优秀作文具有很强的思辨性和批判性，能够反映作者独特的思考方式和见解。这是一篇通过生动的语言和独特的观点展示出学生才华的优秀作文，让我们一起来欣赏。
有那样一种感动作文
故事，蜿蜒千年;感动，回荡千年。
“胭脂泪，留人醉，几时重?自是人生长恨水长东。”是谁在幽静的西楼上感叹“春花秋月何时了”?是谁在寂寞的庭院里愁落了一地梧桐叶儿?又是谁将那哀愁付诸一江春水?是你——李煜，昔日的龙袍已不复存在，的.确，你不配为王，不配君临天下!但是，你用纸笔书写的壮丽诗篇却流传了千年，也使我们感动了千年。
流水落花春去也，天上人间。李煜，你留下的种种感动，化作了句句诗词，我会好好珍惜。
“花谢花飞飞满天，红消香断谁怜?”是谁在幽幽红楼中发出阵阵叹息?是谁用纤纤素手抨击封建制度?又是谁用满纸荒唐言来诉说悲惨?是你——黛玉，你的绝代风华化作了一把辛酸泪，你用柔弱的身躯感受着世态炎凉，你的执着始终使我们为之感动。
执着依然，感动依然，珍惜依旧。
“才下眉头，却上心头。”是谁望穿秋水地盼望，盼得人比黄花?是谁日日思君却不见君的背影?又是谁深邃的双眸里只有痴痴的等待?是你——李清照，你用你的遭遇诉说内心，用你的不幸化作相思闲愁，用你的纸笔感动着我们。
痴痴等待，花褪红残，流传千年，感动依旧。
千年的故事，千年的感动。感谢有了他们，我才懂得珍惜。哀愁、执着、相思，无一不是他们给予我们的感动，这些都是我的青春道路上的宝贵财富，或许我以后也会亲身经历他们的遭遇，但我不怕!因为我曾经珍惜过，也感动过。
那一份感动作文
寻寻觅觅，在我的记忆中有你；恍恍惚惚，不经意又想起了你。
你，不高，可你却用你娇小的身体撑起了一片天；你，不美，可你的面容却深深留在我的脑海里；你，不凶，可我们却从心里惧怕你……你，是谁？是我最最敬爱的老师——佘莲。
记忆的列车缓缓开动，回到那个生涩的初秋。你初为我们的班主任，虽然以前也打过交道，但是并不熟悉，我们都带着对彼此的陌生，来慢慢熟悉。你是那么的平易近人，特别是你的眼神，迷茫中带着些许坚强和力量，你的眼神曾鼓舞过多少学生，给他们力量。我曾多次想问你，你在思考什么？是什么能让你的眼睛散发出那种迷茫？你是个坚强的人，也曾伤心过，你的眼泪顺着你的脸颊，一点一滴都流进了我的心，那是你卸下坚强后，剩下的一份脆弱，让人怜惜。我很庆幸，你的眼泪是为我们而流的，而我们也用行动证明了你的眼泪没有白流。无论是你迷茫中透着力量的眼神，还是你伤心时伴着脆弱的眼神都让我难忘，让我感动！
记忆的列车不断前进，越开越快，定格在你弯曲的背上，初三时间排得满满的，你心疼我们，中午，我们睡觉时，你亲自打扫卫生区，汗流了一滴又一滴，从不抱怨。是你给我们浓浓的关爱；是你给我们体贴。你那弯曲的背，在我心里划上了重重的一笔，成为我心房壁上最美的纹路。
记忆的列车还在向前，那些记忆像幻灯片一样在我脑海闪过，越来越清晰，初三一年，走得很快。应证了岁月如梭。这一年，我们一起哭过、笑过，这一年，你把心都掏给了我们，只愿我们能取得好成绩。你总说我们听话，可我们总让你伤脑筋；你总说我们就是你的幸福。或许你真的很快乐，或许我们真的让你感到欣慰。但是，我们的成功却是你的心，你的血换来的，我们永远也不会忘记你的好。我要把这份情化为细细的掌纹，想念你的时候拿出来，静静的观看。
心在，思念便在，
情在，感动便在。
一份感动作文
老人总是坐在院子里，孤独一人，很少出来。
“叮铃铃……”我拨动车铃，清悦的铃声在幽深的小巷中欢快地跳跃。
“吱——”老人院子的门居然打开了。我快速打量了一下老人：饱经风霜的脸上留下了岁月的痕迹，浑浊的眼睛中似乎有一种期待。随后他摇摇头，“吱——”门又关上了。
以后，我注意到，每次我走到老人的门口，总有一种香气扑鼻而来，伴随着我欢快的铃声跳起了舞，老人也总是听到我的车铃声，打开院门探出头来张望。
我从妈妈那儿得知，老人的老伴几年前去世了，他的几个儿女都在外地工作，没有过多时间回来看望他。唯一让老人聊以自我安慰的是一直留在他身边的孙子，他跟孙子定下一个协定，每次回来必须按一下车铃，为此老人用几个月积攒下来的养老金给孙子买了一辆自行车。每当他的孙子来看望他时，总会拨动车铃，老人便知道他孙子来了。
原来，老人是误把我当做他孙子，听到我的铃声，才出门观望啊。
此刻的心情，只能用周杰伦的词来说“雨纷纷，旧故里草木深，我听闻，你仍旧在原处……”请把我的牵挂，随着这歌声，捎给那一片土地，请把这一份情，传递给家乡的每一个人！
一份感动作文
感动是人之常情，世界因为有感动，所以才美丽。感动你我的事发生在六岁时的一个夏天。
那个夏天里，我生了一场大病。晚上吃饭时，我突然感到喉咙一阵剧痛，只要一咽唾沫，喉咙就会很疼，在我身边的奶奶知道后，连忙起身带我到离家最近的诊所去看，小诊所里的医生说是肺炎，奶奶听了之后，打电话给远在宣城的妈妈，那时候，爸爸在部队里当兵没有时间回来。
妈妈连夜赶火车回来，第二天早晨才到的家。
妈妈和奶奶又把我带到中医院去看，由于妈妈在宣城非常忙，所以，把我在医院挂好号就离开了。
我在医院里整整熬了一个月，这一个月挨下来，奶奶不知憔悴了多少。
在这一个月里，奶奶不知为我付出了多少心血，每天早上起早，都要到医院的食堂里打饭给我吃，中午又要去打饭，而且每回的饭打回来奶奶都是要一勺一勺的喂我吃，因为，那时，我的手在输液，而且躺在病床上，一点劲都使不上。每天晚上奶奶都不能安心地入睡，因为我不能咽唾液，所以我每天晚上吐唾沫都要把奶奶从睡眠中叫醒，拿一个盆给我吐。
这样的日子持续了一个月，三十一天，多不容易啊！
感动的事让我至今念念不忘，时刻记在心里面，奶奶这一个。
月细心的照顾，让我的病很快好了起来，有谁能不被这一个月的照顾所打动，所感动呢！人间因有一颗会感动的心，所以才更美丽。
一份感动作文
他说：“我绝对不会放弃你们任何一个人的。”她说：“你们就像我的亲生孩子，不管你们管谁？”他说：“还有两个月的时间，只要你们想搞学习，就可以搞上了勒！”她说：“你们还有时间吗？没有时间了，现在不努力什么时候努力？”
老师，你们知道吗？这些话语是激励我们的不懈动力，这些话语是让我们奋斗拼搏的火力马达，这些话语是治疗我们疲劳的一味良药。
这份感动早已留在的心底。
女生们，还记得男生在我们哭泣时关心的话语吗？还记得男生在我们受欺负时挺身而出的身影吗？还记得男生在我们肚子饿时，自告奋勇去小卖部的步伐吗？也许老师会因为我们的乖巧心细，而大肆表扬我们，但男生厚实的肩膀仍是班级不朽的依靠！
朝夕相处了三年的同学，你们知道吗？这些是属于我们共同的回忆，这些是我们青春年轮上最美好的一笔，这些是时光带不走的财富。
这份感动早已留在心底。
年少不懂事的我们，在晚就寝时喜欢讲话，总有你们监督着我们；在随意乱丢垃圾时，总有你们教育着我们；在不服管教时，总有你们忍让着我们。虽然我们因为被扣分曾与你们发生过口角，但是我们心里明白，在我们进入甜蜜的梦乡时，你们还在来回巡查；在我们离开寝室之后，你们会把寝室打扫得一尘不染；在我们突发疾病时，你们会及时送我们去医院。生活生管老师啊，你们知道吗？你们默默的付出、苦口婆心的话语、忙碌的身影，无不为我们的初中生活增添色彩。
这份感动早已留在心底。
快毕业了，有些话现在不说，我怕再也没机会说了，我爱你们，我真的舍不得你们，请让我把这份感动永远留在心底。
那一份感动作文
花开花落，往事如烟般消逝，回眸而望，您的身影仍驻立风中，如五月的花海，带给我久久的感动和温暖，有泪水悄悄滑落，润湿了我的双眸。
记忆的相册又一次被打开，童年的自己懵懂而又天真，除了在操场上和同学玩耍、打闹，就是坐在教室中，我们放飞着梦想的小舟，而张老师就是那引领我们畅游学海的人。
张老师对每个同学都非常好，她每次外出学习时都会给我们带礼物，有时会是糖果，有时会是书签……那一颗颗甜甜的糖果，一枚枚精美的书签都承载着老师对我们深深的爱。
但美好总是短暂的。小学五年的时光转瞬即逝，很快就到了说分别的时候。班级里，老师在祝福着同学们，扬起梦想的风帆，在未来的学习中不畏艰险，勇敢前行。要用最好的成绩回报老师回报母校。同学们也有很多不舍，共同生活了五年的班级，相处了五年的同学，还有像母亲一样关爱着我们的恩师。同学们的眼中都满是不舍。放学的铃声已响过好久，我们与老师拥抱、告别。当我们走到校门口，回头望去，她正立在门前树下，沐浴着夕阳的余晖，在深情的凝望、挥手。我们眼中的泪水又一次奔涌而出，心中默默的念着张老师。
每次回想起张老师，心中都是深深的感动，她对我帮助很大，当我有不懂的题请教她时，她都会耐心地讲给我听。当我考试失误的时候，她也会安慰我、鼓励我，帮我找到失误的原因还会帮我巩固弱点……此时我仿佛又看到了张老师的身影，看到她在班级李微笑着讲课的样子，看到她认真备课的样子……这一切是那么的陌生又那样熟悉。
那一份感动作文
时光流逝，已是中午12点多钟了，明知道最后一组吃饭很有可能会没有饭吃，可我却依旧从容镇定地在那里优哉游哉地收拾课桌上的书本。
待到走出教室外的时候已是一条长龙，最终果不其然沦落到了长龙的末尾。
长龙慢慢地向前行驶着，眼前只有一步之遥就可以拿到盘子了，可是却万万没想到，竟半路杀出了个程咬金把盘子那了！可是只有那一个干净盘子了！此时，脑海中不禁想到了一句话“自作孽，不可活”，而此时，用这句话形容我是最好不过了。
准备拿盘子的手伸在了风中，整个人在风中凌乱着。
看着“程咬金”周博智拿着盘子在我面前嘚瑟，心里的悲愤无法言喻，此时心中正在呐喊：“我想静静！”想着周博智不可能会把盘子让给我，尴尬地走回教室，留下了一个孤寂的背影。
秦秋璇和张城锦最先得到“情报”，在我进教室后不足五分钟就围到了我的位置旁，接下我就一直听到：
“你就去吃点嘛”“剩下的那个盘子洗了就可以吃了”“你不吃你不饿啊”之类的话，我也只是摇摇头。后来周博智也火速赶到了现场，参加了她们的“念经”。
张城锦后来用了一种最粗暴的方式——抢本子。威胁我只要去吃饭就还给我，然后本子就被抢皱了才还给我。她们一直在坚持，我只知道周博智中途出去了十分钟，回来了以后手中就多了一个已经打好了饭菜的盘子，放到了我同桌的桌子上。然后我顶着被他们说“浪费粮食”的罪名去把那盘饭菜倒了。
事情已经过去一年多了，至今不能忘记，想想总是满满的感动。
时光不老，我们不散，友谊长存。
作文：有那样一份感动
风那么清，天那么蓝，生活那么美好，怎能不珍惜生命！
如果你将困难当成千丈沟壑，那么你将坠入无底深渊；如果你将困难当成垫脚石，那么你将跃向理想的彼岸。如果你选择了我，那么你将是幸运的。
如果你将困难当成千丈沟壑，那么你将坠入无底深渊；如果你将困难当成垫脚石，难么你将跃向理想的彼岸。
你在我的心里是那么美丽，又是那么受人欺负。别担心，有我在你身边，我一定会保护你的。
此时此刻，她看上去是那么弱小，但是眼睛里射出的顽强不屈的亮光，又那么令人动容。
一份感动作文
悄悄地，我步入了十六岁这个花季，走在青春的道路上向后眺望，生命的丝线已经拉了好长，拍拍自己的行囊，有知识、有汗水、有挫折、有责任，而且多了一份陌生的感动，生活是感动的海洋，感动汇聚了生活的精彩。
朋友，是人类快乐的资本，一起欢笑地唱，痛快地哭，一起步入校园一起讨论难题，风雨怎能阻挡我们的真情真意？我流泪，你安慰；我快乐，你作陪；一份真情，一份友爱，轻轻地，你在我心中留下一串动听的旋律“我们永远是朋友。”
生活就像个万花筒，不同的角度有不同的爱，不同的视线有不同的感动，十六岁的旅途，我不再孤单，因为有感动赋予我的行囊。
那一份感动作文
"她已经有了四个孩子，而且已经到了我奶奶的岁数，怎么还有一个跟我年纪差不多大的孩子呢？”我有些疑惑的问母亲，母亲的回答却出乎我的意料，突然觉得自己问错了话。“那不是她的亲生女儿，”母亲顿了顿说＂那是她…恩，怎么说呢？那个回族妇女说去卫生间，让她帮忙看下孩子，但之后那个回族妇女就再也没有回来，她不忍心把那个小生命丢下，只好带回家了，就是这样。＂母亲淡淡的说出这些话，我愣了，觉得有些不可思意，明明是电视剧里的情节，却活生生的发生在眼前，我震惊了。我有个阿姨，她是一名哈族妇女，有四个儿子，都已经结婚生子，却格格不入的多了个与我年纪相仿的女儿，我很疑惑，于是问了母亲，这一问不要紧，却让我知道了她的身世。我见过那个女孩，她与我在同一个学校同一个年纪，她的笑容就像五月微风，很舒服很甜，我自以前就没想过她竟是个回族女孩。我问过她，她的母亲怎么样，她一脸幸福的告诉我，她很爱她的母亲，母亲是这世界上最疼她的人，而且这个家特别的温暖。我笑了，心里忽然觉得这世上的爱不简单。我知道，阿姨从来没有对她提过这些事，她不舍得，不舍得这个自己最＂心疼的女儿＂。那是怎样一份伟大的爱，无视于血缘关系，无视种族区别，那种亲情甚至超过了血肉相连。原来这个世界竟是这样温暖，原来天竟事这样的蓝，我知道，我被感动了，原来这人与人之间的爱竟可以这样深沉，这样的不简单！这份感情没有界限，原来大爱无疆是这样被诠释的。
突然记起已有一段时间没有给初中好友打电话，心里一点点回忆起那段快乐时光，我俩的点点滴滴，我俩的快乐，我俩的汗水，我俩的泪水，我俩说不完的`悄悄话。两个名族，同一份友谊，没想到竟然是我记得这么深，那么的难忘。从没有想过因为我们是不同的种族而让友谊有那么一点的瑕疵，现在回想起来，确实有那么一份莫名的感动，无法言语只能用心体会，只记得我们是朋友，纯粹的朋友。为什么，很想问为什么，为什么爱可以让我们心心相连，没有界限，没有区别，让所有的人都能沐浴在温暖的阳光下，在时间的流逝中，刻录下我们的幸福，我们的所有，我无法回答，只觉得，自己很幸福，原来这世界因爱而温暖，因爱而没有间距。
原来，我们是一家人！
有那样一种感动作文
感动，是不需要多么轰轰烈烈，也不需要多么惊天动地，但却在你我不经意之间触摸到内心最柔软的地方，总有那样一些细微的动作，默默地鼓励，悄悄地话语，能给我带来感动。
90的感动。
叮叮正在做美梦的我，被这突如其来的闹铃弄醒了，有起床气的我一脸郁闷，慢悠悠地将衣服穿上，早起的妈妈将我的房门打开，轻轻的对我说：早餐快要煮好了，赶紧起床了。我眯着眼走到了卫生间开始洗漱，过了一会儿，就闻到了妈妈煮的早餐的香气，坐到餐桌前，看了看手表发现时间快来不及了，赶忙吃了几口，妈妈看了看杯子里的牛奶还没动，便把杯子的把手转了90朝向我，对我说：你现在还是长身体的时候，牛奶一定要喝。
听了这话，心中莫名的感动起来，妈妈每天上班，还要关注我的健康与学习，真的很心疼她。有那样一种感动是妈妈将牛奶杯转动90。
180的感动。
爸爸是家中的一家之主，每天都是早出晚归，为了这个家付出的也是够多的了，妈妈每天都会将爸爸要穿的衣服鞋子什么的都收拾好，方便他第二天穿。
每次打扫完卫生之后，妈妈总会将爸爸的鞋旋转180，鞋口朝着人，方便爸爸回到家中穿鞋，感受到家的温暖。有那样一种感动是妈妈将爸爸的鞋转动180。
360的感动。
妈妈是家中最辛苦的一位了，既要管理家中的家务，还要上班，调休的时候妈妈准备上街买菜，爸爸从柜子里拿出了一条围巾，给妈妈围上，手拿着围巾绕过妈妈的脖子，绕过360，爸爸和妈妈的感情依旧让人羡慕，两人真的是很恩爱的。有那样一种感动是爸爸手拿围巾绕过妈妈脖子的360。
有那样一种感动，不管是90的牛奶杯，还是180的鞋子，还是360的围巾，都触摸到我的心中最柔软的部分，带给我一种温暖的感觉，在不经意之间令我感动。
那一份感动
我独自一人站在五楼的走廊上，让那金黄色之光任意映满我整个脸庞，我低着头，慢慢地平静波动了一天的心。
时间慢慢流逝，低俯的头不经意抬起，“好美，好美！”我不由惊呼出声，但又于瞬间归于平静，静静地仰望那被夕阳染红的天空。
大海与天空同样无边无际，略显青蓝，但大海可以更让人亲近，不似天空一样让人可望而不可即，然而天空多了一份平静，不似大海无风三尺浪，天空的颜色也不是唯一单调的蓝色，如此一来，天空中的这抹夕阳似乎比大海略逊一筹。
一声呼唤打断了我的宁静，老师的呼唤使我不得不离开。心中有一丝不舍，继而产生了一丝不愿，但我必须暂别夕阳，走向教室时，我又回过头望了一眼，以五十米冲刺的速度去办老师交待的事，幸运的是仅过了二分钟，我又见到了那片夕阳，静静的站了三分钟，我终于想到一个合适的词来形容此时我与夕阳的情景——天人合一，这种境界使我更加领悟到了平常人体会不到的乐趣。
直到我的眼前消失了这片奇景，涌入一丝黑暗，我才回转教室，我想我又多了一份感动，一份快乐，一份让我记忆一生的快乐。虽然并不一定每个人都能理解，但我依然静静珍藏，希望有一天能再次看到这种让我心动的美景。
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收获另一份感动作文
这个暑假,我读了《收获灵感和感动》这本书。书中文章均出自大家之手：博大精深的泰戈尔、睿智幽默的钱钟书、清雅平淡的周作人、气势磅礴的《沁园春q雪》……这些耳熟能详的名字、美妙的文字、深刻的哲理，浑然而天成经典。读后，让我收获感动，收获灵感，感知人间真情。
平凹的《丑石》讲述了作者家门前有一块大石头，没有用又丑陋无比，因此遭到村民的讥讽。但是后来一位天文学家恰巧路过村子，看到丑石，村民们才得知原来丑石是一块几百年前从天上掉下来的陨石。陨石不适合盖房子，也不适合做石磨，它只能用来研究，所以经常会遭到一些人的嘲笑。正如文章后的感动者说：正是因为它与众不同，所以很难被世俗接受，也不可能做平常之用。《丑石》告诉我：不能轻视那些外表看起来普通甚至丑陋的物品或人，只有内在美而且努力的，才是最有价值的。
另一篇《钱学森：中国航天之父》让我重温了这段流传已久的故事。读完后，让我油然而生一种对钱学森的敬佩之情。新中国成立后，百废待兴。在国际科学界已经声名显赫的钱学森在美国得知新中国成立的消息后，无比兴奋。他和一些旅居海外的科学家决定要回国，将自己的知识和才华奉献给国家。但当时在美国的中国科学家归国难，几次遭到美国政府的阻挠，但最终辗转回到祖国，为新中国建设而奉献力量。在美国，金钱、地位、名誉，钱学森都有了，可他却说，“只有遥远的中国才是他的祖国。”祖**亲的崛起才是自己事业真正的成功，这足以可见,钱学森具有强烈的爱国热情和报效祖国的满腔热血。他拒绝利诱,不怕软禁威胁恐吓,克服层层困难,放弃了许多人梦寐以求的东西,义无反顾地回到祖**亲的怀抱。徐特立曾说：“人民不仅有权爱国，而且爱国是一种义务，是一种光荣。”今天崛起的中国，正是有了钱学森、邓稼先、李四光…这样一批爱国科学家，抛弃优裕的西方生活，为当时基础薄弱的祖国奉献了他们全部的知识和才华。反观当今，一些人不但不思报效祖国，反而为了蝇头小利而出卖灵魂，把自己钉在了历史的耻辱柱上。
正如书中前言所言：如果这个世界人人失去情感，变成了冷血动物，即使物质再丰富，科学再发达，也会变得毫无意义。现在的社会，物质水平得到了很大提高，但很多人成了金钱的奴隶，变得冷漠不仁，没有灵感，没有情感，没有感动，仿佛人间真情流露是种笑话。
重读经典,让灵感传递,让社会再次充满激情和真情。
那一份感动作文
“爸爸，妈妈，我回来了。”我苦着脸说道。妈妈温柔的问：“怎么了，儿子?是不舒服吗?还是遇到了什么不高兴的事?”我说：“没什么，就是今天放学的时候，不知道怎么把书包刮坏了。”“我还以为什么事呢，扔了再买一个不就行了吗，不要苦着脸了。”可是突然爸爸插一句：“这书包才买没几天，扔了怪可惜的。”我懂得了爸爸的言外之意，就连忙说：“还是不买了吧?缝一缝还能用。”
我拖着坏了且沉重的书包进入了卧室。开始写作业了，八点、九点……作业终于写完了。我跑进卫生间洗了顿舒舒服服的澡，洗完便躺到了床上，很快进入了梦乡。可是突然，我听到了一阵轻悄的开门声。我隐隐约约看见妈妈提着针线盒，坐在地上，一心一意地为我缝补书包，等妈妈缝完之后，还深深地吻了我一下，便轻轻悄悄地走了出去，慢慢的关上了门。看到这一幕，一股暖流涌进我的心房，我在被窝里失声痛哭。
早晨，我起床以后，看见那缝补过后的书包，不禁微微一笑，开心的去上学了。
记忆中，这感动的一幕，像一团火，给我带来了温暖;像一根蜡烛，为我带来了光明……。
一份感动作文
在我九岁那年的寒假里的一天，那天刚好是过年，也是我人生当中的第九次生日。我兴奋不已，等待着亲人给予我零花钱、礼物与祝贺。
那天下午，我刚想找爸爸要礼物时，只见他抱着一个大礼盒迎面走来，亲切地说：“涛，送你的生日礼物——直升机模型。”我惊叫起来：“哇噻，这可是我梦寐以求的东西呀!谢谢爸爸!谢谢爸爸……”爸爸笑着说：“还有呢!你现在已九岁了，可以让你学骑自行车了!我还送你一辆自行车，放在楼下的车棚里。”这下我更加乐开了花。我迫不及待地想到楼下看心爱的车子。爸爸拉住了我说：“不急，先给你过生日再下去看吧!”说完，他从冰箱里取出了生日蛋糕，说：“涛，平日里爸爸忙，没有好好照顾你，今天，我要让你过一个快乐的生日。”我惊喜地望着爸爸手中的蛋糕，愣住了：“原来爸爸记住我的生日!”在一旁的妈妈说：“涛，别愣了!你爸精心准备，想给你一个惊喜!快过来，点蜡烛!”我点了蜡烛，在爸爸妈妈给我唱的生日歌声中，我许了个愿。接着，我们一起品尝了蛋糕。
过完生日，爸爸给了我六百块钱，并对我说：“涛，这是你这一年的零花钱，要合理运用这些钱，千万别乱花钱!”我向爸爸保证，我不会乱花钱的。爸爸满意地说：“行，下楼看车去。”
俗话说：“父爱如山。”父亲精心给我过生日这件事，让我收获一份感动，一份温暖，那就是来自父亲那份深沉的爱。父亲的这份爱，将深深地记在我的心中，永远不会忘记的。
那一份感动
我的童年生活记载着许多令我感动的往事，有路人的行为给我带来的感动，有同学朋友带给我的感动，有亲人给我带来的感动……在我的记忆海洋中，至今甜润在我的心田。
记得那一次，我还是一个一年级的小学生。早上在学校上早自习，我正在读课文，突然感到胃不舒服，过了一会儿，我就趴在课桌上呕吐了起来，地上一片污渍，并散发出难闻的气味。
同桌见了马上告诉了老师，老师知道后，正准备找人拖，谁知道老师还没说呢，有一位同学连忙拿着拖把，来到我的座位下，根本没顾及脏以及难闻的气味，很快就把它给拖干净了，。老师表扬他是一个助人为乐的好孩子。
上完早自习广播响了，我们出去站队升旗。我刚出去，老师就对我说：”李雨熙，你刚吐了，就不要出去升旗了，在教室休息吧!”我听了，很感动，眼泪都要掉出来了。
第二天，我一到学校。跨进教室第一步，老师就问：“好一点吗?”我回答：“好多了。”我真觉得老师是一个关心学生的好老师。
同学不怕脏，主动帮助他人的精神和老师关心的话语时刻温暖着我的心。这件事让我刻骨铭心，也让我感到身边很多这样的”活雷锋”。也一直留在我的心中。
一份感动作文
感动是一种发自内心的不可抗拒的吸引力所创造的“温度”。
我们身边有很多琐碎的事情，而这些小事往往让人感慨万千。每一个举动的背后，都有一个故事。在我的学习道路上，背后有一股力量在默默支撑着我。她是我的初中语文老师，刘老师，也是我最崇拜的班主任之一。我在学习上有波折的时候，她总是鼓励我，支持我。当我生活中需要帮助时，她会伸出援手。当我因为一些小事离家出走时，她反复告诉我生活的真相。
虽然刘老师很凶，但她总是为我们着想。她费尽心思帮我们排练元旦表演或者中午的合唱。为了帮助一些语文成绩不好的学生，刘老师牺牲了两个周末给我们补课。虽然有些同学不喜欢她，有时甚至和她吵架，但她还是很在乎我们。以前她当我们班主任的时候，经常组织一些娱乐活动。等我们期中考试成绩好了，哪怕只进步一点点，刘老师也会组织我们开茶话会。虽然她不是我们高二的班主任，但她还是很关心我们。记得有一次，我们班有一半人发烧生病，刘老师亲自给教室消毒，告诉我们注意事项。一点一滴，让我们感受到刘小姐的温暖。人非草木，谁能无情？浅浅的影子，慢慢升起，牵动着我的心！
另一种感动，另一种“温度”。
收获另一份感动作文
有人说，感动如同丰盈甘美的乳汁、如同温暖润泽的阳光、如同轻柔和煦的东风、亦如同肥沃富饶的土地，滋养着每一个生命的茁壮成长。而我要说，感动是“柳暗花明又一村”的`惊喜，是“淡妆浓抹总相宜”的舒适，是“性有灵犀一点通”的默契。
语文是人类历史的流淌，更是多种生命的聚集。所以语文课堂不应该只是字词、不应该只是公式、不应该只是abc、不应该只是答题技巧、不应该只是“高考链接”??应该是心灵与心灵的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推动另一朵云、一种思想影响着另一种思想。所以语文课堂的一方黑板、两寸粉笔、三尺讲台，应该展见“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的气势；展现见“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；展现“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的幽静；展现“前不见古人，后不见来者”的孤独：展现“相见时难别亦难，东风无力百花残”的感伤；展现“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的缠绵；展现“面朝大海，春暖花开”的淡然??演绎李白酒入愁肠，秀口一吐就是半个盛唐的传；演绎鲁迅如椽大笔凝成绝世文章，浓眉一挑就是中华脊梁的倔强??让语文课堂容历朝兴衰纳五湖四海，吞是非荣辱吐日月精华，品喜怒哀乐尝人生百味。
刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。沿波讨源，虽幽必显。”鲁迅说：“创作原本根植于爱。”苏霍姆林斯基说：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”我们说，感情只能用感情去触摸，感情只能被感情所融化。
一位语文教育专家曾说过，提高语文课堂教学质量的因素很多，唯情感教育是推进教学过程优化的最强盛的驱动力。另一位资深行家也指出，语文课堂教学中的情感效应，是指有活力、能感动人、鼓舞人、调动人的情绪的一种效应。这种效应发挥得好，会形成生动、和谐、协调的教学氛围。教学一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。发挥好语文教学的情感效应，不仅对激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展，提高教学质量产生积极的影响。
所以说语文课堂不仅仅是传授知识的小课堂，更重要的是用一个生命影响另一群生命的大课堂！有生命的感动，有生命的美丽，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的创造，才会使语文课堂越来越大，大得可以延伸到学生一生中去。而每一个优秀的老师，必定是一个“善感”的老师。他能够在课堂中创设感动、放大感动、传达感动、进而让学生收获感动。
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