优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考学习。
高考寄语
算算高考,用了我们2017年。
青春。
至少340万的学费我们养活了晨光厂(笔)真彩厂(笔)机读卡厂无数造纸厂无数印刷厂。
多年后能够让我们热泪盈眶的,不是这点点高考分数,而是争分夺秒复习没有手机没有电脑也无比充实的日子。
你只有经历过高考,才有资格说高考其实没什么;你只有读完大学,才有资格对大学学的东西一笑置之。
如果我也有一个和我一样马上高考的女朋友。我只会和她说一句话。就算大学不取你,我娶你。。。。。
不怕六月的高考,不怕六月的炎热。只怕六月的分离,只怕六月空留我一人,我只是怕也须一别就是一辈子。
不管高考多魂淡,也要竭尽全力无所畏惧。
高考是个混蛋,拉远我们的距离。
要谈恋爱就和高考谈,染指它,强迫它,逼它嫁给你。
我们总觉得高考遥遥无期,谁知转眼间就要各奔东西。
高考前一天,在操场上烧书。求组队。
高考的孩子们,这个夏天注定不平凡.祝我们考出好成绩。
今年高考试卷上要求填写考号,结果俄一鸡动就写成了qq号码。
战争。
将是你重新站起来的地方高考加油。
一场高考毁了多少人啊,十几年寒窗苦读只为一场考试,中国的应试。
教育。
就是不好。
校长说:吃好睡好,一些为了高考。感觉我们都是猪,养肥了就宰。
年高考是新高考
2023年的高考来临了,高考是关注度最高,也是影响学生命运最深的一场考试。那么关于2023年高考是新高考吗?一起来看看2023年高考是新高考吗,欢迎查阅!
2023年浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等省份是新高考。黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海虽然已经公布新高考改革方案,但是还未启动首届新高考。新疆和西藏是旧高考。
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份,2022年启动,2025年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
很多家长为了孩子在高考期间能够发挥出好的成绩,刻意给孩子每天吃大鱼大肉,这样的方式是严重不可取的。高考期间的饮食一定要以清淡为主,保持和平时一样的饮食习惯即可,不要为了补充营养而刻意多吃,如果高考期间拉肚子了,后果会很严重。
虽然高考期间饮食不要多吃,但也不能走极端而故意少吃,饭吃不饱身体就无法将大量的血液运输进大脑,这样同样会影响考生在高考期间的状态。
为避免考生在考点门口等待聚集,考生进入考点的时间,由各考区和考点确定,考生要根据考区和中学的安排,按时到达考点。
一般是提前半个小时进考场,因为需要检查相关的准备工作,例如确认准考证和座位是否对上等。
根据当前疫情防控形势和疫情防控部门要求,考生须在参加考试时主动出示本人首场考试开考前48小时内核酸检测阴性报告单(证明),提交《健康承诺书》,不能提供者将影响正常参加考试。
新高考方案
课改新高考第一天,全省45.7万考生明显地感受到了变化,如语文新增看图写话、数学出现了选考题。
据了解,语文中的语言文字运用题中,考到一个看图写话的题目,比较新鲜。此题给出一幅漫画,一只小猫正望着挂在衣架上的一件t恤,t恤上画着一条小鱼,要求根据漫画写一段话或一首诗。
一名语文老师介绍,看图写话的题目考生以往都有训练,但一般会给出一个主题,比如讽刺、批判某种行为现象,高考题没有给出主题,真正体现了新课改要求的对学生探究能力的考查。
理科数学卷中,新设置了二选一的选做题,一个是几何证明题,一个是极坐标与参数方程题,考生任选一题做即可。
专家认为,高中课改培养了学生终身学习的意识和主动探究的精神,发展学生的创新精神和实践能力,新高考注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力和情感价值观的考核。
今日上午将举行理科综合和文科综合科目考试,下午考英语。招考人员提醒,下午的英语考试,14:45之后到达考点的迟到考生,不得参加考试。
全民读书进考题。
语文试卷命题体现了浓厚的时代气息。如考到我省全民读书活动,要求考生向全省人民推荐一本书,从《史记》和《楚辞》中任选一本写一段推荐词。老师们认为,全民读书活动已在校园内广泛开展,这一题目考生熟悉,难度不大。
材料作文卷土重来。
去年我省高考作文以命题作文形式出现,考生颇感意外。今年,我省高考作文再次回归材料作文,要求考生围绕传统书信和现代通信方式的一段文字材料展开作文,自选角度,题目自拟。不少考生表示,这一作文题比较好把握,所给材料内容丰富,主题明确,有话可说。
年高考是不是新高考
《准考证》是进入考场的有效证件,必须妥善保存。
2.身份证。
提前准备好二代身份证,考生须凭二代身份证参加考试。
3.2b铅笔或2b自动铅笔。
一定要去正规的店里买正规的2b铅笔或2b自动铅笔。建议使用2b自动铅笔,简单方便,不需要削,就算铅断了也可以继续用或者换一个新的铅芯继续用,可以省很多时间。
4.0.5毫米黑色签字笔。
多带几支备用,或者每考完一科记得及时更换笔油。
5.作图工具。
整套的尺子(直尺、三角尺、半圆)、圆规,这些都是作图会用到的,一定不要忘记携带。
新高考方案
新华网兰州10月23日电(记者王艳明)经过两年时间广泛调研和征求意见,甘肃省“新高考方案”出台,经教育部和甘肃省政府同意后,正式公布实施。
记者从甘肃省教育厅了解到,甘肃省政府近日公布的《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)》,与过去甘肃省高考方案相比,既有延续性,又有创新性,概括起来为“三个不变”和“四个新的变化”。
“三个不变”是:命题不变,仍然采用教育部考试中心统一命制的试题;模式不变,仍保持原来的“3+文科综合/理科综合模式”;分值不变,各学科分值仍然和以往相同。
“四个新的变化”是:考试内容的变化,起考试以普通高中新课程为基础;试卷结构的`变化,增加了选答题;外语考试的变化,增加了英语听力测试;新建立普通高中学生综合素质评价,内容包括学生的学业水平考试成绩、基础素质评价结果和学校三年总评。
另外,甘肃省“新高考方案”将更加注重考生能力考查,尤其是探究能力、运用知识解决实际问题的能力和创新能力将成为高考考查的重点。
(来源:新华网)。
新高考
高二组。
刘娟。
2017年,浙江开始新高考,高中“走班制教学”成为了新高考改革下的新形势。高中“走班制教学”是时代发展的必然趋势,符合“因材施教”的理念。在新高考下实行的走班制教学,需要准确分析所存在的问题。在新高考下,需要积极主动地探索选课走班制教学存在问题。
教育部将上海和浙江确定为第一批高考改革试点,两地考生的高考选考科目将有多种组合,并且有多次考试机会。高中“走班制教学”成为了新高考改革下的新形势。改革之前,高中班级授课形式简单,基本上是以固定班级为教学单位。这种教育培养模型,学生能在一个稳定的环境中学习,但是学习科目过于统一,学习过程过于集中,留给学生自主学习的空间不多,不利于学生的个性发展。在新高考的基础下,学习选考科目组合多,“走班制教学”的出现符合当下发展的潮流。对于新高考下的走班制教学实践与探索成为相关学者们关注的热点。
一、高中“走班制教学”
“走班制教学”是指班级中的学生根据自身特点和需求,选择不同的教学班级进行学习的教学模式。新高考下的同学根据自身的特点与需要,选择不同的选修课程而在不同教学班之间奔走,这现象称作“走班”。新高考注重学生的个体差别,根据学生心理发展和自身特点,选择最适合自身发展的选考科目。一方面学生自己能获得最好的培养,另一方面能取得教育教学的最好效果。
高中“走班制教学”特点如下。
(一)教学班级不固定。
高中“走班制教学”打破了以往固定班级的教学模式。学生们由于选择了相同的课程而汇集在一个班级。不同类型的学生有机会一起学习与交流,丰富了同学们互相认识,接触的学生比固定班级大大的增加。随着课程的结束,同学需要从一个教室到另外一个教室进行学习,极大地促进了学生的学习意识。下一节要去学习哪一门课?在哪一个教室?通过一些自我回答,让学生很快能为下一节课准备。相对固定班级,学生不舍得离开教室,表面上争取更多的学习时间,但是对于学生是相当疲惫的一个过程,影响了学习效率。“走班”让同学们通过下课短短的几分钟,放松了大脑,更利于下一节课的学习,会对学生的学习产生积极影响。走班制教学模式实质就是对课堂教学模式的优化,其本身具有以人为本,面向全体学生,因材施教,人人发展的巨大优势和吸引力。
(二)提高自主学习意识。
在高中“走班制教学”,学生是根据自身特点选择适合自身发展需要的选考科目。学生的学习欲望增强,学习的兴趣增加。学生结合自身实际需要,合理安排选择什么样的课程,合理掌握自己的学习进度。每个人都有一张属于自己的课表。在以往传统固定班级授课情况下,学生们等待着接受老师传播知识,心理的准备情况不一样。在“走班制教学”下,学生为下一节课的到来做准备,绝大部分学生都准备好了上课,学生学习的心态会更好。同时,在课程选择上有很大的自主权,学生可根据自己的实际情况选择适合自己的课程,大大提高了学生学习的主动性。
(三)“固定老师的教室”到“固定教室的老师”的转变。
在高中“走班制教学”下,老师们在固定的教室里面上课,能让老师有时间在课前充分准备自己下一节所需要讲解的内容。从教学课件、教学形式等各个方面进行充分准备,有利于学生充分学习,课堂减少时间的浪费。学生的学科氛围在无意识中形成。为学生提供更多亲身实践的机会。
二、高中“走班制教学”的建议。
高中“走班制教学”让每个学生在学习中找到自己的兴趣点,在选择适合自己的选考科目之后,提高了学习的兴趣。“走班制”保证了学生选课的自主权,符和“因材施教”的原则,充分地调动了学生学习的积极性和学习热情,提高了学生学习的欲望。与此同时,高中“走班制教学”让每个老师在教学过程中自我反思和成长。高中教师向学生提供擅长的教学方法与技能,形成良好的环境和氛围。教师能够看到学生各自的特点,运用合适的方法进行引导,让学生对世界万物始终保持一颗好学的心。
(一)学生选课。
学生需要在任课老师指导下选择适合的课程。选课需要专业的指导老师,必须对每一位学生都有了解。选课指导老师需要跟同学介绍清楚课程的方方面面。对于选课的学习,能够给学生一段时间适应期,可以让学生有选择的余地。让学生有计划为将来更好地发展而选择适合的课程。
(二)班级管理。
在高中“走班制教学”中,每个教师都是不可替代的,高中教师课堂管理水平的高低将直接决定着课堂教学的成败,高中教师负责起自己所教的教学班。教师应该创设良好的学习环境和条件,促进学生有效学习,提高教学的质量和效益。教学班的任课教师尽快熟悉教学班的所有学生,促进师生交流,加强课堂管理,提高教学效率。在高中“走班制教学”中,每个学生都是不可替代的,需要引导学生管理自主化。学生最了解学生的情况,可以实现学生对学生的自主管理。
(三)师资保障。
在高中“走班制教学”中,根据需求来配置师资。在“走班制教学”中应该充分体现“学生是课堂的中心”的课堂教学思想,一定程度上给予学生课程的自主选择权。同时对高中教师的综合素质评价提出了更高的要求,高中教师需要不断地学习和钻研,才能在教学中进步与发展,才能满足学生对学习的需求。高中教师既要有能力培养学生的创新能力,同时也要有增强同学学术和探究性能力的能力。学生可在高中老师的指导下,变兴趣为特长,钻研一些课题,为今后独学习养成良好的学习习惯,打下科研的基础。对高中教师而言,也是一种挑战。高中教师需要提高自身科研水平,来培养优秀的学生。
三、高中“走班制教学”的不足。
新高考下的高中“走班制教学”是一种新型的教学模式,处于起步的阶段。现在的高中“走班制教学”,严格意义来讲不是完全意义上的“走班”,教学上还没有脱离传统的教学模式。学生的自主选择变得更多,但是学生在选择的时候还是处于一个没有认清自己的情况下进行的选课。很多同学会出现选课之后厌倦上课的想法。在新高考调整的过程中,总有一些学生出现不情愿的现象,让学生接受这种新的教育培养模式,需要指出其中的优点与缺点,让学生心甘情愿地喜欢上学习。大部分学校开展的“走班制教学”,在一定程度上加大了各层次学生的差距,学校应更加重视对学生心理特点的关注,尤其是最低和最高层次学生的心理教育和开导。
总之,教师要积极充分地调动学生学习的积极性和学习热情,提高学生学习的欲望。高中“走班制教学”让每个老师在教学过程中自我反思和成长。高中教师向学生提供擅长的教学方法与技能,形成良好的教学环境和氛围。教师能够看到学生各自的特点,然后运用合适的方法进行引导,让学生对世界万物始终保持一颗好学的心。
新高考方案
现行的高考制度是,3+x,也就是语、数、外加综合。这次改革之后,高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选课科目”。简称“3+3”,就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变,将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。
外语实行“一年两考”,考生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试,将其中高的一次成绩计入高考总分。外语考试包括笔试和听力。学生可自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权。考试科目总分750分。
高考改革前后具体对比。
1、考试科目变化。
改革前:高考采取文理分科,科目有四科:语文、数学、外语、理综(或是文综);
改革后:取消文理分科;采取“3+3”的考试模式,即:语数外必考,物化生、政史地6选3考试。
影响:
文理分科,禁锢学习思维,不利于学生综合发展。
文理分科后,对理科生而言,只顾一天到晚的理化生,题海战术,进行逻辑思维训练,然而表象之下却忽略了日常情操和对于文史知识的了解,以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。
而对于文科生而言,平常注重史政文化知识的积累,缺少思维能力的训练,一到考试就使劲背,完全是培养了“应试性人才”,显然,这也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质,在大学能够继续发挥综合优势,也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道,更为以后的就业人生提供了更多的方向。
但同时也会造成为了高考分数,导致个别科目无人愿意选择的局面,比如综合评估较难的学科——物理!
2、学业水平考试。
改革后:分为合格性考试和选考科目,合格性考试在高二、高三期末各组织一次(含补考),为高中毕业的依据;选考科目考试时间为高考结束之后,选三科考试计入高考总成绩。
影响:
其次,改革后,物化生,政史地六科考试排在高考之后,也有助于减轻高三考生的压力,尤其偏科生。
最后,三科选三门考试,有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。
3、外语考试。
改革前:只有一次统考,成绩计入总成绩;
改革后:增加听力考试;高中阶段会组织考试两次外语,取成绩最高分计入高考总成绩;
影响:外语考试进行两次,取成绩最高者计入总分,这是高考科目改革的一个大手笔,两次考试既可以给学生更多时间准备和复习。同时也减轻了学生的压力。
但也会形成不良竞争,即无论第一次考试好坏,都会参加第二次考试,因为无论如何都会选择最好的一次作为成绩。
4、综合素质评价。
改革前:记录学生高三学习成绩基本情况,除了自主招生学校审核参考外,无其他用处;
改革后:根据学生三年在校表现记录成案,内容包括:思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容,不仅是自主招生要参考《素质评价表》,高考录取也会参考。
影响:实施综合素质评价好处多多,可以促进学生全面发展,推进素质教育;改变教师评价观念,推动教学改革;变革考试评价制度,促进人才培养方式转变;优化学校整体工作,彰显学校办学特色。
学生选科时存在的盲目行为。
01.跟风式胡乱选择。
实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了,好像不学物理让人感觉不够聪明,属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
02.靠感觉感性选择。
也有不少学生完全跟着感觉走,自己感觉哪门学科学的还可以,成绩还不错就选了,其实人家这一门成绩好的更多,大部分都比你强。
也有的同学自己比较自己的各科情况,认为其中某几科成绩相对其它科较好,于是就选了,而不是和别人比较。
03.靠兴趣爱好选择。
有的学生是因为喜欢某个学科,或者喜欢某个老师,最终选了这门学科,上课喜欢听这个老师的课,但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事,不能感情用事,老师不能最后帮你考大学。
高考评语
优生作文我常给他们分两大类:一是“完全作文”,二是“非完全作文”。其中“完全作文”不到10%,“非完全作文”超过90%。“非完全作文”包括:写开头、写主体段、写结尾、写结构提纲、罗列该用的名言妙语、罗列该用的典型事例、用诗歌结尾或开头,用警句结尾或开头、写中心思想、写审题说明、写写作思路等等。除“完全作文外”一般要求每个学生一节课要写10个左右的题目。在高三一年中,优生训练过的作文题目绝对不下1000个。题目虽然多,因为大多是“非完全作文”,因此,但对他们,作文从来没有课外作业,也不会加重他们的负担。这就是我借用体育训练中的所谓“大运动量”的写作训练方式。如此训练,何愁学生写作思路不开,何愁他们会考场卡壳与临场失误!他们平时的训练比考场要求更为严格。因此,在高考场上他们早已经觉得见惯不惊了。
对中等生,千万别要求他们向优生看齐,不然,既不现实,同时也往往会闹到“二家不愿”的境地,不但学生得不到解放,老师更是深受其苦。高考作文,70分为满分,中等生以50分为目标则可,相当于100分作文得70分,把握得当,应该能够实现。若把握不当,要他拿40分也难,因为高考考场心理因素的影响,一般比平时要减少15-20%的得分率,50分怎么拿?老师要将这50分化解并分点落实到每个人头。同样是50分,张三的拿法与李四就不一样。这就要根据高考作文的评分标准,针对每个中等生平时作文失分的概率,制订每个学生挣分的具体细节,这才是作到了既有目标,又有具体措施和方法。否则,目标绝对落空!
差生是拖全般后退的重要因素,也是老师最感头疼的事。差生的突破口是写作的信心和兴趣。若能够将此突破,平均40分是能够办到的。这相当于平时的及格分数。但我在阅卷场上,却经常遇到成本试卷40分以下的达70-80%,这说明高考作文得低分(及格分数以下)简直是太容易了!如何提起差生的写作信心和兴趣?我常用以下方法,给提供点参考:
1、分数刺激加巧妙的鼓励(前面已述,此从略)。
2、降低写作难度,最好从起点入手。我是把起点完全降到最低限度:从写话起步。写什么话?放开,再放开!什么话都可以写!用2-3个月“写话”。现代中学生最拿手的是牢骚话,这也无妨!古人云:欲教之,必先诱之。只要他肯写,你就成功了一半!前一个月,只有表扬,绝无批评。第二月,间或做点点拨足矣!第三个月,用心诱导。三个月之后,不但信心和兴趣慢慢培养起来,而议论文的写作基本功已经在不知不觉中形成了,这个成效可不小啊!这以后的事就比较好办了。我和我的同事曾经犯过的共同错误是:急于求成,结果往往是适得其反。望现在的高三语文老师,千万别蹈我们过去的覆辙!
3、不求篇数多,但求路子熟。
高考“八股文”就体裁而论,不外记叙、议论、说明,外加一个“综合运用”。而每一种体裁,结构、方法都很有限。从谋篇布局而言,不外就是“启、承、转、合”。就语言运用而言,就是一种:简单的大白话。三大块,五小段,文从顺,符合题目要求,有个明白的中心意思,40分就到手。说难也不难。因此,在训练过程中,根据班级实际情况,采用“步步为营”,“各个击破”的战术,一个一个环节地突破,每一篇作文,要确定1-2个突破点,如果没有达到目的,不必换题目,将就原题重写,直到达到目的为止。切忌蜻蜓点水,题目做得很多,一篇都过不了关!此法对三类学生同样适用,对差生尤其管用。
4、以学生优秀作文当教材和范文。
说实在的,语文教材上的不少文章,我和学生都不大欣赏!因此,许多课文我是放弃了的(但因此也没有少遭训斥,不过我不放心上。)我常把学生优秀作文当课文来讲。这有很多好处:其一、学生感觉亲切;其二、“作者”心里喜悦,写作的劲头会更足;其三、读写结合更紧密;其四、对差生更有帮助;其五、老师可以“偷懒”,我教“作者”自己备课,自己登台解析他自己的立意、构思、写作感受、经验与教训等等。学生作文当教材,我从不复印,让学生自己抄写,写好后才开讲。让差生抄写优秀作文,甚至背诵、复述优秀作文,这对应对高考确实有用!但老师要精选,并且要能够覆盖高考写作大方向。(但这不能够代替写作基本功的训练)有成功的范文做样板,加上扎实的基本功和变通技巧的训练,无论它高考作文怎么命题,你都大可不必犯愁!
上面三类学生得分目标实现,高考70分作文,全班平均最少50分不成问题,优生,中等生再冒一点,全班平均55-58分的皆大欢喜的局面就可能出现在你面前!
不客气地说,高考作文与科举时代的的八股文在模式上大同而小异。都有一个大致固定的基本模式,数有限制,体裁上也有一定限制,内容上也有一定限制,时间上也有限制,因此,在很大程度上:不允许考生自由驰骋,任意发挥。三大快,五段模式,不外启、承、转、合,成绩优劣的区分不外乎:语言、立意、思路而已。基本要求不外乎:切题、书写、不违规。先把这些基本要素把握住,在常规训练中努力向其靠拢。在高三一年的时间里,有数十次训练机会,达其目标不是难事。
乙类:审题准、语言平淡、见识较短浅、谋篇呆板,思路不畅、起笔较慢。比例大致40—70%。
高三作文训练,如果从全局考虑,重点肯定是乙类,难点是丙类。
“和锅煮”,“大杂烩”,忽略了因材施教!
其后果:优生难显其优势,差生难得长进,中等生难有突破。费力不讨好,老师、学生互相埋怨,校长、家长面前都不好交差!
四、在“老生常谈”中玩出新意。
因材施教,凡当老师的都烂熟于胸,因此被视为“老生常谈”,但真能够把它玩好的绝对不多。
第一、绝对熟悉你的学生。暗中将其按上面的大致标准分类排队。最好按三大类自己编制三张《写作能力分析表格》,还可以添加若干项目,再按学生的实际情况分门别类进行填写,填写之前必须有深入的调查研究,要把情况弄准确。学情分类要保密,切不能够让学生得知,避免产生副作用。
第二、高三作文教学,“三类同堂”是最糟糕的常规教学模式!除非很有必要,尽量采用“分类授课”方式。可能你会因场地、时间问题而产生困惑?!这里把我的做法简单介绍一下:
同一堂作文教学课。甲类在教师里按我的`要求写作文;丙类在教师里抄写“优秀作文”,把乙类调出教室,找个空地方,重点是听我讲作文,听完后在课外完成布置的作文。但不完全是一成不变,根据需要,有时调甲类学生出堂,有时调丙类学生出堂。高三作文教学,“重在堂外功夫”,此乃我的绝招之一。
我最反感“作文全批全改”,也从不全批全改!因此同行中不少人都说我是个“懒人”,校长和某些家长也有过不少非议。我不管他!因为学生还满意。最后的考分可以让非议者闭口!
我每次作文不过就批改十来篇,其余的打个分就完事!看起来很轻松。其实不然!
我决定要批改的,不但是“全批全改”,而且是精批细改!往往我的批语比学生的作文要长好几倍,4-5篇批语只是一般的,多的批语有十多页。有时甚至还要附上一篇我根据学生原文改写的作文。不这样,优生就很难在今后更具优势。中等生和差生,一般不写评语,只是偶尔加一句两句表扬和鼓励,批语中从不指出毛病和缺点。但这只是表面。暗中的工夫是我要教会他们自己给自己的作文写评语。学生会写评语,自然知道写作失误在什么地方,他能够找准失误点,就是一个很大的进步,其中所得到的感受比看老师的评语不知要好多少倍!我有个真切的体会:“中差生作文教学的重点不是教他怎样写好文章,而是教他如何避免写作中的错误!”除自己评改外,有时也让他们互相评改。有时还把优等生的作文拿给差生评改。古人说文章不是写好的,而是改好的,“在评改中学习和提高写作能力”,这是我的又一绝招!
在平时训练中,作文评分不必运用一成不变的评分标准。自己认为该宽就宽,该严就严。对优生,我一般只有评语,不打分,或者干脆让他自己按照作文评分标准给自己打分,也免得浪费老师的墨水!中差生,尽量给高分,必要时也不吝啬满分。因为中差生偶然得个高分,往往会欣喜若狂,写作情绪一下子就调动起来了。老是低分,他就完全失去了写作的积极性。我遇到一个非常反感写作文的学生,他瞎凑合了几句“诗句”交来,我只是随便看了一下,就大胆给他99分(平时满分为100分)。他看到后很迷惑,我没有管他。上课时,我扎扎实实给了他一次“狠捧”,挖空心思吹捧了他一番(孙子云:兵不厌诈,但要运用得当。)。后来听他家长讲:他回到家后,用毛笔把那几句瞎凑合的“诗句”写下来贴在他卧室的墙上。从此以后,他到处搜罗唐诗、外国诗歌,常读常写,半个学期就写了一两大本。他喜欢写“诗”,我就让他写,平时我布置的作文,他大多没有写,就把他的“诗集”交来充数,我暂时也就随着他。我收到他的“诗集”,不下评语,也不打分,只写个天日。你可千万别认为我是放弃他了,我是在等待有利时机。没过多久,时机到了:他拿着本来问我:“老师,你看我的诗到底怎样?”我说:“很好啊!”
“你怎么不下评语呢?”
“你很在乎老师的评语吗?”
“那当然!”
“很好!那么,我们以后找个星期天,你到我家来,让老师当你面好好给你评一评。”
一个星期天,他真来了。这是他自己来的,这就是天大的机会和转机。实际上我并没有怎么评点他的“诗集”,主要是聊天。这一聊,得到出乎意料的收效:他作文兴趣陡增,劲头一来,写作水平也简直是与日俱增!我动员他参加了一次“全国中小学生诗文大赛”,他得了一等奖,并应邀免费参加了有著名作家与会的“承德避暑山庄中小学生夏令笔会”。他的这种状态应对高考作文哪还用老师担心?(类似的事例不胜枚举,因限于篇幅,不容赘述。)就此,我有点感概:搞教育,重点是“育”,真正“教”还在其次!所谓“教”,只是将现成的东西进行传授,而“育”则要动用心机!
6.班主任如何导入高考评语_高考评语。
7.高考最新短信高考最新祝福语。
高考作文
我登上烽火台,俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来,在空旷辽远的天地间回响。我的心,静如湖面,渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水,被我紧紧地攥在手心。对我而言,这滴水,就是我的整个世界。
一滴水,在漫漫黄沙中,少了一分清澈,多了一分浑浊﹔少了一分甘甜,多了一分苦涩。那不是一滴水,而是一滴泪。
仿佛还是昨天,一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。我喝过黄河的水,看过黑山的落日,跋山涉水而来,只为替父从军。花木兰,我把这个名字从千里之外带到了这里。战场,无疑是刑场,一个个鲜活的生命,或被逼,或自愿,或无奈,来到这儿。他们只有两个结果——活着回去,尚可承欢膝下,聊尽孝心﹔死在这里,与黄土做伴,化为漫天风沙中的一粒沙子。在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方,我度过多少个无眠之夜,思念从四面八方涌来,死死地纠缠着我,让我窒息。我轻轻地问自己,这值得吗?虽然长发被绾起,换上男装,可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子,我不想要戎马生活。时间在挣扎、痛苦和思念中逃走,当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样,当柔嫩的双手长出厚厚的老茧,我意识到,自己已经无路可逃了。十年的青春骤然消逝,我什麽也没剩下,只有手中的一滴眼泪,它是我生命的全部。
水,无声地滑下,浸润了肆虐的黄沙﹔泪,悄悄地落下,晕染了闺阁中苍白的绢帛。我缓缓地摊开手,那滴眼泪就静静地躺在我的手心,阳光从四面八方涌来,在手心里折射成无数个世界。我似乎看见坐在门外盼望我归来的爹娘,看见对着我的红装暗自垂泪的阿姐……那一切,都蓄积在这滴眼泪中。
我猛地一个趔趄,“啪”的一声,泪滴坠地,声音是如此之轻,我却听到了心碎的声音。刹那间,我的整个世界支离破碎,碎片被风沙吹散到空中,消失﹔或渗进黄土,不见。
一滴眼泪,折射十年好容颜﹔一捧黄土,埋葬多少英雄命?
伸出微微颤抖的手,我透过指缝凝望大漠的太阳,刺目的阳光让我睁不开眼,又是一滴水。我已没有力气再留下它,最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑——伸脚绊了我一下,十年如一瞬,我的世界就像那滴水一样永远消失了。
失去一滴水,一个趔趄,已经足够……
新高考作文
我常常思考,新时代青年当以何种姿态奔跑,有人道:当锋芒毕露,一鸣惊人;也有人道:当勇为人先,一骑绝尘。这皆不能使我满意。新时代青年,本就不该如此。
新时代青年,当逆锋起笔,藏而不露。为人不骄不躁,不傲不移。观之古今,狂妄高傲者名裂而身败,低调行事者位高而事成。昔日仲永之伤,便深刻地告诉人们,虽有异禀之才,若是高调行事,也当泯为众人。而今两弹元勋,哪个不是坚守沙漠数十载,功成身退后才为世人所知?锋芒毕露,易自矜傲,有如“人”字起笔,毁于开头。所以新时代青年,当存鸿鹄之志,行低调之事。
新时代青年,当中峰用笔,不偏不倚。不偏,意味着不拖泥带水,不偏袒护私;不倚,意味着不倚仗外物,当出于内心。此四字者,是为正直。无翅鹏难飞,失正人不行,宁为玉碎,不为瓦全。正如毛笔中锋运笔,倘若偏倚,字便歪斜,仿佛一个畏首畏尾的小人,并非一个公平正直的君子。所以新时代的青年,当有凌云之心,行正直之事。
新时代青年,当停滞迂回,缓缓出头。何为缓?便是经由深思熟虑,不焦躁,不急躁,不浮躁。孔子曰:三思而后行,再,斯可矣。思虑后有所为,才能沉着不乱,静心不躁;心静后临异变,才能方寸不乱,落子无悔。正如“人”字收笔,不可急于求成,缓缓出头才能得到漂亮的笔锋。所以当代青年当存瀚海之意,行谨慎之事。
“天下有道,圣人成焉,天下无道,圣人生焉。”新时代的青年们便是这行道者。当胸怀大志而做自己,撇捺中悟真理,笔画中感人生。厚积薄发,虚怀若谷,行低调之事;是非在己,毁誉由人,得失不论,行正直之事;用一棋而观万棋,牵一发而动全身,行谨慎之事。先辈们血泪之痛不可忘,哲人们留下的真理需要我们去模仿和践行。始终只是虚妄,唯有在一遍遍的描红中,我们才可领悟真谛,从而修身养性,端正做人,明白自我,齐家治国,平天下。
余秋雨先生在文化苦旅中写道:“千般荒凉,以此为梦;万里蹀躞,以此为归。”文化如此,余亦如此。
高考作文
伏尔泰说:“使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子。”的确,正是因为山的高达,让我们能及时认清自己面临的境地,采取翻越高山的措施;但我们在向前看、向高处看的同时,往往忽略了脚下的沙子。或许一粒沙子无法改变什么,可一旦习惯了让一粒粒沙子进入我们的鞋子,进入我们的内心,那么这些聚少成多的沙子就会形成一道无形的城墙,将整个人生禁锢于内。
一粒粒沙子可能就是国家由兴盛走向衰败的根源。秦始皇统一六国,一个有极强的治国才能的人怎么会使国家迅速走向灭亡?因为统治者喜欢骄奢的生活,建阿房宫,筑长城,这些本可以推动国家更强盛的力量,因统治者没有注意自己极度膨胀的虚荣心,最终成为阻碍前行的沙子。“明星荧荧,开妆镜也”,沙子越积越多,直至自己无力反抗,便招致灭亡。欧阳修曾说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,逸豫便如一粒沙子,虽渺小得不足以立刻影响人生,但若长此以往,极少成多,我们便无法力挽狂澜。所以,不能让沙子主宰自己的人生。
可是,想要发现细小的沙子并不是件容易的事,这需要我们懂得反省、审视自我。在如今利益无孔不入的物质社会,更要学会保持一颗平静的心,抵挡生活中的各种“沙子”。
苏洛就是善于发现“沙子”的人。他注意到工业文明的进程使生活节奏加快,对物质过分追求使人们变得冷漠,因此决心将自己作为实验对象,在瓦尔登湖边一住就是四年。他没有被浮躁的社会驱使,没有被优裕的物质生活诱惑,将这粒主宰了大多数都市人的“沙子”扔向远方,在他人不理解的眼神中成为一个真正主宰自己人生的人。梭罗所探寻的人与自然的价值与不为外物影响的生活态度,至今仍是我们追求的理想。
反观当今社会,我们似乎已经习惯有“物质化”这粒沙子的存在,变得不愿讲它从鞋子中倒出。中国游客去境外旅游,实质上却是大肆采购奢侈品,甚至有人提出“减少观景时间,增减购物时间”。疯狂消费的背后,是生命意义的被掩埋,物欲与社会的浮躁已然成为我们乃至整个国家脚下最大的一粒沙子。我们一位追求经济高速发展,一味追求物质的极大丰富,忘记了人文情怀,忘记了理想。从前,贫穷使人悲痛;如今’富裕仍使人悲痛!
快倒出磨破我们双脚的沙子吧,别让它们主宰我们的人生!
高考作文
人们经常用“人生如戏,戏如人生”来对人生作比,一幕幕的戏剧交替上演,编剧、场务、演员全是我们自己,而在谢幕的时刻,给自己一份肯定的评判标准永远只取决于一个人——那就是你自己。为了无悔的人生,社会舞台的声色犬马之中,应本色出演。
村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中写道:“别人怎么都可以搪塞,却唯独骗不了自己的内心。”纵观生活中形形色色的人,如果在和对方交谈时面对的只是一张“假面”,该是有多么恐慌。我们在世上寻求的就是一颗真实的心,一张有生气的脸,而非机械化的“角色”。
角色扮演太深入反而有害。最典型的是《霸王别姬》中程蝶衣一角。他在戏中被段小楼指责道:“你是真虞姬,我是假霸王。”在戏剧与现实的界限被清楚地撕裂之后,两行清泪在这张无法卸妆的面容上,虞姬,还是程蝶衣?他自己也迷惑了,继而陷入了无尽的自我拉扯之中。可见,角色扮演极易令人陷入角色与本真的泥淖之中,一失足成千古恨,在原本就治丝益棼的社会面貌中迷失自我。
角色扮演容易减少人与人之间的信任。东野奎吾在小说《假面饭店》中展现了一张张虚伪的面容下一颗深不见底的心。主人公在结局为胜利欢欣雀跃的同时对人世的不信任也增加了一分。这个世界,连网络——这个假面中国的世界也发出了“多一分真诚,少一分套路”的呼喊。由此,我们更应该适当地卸下伪装,以坦诚的面貌待人。
本色不仅指人的真实想法的坦露,它更说明一种素质。村上春树认为:“那些独特的经历塑造了独特的人格,而默默地咀嚼痛楚,本身就是为独特人格付出的代价。”社会之所以那么广阔而丰盈,很重要的原因是有一个个跃动的鲜活的生命。在真诚的人格面前,什么伪饰都相形见绌。我们喜欢史铁生,因为他直面自己的缺陷与脆弱,不会假装自己坚强,从而获得真正的强大;我们喜欢莫言,因为他将自己的人格与他生长的土地紧密地联系在一起,书写了那一代人的淳朴本色;我们喜欢宫崎骏,因为他将自己最童真的心给每一个角色络上了自己原始的希冀。都说“腹有诗书气自华”,最伟大的真理总是朴实简单的,一个人可以假装自己是学者,极尽曲折,却永远也体会不了一个学者在求知时的热切与狂喜。
在社会舞台上,我们虽然渺小,但唯其渺小,才能看到世界的广阔。所以,不必假装强大来使自己的心日趋冷漠和尖利,不必假装高调来对日常的幸福视而不见。角色扮演的根本是对自己的不满,这是一种负面的心理暗示,何不接受原本的自己,然后挖掘自己的天性,从而获得真正的价值?因为,人生的终结是“赤条条来去无牵挂”,摘掉面具之后的脸总是面目全非,而那些本色出演的人,着实成就了另一种伟大。
高考作文
尾山宏一位70岁的日本老人,承受着巨大的压力,用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上,人们看到了跨越国家和民族的正义力量,这力量启示着人们,在捍卫正义的道路上,人们可以超越一切界限,而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。
梁雨润他视百姓为衣食父母,他以人民利益为根本利益。他有着高度的责任感和使命感,他始终不渝地追求着为老百姓办事的政治理想,而这种追求需要莫大的正气和勇气。这样的为官生涯,架起了执政党和百姓之间的桥梁,完整地体现出一个执政党的执政原则:立党为公,执政为民,而这正是百姓和国家的希望所在。
巴金穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
高耀洁这是一位步履蹒跚的老人,但她在实现但愿人皆健,何妨握独贫的人生理想的道路上却迈着坚定的脚步。她以渊博的知识、理性的思考驱散着人们的偏见和恐惧,她以母亲的慈爱、无私的热情温暖着弱者的无助冰冷。她尽自己最大的力量推动着人类防治艾滋病这繁重的工程,她把生命中所有的力量化为一缕缕阳光,希望能照进艾滋病患者的心间,照亮他们的未来。
达吾提。阿西木他隐藏起最深重的悲痛,他紧握心灵的伤口,在他那颗流血伤痛的心里还装着更多的村民。他以一个共产党员对群众朴素的感情,在百姓中传播着温暖;他以舍我其谁的气魄,在危难的时候担当起百姓的精神支柱;他在废墟中挺起脊梁,他的坚强和无私为刚刚经历了噩梦的村民们撑起重建家园的希望。
成龙作为演员,他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神,演绎了精彩的艺术人生,在国际影坛展现出中国影人的形象,为世界打开了一扇了解中国文化的窗口;作为公众人物,他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人,在最需要的时候鼓舞着人们的信心,传递着人与之间的温情。
衡阳武警消防兵他们以火一样的激情投身火场,他们怀揣群众利益走向危险,他们用自己的生命捍卫了他人的生命,捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册,他们勇往直前、舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里,那将是对什么是敬业精神的最好诠释。
高考作文
排名全球500强之首的美国零售帝国沃尔玛,被管理界公认为最具文化特色的公司之一。《财富》杂志评价它“通过培训方面花大钱和提升内部员工而赢得雇员的忠诚和热情。管理人员中有60%的人是从小工做起的。”在沃尔玛,很多员工都没有接受过大学教育。拥有一张mba文凭,并不见得能够赢得高级主管的赏识,除非通过自己的努力以杰出的工作业绩来证明自己的实力。但这并不是说公司不重视员工的素质,相反,公司在各方面鼓励员工积极进取,为每一位想提高自己的员工提供接受训练和提升的机会。在一般零售公司,没有十年以上工作经验的人根本不会被考虑提升为经理,而在沃尔玛,经过六个月的训练后,如果表现良好,具有管理好员工、管理好商品销售的潜力,公司就会给他们一试身手的机会。先做助理经理,或去协助开设新店,如果干得不错,就会有机会管理一个分店。因此,今天的沃尔玛公司的绝大多数经理人员,产生于公司的管理培训计划,是从公司内部提拔起来的。
一个人在他23岁时为人陷害,在牢房里呆了9年,后来冤案告破,他终于走出了监狱。出狱后,他开始了常年如一日的反复控诉、咒骂:“我真不幸,在最年轻有为的时候竟遭受冤屈,在监狱度过本应最美好的一段时光。那样的监狱简直不是人居住的地方,狭窄得连转身都困难。唯一的细小窗口里几乎看不到星点灿烂的阳光,冬天寒冷难忍;夏天蚊虫叮咬……真不明白,上帝为什么不惩罚那个陷害我的家伙,即使将千刀万剐,也难以解我心头之恨啊!”73岁那年,在贫病交加中,他终于卧床不起。弥留之际,牧师来到他的床边:“可怜的孩子,去天堂之前,忏悔你在人世间的一切罪恶吧……”牧师的话音刚落,病床上的他声嘶力竭地叫喊起来:“我没有什么需要忏悔,我需要的是诅咒,诅咒那些施予我不幸命运的人……”牧师问:“您因受冤屈在监狱呆了多少年?离开监狱后又生活了多少年?”他恶狠狠地将数字告诉了牧师。牧师长叹了一口气:“可怜的人,您真是世上最不幸的人,对您的不幸,我真的感到万分同情和悲痛!但他人囚禁了你区区9年,而当你走出监牢本应获取永久自由的时候,您却用心底里的仇恨、抱怨、诅咒囚禁了自己整整41年!”
克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁工。她说:“我的工作和叶利钦的工作差不多,叶利钦是在收拾俄罗斯,我是在收拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的事。”她说得多么轻松、怡然,很使人感动,也很令人深思。
克里姆林宫的老清洁工在达官显贵面前是地位低下的平民百姓,可她并不自卑,而且还幽默地把自己的工作和总统的工作相提并论,足见其心胸的豁达与坦荡。一国之君也好,一介草民也罢,他们都在做自己该做的事。所以,她每天都在认真地收拾红墙内的灰尘和垃圾,同时也把散落在心头的苦闷和迷惘一起清扫掉。
近几年,日本索尼公司在招聘大学生时,对学校名称采取“不准问,不准说,不准写”的“三不”方针。公司认为,在激烈竞争和多变时代,企业需要各种人才,只有将各种不同的人聚集在一起,才能更好地发挥创造性,开发出新产品。只在少数名牌大学中招聘人才,会使企业失去活力。索尼公司的创始人之一的井深大说:“我从不迷信专家,专家倾向于争辩你为什么不做或不能做某种事情,而我们经常强调的是从无到有去实干。”因此,索尼喜欢思想敏锐、不墨守成规、勇于探索创新的人,他们鼓励科技人才“跳槽”,可以在公司任何部门寻找新的职位,“毛遂自荐”参与项目的开发研究。公司认为,这种人思想开放,思维活跃,兴趣广泛,具有创造意识和创新精神,是实干家而不是空谈家,有培养和发展前途,应加以重用。
在美国,有一个人在一年之中的每一天里,几乎都做着同一件事:天刚放亮,就伏在打字机前开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬。金,是国际上著名小说大师。斯蒂芬?金的经历十分坎坷,他曾经潦倒得连电话费都交不出,电话公司因此而掐断了他的电话线。后来,他成了世界上著名的恐怖小说大师,整天稿约不断,常常是一部小说还在他的大脑中储存着,出版社高额的定金就支付给了他。如今,他算是世界大富翁了,可他仍然是在勤奋的创作中度过的。斯蒂芬?金的'秘诀很简单,只有两个字:勤奋。一年之中,他只有三天时间是例外的,不写作。这三天是:生日,圣诞节,美国独立日(国庆节)。勤奋给他带来的好处是,永不枯竭的灵感。学术大师季羡林老先生曾经说过:“勤奋出灵感。”
在美国,有一个人在一年之中的每一天里,几乎都做着同一件事:天刚放亮,就伏在打字机前开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬。金,是国际上著名小说大师。斯蒂芬?金的经历十分坎坷,他曾经潦倒得连电话费都交不出,电话公司因此而掐断了他的电话线。后来,他成了世界上著名的恐怖小说大师,整天稿约不断,常常是一部小说还在他的大脑中储存着,出版社高额的定金就支付给了他。如今,他算是世界大富翁了,可他仍然是在勤奋的创作中度过的。斯蒂芬?金的秘诀很简单,只有两个字:勤奋。一年之中,他只有三天时间是例外的,不写作。这三天是:生日,圣诞节,美国独立日(国庆节)。勤奋给他带来的好处是,永不枯竭的灵感。学术大师季羡林老先生曾经说过:“勤奋出灵感。”
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜,他偶尔发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:“上午你在干什么?”学生回答:“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续问:“那晚上呢?”“也在做实验。”
勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福居然大为光火,厉声斥责:“你一天到晚都在做实验,什么时间用于思考?”勤奋的学生遭到斥责,看似委屈,实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中,却极不情愿拿出时间进行思考,以至于思维在低水平的层次上徘徊,最终一无所获。如果说智慧是创造的源泉,那思考便是智慧的起点。
黎锦熙(1890-1978)是我国著名的国学大师。民国头十年他在湖南办报,当时帮他誊写文稿的有三个人。第一个抄写员沉默寡言,只是老老实实地抄写文稿,错字、别字也照抄不误,后来这个人一直默默无闻。第二个抄写员则非常认真,对每份文稿都先进行认真仔细地检查然后才抄写。遇到错字、病句都要改正过来。后来,这个抄写员写了一首歌词,经聂耳谱曲后命名为《义勇军进行曲》,他就是田汉。第三个抄写员则与众不同,他也仔细看每份文稿,但他只抄与自己意见相符的文稿,对那些意见不同的文稿则随手扔掉,一句话也不抄。后来,这个人建立了以《义勇军进行曲》为国歌的中华人民共和国。他就是毛泽东。
高考作文
雨水哗哗的冲刷,我身边逝去的景,却冲刷不掉身边的一株野草,我犹如它一般在风雨中,梦想在我心中,无法磨灭。我知道,我一直在风雨中成长。
曾经的功名和成绩,曾经的努力和收获,是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实——这一次,我真的失败,不甘心,却又担心难扳回一筹,如云一般痛彻心扉。
学习是一场没有硝烟的战争,倘若你没有足够多的知识来武装自己,那么你必定会成为它的牺牲品。我坚信我不是其中一个,我欲与雄鹰,在天空中翱翔,飞向属于我的阳光。考试失利,我已无法挽回:高手如云,还未进入中考,就已打退堂鼓,成了落榜单上的一个刺眼的名字。
一个人灰溜溜的走出教室,心中还是那一把把红叉,深深地刺痛我心。瞬间,阳光不再明媚,灰暗洒落天空撑起一把伞,笼罩我忧伤的心情,望着这世界,我摇晃不定,注定莫一刻就会跌倒。顷刻泪水,花落我脸颊,化作天边雨滴,嗒嗒落下。风伴着雨,吹过我红热的颜,寒意绵绵。
风在讥讽,雨在嘲笑,灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去,却有一株引人瞩目的生命。
风雨中,野菊不屈不挠,在摇曳着。不论风如何吹刮,无论雨怎欺压,它都坚定自己的使命,蒂固自己的理想。它相信,终有一天,它的使命得以完成,它的梦想得以实现。它从不争做“百花”,也不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想:它绝不退缩,而要勇往直前,做生活的强者,在风雨中成长,不断追求自我,茁壮成长。
小小的生命力都具有如此顽强的精神,我又有何由不从之?十四年的春秋,都曾在风雨中度过,失败又有何妨!
人生的路途还很遥远,我从起点出发,已坚持了多少年华,绝不能半途而废,要走就一定要坚持到底,去实现我心中不同凡响的理想。人生冏途既然避免不了风雨,逃脱不了失败的缰绳,那我们何不试着用积极的心态来面对,相信命运由你自己主宰。终有一天,缰绳会被你割断,阳光会迎面而来。
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我一直会在你的左右……”这首萦绕在我们耳畔最坚强的歌,让我看到了希望,看到了阳光,相信风雨过后是虹。我知道,我一直在风雨中成长。
高考祝福语
风儿静静的吹动,凤凰花吐露着嫣红,亲爱的朋友请握一握手,明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定:高考成功!
高考的日子在逼近,希望你能调整好自己的心态,好好发挥,考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!
高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念,守得云开见月明!祝你们成功!
高考加油!亲爱的朋友,平和一下自己的心态,控制自己的情绪,以平常心态应考,考完一门忘一门,让自己尽量放松,好好休息。希望你一举高中喔!
高考如期而至,希望你我高中,相约在理想的学校里再见!
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
高考是汇百万人参加的一次练习。相信自己吧!
挥一挥手,送你先走,我的潇洒微笑,但愿你永远记住。高考如期而至,希望你我高中,相约在理想的学校里再见!
加油!我知道你的实力不止那些!扎起你那俏丽的马尾,赛出你的风采!
创新高考作文
十九年了,在我的生命当中,有着不少欢声笑语,也有着不少的痛苦与悲伤。当然,在这十九年当中,也有着不少令自己难忘的事。可是我今天要说的不是这些,不是关于我个人的事,而是关系到全中国人民的事,甚至于每一个人。
2008年5月12日14时28分,当时大家都在上课,注意力基本上都在课堂上,突然间,我感到地板在晃动,看见天花板上的吊灯乱摆,可怕的地震来了。对,是地震,没错。然而我们的老师非常镇定,有序地将我们安排到大操场上。但此刻我的心情依然没有平静。我慌忙地拿出手机,可是手机信号全无,一个电话也打不出去。我太急了,不知该如何是好。后来老师们让我们大家各自回家,我狂奔到家门时,我的心终于放下了,老妈老爸还有奶奶都安然无恙。家里一切都好。地震没过多长时间后,我们才知道是四川省汶川县发生了大地震。
这突如其来的灾害使每一个人都非常害怕,但我们每一个人都没有被吓倒。
地震过后的第二天,我清清楚楚地看到中央电视台播报的灾区情况。当我看到那些画面时,心里的感受无法言表。楼房几乎已经全部倒塌了,一个个活生生的人全部被埋在底下,数不尽的呼喊声从底下传上来,当主持人在描述这一情景时,我们全家人都落泪了,没有比这更令人难过悲伤,从来都没有。接下来传回的画面使我心中产生些许感动。救援官兵们一个个手拿工具,奋力的在拯救那些被无情地震深深伤害的人们。我看到这样一幅画面,一个被困儿童,在从底下上来的那一刻,他用他稚嫩的小手,向救他的官兵们深深地敬了一个礼。全场所有人都被这年仅三岁的小孩子感动了。一个不懂事的三岁小孩,让所有成年人对他产生了敬佩之情,因为他从小就学会了感恩。
最后我想说的是,四川的灾民你们是可敬的,你们是坚强的,全中国人民都在为你们加油,为你们祝福。我相信,迟早有一天,你们会建立起一个完整的家园。
高考作文
星野道夫曾言:“同一个地方,不同的人通过自己的角度去看,看到的是不同的风景。”感知自然的途径参差多态,或打开电视欣赏色彩鲜艳的荧屏,或轻点鼠标浏览千奇百怪的世界。而我认为,惟有走出房间,走进自然,用眼去看,用心去听,才能让我们感受到自然的无限魅力。
通过虚拟的信息网络途径去了解大自然也未尝不可。随着信息多元化的发展,身处网络信息时代的我们只需轻轻按动手中的电视遥控器或是鼠标,只要是我们想看到的信息和图片,都将毫无保留得展现在我们眼前。正如网友侃言:“如今的每一个人都是身处茅庐而心知天下的诸葛亮。”形形色色的自然风光当然也无一例外得被囊括在其中。人们坐在舒适的家里便知晓南极企鹅的生活习性,了解撒哈拉沙漠的广阔无垠,清楚四川九寨沟的风景怡人。这种.种体验都是前人无法想象的。
然而,虚拟的网络途径只让人们感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙发上或电脑桌前,你也许可以知晓南极企鹅的生活模式,却无法了解身处天寒地冻的环境中,那一个个鲜活的生命是如何抗争自然给予的挑战,是如何书写生命带给它们的壮歌。躺在舒适的床上,你也许深知无边的沙漠带给探险者们的种.种艰辛与困难,但无法体会那炎热的空气给人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒给人带来的绝望。正如你观赏着眼前九寨沟的斑斓色彩,却永远无法享受那溪流的清冽与拂面而来的清风之柔和。由此可见,仅从虚拟的途径了解自然是远远不够的。
既然如此,不如走进大自然,与它拥有一个心贴心的拥抱吧!当你踏进绿绿的草地,自然给你的不再只是一张翠绿的图片,而是沁人心脾的幽草芳香和生机勃勃的小动物乐园。当你走进宽阔的大森林,自然给你的不再是一幅幅野兽的画像,而是地球之肺给人带来的清新空气和舒适的荫凉。比起在网络中源源不断的海量自然信息,你不仅收获了自身亲历的难得体会,而更多的是自然赠予人类的无限美好。还在等什么?难道要放弃掉那用再多的金钱都买不来的自然厚礼吗?而只有通过自身经历的途径才可真正了解那份礼物的厚重与美好。
罗素有言:“参差多态乃幸福本源。”不要再呆坐在沙发上或电脑前,走出一成不变的生活,用眼去看这大自然的参差多态,用心去听听大自然脉搏的跳动。惟有此途径,人类才能知晓自然母亲的美好与神奇。
高考作文
13. 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭
18. 谦,美德也,过谦者多怀诈;默,懿行也,过默者或藏奸。——徐学谟
19. 谨慎的人很少出差错。——谚语
新高考作文
蕴含着千年的沧桑和岁月的积淀,汉字予我们而言不仅是一门语言,更是中华民族精神的外露展现。恰如图中“人”字的书写,落笔间暗藏玄机,迂回处方显真理。
看似干净利落的三笔,一撇一捺,实则笔触之用法,延展之力度,却截然不同。透过简单的人字,我看到了三种人生姿态。
青年的朝气蓬勃,总是迸发而无穷。而这最容易锋芒毕露的年代,正需“人”字的逆风起笔般藏而不露:摒除进取之余的浮躁,赋予意气风发以沉稳,在对外界充满求知时继续自身;步入中年则如“人”字的中锋用笔般不偏不倚:在承担社会家庭之责时使自我稳重健达,坚定内心所追求时把步履放得沉着冷静;而晚年时阅尽人生心境的坦然姿态正如“人”字之手笔:在停滞迂回间缓缓出头。
三个人生阶段镶嵌于你我的人生轨迹之间,而这规矩而寻常的人生姿态也对应着三种品质。起笔的“藏而不露”昭示着一种韬光养晦、蓄势待发的态度。在浮躁之风盛行的当下,生活节奏加快,人们常常执着于另辟蹊径,面对长而遥远的征途时选择急于求成,而淡漠了锤炼自身、修养品格之举。但仍有袁老埋首于稻谷间,南老醉心于浩瀚处。他们以切身之例展现了甘于积淀的姿态。中锋的“不偏不倚”象征着坚守初心、挺直为人之态。坚持做一个大写的“人”实为可艰,正如古言所闻:“靡不有初,鲜克有终”,充盈着向前向上的毅力与决心方能踏好人生的步履。而落笔的“缓缓出头”正喻示着谨慎求实的态度,在步入终点之时不忘行稳致远。
起笔,行笔,收笔,我们是在写“人”,亦是在做“人”。作为青年之辈,我们不仅要在现今的人生阶段中做好自己的本职工作,更要怀揣一番朝气与勇气,打破三个人生阶段的束缚,让方框内守规守距地“描红”成为我们个性的延展:做到勇而不燥、稳而不乱、静而不闷,在汉字的涓涓教诲中做一个堂堂正正的人。在风云诡谲的形势与年代中,学会包容这三种品质。因为,做一个沉稳有度的人不仅是锤炼自我的途径,更是以为人之道涌入国家建设洪流的基础。
简单轻巧的“人”字,却蕴含着为人之方、处世之理。且道“人”字之不寻常,做国家顶天立地之栋梁。