优秀作文应该借助修辞手法和修辞语言，塑造生动、形象的语境，使文章更具说服力。以下是一些备受认可的优秀作文，让我们一起探索写作的魅力。
又一个蓝色的梦
明朗得能够清楚地看见她美丽的笑容。
由多少人的希望凝结而成，
她的骨架是改革开放、“一路一带”，
她的核心是共同发展、繁荣昌盛。
这个梦铸成了亚欧经贸文化交流的大通道，
将封闭自守的浓云驱赶得无影无踪。
虔诚和互信是梦的底蕴，
蓄足力量把古代丝绸之路传承和提升。
这个梦饱含着和谐、体现着平等、收获着互盈。
这个梦彰显着外交、振兴了经济、传播着中华文明。
梦醒变成现实，现实源于美梦，
梦与现实共同编织着中华民族的锦绣前程。
一个小气球小学生同情作文
从前，太阳系中只有太阳和金星，没有其它星球。人们在金星上快乐地生活着。
一天，金星上的一个顽皮小男孩牵着一个色彩斑斓的小气球飞快地奔跑着、嬉戏着。这可不是一个普通的气球啊!它不但会哭、会笑、会生气、会着急，而且还很有思想，会对别人表示同情和关心。
小男孩牵着小气球跑啊跑，恨不得气球带着他一起飞。风吹啊吹，吹得他睁不开眼睛。突然，小气球的线被树枝挂住了。小男孩着急地把气球的线用力一扯，“嘣”的一声，线断了。小男孩坐在地上放声大哭起来，小气球想去安慰他。可是不知从哪儿刮来一阵大风，“呼——”，小气球被吹跑了。
这阵风真大啊!气球晕晕乎乎，不知道自己到底飘了多久，直到撞到了一堵墙才停下来。它看见身旁有一个六角形的东西，那东西上面有两个圆溜溜亮闪闪的“眼睛”正盯着自己。气球转头一看，呀!马路上、街道上、屋顶上全是漂亮的.一片白，没有一丁点儿杂色。
小气球问那个六角形：“你是什么?这儿为什么这么白?”六角形回答说：“我是水的一种形态，人们叫我‘雪花’。我的兄弟姐妹们给这座城市铺上了一层白色的地毯。对了，那边有堆雪人比赛。我带你去看看吧!”
雪花带着小气球七拐八拐，到了一座广场。呀，广场上的人真多!有的在滚雪球，有的在溜冰，有的在堆雪人。但是，更多的人在打雪仗，好不热闹啊!气球看见不远处有一个雪人，圆圆的脑袋，胖胖的身子，非常可爱。小气球左看看，右瞧瞧，总觉得少了点什么。突然，它一拍自己的脑袋，跳了起来，正好落在雪人手掌之间。瞧，这个雪人闭着眼睛，鼓着腮帮用力吹一个彩色的气球，看起来天真、有趣，被评为堆雪人大赛的冠军。小气球看着评委把奖牌发给小朋友，心里比吃了蜂蜜还甜呢!
气球继续飘呀飘，落到了湖里，湖水把它送到大江，江水又把它送入大海。在大海里，它跟着鱼儿快快乐乐地做游戏。
日子一天天过去，小气球决定不旅行了。
它变得越来越大，越来越大。再飞到太阳身边时，已经变成了一颗星球啦!
后来，一场史无前例的大灾难迫使人们不得不从金星迁移到这颗星球上，人们为这颗星球取名为“地球”。可是，他们谁也不知道，他们赖以生存的这颗美丽富饶的新星球，很久以前只是一个被小男孩不小心放飞的小气球。
给自己一个气球作文
总是很难忘小时候捧着红气球的情景，也总是那样渴望能有一个红气球。于是，在一次偶尔逛街时，我下定决心，再也不让气球，只出现在我的梦中，——我要买个气球！
尽量让自己装得满不在乎些，但还是用颤抖的声音向那卖气球的人说：“给我一个最大的气球。”很快，随着打气的“哧哧”的声音，那红气球开始膨胀，逐渐变得透明了。就是这么一点点胀起来，圆圆的像做梦一样。我发现自己回到了从前！
按捺不住兴奋，我把系着的长长的线缠在无名指上，绕了几圈。我漫无目的地走在街上，虽然太阳很猛，但天上的白云依旧，我抱住了我的气球，抱住了欢乐。
忽然，那气球飞了起来，因为线从手指上滑脱了。我伸手试着去抓住它，但一阵风吹来，它摇了摇，飘上了天，离我越来越远。
“看哪，有个气球飞走了！好大好大！”有人说。
我感到一阵失落、心痛：是的，有一个好大好大的气球飞走了，飞走了就再也不会回来了。
总会有那么多的梦消失在空气中，不管我怎样地试图去寻觅，找到的也只有是再次的期待。
这使我渐渐明白，也许失去的不可能再拥有，正如那个气球。于是，我开始珍惜身边的每一个梦。
其实，人的一生只是一个“不断到达”的过程。所有我们想要的东西，都不会立刻如愿呈现。像我们明年所要面临的转折一样，所有的人都希望前方有平坦的大道，所以我们现在除了努力再努力，还必须学会创造，等待一些机会，给自己一份期待，给自己一个完美的梦。
或许你曾抓住了吧，可千万不要有太深的留恋。凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔，你应该有新的理想，新的渴求。或者你的梦还有缺陷，但也不可中途弃之。我们可以没有让旁人惊羡的姿容，也可以在经济上忍受“缺金少银”的日子，甚至可以长时间渺小如蚂蚁一般，不为四周关注——因为这些都不是最可怕的；竭力不让曾有的理想搁浅和褪色，才是最值得我们去做的事。
你的梦，是山间不息的小溪，是山巅高昂的劲松，只要水长流，只要树长青，我们的梦就不会消失。
给翠蓝色的自己一个理由散文随笔
年少的我们，总想着一次次犹如旋转木马般的梦。哪怕生活一团糟，犹如一把带刺的玫瑰，但，我们抱着美丽的希望，即使自己遍体麟伤，也不愿放开那微不足道的希望。在你伤心时，看一眼自己最喜欢的翠蓝色饰品，那，犹如已经没有了活力但散发着金属光芒的自己。
给翠蓝色的自己一个理由吧，别让自己活的太累，别让善良成为你致命的软肋。在自己承担太多时，放下自己的`内疚，用心去感激，用心去聆听，用自己渺小的力量去力挽狂澜，这时的你，给自己一个理由，一个不让自己伤心的理由，一个让自己不内疚的理由，一个让自己不必承担太多的理由。
有时，我会看天上的鸟，那好像原来翠蓝色的自己，在蔚蓝的天空中展开双臂，去呼吸，用生命去诠释什么叫做自由。而现在的我，仍是翠蓝色，不过，少了一些生命的活力，多了一些为生存而存在的虚伪。
有时真的觉得生不如死，可去看那些比我还痛苦的人，我就觉得，何必为了那点微薄的薪水，去重复一遍遍千篇一律的生活，世界那么大，我想去看看，去看看外面的世界，去成为一个真正的自己，去完成自己未完成的理想，去当一个快乐的翠蓝色的自己，这时的我，呵，真的很快乐。
一个蓝色的气球作文
今天，我们比赛吹气球。
老师给我们每人都发了一个气球。只见有的同学一下子就吹起来了，有的同学使出了吃奶的力气，嘴巴鼓起来了，脸也涨红了，可气球就是不肯变大。
我也开始吹了。我使足了劲儿，用力往气球里吹气，可气球下半部分动也不动，倒是上面开始大起来了。我仔细看了看气球，发现这气球里面有一个地方粘在一起，怪不得吹不起来。
我换了一个气球吹，这次我把这个气球吹大了一点，可气球就是不肯变得更大。我又睁大眼睛打量着这只气球，在气球上找到了一个小孔，于是又换了一个气球。
这次，我用力吹，但也是吹不起来。我看了看气球，这个气球既没被粘住，也没有破洞，于是我换了一个吹气球的方法。我轻轻地，不间断地吹气球。过了一会儿，气球居然吹起来了。
我知道了吹气球的方法，也知道了学东西要长时间地学，不能只努力地学了几次就不学了。
一个蓝色的气球作文
今天三（4）班的教室里怎么传来了一阵阵“加油！加油！”的声音？哦，原来是王老师让大家进行吹气球比赛呢。
王老师给每人发了一个气球皮让大家吹。我用尽全身的力气使劲一吹，气球没大多少，腮帮子倒红了。最后，我还是成功地吹了一个和皮球差不多大的气球。
老师看我吹得比较大，就让我代表第一组出战。随后其他三组也纷纷选出了自己组的一位高手。决战名单出炉了，第一组是我，第二组林政，第三组杨健，第四组陈嘉隽。
比赛一开始，杨健就使出了吃奶的劲。我也不甘示弱，把气球吹得老大。突然，只听“嘭”的一声，我的气球爆了。我先是愣了一下，便开始耍酷。正当我洋洋得意的时候，又一声“嘭”气球爆炸声想起，原来杨健的气球也爆了。本场比赛最倒霉的要数林政了，连续两个气球都是坏的。后来还跟胆小鬼似的，看气球很大了就不敢吹了。而陈嘉隽也是如此。
最后我赢了，在座位上的观众也发出了一阵阵笑声。
一个小气球小学生同情作文
妈妈下班回家送给杰克一个大大的气球，杰克可高兴了，寂寞的杰克总算有玩具玩啦！
妈妈上班又走了，杰克拽着气球东屋跑到西屋，气球有时候脱手，总被屋顶挡住，气球到底能飞多高呢？杰克来到院子里，冬天的院子里小树光秃秃的，有些冷，可是杰克不觉得冷，妈妈给他穿的是厚厚的棉袄，戴的是厚厚的棉帽，杰克一松手，大大的`气球飞起来了，杰克兴奋地看着，可是气球被风一吹，却挂在了树上，杰克大声地惊叫：“哦，上帝，这该怎么办呢？”
小杰克思索着，如果能把这棵小树锯了就行了，想到，杰克就做，他跑回屋里拿来了妈妈平时用的锯子，他使劲地据着，锯子锯着小树发出吱吱呀呀的响声，小杰克感到很快乐，谁让你阻挡我的气球高飞呢！
随着最后的一声“吱呀”，小树被彻底锯断了！杰克高兴极了，“咦？”小树哪去了呢？抬头一看，大大的气球带着小树升到天空中啦！
《二十一个气球》读后感
我向你推荐一篇文章，叫《红气球不见了》。里面的主人公阿布和他的小伙伴们的友谊使人非常感动。
阿布是一只小老鼠，它有一个心爱的红气球，()可是有一天晚上不见了，阿布感到非常悲伤，禁不住哭了起来。猫头鹰听到了对它说：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球，失掉一个，我们就找回来10个。”猫头鹰带着阿布在夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西――红气球在那儿。走近一看，那不是红气球，而是一片牡丹花，里面还有两只鸽子。鸽子们听说了阿布的事后，也加入了找红气球的队伍。一路下来，蜗牛和小青虫都加了进来，于是寻找红气球的队伍越来越大。最后，虽然没有找到红气球，阿布却找到了10个最好的朋友。
读了这篇文章，我明白了朋友间要相互帮助，朋友间的友谊比金子还要珍贵。
一个小气球小学生同情作文
我有一个可爱的黄气球，它是一个比卡丘。它的耳朵长长的尖尖的，它的眼睛大大的亮亮的，它的脸圆圆的红红的，它的`鼻子小小的黑黑的。比卡丘张着嘴巴笑，在它的手上还抱着它的小宝宝――一个兰色的可爱的小比卡丘。
你别看它这么可爱，只要我一松手，它就马上飞走了。因为它只是一个氢气球。
我爱我的比卡丘！
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一个小气球小学生同情作文
暑假的一天，我和姐姐、妈妈兴致勃勃地来到了肯德基餐厅，准备一饱口福。
就在妈妈点餐我和姐姐等候的时候，餐厅的服务员小姐姐组织用餐的小朋友到门口去做游戏，我和姐姐都有些心动，但毕竟已是少年，觉得不大合适，于是相视一笑，决定做观众。
小朋友们在服务员姐姐的带领下安静地排好了队，这时来了另外两位服务员姐姐，她们手中拿着很多漂亮的气球，大概是要分发给小朋友们的。你看，那个小妹妹一见气球就急着把胖胖的小手举了起来，怪可爱的。三位姐姐示意大家安静，说每人都有，谁知在旁边观看的大人却再也等不及了，一拥而上，挤进了孩子们的.队伍，不管是衣冠楚楚的绅士，还是打扮时尚的女士，他们都不顾一切使劲往前挤着，都不约而同地踮起脚板，胳膊伸得长长的，生怕拿不到。一时餐厅门口乱哄哄的，甚至有小朋友大概被这情景吓着了，在哭泣。
看，那位年轻的爸爸，只见他身材魁梧，仗着自己高大的身材，几乎是从服务员姐姐手中抢了一红一黄两个气球。转过身，脸上一副胜利后的喜悦，“乖儿子，看，爸爸给你抢了两只气球！”他向儿子夸耀着。
听，那位手戴金饰品，背着真皮皮包的妈妈正在一个劲地埋怨着：“为什么，我的孩子没气球？”此时的她，面红耳赤，淑女风采已经荡然无存了。
仅仅十多分钟，气球被一抢而空，得到的喜笑颜开，但更多本应得到气球的小朋友只得望球兴叹了。
《二十一个气球》读后感
这几天我读了一本叫《二十一个气球》的书，十分有意思。我妈催了我好几回去做作业，但我没理她。这本书我读了好久才读完，读完时我妈已经发上火了，唉，连好好地看本书都不让。我们还是言归正传，讲讲这本书吧！
这本书的主要意思大约是这样的：从前有一个数学老教授，觉得教学生太累了，就设计并制造了个很大的气球，坐着它到太平洋上去，远离城市的喧闹。可在他走后的第七天，他看见一个火山岛，叫krakatoa，在那岛的附近出意外了。一只海鸥把气球啄出了洞，他只好把所有的东西都扔下海去，用气球里仅剩的`浮力到了岸上（有鲨鱼）。他起来看见了一些人住在这岛上，共二十家，这些人都是美国人，被第一个来这儿的人用当地特产――巨大钻石引过来的。这个岛上有一个巨大的钻石矿，有的钻石和篮球一样大。这儿的人每家各有一个男孩和一个女孩，所以这样这岛就有后人。这几家都改名。这儿每个月只能有20天，他们轮流到各家吃饭，每家做的风格都不同，如c家做中国餐，f家做法国餐等，除了这个，这儿的'人没有工作，所以他们就有时间研究许多创意，如气球飞行机，这个东西有20个气球，如果火山一爆发，人们就上这个气球走。老教授才来几天火山就爆发了，大家都上了气球飞行机了，但老教授没有降落伞，所以当所有的人都跳到印度时，他还在上面，直到降到大西洋上为止。
我觉得文中的那二十家太贪婪了，为了钻石待在那个岛上，最后差点死了。如果他们不那么贪得话，他们就可以抓一把钻石到另一个国家安度余年了，就不用这样差点见阎王了。我想什么事都是这样的吧，你贪你就得付出代价。我决定，我现在和长大后都永远不会贪！
《二十一个气球》读后感
《红气球不见了》是一个关于丢失和找回的故事，但是这样的“找回”，非常特殊哦！
小老鼠阿布有个漂亮的红气球，它的颜色非常漂亮，像阳光下的石榴一样红！它软软的，圆圆的，像个可以拥抱的宝贝，阿布喜欢趴在它的上面，亲吻它，它给阿布带来了很多很多的快乐。所以，阿布无论去哪儿，都要带上它，红气球成了阿布的精神寄托，给它单调乏味的生活增添了无限乐趣。
可是，有一天晚上，红气球不见了。阿布孤零零地开始在黑夜里到处寻找，途中他遇到了很多朋友，首先遇到了老猫头鹰当他得知阿布心爱的红气球不见了，感到很同情，老猫头鹰安慰他说：“阿布，阿布，你不要哭啦，我们一块儿去找找你的红气球。丢掉一个，我们就找十个回来！”。他们一块儿在黑夜里找阿找阿，又分别遇到了两只可爱的鸽子给它叼来了红色的玫瑰花，野草莓上遇见的三只蜗牛，红苹果里冒出的四条小虫，加上阿布！我们来数一数，现在有多少个伙伴啦？正好十个！所以老猫头鹰说得没错，我们一块儿去找找你的红气球。丢掉一个，我们就找十个回来！阿布有了十个朋友，他还怕黑夜吗？红气球，无论你在哪里，都可以过自己的生活了！阿布再也不怕黑夜了。
其实这个红气球有很多的寓意。你可以说它是你心爱的东西，可以说是心爱的人，也可以说是你的理想等等。不管它代表了什么，必定是你心爱的，很想实现的，在当时的环境下，你离不开的。万一哪天它离开了，你很悲伤，这都是能理解的。你一定会去寻找它回来。对的，寻找是一定要的，我非常赞同这种出发。等你寻找了就会发现，你会找十个回来，说不定比以前更好。所以，不要太害怕丢失，不要不敢去寻找，丢掉一个，我们就找十个回来！