优秀的作文能引发读者的共鸣，让他们在阅读中思考，从而对文文化更加了解和深入思考。最后，希望大家在写作中能够有所突破，创作出更多优秀的作品，展现个人的才华和魅力。
信念能够战胜困境小学六年级作文
若成长是一片汪洋大海，我们就要像轮船一样乘风破浪;若成长是一片深远蓝天，我们就要像雄鹰一样搏击云霄;若成长是一座摩天山峦，我们就要像攀登着一样不畏艰难、奋发向上、永不退缩。
面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔，面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男!”回看历史长河，古今中外无数名人哪一个不是因战胜挫折才取得巨大成就：居里夫妇十年磨一日的艰辛，才发现新的放射性元素——镭;爱迪生历经一千多次的实验，才发明了电灯;李时珍经历27年的翻山涉水，才著成东方医学宝典——《本草纲目》。
这些人的成就都是因为他们在不断的挫折中不断的成长，从而不断的探索和完善，最后获得了成功。遭遇挫折，就当它是一只蚊子，一巴掌就够了;遭遇挫折，就当它是一阵小雨，一把伞就够了;遭遇挫折，就当它是一颗尘垢，一滴眼泪就足以将它毁灭。挫折是财富，因为在战胜挫折之后会让人更清楚地认识自己的人生。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”正因为有了这狂风暴雨的洗礼，雨后的晴空才更加灿烂，更加耀眼，才值得人们去珍惜。潜龙终将会傲游蓝天，乳虎终将会威震百兽，奇花终将会散发芬芳。也许我们会遇到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的种种不幸，但我们要相信，“长风破浪风有时，直挂云济沦海”的一刻终会来临。
挫折能催化成熟，困难会激越成就。我们要勇于直视困难，敢于战胜困难。永不畏惧，不断成长，勇往直前。
小学六年级作文信念精选
漫步在秋日金色铺满落叶的公园里，你一定还会记得当脚尖踏上地面那一刻的感觉，它松脆，轻而悦耳，像蚕宝宝在小口撕咬着新鲜的桑叶，我望向路的尽头，有无数棵枫树，红色中间插着点绿，令人眼花缭乱。那些枫树的全部生命力都燃烧了起来，像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到西班牙女郎的热情和浪漫，深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。它们在用自己的身体鲜艳这个公园，在用自己的色彩鲜艳这个秋天，在用自己的灵魂感染爱浪漫的人们。
如果我是一只寻梦的蝴蝶，轻轻的，伸展着那美丽的翅膀，我飞遍了整个秋天，让童话伴随我，让梦想伴我飞翔!我震动着双翅，翻山越岭，我会用我短暂的一生去追求我的梦想，就像公园里的那些孩子一样，追求心中的小小快乐，那样无所顾虑的.嬉戏玩耍。带着梦想上路，在漫长的旅途尽头有我放飞的希望。哪怕这条路上有再多的崎岖和坎坷，我有我的雄心壮志，就算断翅也在所不惜;路上有再多的风雨，我也会勇敢的去面对问题，绝不会逃避，因为我知道只有这样才能真正的解决问题。如果夕阳落了，终还会有月亮升起，但只要我未到达，梦想就永远不会泯灭。冬天过去了，我会对春天说:“美梦属于追求者，今年，勇往直前，永不停息!”
黑夜的来临使它变得胆怯，可看到了远处的光亮后，它又振作起来，因为那远方的光亮便是它的梦。没错!也许，这个世界带给你的生活和命运有一些不公*，但是只要心中一直有梦想，即使是再大的障碍，也不会阻挡住我前进的脚步，你要坚信，在你的正前方就是梦想，就是希望,就是光!只要努力，便能靠近它。加油!努力!
这时，我从我的童话世界里走了出来，我坐在秋日厚厚的落叶上，不知道过了有多久，太阳已经开始西斜，暖红色的光照在头顶上的枫树上，我心想：是啊，这么美的秋，不禁把我带进了一个童话般的梦境。我要把这美好的童话写在秋天的枫叶上，就像一本永远也品尝不完的书一样。
在回家的路上，我还常常回过头来看那伴着秋风旋转着身体，努力划出最美的弧线，然后轻盈地回归大地的枫叶。就如刚刚做的梦一样要用一颗希望之心迎接美好的明天，用一种优雅的态度对待浪漫的生活，勇敢的向未来呐喊，去拥抱属于自己的梦想!
小学六年级作文信念精选
以前没见过。第一次见面有点奇怪。不过看了几遍，感觉收获很大。
玛丽出生在被俄罗斯占领和蹂躏的波兰。少女时代，她在巴黎大学过着孤独的生活。她获得学士学位后嫁给了皮埃尔居里。他们俩都向往科学。他们在简陋的图书馆和实验室里发现了放射性元素镭并飘动，其他人无法相信在如此简陋的实验室里能取得如此巨大的成就。然而，他们成功了。在这种喜悦中，皮埃尔悲惨地死在了方向盘下。凭借这一成功的发现，她获得了无与伦比的荣誉，——，两次获得诺贝尔奖。
他有这样的成就，就是他有坚定的信念，有共同的目标，为他和丈夫的共同志向而追求和付出。就是这种信念，不会厌倦成名。是她教会我们如何拥有自己的信仰。
生活来源于实践，时间是实践的最好证明。我相信这个道理。凡事欲速则不达，慢慢摸索实践。有人说失败是成功之母，其实成功也是失败之父。这并不总是成功的真理。成功的背后，也隐藏着失败的机会。这是一个无序循环和矛盾统一的规律。我的志向是成为一名战地记者。虽然我现在只在地方党报学习和练习写作，但是只要有这样的目标，我就会朝着这个目标努力，哪怕没有实现。只要我努力，结果不是最重要的。
信念来源于毅力，就像玛丽在文章中描述的一个有趣的故事。蚕结茧，而且顽强勤奋地工作，耐心地专注于一个目标，因为有力量在催着它结茧。
这只是我自己的理解。可能每个人的理解都不一样吧。
这篇文章里，没有泪流满面的文字。他只是用慢调记录了自己对生活的回顾，可见他的名利是多么的淡薄，而文章更体现了他对科学的热爱和他的执着。
对学习的热爱意味着他可以一辈子在科学实验室努力，从来不说自己有多伟大，只是默默的。不屈不挠的精神一直让他对自己充满信心。让他在50多年的科学生涯中实现自己最大的价值。
除了科学实验，他还希望生活中有“简单”这个词，简单的家庭生活能让他感到很幸福。
看完这篇文章，我被居里夫人的真善美的魅力深深吸引。
信仰是精神支柱。普通人之所以伟大，是因为他们有信仰。我坚信我是那种伟大的人，因为我有自己独特的信仰。
我相信理想的力量。一切力量的来源都来自理想，理想有让人努力的目标，有让人成功的决心。
我相信学习的帮助。学习知识是每个人都必须做的事情，学习可以让人不断成长，走向自己的成功。
我相信思想的伟大。如果你有一颗正直的心，你就会学会做人的道理，一颗正直的心会让你勇往直前，永不退缩。
我相信互助的神圣性。学生之间互相帮助是很自然的。所有的失败都可以在同学的帮助下度过。互助帮助你克服困难。
我相信性格的纯洁。一个人不是天生就有温柔体贴的关系，而是对外界刺激有反应。单纯的性格会让你胆小吗？不要害怕，用你的信念去抵抗。
我们都应该有自己独特的信念和非凡的信心来克服困难。让我们敞开心扉，为我们的信仰而战！
（四年级，300字）。
这只是我自己的理解。可能每个人的理解都不一样吧。
这篇文章里，没有泪流满面的文字。他只是用慢调记录了自己对生活的回顾，可见他的名利是多么的淡薄，而文章更体现了他对科学的热爱和他的执着。
除了科学实验，他还希望生活中有“简单”这个词，简单的家庭生活能让他感到很幸福。
看完这篇文章，我被居里夫人的真善美的魅力深深吸引。
赞美诗这篇文章我以前看过，但只是表面文章，没有认真仔细的分析。
现在，我给你分析一下。
（一年级，400字）。
信念能够战胜困境小学六年级作文
困难是由自己造成的。只要你战胜了它，你就战胜了自己!”教官那坚毅的声音又一次在我耳边响起。在这万籁俱寂的夜里，我独自坐在书桌前，心却难以平静。回想起两天一夜的素质拓展训练，它不仅仅教会了我勇敢，坚强，更让我学会了去面对挫折，挑战挫折，战胜挫折。
难忘那天下午，教官带我们去挑战“高空走钢绳”项目。抬头看着8米高的绳子，我的内心产生了一丝恐惧，不过它很快稍纵即逝了。经过分配，我和另外一个同学作为本团第一组挑战者，在其他同学的加油鼓励声中，爬上高空。望着地面，强烈的恐惧感涌上心头。我闭上眼，深深的呼吸，后悔自己不应该第一个上去。这时，我的同伴在一边鼓励我：“别害怕!抓住我的腰带，别看下面，向前一点点的走!”同伴的话鼓舞着我，我慢慢使自己的心平静下来，左手一下子抓住同学的腰带。
一瞬间，我感到身体在前后不停地剧烈晃动，一阵眩晕的感觉使我脚下差点失足。此时的我早已两腿发软，衣服也湿透了。我们向前慢慢挪动着，此时我们要做一个关键性动作。我们需要交换手中维持平衡的绳子，也就是交换两个人的平衡点。突然，一个声音从地面传上来：“困难是由自己造成的!只要你战胜了它，你就战胜了你自己!”教官又向我们喊：“加油，只剩一点点了!”我看了一眼只离我们不到两米的终点，心一横，在同伴传绳的那一刻，我一把抓住它，迅速找到重心，并拉紧同伴。
我再也不在感到害怕，因为我战胜了自己，我克服了心理上的压力，从而在这个关键点上没有失误。我们很快回到了地面。顺利回到地面后，教官走过来拍拍我的肩膀说：“好样的!记住，不论你遇到什么困难，挫折，你都要战胜你自己，激发身上所有的潜能，这样，你才能够更好去向前挑战!”这个惊心动魄的过程至今令我难忘。这让我感到，当我们遇到困难或挫折时，我们必须让自己明白，自己可以战胜它。我们要拿出不服输的精神，勇敢的去面对，挑战。如此这样，才能在广阔的天空中，飞的更高，更远!
信念能够战胜困境小学六年级作文
“今天放晚学你得自己一个人回家。”妈妈走之前说道。“可是……”我话还没说完，妈妈就已经出去了。“六年级放学天都黑了，我最怕黑暗了！怎么办呢？”我叹了一口气嘀咕道。
很快就到了放学的时候，天色还不晚，我放心大胆地走在回家的路上，但走着走着，天色渐渐暗淡了下来，很快就黑了。我很害怕，于是哼起了小调来安慰害怕的心灵，可是哼着哼着，突然背后感到一丝凉意，“呼呼……"听着风刮起来的声音，路边的小花也随风飘动，气氛十分恐怖，我不禁环顾四周，发现周围一个人都没有，情不自禁地打了一个寒颤，腿一直在发抖，头一直在冒汗。我忐忑不安地想：怎么办？怎么办？妈妈还在家中等着我呢！我得赶紧回家，可是天都黑了。
“我得赶紧走，跑回家?不行不行，路上应该会撞到人的。走回家？不可以！”我摇摇头说，“我……太……怕……黑。”我说话开始口词不清了。经过一番“斗争”，我便移动小步向前去。过了一会儿，月亮出来了，微笑地看着我，好像在说：“没关系，因为有我在陪着你呢，你就放心大胆地走吧!”我也似乎听到了月亮说的话，不那么害怕了，变得勇敢起来。星星也出来了，依偎在月亮的身旁，眨了眨眼好像在说：“没事，我和月亮在陪着你呢。”有了它们陪伴着我，我也自言自语道：“没什么。我这么大个人了，怎么还能怕黑呢？！”我一边安慰着我自己，一边走，不管周围任何人，任何事，只顾着低头看路。
在不知不觉中，我终于抵达了家，站在门口大喊一声：耶！我终于战胜了黑暗，此时此刻，我的心就像吃了蜜一样甜。妈妈见了，会心一笑。后来我才知道，那次是妈妈故意让我一个人回家的。
小学六年级作文信念精选
听说舅婆婆家有一只已经喂养很多年、是我年龄三倍的“乌龟精”，我非常好奇，死缠硬磨着要爸爸带我去看看。
终于见到乌龟了，我心情格外高兴，只见这只小乌龟真可爱，圆圆的脑袋上有一双乌黑的`小眼睛，呵呵，那眼睛似乎只有绿豆般大小，别小看只小眼睛，可灵啦，一个丁点儿大的小蜉虫子从它面前爬过，我还没看清楚，就被它美食了。小乌龟的背上背着一个“铠甲”--------壳，那壳与从不同，浅黄的，上面有好些“方格”，方格里还有淡淡的花纹。我用手触摸它的壳，它的头和爪子立即缩进了壳里，尾巴也折了进去，变成了一个“小石头”。爸爸告诉我这个壳就是乌龟的家，当它感觉到危险时，全身就缩进了壳里来保护自己。我趁机把它拿出来，它放在地上。
嘿嘿，它的头、四脚迅速伸出来，环顾一番，见没有什么动静，飞快的向前爬着，这和我以前想象中的乌龟爬行的样子完全不一样。这时，它的胆子大了，一点不怕人，我用手逗它，它就跟着我手来来*爬。这是怎么回事呢？我感到很奇怪，就问舅婆婆：“小乌龟怎么不怕我呀？”舅婆婆笑笑说：“这只小乌龟我们养了三十年，它已经通人性啦，和我们是好朋友了。”不知不觉我已经和小乌龟玩了一个下午了。爸爸催我回家，我真舍不得，我好想把小乌龟带回家，舅婆婆看出了我的心事，说“小寒啊，你要什么都可以，这乌龟壳不能给你，它是金龟，是我的宝贝啊。”
是啊，人不能自私，不能夺人所爱啊。我对小乌龟说：“小乌龟，我要回家了，我以后还会再来看你的。”舅婆婆笑了，我也笑了。
小学六年级作文信念精选
有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌;有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔;有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光，这种力量便是——信念。
坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永远不会成为现实。许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。
坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努力，多么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。
坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求，有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的.信念，成功才会出现在你的身旁;只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。
坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望，坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐;坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。
信念是立身的法宝，诱惑是现实和成功之间一道纸糊的门，只要你肯穿破，要相信即使山重水复疑无路，柳暗花明也会有一村!
信念能够战胜困境小学六年级作文
挫折，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜挫折!记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗?是因为平时没复习?”我低着头一语不发，其实老师误会我了。
我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢?这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。
妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜挫折，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。从这一刻开始，我决定了!我要把语文成绩提高，超越班上的同学!于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。
课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了;课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记;课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。
我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分!我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜挫折的信心、决心、恒心!挫折，我终于战胜了你!我以后再也不怕你了，以后我遇到挫折我也懂的怎么解决!
信念六年级作文
下午三节课很快就上完了，我急急忙忙地来到操场。以为今天还是跑两圈，可是我太天真了。刘老师对我们说：“以后我们一二年级跑两圈，三四年级跑三圈，五六年级跑四圈。今天你们表现不是很好，所以要奖励两圈！”听了刘老师这番话，我们的队伍中爆发出不满的声音，我想：六圈，那干脆让我跳楼算了。拜托呀！两圈我还能勉强坚持下来，四圈则刚好筋疲力尽。但是六圈对我来说太难了，那是要命呀！但是刘老师还是用绝情的声音让我们开始了“死亡之旅”。
第一圈时候，我认为太轻松了，但是一想到那天文数字，我就想晕，但是为了节省体力，我尽量不说话。
第一圈轻松过去了。第二圈时，我猛地发现自己用嘴巴呼吸。为了不让自己的肺子疼起来，我乖乖地把嘴闭上，用鼻子呼吸。
就这样，到了第四圈时，我的脸涨得通红，活像一个气球；脚又酸又痛，但一直马不停蹄地奔跑，因为我心中有一个信念：坚持下去，不能停下。
当到了最后一圈的时候，我已经虚脱了，肺部隐隐作痛，脚有一种断裂的感觉。手也快甩不动了，气一分钟要吐三下，只有脑子在高速运转：不能停呀！停了你就永远都起不来了！坚持就是胜利！好了，最后一点路了，把全部的力气都运用到脚上！只听我心里喊了一声“啊！”就看见我的双脚飞快地摆动起来。当我冲过白线的时候，一股自豪和喜悦的感觉一下子涌上了心头。“我战胜自己了！”我心里大声地喊着。
小学六年级作文
分数，我好想对你说：“不要遗弃我！”
分数，有人说，你是学生的“命根子”是啊，在学校，你几乎成了评价学生的唯一标准。
一个学生如果得到你的理睬，大队长、小队长、三好学生等的称号便会接二连三地到来；一旦被你遗弃，在老师眼中，便成了一个“苯蛋”
，会被别人看不起。唉，难道你真的就是评价学生的唯一标准？
分数，我好想，对你说：“不要遗弃我”
今天下午，我刚去松门一小参加了阅读比赛。
这次比赛将是老师对我看法的转折点，如果我考得好，我将会获得无比的荣誉，而且，老师再也不会把我当作一个坏学生来看待，在家里，妈妈会为我做生日，为我买新衣服。但是，如果我考得差的话，老师将永远不会改变对我的看法，在老师眼中，我仍然是一个坏学生。在家里，生日蛋糕离我而去，新衣新裤成为泡影。
分数，我想对你说：“不要遗弃我！”
六年级《我的信念》教学反思
对于学生的发言，我注意倾听。充分保护学生独特的视角，个性化的体验，不以老师的经验和所谓的“标准答案”来扼杀学生思维的火花。尊重学生的发言，从中发现闪光点并予以肯定。对于回答得非常出色的同学，还有一定的加分鼓励。所以学生回答问题的积极性和质量都非常高。有的时候，两个小组的意见起了冲突，形成了激烈的辩论，我并没有对哪一方作出肯定或否定的评价，而是让学生充分发表各自的看法，训练他们的语言表达能力和思维的敏锐度。
我在课堂上一再强调，除了字有标准读音和写法，词有固定的意思之外，很多问题都是没有标准和固定的答案。每个学生都能从自己的发言中获得信心，有了信心又促使他更有勇气而且更善于思考，形成良性循环。
在课后的反思中，我也意识到了自己还有很多不足之处。例如，如何结合学生基础普遍较差的实际情况来体现新课程的全新理念。是否真正所到了让每个学生都积极主动地思考。课堂上教师讲授与学生小组合作的时间分配比例是否合适。如何使学生的小组合作探究更有效率和价值等等。
我会在今后的工作中继续摸索，虚心向前辈们学习教学经验，努力提高自己上课的水平。
小学六年级日记
在我们的小区，有一只可爱的小猫，它与人为善。大家都很喜欢它，每次，它在小区里，二楼的老奶奶就会带上水去给它喝水。
它是一只黄白相间的猫，可是，这只猫的尾巴不知什么原因失去了，可是，它每天过的很快乐，很充实。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗玻璃球，它的耳朵是三角型的，耸立着，傲慢地走来走去。妈妈说：“物竞天择，适着生存。”民间有句俗语，“猫有九条命，”这表现了猫的寿命很长，生存能力很强。
他很不喜欢有人打扰它，有时候，有人过去打扰它，他就会跑得无影无踪，躲在草丛里睡大觉，一声也不吭，无忧无虑，什么天大的事也不会操心。它要高兴，就用毛蹭蹭你的腿，非常友善的围着你，转来转去。他若是不高兴，无论你怎么逗它玩，它也不会理你，他会远远凝视着蔚蓝的天空。
我认识了这只可爱的小猫，对我的启发很大，“无论遇到什么困难要去战胜它，打败它。”
这只猫的毛很柔软，我们每个星期都会给它洗澡，它就像一只被关在笼子里的小鸟，很淘气，在水里活蹦乱跳的，溅我们一身水，等给猫洗完澡，我们的身上湿湿的。洗完澡了，它就看着地下长的葱，站在哪里发呆，我想：是不是猫冷了，我飞快的上楼找了个褥子给猫披上。有时候，它还去踩那葱，葱都被它踩得乱七八糟。
这就是一只天真可爱的小猫，一只过得很快乐的猫。
小学六年级的俗语小学六年级俗语
1、鸟贵有翼，人贵有志。
2、天上无云不下雨，世间无理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
4、不怕不识货，只怕货比货。
5、人往大处看，鸟往高处飞。
6、天下无难事，只怕有心人。
7、宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水涨一丈。
9、人凭志气，虎凭威势。
10、无志山压头，有志人搬山。
11、钟不敲不鸣，人不学不灵。
12、岁寒知松柏，患难见交情。
13、人行千里路，胜读十年书。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、灯不亮，要人拨;事不明，要人说。
16、人过留名，雁过留声。
17、不看人亲不亲，要看理顺不顺。
18、爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
19、路是弯的，理是直的。
20、天无一月雨，人无一世穷。
21、一勤生百巧，一懒生百病。
22、弱者坐待时机，强者制造时机。
23、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
24、平时不烧香，临时抱佛脚。
25、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。
26、强中自有强中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有节。
28、书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。
29、病从口入，祸从口出。
30、鱼鳞天，不雨也风颠。
小学六年级作文
从古至今，描写春的诗句数不胜数，其中我最爱出自唐代诗人孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”因为这正于我最喜爱的季节――春有关。
每每念到这首诗，我不禁会想到那浓浓的睡意。当春天来临时，总感觉睡眠时间特别短，不一会天就亮了。对于周一至周五的我而言，就与懒觉无缘了。我也和大多数人一样，是多么地想充实一下睡眠啊!不过一到周末晚，我就会长叹一声：“啊，终于可以摘下那“紧箍咒”，想怎么睡就怎么睡喽!我只愿那啁啾的小鸟们不要搅乱我的酣眠。
我爱春天的酣眠!
每每吟作此诗时，眼前立刻浮现出那美好的春景：阳春三月，下过几阵绵绵细雨，把大地染绿了。万物在春姑娘的催促下从沉睡中苏醒，湖面在阳光的照耀下逐渐融化着冰雪，鱼儿们活泼地跳起了欢快的舞蹈，湖边的柔柳个个轻轻抚摸着堤岸，树阴下的朵朵花草也都加入了这场盛会。我站在这一片欣欣向荣的景色之中，看到了春天的光彩夺目，听到了清脆动听的鸟叫声，感受到了温暖的阳光和习习的春风。他们不吼不叫，却带来了无限生机。我也随着春的脚步脱下了厚厚的棉衣，迈着轻快的步伐，享受着这一派生机勃勃的景象。
我爱春天的生气盎然!
每每品位此诗时，又想起了这样一句谚语：一年之际在于春。其实，春天在上海可是很短的，所以我一定要抓紧这短短的春，去学习无穷的智慧;一定要好好掌控时间，它就好似一块海绵，只要愿意挤，总还是有空闲的;一定要专心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要认真仔细，给春留下完美的印象!
我希望，春姑娘能放慢脚步，让我抓住这短暂的春天。因为我爱浩荡的春风，细细的春雨，明媚的春光，无边的春色……我爱你，春!
六年级《我的信念》教学反思
首先，在教学方法上改变了以往“问答式”统治着课堂，师生问答貌似启发，实际“请君入瓮”，似以教师为轴心的自行车轮在运转，学生依旧是被动者的模式，教学目标上不仅定位于知识、技能，更立足于发展学生健全的人格，语文的人文性得到应有的关注，创新精神和创新能力的培养得到了落实。
其次，跳出教材学语文，走出课堂用语文。在本课中，教材不再是语文教学的全部，课堂不再是语文学习的唯一场所。我们将有限的文字教材与无限的的生活载体链接起来，使语文课堂有了更多的生成性和发展性。在这里，教育不再是一种简单的告诉，而是发生在真实的情境中，发生在无言的感动中，发生在心灵的深处。从一个角度看学生，可能只有百分之一的天才；从多个角度看学生，也许就有百分之九十九的天才，正如每一个波浪都是风和水的杰作。对于学生，“给我一次机会，还你一个精彩”，这节课，学生确实把自己的积极性与主动性调动起来了。
其次，在这节课中，也有不少的缺点。表现在：第一，字词落实不到位，字应在范读课文之后正音，词语应指导学生放到具体的语言环境中去理解。第二，本文语言质朴、真诚，应多让学生感悟赏读，这点在课堂上落实不到位。赏析时可让学生谈谈选段落练读的原因，即谈为什么喜欢这个段落，进而上升到思想感悟。第三，“访谈”环节同桌演练时间过长，可引进竞争机制，每排推荐两人，问有自己风格的问题，这样能激发学生的积极性。第四，可拓展延伸，让学生谈谈自己的理想、信念、价值观，说说自己将来想做什么，如何达到目标。第五，常规训练可让学生提前两周准备，最好背下来。“美文推荐”讲明推荐的原因。
通过这次讲课，我又发现了自己许多有待改进的地方，如授课的灵活性、知识的丰富、见识的广博。的确，做好教师不容易，讲好课不容易。
改进措施。
第一、作为自读课文，今后可把课型搞活，让学生在活动中受到思想、心灵的感悟。像《我的信念》一文主要就是让学生感受居里夫人的成功与其性格特点的联系，从中汲取人格的力量。
第二、语文学科教学应该用生命启迪生命，尽可能寻找合适的切入点，能触动学生的心灵，使学生学语文不仅学知识，更能学做人，学合作。
第三、语文老师上课语言应丰富，给学生一种潜移默化的影响。让学生多读书，语文教师孤陋寡闻不行，所以要加强自身建设，提高自身素质，因为语文教师本身就是一种资源。
信念六年级作文
信念是什么?字典里解释是自己认为可以去新的看法。而我认为是信心和想法。
有这样一个故事：在古战场上，儿子铁血纷飞，父子生死离别时，父亲拿出了一把刀给儿子，叫他有杀身之祸时才能打开。儿子连打败仗，又有一场大战，儿子突然好奇心，把身上的宝刀拿了出来，是一把普通的刀。大战一开始，将军的儿子就被斩于马下。
这是为什么呢?是因为它没有守住信念，我相信大家一定有守不住信念的时候我也有一则我的故事。
我从上学到现在都是妈妈或者爷爷接我。但是我觉得自己长大应该能回家了，记得那天放学后，我没有看见爷爷的身影我在四周观望，还是没有看见爷爷。这时，我想迎着爷爷走，兴许也能碰见，这时天已经很黑了，路灯都亮了，天非常冷，行人已经稀少了，光秃秃的树被凛冽的寒风吹的左右摇摆。我背着沉沉的书包，我心里总是有点害怕，老师觉得我要有什么危险发生。走走回头看看有没有跟着我，脚底下步子也开始快了，恨不得一步迈到家，心里还不停的问自己我行吗?我能自己走到家吗?但是我心里有了一个信念就是：我已经长大了，我能独立做成一件事。想到这我心里就感到不害怕了，快走到小区门口时，我心里感到非常高兴。我到家，我把整件事情都告诉了妈妈，妈妈夸我真棒。
在平常的生活中会遇到一些困难，困难并不可怕。只要有成功的信念就能有美好的未来!