作文是学生展示自己才华和个性的好机会，写一篇优秀作文可以让自己脱颖而出。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习吧。
小水滴的自述作文
从前在紫金山泉水里，有一滴小水滴。一天，一位老奶奶走到泉水边，从她带的包里拿出一个水壶，把那滴小水滴给老奶奶带走了。老奶奶回到家，把水壶里的水都倒进了锅中，小水滴也被倒了进去，接着，小水滴进入了沉睡。
过了一会儿，小水滴醒了，他发现自己已经不再是小水滴了，而是水蒸气。在空中飘来飘去，他碰到了好多好多的水蒸气，小水滴很高兴，心想：“没想到我变成水蒸气还有那么多朋友呢。”他赶紧飘过去和他们会和，他们竟合体，变成了一朵蓝天中的白云。忽然，电闪雷鸣，天一下变得黑黑的，白云也变成了乌云，下起了倾盆大雨。小水滴又变成了雨滴，向大地下去。他落到了长江里，他看到长江里凄惨的景象：长江里的江水都变得苍老，水几乎都干了。第二天，雨停了，一位工人来到了岸边，拿出一个大管子，把小水滴和其他一些江水都吸了进去。接着，那位工人把小水滴他们放入了一个池子里。小水滴心想：“没想到他们给我们装在一个池子里，并没有准备污染我们呀。”小水滴这次可想错了，忽然，旁边的一个管子里喷出了很多黑色的.液体，发出阵阵臭味，小水滴问到那臭味一下子晕了过去。
小水滴的自述作文
我是一颗小小的水滴。不久前，我们家族遇到了一场灾难，我们四处逃窜，有些水滴走向大海，可其它些族人却遇到了五种困难。
先讲讲我的邻居朋友，他还是个“小孩”，在大江小河中不停地穿梭。看到了一条小鱼，正要游过去。不巧，遇到了一个小朋友，把满是淤泥的杯子一骨碌扔过来。一下子，他毁了我邻居朋友的脸和华丽的服装，一下子就变成了污水，他不知所措，家也不敢回了。
再说说我表哥的舅舅，它酷爱冲浪，来到了钱塘江。出乎意料的是，钱塘江的潮水变成了洪水，铺天盖地地卷来。就这样，它成了洪水中的.一位成员，被带到了远方……这位是被好奇心而遭难的他却在一个小渠里发现了涝水。它游过去心想，它们怎么会在护栏里？是在玩捉迷藏吗？我一定要抓住它们。于是，游到了它才看到了周围杂物的堆积，是多么的脏啊！他带着异样眼光问道，对方说：“我们是涝水，人们经常把垃圾往里倒，我们就成了这样了。”
读到这，大家可能已经很害怕了吧。自从人类不断地繁衍，才有了今日我们兄弟姐妹的名称---五水，今天，人类为蓝天绿水和美好环境，他们也不断地得到重视，为我们共治、共享，为我们建立美好家园。
小水滴的自述作文
大家好，我是一滴水，来自大自然的一滴水，想听我的历险记吗？让我慢慢的道来：
我原本是一滴在大海里的水。直到有一天，我和哥哥姐姐们被那一条条粗粗的管子“送”进了一家自来水厂，经过了层层地过滤，脱去了我们身上那满是泥沙灰尘的外衣，然后，又被一条条细细地管子“送”进了千家万户。而我呢，则被“送”到了一户人家的家里，又被倒入杯子里，这时我看见一个男孩左手拿着杯子，右手拿着装满了饭菜的饭盒，匆匆地走向田野。因为走得太快太急，一不小心摔了一跤，把杯子打碎了，我也被重重的摔到了田埂旁，那饭盒也摔裂了，饭菜都倒在了地上。他哭了，哭得好伤心，因为这是他辛辛苦苦为父母准备的可口饭菜。正在种田的爸爸妈妈看到了，来安慰他说：“好孩子，没关系，我们知道你已经长大了。”
小水滴的自述作文
我是桃子。我的家乡在北方，但南方也有我的兄弟姐妹。我们在全国各地都有出售的。
我虽然全身都是宝，可是我也有缺点，例如：如果你吃我时，不把毛洗干净，弄得满手都是，你就会觉得非常痒痒，毛本来就是我们的防身武器。
我可以直接吃，可以榨汁喝，也可以做成水果沙拉，还能做成大家爱吃的罐头，果核经过加工可以做成工艺品。看我的用处多大啊，希望大家都和我交朋友。
3桃子的自述。
在桃子的大家族中，要数我的表姐水蜜桃最受人们的欢迎了。水蜜桃颜色呈粉白色，比其它桃子都白、都粉。看起来好像是透明的.。色泽鲜艳，让你一看就流口水。水蜜桃鲜嫩雨欲滴、肉质鲜美、皮薄汁多，吃起来水灵灵的、甜津的。
我们桃子是由一二月份栽种的，经过两三年的科学栽培。春天到了，我们便会从母亲的怀抱中争先恐后地挣出来，散发着阵阵清香。有害羞的小姑娘躲在叶子后面；有红脸蛋的小孩快活地笑着；有顽皮的小朋友在跟我们捉迷藏。这时候，农民伯伯会对我们进行科学嫁接。到了盛夏，看！桃子都熟了，把枝条压得弯弯的。一枝枝，一树树成熟的桃子，像一群群风华正茂的妙龄姑娘拥挤在一起，我们并不羞羞答答，而是昂首侧脸，自得其乐地眺望着高远的彩色的山野。
桃子熟了，可以做成一瓶瓶美味罐头，可以做成一瓶瓶清爽可口的桃汁。
桃子味美，是特别的营养品，所以深受人们的喜爱。
哦，小主人要吃我了，我要赶紧准备奉献自己，给小主人补充营养，让她能够健康的成长。
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小水滴的自述作文
我出生在地下的河流里，太阳公公每天照射出温暖的阳光，一天天过去了，我渐渐变成了水蒸气，飞上云端，享受着快乐的时光。
春天到了，我等待着万物复苏、鸟语花香的时刻，从云朵上悄悄地跳下来，变成了一颗晶莹的小雨滴，滋润着万物。我跳到了花姐姐们的花瓣上，滋润着花姐姐们，我被花姐姐爱护着。每天，我都和兄弟姐妹们聊天，讲故事，无比快乐。
一天，我又被太阳公公变成了水蒸气，再一次飞上云朵上。直到有一天，我又悄悄地跳下来。我跳到了游泳池里，发现天气很热。心想：是谁把这里变成这样的呢？是风婆婆，还是雨奶奶，还是……后来，一个同伴告诉我，是天气爷爷。这句话，使我矛盾的心情得到安心。在炎炎夏日里，我跟着教练学会了不少游泳本领，如：蛙泳、自由泳、背泳等。
红通通的辣椒小姐，绿油油的苦瓜哥哥们，还有胖胖的冬瓜弟弟……我和农民伯伯一起在田野里欢庆丰收的`到来。
不知不觉，已是冬天了，我变成了美丽的雪花，来到了冰冻的雪地上。眼前的房子铺满了洁白的雪花。各种树木都光秃秃的。一望无际的雪地上荒无人烟，夜晚，各家各户里都亮起灯来。美丽的雪花从天而降，整个世界都是雪的在地，人们都穿着厚厚的棉衣，冬天好美丽啊！
一年四季里，我都过得很快乐。认识了许多朋友，学会了很多本领．我愿意永远做一滴小雨滴，永远那么快乐。
小水滴的自述小学六年级作文
嗨，我是文具大家族里不可缺少的成员―钢笔。下面我做个自我介绍：我出生于一个绘图加工厂，我长得特威风，头戴刀枪不入的钢盔，身穿华丽的钢甲，身披火红的披风。我有许多“族人”，比如：彩笔、毛笔、圆珠笔。我出生以后被送到了一个小商店，被一个帅气的小男孩买走了，这就是我可爱帅气的小主人。
小主人对我特别好，我只要有一点损伤，小主人立刻找专业人员把我修好，使我每时每刻都完好无损。我对你们人类的要求并不高，只要给我喝点墨水，我就能在你们的手中挥洒自如地跳起舞来。
可是，小主人也很健忘，比如有一回，下课铃响了，小主人因为一时高兴，飞快地跑出了教室，忘了给我戴上笔套。一个小朋友飞快地向我跑来，把我从桌子上撞了下来，我虽然强壮，但笔尖和笔芯一旦有一点破损，我就会命归黄泉，因此我变得“五马分尸”。一位漂亮的姐姐正准备拾起我，那个小朋友冲了过来，把她撞倒在地。我怒气冲天地找到老师说了一切，老师的头上也冒起了“雄雄烈火”。
上课了，老师批评了那个同学，小主人进到教室知道了一切，惭愧地低下了头。而我再也不能恢复以前帅气的样子了，这是最令我伤心的事了。
回家以后，小主人找专业人员把我修好了。从此，小主人更加疼爱我了，健忘的毛病再也没有犯过。
小水滴的自述作文
我，被云朵妈妈造了出来。我出生以来，看到的世界是蓝色与白色交织。起先我对世界充满了好奇。不过后来，我渐渐沮丧起来。
终于有一天，太阳叔叔对我和我的同伴说：“好了，各位孩子们，开始你们第一次，也是最后一次旅程吧。”我看到了世界，花花绿绿的。原来以前我只不过是只井底之蛙。我高兴地跳了下去。顿时，我刚到身体轻飘飘的，我知道了飞的感觉。
我俯下身，环顾四周，哦！我找到了一个好的地方。那里到处是花草，十分惬意。我轻轻的飘落在一株雏菊上。她的声音十分温柔，我与她打招呼。我像一颗珍珠，镶嵌在她的身上，她十分乐意我的到来。她的手是那么光滑，嫩黄的头随风摇曳。我凝视着她。她是那么美丽.那么动人，宛如一位亭亭玉立的姑娘。
一阵风把我吹落在一棵小草上。我顺着他的凹线，滑落到边缘。我要掉下去了！我紧紧抓住小草的手。我看清楚了他：他的手与身子一起构成了完美的弧线。
我一分神，掉落在一小块黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到边缘。我非常舍不得这个世界。
忽然，我听见“叮咚叮咚”的声音，仿佛是一首凄美的旋律。
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小水滴的自述作文
一天，我正在家写作业，突然出现一个黑衣人，念了一些奇怪的咒语，我便呼呼大睡起来。
等我一觉醒来，发现我正在一个比我们学校操场还大的荷叶上，咦，难道所有东西都变大了？再看看自己，哦，原来我变成了一滴小水滴。我的身体十分嫩滑，但是我没有手和脚，想移动却十分困难。
这时，一阵微风吹来，荷叶像个调皮的娃娃，左右摇摆，我躺在上面，犹如地震一般，天旋地转。我和我的同伴们撞在一起，大家互相抱团，变成了一个大水滴。荷叶终于不摇晃了，我们在一起分享喜悦，有的说：“刚才真是惊险，差点就四分五裂了。”还有的说：“是啊！是啊！要不是我们团结一心，不然都裂开了呢！”
烈阳当空，炙热的太阳毫不留情地照在我们身上，我和我的同伴们都生出挽救的念头，我大喊着：“大家快去湖中，不然我们都要变成水蒸水！”可荷叶实在是太滑了，我们尝试了好几次都失败了，我的几个同伴也都垂头丧气，我鼓励大家：“加油，坚持就会成功！”大家又鼓足士气，慢慢地挪到了边上，就在快要滑下来到时，一阵风助阵把我们吹了下去。这时，一个同伴说：“其实有时候风伯伯并没那么坏。”我们都相视一笑。
这时，那个黑衣又出现了，念了一些奇怪的咒语。待我回过神来时，黑衣人早已没了踪影。
小水滴教案
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
小水滴
星期天的上午我在家里写作业，遇到了好几个难题累的我的头都不舒服了。爸爸让我耐心点，可是我怎么也静不下来。于是爸爸说：“我带你去家东边的小河边玩玩吧！”我就放下作业跟着爸爸来到了小河边。
小河里的水正“哗哗”的流淌着，真是欢快极了。我伸手捧在手里，感觉凉凉的，真舒服，把它洒在地上，一会儿就消失了，真好玩。我和爸爸顺着河道往上游走，水流变的越来越小了，到最上游后，就只看见水从岩石上往下滴落了。水珠滴到下面的石头上溅出美丽的小水珠。在阳光的照射下，滴落的水珠连起来象妈妈带的项链，真漂亮呀！可是奇怪的是，每串小水珠滴落后，下面的岩石上都有一些小孔，有的深，有的浅。
我问爸爸：“爸爸这些小孔是谁挖的呢？”“这是小水珠挖的。”爸爸忙说。我说：“小水珠很软这么软，怎么会挖出来呢？”于是爸爸用手接了些水，让我伸出手，他把水滴在我的手背上，我一下子明白了。我说：“爸爸，我明白了！”“明白了吧！”爸爸说：“小水滴虽然力量小，但是它能坚持不懈的往下滴，就把坚硬的石头滴出一个孔，这就是坚持的力量。”“如果你能坚持不懈的练习，你也能取得好成绩的。你可以和小水珠比一比，看谁的力量大！”“比就比，谁怕谁呀！”
回家后，我一会儿就把作业做完了，还多做了一套题。爸爸说真带劲，可能把小水滴的力量抢来了。
小水滴作文
小水滴与大海，差距多大啊！大海是由成千上万个小水滴组成的。以下这个故事就是关于小水滴与大海的。
小水滴助人为乐，它浇灌了快被太阳晒干的小树苗，跟着小溪哥哥去灌溉田野，小水滴带着它的`朋友们，来到了沙漠里，不辞劳苦，坚持不懈地滋润着沙土，经过几十年的努力，沙漠变成了一片绿色的海洋。
规定的时间到了，小水滴穿透了岩石，而大海使出全身力气，石头还是无动于衷，最后小水滴赢了，大海不得不承认没有小水滴那样的毅力。
从中我受到了一个启发，只要功夫深，铁棒定能磨成针，不管做什么事都要有毅力和坚定的信念，朝着一个目标去奋斗，你一定会成功。
小水滴
2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。
生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
搜索有关水资源的资料。
1课时。
随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
小水滴
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
（6）小水滴还会变成什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
小水滴
1．欣赏散文诗优美意境，感受小雨滴顽皮的快乐。
2．能大胆讲述自己的感受，结合生活经验创编。
一、欣赏散文诗。
1．现在是什么季节？
2．我喜欢春天的风，轻轻的，柔柔的。你喜欢春天的什么？
3．春天怎么样？
4．听春天里还有什么？
5．它会到哪里，会发生什么有趣的事呢？
6．小雨滴到了哪里？
7．到了草里，是怎么做朋友的？
8．怎么到小花上的，还会去哪里？
9．师念散文诗10．小雨滴都到了哪些地方？
11．沙滩上走上去有什么感觉？
12．还到了哪些地方？
13．这是一个什么样的小雨滴？
14．什么地方觉得它很顽皮？做什么顽皮的事情很有趣？
二、创编。
1。小雨滴还会到哪里？还会做哪些有趣的事情，和好朋友说说。
2。幼儿讲述自己的想法。
3。你们喜欢小雨滴吗？不仅你们喜欢，小花、小草等都喜欢，这是为什么？
三．师总结。