优秀作文能够给读者带来阅读的愉悦和思考的启示，开拓他们的思维空间。生命的色彩：生命就像一幅画，有红色的快乐，蓝色的悲伤，绿色的希望。
争做四有小主人心得体会
近年来，我国的教育教学逐渐走向多元化的趋势，注重培养学生的全面素养和实践能力。其中，“争做四有小主人”是现代教育中一个重要的主题。作为小主人，我们要“有爱、有礼、有秩序、有品德”，做到良好的行为规范和价值观念。下面，我将结合自己在学习中的体会和感悟，谈谈我对“争做四有小主人”的理解。
首先，“争做四有小主人”中的“有爱”，意味着要做一个有爱心的人。这不仅体现在我们对家人、朋友和同学的关心和照顾上，还要表现在对自然界的热爱和保护上。我记得有一次，我在小区里看到有人乱扔垃圾，我主动走过去捡起，放进垃圾桶里。朋友们看到后也纷纷加入到了这个行动中，大家一起为小区变得更加整洁而骄傲。通过这样的爱心行动，我们感受到了爱的力量，也明白了自己身为小主人的责任。
其次，“争做四有小主人”中的“有礼”，意味着要维护良好的人际关系，懂得并尊重他人。在日常生活中，我们要学会和他人共处，做到礼貌待人。尊敬老师、敬爱父母、关心同学都是我们培养尊重他人的良好习惯的表现。在学习中，我班有一名同学学习成绩一直不好，经常和同学们发生冲突，让整个班级的氛围变得紧张。我主动和他交朋友，并且一起学习，互相帮助。通过我的努力和支持，他的成绩逐渐提高了，也和同学们建立了良好的关系，班级的氛围也变得和谐起来。因此，“有礼”不仅让我们获得他人的尊重，还能促进团结与合作。
而“有秩序”则是我们在日常生活中培养的行为习惯，同时也体现了我们对人际关系和社会秩序的充分尊重。要保持学习和生活的有序，首先要做到按时完成任务，不随意拖延。其次，在公共场合要遵守秩序，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不占用他人的座位等。在学校里，我认识到自己的不足，努力完成作业，遵守纪律，争做课堂秩序的维护者。还主动整理教室，帮助老师清扫，为班级营造一个良好的学习氛围。通过这些行动，我逐渐培养了自己的秩序感，也认识到自己的责任。
最后，“争做四有小主人”中的“有品德”，是我们作为小主人，要具备的一项重要素质。在学习中，要做到诚实守信，不作弊，不抄袭，保护自己和他人的知识产权。在与人交往中，要做到讲道义、守信用，不说谎、不欺骗，与人为善。去年，临近期末考试，我和同学们弄丢了一套教材，我们知道这是一个严重的错误，于是我们主动向老师承认错误，并且负责赔偿。老师感叹我们勇于承担责任和诚实的品质。通过这个事件，我认识到了诚信的重要性，也为自己在品德上又有了新的提升。
综上所述，“争做四有小主人”强调了在日常生活中要有爱心、有礼貌、有秩序和有品德。通过培养这些素质和习惯，不仅能成为一个好学生，更能成为一个有责任心、有担当的小主人。我希望，通过自己的努力，能为社会创造更多的价值，成为一个让大家都敬仰的人。我相信，只要我们每一个人都争做四有小主人，付出的努力一定会回报于社会，让我们的国家更加繁荣和美丽。
《学会生活争做小主人》班会教案
教学目标：
1.让同学们学会分享、学会合作,懂得集体智慧的力量,从而更好地适应现代生活,为高中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德,让每个学生都能从被动发展走向主动发展,从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享,让学生萌生平等、博爱精神,使学生体会到分享的快乐,在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系,增强班级凝聚力.活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、分组排练节目(讲故事)教学过程。
(一)感悟篇。
主持人：对分享做简单的诊释。
主持人a:分享是一种本能,一种幸福与满足的相会。
主持人b:一种建立在美好事物上纯真的友谊。分享美的一切,便是对生活的信仰。
主持人a:下面我们现场和同学们分享一些美好的感人故事,同学们可以畅所欲言。故事一。
一个偶然的机会,有一位农民从外地换回一种小麦良种,种植后产量大增。面对丰收的粮食,他喜出望外,但马上又变得忧心忡忡。因为他害怕别人知道后也种上这种良种,那么他的那份骄傲和优势就将荡然无存。于是,他开始想方设法保密,哪怕是对自己的邻居也是如此。然而好景不长,到了第三年他就发现,他的良种不“良”了,到后来甚至连原来的种子也不如了,产童锐减,病虫害增加,他因此蒙受了很大的损失。而他的邻居也对这个现象莫名其妙,想不出什么办法来帮忙。这个农民捧着自己的良种百思不得其解,赶到省城去请教农科院的专家。专家听他讲完自己的经历,告诉他良种田周围都是普通的麦田,通过花粉的相互传播,良种发生了变异,品质必然下降。
同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。
主持人b:分享了故事,分享了心绪,那么分享到底是什么让我们用游戏的方式来。
设释它。
今年,美国孟菲斯中学的一群中学生做了一件很了不起的事。他们用自己的劳动幕捐了美元13000,为中国云南贫困山区的孩子们捐助了《中国少年报》和《中国儿童报》、精美图书和文具。
美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书,她看了《中国少年报》的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事,很想帮助他们。于是她发起了一个帮助贫困学生的项目,动员美国人每人少喝一杯咖啡,帮助一个中国贫困孩子阅读。为了让更多中国贫困儿童受到良好的教育,他们走上街头,走进餐馆,开展募捐活动。这些在家很少劳动的富裕家庭的孩子,走进餐馆当服务员,为的是筹集到更多的资金。他们心中最强烈的愿望是,让蓝天下的孩子都能共同分享阳光,分享快乐国聪和她的伙伴们真是了不起,他们克服种.种困难,凭着爱心和勇气,感动了自己的父母、亲友和社会上许许多多有爱心的人,点燃了爱的火种。终于超计划完成了寡捐任务,在去年五月底就募集到了美元13000.“六一”儿童节,国聪和另外几位美国中学生及家长、老师来到中国,带来了美国人民对中国西部教育的关心。也就在那天,国聪成了孩子们追逐的名星,她被要求签名的孩子们围得水泄不通。每位美国孩子的脸上都挂着微笑,那一双双大眼睛美丽动人。看得出,他们生活的环境都很优越,他们是一群幸福、快乐、无忧无虑的孩子。但他们说,他们被云南大山里的孩子们深深感动。因为,他们常把一双好好的名牌鞋抛弃,而云南大山里的孩子却光着小脚丫去上学他们花起钱来眼睛眨都不眨一下,可山里的孩子好几个月都没有几元钱,每天自己煮饭吃。当他们把书报文具送给云南的孩子时,云南的孩子回馈他们亲手做的项链,亲手种的芒果。最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑,虽然生活那样贫困,但他们却是那样乐观,那样热爱生活,而自己却常常为一点点小事而烦恼。农村孩子虽然物质贫穷,但精神却是富有的,而这一切却是自己所缺少的他们在叩问自己:“如果他们有我这样的机会该是怎样”。
同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。
(二)回顾篇。
主持人让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。
(三)行动篇。
(2)友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享……。
让我们学会分享，懂得分享，让我们同身边的人手牵手，肩并肩去分享一个值得等待的未来!
《学会生活争做小主人》班会教案
活动目标：
1、知道自然界中动植的生长生活是有规律的。
2、使学生初步养成良好的生活习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动准备：
1、学生分组调查几种动物的生长、生活变化规律。
2、学生排演课本剧《小胖的烦恼》。
3、教师准备图片。
活动过程：
一、创设情境，导入新课。
1、谈话交流：同学们，现在咱们这里已经到了什么季节？天气有什么变化？
2、交流资料、呈现主题：小组推荐代表在班内交流获取的动物或植物的生活、生长规律。
3、教师有上述活动导入活动主题：自然界中万物的生长变化都有规律，我们的生活也有规律。
【设计意图：交流资料激发兴趣，自然导入课题。】。
二、正确辨别哪是有规律的生活，哪是无规律的生活。
（一）探究讨论（校内生活）。
有的没有做好课前准备。
2、议一议：这些小朋友谁的有规律？谁的`没有规律？
（二）探究讨论（校外生活）。
1、现场采访：有一名同学担任小记者，随机采访班内几名同学一天的生活情况。
三、创设情景，研究讨论：没有规律害处多。
1、课本剧表演《小胖的烦恼》。
2、议一议：小胖为什么烦恼？
3、小组汇报展示：
教师总结，课件演示：（晚上睡前爱吃糖，偷懒不刷牙-----经常牙疼）。
4、小组讨论：怎样帮小胖解除烦恼？
5、集体交流，同时课件演示：（早晚刷牙，少吃甜食------牙齿坚固）。
四、创设情景，研究讨论：有规律好处多。
1、播放图片（按计划学习、课余练特长、早起早睡、物归原处）。
2、议一议：这样有规律的生活有什么好处？
先小组讨论，再集体交流，教师课件演示：
学习有计划，成绩会提高。
课余练特长，生活真丰富。
早睡早起勤锻炼，会有好身体。
物归原处，生活有秩序。
3、记者采访：指明同学扮演小记者，现场采访同学：有规律的生活给你带来什么好处?
1、小组讨论如何安排自己的一天生活使自己的生活有规律。
2、制定自己一天的活动计划。教师巡视。
3、班内比一比谁制定的计划好。
六、结课:。
现在我们都应行动起来，合理安排自己的生活做生活的主人。让我们随着音乐的节拍跳起来吧。
争做社区小主人心得体会
随着社区建设的逐步完善，积极参与社区建设成为了当代城市居民的一项重要任务。而“争做社区小主人”不仅是一种口号，更是居民积极融入社区建设、共同发展的表现。在这个过程中，我们不断地探索，不断地总结，积累了一定的心得与体会。
第二段：奉献爱心、主动参与。
要“争做社区小主人”，首先就必须充分发挥我们的社会责任感和爱心，在社区日常建设与服务中积极贡献自己的力量。这些力量包括参与环境保护、社区卫生、公共设施的维护等方面的工作。同时，在参与工作的过程中，我们要树立“主动”这一理念，勇于发声、提出意见，激励社区资源和力量为社区发展出谋划策。
第三段：加强自身修养、学习素质。
要成为一名好的社区小主人，我们还需要加强个人素质和专业技能。通过不断学习和充实自己，不仅可以提高自己的服务质量，更可以成为更好的社区建设者。此外，积极参加各种公益，加强自身自信和成熟度，在社区建设中发挥更大的作用。
第四段：凝聚共识、团队合作。
社区建设需要团队合作。作为一名社区小主人，我们需要与社区其他成员加强沟通，增进彼此之间的了解与认识，并在思想上不断强化团队方向。在日常工作中，我们还需要积极协调，发挥每个人的优势，最大化地助力社区建设。
第五段：总结启示。
“争做社区小主人”不是一句口号而是一种价值观。在日常工作中，我们应该追求以人为本，积极参与社区建设，关注公益的社区理念，不断推动社区公共服务的质量和水平。同时，我们也应从自身做起，提高自身素质和个人修养，团结协作，为社区的美好明天做出更大的贡献。
结尾：
在我看来，“争做社区小主人”是一种责任和担当。作为现代居民我们需要展现每个人独特的贡献，共同为社区打造更加美好的未来。因此，我们应该汇聚我们的智慧和力量，凝聚我们的共识和信念，携手共进，建设共同家园。这就是我们作为社区小主人的使命，也是我们的理想和追求。
《学会生活争做小主人》班会教案
活动过程:一、导入：
小游戏：
一个玻璃瓶里装几颗……。
1、展开议论。
2、小结，让学生得到结论：在同样的条件下，懂得合作可以使地狱变成天堂，从而染到认识到团结与合作的重要性。
三、动手实践。
各组组员选择一个主题如奥运项目，海底世界等做一个大贴报。
（通过这样的形式，使学生能亲身体会到合作的乐趣。一份大贴报通过同学的合作，几分钟便完成了。学生也亲身体会到团结协助的作用。）四、朗读一首自作的小诗，深化学生的认识，说说哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以后打算怎样做等等。活动小结:通过这个班会，目的在于使学生认识团结与合作的重要性，亲身体验团结与合作带给我们的方便与快乐。反省自己过去哪些行为不合乎这个方式，思考自己以后打算怎样更好地与他人合作。这节课的整体效果不错，内容较充实，形式较生动。学生对团结与合作有一定的认识，并能列举出大量的身边实例，对自己过去的不良行为进行反省。
争做社区小主人心得体会
社区是我们生活的小天地，它是我们与邻居互动交流的地方，也是我们获取许多便利的地方。然而，社区的和谐与繁荣，不仅仅需要政府的支持和保障，更需要我们每一个人的积极参与和贡献。因此，争做社区小主人成为了我们每个人的责任。
争做社区小主人并不是要去创造什么自己的事业或者服务于社会，而是从微小的角度出发，尊重社区、热爱社区、参与社区，发挥自己的影响力，为社区创造更多的积极因素。做社区小主人，就是要发扬社区互助精神，尽可能地关心和帮助身边的人，让社区更和谐、更美好。
现在的社会，人们对于强调社区文化越来越重视。春节、清明、端午、中秋等节日，人们更是融入社区文化中去，增进邻里之间的感情，以求相互交流。在这些各种不同的节日，争做社区小主人才能够融入社区的生活中去。这样的实践，不但能够确立社区文化，更能增进邻里之间的感情，提高全社区的归属感。
那么，我们要如何争做社区小主人呢？具体来讲，一是每天清理自家门前的卫生，随手关好水电气；二是经常为需要帮助的人提供力所能及的帮助；三是参加社区的活动和义务劳动，为社区贡献自己的智慧和爱心。通过这些方式的实施，可以让自己变得更有责任感、更懂得关心他人，而这正是成为社区小主人的一大体现。
第五段：总结与展望。
作为一个有责任感的公民，我们应该积极参与到社区建设中去，树立争做社区小主人的信念。一个和谐、宜居的社区，不仅仅是政府的责任，更是每个居民自己的责任。作为社区的一份子，我们应该勇于承担起居住社区的责任，将社区建设得更美好，更宜居。因为只有社区的环境更好，我们的生活才能更加舒适，才能拥有一个更美满的生活。
“爱岗敬业争做岗位主人”心得体会
正如讨论会上大家所言：“岗位主人”就是以企为家，以尽心尽责为使命;就是我的岗位我热爱，我的工作保质保量。“爱岗敬业”的前提就得明确自己的岗位职责，只有明确了职责，才能明确今后的工作方向。越来越强烈的社会竞争，要求企业从制度、人员、管理上加强企业的竞争力，而企业的所有竞争力中，最为核心的就是企业人员的综合素质。所以，要加强企业在社会竞争中的优势，企业员工必须要勤奋学习，不断进取，不断总结，提高综合素质，这是企业和岗位对员工的一贯要求。“爱岗敬业”要求员工学习与工作相关的所有专业知识和综合知识。并在实践中逐一落实，为企业创造更多的经济利益。只有这样，我们才能圆满完成企业和岗位对自己的要求;只有这样，企业和员工才能在社会竞争浪潮中生存和发展。
《学会生活争做小主人》班会教案
现在学生基本上是独生子女，出生于90年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”，由于父辈和祖辈的溺爱，他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神，从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高他们在学习、生活等各个方面的效率。
通过班会让学生认识到合作的重要性，在生活中乐于与他人合作，做一名既利己又利人的人。
二、班会目标。
充分调动学生参入的积极性，力争引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的育人效果。
三、班会准备。
资料收集、视频准备、挑选主持人、课件制作。
四、班会过程。
同学们纷纷发表自己的看法，大致上回得出以下答案。
（1）选择鱼的旅行者吃了鱼有了足够的能量，所以他能走出困绕之地，选择鱼竿的旅行者因为没有能量的补给，所以最后只有葬身茫茫的隔壁滩。
（2）选择鱼竿的旅行者因为有了鱼竿所以看到了希望，产生了力量，所以他找到湖泊，用鱼竿钓鱼，储备了足够食物，所以最终有机会脱离隔壁滩的束缚，选择鱼的旅行者只是满足他一时的饥饿，但是一筐鱼不足以助他走出隔壁滩，所以他只有死路一条。
《学会生活争做小主人》班会教案
活动目的：
1、通过主题活动的讲、听、演等活动丰富学生的课余生活，增长课外知识。
2、习得主动学习、独立思考的习惯，以名人为榜样好好学习。
活动过程：
一、活动导入。
郭沫若说的一句话“爱学出勤奋，勤奋出天才”。要想取得理想的成绩，长大后成为知识渊博的人，成为有所作为的人，勤奋好学是诸多因素中至关重要的一点。今天的班队课就请大家来说说学习和生活。
二、活动开始。
板块教学一：说故事。
1、请各组代表说一个故事，可以是找来的，也可以是身边的，也可以是自己的。
2、请几位同学说说学习的秘诀是什么学习靠什么的为什么你能学这样好呢。
3、请同学聊聊生活中有意义的事情。
板块教学二：交流讨论。
1、在多彩的'校园生活中，你哪方面学得好呢为什么学得好呢如果小记者采访你，你会介绍些什么呢自己想一想，在书上填一填。（点表格）。
2、谁来介绍一下自己呢（指名说）。
3、每个小朋友都找到了自己学得好的方面和原因。如果你是小记者你会采访班上的哪位同学呢你想采访他那一方面呢（想想，你怎样采访他，自由说）。
4、我看到小朋友们都很认真的在思考了。谁想来试试。（指名汇报，实地进行采访。）。
过渡：刚才大家进行了热烈的采访，老师发现，每个学得好的同学有一个共同特点，你们知道吗那就是：做学习的小主人。
1、你知道怎样做学习的小主人吗（结合自己的例子，四人小组，讨论。）。
2、交流：
（1）你是怎样做学习的小主人的呢。
（2）板书：（根据情况板书）。
3、你们真棒，经过讨论就找到了这么多做学习小主人的经验。每个人要根据自己的特点和需要，选择适合自己的学习方法、认真的学习态度，争做学习的小主人。
4、以后的学习中，我们班要开展争做学习小主人的活动，比一比，看一看，谁学得好！我们要评出最优秀的孩子。加油吧！
三、活动总结。
主持人：今天我们交流了学习的一些方法和经验，其实每个人都有自己的学习方法，只要能够坚持，相信每个同学都会学好。希望同学们都能珍惜时间，好好的把握每一分一秒，绝不浪费它，真正的做学习的小主人。除了了做学习的主人外，我们还要做生活的小主人，不要一点点的小事就叫爸妈，就叫老师，能自己完成解决的事情就自己解决。
四、班主任讲话。
勤奋好学，争做学习小主人，要想取得理想的成绩，长大后成为知识渊博的人，成为有所作为的人，勤奋好学至关重要的。假如你想当名体操健儿，就得不管风吹雨打，严寒酷暑坚持锻炼；假如你想当一名科学家，就得多看百科全书，拓宽视野……因此，我们应该从现在做起，勤奋好学，争做学习小主人。这节活动课希望学生能真正明白这个道理。首先，要常立志、制定阶段性目标。其次，要持之以恒、勤奋学习。再次，要讲究方法、提高效率。
五、活动结束。
做新世纪小主人演讲稿争做新世纪小主人
我今天国旗下讲话的题目是《做校园小主人，我能行》。
同学们，美丽的校园吧是你们汲取知识的海洋，是你们学习、生活的摇篮。在这美丽的校园里我们能天天听到同学们朗朗的读书声，看到同学们欢乐的笑脸。大家都在这美丽的校园里快乐成长。但是美丽的校园要由你们大家一起来创造。同学们，让我们从一点一滴的小事做起，保护、建设我们的校园。
校园需要我们用美的心灵去呵护。孔子曰：“和为贵。”当我们不小心与他人产生矛盾，应该以宽广的心胸去接纳别人，认识自己的错误。“友谊的本质在于原谅他人的小错。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”我们的校园，不就是一个狭小的世界吗？来自不同地方的同学，一样有情，有爱。校园的每一寸土地，有我们播撒的欢笑；校园的每一缕空气，有我们和谐的馨香;校园的每一棵小草，是我们友谊的见证；校园的'每一个角落，有我们成长的足迹。
如果让校园的空气更加清新，秩序更加井然，我们还要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。管住我们自己的口，不随地吐痰，不讲脏话；管住我们自己的手，不乱扔垃圾；管住我们自己的脚，不践踏草坪。一切不文明的行为，我们都要制止。地上有了果皮纸屑，我们要随时清扫，草坪有人乱踏，我们要及时阻止。一切不文明的行为与我们拜拜。一切文明的言行举止，都要发扬光大，因为我们是校园的小主人，这就是我们的责任.用我们的点滴努力为校园增添色彩。
我希望，美丽的校园有了象你们这样的小主人，从此，春天会更加春意盎然；夏天会更加生机勃勃；秋天会更加果实累累；冬天会更加欢声阵阵。同学们，让我们手牵手，一起争做让前亭小学骄傲的小主人吧！我的话讲完了，谢谢大家！
《学会生活争做小主人》班会教案
主题班会的目的：让学生初步学会欣赏和赞美别人。
使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
1.让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。2.认识赞美和谄媚的本质区别。活动过程：
主持人：__，刚才听了我的赞美，你有何感受?生：我心情特别舒畅。
主持人：刚才__同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为??”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续??(全班八组同学一一完成传递游戏。)。
生:同学们，受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。(八位同学发言，略)。
主持人：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受?你最欣赏哪种赞美人的方式?(与身边同学讨论，明确：赞美使人心情愉快;使人与人之间的距离拉近;使人能更加正确认识自己??赞美别人时要微笑;要注视对方;用词要准确;不夸大其辞;要发自内心??)主持人：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。
生：欣赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。主持人：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增强自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。
1但乐于跟你一道做实验，而且在实验中，也会有意识地发挥他的长处。
生：噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：“你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧!”但是，在现实生活中，很多人却不愿去赞美别人，他们担心公开赞美别人可能被人误解为“拍马屁”，认为赞美是伪君子才使用的讨好别人的伎俩。那么我们应怎样欣赏和赞美别人呢?下面请看小品《应聘》。(小品的大意为：两个应聘者抽到的面试题都是：“请赞美主考官”。其一的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。另一人则夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。)三.赞美和谄媚的区别：
主持人：从刚才的小品中我们发现，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术，是有原则的。首先，它一定是要发自内心，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。
生：的确，生活中不乏用溜须拍马使自己平步青云的人，但真诚的赞美与虚伪的谄媚有着本质的区别。我想同学们对两者的区别会有一定的看法吧。师：真诚的赞美是发自内心的对别人的欣赏和尊重。生：而谄媚则是口是心非。主持人：真诚的赞美是适度的。生：而虚伪的谄媚则夸大其辞。
主持人：真诚的赞美看到和想到的是别人的美德。生：而虚伪的谄媚则是想从别人那里得到非分的好处主持人：所以，只有真诚赞美别人的人才能真正令人喜欢。
生：你学会赞美了吗?下面同学们可以随意走动，分头去找赞美的对象??
主持人：是的，间接赞美就是用眼神、动作给予对方鼓励，如微笑、聚精会神地倾听，点头同意，偶尔插一句：“对”、“好”等等，都是间接赞美的表现。我们从别人的动作、眼神中，很容易就判断出赞美是否真诚。下面，我们请两位同学上来为我们表演如何用表情来表示对他人的赞美。(两学生上台表演)。
主持人：赞美的方式是多种多样的，表现也差异有别，只要是真诚的对他人的认同，都是赞美。
生：总之，赞美别人是一种关心他人的方式，也是一种良好心理品质的表现。你给别人传递一个真诚的赞美，不但给对方心灵带来光明，同时也丰富了自己的心灵!四.主持人小结：
同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激;请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有阳光，我们便不能生长。因此，愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上!
《学会生活争做小主人》班会教案
活动目的：
1、让学生知道校园环境美大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅等每一样公物。
3、培养学生愿意爱护的情感。
活动过程：
一、说说我们学校的新面貌。
新的学校，一切都是新的，说说新学期的校园。
可是就是那么美的校园里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入。
1、课件播放，学生表演《桌椅的对话》。
男（愁眉苦脸的）：唉……。
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
主持人1：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
2．学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园。
主持人1：是啊，我们在校园里看到不少破坏校园环境、损坏公物的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。
主持人2：像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。
齐：今天就让我们来开一个：“爱护校园，争做小主人”的主题班会。爱护校园是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、小组内交流讨论怎样爱护校园。
各小组组长发言：
1．教室里的桌椅要爱护，不推不摇不乱画。电源开关不乱扒，多功能讲台更要爱护好，不去摆弄，不碰撞。
2．外墙设计很漂亮，只能欣赏，不弄脏。
3、花坛里面有花草，不去攀折，不践踏。
4．厕所水龙头不乱拧，轻轻按钮不粗鲁。
师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、拍手念儿歌。
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！》。
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！
六、班会小结。
小朋友们，校园是为我们大家的，爱惜校园的每一样公物，是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽！
争做文明城市的小主人作文
同学们：
大家好！
当我们背着书包走进学校时，当我们在绿树成荫的校园读书时，没有人愿意看到校园里遍地白色垃圾，到处尘土飞扬，也没有人愿意看到教学楼里污渍斑斑，更没有人愿意看到明亮的窗户被灰色掩藏，作为校园的主人，让我们行动起来，让我们珍爱美丽的校园环境，让我们高举“文明守纪爱校护校”的旗帜，用自己的`实际行动，为建设美好校园贡献力量。为更好的做好此项工作，自4月10日起学校开展了百名文明监督志愿者活动，请同学们自觉配合他们的管理，共同努力，共建和谐美丽的校园。同时发出以下倡议：
1、提倡使用礼貌用语，举止得体。在校园的每一个地方，我们都要做到语言文明，举止得体；敬老爱幼，关爱同学，帮贫扶困，助人为乐；在教学区不大声喧哗，不嬉笑打闹；在公共场所，不言谈污秽，自觉维护公共秩序，上下楼梯靠右行，不拥挤，不起哄，不欺负弱小，不歧视、不鄙视、不排斥、不愚弄那些在心理上或生理上有缺陷的同学。
2、提倡讲究卫生、保护环境。我们要做到不随地吐痰，不乱扔废弃物，不随地乱扔果皮纸屑，如果可以的话，请随身带一个垃圾袋，将垃圾放入垃圾桶。同时，也要讲究个人卫生，勤洗澡，勤换衣，保持自身整洁，树立自身形象。勤洗衣、勤晾晒，保持教室、寝室里空气流通，防止传染病的发生；为了小草小树们的健康成长，我们还要做到不攀花折枝，不践踏草坪。
3、提倡自觉自律，自强自重。我们要认真学习校规校纪和国家的法律法规，做到知法、懂法、守法，严格遵守各项规章制度，爱校如家。上课时认真听讲，不做与学习无关的事，我们要做到虚心接受批评，诚心改正错误；坚决做到不破坏纪律，不荒废时光，不顶撞老师，不迟到，不早退，不旷课，有事及时请假，自觉配戴校徽，着装符合中学生的特点，朴素大方。不骂人、不打架、不赌博、自觉遵守中学生守则，中学生日常行为规范。
4、提倡爱护公共财物，珍惜水电资源。我们要做到不乱刻乱画，不污损墙壁和他人财产，我们要做到节约用电、节约用水，做到随手关闭自来水笼头，杜绝“长流水”、“长明灯”等不良现象；要节约每一粒粮食和每一分钱，要体会父母的艰辛和不易。另外，还要请同学们保护好学校为大家精心设计的公共设施。
5、提倡珍重健康，珍爱生命。我们要做到不抽烟、不喝酒，不与社会闲散人员来往，自觉遵守学校作息制度，养成良好的生活习惯，崇尚高雅精神生活，提高生活质量，提高做人标准，追求完美人生。
同学们，快行动起来！从我做起，从自身做起，从一点一滴的小事做起，讲文明，倡节约，树新风，塑形象，努力争做文明中学生，为创建文明校园，为了我们学校更加美好的明天而努力奋斗！来吧！让我们一起告别陋习！走向文明的新校园！携手共创和谐校园，争做和谐校园的主人！
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
争做青奥的小主人作文
青奥会，全称“奥林匹克青年运动会”，2014年，就在两年后，第二届夏季青年奥运会将在南京隆重举行。
2010年2月11日，当中国申办青奥会成功，国际奥委会主席罗格郑重对外宣布：“第二届夏季青年奥运会的承办城市是中国南京市”。知道这个喜讯时，整个城市甚至举国上下都沸腾起来了，人人都欣喜若狂，非常高兴。就像当年在北京举行奥运会；在上海举行博览会似的。作为一名十分平凡的小学生，我为青奥而欢呼，为中国南京呐喊，我的心中充满了兴奋不已，无比的自豪！
富有“六朝古都”，位于江淮一岸的南京是一个非常美丽的地方。这座古老而又美丽的城市具有十分悠久的历史，而且蕴含了浓厚的文化气息。虽然这样，可这个城市却一点都不缺乏时尚、繁荣的都市节奏。今天的南京可以说是能和美国纽约、英国伦敦、法国巴黎、韩国首尔等一些大城市相媲美。而这届的青年奥运会尤为南京木偶上了一层活力四射的明亮光彩。
南京为了隆重举行青年奥运会，踊跃出了一大批、一大批为青奥会效劳的志愿者们。不仅是志愿者们，整个南京市的市民们都沸腾起来了，南京的青奥组织越来越积极的准备，清洁工人努力地打扫每一个角落，学生们拼命的学习……人民都各尽其职，努力把自己的事做到更好。
活力青奥，青春南京，青奥因南京而更加活力四射，南京因青奥而更加青春焕发。
争做文明小主人为题目的作文
我们的大中国，在一届又一届的奥运比赛中，取得了卓越的成绩，赢得了多枚金牌，一个体育大国的形象正在向世人展现。
我们都清析的记得，当奥委会主席正式宣布，获得20xx年奥运会主办的城市是北京时，全中国人民一片欢腾，《真心英雄》的歌声在全中国响起。
现在倒记时的数字在一天天地减少，20xx奥运会已将来临。为着这一天，我们已等待了多少年。奥运走来的脚步已经响在耳边，吹响了向奥运冲锋的号角。
我们不但要抓住举办奥运的机会，促进祖国的经济发展，我们更要让精神文明的鲜花乘着奥运的东风开的更加灿烂。我们祖国自古就有“礼义之邦，文明之国”之称，有着悠久的历史，灿烂的文化，发达的文明。中化文明自可傲然屹立于世界文明之林。文明的中华，和谐的中华，强盛的中华，应当随着奥运大放光华。
20xx年北京奥运，多少五洲四海的朋友将在北京相聚。我们中国人素来热情好客，“有朋自远方来，不亦乐乎”、“海内存知己，天涯若毗邻”这些古语就是最好的见证。在20xx奥运会来临的时候，我们要充满微笑，一起对全世界人民高声喊出：北京欢迎您！让全世界感受到我们的热忱和文明！
有人曾说“少年强则中国强，少年弱则中国弱”。外国朋友们自然懂得“以小见大”“一叶之秋”，他们会重视我们的长辈，他们也会关注我们小学生这样的“小人”，因为我们是祖国的未来和希望，北京的小朋友们他们当然会注意到，但也说不定，一不留神，他们就到别的什么地方考察起别的小朋友来了。所以我们小学生一定要争做中华文明的小主人。
我们小学生虽然人小力量小，但为奥运做贡献添光彩的心却不小。20xx年在我们的首都会聚的朋友，来自不同国度、种族，有着各自的语言、宗教信仰，所以我们从现在起就要了解他们的各种习惯，学习他们的语言。比如：为了不在他们面前说他们不喜欢的颜色数字等，我们现在就要去了解哪些国家的人不喜欢哪些数字颜色等这些知识；我们还要学习他们的语言，到时在他们需要我们帮助时我们才能更好的与他们沟通。英语作为世界通用语言，那么我们从现在开始就要好好学习英语，至少要懂得一些日常交际、礼貌用语，到时候我们才能给他们提供方便，甚至交朋友。在20xx年奥运会时他们来到北京，来到一个他们从来没有来过或者过很少来的地方，我国是东道国，我们当然是东道国里的小主人，我们做好了这些准备，才能向他们表达我们的文明，表达我们的真心实意，让他们感觉到我们热情。
尊老爱幼，扶危济困，以诚待人，好客讲礼，这些都是我们中华民族的美德，我们要继续发扬光大，而不是在外国朋友面前虚情假义，我们要不断地用实际行动去弘扬美德，去感化我们身边的每一个人！
在不久的将来，当我们回首北京奥运的时候，我们能说，奥运不仅促进了我们的物质文明，而且弘扬了我们的民族美德，增强了我们的爱国主义精神，那么，我们就是无愧的文明小主人。
指导老师：姚树容。
争做青奥的小主人作文
昨天晚上我在楼下玩，口渴了，让妈妈下来给我捎酸牛奶，我一口气喝完后跑去把牛奶盒扔到垃圾箱里面，妈妈表扬我这个习惯坚持的不错。我想，如果都这样去做了，我们的环境就干净整洁了，为了我们的`美好家园，我们都要争做城市文明的小主人。
争做文明城市的小主人作文
小学生行为规范要求我们：要自强自立，虚心学习别人的长处，弥补自己的短处。拿破仑说，“人多不足以倚赖，要生存只有靠自己；若要一事做得好，就应自己动手”。通过认真学习和理解新规范，我认为，我们小学生现在的任务不仅是学习，更重要的是要学会自强自立。下面我想给大家讲一个小故事。有一个叫张鑫的人，他的眼前是一条被父母铺好了的金光大道，他一切的一切都被他的父母安排的井井有条。他们给他制了一张表格，上面记载着他的学习和玩耍时间。你一定会问：“这不是挺好吗？有一定的时间规律，并且大部分时间都在学习！”别急，请接着往下听。他每天起床的'时候，妈妈早已找出最最舒服的衣服给他穿；晚上，妈妈早早地打好了一盆热气腾腾的洗脚水，等着儿子把脚伸进去泡；睡觉的时候，妈妈又把晒了一天的暖烘烘的被窝铺好，等着宝贝钻进去；夜里，妈妈还三番两次地来看儿子睡得是否暖和。就这样，他的父母整天围着他后面转，张鑫过着衣来伸手、饭来张口的日子，虽然在学习上取得了很好的成绩，但同时也成了小区闻名的“小皇帝”。光阴似箭、日月如梭，转眼间，张鑫以优异的成绩考上了重点中学。刚入学，就开展了军训活动，每天6点起床、21：30睡觉，从起床到睡觉，除了吃饭和午休，几乎都在进行军事训练，长期受宠的张鑫被军训折磨地瘦了一圈，整天头昏脑胀，每日的个人卫生也是做得一塌糊涂，通过观察张鑫的日常活动发现，他的动手能力还停留在小学二年级水平，由此他的自信心受到很大的打击，学习成绩也节节下降。初中毕业后，张鑫没能考上好的高中，他的父母经过深深的反省，终于明白，是自己害了儿子。多么聪明的一个孩子，多么乖巧的一个儿子，他的前途就断送在了娇生惯养中。如果在他还是小孩子的时候他的爸爸妈妈能让他养成自强自立的好习惯，说不定他现在已经是一位名人了，娇生惯养就好比是一场大水，冲垮了他眼前的黄金大道。同学们，我们是未来的主人，一个人将来在社会上能否立足，能否成为一个对社会有用的人，要看他小时候是否可以自强自立，我们要从小养成自强自立的好习惯。让我们齐声呼喊：“我们要做自强自立的‘小主人’！”。指导老师刘佳媛争做自强自立的“小主人”作文800字。
小学生作文（中国大学网）。
争做四有小主人心得体会
第一段：引言（大约200字）。
争做四有小主人是指在日常生活中，小主人要具备爱祖国、爱人民、爱集体、爱家庭的意识和行为。在这个社会中，每个孩子都有可能成为未来的栋梁之材，因此形成正确的道德观和价值观是非常重要的。在我成为一名四有小主人的过程中，我有幸积累了一些心得体会。
第二段：树立正确的观念（大约200字）。
要成为一名四有小主人，首先要树立正确的观念。作为一个小主人，我明白自己是祖国的未来，要为祖国的繁荣贡献自己的力量。同时，我也要爱护环境，努力保护我们的家园。在学校里，我要遵守纪律，尊重师长，做一个遵纪守法的好例子。只有树立了正确的观念，才能在实践中做到真正的四有小主人。
第三段：努力学习，增长知识（大约200字）。
作为一名四有小主人，我们必须要努力学习，增长知识。知识是人类进步的动力，只有通晓知识，才能更好地为祖国、人民、集体和家庭做贡献。在学校里，我要拼尽全力学习各门科学知识，提高自己的综合素质。同时，我还要培养独立思考的能力，积极参与各种集体活动，锻炼自己的领导能力和团队精神。
第四段：关心他人，乐于助人（大约200字）。
作为一名四有小主人，我们需要具备关心他人和乐于助人的品质。在日常生活中，我们要多关心身边的同学、朋友和家人，分享他们的快乐和悲伤，积极向他们伸出援手。我们还要积极参与社区志愿活动，为社会作出贡献。关心他人、乐于助人的行为可以培养我们的同理心和友善的品格，让我们在成长的过程中更加成熟、自信。
第五段：树立榜样，争做表率（大约200字）。
作为一名四有小主人，我们还要努力成为他人的榜样，争做表率。只有我们自己做到四有小主人的标准，才能影响和带动他人。在日常生活中，我们要以身作则，严格要求自己，不断提高自己的素质和能力。同时，我们还要鼓励身边的同学和朋友，共同努力成为一名优秀的四有小主人。争做表率，不仅可以提升自身的品质，还可以为社会做出示范，影响更多的人。
总结（大约100字）。
作为一名四有小主人，树立正确的观念、努力学习、关心他人、乐于助人，以及树立榜样和争做表率是我们持续努力的方向。通过这些行为，我们可以更好地为祖国、人民、集体和家庭贡献自己的力量，在成长的过程中不断提升自己的品质和能力。让我们一起争做四有小主人，为美好的社会做出贡献。
《学会生活争做小主人》班会教案
一、导入主题:。
1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)。
董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!
3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐!
4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:。
1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉!夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华!张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!
全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享!
2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!
3、学生自由交流：
胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰。
4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家!
5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥。
三、体验篇：
1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?
2、分享活动展示。
3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。今天，我们共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐!既然快乐可以分享，那么忧愁也可以分担。两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。
四、歌颂篇：
1、主持人(夏)：汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列;有人向灾区捐款捐物;有人在无声的祈祷与祝福;有人在默默地提供各种帮助……(图片欣赏)。
2、主持人(董、夏)：请欣赏诗朗诵——《生死不离》。
3、诗朗诵：
汤子晗、沈欣芯、程诗雪：《生死不离》宋家辉、孙晓燕：《青海，我们与你同在》。
张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：《让我们共同分担苦难》。
4、老师总结发言。
5、全班齐颂。
6、主持人宣布班会结束。
争做四有小主人心得体会
作为一个小孩子，我们都希望成为一个四有小主人。什么是四有小主人？那就是有干净的身体、有整洁的环境、有文明的行为和有安全的意识。为了达到这个目标，我们努力学习，坚持实施，从而在成长过程中变得更加优秀。下面，我想分享一下我的争做四有小主人的心得体会。
首先，作为一个四有小主人，干净的身体是最基本的要求之一。每天保持个人卫生是非常重要的。为了养成良好的习惯，我每天早晨都会认真刷牙洗脸，保持口腔和皮肤的清洁。另外，每天晚上洗脚是我非常重视的一项活动。因为脚是我们走路的工具，需要经常清洁和保养，这样才能保持健康。干净的身体不仅能让我健康成长，还能给他人一个良好的印象。
其次，有整洁的环境也是维护四有小主人形象的重要因素之一。我认为，有整洁的环境不仅指的是我们身边的物品整齐划一，还包括我们生活的周围环境的整洁。为了营造整洁的环境，我会经常整理我的书桌、床铺和玩具，保持它们的整洁和有序。另外，我也会积极参与保护环境的活动，在学校和社区组织的环保活动中尽力保护我们的自然环境，让身边的环境更加美好。
再次，我努力培养文明的行为习惯，成为一个受人尊敬的四有小主人。文明的行为不仅是礼貌的表现，更是我们对他人的尊重。我会遵守校规校纪，在与同学和老师交往中注重礼貌和尊重。另外，我还会主动帮助别人，无论是帮助同学解决问题，还是为老师做一些力所能及的事情。这样的行为不仅能让我受到更多的赞许，还能帮助他人解决困难，共创和谐的学习和生活环境。
最后，作为一个四有小主人，我要保持安全的意识，并将其融入到我的日常生活中。安全是我们成长的保障，也是父母最关心的事情。为了保护自己的安全，我会遵守交通规则，不在马路上玩耍和奔跑。另外，我还会积极参与安全教育活动，学习防火、防盗等基本的安全常识，遇到紧急情况时能够正确应对。安全的意识让我能够在成长的过程中远离危险，让自己和他人都能安全、健康地生活。
在成长的道路上，争做四有小主人是我一直的追求和目标。通过保持干净的身体、整洁的环境、文明的行为和安全的意识，我能够更好地成长和进步。作为一个四有小主人，我要坚守初心，始终牢记自己的使命，为社会、为家人、为自己贡献自己的力量，成为一个有价值的人。让我们一起努力，争做四有小主人！