作文是一种对语言运用和思维能力的综合考验，优秀作文则是在这种考验中脱颖而出的佳作。下面是一些备受推崇的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
我的老师五年级作文
说起好老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师——肖春华老师。
她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐的学习。肖老师爱我们，把我们当成自己的孩子。
肖老师是个才女，喜欢诗，像是从诗的王国里出来的精灵。特别爱用诗教育我们。平时遇上什么事，她总是借诗词妙语，引导我们、教育我们，让我们佩服得五体投地。当我们贪玩忘了学习时，她就在作业本上批着：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”当我们跟妈妈闹别扭时，她的话会在耳畔响起：“谁言寸草心，报得三春晖。”
她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……就这样，不知不觉下课铃响了，我们还以为听错了，总想多上一会儿。在每节语文课上，我总是仔细听清她讲的每一个细节，一个也不过。她的课成了我们的一种享受！
“得遇名师，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的好老师，有她们呵护着、教育着，把我培育成为一个有用的人。
我的老师五年级作文
今年开学上五年级了，五六班。这个事情很令我高兴。还有一个事情也很令我高兴，我们不分班。可是有一个非常不好的消息，我们的老师换了。我非常的不开心。
虽然我们的老师换了，可是我们班又来了三位新老师。让我来介绍介绍她们吧。
我的数学老师：一位知识渊博的美丽女人，听口音像是一个四川人。我的老师戴着眼镜，喜欢穿五颜六色的连衣裙。她不是怎么胖，也不是怎么瘦，可以说是标准体重的人。她有一双亮晶晶的大眼，高挺的鼻子，小巧的红嘴唇。她讲课讲的非常好，性格也好。就是在我们不听话的时候，她就像恶兽一样。把我们训得头冒金星。我们老师有一个超能力，“催眠术”她每次训我们的时候，我们老是犯困，时不时把眼睛合上，但时不时又把眼睛睁开。我们的老师真厉害呀，居然会催眠术！可是在我们听话的时候，她讲课铿锵有力，是一位知识渊博的人。这就是我的数学老师。
我的语文老师：一位很严厉的女人。她教的非常非常好，就是脾气不是怎么好。每一次当我们犯错的时候她就会大声的训斥我们，一直到我们知错就改才罢休。老师每天都挺着一个大肚子，我晓得，她怀孕了。她马上就会有一个自己心爱的孩子了，她也马上当妈妈了。我老师将会成为世界上最幸福的人。我的老师有一头油黑发亮的黑头发，大大的眼睛，非常美丽，这就是我的语文老师，一位幸福的女人。
我的英语老师，她的名字很时髦，人长得也很美丽，也很年轻。她和我语文老师一样，都挺了一个大肚子。她的皮肤非常白，一头油黑发亮的长头发，弯弯的眉毛，和一双水汪汪的大眼睛。我的老师讲的英语发音非常标准，没有一点儿错误。像是美国人一样。这就是我的英语老师，一位美丽的女人。
这就是我的三位新老师。我一定好好学习，因为三个老师都是最棒的！
我的老师五年级作文
老师，是另一个母亲，陪伴着我们茁壮成长；老师，是一盏指路的明灯，在我们迷茫的时候给我们指引方向；老师，是一棵大树，在我们受到伤害的时候为我们撑开安全的臂膀。而我的宋老师就是这样的一位老师。
宋老师有一双浓眉大眼，一头乌黑的秀发，虽然长得不是很高，但是显得小巧机灵，活泼可爱，我们跟宋老师就像是同龄的朋友一样交心谈心，无话不说。我已经跟宋老师度过4年的历程后，发现老师做大的特点就是——细心、仔细。
今天是我们开运动会的日子，因为我们班有些丢三落四的同学，没拿衣服，所以想四年级三班的同学借了很多的衣服。开完运动会后，老师牺牲自己午休的时间在教室把衣服，裤子都整整齐齐的叠在了讲台上，并且还仔仔细细对照著名单一个一个的打钩，数着数着，发现少了一件白衬衫，一个毛背心一条裤子。老师马上急急急忙忙的叫王冠林跑着上寝室去拿衣服下来，拿衣服下来后，老师还教育说：“借别人的东西要及时还，有句话说得好‘有借有还，再借不难’。”这时我心里默默地想：不就是一套衣服吗，有什么的，有的聊这么认真么？老师把那套衣服拿过来以后，又把衣服重新数了一遍，确定没有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁边，生怕弄脏了。
起床后，老师有专门找人把衣服送了过去，还给了借衣服给我们的同学一人一块巧克力，并再次问了赵老师确定没少衣服，才安心的点点头。
如果我们是小花，那老师就是一滴水呵护着我们；如果我们是小草，那老师就是一缕阳光，给我们滋润，告诉我们道理。而我的老师就是这样一位细心、认真的老师。
我的老师五年级作文
人的一生有许许多多的老师，而我目前也有好多。在这么多的老师中，最让我记忆犹新的，还是我以前的班主任—吴老师。
吴老师的个人不高不矮，总是带着一头的短发，挂到头颈，又有点卷。她有一只较大的眼睛，笑起来皱纹一下子就爬满了脸，但在我心中，总是像第一次见到她时那么年轻。她几乎每天都捧着教材走动，从办公室进进出出，我没来得及与她打招呼，心却是吊着的。
那是我三年级的一天。
“嘿，作文卷发下来了！”我对着身边的同学说到“你是怎样的心情？”他没来回我，也许大家也像我一样又焦急又兴奋吧！
我的卷子发来了，打开一看，却一下子愣住了，映入眼帘的是一大片红色的圆、钩，修改符号与小字密密麻麻，几乎没有一处是空白的。
下课后，我又拿出那红色的作文卷。她将题目《暑假里难忘的一件事》改成《丰富的课余生活》，她将我的题目引到了正路上，类似这样的修改还有许多。她把“在这一个丰富的课余生活”改成“我有丰富的课余生活”，又将“我去旅游了”改成“其中最令我难忘的就是旅游了”，甚至连量词“一件经历”改成“一次经历”，那么细小的错误都发现了。我虽然未见吴老师批改时的情景，却从字里行间体会到了她的认真、仔细，如同春风拂面。
她一定是反复来回地看着，何况她要批改全班同学的卷子，还批得那么认真，她的温暖已沁入我的心脾。
吴老师还在我的作文下写了一段简短的评语：景色描写文笔不错，美丽浪花跃然纸上，希望继续加油！这高度的评价，树立了我写作的信心。
吴老师在生活也像评价作文时认真冷静，又常常鼓励我们。我想像吴老师这样的老师也不多见了。
虽然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您还是完美的。
我的老师五年级作文
在这六年的小学生涯里，我有过许许多多的老师，但最让我恋恋不忘的是我以前的语文老师——韦老师。
韦老师给我的第一印象是和蔼可亲的，总是笑眯眯的，脸小小的，个子不高，有着乌黑亮丽的头发。在课堂上，她认真地给我们讲课，上课的气氛是欢乐的，也可以说，我们是在快乐中学习的。
记得我有一次，是在期中考试的时候，我的语文考了78分，这个分数让本来成绩好的我受到了很大的打击，我很沮丧，一天都不说话。好像是韦老师注意到了什么似的。放学后，韦老师把我叫到了办公室。她说：“是不是考砸了？”我点了点头我本以为老师会狠狠地教训我一顿，但结果却出人意料。老师亲切地说道：“不要紧的，你是个好孩子，在人生的道路上总会磕磕碰碰，这也许就是上天给你的一个考验。输赢并不重要，只要你努力过了，尽力了就好！机会总是留给那些有准备的人。”我恍然大悟。这些道理使我终身受益。
在韦老师走的那个学期，她并没有告诉大家她要离开我们了，即使在我们的最后一面。期末拿成绩的那天，我很晚才走。我我经过办公室是，只看见韦老师在那儿收拾东西。“报告”，我进去了。韦老师先是给了我一本书，让我下学期转交给吴泽敏。当时我并没有疑惑。老师放下手中的东西，跟我聊天，讲了许多大道理和关于我的事。韦老师是最了解我的老师。就这样，我们聊了很久，很久。
第二个学期来临了，经过几番打听才知道韦老师不再教我们了。我猛然想起了上个学期的事。老师说的每一句话，做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨，连跟老师说一声“再见”都没有，根没想到这是我们见的最后一面。我太恨我自己了！
我已把那本书给了吴泽敏。虽然韦老师不再教我们了，但她的名字；她的的笑容；她的声音早已深深地刻在我的骨头上，永不磨灭！
五年级我的老师作文
她教数学，她上课很有激情，又很尊重同学们。一次，她不小心把“肺”写错了，我们指出来并查了字典，确定是她写错了，她及时改错并谢谢我们提出；还有一次她算的一个算式错了，作为一名数学老师，这多难为情啊！可她毫不忌讳，还与我们一起又做了一遍。改正后，她还说：“你们看，我写错了，你们细心指出，以后你们也要象现在这样，帮助他人改错，也帮助自己。”
她非常爱学生。一次，她带我们上体活课，玩两人三足，有位同学玩的时候不小心跌倒了，手腕骨折了，她难过极了，独自在一个角落里落泪，以至于她最爱的数学课都忘了。班主任找了半天才找到她。她那种发自内心的爱感动着我。
我以前胆小怕事，进她的办公室都害怕，她慈爱地搂住我，问我为什么怕，怕老师吗？我心想，她那么好，怎么会怕她？只不过不太自信罢了。她鼓励我，说我是个好学生，以后要胆大些。她让我找到应有的勇气。
她是谁？她就是我的好老师—宫春晓老师！我永远敬爱她！
我的老师五年级作文
从古到今有一个词叫“重男轻女”可我们的冯老师可不这样，他一直宠着女生。
冯老师说锻炼身体是好事，所以每天早晨都要让我们在文化墙前面跑五圈，文化墙前面一圈大约有五十米。冯老师说我们起床起的太慢就设定一个规定：如果男生先到就跑五圈，女生跑十五圈。
冯老师说他是一个守信的人，绝对不向着女生或男生。可每天都向着女生。因为有一天，自从老师说了这项规定以后，我们男生就特别紧张，我们男生宿舍一打铃，我们就互相提醒“快点”“你也要快点”。我们飞速的穿好衣服、叠好被子、洗了脸就像箭一样“飞”到指定位置站队。可我们男生宿舍有个规定：6：20打铃，6：40才让下楼。我们所有人求老师让我们提前下楼吧，老师才让我们提前下楼三分钟。
老师让下楼了，我们又像箭一样“飞”到文化墙前跑步，并欢呼着“耶！女生跑十五圈”“太棒了！”，我们迅速的跑完了五圈，回到了教室。还没有一分钟女生就回来了，我们惊讶的问他们：“你们跑了几圈？”她们说：“跑了六圈。”我们说：“你们应该跑十五圈。”她们说：“老师让的。”听了之后我们很生气。
老师我希望你能公平对待我们，一定要按规则处理。
我的老师五年级作文
从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深的印象。平易近人的鲁老师，和蔼可亲的李老师……但我最喜欢的还是我们作文班的胡老师。
胡老师今年刚满28岁，高高的个子，身材匀称，不胖不瘦，穿着朴素大方。一头乌黑发亮的头发直披到肩；一双会说话的大眼睛闪闪发亮，还有那高高的鼻梁下面那张红润润的嘴巴，说起话来轻声细语，不但能出口成章，而且娓娓动听。听胡老师讲课就如同听了一场音乐会一样享受。她讲课我们最爱听！
胡老师对工作特别仔细，认真、负责。学习中我们遇到不懂的问题，她总是耐心的引导，从不同角度启发我们，有时还用讲故事的方式，帮助我们解决问题。对每个学生都像自己的孩子一样。
记得有一次我有一篇作文，我想半天，绞尽脑汁，怎么也写不出来，胡老师见我满头大汗，赶忙过来安慰我，“何煜琨，不着急，慢慢来，现在写不好，我们就拿回家写吧！老师相信你一定能写好！”。不一会儿下课了。一路上我闷闷不乐的走回家。刚进家门，爸爸看到我神情十分沮丧，就对我说：“何煜琨，看你那一脸的不高兴，是不是作文没写完？胡老师发微信来了，你仔细听听哦！”
我接过手机，打开微信，听到了老师甜润、清脆、亲切的声音。老师不厌其烦的给我讲解了文章开头应怎样写，中间应注意什么，文章重点应突出什么，最后给了我们怎样的启示等等。老师为了我一个人竟然花费了半个小时。我想，要是每个学生都像我一样，那还不把老师给累坏了，唉，我实在是太对不起胡老师了。
胡老师，我知道您是不想落下一个学生，您特别希望我们每个学生每天都有进步，都有提高，我一定不辜负老师对我的期望，努力学习，给老师一份满意的答卷。胡老师，您永远是我们的老师，我爱您！
我的老师五年级作文
“叶子”？听到这个名字你们一定就会问了，难道树叶是你的英语老师，其实“叶子”是我的英语老师的名字。
叶子老师矮矮的，眼睛大大的，身子胖胖的，脸蛋胖嘟嘟的。你们可别看她长得这么可爱，她发起飙来也不是好惹的，就连班上最调皮的同学也会“变”成乖巧的“小狗”。
叶子老师和我们班上万永健一样也很自恋，总是问一些叶子老师美不美，漂不漂亮问题，因为我们大家怕叶子老师生气，每一次都勉强说叶子老师今天好美，好漂亮，叶子老师高兴时总会把手贴在脸上，身子摇来摇去地做出一个个娇气的动作。
叶子老师有时还很糊涂，有一次上课，叶子老师以为只有几分钟了，于是就要我们提早回家，过了一会儿教室里只剩下我和其他四个同学了，这时叶子老师一看手表。不看不知道，一看吓一跳，竟然提早30分钟的时间，粗心的叶子老师，可怜的我和其他几个同学又留下来多上了30分钟的课。
叶子老师非常喜欢新鲜事物，几乎叶子老师每天都穿新衣裳，新裤子，每天叶子老师的电脑桌面都换新的，在网上如果发现什么新奇的游戏，一定会在第一时刻告诉我们这个游戏的名字，和有趣的玩法。
这就是我的英语老师，一个可爱、自恋、糊涂又新潮的英语老师。
我的老师五年级作文
回忆昨天，又有多少好老师出现在我的脑海里，我是多么想念他们。但是，给我印象最深的是盖伦的吴老师，他已经离开去很远的地方教书了。
现在回想起来，她才二十多岁，眼睛亮亮的，黑黑的短发。她在我眼里温柔美丽，我们都很喜欢她。
回想起和吴老师一起度过的日子是那么的开心，眼泪流了出来，吴老师对我的关心和培养一直在我心里。她脾气很好，从来不骂我们，但是我们理解她的良苦用心，所以我们都很守纪律。
吴老师也有一个很好的英文名：“candy”的意思是candy，但是我的英文名比她的少一个字母。所以，我以此为荣，我以这个词为荣。也许别人会觉得没什么，但那时候真的占据了我的心灵。她上课的形式也很有意思，对话，演练，游戏，打斗，打分。每个环节都充满乐趣，让不爱举手的同学第一次开始答题。
下课后，她教我们唱歌，给我们讲故事。现在我还记得讲过吓死我们的鬼故事。
今天想起来。她把我们带入了英语的快乐世界，让我们更接近英语，更热爱英语。多么有益的影响！
就我而言，她比其他同学更喜欢我，所以她很认真地研究我。上课回答次数最多。课后，老师会仔细检查我的笔记。每天晚上7点上课，3点到校。在办公室，她一遍又一遍的批改我的作业，给我复习，因为她知道我上次英语没考好。
这样的老师，我怎么能不喜欢她，怎么能不亲近她？
然而，在短暂的学习时间后，她离开了。我后悔当时没见到她。第二天上课的时候，发现自己换了一个老师，一个孩子，对老师是多么的依恋和不甘心。“吴先生，我不知道你是否知道我有多想你。听说你去实习了，一会回来。我当时是那么无助，自责当时没有认真听教诲，于是开始了漫长的等待——你知道我等了多久吗？谁知道后来听说你不再回来教书了？”我在睡梦中是多么悲伤。你知道你走后有多少合伙人没去上课吗？每次回来都是一个人走，还在坚持学习！"。
后来遇到了很多好老师，他们对我同样负责，同样爱我，我永远不会忘记吴老师。我还是努力学习，默默等待，期待她有一天能回来。
我的老师五年级作文
老师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的老师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在四年级的时候不知写过成千上万回，我早已把格式记得熟的不能再熟了。
思来想去我还是想写我的语文老师，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗？第一次见到袁老师是在交学费的时候，我刚来报名袁老师就在那里坐着收钱，可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我特别好。但是那时候我还不知道他姓什么，知道上课的前一天举行学前教育时我才知道，原来这位老师姓袁。
袁老师很优秀啊！在第二十四届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁老师，哇塞！我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓不过神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。
第一节课我发现袁老师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁老师的课，课上总是积极的举手发言，而且经过这三个月的相处，我发现袁老师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，而且这些事情都是身居大道理的，而且袁老师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。
好了，袁老师，我就介绍到这里了，至于外貌特征等东西等我写我的老师续时再说吧！
我的老师五年级作文
我的数学老师今年40多岁，乌黑发亮的头发和那黝黑的脸很般配，一点八米的身高，他胖乎乎的，眼睛很锐利。他不仅是我的班主任，也是我校的后勤主任，他还很幽默。
记得他刚来我们班时，正好是五年级的期中考试后。但老师不按常理出牌，他发试卷时，把那些没考好的插在考好的里面，可我们全然不知。老师发试卷时，我的心怦怦直跳。
前面发的应该是七十分到八十分的，我生怕老师叫到我，内心忐忑不安。因为我的数学一直都是九十分以上的。我突然听到了一个不可思议的分数：余文九十分。我们听了后，教室里突然变得鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都能听见，这不可能啊！过了一会，我想起一件事——考试时，一直鼾声如雷，交卷时，我看见余文趴在桌子上睡着了。因此我似懂非懂地笑了笑，其他同学好像懂了什么，全都大笑起来，原来他只考了九分。老师也大笑起来说：“这就是考试睡觉的下场。”
我是最后一个念到的，因此老师说：“张梦豪，九点五分。”教室里又炸开了锅。都说我考了九十五分。我拿到试卷后，发现果然是九十五分。
这就是我的幽默老师——李金富。这就是我最喜欢的老师了，他的幽默、严厉，都使我慢慢喜欢了他。
我的老师五年级作文
任何事物都有它的两面性，而我的老师就是两面性的，他总是把严厉、凶狠的一面表现在大家面前，把慈祥、和蔼的一边表现在私下。
在他的课堂上，几乎没有人敢讲话、做小动作。因为，哪怕那个同学用小的不能再小的声音说一句话，做一点小动作，他的“顺风耳”和“千里眼”就会告诉他有人不认真听课了。然后他就会以光的速度转过身来，说：“刚才谁讲话了！”同学们就会异口同声地说：“xxx。”然后那个同学就会被老师ko——罚站。
古人常说“一日无书，百事荒芜”，而在我们班，这句话就会变成“一日全对，整日都怪”，意思就是：只要那一天所有同学的作业都全对了，那么整一天就都非凡了。“两面性”老师的“千里眼”可不像神话中的“千里眼”那么简单，这个“千里眼”可是经过改装的，同学们的作业，只要有一个字或一个数字错了，那么ok，你整一题就都错了，所以说，在我们班，要想作业全对，就得检查百遍。
前面也说道了，同学们的作业要想拿全对可以说是痴心妄想，而这痴心妄想如果没有成为现实的话，那么，第二段让同学们绝望的一刻就要来了：每次改完作业，老师都会说：“错掉的给我站起来。”那场面，简直是惨不忍睹，那就是——全军覆没，然后老师就会接着说：“ok，1，2，3，4，5，6，7……”这样数下去，或者借用一些笑话来讽刺大家。
听我这么说了以后，大家有没有觉得这个老师很“恐怖”呢？但是，接下来，你们将会认识一个完全相反的老师。每次吃完饭，老师就要去散步，这时，总会有一两个同学跟着他，老师的另一面就自然而然展现出来了——不论那个同学是好是坏，老师都能跟他聊得很融洽，仿佛他们就是一个年龄、阶段的人，说什么都是共同话题。
我的老师就是这样的了，一个与众不同的老师。
我的老师五年级作文
潘老师是我们的体育教师，他身高一米八左右，身材魁伟，走起路来昂首挺胸，成天爱戴着一副墨镜，就像“黑老大”一样，但他对工作的热情、对学生的认真负责和讲课的风趣幽默，最让同学们敬佩！
潘老师的优点虽多，但缺点说起来也让人受不了，那就是爱挖苦人。
记得有一次，潘老师让我们练跑步走，我们听潘老师的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我们一齐停了下来，但只有前面两个男同学还耳边风似的一直往前走，潘老师吼道：“是不是看见前边有一堆大便，急着去吃呀……”，把两位同学说得难堪地低下了头。
这就是我们的潘老师——一个既让人敬佩，又让人难堪的体育老师。
我的老师五年级作文
我的语文老师，也是我的班主任老师，她就是汤老师。
汤老师长着一对柳叶眉，两只炯炯有神的眼睛安置在眉毛下面。一张瓜子脸，长头发，高高的鼻梁上架着一副红色的边框眼镜。长得瘦瘦的，样子很慈祥。
汤老师对学生和蔼可亲，她总是会很关注你的学习。记得三年级的时候，我生病了，大概有三四天没来上学，您很着急，怕我的课程落下。等我来了的时候，您把我叫到办公室，细心的给我补课，我也很认真的听。您把考试的重点，要求背诵的课文和所有语文园地里的句子、词语等知识，都梳理给我。那几天的课，我一点也没落下，可全都是您的功劳啊！
还有一次，我考试成绩一下降了8、9分，您着急的不得了。下课了，您赶紧把我叫到您那，细细的为我分析着试卷，问我哪不会，并相应给我讲解……我今天的语文功底、优异的成绩和优秀的写作水平，哪一样，不是靠您的辛劳换来的！
啊！老师—人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、像蓝天一样深湛的内涵。
我的老师五年级作文
我遇到过很多老师，有漂亮的、有严厉的、还有和谐可亲的，而我最熟悉的是数学老师——赵老师。
她的头发短短的，发尾还有一点小卷，脸上戴着一副黄黑相间的眼镜，白白的皮肤，经常穿着一身清爽的衣服，看起来既严厉又温柔。
她的眼睛好像会说话。在课堂上，它好像在提醒你：“不要做小动作。”在你不敢举手的时候，又好像在鼓励我：“勇敢点！不要害怕！”
有一次，老师在讲数学内容的时候，突然声音大起来，目光转向吴同学身上，吴同学好像知道了什么，连忙坐端正。老师的话停止了，走到讲台上，说：“吴同学，你来回答我的问题。”吴同学以为老师会批评她，但出乎意料的是，老师却慈祥的说：“以后上课认真听讲，不要搞小动作了”！
你们看，这就是我们的数学老师，我很喜欢她！
我的老师五年级作文
我一直觉得也许再不会有人比他更加爱这个职业了。
也许再也不会有人比他更深谙“板书的艺术”了。他说：“我每看到一块黑板总是不自觉地在心中把它分割成五块。”他说：“中间这块是不擦的重要内容，旁边两块是不写的，反光会使一部分人看不清上面的字。”他说：“而其余的……”我打段他的话，我毫无顾忌地笑他的痴我说：“爷爷，你这般费尽心扣可有学生看得懂？”我不在乎他的回答，因为我知道怕是不会有人看得懂，因为我就从来没有了解过，那些蕴藏在粉笔字下的种种心思。
也许再也不会有人比他更融入这个职业。多半是职业的习惯，他总是能在生活中进入这个角色，一时性起时问他的问题，他总要思索良久，然后是条理清楚的长篇大论的回答。我总是打断他说：“停，停，停，爷爷你不是在讲课用不着如此仔细准确。”我忍不住又想问他。这般的细琐，冗长，可否会招来学生的厌烦？他那是我不知道。只是实在的我，反感的便是这般的细琐，我说：“这样真嗦。”我完全不知道这被我称为“嗦”的回答，是如何在心里百转千回，思索良久，再又告诉我的。
也许在没有人比他更享受这个职业了。他总是喜欢和我重复写，他教书时的事，他说：“我那个时候啊，台下那么多的学生……”“一个都既聪明又认真，”我打断他“这是第几遍了？”在他的描述中所有学生都是刻苦、聪明、可爱，认真的。我笑他：“天下那么多的学生，像你所说的不知能有几个？”我不知他对于学生的喜爱的心情，我只是笑他这般傻。
也许我一直没有承认他所为这个职业的付出，我不知道在那些被我打断的话后面是怎样的热爱。我只知道这始终是个清平的职业，于物质，于理解，皆是清贫。
我的老师五年级作文
我们的快板老师姓郭，大家都亲切地称呼他郭老师。不论跟他学习了多长时间的学生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老师大概30出头，170厘米的个子。他为人十分成熟稳重，快板手艺精湛绝伦。他经常穿着育文学校的蓝色t恤，一条黑色的裤子，非常干练。他从来不戴手表，那是因为打快板的时候要把大板放在手腕上。他每次看到我都会露出慈祥的笑容，非常的和蔼可亲。
郭老师教大家快板知识非常有一套，他会先给大家做示范，形象生动，让我们非常容易的掌握本领。有一天，我们学习快板的十种简单句式的时候，郭老师怕大家不明白，便给我们举了一个例子：摆子句式钻冰取火，压沙求油，根本就不可能。切口句是华容山，巍峨耸立，万丈多，嘉陵江水，滚滚东流似开锅……这样一来，我们立刻就把这些知识给“消化”了。后来郭老师考我们的时候，大家都能倒背如流。
要说郭老师让我们敬佩，就得从郭老师给大家传授知识不厌其烦说起了。
郭老师教的学生什么水平的都有，有入门生，有进阶生，有提高生。他会根据学生的水平因材施教，让每个人都能发挥自己的水平。这学期我们学了一个新段子名叫《哪吒闹海》，其中哪吒和三太子打在一起这段，要求肢体语言比较高，好多同学一开始做得不协调，郭老师不厌其烦地一遍一遍给大家做动作示范，让大家看清动作要点，还帮大家纠正动作不到位的.地方。他非常有耐心，即使有些同学做了很多遍也做不对，他也不会批评一句，直到同学们学会为止。
郭老师不仅教我们知识与技能，还教我们做人的道理。比如今年的5月13日，正是母亲节，我们正好在学《孟宗哭竹》这个段子，郭老师便说：“学孟宗哭竹这个段子讲的是孟宗孝顺母亲的故事，你们一定也要孝顺父母，这样才能在演孟宗哭竹这个段子时感动更多的人！”
这就是我们的快板郭老师，一个为人谦逊，技艺精湛，为人可爱而且令我们敬佩的老师。他就是我的学习榜样，指引着我在快板的学习道路上继续前行。
我的老师五年级作文
在五年级时，我们班级来了一位认真、幽默的英语老师——纪老师。
他应该是三十多岁吧。长着大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮肤黝黑，讲话时声音洪亮。
纪老师在上课时，像一本《知识宝典》，会为我们讲解一些知识点，并且还会为我们讲课外内容，拓展我们的知识面，开拓我们的视野。当我们遇到不会的题时，老师会耐心地为我们讲解。
我们的纪老师不仅认真，而且还很搞笑。
老师在下课时，像一本《幽默笑话》。有一次，老师严肃地说：“闭嘴经！托堂到上课！我们还有内容没讲完！”边说边拿着铁尺敲打桌面，那声音简直震耳欲聋！而我同桌和后桌像是听不见似的，依旧我行我素地愉快交谈。老师的火眼金睛看见了，像是什么都不知道一样：“咱们班就是有两只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心烦！我的同桌立马住嘴。可过了一会儿，他的“豌豆射手”又开始攻击“僵尸”了。老师搞笑地说：“你们俩是不是说相声呢？谁是捧哏？谁又是逗哏啊？来给咱班演一遍啊！有信心还能去德云社呢！”我们全班同学哈哈大笑。反而，我同桌有脸红得像一个成熟的大苹果。被老师说过后，他就再也没在上课时说话了。
老师的这种讲课方法既生动又有趣。不仅让我们在课堂上收获了知识，也收获了许多快乐。我喜欢这位纪老师。
我的老师五年级作文
萝卜青菜，各有所爱。有的同学喜欢语文老师；有的同学喜欢数学老师；还有的同学喜欢英语老师……而我却不同，我喜欢的是我们道德与法治的——张伟固老师。
大家肯定都想知道张老师长什么样子，如果要把他画下来，那他是这样的：老师的脸不圆不方，脸上有一副眼镜，头上留着一头盖帽发，很像我一本漫画书中的一个人物。在同龄人中，他的身材瘦得像一根油条，却有一对大长腿。他的衣服更是奇特无比，常常都是休闲装。但是别看他那个休闲装，绝对与常人不同，因为他穿的衣服，肯定是乱搭配。我们天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
张伟固老师特别凶，有一次，学生没有完成他的作业，他就气得火冒三丈，说：“某某某，你怎么还不交作业？下午你再不给我交过来，你就别上我的课了。”老师的狮吼功都快比上包租婆了！张老师很凶，但他毕竟凶的有责任。
张老师虽然凶，但他也很幽默。他常常会给我们讲笑话，他不仅会讲很多笑话，而且就在平常对我们说话的语句中，也会用到一些令我们哈哈大笑的词。今天他又大摇大摆的上了讲台，指手画脚的，讲了许多笑话，我们大家大牙都快笑得掉了。我实在忍不住了，就鹤立鸡群的举起手来说：“老师，我也要讲一个笑话！”老师同意了，我就三步并作两步，一个箭步冲上了讲台，口里还念念有词，等我站上讲台便说：“天空一声巨响，我林佳扬闪亮登场！”这个开场白马上就把大家笑得人仰马翻……讲完了笑话，老师也对我竖起了大拇指。
这就是我的“漫画”老师，我的张伟固老师，我喜欢他！
我的老师五年级作文
窗外下着芝麻般大小的雨点，密密麻麻。“滴答滴答……”不禁勾起了我对陈老师的怀念。
现在回想起来，她那时有二三十岁。常是抿着嘴微笑地跟同学们打招呼。在我的印象中，她是一个美丽的天使。
她从来不打骂学生。还记得有一次，教室里正处于上课阶段，一位同学来找她，她就随他到外面去谈事。鸦雀无声的教室顿时不断发出喧闹声。同学们变得活跃了起来，前仰后合，无人是在静静等待着陈老师来上课……“咳咳咳”门外传来了一阵咳嗽声。大家转头去看，陈老师正站在门口。教室霎时又变得鸦雀无声。陈老师走了进来，没有责怪我们，只是和颜悦色地继续讲课，但还是有说了上课的纪律。我用狡猾的目光察觉，她爱我们，并不想打骂我们。
像这样的老师，我们怎能不喜欢她？怎么会不愿意与她亲近呢？