场上的注视。谈生意时，你若一直注视对方眼部以上即前额的位置，说明你很严肃，能让对方感觉到你想谈正事，并且你能一直保持主动。
2、社交的注视。目光降到对方眼部以下，且只在两眼与嘴之间的部位时，就会营造出社交气氛。
3、亲密的注视。通常指注视对方两眼与胸部之间，这种注视常使用于男女求爱时。
4、轻轻一瞥。这种行为若加上眉毛的配合会表达出不同的心态。如同时扬眉并示以笑容表示友好；如加上皱眉，则表示怀疑、敌意或责怪。（袁浩龙）。
爱护眼睛三年级作文
小雨是一个不爱护眼睛的小朋友，你瞧。
周末，他动不动就在家里玩电脑，连午饭也没吃两口呢！
放学时，他就拿着漫画书，一边走，一边看书。只听咚的一声，小雨撞到了树上，周围的人都哈哈大笑。
晚上，吃饭时，小雨动不动就揉一揉眼睛。
就这样，小雨一点儿也不爱护他的眼睛。时间长了，他的眼睛越来越看不清楚了。
有一天，上课时，小雨的眼睛几乎看不见黑板上的字了。一检查，发现小雨得了近视眼，需要戴眼镜。
从此，小雨就有了一个雅号，叫小眼镜。
手上的眼睛三年级作文
为了证明手上有“眼睛”我们决定拿一样东西放在别人手上，也就是做一个小小的实验。我转过身去，这时我非常紧张而且害怕。心想，只要不是活的东西就好。同桌放了一个东西在我的手上，我摸了摸它，感觉好冷啊！就像冰块一样，是六角形的两边是平的'，我戳了戳感觉绵绵的滑滑的，就像棉花一样。原来是粉笔，我手上真的有眼睛呀！
为了找到手上的“眼睛”在哪里，我们再一次做了实验。我再次闭上了眼睛，做出那连贯的动作，但是这一次同桌把我的手指抓住了，我紧张极了使劲的挣扎。她放了一个东西在我的掌心，它很冷，想冰块很轻，像棉花。没有其他任何感觉，这时我非常着急，她终于放开了我的手指，我摸了摸，它是长方形的，很光滑，像摸在地板上的感觉。原来了是餐巾纸，实验证明手上的眼睛在手指上啊！
其实手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。
三年级作文：奶奶的眼睛
老家离我们现在的住地有数千里之遥，我见奶奶的机会并不多。但她那和蔼的眼神，慈祥的微笑，特别是那双手，却深深地嵌印在我的脑海里。奶奶的手是勤劳的手。在她一生中，那双手从未停止过劳作。年轻时，她用那双手锄地、种菜、洗衣服，拉扯大四个子女。那是一双多么令我激动的.手啊！又粗又短的手指，指关节突出，像凹凸不平的小丘；手掌布满老茧，掌纹又粗又深，像干裂的老树皮；手臂上蹦出股股青筋，像阿尔卑斯褶皱山系一样纵横交错，又像一株百年老树，枝枝丫丫，不知伸向何方。
奶奶的手是灵巧的手。爸爸小时候，家穷，买不起新衣服。常常是奶奶自己织布，亲手缝衣服。一家大小，一缝就是七八件。奶奶做的鞋，非常精致，像一件件工艺品。奶奶给我做的棉鞋，小巧玲珑，又暖和又轻便，比什么毛皮鞋都好。奶奶的手是爱抚的手。小时候，每当我亲热地喊声“奶奶”，朝她怀里扑去时，她总是笑呵呵地用那双布满老茧的手，抚摸着我的脸蛋，我感到脸痒痒的，舒服极了，一股暖流倾刻传遍了我全身。
三年级作文：奶奶的眼睛
“哈！哈哈！”教室里传来一阵阵欢笑声，这是怎么回事呢？告诉你吧，是作文老师正带着同学们玩“画眼睛”的游戏呢！
老师在黑板画了一个漂亮的小姑娘，他有长长的乌黑的头发，小巧玲珑的鼻子，桃子似的小嘴，可是这个小女孩就是没有眼睛，这是为什么呢？原来，老师是想让我们给这个小女孩画上眼睛，谁画的最准确，那些画得不好的同学都要向他鞠躬。
游戏开始了，第一个上去的是吴佳慧，她画的眼睛的位置是对的.，但一眼睛像三角形，另一只眼睛像一只小虫子。惹得同学们哈哈大笑，接下来的同学表现各异。有的把眼睛画到了头发上；有的把两只眼睛都画到了半边脸上；有的第一只眼睛画得好好的，第二只眼睛就画到了嘴角上；还有的同学很厉害把眼睛画的完全正确，又大又圆很整齐、很漂亮，我们都情不自禁的向鞠躬。
轮到我了，我的心情非常的紧张，我走到讲台，背对着黑板开始画了，我画好了。第一个眼睛画得还可以，第二个眼睛我就画到了耳朵旁边，引的同学们哄堂大笑，听见同学们在笑话我，我就觉得自己很丢人。看来，我还是要多多练习才行。
游戏结束了，可同学们的笑声还在教室里回荡着，大家玩得都十分开心。
三年级作文：奶奶的眼睛
我的心中总有一双水灵灵的眼睛。当我遇到困难时；当我取得好的成绩时，这双眼睛就会传来鼓励的目光。这就是奶奶的眼睛。
记得有一次，妈妈叫我带妹妹去伯伯家。虽然只要按这条路直走很快就可以到伯伯家，但是我仍不敢走。这时，我抬起头望着奶奶，奶奶虽然没说话，但那双眼睛却似乎在说：“去吧，你总要长大！总要学会自己面对，加油！”我望着奶奶那慈爱的目光，暗暗下定决心，点了点头，信心十足的带着妹妹，大步流星的向伯伯家走去。后来我想：每个人在一生中总会碰到困难，只要我们不放弃，不妥协，大胆地向前走，前面定是美好的`生活。
还有一次，过年喽！我收到不少红包。这时，奶奶走过来，递给我100元。哇！这100元鲜红鲜红的，我知道这钱是奶奶辛辛苦苦挣来的，我不知道该不该收下时，便看着奶奶的眼睛。这时，奶奶的眼睛似乎又在说：“收下吧！大过年的，奶奶也不知送了你什么，就这点钱你拿去买学习用品吧，奶奶希望你好好学习，取得更好的成绩。”我想了想：“既然是奶奶的一片心意，那我就收到吧，如果不收的话奶奶肯定会生气的。“我鼓起勇气，接过了那100元，说：“谢谢奶奶，您放心吧，我定会好好学习，将来做个有用的人。”奶奶听了后，乐呵呵地笑了起来，说：“好，我相信你能做到！”
啊！奶奶！您的眼睛，给了我勇气，给了我信心，给了我力量！您！让我在风雨中磨练！让我在轻风里成长！让我在太阳下张开手臂，自由的翱翔！
看眼睛三年级作文
今天放学回家，我写了会儿作业，爸爸回来了。
奶奶叫我吃饭，吃完饭后，爸爸忽然说道：“周六不上学！”“嗯！”我说道。“那明天带你去看眼睛。”“什么？看眼睛！那还是算了吧，我明天还要写作业呢！”这时候，奶奶又火上浇油，“你不是说今天作业很少吗？”我哑口无言。
这时候，我想起十一国庆要放假，就说道：“老爸十一国庆还会放假，到那时去不行呀？再说了，天气预报说明天可能有雷阵雨的！”我故意加重语气。“拖什么拖，明天去不好吗！下雨就打伞呗！”“但是是我还要写作业呢！”“写作业要一天吗？”“不要。”“那就明天去！”我有气无力地“哦”了一声。这下我真的.是没有反击之力了，同志们呀！你们可要知道，我但是是深度近视，等到医生给我测完视力时，肯定是要跟我老爸讲的，每次一测完视力，他就会骂我一顿，当然这次也少不了了。
我要提醒大家，千万不要像我一样把眼睛搞坏，不然，也不会有好果子吃的！
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三年级作文：奶奶的眼睛
我的奶奶今年六十一岁了，两只眼睛都生了白内障，几乎看不见了。今天，她要做手术了。她躺在病床上，一只眼睛上盖着一块纱布，爸爸他们都很担心，可是奶奶却笑着说：“不要担心，会好的。”
奶奶进了手术室，我想：我要奶奶做好手术后第一眼看见的是最美好的东西。我急忙拉着妈妈去了花店。花店里有很多种花，我一眼看到了几枝洁白的百合花。他们多象奶奶，那么亲切安祥，默默地绽放着她的美丽，让我想起奶奶温暖的笑容，一阵阵花香，让我想起她对我无微不至的呵护。我又选了十几枝红玫瑰，鲜艳的红玫瑰代表着我对奶奶的爱，红红的玫瑰花鲜艳欲滴，簇拥着那枝圣洁的百合花。
奶奶终于出来了，我迎上去，把手中的花送给她。可是她的眼睛被绑得严严实实，什么也看不见，虽然她什么也看不见，但是她闻到了我的花香，闻到了我对她深深的爱。
我盼望着，盼望着，盼望着奶奶能早一天看到我们的笑脸。
三年级作文：奶奶的眼睛
我的奶奶今年六十一岁，两只眼睛都生白内障，几乎看不见。今天，她要做手术。她躺在病床上，一只眼睛上盖着一块纱布，爸爸他们都很担心，可是奶奶却笑着说：“不要担心，会好的。”
奶奶进手术室，我想：我要奶奶做好手术后第一眼看见的是最美好的东西。我急忙拉着妈妈去花店。花店里有很多种花，我一眼看到几枝洁白的百合花。他们多象奶奶，那么亲切安祥，默默地绽放着她的美丽，让我想起奶奶温暖的笑容，一阵阵花香，让我想起她对我无微不至的呵护。我又选十几枝红玫瑰，鲜艳的红玫瑰代表着我对奶奶的爱，红红的玫瑰花鲜艳欲滴，簇拥着那枝圣洁的百合花。
奶奶终于出来，我迎上去，把手中的花送给她。可是她的眼睛被绑得严严实实，什么也看不见，虽然她什么也看不见，但是她闻到我的花香，闻到我对她深深的爱。
我盼望着，盼望着，盼望着奶奶能早一天看到我们的笑脸。
三年级作文：奶奶的眼睛
我奶奶是一个盲人，她老是打掉东西，还经常碰到墙，伤到头，有时还会撞到人，常常割到手。
奶奶住在深圳，有时候会到南昌来玩。在这里，我会帮助她。在吃饭的时候，我就帮她拿碗筷，帮她盛饭，帮她夹菜。吃完饭后我会帮她放碗筷到厨房里。在晚上，奶奶洗脚的时候，我会帮她打水，帮她拿揩脚巾。当她要拿东西的时候，我就会帮她拿。外出的时候，如果前面有台阶，我就会提醒她注意，别摔跤了。过马路时，我还会牵着奶奶的手一起穿过。
奶奶夸我是她的明亮亮的大眼睛。
三年级作文：奶奶的眼睛
走到一个十字路口的时候，我向往左拐，那是我爸经常带我走的地方，奶奶想直走，她说直走比拐弯走近。到最后，我败下阵来，跟奶奶直走。走到人民舞台的时候，奶奶看原来那条路被一道墙堵住了。
奶奶看见一个姐姐走过来，就问那个姐姐：“你知道去四中怎么走吗？”
那个姐姐说：“知道。”然后我们就跟那个姐姐走了。
走到一个分岔路口的时候，我和奶奶都不知道往哪走，就问那个姐姐。那个姐姐做了一个跟我来的手势，又到一个小小的分岔路口，那个姐姐说两边都能走。那个姐姐就拐弯，我们就直走。我们到了马路上一看，又回到离那个十字路口不远的地方。我们从那边绕了一大圈，用了估计十几二十分钟的时间，要是照我说的走的话，走这点路连五分钟都不到。