在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感，引发了读者的共鸣和思考。
我最喜欢的一本书初二作文范文
以前我觉得狼凶残，可自从我看了《狼王梦》这本书以后，却改变了对狼的认识。
书中的主人公紫岚在暴雨中产下了五个狼崽。一只母狼崽，四只公狼崽。不幸的是，一只小公狼在紫岚的粗心下死去了，让紫岚很伤心。她一直有个宏伟的愿望，就是把自己的幼崽培养成狼王，而这也正是紫岚死去的丈夫黑桑的心愿。可在现实中，她一次次失败，三只小公狼也相继死去，自己也年迈了。到最后她只能把希望寄托在狼孙身上。紫岚为了保护狼孙的安全，与一只先前想吃掉自己儿子，现在又想伤害狼孙的金雕同归于尽了。看到这里，我心中不由升腾起对紫岚的敬佩之情。
紫岚身上的母爱，让我心生敬意!她为了保护孩子，不惜一切代价，甚至是生命。这是天下所有父母的共性。在父母的眼中孩子就是希望，都希望我们能成龙成凤。我的父母也是这样，在学习上严厉地对待我，希望我能好好学习，长大成为有用的人。有的时候，我会觉得父母不近人情，会想父母是不是不爱我们了，可实际上他们只是把爱藏得更深了。父母对我们的严厉，是因为他们对我们给予厚望。我们要是受人欺负，妈妈总是第一个站出来的。
紫岚是那么勇敢，那么坚强。明明知道与金雕战斗很危险，还是勇敢地去面对。我觉得每一个人都应该像紫岚这样，遇到困难时，不要退缩，要学会去面对，这样才能化险为夷;遇到挫折的时候，不能灰心，要学会坚强;不要对生活绝望，只有你去冲破它，才能成为生活的强者。
动物的世界真是奇妙，它拥有人的情感，人的灵魂。
我最喜欢的经典作品初二作文
明星嘛，是出现在大众眼中的人物，也是可以被人们熟知的人物。可是，明星也是有粉丝的呀，他们还分喜欢哪个明星呢？而且有的粉丝简直是对明星就是了如指掌了。我喜欢的明星还行，不算太多，但是我最喜欢的明星是，tfboys里面的，王源。
我第一次了解他的时候，就是他第一次出现在大屏幕上，映入我眼帘的时候，是他唱的一首魔法城堡，他们一起唱的。当时我就被他的声音深深地吸引了，他的那个奶音真的特别好听，就那一段，我听了好多好多遍，我也成功的被他圈粉了。感觉他当时就是一个小弟弟一样，虽然当时我比她小，可是我感觉当时她那个奶音真的特别感觉特别小。可是现在他渐渐发展成了刚哥，他让粉丝们都叫他刚哥。也许他也是想证明一下自己吧！我第一次看见他的时候就是在这个时候，听见他的声音，看他们第一个拍的mv。虽然当时有很多粉丝都被王俊凯圈粉了，可是当时王俊凯实在是长的真的很帅，可是当时我是特别喜欢王源的声音。
第二次被他圈粉的时候，是在一部电视剧中，她是诛仙青云志。他演的是小时候的样子，就是吧，我感觉她的演技也非常的逼真，不像别人那么水水的'就过去。他也是一个非常积极向上的男孩子，学习也特别好，他还参加过联合国的英语大会，我作为他的粉丝，还真的有一点点为他骄傲呢！妈妈总说我，你看看，你说你喜欢他，你倒是向人家学习学习呀！我每次都说，知道了，知道了。
我喜欢他的声音，喜欢她的歌唱，喜欢她的演戏，更喜欢他认真起来的样子。他是个吃货，非常呆萌，我们都叫他二源，因为粉丝都说他很二。我感觉就是吃能满足她一切的烦恼和需求。唉，虽然他现在出国了，可是我还是喜欢他，虽然她现在慢慢的淡出了观众的眼帘，不在演戏和歌唱了，但我还是喜欢他。
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初二作文：我最喜欢的他们
在任何一个平凡人的生命中，总有一样东西在支持着他前进，做为一个平凡的学生，我也不例外。在我见过的所有的事物中，已经数不清有多少我喜欢的东西。我喜欢足球，但我做喜欢他们。
只成白日梦?啊!我尊敬你们，德国人，一群真正的钢铁战士!
我最喜欢的一本书初二作文
你喜欢昆虫吗？你仔细观察过它们吗？树上歌唱的蝉，花间劳作的蜜蜂，夏夜打着灯笼的萤火虫。每一种昆虫都有独特的生活习一性一和本领。《昆虫记》这本书用诙谐幽默的语言，引人入胜的情节描述了它们的生活，展现了它们的个一性一。
人们以为蝉歌唱是为了呼唤同伴，可是，如果同伴就在面前的话，你也不会费掉整月的工夫叫他们吧。蝉还是一个耳聋的歌唱家,不过,这并不碍事,因为它有敏锐的视觉。
樵叶蜂可是个天才剪刀手,它要在树叶上裁几片标准的圆用来凑成一个巢底。它每次裁出的叶片都与它的巢洞大小完全相同。现在，我们不得不承认，我们人类看似发达的科学，其实远不及这些小动物呀！
如果问你最喜欢哪种昆虫的话，你一定会选择美丽的莹火虫吧。一只只萤火虫就像是从月亮上掉落下来的一朵朵可一爱一洁白的小花，让每个人心里充满诗情画意的温馨感受。可是，事实上它们只是一群凶恶无比的食肉动物。它们最喜欢吃蜗牛。它们的身上长有两片颚，这两片颚可以组成一个钩子，它们就用这把钩子把毒汁送到蜗牛的皮肤中，过不了多久，猎物就会失去知觉，然后，几只萤火虫凑到一块，把身一体里的消化素注入蜗牛的肉里，过不了多久，蜗牛肉就会变成“可口”的汤汁供萤火虫饱餐一顿。
我们可真是不能小看这些平凡的小昆虫呀！
《昆虫记》这本书像一把神奇的钥匙，打开了我心中那个未知世界的大门；这本书还像一盏明亮的路灯，照亮了我对昆虫世界的了解；它还像一串问号，连起了我的求知与不解。
我最喜欢的一本书初二作文
我特别喜欢《百变马丁》这套书。主人公马丁拥有一项特异功能，每天早晨都会变成另外一个人，开启一段奇妙的旅程。马丁每天斩妖除魔，救死扶伤，是我心中的大英雄，我要是能拥有和他一样的本领就太棒了。
早上我穿好衣服出门上学，在公交站牌等了好久，车也不来。突然，我拍了一下脑袋，“哎，我真傻，我不是会变化吗?干嘛在这里等呢。”于是，我把自己变成了一只小鸟飞向学校。飞着飞着，突然迎头出现一只大网，我就被抓了。小小的我被撞的昏迷不醒，当我醒来的时候已经被关在笼子里了。这可难不倒千变万化的我，于是我变成一只蚂蚁轻松地离开了笼子。回头一看，一屋子的国家保护动物，正用哀求的目光望着我，我的英雄血一下子冲向脑门，我立刻变成斗战胜佛——孙悟空，拿出金箍棒，跑到坏蛋面前，想一棒打死这些坏家伙。但一想，不能以暴制暴，还是交给警察叔叔吧!于是，我拔出三根猴毛，轻轻一吹变出好几个我，拿着绳子，三下五去二就把他们捆的结结实实。
回到屋里，我轻轻一吹，所有的小动物都回到了自己的家园。紧接着，我就把几个坏家伙带到了警察局，警察叔叔还表扬了我。
任务完成后，一看手表，呀，快迟到了，我急忙变成小鸟飞到学校，又变成了孙悟空。同学们看到我的样子，一点儿都不惊讶，因为他们已经习惯了。只有一年级的小朋友很好奇，老是摸我的长尾巴，但我一点儿也不生气，还给他们表演中国功夫。
我最喜欢的节日初二作文
一说起节日，我们首先想到的是可以放假。国庆节、中秋节、春节、端午节，清明节等等都可以放假，他们长短不一，有的长达十几天，有的放三天，但是我最喜欢的却是只放短短半天的儿童节。
我最喜欢儿童节，因为在这天，小朋友们可以得到他们的礼物，也可以畅快得玩。嗯，儿童节的由来我不太清楚，但是我觉得，应该是一个国家的主席觉得他们的孩子太累了，专门设立一天，让孩子畅快得放松放松，然后传到各个国家，然后就开始流传下来了。
日本还有两个儿童节呢!一个是给女生的，一个是给男生的。在不同的儿童节，给出的礼物也不一样，给女生的是一些穿和服的娃娃，给男生的是颜色丰富的鲤鱼棋。在儿童节，他们还能向各家要糖呢!
说了别人的儿童节，也要讲讲自己的儿童节呀。今年的儿童节，我们学校举办了一次活动，活动里可以自己赚代金券，然后用代金券换食物、我喜欢节日玩具、文具等各种各样的'小东西。
那天，我早早得来到学校，楼下的商铺已经开始准备起来了，我们教室里的游戏也准备开始了。老师选了包括我在内的三个人当监督员，看着他们玩。在我们的管理下，我们班的游戏进行得非常顺利，老师说：“你们干得不错，现在我给你们每人五张券，去买东西吧。”我们准备去其他班玩游戏，再多赚点券，好买更多的东西。可是我们看了很多个班级，都人满为患，连走廊里都排满了准备玩游戏的队伍。无奈，只好先去下面的店铺看看。哇，楼下有好多好吃的，鸡翅、牛轧糖、果汁、蛋糕、披萨、寿司……看得我们眼花缭乱，肚子也饿了。我们看中了一盒寿司，要三张券，我提议道：“每人出一张券，买一盒寿司吧!”她们都同意了。我们又乱逛了一会儿，眼看就要没钱了，突然走来同学了，我们连声问他：“我用一盒饼干跟你换三张券，好不好?”他竟同意了，奇迹啊!又逛了一会儿，广播里说：“请收摊，售卖时间已过，请同学们回到自己的班级。”时间过得真快啊，一个上午就这样过去了。但是这个上午让我感到非常开心。
各个节日虽然各有不同，但是我觉得信念是一样的，那就是快乐，快乐，再快乐……。
我最喜欢的节日初二作文
中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，到处都喜气洋洋。人们喜贴春联，敲锣打鼓，辞旧迎新的各种活动热闹非凡。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。连空气中，都弥漫着节日的喜悦。
年三十的晚上，全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语中度过一年中的最后一晚。我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，相互问候着“新年快乐”!大家心里都美滋滋的，像喝了蜜糖一样甜。哥哥姐姐会带着我来到空地，燃放各种各样的烟花。那一朵接一朵绽放的烟花。五颜六色，一会儿像孔雀开屏，一会儿像百花齐放，一会儿又像群星闪烁，美得让人陶醉。等到半夜零时，到处爆竹齐鸣，全国各族人民、家家户户都在欢庆新年的到来，那是多么激动人心呀!
大年初一，全家都穿戴一新，吃年糕和汤团，既希望“年年高、团团圆”的意思;大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，拜年时，首先要到最亲的长辈家里拜年，然后是平辈间互相拜年。长辈们会将事先准备好的压岁钱分给所有小孩子。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。过完春节，我的口袋会装满大大小小的各种红包，想想都开心。
我最喜欢的成语初二作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我最喜欢的成语初二作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成语是中华民族特有的瑰宝之一，不仅仅存在于书中，也与我们的生活息息相关，虽然短，但十分精炼，不知不觉中改变了我们，让我们明白了许许多多的道理。而我最喜欢的一个成语，就是——种瓜得瓜种豆得豆。
这个成语出自佛教经典《涅盘经》当中，意思十分明显，字面上指种什么，收什么。比喻做了什么事，就会得到什么样的结果。你种下了瓜，收到的就是瓜，种下了豆子，收到的就是豆子。这在很多人看来，也许是废话，种的明明是瓜，还能长出豆子不成?在我上小学之时，也曾被困扰过，一直不懂这个成语的含义。后来，随着语文成绩的提高，才渐渐明白了，这只是字面上的意思，真正想要告诉我们的是，你得到的多少，是与付出成正比的，有了曾经的付出，才会有现在的收获。
但一个人付出的越多，他收获的`也就越多，就如同种了瓜一样，也会得到“瓜”的收获；付出的少了，也就等于种了豆，所获的也就只有“豆”。现在应该没有人不想要瓜，而去要豆的吧！这个成语告诉了我们不劳而获是不可能的，守株待兔是永远不会成功的，要成功，就一定要付出相应的努力。无论是爱迪生发明灯泡，诺贝尔的炸药，都是付出了千百次的尝试和不懈的努力换来的。还有曹雪芹为世界文学史上不朽的名著《红楼梦》，“披阅十载、增删五次”的壮举；孔子“韦编三绝”的，才成为了世界文化史上十大名人之一。我终于明白了这个成语的真正意义。
但在无数的生活实践中我更明白，付出了也不一定会马上有收获，就像种瓜，也不一定会次次成功，无论是大雨、干旱或一点点小的失误，就可能会一败涂地。但只要真正的付出了，总会有回报，不在时间的长短，只要真正的用心的“种瓜”，总会有收获的。
种瓜得瓜种豆得豆，这个成语告诉了我们只要付出的越多，就会得到的越多，做了什么事，就会得到什么样的结果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，获得自己想要的收获。
我最喜欢的一本书初二作文
如果谈起我最喜欢的一本书，那我可就犯难了。因为我喜欢看的书太多了!但目前我最喜欢的一本书就是出自苏联作家高尔基之手的《童年》。
在童年一书中，高尔基化名为阿辽沙。他有一个慈祥的外婆，两个酷似野心家的舅舅(因为他的舅舅们正在为谁在家开染坊和谁将去农村种菜互相算计，却伤害了家庭和睦)，一个好朋友和一个不寻常的童年。
在文章的一开头，就有一个不祥的预兆——他的父亲去世了，当时他只有七，八岁。后来他的母亲和外婆准备带他去外公家。而在登船之前，他刚出生没几天的小弟弟也去世了。从此这个家庭就像被诅咒了似的：阿辽沙的舅母，朋友在短暂的一年之内相继去世。他的一个舅舅为了钱，整天盘算着杀死外公。在几年之后，他的外婆去世了，外公也变成一个一无所有的叫花子。他从前的一切，如今也只剩下这一句单调的，让人心酸的话：“唉!你们这些东西啊……”
在这样的一个家庭里，阿辽沙看到了外婆的上帝和外公的上帝。他的心里就产生了一个疑问：“为什么外婆的上帝和外公的上帝不一样呢?”直到他母亲撒手离开人间时，他才渐渐明白起来，因为那时他才渐渐学会走向人间。而当时阿辽沙只有十一岁。
在啊辽沙的身上，我们会看到我们的影子吗?或许不会。因为我们在生活中都会有一些疑问，但不同的是，我们可以问父母，而阿辽沙只能强忍住好奇心。
文中阿辽沙的命运，就是高尔基自己的经历，他原名为阿历克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。他出生于1863年，死于1936年，在11岁时就在社会上奔波，维持生计。在人间的苦难磨练了他的斗志，使他成为苏联无产阶级文学的杰出代表，社会主义现实主义的奠基人。
我喜欢这本书，不仅是单纯的字面上的喜欢，还因为与我们一样，主人公有着对未来生的恐慌，憧憬与迷茫…正是在这些人生的艰难困苦、起起落落中，练就了勇敢和坚强。它教给我们如何面对困难，如何面对曲折复杂的人生，做一个生活的坚强者。
我最喜欢
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
喜欢初二作文
--题记。
我曾经无意之中看到过这样一句话：讨厌一个人是事实，喜欢一个人是感受。是感受么？可是，如果是说不清道不楚的感受的话……又为什么会喜欢一个人？为什么会喜欢那个人到死去活来？为什么无法放下呢？那人身上有什么吸引人的吗？为什么不是别人呢？如今十几岁少男少女们的喜欢，是为了什么呢？外貌？好感？刺激感？新鲜感？成绩？家庭？还是……仅仅就是喜欢这个人、喜欢他的灵魂、喜欢到包容他全部的善与恶？若是前面这些东西的话，那我未免觉得这份喜欢也太过廉价了吧？若是后者，那么，那些就是我穷极一生所追求的喜欢。我也在小尝试一下这样喜欢一个人，可终究是无法做到的。但是，喜欢究竟是什么呢？一种感受？天性吸引？品格欣赏？我不知道呐……可是呢，因为不是当事人，所以还是觉得有些可笑。嗯，没错，是可笑。喜欢一个人？喜欢到可以为了他去堕落？而不是努力积极向上的学习，从而为了配得上他？这可真是……既然可以为他堕落，那么，可以为了他放弃生命吗？相信大多数人不能的。毕竟，人的本性就是自私自利的。
既然如此，不如就此放任，让喜欢随波逐流……让喜欢一个人的这种情感逐渐泯灭……（不过偶然冒出的一部分感情观罢了，看看就可。可以不必当真。毕竟，我也没有完完全全当真啊……）。
我最喜欢
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我最喜欢的一本书初二作文
万般皆下品，唯有读书高。读书可以帮助我们增长见识，开阔眼界，提高写作能力。在众多的书籍中，中国四大名著可是中外闻名。平时喜欢读书的我无意间捧起一本四大名著中的《水浒传》。没想到这本书使我越看越爱看。
《水浒传》共有一百零四回，书中写了一百零八位好汉陆续被逼上梁山，宋江领导农民起义的故事。这本书写于元末明初，作者是我国著名作家施耐庵，它形象的反映了封建社会的现实。书中对人物的描写栩栩如生，着力刻画了广纳贤士的及时雨宋江;足智多谋的智多星吴用;勇武刚烈的山东好汉武松;见义勇为的花和尚鲁智深;鲁莽可爱的黑旋风李逵等等鲜活生动的英雄形象十分吸引人，书中的故事个个也使我印象深刻。
《水浒传》这本书里的每个故事都会让人回味无穷，也会被其中人物的勇敢、坚忍、友爱、自强等品质所感染。并从中受到教育，这正是我喜欢《水浒传》的原因，也正是这部名著的魅力所在。
我最喜欢
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我最喜欢秋天初二作文
时光不停地向前流去，天气也渐渐地凉爽起来了，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶石下石板缝里蟋蟀的悲鸣声。啊！秋天，那可爱的秋天终于来了。
古往今来，秋天，一直是被人们赞美最多的季节，在秋天里，人们总是会收获他们的成功。俗话说；“一分耕耘，一分收获”，一场耕耘是为了一场收获，没有收获，耕耘就失去了意义。没有秋天，春天又意义何在。秋天，比春天更有意义，花木灿烂的春天固然美丽，然而硕果累累的秋天却透着丰收的喜悦，瓜果飘香的秋天，富有它灿烂绚丽的色彩。
秋天来到果园里，柿子弯下腰鞠个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了撑破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容。秋天，来到农田里，玉米换上了新装，穿上了它金色的衣服，裂开嘴对着我们笑，露出了满口的金牙。
西红柿为了让自己更美丽，把口红都涂在了脸上，土豆太兴奋了，把绿色的嘴巴笑破了，露出了的舌头。秋天来到花园里，这里是菊花的天地，也许它们，更加喜欢这里沉甸甸的金色，所以才选择了在秋天里开花，绽放自己的美丽。菊花那卷曲的花瓣像一个个卷发的小姑娘，合着秋天的舞步欢快地摇摆。
我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天人们终于可以收获他们的成功，我眼中的秋天是团圆的，因为中秋来了！而月又是秋天的代表，在这清凉的秋夜，人们细细的品尝着月饼，望着圆圆的月亮许愿。这就是秋天的骄傲。但是，我眼中的秋天，也有无情的，这不秋天的雨是无情的，打落了许多树叶，纷纷让它们离去，两天不停地绵绵秋雨还会打破农民伯伯辛勤劳作，使他们辛苦种下的粮食，会被无情的绵绵秋雨浸泡在水中，无法晒到太阳。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋啊！你也有无情时。
啊！秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成熟，是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节----秋，赞美这绚丽多彩的秋。
喜欢初二作文
母亲很爱养花，家中的庭院里总是摆着一盆盆鲜艳的花儿们。母亲十分爱护这些可爱的生命，每天及时给它们浇水、施肥，并按时修剪，原本简陋的庭院在母亲每一天的精心照料下变得生机勃勃。
有一天，我放学回到家中，没有看见母亲，便走回自己的房间，我刚要放下书包，端正地坐在课桌上时，发现在书桌的右上角多了一盆小兰花。貌似是新栽的，兰花的叶子又嫩又绿，细而薄的叶片上还沾着几点水珠，绿叶丛中藏着几朵含苞欲放的花骨朵儿，就像是害羞的姑娘躲在叶丛中。当我正在欣赏这盆美丽的.兰花时，母亲刚从菜地里回来，见我在房间里，遍走进房间对我说：“儿子，喜欢这盆花吗？”我向母亲笑了笑，并点了点头，母亲说：“你喜欢就好，我会每天都给她浇水，给你的房间增添一份绿意。”
然而，在一次的考试中，我的成绩退步了很多，有一门科目居然不及格。于是，我带着无比烦闷的心情回到了家，母亲都像平常一样笑脸相迎，我一进家门，母亲就向我问起了学校发生的事情。要是在以前，我总会把开心的事情，取得好成绩的消息与母亲分享，但我这时候烦躁极了，于是对母亲大喊：“问什么问，烦不烦！”我暴躁地拿起那盆兰花，狠狠地摔在了地上，一走进房间就把门关得紧紧的。母亲看到我这样的反应，没有责骂，只是一心收拾那花盆的碎片。(原创投稿)。
从这以后，我努力学习，成绩很快就进步了回来。母亲，我不会忘记您对我的关心，我一定会做一个让您开心，被您喜欢的孩子！
我最喜欢
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我最喜欢的一本书初二作文
我家的书房，称得上是一家小书店了。书柜里摆满了书，有查理九世，有辅导书，还有生命科学……其中，我最喜欢的就是安徒生童话了。
安徒生童话是一本好书。书里不仅讲了一个个故事，而且每个美妙的故事背后总是隐藏着各种各样的道理。有一次，我因为饭前吃了很多好吃的零食，吃饭时吃了一半都不到，就不吃了。剩下的爸爸妈妈帮我倒掉了。我感觉很自然。
第二天，我读了安徒生童话里——踩着面包走的女孩这个动听的故事。故事告诉了我们要珍惜每一粒粮食，牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句千古名言。我顿时脸红了起来，像熟透了的番茄似的。羞愧地想：我真不应该把饭倒光光呀，糟蹋农民伯伯辛勤劳动的果实。今天起，我便不再乱吃零食，珍惜每一碗香喷喷的米饭。
从那以后，我便渐渐地养成了珍惜粮食的好习惯。是安徒生童话这本书让我改变得，记忆由心。