优秀作文是在写作中达到一定水平并具备较高品质的篇章，它能展现出作者的思想和才能。在这个世界上，总有那么一些优秀作文能够让我们永远铭记在心。
我最喜欢的一本书初二作文
说起我最喜欢的书真是不胜枚举，但我最欢喜的还是《百科全书》。它的封面是硬纸板精装而成。上面画着一只胖乎乎的熊猫怀抱着鲜嫩的竹笋，低头津津有味地嚼着，耳朵竖得直直的，好像害怕其他同伴分享它的美味佳肴似的，那憨态可掬的样子真惹人喜爱。
我之所以喜爱这本书，不仅仅在于它的封面精美，更重要的是书中的内容丰富多彩，它由天文到地理，由动物到植物，由人类到微生物，真可谓“大千世界的缩影”、“当代知识的集锦”。
看着书中介绍的那些珍贵稀有的野生动物：可爱的大熊猫、“长寿之神”丹顶鹤。它们好像在说：“快来保护我们吧!地球上适合我们生活的环境越来越少了，我们的美丽的家园快要被人类毁灭了”。
这本书引起了我一个又一个的思考，我想起了新闻报道中曾讲过的一个又一个人类残杀珍稀动物的事例：捕杀藏羚羊、捕捉鲸鱼、大象……人类为了自己的私欲，为了自己的利益，贪婪地猎取。动物是人类的朋友，也是地球的“公民”，人类与动物息息相关，人们难道不知道你们的行为严重地破坏了生态平衡，破坏了生态环境，破坏了我们共同的家园——地球吗?我向人们呼吁：停止你们罪恶的双手吧，让人与动物和谐共处，共享蓝天绿树!
啊!我心爱的《百科全书》，你丰富了我们的知识，开阔了我的眼界，是我的良师益友;你引起了我的思考，深邃了我的思想，你是打开我智慧之门的一把钥匙。
我最喜欢的一本书初二作文
如果谈起我最喜欢的一本书，那我可就犯难了。因为我喜欢看的书太多了!但目前我最喜欢的一本书就是出自苏联作家高尔基之手的《童年》。
在童年一书中，高尔基化名为阿辽沙。他有一个慈祥的外婆，两个酷似野心家的舅舅(因为他的舅舅们正在为谁在家开染坊和谁将去农村种菜互相算计，却伤害了家庭和睦)，一个好朋友和一个不寻常的童年。
在文章的一开头，就有一个不祥的预兆——他的父亲去世了，当时他只有七，八岁。后来他的母亲和外婆准备带他去外公家。而在登船之前，他刚出生没几天的小弟弟也去世了。从此这个家庭就像被诅咒了似的：阿辽沙的舅母，朋友在短暂的一年之内相继去世。他的一个舅舅为了钱，整天盘算着杀死外公。在几年之后，他的外婆去世了，外公也变成一个一无所有的叫花子。他从前的一切，如今也只剩下这一句单调的，让人心酸的话：“唉!你们这些东西啊……”
在这样的一个家庭里，阿辽沙看到了外婆的上帝和外公的上帝。他的心里就产生了一个疑问：“为什么外婆的上帝和外公的上帝不一样呢?”直到他母亲撒手离开人间时，他才渐渐明白起来，因为那时他才渐渐学会走向人间。而当时阿辽沙只有十一岁。
在啊辽沙的身上，我们会看到我们的影子吗?或许不会。因为我们在生活中都会有一些疑问，但不同的是，我们可以问父母，而阿辽沙只能强忍住好奇心。
文中阿辽沙的命运，就是高尔基自己的经历，他原名为阿历克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。他出生于1863年，死于1936年，在11岁时就在社会上奔波，维持生计。在人间的苦难磨练了他的斗志，使他成为苏联无产阶级文学的杰出代表，社会主义现实主义的奠基人。
我喜欢这本书，不仅是单纯的字面上的喜欢，还因为与我们一样，主人公有着对未来生的恐慌，憧憬与迷茫…正是在这些人生的艰难困苦、起起落落中，练就了勇敢和坚强。它教给我们如何面对困难，如何面对曲折复杂的人生，做一个生活的坚强者。
我最喜欢的一本书初二作文
书是个神奇的东西，往往就如一瓶神奇的药水。有人喝下它，就会变得坚强勇敢;有人喝下它，会开怀大笑;有人喝下它，会发愤图强。今天，我要为大家介绍一本科学斗智的书——《大侦探福尔摩斯》。
这本书的作者是日本政法大学文学学士历河。我非常佩服书中的人物福尔摩斯，因为他文武双全，而且我还认识了为人善良、乐于助人的华生，头脑愚钝的猪格林。其中让我印象最深的故事就是——“空中悬头”。这个故事讲的是：老人屡次看见儿子的灵魂分身，更目睹了“空中悬头”的可怕景象，传说中的分身降临到底是不祥之兆，还是另有隐情?于是，老人去找福尔求助，福尔摩斯觉得这很离奇，它查阅了很多资料。华生觉得这简直是无稽之谈，因为从来没有人见过和自己长得一模一样的人，如果一个人看到了自己的分身，就应该是魂魄离体。这时，一个颤巍巍地老人，弓着背，拄着拐棍出现了。老人把事情的前因后果讲给了福尔摩斯，福尔摩斯让老人回家时把门栓打开，第二天晚上10点左右，华生和福尔摩斯进了花园，院子里昏昏暗暗的，很难看清一个人。这时，突然有动静了，一个头颅缓缓地漂浮出来，华生大吃一惊。只见福尔摩斯迅速捡起一块石头，朝头颅投掷过去，“乒乒乓乓”一些镜子的碎片落到了地上。同时，一个男人奇迹般地显现出来了。当然，无巧不成书，他竟朝着福尔摩斯和华生两人的藏身之处跑来，福尔摩斯用脚轻轻一绊，那个人摔了个四脚朝天。
这本书不仅故事内容丰富多彩，而且还有漂亮的彩图，所以我推荐给大家。
我最喜欢的经典作品初二作文
每个人，人生中都会有自己最喜欢的经典作品，比如：《西游记》、《水浒传》、《安徒生童话》、《格林童话》……而我最喜欢的则是中国的四大名著之一——《红楼梦》！《红楼梦》又名《石头记》，是中国古典小说的巅峰之作，位居“中国古典四大名著”之首。《红楼梦》，以贾、王、史、薛四大家族由盛而衰的全过程为创作背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了一段错综复杂的家族兴衰史，揭示了封建末世的人间百态，细读来令人唏嘘感叹。
书中所塑造的大量血肉丰满、风采各异的人物也已成为我国文学史上不朽的艺术形象。从贾元春，因贤孝才德被选到宫中做女史去，到被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。从林黛玉，因母患病身亡，到，父令其去京城外祖母家长住。从“贾宝玉初会林黛玉”，到“中举遁空门”。从薛宝钗，“比通灵宝玉识金锁”，到“错演金玉姻缘”等。处处演绎着喜怒无常，举目皆是诗情画意。
《红楼梦》中词藻警人，余香满口。字字句句好似美轮美奂的水晶玲珑塔，写功细腻而不似蜜，一个字、一个词、一句诗也能让人细嚼细尝。一个字有时也能代表一个很大的意思。就算你没有了解作者花的心血，从中也能猜出一二。《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉俩人互相互爱，而儿女姻缘自己和他〔她〕不能做主。从这可以看出封建末世的儿女姻缘是由父母做主，像“柔迎春误嫁山中狼”，“娇小姐伤心悲远嫁”……封建末世儿女姻缘有父母做主，未必不是好事，但也未必是好事。如果俩人难舍难分，或许会离家；或许会双双殉情，那时，父母后悔也来不及了；或许还会……总之封建末世儿女姻缘应由儿女双方互相看上。如果是这样，如花似玉的林黛玉、贾迎春、贾探春也不会有这样的悲惨或悲伤的结局了；英俊潇洒的贾宝玉也不会出家当和尚了。林黛玉是怎么去了的？是被贾母等一些人，活生生的气死了的贾母等一些人，明知贾林俩人相爱，却把两人分开了，插个薛宝钗进来。
我最喜欢的一本书初二作文范文
我最喜欢的是黄蓓佳写的《我要做好孩子》。这本书的大概内容是这样的：一位叫金铃的六年级学生，因为从小学开始，金铃的数学成绩就一直不太好，所以妈妈赵卉紫就像刺猬一样，把尖尖的刺扎向金铃那些不太可爱的分数上。在小学毕业前，还有许多千奇百怪的事情发生在主人公金铃身上，给金铃的学习时期增添了许多乐趣。
在这本书中，我最喜欢的故事是《获奖专业户》。这篇文章写的是：每一次开学前，卉紫都要为金铃买一个书包，在一次买书包时，一位售货员推荐金铃去参观作文比赛，没想到金铃写的作文寄出了半个月后，竟然收到了长江公司的回信，说金铃得奖了。卉紫高兴地对金铃说：“上次你写的《我的爸爸》在区里和市里得了奖，这次又在长江公司举办的作文比赛得了奖，你怎么一不小心就成了获奖专业户了呢?”金铃回答道：“这叫做‘牛刀小试’。”
那里的奖品有很多：386电脑一台、“卡西欧”电子琴二台、“小霸王”电脑游戏机三台其余的就是一些鼓励奖。金铃得了三等奖：“卡西欧”电子琴一台。在领奖时，还有电视台的记者采访。金铃第二天来到学校，一下子就成了明星，一大群人围着金铃问这问那。金铃心里甜滋滋的，就连一向严肃的邢老师也大夸了金铃一番。
这本书的主人公金铃被作者描绘得有血有肉，活泼可爱。在看这本书的时候，我时而热泪盈眶，时而开怀大笑。不管看过多少遍，我依然觉得回味无穷。
我最喜欢秋天初二作文
秋天的脚步正在向我们走来，吹来的秋风带来了凉爽，也带来了花香。
角落里含苞待放的菊花，正在孕育着她每一片花瓣，它在等着秋风吹过，准备着尽情绽放的那一天，终于，秋风来了，吹过的风，吹开了它紧闭的花瓣，黄的，白的……花瓣一片片的绽放，当我们从它身旁路过，也不禁为菊花的美丽而停下脚步，慢慢欣赏。
美丽的秋天就从这末季之花中款款而来，秋天虽然没有像春天那样，百花竞相绽放，但是这随处可见的秋菊也将秋天铺成了一个花的世界。
美丽的秋天里不仅有秋菊，更是有红枫，高大的枫树叶子在秋风吹过后，一点一点的变红，由最初的红绿相间，渐渐地驱散了绿，将枫叶染成了火红，然后再一阵秋风吹过，火红的枫叶发出沙沙响，就像是燃得正旺的火苗在不停的窜动，在风的助势下，这种阵仗如浪潮般越过枫林，传至远处，红色的火苗似乎永不止息。
红透了的枫叶在这一阵秋风之下，脱离了母枝，随后，摇荡着从枝头缓缓的旋落，飘落到地，接着又将原本的土地染了个通红。
循着声音，随后映入眼帘的是大片大片的麦子，颗粒饱满的麦子在秋风中相互撞击着，发出的犹如浪潮般的声音引得我们像置身其中，去感受一下其中的麦波，这金黄金黄的麦浪。
万里无云的天际之下，这个秋天给世界穿上的最热烈的衣裳，红，红得似火，黄，黄得金灿。这个秋天多美丽。
我最喜欢的一本书初二作文范文
书是人类最好的朋友。为什么要这样说呢?因为人们的生活处处离不开书。
就说我吧，我特别爱看书，每天睡觉前一定要看一会儿书，不然我就睡不着。说到我最爱、最喜欢的一本书，那当然是哈利波特系列中的《哈利波特·魔法石》了，它也是哈利波特的第一部。为什么我会喜欢看哈利波特这种书呢?也是出自我的兴趣。我喜欢神奇、科幻，能让人有异想天开的感觉的东西，而哈利波特却完全包含了这些特点，而且内容丰富、情节动人，让我一下子爱上了这本书。
主角哈利是一个孤儿，自幼失去了父母，由姨夫姨妈带着。虽然他活了下来，但受尽苦难和家人的排挤，是一个倒霉、令人嫌弃的孩子。但幸运之神也眷顾着他，让他进入了霍格沃兹魔法学校，一个充满魔法的世界，让人的心情起起落落，这也是这本书的迷人的特点之一。哈利进入学校就交了许多朋友，一起学魔法，面对生生死死的选择，对抗强大的敌人，让他不感到孤单。书中有许多现实中没有的，令人想也想不到的事物和魔法，都能让人深深入迷，无法自拔。
我慢慢看着这本书，心情一下子高涨，一下子低落，看到许多奇特的东西，脑子里就会浮现出许许多多的画面。我仿佛也跟着哈利波特一起骑着魔法扫把，跟着朋友们一起举行魁地奇比赛;我也有一根魔法棒，用神奇的魔法变化着任何事物;我甚至想到我和朋友们一起互相帮助，对抗强大的敌人，和哈利成了知心朋友。这本书，不!这本神奇的书让我想象力大增，还让我体会了哈利的那种生活。
看完这本书，深吸一口气平缓一下，还在回味那些紧张激动的情节，让我难以忘记。我爱这本书，爱它给我那种行走在魔法世界，和朋友经历各种生死的感觉;爱它那个让我身入其境的感觉;爱它给我的世界观又打开了一道门。那闪电刀疤和闪闪发光的红宝石仿佛又出现在我的面前，我又看见了我、哈利一起和朋友们又开始冒险了。
我最喜欢的经典作品初二作文
明星嘛，是出现在大众眼中的人物，也是可以被人们熟知的人物。可是，明星也是有粉丝的呀，他们还分喜欢哪个明星呢？而且有的粉丝简直是对明星就是了如指掌了。我喜欢的明星还行，不算太多，但是我最喜欢的明星是，tfboys里面的，王源。
我第一次了解他的时候，就是他第一次出现在大屏幕上，映入我眼帘的时候，是他唱的一首魔法城堡，他们一起唱的。当时我就被他的声音深深地吸引了，他的那个奶音真的特别好听，就那一段，我听了好多好多遍，我也成功的被他圈粉了。感觉他当时就是一个小弟弟一样，虽然当时我比她小，可是我感觉当时她那个奶音真的特别感觉特别小。可是现在他渐渐发展成了刚哥，他让粉丝们都叫他刚哥。也许他也是想证明一下自己吧！我第一次看见他的时候就是在这个时候，听见他的声音，看他们第一个拍的mv。虽然当时有很多粉丝都被王俊凯圈粉了，可是当时王俊凯实在是长的真的很帅，可是当时我是特别喜欢王源的声音。
第二次被他圈粉的时候，是在一部电视剧中，她是诛仙青云志。他演的是小时候的样子，就是吧，我感觉她的演技也非常的逼真，不像别人那么水水的'就过去。他也是一个非常积极向上的男孩子，学习也特别好，他还参加过联合国的英语大会，我作为他的粉丝，还真的有一点点为他骄傲呢！妈妈总说我，你看看，你说你喜欢他，你倒是向人家学习学习呀！我每次都说，知道了，知道了。
我喜欢他的声音，喜欢她的歌唱，喜欢她的演戏，更喜欢他认真起来的样子。他是个吃货，非常呆萌，我们都叫他二源，因为粉丝都说他很二。我感觉就是吃能满足她一切的烦恼和需求。唉，虽然他现在出国了，可是我还是喜欢他，虽然她现在慢慢的淡出了观众的眼帘，不在演戏和歌唱了，但我还是喜欢他。
文档为doc格式。
初二作文：我最喜欢的他们
在任何一个平凡人的生命中，总有一样东西在支持着他前进，做为一个平凡的学生，我也不例外。在我见过的所有的事物中，已经数不清有多少我喜欢的东西。我喜欢足球，但我做喜欢他们。
只成白日梦?啊!我尊敬你们，德国人，一群真正的钢铁战士!
我最喜欢的一本书初二作文
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我给大家推荐一本书《从地球到月球》。
我最喜欢的一本书是本文学小说——《从地球到月球》。作者是法国著名的小说家儒勒·凡尔纳。出版社是北京联合出版公司。封面是黑色的，里面有一幅小图，小图里是一片星空，中间有个大大的月球，月球上有一架中型月球车，月球的最后面还有一个地球。这幅画面看起来会给我们带来一种神秘的感觉，你也会想迫不及待地想翻开这本书看看讲什么故事。
《从地球到月球》主要讲美国南北战争结束后，巴尔的摩城大炮俱乐部(这是大炮发明家的俱乐部)主席巴比康提议向月球发射一颗炮弹，建立地球与月球之间的联系。法国冒险家米歇尔·阿尔当获悉这一消息后建议造一颗空心炮弹，他准备乘这颗炮弹到月球去探险。巴比康、米歇尔·阿尔当和尼却尔船长克服了种种困难，终于乘这颗炮弹出发了。但是他们没有到达目的地，炮弹并没有在月球上着陆，却在离月球2800英里的地方绕月运行。
书中的主人公巴比康和两位朋友团结一致、积极探索生活的未解之谜。而且还很勇敢，不怕危险，竟敢乘坐着炮弹飞向太空，也不怕会就此牺牲性命。巴比康更有着丰富的想象力，竟然能想出乘坐一颗炮弹到月亮上去探险。当然，通过众多人的努力，这个看似“不可能”目标终于实现了!读了这本书我知道了：任何“不可能”的事情，只要自己想到了，并且去试着做一做，用去全部的精力去解决它，就一定能成功。
读了这本书后，既让我增长了知识，又让我懂得了做事有目标，干什么事都学会坚持，从一次次的失败中站起来，胜利就在我们的眼前的道理。我非常喜欢这本书，希望同学们有机会也看看这本书。
我最喜欢
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
我最喜欢秋天初二作文
时光不停地向前流去，天气也渐渐地凉爽起来了，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶石下石板缝里蟋蟀的悲鸣声。啊！秋天，那可爱的秋天终于来了。
古往今来，秋天，一直是被人们赞美最多的季节，在秋天里，人们总是会收获他们的成功。俗话说；“一分耕耘，一分收获”，一场耕耘是为了一场收获，没有收获，耕耘就失去了意义。没有秋天，春天又意义何在。秋天，比春天更有意义，花木灿烂的春天固然美丽，然而硕果累累的秋天却透着丰收的喜悦，瓜果飘香的秋天，富有它灿烂绚丽的色彩。
秋天来到果园里，柿子弯下腰鞠个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了撑破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容。秋天，来到农田里，玉米换上了新装，穿上了它金色的衣服，裂开嘴对着我们笑，露出了满口的金牙。
西红柿为了让自己更美丽，把口红都涂在了脸上，土豆太兴奋了，把绿色的嘴巴笑破了，露出了的舌头。秋天来到花园里，这里是菊花的天地，也许它们，更加喜欢这里沉甸甸的金色，所以才选择了在秋天里开花，绽放自己的美丽。菊花那卷曲的花瓣像一个个卷发的小姑娘，合着秋天的舞步欢快地摇摆。
我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天人们终于可以收获他们的成功，我眼中的秋天是团圆的，因为中秋来了！而月又是秋天的代表，在这清凉的秋夜，人们细细的品尝着月饼，望着圆圆的月亮许愿。这就是秋天的骄傲。但是，我眼中的秋天，也有无情的，这不秋天的雨是无情的，打落了许多树叶，纷纷让它们离去，两天不停地绵绵秋雨还会打破农民伯伯辛勤劳作，使他们辛苦种下的粮食，会被无情的绵绵秋雨浸泡在水中，无法晒到太阳。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋啊！你也有无情时。
啊！秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成熟，是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节----秋，赞美这绚丽多彩的秋。
初二作文：我最喜欢的一本书
说起我最喜欢的一本书，要数吴承恩写的《西游记》啦!儿时家穷，无钱便无书可读。那时喜欢读书的孩子多数都用自己的零花钱去买“小人书”，北方的城市称之为“画本”。这小人书也是我最早的少儿读物和启蒙老师，想来我在没上学的时候就已经读了“四大名着”。
在《西游记》中我最喜欢的人物就是孙悟空了，要问为什么喜欢啊!我喜欢他坚韧不屈的性格，契而不舍坚持到底的工作作风。你看他呀!不畏玉皇大帝的强暴大闹天宫，偷蟠桃，战天兵，把那天上的神仙们闹得个个灰头土脸。结果被玉皇大帝的一号保镖“如来”骗了去，反手压在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取经孙悟空可以讲是立下了汗马功劳，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果没有孙悟空那个唐僧不知自己能翻几道山能过几道岭，也不知道被那些妖怪吃过几遍了!可以说师徒经历了九九八十一难终成正果，孙悟空在这西行取经的四人团队中功劳第一。
要说这本书中我厌恶的人物当数这唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一个小人物，下凡转世以后在人间吃了几年的苦。但这一切都是“如来”他老人家安排好的，先到“基层”锻炼锻炼，再找几个人保着去西天取经，因为“如来”也知道，凭唐僧的能力西天取经的工作他是无法单独完成的。唐僧在取经的长征路上可谓是衣来伸手，饭来张口，最吃苦的当属他三个徒弟，逢山开路，遇水架桥。所以我说，唐僧作为当时佛界的一个“关系户”，我们根本在他身上学不到什么。他只是比那三个徒弟会念经吃斋而已，就像现在的“富二代”只会炫耀自己美丽的衣裳一样。
我最喜欢的
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。
在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。此环节的设计不仅提高了学生的听讲效率，而且还丰富和提升了他们现有的知识。对于二年级的学生来说，他们对收集资料、信息很感兴趣，但是在方法上不是太好。在活动中，我通过对自己收集资料的展示，给学生以方法的指导，让学生学习整理资料的方法和怎样介绍信息。同时，通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱，为下一个活动“可爱的小动物”做铺垫。通过课堂实践，我深深体会到，教学上教师只要认真思考，多下功夫，肯定会取得事半功倍的效果。
活动的不足之处是：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力，二是多鼓励更多的学生有展示自己的欲望。
我最喜欢的一本书初二作文
我家的书房，称得上是一家小书店了。书柜里摆满了书，有查理九世，有辅导书，还有生命科学……其中，我最喜欢的就是安徒生童话了。
安徒生童话是一本好书。书里不仅讲了一个个故事，而且每个美妙的故事背后总是隐藏着各种各样的道理。有一次，我因为饭前吃了很多好吃的零食，吃饭时吃了一半都不到，就不吃了。剩下的爸爸妈妈帮我倒掉了。我感觉很自然。
第二天，我读了安徒生童话里——踩着面包走的女孩这个动听的故事。故事告诉了我们要珍惜每一粒粮食，牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句千古名言。我顿时脸红了起来，像熟透了的番茄似的。羞愧地想：我真不应该把饭倒光光呀，糟蹋农民伯伯辛勤劳动的果实。今天起，我便不再乱吃零食，珍惜每一碗香喷喷的米饭。
从那以后，我便渐渐地养成了珍惜粮食的好习惯。是安徒生童话这本书让我改变得，记忆由心。
我最喜欢的
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片、ppt。
一、猜谜引出主题，
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。