我们常常羡慕那些能写出优秀作文的同学,他们的思维清晰,表达流畅,值得我们学习。在阅读范文的同时,我们也要注意挖掘其中的隐含信息和思想内涵。
读《世界上最酸甜可口的化学书》有感
读完《世界上最伟大的推销员》,深切感受到伟大源于平凡,普通的故事情节折射人生的智慧。在这里我简单分享一下触动我内心的内容。
一、饮水思源,回报社会。商者,利也。企业是指以盈利为目的法人或其他社会经济组织。书中的海菲,坚持将自己所赚财产的一半分给穷人,这体现了企业家“取之于民,用之于民”的社会责任感和心系天下的仁者精神。“穷则独善其身,达则兼济天下”是孟子教育后人的至理名言,一个优秀的企业必定是一个承担社会责任的企业,而康正汽车集团正是一个伟大的践行者。
二、输不丢人,怕才丢人。这是陈凯歌在一期综艺节目上说的一句话。文中帕萨罗对海菲说“一个从来没有失败过的人,必然是一个从没有尝试过什么的人”,这两句话可谓异曲同工。力求成功者总是愿意接受各种挑战,主动争取,避免失败者总是懒于尝试,被动等待。失败从来不可怕,可怕的是你从没开始。希望我们都会成为第一种人。
三、全心全意,全倾全力。我要用全身心的爱来迎接今天,抚平内心的焦灼与烦躁,不管生活给了你多少压力,不管你身处怎样的逆境,用爱去化解身边的摩擦与争吵,用爱去对待身边的每一个人,每一件事。
羊皮卷,总是给人振奋人心的精神力量和奋勇向前的锐气,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力!越努力,越幸运,愿每一个努力的人都会有goodluck!
酸甜可口的水果教案
1、愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子、
3、体验品尝水果的快乐。
2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果,哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果,柠檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒,一块用作背景的漂亮毛巾或台布。
一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上,请幼儿仔细观察水果。
1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上,咦!这么快都贴好了,那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。
2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。
三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果,尝试用画笔表现对水果的认识。
美工区:提供各种美工材料,请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状,然后粘贴到白纸上。
5种辣炒年糕的酸甜可口做法
白糖,少许盐。
1、将卷心菜,胡萝卜,洋葱,香葱,里脊肉洗净
2、卷心菜,洋葱,里脊肉分别切丝,胡萝卜切片,香葱切末,将所有材料准备好备用。
3、炒锅倒少许油,烧热后,放入洋葱丝炒香
5、然后放入甜辣酱,需要的话再放入些白糖和盐,搅匀,继续煮开
6、放入年糕片,待汤汁浓稠后即可收汁出锅。
火锅年糕200g,包菜半棵,胡萝卜半个,洋葱半个,大蒜2瓣,小葱2棵,韩式辣椒酱15g,辣椒粉5g,生抽10ml,鱼露5ml,白糖10g,白芝麻5g,芝麻油10ml,黑胡椒粉少许。
1、将年糕横切成三段,再竖着切开成圆柱形条状。
2、洋葱和胡萝卜切条,包菜切块,大蒜剁成蓉、小葱切段。
3、将韩式辣椒酱、辣椒粉、生抽、白糖、鱼露、蒜蓉和少许清水混合均匀成酱料备用。
4、锅中倒入适量清水,倒入酱料搅均后大火煮开。
5、放入年糕。
6、用中火煮5分钟至年糕浮起。
7、加入洋葱、胡萝卜、包菜、胡椒粉翻炒熟透。
8、待汤汁黏稠后加入葱段翻炒均匀即可起锅。
9、最后撒上白芝麻即可。
年糕,洋葱,红萝卜,大白菜,大葱,韩式辣椒醬(其实平常的辣椒酱也可以,煮的时候放点糖)。
1、洋葱、紅萝卜、大白菜切丝,大葱切寸段。
2、首先将干净的锅中放入少量的食用油,油热后倒入洋葱、红萝卜进行爆炒直到闻到香味就可以了,切记不要炒的太熟。
3、随后倒入适量的温开水,白菜也放进锅中,水量没过一些。
4、水开后,加入适量辣椒醬(没有甜的辣椒酱就加点糖,味道会更好)拌匀。
5、随后放入年糕煮一会,再放入大葱,煮至汤汁收干浓稠为止。
6、起锅,装盘。
年糕、甜不辣(如果沒有也无妨)、洋葱、紅萝卜、白菜、葱、韩式辣椒醬、甜不辣。
1、将准备好的洋葱、紅萝卜、白菜切成丝,葱切成寸段。然后将年糕进行水煮就可以了。
2、接著倒入適量的水,水量是一杯(年糕的量是一人份約20小條)。
3、再把甜不辣、白菜一起放进锅中煮至水滚,加上适量的韩式辣椒醬。我的韩式辣椒醬是帶甜味的`,所以不需再加糖。如果用的是原味的韩式辣椒醬就要加糖唷:) 因為辣炒年糕吃起來要甜甜辣辣的才好吃!
4、继续煮到滾,接著放入年糕一直煮到湯汁收干浓稠為止。
5、最后加上葱段翻炒均匀起锅。
酸辣可口,冬天最好的小吃,也可以自己做的噢。
酸泡菜50克(大约),洋葱1个,胡萝卜1小个,花生油少许,年糕。
1、把油烧热,炒洋葱、胡萝卜到炒软为止,加一碗水,放入酸泡菜,年糕,放一大勺葱伴侣的甜辣酱,其实这种酱味道与进口韩国辣酱差不多,价钱却只有一半,很实惠噢。
2、烧至汁渐渐收干就可。小诀窍年糕选用小棍式口感更好,如果想要更辣点的,可以放入点辣椒面。
读《世界上最酸甜可口的化学书》有感
当我第一次接触这本书,看到书名时,直觉告诉我:“哦!这是本关于如何推销的书,它将会教我如何销售自己的产品。”对于这种直觉,相信很多人第一次看到书的封面时,也会这样想的。但是,当我翻开这本书时才明白,里面所讲内容十分之广,并非仅仅局限于销售方面。其中包括了对人生的态度、对理想的奋斗、对自己的要求等等。它所讲的内容又是只围绕一个中心----如何成为世界上最伟大的推销员,它没有偏离题目,内容之广,但不偏离中心。原来,成为一个伟大的推销员仅仅学习销售技巧是不够的,还要学会待人处世,不断改进自己的不足使自己更加优秀等等,其内容涵盖非常全面,若学会了书上所教的东西,别说成为推销员,成为总统也是没问题的。
本书从一个老商业帝国的老主任的故事开展,主要讲述了他从小时候获得成功法宝羊皮卷后,怎么使自己成为一个伟大的推销员的故事。书本的开头,故事的主人公海菲道除了自己成功的秘密----拥有并学会了羊皮卷上的所有内容。接着故事就跟着老主人公的回忆,跳回到了他的童年,接着就是开始和我们讲述这神秘羊皮卷使人成功的秘诀。
羊皮卷第一卷:教我们如何养成一个习惯,这书中的习惯是指要养成每张羊皮卷所讲的内容。书中说,“每张羊皮卷用三十天的时间阅读,清晨即起,默默诵读:午饭之后,再次诵读:夜晚睡前,高声朗读。”除了把这样羊皮卷的要求应用到其他羊皮卷外,像我刚才所说,也可以用到你想养成的一个习惯上,所谓习惯,就是做多了的'事情嘛。
羊皮卷第二卷:它教我们对待任何事情都要用爱去对待。包括对大自然、对敌人、对每个人的言行举止等等。因为爱有无与伦比的力量,它能使人热爱生活,交得更多朋友,学得更多东西,爱还能抚慰自己和他人的心灵,使人鼓舞充满斗志。
羊皮卷之三:第三卷阐述的是我们一直讲的一个道理,那就是坚持!每天坚持,目标就会在眼前。滴水终能穿石,坚持终会成功!在大学的三到四年里,不需要有多少的雄心壮志,什么‘成为学生会主席、学会舞蹈或某种技能、看够500本书等’,根本不需要这一大堆不会全部完成的宏伟计划。在这段时间里需要的仅仅是坚持。否则毕业时你会发现这千万个的梦想仅仅是个梦想。大学里,能完成两到三个目标已经很了不起了。当然寻求成功的途径和方法是不能错的,否则就会南辕北辙了。
羊皮卷之四:强调自己的价值。世界上没有一模一样的两个人,每个人都是第一无二的。它强调每个人都有自己的个性,要充分挖掘自己的潜能。强调自己要有自信,充分肯定自己才能,积极努力,大胆去做。
羊皮卷之五:“假如今天是我生命中的最后一天。”把握好今天,成功不是一蹴而就的,而是靠无数个成功的一天叠加而来的。你想到自己的梦想遥不可及,无从做起,()但你把它分成无数个小份,每天按计划完成,量变终成质变,梦想指日可成!你不用去管明天,更不要回想昨天,当天的成功会换来最终的成功!
羊皮卷之六:今天我要学会控制情绪。我们要控制自己的情绪,不能让情绪控制自己不然会做错事,带来失败。我们还要体察别人的情绪变化,理解和帮助他人。
羊皮卷之七:我要笑遍世界。笑是人类特有的天赋。笑能减轻压力,是长寿的配方。笑能表示友好,传递温情,缓解矛盾。笑是种友好,是种豁达,是种愉快。只有微笑可以换来财富,善言可以建成一座城堡。人们常说,爱笑的人运气不会差。可能其中就有这个道理。
羊皮卷之八:今天我要加倍重视自己的价值。别人能造东西,我为什么不能呢?我们积极主动地去做,写下计划,定下目标。目标是一个人前进的导向灯,没有目标,将迷失方向,浪费时间。定下一个较高的目标,但不要太高,因为太高的目标称之为梦想,但也不要担心目标太高。因为取法乎上,得其中也:取法乎中,得其下也。
羊皮卷之九:我现在就要付诸行动。真的很多时候实践家比理论家还要伟大。一方面实践的确是出真知的。另一方面你不行动,一切都是假的。无论你目标多伟大,计划多科学。所以,“我现在就要付诸行动!”
羊皮卷之十:寻找信仰。信仰,是种精神的寄托,但也不是那种天天祈求中彩票的信仰。而是祈求上帝的指引!好让自己知道通向成功的道路,让自己更容易成功。
这十卷羊皮卷是最伟大的教科书。在这其中,它道出了成功的秘诀,让人对生活对梦想不再迷茫,教导人们成为世界上最伟大的推销员。
从这本书中让我学习到作为一名合格的销售人员,必须结合十卷羊皮卷的内容和要求,不断强化自己,不断激励自己,只有坚持不懈,才能实现我们共同的梦想!
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读《世界上最酸甜可口的化学书》有感
不知道大家看过《世界上最伟大的推销员》这本书吗?当我初看到此书时,因为书名,以为是一本指导推销员获得成功的书,但事实并非如此,它是最鼓舞士气、振奋人心、激励斗志的一本书。
这本书的作者奥格―曼狄诺是当今世界撰写自我帮助方面书籍的最流行最有灵感的作家。此书被译成18种语言,他的书充满智慧、灵感和爱心。书中以一则感人肺腑的传奇的故事,引申出哲理箴言融入到故事中,并以十张羊皮卷的形式引导读者阅读,每张羊皮卷都阐述了一个个成功的誓言,让你明白更重要的真理,重新审视自己,使自己成为世界上最伟大的推销员。书中的主要内涵在于不论我们从事哪种职业,我们每个人都是推销员。生活是一连串推销,因为我们每时每刻都在向别人、向社会推销自己。
在学校、在工作、在人生的舞台,都需要你展示自己,向老师、同学、同事、社会推销自己。推销自己就是让别人了解自己、喜欢自己、信任自己。当你与别人真诚沟通交往时,就已迈出了推销自己成功的一步了。通过一步步展示自己成功的过程,同时也在向你的目标*近,迈向成功的阶梯。
当我失意时,读到此书,它给了我莫大的鼓舞和启迪,我终于明白,并非只有我的生活充满悲伤,即使最聪明、最成功的人也同样遭受一个又一个的打击与失败,但是这时苦难与挫折可以是衡量友谊的'天平,也是我们了解自己内心世界的途径。书中句句箴言感人至深,多少成功人士都反复咀嚼过它,让为它对于当今市场经济社会来说,更有益于各行各业的人,其意味深长。因为它约人们力量,在困境中增加勇气,激励你前行,迎接前方任何征途,到达成功的彼岸。
总之我想如果各位有机会的话,定要读一读这本书,它好像一位良师益友,在道德上、精神上和、行为准则上指导你,给你安慰、给你鼓舞,是你立于不败之地的力量源泉。
酸甜可口的水果教案
1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。
1、活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、橘子、香蕉等。
2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
3、教师准备一些不常见的水果图片。
1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
教师:你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?
教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
教师出示事先准备好的水果图片。
教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?
3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
教师:你们为什么喜欢吃水果呢?
教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。
教师:有谁知道这些水果怎么吃?
教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
4、品尝美味的水果。
教师和幼儿洗手。
集体品尝:自己动手剥水果后品尝。
酸甜可口的水果教案
活动目标:
1、初步认识汉字:“;甜”、“酸”:培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1、课件《认识“酸”“甜”》。
2、2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片。
3、苹果、桔子、香蕉若干。
4、歌曲《大耳朵图图》。
活动过程:
一、观看动画片,引起幼儿兴趣。
1、播放音乐《大耳朵图图》,进入教师,师幼律动。
师:小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。
2、幼儿观看动画。
二、谈话导入甜-酸。
1、谁来讲一讲动画里演了什么?
(鼓励幼儿大胆讲述:图图喜欢吃水果。)。
2、图图的梦里出现了哪些水果?
(苹果、香蕉、桔子、山楂)。
3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?
(引导幼儿说出:甜,酸。)。
三、认识汉字:甜、酸。
课件:认识酸甜。
1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)。
(出示甜字)幼儿跟读。
2、桔子是什么味道的?(酸)。
(出示酸字)幼儿跟读。
3、香蕉又是什么味道的.呢?(甜)。
(出示甜字)幼儿跟读。
4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)。
(出示酸字)幼儿跟读。
5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜。
四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?
(有香蕉、苹果、桔子、山楂。)。
2、请幼儿品尝。
4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。
五、生活经验讲述。
1、你还吃过什么水果是甜甜的?
2、你还吃过什么水果是酸酸的?
3、师:回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动)。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
可口的橘子的小学作文
橘子的品种有很多很多,数不胜数,全世界有27种,而我们中国就有21种。橘子喜欢长在温暖潮湿的地方,所以橘子一般都长在南方。
橘子皮上长着斑斑点点大小不一的疙瘩,可摸起来很舒服。橘子就像一个小球,近看就和我的拳头差不多大小,远看似一盏小灯笼。剥开橘子皮后,橘肉外面还披着一层薄薄的网。剥开一瓣,一片月牙儿形的橘瓣就展现在我们眼前。
橘子当中最甜的就属砂糖桔了,叫它蜜或糖都不为过。小时候太天真,还以为是农民伯伯在给它浇水时都放了砂糖呢。拿一瓣放在嘴里,有时候甜,有时候酸,有时候又酸又甜,还略带一些苦味。如果你细细品尝,甜丝丝又外加凉飕飕,使人神清气爽。
我期待植物学家早点让北方也能种上橘子。这样,每逢丹桂飘香秋风送爽时,北国的人们也可以吃上这美味的橘子了。
文档为doc格式。
酸甜可口的水果教案
水果是孩子生活中常见的事物,又贴近幼儿的生活,在开展《秋天的水果》的主题活动时,孩子们的兴趣度较高。当品尝水果时,有的孩子发现水果里面有籽的,为了拓展孩子的经验和视野,进一步了解多种水果的种子,我选择了《蜗牛和苹果》。
二、说目标:
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动者起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,确立了认知、能力、情感等方面的'目标,目标为:
1、通过看一看、讲一讲、排一排,了解,《蜗牛和苹果》的故事内容,知道苹果的种子会发芽。
2、鼓励幼儿大胆讲述,能认真倾听同伴的发言。
根据目标,我把重点定位于:幼儿了解故事内容,知道苹果的种子会发芽。难点定位于:根据故事内容进行图片的排序。
二、说教法:
新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆表达自己的意见。因此,本次活动老师充当幼儿的支持者、合作者和引导者,让幼儿通过分组交流,一起来把故事排排队,培养幼儿合作学习的意识和能力。
三、说过程:
1、在导入环节,我出示两张图片,通过开放的提问:“可能会发生什么事?”“小蜗牛为什么哭了?”来激发幼儿的兴趣与思维,并鼓励幼儿大胆地猜测与表达。
2、当孩子完整欣赏了故事内容后,孩子们进行分组交流与讨论,并根据故事内容排图片。分组是让幼儿自由结伴,培养自主性。当孩子们在排图片时,鼓励幼儿之间相互商量,初步培养幼儿的合作意识。
3、我和孩子一起来讨论:“苹果树是从哪里来的?”并切开苹果,引导幼儿观察里面的种子,发现秘密。
4、我准备了梨、石榴等多种水果,并切开,让孩子观察比较水果的种子,拓展幼儿的经验。
名称:蜗牛和苹果。
目标:
1、通过看一看、讲一讲、排一排,了解《蜗牛和苹果》的故事内容。并知道苹果的种子会发芽。
2、能大胆地表达自己的想法,倾听同伴的发言。
准备:每组一份故事图片、梨、石榴。
过程:
一、出示图片,引起幼儿兴趣:
小蜗牛怎么了?
二、听故事、看图讲述。
三、讨论:
苹果树到底是从哪里长出来的?
四、延伸。
文档为doc格式。
读《世界上最酸甜可口的化学书》有感
看完《世界上最伟大的推销员》,我最大的感动是海菲没有因为从事世俗的与钱打交道的人而变得势利,相反,他是一个充满热情、充满爱的人。
一、活着,因为有爱。
做为一个推销员,海菲并没有把金钱看作唯一,也不是至高利益,当他把用来开拓自己前程的第一件长袍给了那个婴儿的时候,他的内心是痛苦的,但更是甜蜜的,没有丝毫的后悔,尽管他不甘心自己永远做一个喂骆驼的脏小子,他知道,他做了一件值得的事情。
幸亏柏萨罗没有责怪他,反而还为他高兴,我才彻底地体会到,任何人都心里充满了爱,我宁愿柏萨罗也真正地为他高兴,而不是为了安慰他,事实就是如此。
上天也是希望爱满人间的,不然怎么会安排最亮的那颗星星一直跟着海菲呢?而且还照在他的帐篷上一整夜。
这个故事给我一个很好的透视,无论在哪里,无论什么身份,无论从事什么职业,永远都不要忘记一点:自己永远是个人,一个有血有肉的人。
二、工作,为了价值。
扉页上的话给我震动:谨以此书献给所有寻找人生价值的人们。工作为了什么,工作的动力从哪里来,是什么力量使我们坚持下去?价值,为了寻求自身的价值。
“猪也有梦想,猪梦想天下的人都信基督教,希望人类不要在猪圈门上栅栏杆。”人活着就应该有梦想,梦想并不空虚、空洞,梦想的另一端,就是自己的价值归属点。在实现梦想的旅途中,价值也就逐渐显现了,人生有没有成功与失败呢?()我还是觉得没有,能够按照自己的梦想走,一步一步过来,即使在别人看来失败了,我也觉得问心无愧,成功没有定论,失败也只是一种观点罢了,关键是要自己能够正确判断,不偏离社会中心,不损害他人利益。
自己的人生价值实现了,就是成功。努力工作吧,不要再思前想后,不要再左顾右盼,为了实现自己的价值,加油吧。
三、伟大,源于不懈追求。
《世界上最伟大的推销员》告诉我:伟大,是追求的结果,更是坚持的结果。三分钟热度是成就不了事业的,没有什么容易的事。没有唾手可得的成功。没有一天的事业。没有不可能的成功,只有不敢于的坚持。坚持就是胜利,可是就是坚持却是那么艰难。坚持,可以摧垮一个人,也可以成就一个人。自古就有一个成语,功败垂成,所以,不能坚持到成功不是一个个别现象,而是普遍的,但是,坚持到成功也是普遍的,不是个别的。坚持,持续,现在也真正明白了老大把邮箱密码设为“坚持”的.良苦用心。
当我合上这本书的时候,我深深的感受到了,最伟大的推销员不是多么的拥有销售技巧,而是拥有一颗善良的心,一颗充满智慧的心,拥有优良的道德准则,拥有成功的人生信仰,诚如罗马不是一天建成的,成功不是一蹴而就的,伟大源于对生命价值的不懈追求,实现自己所拥有的梦想的人生才是完美人生。
小班科学酸酸甜甜的橘子教案
桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)。
1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:
a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)。
b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)。
c、摸一摸有什么感觉(软软的',不太光滑)。
d、闻一闻桔子有什么味道?
e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?
f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。
4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?
教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。
桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标:
1、运用各种方式来感知发现桔子的特征,积累更多有关桔子的经验。
2、乐于用语言大胆表达自己的发现,丰富词:桔子瓤、桔络、又酸又甜。
3、积极参与活动,在活动中体验快乐。
4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。
活动准备:
音乐准备:《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。
课件准备:秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。
桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、
桔子制品:陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。
榨汁机一台,一次性纸杯若干。
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿学习兴趣。
教师:“小朋友们,果园里的桔子成熟了,今天,老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”
在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场,营造果园场景。
再变换到《摘果子》音乐,组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。
二、感知桔子的外部特征。
2、再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。
3、(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只)。
再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看,说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
4、再拿起一只苹果。与苹果对比,让幼儿自己去感知。
引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。
引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。
5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解,
课件过后。
教师小结:桔子有很多秘密的哦,桔子有大有小,有红些有绿些,外形是圆圆扁扁的,表皮有点粗糙的,摸起来有点软,闻起来有点清香。
三、动手剥桔子并品尝。
1、剥桔子。
教师:“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密,现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密?”组织幼儿自己动手剥开桔子。
(在剥桔子的时候,教师要组织幼儿静静的剥桔子,并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐,不要乱丢垃圾。)。
2、师生一起剥桔子。
教师:“桔子剥开了,发现了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的,)。
教师:“那我们拿起一瓣桔子,说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿讨论。(像小船、像弯弯的.月亮)。
3、品尝桔子。
教师:“桔子象艘小船,要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)。
四、品尝桔子汁。
1、教师取出事先准备好的榨汁机、橘子瓣,在所有幼儿的关注下,进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝,回味桔子汁的味道。
2、科学探索:观察桔子汁的变色反应。
科学知识:“桔子汁涂在白纸上接近于无色,但是在蜡烛的烘烤下,就会慢慢的变成土黄色。”
教师亲自操作,让幼儿观看桔子汁的变色反应,和幼儿进行科学探索。
五、了解桔子制品。
桔子:“桔子的用途可多了,平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿讨论后;教师依次出示准备好的桔子制品。
六、桔子皮小制作。
1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。
(理气健脾,燥湿化痰。用于胸脘胀满,食少吐泻,咳嗽痰多。)。
2、桔子吃完了,我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。
3、音乐《去郊游》出场。
教师:“今天,我们发现了桔子的好多秘密,小朋友们真能干。今天有很多老师来听课,让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。
4、结束:“桔子丰收喽,现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。
组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
金秋时节,夏日炎炎时。
凉风习习,一阵凉风抚面而过,带来金色的味道。瞧,枫叶红了,雏菊黄了,荷花青了……诗情画意,百花齐放,百树齐开,我的橘子也黄了。
恍惚记起小时候,爷爷中的橘子园,橘子一片一片的,一棵一棵,一个一个高挂在细小的`树枝头,如小灯笼,看着它们你碰我挤,仿佛要掉下来似的,令人垂涎三尺。我一跳,屁颠屁颠地抓树枝上的橘子,手法快,恨,准,把一个一个黄澄澄的橘子放在篮子里,爷爷看着我满园子乱跑有转瞬即逝的身影笑笑。跑得口渴,我就时不时趁大人的目光不在我身上时,偷偷在角落里吃几个……大人不让我吃那么多,说是吃多了,会上火,胃寒。偷吃成功,充满能力,继续满园摘橘子。
想起时,嘴角甜甜地弯钩,那场景如一副充满诗情的油画,多么美好……。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标:
1.能在宽25厘米的纸板上走。
2.行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。
3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的`乐趣。
活动准备:
1.布置:6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。(橘子和树可用子母扣)。
2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3.轻松欢快的音乐磁带,录音机。
活动过程:
游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。当橘子摘完后,结束游戏。
教师小结游戏。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标:
1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征,在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子,积累更多的有关橘子的经验。
2、鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现,丰富幼儿的词汇量:橘子瓤、橘络、又酸又甜。
3、积极参与活动,让幼儿在活动中体验快乐。
活动准备:
材料准备:橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只;神秘袋、盘子25只、小毛巾5条;榨汁机一台、一次性纸杯若干;背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》;秋天的果园背景图、介绍橘子的课件;陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。
活动过程:
1、引出课题,激发幼儿的学习兴趣。
师:小朋友们,果园里的橘子成熟了,今天老师和大家一起去果园摘橘子吧!(好)在秋天的果园背景下,用《去郊游》的音乐组织幼儿入场,创设橘子丰收的情境。再切换到《摘果子》的音乐。组织幼儿动手自己摘橘子,最大限度地调动幼儿的兴趣。
2、盛知橘子的外部特征。
在与幼儿打招呼的hell0歌之后,教师出示一只神秘袋,略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋,猜测里面是什么水果,激发幼儿的兴趣。
师:你们知道老师今天带来的是什么吗?(神秘袋)。
师:神秘袋里,藏着一种神奇的水果宝宝,我想请一些小朋友来摸一摸,然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么?(橘子)取出神秘袋里的橘子,再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。
(事先每张桌子上都放好一只小竹筐,里面放有苹果一只,橘子人手一然后请每位幼儿拿起自己的橘子,通过观察,说出橘子的特征,发展幼儿的语言能力。)。
师:刚才小朋友都说对了,神秘袋里的是橘子宝宝,那么我请小朋友自己拿起一只橘子来,看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的。(颜色是橘黄的;样于是圆圆的)请幼儿拿起竹筐里的苹果,与刚才的橘子进行比较,感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量。
师:现在老师请小朋友看一看,竹筐里还有什么?(苹果)。
师;请小朋友自己摸摸苹果,然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的.?(橘子是软软的,粗糙的;苹果是硬硬的,光滑的)。
师:(小结)橘子是有很多秘密的。橘予有大有小,有红的有绿的,外形是圆圆的扁扁的,表皮还有点粗糙,摸起来有点软,闻起来有点清香。
3、动手剥橘子并品尝。
(1)剥橘子。
师:刚才我们已经了解了橘子外部的一些秘密,现在小朋友们想不想看看橘子里面藏着什么样的秘密呢?(想)组织幼儿自己动手剥开橘子。
师:在剥橘子的时候,老师有几个小小的要求:我想看看哪一组的小朋友能更安静地把橘子剥好。还要记得把剥好的橘子皮放到我们桌上的小筐里,不能乱丢垃圾。
(2)师生一起剥橘子。
师:橘子剥好了,谁能告诉我橘子里面藏着什么啊?你们都发现了什么啊?让幼儿自己说出剥开的橘子的样子。(是一瓣瓣的、抱在一起的)。
师:那我们拿起一瓣橘子,说说一瓣橘子像什么?(像小船,像弯弯的月亮)。
4、品尝橘子。
师:每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要开到哪里去啊?要开到小朋友的嘴巴里。让我们张开嘴巴,品尝一下橘子是什么味道的,好不好?(好)。
师:橘子好吃吗?我想请小朋友告诉我,橘于是什么味道的?(酸酸的、甜甜的)。
5、了解橘子制品。
组织幼儿讨论后,教师依次展出准备好的橘子制品。
6、橘子皮的小制作。
师:橘子吃完了,我们用剩下的橘子皮做个橘子贴画吧!
培养幼儿的动手操作能力,变废为宝。
师:请小朋友和我一起把我们做好的橘子贴画粘到我们的橘子园里吧。
师:今天我们大家一起发现了橘子的好多秘密,小朋友们都很能干。今天来了好多老师和我们一起上课,让我们把刚才摘下的橘子送给远方来的客人吧!(组织幼儿分发橘子,学会与人分享。
在音乐《去郊游》中,组织幼儿退场。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
目标:
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。
3、能够跟着音乐做律动。
准备:
1、幼儿观察过橘子的特点。
2、若干剥好的橘子瓣。
过程。
1、导入。
(师剥开橘子展示)(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
自由交流,教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣赏歌曲。
它会开到谁的嘴巴里?
(1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
刚才啊,橘子船开到妈妈的嘴巴里,现在我们再来听一遍,这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。
(2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
橘子船啊,开到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,现在啊,我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。
(3)律动。
橘子船。
剥个橘子瓣儿,
像只小黄船儿。
小船开到哪儿?
妈妈嘴里边儿。
酸甜可口的榴莲雪糕作文榴莲特别甜
桔子是我最爱的水果,它胖乎乎的,黄橙橙的,我一看见桔子就特别兴奋,口水直流,当我摸桔子皮时,我就经常想起奶奶那粗糙的手,有的桔子像乒乓球,有的桔子像太阳公公的笑脸,还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。
当我剥开桔子时那桔子瓣,有的像海里的五角星,有的像散发淡淡清香的荷花,还有的`像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络,像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个,啊!可真好吃呀!我把核吐出来,把它叫“珠子”我把桔子吃完后,桔子的美味还在我嘴里荡漾。
酸甜可口的桔子真好吃,我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标。
1、让幼儿通过观察了解橘子的形状和颜色。
2、通过自己动手掰橘子、品尝橘子的味道。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点。
让幼儿通过游戏能说出橘子的颜色、形状、味道。
活动准备。
1、一些挂满橘子的图片,
2、欢快喜庆的音乐和许多橘子。
活动过程。
1、幻灯片出现了挂满了橘子的果园欢快的音乐响起让孩子感受丰收的喜悦。
2、老师扮演成卖橘子的售货员,问孩子们喜欢橘子吗,老师今天就卖橘子,但是不要钱,你们回答老师一个问题就能得一个橘子。
3、在老师的引导下,从橘子的形状、颜色等多方面提问,让每个幼儿游戏的愉快的气氛得到一个橘子,让幼儿在不知不觉了解橘子的形状和颜色。
4、老师带领幼儿一起摸一摸、闻一闻,在自己动手掰开看一看、尝一尝,在愉快游戏中让幼儿自己动手动脑了解到了橘子的形状、颜色和味道。
5、活动延伸;让小朋友之间互相品尝自己得到橘子,分享丰收的喜悦,在游戏中结束活动。
教学反思。
本次活动亮点;让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐,
本次活动的不足;
1、幼儿年龄太小,注意力集中时间短,在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。
2、在回答问题时,幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。