优秀作文是那些思想深刻、文字精细、结构严谨的文章,具有很高的文采和观点独到之处。天上的星星:星星在天上闪烁,它们就像是上天给我们的小小的祝福。
我的老师五年级作文
每天,当我踏入校园,总会听到浦老师那亲切的问候,见到她那带着微笑的脸庞。或许因为我妈妈是英语老师,也或许是因为我和老师都姓“浦”,总是让我觉得和浦老师更多了一份亲近。
从一年级到四年级,浦老师用辛勤的.汗水培育了我。我不会忘记她一次次纠正我的发音;她和风细雨地教我如何做个正直的孩子;她好似一盏明灯,用自己的青春年华,点亮了我的前途,也把我领入了知识的殿堂!
那天,嘹亮的运动员进行曲响了起来,原来是每天例行的课间跑又开始了。“同学们,抓紧排队,做到快、静、齐!”浦老师清脆的声音在我们的耳边回响。我循声望去,浦老师已经精神抖擞地站在了队伍前方。今天她穿了一套白色的运动服,长头发如波浪一般披在肩上,脚上穿上了一双厚底的运动鞋,显得她比原来高了许多。再看看浦老师的神情,一脸的严肃,眼睛正在向那些还在调皮嬉戏的学生“扫射”。顿时,所有的同学都立即各就各位,我们的队伍顷刻间变成了两条直线,我们像一队士兵,整装待发。
浦老师昂首挺胸,走在我们队伍的前列,带领着我们走向了操场。这时,在演讲台上,我们的汤校长正朝我们投来赞许的目光。我们更加劲头十足。浦老师转过身,对我们露出了那熟悉的微笑。她跟着音乐的节拍,一步不落地跑了起来,在她的带领下,我们的脚步越来越整齐,我们的脚步越来越自信。我们感觉到周围的老师似乎都在投来赞叹的目光。这时我再看了一眼浦老师,她那娇小的身躯似乎变得高大无比了。
是啊,浦老师在我们那幼小的心中,留下了不可磨灭的印象。她对我们全班同学都严格要求,并以自己的行动为榜样,使我们每次都心悦诚服,使我们变得更加出色!
此时,我没有华丽的文字来赞美我的老师,也没有精巧的礼物送给我的老师。她似一壶水,浇灌着我们这些娇嫩的花朵;她如一分热,给了我们炽热向上的情感;她如一位园丁,用爱培育着祖国的未来。她煞费苦心,帮助我们养成了许多良好的习惯。在这里,我想真诚的说一声:“浦老师,谢谢您!我会用自己的努力来报答您的恩情!”
我的老师五年级作文
夜,静静的,校园里仍有一处散发着微弱的光辉,那是一个埋头工作的身影。她有一头长长的黑发,扎着一个漂亮的马尾辫子。月牙似的眉毛下有一双葡萄大眼睛,小巧玲珑的鼻子下有一张樱桃小嘴,笑起来露出两排洁白的牙齿,显得她更加朴素纯洁。她是谁?她就是我最敬佩的数学老师—何老师。
何老师对待工作非常认真。每天晚上的家庭作业都是老师亲自改的,上课做的题她也会一一给我们讲解,如果有同学不会,她从来都是不厌其烦的讲到同学们会做为止。有一次上课时,同学们等了好久都没见何老师来,就在同学们焦急万分的时候,“咚咚咚”一阵急促的脚步声把何老师送来了,只见她脸色苍白,手里还提着一大包药,见到此景,同学们都感动了,老师竟带病为我们上课。上课时她仍像平时那样讲的绘声绘色,刚才的`不适一下烟消云散,望着精力又充沛的老师,同学们悬着的心放下了。
何老师不仅对工作尽职尽责,还十分的风趣幽默,她脸上的笑容永远那样的灿烂。
记得有一次,何老师给我们上体育课,让大家玩一个特别的游戏——帖烧饼。老师细心的给同学们讲了一遍游戏规则,又分成男女两队,游戏便开始了。只见我们“短跑健将”赵银含自告奋勇地站了起来,向同学们发起挑战,而“长跑冠军”胡鑫源也不甘示弱,前来应战。大家都期待这场激动人心的比赛,胡鑫源追得赵银含落荒而逃,弄得大家捧腹大笑,赵银含眼看自己要被追上了,赶紧找到了位子坐下,这场“猫鼠之战”终于结束了。同学们玩得不亦乐乎,何老师也舒心地笑了。
夜,仍旧那么静,何老师的屋子里仍散发着微弱的光辉,那埋头工作的身影仍在那里。那是老师敬业的身影,那是关心同学们的身影!
我的老师五年级作文
我眼中的作文老师,绚丽多彩。
好似清澈的湖,又像河里的小黑豆,还像天空的星辰,这一双会说话的眼睛,眉毛一眨,眼睛一转,好像在和我们交流,乌黑发亮的头发,像缎子铺在我面前,又像轻盈的小燕子的尾巴在我面前飞过。
她是和蔼可亲的,老师讲话的时候,像小溪潺潺流过,说话的时候,像微风轻轻拂过,她读作文时,像毛毛的雨水滋润了我的心灵。
她是想象力丰富的,看见一朵花,她就告诉我们:它是仙女的化身,它是婴儿的身体。看见一只小鸟,她就告诉我们:它是报春的使者,它是流动的音符。看见了大雨,她就告诉我们:它是丝丝针线,它是滋润万物的歌声。
啊,作文老师,说她说也说不尽,画也画不完。
我的老师五年级作文
我一直觉得也许再不会有人比他更加爱这个职业了。
也许再也不会有人比他更深谙“板书的艺术”了。他说:“我每看到一块黑板总是不自觉地在心中把它分割成五块。”他说:“中间这块是不擦的重要内容,旁边两块是不写的,反光会使一部分人看不清上面的字。”他说:“而其余的……”我打段他的话,我毫无顾忌地笑他的痴我说:“爷爷,你这般费尽心扣可有学生看得懂?”我不在乎他的回答,因为我知道怕是不会有人看得懂,因为我就从来没有了解过,那些蕴藏在粉笔字下的种种心思。
也许再也不会有人比他更融入这个职业。多半是职业的习惯,他总是能在生活中进入这个角色,一时性起时问他的问题,他总要思索良久,然后是条理清楚的长篇大论的回答。我总是打断他说:“停,停,停,爷爷你不是在讲课用不着如此仔细准确。”我忍不住又想问他。这般的细琐,冗长,可否会招来学生的厌烦?他那是我不知道。只是实在的我,反感的便是这般的细琐,我说:“这样真嗦。”我完全不知道这被我称为“嗦”的回答,是如何在心里百转千回,思索良久,再又告诉我的。
也许在没有人比他更享受这个职业了。他总是喜欢和我重复写,他教书时的事,他说:“我那个时候啊,台下那么多的学生……”“一个都既聪明又认真,”我打断他“这是第几遍了?”在他的描述中所有学生都是刻苦、聪明、可爱,认真的。我笑他:“天下那么多的学生,像你所说的不知能有几个?”我不知他对于学生的喜爱的心情,我只是笑他这般傻。
也许我一直没有承认他所为这个职业的付出,我不知道在那些被我打断的话后面是怎样的热爱。我只知道这始终是个清平的职业,于物质,于理解,皆是清贫。
我的老师五年级作文
在五年级时,我们班级来了一位认真、幽默的英语老师——纪老师。
他应该是三十多岁吧。长着大大的眼睛,炯炯有神的,不胖也不瘦的身材,皮肤黝黑,讲话时声音洪亮。
纪老师在上课时,像一本《知识宝典》,会为我们讲解一些知识点,并且还会为我们讲课外内容,拓展我们的知识面,开拓我们的视野。当我们遇到不会的题时,老师会耐心地为我们讲解。
我们的纪老师不仅认真,而且还很搞笑。
老师在下课时,像一本《幽默笑话》。有一次,老师严肃地说:“闭嘴经!托堂到上课!我们还有内容没讲完!”边说边拿着铁尺敲打桌面,那声音简直震耳欲聋!而我同桌和后桌像是听不见似的,依旧我行我素地愉快交谈。老师的火眼金睛看见了,像是什么都不知道一样:“咱们班就是有两只蚊子啊,一直“嗡嗡嗡”的,叫得我心烦!我的同桌立马住嘴。可过了一会儿,他的“豌豆射手”又开始攻击“僵尸”了。老师搞笑地说:“你们俩是不是说相声呢?谁是捧哏?谁又是逗哏啊?来给咱班演一遍啊!有信心还能去德云社呢!”我们全班同学哈哈大笑。反而,我同桌有脸红得像一个成熟的大苹果。被老师说过后,他就再也没在上课时说话了。
老师的这种讲课方法既生动又有趣。不仅让我们在课堂上收获了知识,也收获了许多快乐。我喜欢这位纪老师。
我的老师五年级作文
鱼离不开水,鸟离不开天空,我们这些祖国的花朵自然也离不开辛勤的园丁——老师。一位好老师就是我们人生道路上的指路人。很幸运我们就遇到了这样一位好老师,他是我们的班主任——许老师。
许老师是一位年轻的男老师。他个子高高的,乌黑的眉毛下面有一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下有一张说起我们来一套又一套的嘴巴。
记得有一次上课的时候,有同学趴在桌上一副要睡着的模样,突然,老师咳嗽了几声:“咳咳,今天有位同学好像困了,我是该叫醒他,还是让他睡呢?”老师这么一说,那位同学慢腾腾地从桌子上爬了起来,当然也引起了全班的哄堂大笑。他红着脸望向黑板,那认真的样子仿佛要改过自新了呢!
在我们哄笑的时候,许老师像音乐会的指挥一样做了一个安静的手势。教室里慢慢地静了下来,老师继续讲课了。
许老师教我们语文。他的课常常让我们身临其境,如同置身于文章所描绘的事件之中。我们天天都盼着上语文课,因为不知道会有什么惊喜。
当然,许老师也会出其不意,把我们治得服服帖帖。有一次,他给我们讲了一道阅读理解题的解题方法。我们都在埋着头抄老师的话,老师突然停了,我们也停下来看着老师,等着他继续讲。没想到,许老师问:“写完了吗?”我们齐声答道:“写完了!”许老师顿了一下说:“那么继续吧,接下来你们自己做。我肯定不能让你们抄答案,你们自己想。”唉,被坑了!早知道我们就认真听老师分析题了!刚才光忙着抄了,老师的讲解过程都没仔细听。所以我们只能看着自己匆匆忙忙记下来的笔记,使劲想啊想!唉,真是自作自受啊!而许老师呢?他看着我们抓耳挠腮的样子,忍不住笑了。
这就是我们的班主任许老师,他虽然严格,但是很幽默,我们都很喜欢他。我相信他能够教好每一个上他课的学生,因为他是我心中最棒的老师!
我的老师五年级作文
相信同学们和老师之间应该都有一些故事,有多有少,有大有小,有坏有好,这些故事可以使我们更加了解对方。下面,我将要为大家讲几件我和老师之间发生的故事。
那是一天中午,在学校吃完了饭,语文马老师抱着我们的作业本来到了教室。当马老师一边看作业一边和我们中午在学校吃饭的同学聊天。我们一起回忆了军训时候的一些趣事。然后,马老师说他以前很瘦,就被当成素描模特了,考生在下面画,马老师就在上面坐着。马老师说他在上面不能动,要对考生负责。可是,他一坐就是几个小时,还保持同一个姿势,可累了。不过想想也是,如果你真的坐在上面老是动来动去的话,估计考生就会画得各具特色了。后来,我们让老师猜他正在看的那本作业是谁的,马老师就边看边猜,几乎是刚看一眼,马上就能准确说出这个同学的名字。看来,真的是天天看的东西就不知不觉地把它记住了。如果我们也是每天都看单词、古诗的话,是不是也能记住?但是记住是一方面,最主要的还是写,等记住以后,还要经常默写,这样才能把它牢固得掌握住。
还有一次,我们班收了一张午乱的扣分条,其中涉及到了二十几名同学,在这些同学里面,也有我。
当班主任史老师看到后,非常生气,因为我们班已经是不止一次收到“午休乱”的扣分条了。当时,史老师就把我们二十几名同学叫了出去,也说了一些不好听的话,但是,这也不怪老师,毕竟,这件事也不止是说过一次两次了。所以,我们班现在中午封班,静校以后教室里不能有一个同学,这样,也可以尽可能的少收一些扣分条;我们也为了不给班里扣分,只能回家了。从这件事上,就能说明一个问题:大家不团结,只要每人说一句,即使是用很小的声音说话,七十个人同时说也会把小声音变成大声音的,只要每个人都不说话,那么教室里就会变得特别安静了,到那时,想收到扣分条恐怕都难了。
我的老师五年级作文
我们班的班主任吴老师是一位女老师,头发比较短,有一点矮,不胖不瘦,走路带风。她有着ab两面,跟川剧变脸似的,ab面交替登场。
在a面状态下的吴老师十分严肃,眼睛里会闪烁着怒火。有一次,我们班一天内发生了三次打架事件,大家在课间热火朝天地议论着,一百个人同时尖叫的声音也比不过这吵闹声,直到上课了我们也没有停止。这时,吴老师走了进来,前脚还没落地,全班立刻安静了,都乖乖地坐在位置上,吴老师就像孙悟空给我们施了一个“定身法”,把我们定住了。吴老师慢慢地走向讲台,头上顶着一团乌云,皱着眉头,表情严肃,开始批评我们,时不时指一下打架的同学,讲着无穷无尽的道理,没有一句重复啰嗦,每一个字,每一个停顿,好像都是写过稿子的句句真理。有时,吴老师声音感觉已经高到了1000分贝,表达着对我们的忍无可忍。
在b面状态下的吴老师可就好多了,满脸笑容,和蔼可亲,有时好像还会返老还童和我们玩游戏,就像一只温柔的小兔子。有一次课间,龚泓宇发现吴老师有白头发,她抄起一把剪刀,一下子冲了过去,一手紧捏着白头发,另一只手拿着剪刀紧贴头皮,我在一旁看得心惊肉跳,太危险了吧。龚泓宇剪了下去,我打了一个哆嗦,吓死我了,还好没有剪到吴老师的头皮。她又把白头发拿给吴老师看,叫着“吴姥姥看!”,吴老师一点也不生气,笑着说:“我真的老了吗?”
除了课间,在课堂上当吴老师读我们写的优秀作文的时候,吴老师也会发自内心的笑。她会跟着作文情节的变化,时而皱眉头,时而像思考问题一般停一下,时而哈哈大笑,笑到前仰后合。这时的她心情会非常的好,这一点和我老妈很像。
这就是有着ab面的吴老师,我们都很喜欢吴老师,吴老师也喜欢我们。
我的老师五年级作文
老师,您就是位伟大的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样该怎样去做人。老师,您就是辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,就是您,在我们的成长路上作出了不可磨灭的贡献!
我也有一个棒棒的老师——小林老师;小林老师是我们的第二个班主任,是在欧老师回家生宝宝的时候来教我们的。她中等身材,扎着个马尾辫,双炯炯有神的大眼睛,脸上总是挂着微笑。在学习上虽然很严厉,但生活中却很和蔼。
小林老师是位教学经验非常丰富且及其负责的语文老师,在她的言传身教下,总能让我们改掉很多坏习惯,步步成长,使我们班总是在年级中名列前茅,经常会得到陽光班级、文明班级等称号。
小林老师对我们很负责,就拿这次运动会来说吧,从早上的开幕式她就直陪着我们。当我们比赛的时候,小林老师就直给我们加油,那种感觉,就像老师始终在我的身边,和我起跑步,和我起努力。这次运动会,让我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的时候。“砰!”槍声响了,我听见老师好像在喊着“加油!加油!”我不禁加快了点速度……跑完第圈时,我又发现小林老师站在终点给我和宇晴加油,我感动极了,心想:这次定不能让小林老师失望,于是我就努力地跑啊跑,跑啊跑,终于,我跑完了,可是却没能让我们班的人拿到第1,我懊恼急了,心想我要是在第个直线跑道时再用力冲刺,也许真的能超过杨东陽,得到第1,可是我却没能使出刚开始的力气了,还是拿了个第3。但是小林老师并没有怪我,只是来帮我做下跑完步后的放松运动,还给了我鼓励。于是我在心里暗下决心:以后要好好锻炼,争取明年运动会帮班级得到第。第二天,在其他运动员比赛时,她特别激动,直在给我们加油,把手摇得都酸了。
小林老师,我是幸运的,在我成长的道路上有您陪伴,有您指点。我会牢记您的教诲,好好学习,好好做人,做个对社会有用的人!谢谢您,老师!
五年级作文我的老师
一块黑板,记录的是无限的深情。
张老师身材娇小,头发卷卷,眉眼弯弯,脸上总是带着微笑。可就是这样一位“小小”的老师,身体里却好像蕴藏了巨大的能量,时时刻刻为我们操着心。
记得那是一个周五,大家都因为即将到来的周末有些开心,我听见同学们在小声的讨论周末去哪里玩。老师走进教室时,还有一些细碎的声音。以往这个时候,老师都会教育我们要遵守纪律,但今天,她只是把书放下,什么都没说。我好奇的看着老师,不由得一怔,老师的眼圈竟有些泛红。这是怎么回事?这次的课和往常一样非常精彩,但是同学们都可以感觉到老师那刻意平复情绪和下课后急促的背影。接下来的课是数学课,数学老师不经意的说起:你们张老师家的宝宝生病了,才几个月大,她就偏要给你们上完课,说不能因为一个孩子而耽误几十个孩子。人都急成那个样子了……后面老师说的话我已不能集中注意力去听,脑子里浮现的是张老师微红的眼眶。
我不由得想到我生病的时候,妈妈焦急不安的身影,张老师又何尝不是呢?她也是一位母亲啊!
我一直不能很好的体会老师两个字背后蕴含的巨大的付出,和沉甸甸的一颗真心。爸爸常说:伟大的礼物需要巨大的牺牲。可我有些不明白,作为老师,付出了这么多,怎么没有得到伟大的礼物。他们总是一点一点小心的维护着我们的成长,谆谆教诲。
仿佛是一瞬间,我明白了她们默默付出是期待有一天桃李满天。
我的老师五年级作文
语文是什么?我们为什么要学习语文?这竟然是我学了多年语文,却回答不出来的问题。直到有一天,有这样一位高人把我醍醐灌醒,她就是开启了我初中生涯语文之门的祝老师。
上课了!老师的脚步声随着悦耳动听的上课铃离我们越来越近了,同学们都齐刷刷地看着祝老师。
老师快速地放下手中的书本,熟练地打开课件,环视了一下教室里的所有同学:
“上课!”
“起立!”
“同学们好!”老师带着和蔼的微笑鞠了躬。
“老师好!”全班的声音因期待和激动变得无比响亮。
“请坐!”
我刚想按照惯例把书翻到第一课,只听老师说:“今天,我们不讲课文。”我满脸疑惑地看着老师,只见她打开了ppt,说道:“学了这么多年的语文,谁知道我们为什么要学语文?”啊?我愣住了,被问傻了,是啊,学了这么多年的语文,我从来没有好好想过这个问题。同学们纷纷给出了自己的观点:工具论,交流论……只听得老师娓娓道来:“首先,语文是什么呢?‘语文’,这两个字得分开来看,语,就是指一种语言文字,是一种交流的工具;文,则是指文学,文学,即‘人学’。”我更加困惑了,却听老师接着说:“人学,可以是人的心理,可以是人的三观。也就是说,文学是和你的思想,甚至品德密切相关的。”我目瞪口呆,原来语文有着这么深远的内涵!紧接着,她举出了几个关于思想品德不正的人遭遇不幸的例子。教室里,同学们都听得十分入迷,只回荡着老师清脆的声音。
“除此之外,语文还是一个传统,一种标志。”老师露出迷人的酒窝,“当你热烈地想用几千几万字来表达自己的某一种思想感情时,你很可能会惊奇地发现,古人早已用寥寥数语就概括了你所要表达的意思了!”嗯,说得太对了!我经常有这种经历,就是在苦于表达不出自己时,用古人说的一句话常常能触动我的内心,引起我的共鸣。
“叮铃铃”,曾经对我来说美妙动听的下课铃今天突然变得如此冷漠无情,铃声把我那漂浮在久远春秋时期,孔子与弟子的论道场景的思绪拉回了现实。
下课了,在全班向老师的再见声中,我无比神往地期待着下一节语文课……。
我的老师五年级作文
星是个女孩,并没有什么惊人之处,可在心底里,却隐藏着一股为班级服务的热忱,把集体当作是一个家。可性格内向使她埋藏了一切,包括特长、爱好、人际关系。
所以,星始终无语、孤独、冷淡。在初一班主任给她的第一感觉并不好。但后来,随着时光的流逝,她,班主任用自己的行动,改变了星的印象,也改变大家对星的印象。
她的民主,她的敬业,她的善解人意。与她谈话是那么轻松、愉快。从此,星多了一位朋友,可以聊天,可以谈笑,星不再孤独,而且慢慢地,那好久不见的微笑又回到了她脸上。
遇到困难或挫折,她会想到,有这么一位朋友在身边为她鼓劲、加油。或许就是从那时起,星开始走向人生的转折点,她开始喜欢表现自己,展现自己的才能,发挥自己的能力,久而久之,她似乎也合群多了。
时间老人踏着轻快的步伐走了,如今,星已经上初二了,班主任不再教她,可她的影子还时时回旋于心头,仿佛她还在身边看着她,默默注视着。开始住宿的时候遇见几个老同学,谈论的话题也是她。大家都说看到班主任上课,都想掉泪。而星则会站在一旁,心中装满着惆怅,唉,连她的影子也看不见了。
又是一个夜晚,躺在那冰凉的木板床上,心平如水,可那微黄的灯却依然明亮,眼泪不觉掉了下来,不是想父母,而是忘不了她。老师,我爱您。
我的老师五年级作文
我深深记得一位老师,她姓宗,既温柔又美丽。
虽然相处只有短暂的一年,但宗老师在学习与生活上无微不至地关怀着我们。那些亲切的话语仿佛还在我耳畔回荡,那本精美的老师赠送的作文摘抄本,依然工工整整地摆放在书桌上。因为,我每天都会与它亲密接触。
每当我翻开扉页,就会看到老师娟秀的字迹,那一行行文字温暖着我幼小的心田,读着读着,我的内心就会涌动起一股无穷的力量。记得一开始,我的作文不是很好,宗老师总是耐心地启发我:“才刚刚学写作文,写得不好不要灰心。只要我们做生活的有心人,平时注意多观察多练笔,多向作文写得好的伙伴学习,就一定会有所提高。”第二天,老师就将这本蓝色的笔记本赠送给我,如今,它一直陪伴着我,就像老师一直在我身边。
记得有一次,我突然感觉头好晕。上课的时候,宗老师见我一直趴在课桌上,手捂着脑袋,轻轻走到我面前,慈爱地弯下腰:“你怎么了?是不是碰到头了?”我皱着眉头,痛苦地回答:“我的头晕晕的。”老师一摸我的额头,好烫,她急忙掏出手机。
电话打通了,得到学校门口等妈妈来接,可是我浑身使不上劲儿。于是,宗老师先让大家自习,搀扶着我一步一步地来到传达室。老师找了把椅子安排我坐下,又为我倒了杯热水,轻轻地抚摸着我安慰着我,静静地守侯在我身边。
现在宗老师不教我了,但我还会常常跑到她的面前,恭恭敬敬地说声:“老师好!”虽然,只是简单的几个字,却包含了我对老师的尊重和无限情义!
我的老师五年级作文
从小到大,教过我的老师有许多,有的随着记忆的流逝已经淡忘了,但有一位老师我永远不会忘,他就是我的班主任刘学强。
我的老师长着小小的眼睛,戴着眼镜,眼睛上面长着弯弯的眉毛,厚嘴唇,高鼻梁,个子不高。他见人总是面带笑容,使人一看就知道他是一位和蔼可亲的老师。
老师很关心我们的学习。
记得在一年前我刚到刘老师这个班时,一次考试,我才考了53分,老师一看我的成绩不行,天天让我吃完晚饭后到学校来补课,一补就补到六七点,第二天老师还要早起,晚上还要在灯下批改作业。在老师的帮助下我的成绩渐渐赶上来了,我能考70分了,可老师还继续给我补,一般简单的题我都会了,就有一些难题我还不会,他又给我补奥赛书上的题,补了一断时间,我的奥赛也会了很多,最后一考试,我考了90多分,有时还考98分,最后我每次都打第一名,我高兴极了。
老师不仅在学习上关心我,在生活上也很照顾我们。
一次我的手摔坏了,他骑着摩托车到我家来看我,看看我能不能上学,手好没好,我妈说没事了,上吧,可是老师看了看说:“在家再养几天吧,”我妈说:“不用没事了。”第二我上学了,老师不让同学和我闹,怕碰坏我的手,在班级里我只能听却不能写,听了几天我的手好了,期末考试要到了,补也来不急了,最后我考了第五名,老师为了鼓励我还给我发了奖品。
上个星期,校长来我班听课,刚听一半,突然徐晓吉同学的肚子疼了起来,老师放下手里的笔领着徐晓吉去看医生,老师怕他得了阑尾炎,所以一边把徐晓吉的父母找来,一边领他去看病,老师走的时候还给我们布置了作业让我们写,等到徐晓吉的父母来了老师才放心。
老师为我们付出的太多了,我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师。
我的老师五年级作文
遨游在我记忆的花园里,许多人给我留下的印象就像昙花,只开放了瞬间的光华;唯有王老师,却像那挺拔的松树,深深地扎根在我记忆的脑海。
一头乌黑靓丽的长发披散在她的肩头,温柔又不失严厉的眼神,时时上浮的嘴角,这些无不代表她是一位和蔼、平易近人的老师。
王老师的英语课幽默风趣,妙语连珠。记得有一次上课,因为正直下午,每位同学都有些心不在焉,无法集中精力听讲,班上死气沉沉。王老师看到这个状况,眉头微微皱起,突然惊讶地说道:“啊,刘宇飞,你是不是又在想什么好吃的了?我都听见你圆圆的肚子‘呼噜呼噜’叫了。”大家听后,一个个开怀大笑,我也捧着肚子笑得前俯后仰。哪知这火却点到了我的身上,“李天成,你捧着肚子,难不成也梦到鸡腿,肚子饿了?”我吓得双手赶紧放在桌上,不敢再做摸肚子的动作了。同学们看我这反应,立马又笑出了声。就这样,还哪有什么瞌睡虫啊,个个精神抖擞听课了。
老师如同一处照射在冬日的阳光,令人在无助时感到温暖;老师又如同一首委婉动听的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉,王老师,你永远是我记忆花园中最茂盛的那棵树!
我的老师五年级作文
老师,是一个多么高尚的职业啊!在我的心目中有许许多多的好老师。有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。每一个老师都有每个老师的风格,反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准,我也不例外,现在就来听听我心目中的好老师的形象吧!
您是默默奉献的大地,让我们在您的身上快乐的成长;您是深蓝色的大海,我们就是大海中的鱼儿。
您是一支钢笔,而我们就是一张张白纸,是您在我们这些无知的白纸上写满了字;让我们懂得了汉字怎么写;让我们懂得了应该怎样做人;让我们懂得了一定要有爱心;有学习好多的知识,长大好报答父母和祖国。
说到这里,大家一定就知道我心目的好老师是谁了吧!她就是我们班的汤老师。
汤老师在我的心中就像我的妈妈一样,在学校听您的,在家,我们就按父母的去做。
您对我们的要求虽然严格,但俗话说得好——严师出高徒。因此,我还是比较爱上严厉老师的课,譬如您的课。
您在断案的时候,不会放过一个坏人,也不会冤枉一个好人。而且,您还常常为别人着想。
记得有一次,我们在练齐步走时,我们班的同学捡了50元钱,问谁丢了50元钱,却没有人说话,下课了的时候,汤老师数了一下自己的钱,也没有丢,结果,在下午的时候汪洋和汤老师说了经过,汤老师就把钱还给了汪洋。
汤老师在我的心中是拾金不昧的,因为她可以为同学们着想。
今夜星空格外灿烂,远处被那些小星星围绕着的星格外明亮。汤老师就像那颗星,我走到哪,她的形象永远刻在我的心。
我的老师五年级作文
朱老师和我的故事是从五年级开学的时候发生的。
20xx年9月2日。
那天父母回老家了,今天才回来。我和外婆都在,我要看店。有想到开学了。我心里着急。上学的时候迟到了,还穿着拖鞋。我先跟老师道个歉,和他讲明了原因,她没有责备我,还当着大家的面说:“特殊情况,免谈!”
20xx年9月5日。
下午倒数第一节课的时候。我正在努力的写作业,老师看我成绩能么好,让我当了安全委员,写《安全天天谈》。我说:“好的,我保证完成每天的`量,还不耽误学习。”
20xx年11月14日。
老师让我们写道题,说:“做完了以后要上来讲。”题目是stva。
我和朱老师的故事最多只有两年,我会好好把握时间的。
我的老师五年级作文
一年前,我们的语文老师换成了侯老师,她有一张灵巧的嘴巴,一双大大的眼睛和一双灵巧的手。
侯老师来之前,我们班的语文水平整体都不好。但是侯老师会让人喜欢语文,让人学会写作,让人爱上读书。她总会一直在你旁边帮助你、指点你。侯老师是一位好老师!
就写一下她让我改变的经过吧!一天放学,老师让我们写一篇作文。第二天,侯老师对我说:“这个作文把它的标题换成魔鬼式的,再把里面的内容变得有趣一些,你照这个写一下,明天,你一定会有收获。”
晚上,我按照侯老师的方法改了许多,把标题改了,内容也改得有趣了,我发现,我会写作文了,还破了纪录,写了整整三页纸。当我第二次交给老师,老师对着我说:“找到收获了吗?”“是作文”我说。老师点点头,笑嘻嘻地说:“你会写作了吗?”我说已经会了。从那次以后,我作文就有了进步。
你们说侯老师是不是一位奇迹老师,听了我的介绍,你们喜欢上了我们的侯老师了吗?
我的老师五年级作文
从来没有想过他能成为我的语文老师,从来没有看过一个语文老师能这样上课,从来没有人能做出如此夸张的动作,这位神秘的老师就是我的语文老师——俞永军。
别看俞老师相貌并没有多么出众,但他肚里的“墨水”不要太多哦。俞老师是一位上课高手,他总是能把全班同学的注意力集中到他一个人身上。他讲课十分投入也十分搞笑,当他说谁家办喜事,就又跳又叫,好像是他家办喜事似的。转瞬间,说到办丧事,动作一百八十度大转弯,又畏畏缩缩地装哭,如果你看到当时的情景,你一定会笑喷了的。
俞老师又是一位教育专家,他在语文课堂从来没有忘记教我们做人的道理,道理总是以国际新闻为例的,由卡扎菲被群众打死,他得出了“得民心得天下”的结论。道理讲完后,他还要加上一句经典台词:“你晓得啊!”他常常给我们讲他小时候的故事,来勉励我们要好好学习。
俞老师的口头禅很多,如:“你晓得啊!”“这真是太可怕了!”……每当俞老师说出他的口头禅时,同学们的情绪就会变得特别高涨,连忙跟俞老师学,这样的课堂气氛不要太高哦。
俞老师虽幽默,但发起火来,也特别的令人害怕。眉头紧锁,嘴唇一嘟,你随时有遭受他拳击的危险,或被捏肩的痛苦,总之,很搞笑的。
俞老师的幽默,他教给我们做人的道理,我将时刻谨记。我很高兴能有这么一位语文老师,我相信在他的教育下,我的语文成绩一定会有所提升。
我的老师五年级作文
你问我心中的好老师是谁?她呀,就是我们的数学——黄老师!她是一名经验丰富的老教师,她的很多事迹令我感动!
有一天,黄老师像往常一样提前到我们班候课。为了能早点进班,黄老师就小跑了起来,谁知经过洗手间时,那儿由于打扫冲刷,恰恰形成了一个小小的水塘。穿着高跟鞋的黄老师被滑了一跤,弄脏了衣服,磨破了皮。要知道洗手间那儿都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀!一想到这,就令人胆战心惊!安全第一,教课第二,而黄老师呢,却把教课放在第一位,把自己的安全放在第二位。黄老师把课堂教学视作生命,这样的精神真令人感动!
还有一次,班主任周老师告诉我们,黄老师失眠了。刚开始,我们以为是黄老师要做许多事情才失眠的。后来才知道不是因为别的什么原因,而是因为我们,是为了能更好地教我们学数学。白天有一道数学题黄老师认为没讲得透彻,夜里就一直在思考这件事,因而失眠了。当时我真想一步跑到黄老师面前,问她怎么样了?好点了没?假如要选谁是最好的老师,当之无愧的是黄老师!
人们常说“打是亲,骂是爱!”黄老师正是因为爱我们,才会时时督促提醒我们要“好好学习、天天向上”。俗话说得好“爱‘生’如子”嘛!真是可怜天下“老师心”啊!就是说呀!哪个老师不是希望男生成龙,期望女生成凤啊!
她就是我心目中的好老师!
我的老师五年级作文
我的老师———口水大王罗老师。罗老师是我们全五年级的口水大王。
上课铃声叮铃铃!叮铃铃!我们一听见上课铃声就赶坐好,我们可不想给“口水大王”骂。老师有幅神情严肃棕色国字脸,嘴巴大大的,似乎张嘴就要把人吃掉,冷冰冰的眼睛。老师一走进来,我们班的小喇叭一个紧传一个的说“口水大王来了!口水大王来了!小心点!”
老师笔直的站在讲桌旁,用冷冰冰的眼神扫视了我们一眼,这时我感觉好像一股冷风吹过来,全身凉飕飕的。即使胆子再大的同学也不敢抬头正眼看老师。
记得有一次,因为作业太多,有些同学熬夜熬到11点多,上课的时候有点困,就把头稍微低下来一点。老师顿时张开嘴就骂:“你干嘛呢?打瞌睡?落枕啦?还是不想听课……”。老师像炒黄豆一样,噼哩啪啦的叫骂着。那个同学像天要塌下来似的慌慌张张的扬起头来。
记得还有一次,我们班的同学有些课堂本没交,临下课时老师就问,谁的课堂本没交?自觉给我站起来!全班同学你看我,我看你,却没有一个人主动站起来。老师顿时火冒三丈,让全体同学站起来,拿着课堂本点名字,点到名字的坐下,我们个个提心吊胆,生怕没有自己的本子,点完名后有两个同学还站着。老师又冲他们“开炮”了,说:“你们为什么不交?小心开家长会把你们家长骂得口水淋头。”接着又说:“这回不交,重新买一个,下回如果再不交就买十个!”老师扔下这句话,甩脸就离开教室了。
这就是我们既严肃又可敬的“口水大王”——罗老师。