优秀作文需要有扎实的写作基础，包括词汇、语法和句子结构等方面。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，从中学习他人的优点和经验。
这个办法真好
每个人都会遇到困难，而这些困难只要你动动脑筋、仔细想一想就一定能解决。在我的生活中，也会发生一些“小插曲”，这些“小插曲”会激发我动手动脑的能力。
今天，我正在写日记。突然，“啪”的一声，我的钢笔顺着抽屉缝掉进了抽屉里。这看似简单的小事情却给我造成了一个麻烦：我只带了一支笔，没有它我怎么写日记呀。不巧，那个抽屉坏了，不能拉开抽屉拿钢笔。那个缝细细的，连手指都钻不进去。我急得像热锅上的蚂蚁，在房间里徘徊，嘴里一直嘟喃着：“这可怎么办呀！”急切想得到答案的我连忙去向妈妈求助。妈妈只是漫不经心地说了一句：“我也不知道该怎么办，你自己想吧。”怎么办呢？看来只能我自己想办法了。我又分析了一下，突然，我灵机一动，想起上次科学老师讲的磁铁的吸力。我从屋里拿了一根绳子和一小块磁铁，先用绳子的一端拴上磁铁，手拿着绳子的另一端，再把磁铁从抽屉缝里吊进抽屉里，因为笔是铁的，所以磁铁可以把笔吸住，最后，用绳子的把笔和磁铁吊上来。哈哈，笔终于获救了。！
妈妈从远处投来了赞许的目光，说；“自己动脑子就能想出好办法！很好哦！”
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怎么把它捉上来呢？姐姐说：“我们用力把那大石头搬开吧！”我们下到水里，使出了吃奶的劲儿，可石头纹丝不动。“要不，我从洞口伸手进去把它捉出来？”“你不怕它把你的手夹住吗？”“啊？”想起螃蟹张牙舞爪的样子，我吓得赶忙缩回了手。我们一筹莫展。突然我眼睛一亮，用鱼饵可以把鱼钓上来，我们可不可以想办法把螃蟹钓上来呢？我想起在报纸上看到过螃蟹喜欢吃蟹蛛草。“对，就用蟹蛛草！”姐姐听后拍手同意，直夸我的办法妙！我们赶快行动，找来一株蟹珠草，把它伸进洞口，然后静静地等待着。一分钟，二分钟……我们感觉蟹珠草动了动，过了一会儿，蟹珠草动得更厉害了，我和姐姐相视一笑，迅速提起蟹珠草。哇！那个笨家伙正死死夹住蟹珠草，以为自己会享受一餐美味佳肴呢！没想到成了我们的瓮中之鳖。我们带着胜利品，高兴地往外婆家跑。
这个办法真好小学作文
今天，我和二个同学在家教家里折纸飞机。过了一会儿，我就把飞机折好了洋洋得意地举了起来，红宇和马艺尹羡慕极了。
我站起来用力一推，纸飞机就呼呼地飞了起来。可是一不小心飞到了电风扇的叶片上，好像在说：“快来救救我吧！”红宇搬来一张凳子站在上面，踮起脚，伸长手臂，还是够不着。我摸摸脑袋自言自语地说：“怎么办呢？”忽然，灵机一动有了办法，我打开电风扇的按钮，电风扇飞快地转了起来，飞机也飞了下来。红宇和马艺尹又笑又跳地说：“这个办法真好！”
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这个办法真好作文
三年级的时候，学校举行了一次扔鸡蛋大赛，我被选上了。
这个比赛的规则就是：不管你用什么办法，只要扔出去的鸡蛋不碎，外壳也不能裂。扔得越远，得分就越高，最高分的为冠军。
在比赛前的星期天，我抽出一点时间先实践一下。我先找出一个圆圆的“蛋壳”，小心翼翼地把鸡蛋放了进去，向前用力一扔。打开一看，呀！鸡蛋碎了！我想：应该用一些软的东西保护鸡蛋。我找遍全屋，找到了一些海绵。我把海绵剪成鸡蛋的形状，中间剪开了一道口子。把鸡蛋放入海棉内，封住口子，再把海绵放到“蛋壳”里，完成了！我用力把鸡蛋扔出去。蛋飞得老远，捡回来一看，鸡蛋没碎，但“蛋壳”分开了两半。唉，又失败了。我又想：得想个办法固定起来。我用泡膜纸把“蛋壳”严严实实地包了一圈，还用上了橡皮筋，大功告成！我又用力把鸡蛋扔出去，能成功吗？我连忙跑过去，一看，蛋没碎，壳也没裂。呵呵，既实用，又美观，外形就像一个特大号的鸡蛋，真是十全十美呀！我高兴得一边拍手，一边大叫，这个办法真好！
比赛时，我就用这个办法用尽全力向前一扔，yes！我得了优秀奖！
这个办法真好，这么好的办法是自己反复思考想出来的，让我的独立思考能力又有了一点提高了。
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大家都喜欢玩乒乓球吧！可乒乓球玩久了就会塌下去，我的乒乓球则是不小心踩扁的，要知道那颗球可是我新买的，我坐在椅子上，呆呆地望着这个受伤的乒乓球，时不时还伸出手指去碰碰它，我都快对它失望了。无论我怎么压，怎么挤，甚至连牙齿都用下去了，塌的地方就是不起来。“哎，这颗球咋么这么顽固呢？”我坐在沙发上一边抱怨一边想办法。望着厨房，我突然想出了一个好办法，我拿着球来到厨房里，沾上一点洗洁精，用力搓，再用水洗掉。但依然老样子。我告诉自己不要灰心，接着又用醋，油，盐，鸡精，料酒等食料把球洗了一遍，可球丝毫没有一丝想起来的欲望。我带着球又坐到沙发上，看着这颗球，我的心里有一点伤心，又一点生气。我伤心为什么这颗球会变成这样都是我造成的。我生气为什么我用了那么多办法也没把它“救起来”。
我叹了口气坐在沙发上发呆。过了一会儿，妈妈煮的开水了，我拿着球去关，结果太着急了把大火看成了开关，按了下去。开水开始沸腾着，蒸上来的水珠也很烫，谁知我拿着球的手正要去按开关，却被蒸上来的水珠烫到了，我叫了一声很大声的“啊”手便松开了，手上的球也掉了水里，我吓得不顾手上的疼痛，一手就扎下去捞，捞起来的乒乓球完好无损，我惊讶得张大了嘴巴，怀疑水里面是不是有另一颗乒乓球。关掉了水，我拿着球坐在椅子上思考了一下，觉得是热胀冷缩的道理。通过今天，我既感到高兴又觉得懊恼，我高兴我今天发现了一个闻所未闻的巧办法，我懊恼连关个电磁炉也会把自己的手烫到，不过也是因为被烫到才能发现这个巧办法。
这个办法真好小学作文
“好的方法是成功的一半。”
智者，之所以被称为智者，是因为他拥有别人没有的好方法，用这样的方法办事省时、高效；蠢者，之所以被称为蠢者，是因为他拥有别人不使用的蠢方法，用这样的方法办事费时、低效。因此，无论做什么事情都应该选择好的方法。这就是我读了《名人故事》后所悟出的一个深刻的道理。
文章主要讲的是法布尔小时候很调皮，而且不爱学习，所以成绩很不好，经常遭到别人的耻笑。后来，他的爸爸帮助他用形象记忆法在两天之内熟记了二十六个字母，让他尝到了学习的乐趣。从此，法布尔喜爱上了学习，成绩一天比一天好起来。
回到现实生活中，想想我自己，同法布尔相比，我多么的渺小。他五岁时就知道用好的学习方法培养了学习兴趣，学习成了他生活中的一件快乐的事情，可我如今已经十二岁了，是个小学毕业班的学生了，竟然还不知道学习的乐趣，这是多么可悲的事情呀！难道对我来说，学习真的是负担吗？我就没有办法培养学习的兴趣吗？看看法布尔的故事，我就知道答案是否定的。其实，每个人只要自己真心想去做一件事情还能做不成吗？关键是心里要去想，行动上要去做。可是有的人做了以后，为什么对所做的事情还没有兴趣呢？我想，那就是他没有选择好的方法去培养这样的兴趣。看看法布尔吧，你就知道方法对于成功来说是多么重要了。
正如一位名人说过：“知识是重要的，但道路的重要性并不亚于知识本身。”我想做一个学富五车的人，但我首先应该做的是：成为一个道路的开拓者。这样成功离我也就不会远了。
这个办法真好作文
墨水不小心滴到衣服上，你们一定不知道怎么除去墨水吧，就让儿来告诉你们一零点巧妙的办法，就能把墨水除去。
一天，在语文课上，我拿着钢笔准备写老师布置的作业，我拔开笔盖，不知怎么的，椅子一滑，身体往前一倒，衣服上就留下了一道深深的墨水。我一看，我想：这可怎么办呀?这可是妈妈给我买的新衣服，回去妈妈一定会批评我的。放学后，我提心吊胆的回了家，妈妈走过来迎接我，我的心更是提到了嗓子眼了，妈妈接过书包就去做饭了。还好妈妈没有发现我，正想着怎么把墨水擦掉，妈妈就把饭做好了。因为我一边吃一边想办法，所以几粒米掉到了我的衣服上，我赶紧把米粒擦掉，怕让妈妈看到我衣服上的墨水，我仔细一看衣服，那道墨水变浅了。我想：是不是可以用米粒来除去衣服上的墨水呢?我拿起米粒，放在衣服上，用手使劲地揉，墨水变得越来越浅，就像是墨水和米粒展开了大战，墨水大军的兵力越来越少，最后以失败告终，衣服上的墨水变得很浅很浅，如果不仔细看，还发现不了呢。我心中一阵大笑。这时妈妈走过来问干什么呢?我在妈妈的眼神下不敢说慌，就把实情告诉妈妈了，妈妈听说笑着说：“你真是一个爱动脑筋的孩子呀，妈妈怎么会怪你呢，你又不是故意画的，而且你也找到办法解决了，妈妈高兴还来不急呢，哪里会批评你呢。”我高兴的笑了，我终于知道了巧除墨水的妙招了。
我给大家讲的办法不错吧，不管衣服上有多少墨水，都会败给米粒大军的，大家一起来试一试这个妙招吧。
这个办法真好作文
暑假的时候，我们搬到新家，家里便来了许多不速之客——老鼠。
一到晚上，吱吱的声音从不间断，快吵死人了，甚至大白天也敢从大厅里“鼠窜”而过。这可惹恼了我，我想：必须要把这个老鼠抓住，除掉这个祸害!于是，我对妈妈说：“妈妈，就由我来除掉这个“祸害”吧!
我自命为“杀鼠警官”，开始了“缉鼠大业”，以保一方安宁。杀鼠警官开始行动了。
第一招：棍打老鼠。武器：棍子。方式：突袭。夜深了，我点睡意都没有，拿着棍子，神神秘秘地在厨房里转来转去。还时不时转身对跟在后面我的弟弟“嘘”一声，叫弟弟小心脚步。我的“杀气”好像浓了点，机灵的老鼠一嗅到这股“杀气”就躲得无影无踪。“啊，姐姐，那儿!”突然看到一只傻头傻脑的老鼠从门缝里窜出来。可是让弟弟一声大喊又给吓回去了。我无可奈何地吁口气：“明天换一种方法吧。
第二招：美食引诱。武器：鼠药。方式：暗杀。傍晚，我从袋子里掏出几块小蛋糕，切碎了，在蛋糕里面放入老鼠药，再细细搅拌一下。“嗯，好香。”我咽了下口水，自言自语道，“我就不信治不了你!”我轻轻地将蛋糕放在老鼠出没的地方，准备利诱它们自投罗网。可是，一个晚上平静无事，蛋糕还是原封不动地放在那儿，唉，这招又失败了。
第三招：粘住不放。武器：老鼠板。方式：陷阱。两次的失败，激活了我的战斗力，我开始在网上寻找方法，咦，有了——粘鼠板。这是一种新的捕鼠方法，我转了半条街道，才买回一个，把它放在老鼠洞口，等待着它被粘。几天过去了，老鼠被粘住了，我高兴地把这件事情告诉妈妈，妈妈说：“你真棒”!我自豪的笑了笑。
这件事让我又掌握了一个知识，也让我明白了：做什么事，只要坚持，什么事都可以做成的道理。还让我知道：世界上还有好多方法，等着你去解决。
这个办法真好作文
生活中有很多的小窍门，剥竹笋就是一个例子。
上个星期清明节，我们做完清明就去挖竹笋去了。我们带了好多的竹笋回家，妈妈和爷爷都在剥竹笋，我也想帮忙，就也加入了这个行列。
爷爷好像会读心术就教我：“你不要一层一层的剥，像我们这样转就容易的多。”“我知道呀，但是我不知道从哪开始转。”我说。爷爷知道我不会弄，便没说话，拿出镰刀来，在每根竹笋的中间划了一道缝：“我划了一条缝，你把手指伸到缝里去再转就会好剥很多。”我若有所思的点了点头：“哦，我知道了！”
接受了爷爷的“传教”，再来试一试，我按照爷爷说的步骤，把手指伸了进去，然后转，只听见“唰唰”好多层壳都被剥下来了，而且剥下来的笋米比原来的大很多，最重要的是，速度变快了。嘿嘿，之前我的纤纤玉手为了你们这些小竹笋可受了不少苦，看我今天不把你们通通消灭，然后做菜吃！
这个办法真好的作文
人人在生活中都会遇到一些棘手而又需要立即解决的问题，今天就有一件这样的事发生在我家里。
中午，妈妈在阳台洗碗，我在房间里做作业，突然，“扑通”一声从阳台传来，我立刻放下手中的笔，朝阳台跑去，我一看，原来是妈妈洗碗时不小心将汤匙掉到阳台下的铁板上了，这可怎么办?妈妈把眉头皱成一个“川”字，满脸发愁，我见状，快步走向房间，翻箱倒柜地找东西。妈妈奇怪地问：“你在干吗呀?别把屋子弄乱了。”我一边找一边回答：“等一下你就知道了。”“太好了!终于找到了!”我拿着一条绳子和一块磁铁，兴奋地朝阳台跑去。妈妈又问我：“你到底要干吗呀?”我用绳子绑住磁铁，回答妈妈：“我要利用磁铁的磁力把汤匙吸上来。”说着，我来到汤匙掉落的地方，把磁铁慢慢地降下阳台，晃了几下绳子，只听“咣啷”一声，汤匙被吸上来了。妈妈直夸我真聪明!
俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”，生活中无论遇到什么难题，只要肯动脑筋，就能把这件事做到最好。
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这个办法真好作文
目标：1。识字14个，理解课文内容，正确，流利的朗读课文。
2．知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱，团结合作。
教学重点：识字，理解课文内容。
教学难点：识字，理解课文内容。
教具准备：挂图，小黑板，录音机。
教学过程：
一．导入新棵：
1．介绍毛泽东。
2．这节课我们学习毛泽东小时候的一件事。
二．学习新课。
1．进行听说训练。
（1）提出听说要求（认真）。
（2）听股市，抓要点。
放录音，要求学生边听、边想，听清故事讲的是谁的一件什么事？
2．初读课文，学习生字。
（1）字读课文，圈出生字。
（2）自己识字。
（3）给字找邻居。
（4）指名读课文，标出自然段。
3．再读课文理解课文内容。
（1）齐读课文，思考毛泽东想出一个什么好办法？怎么做的？结果怎样？
（2）讨论：a.毛泽东和小伙伴有那些一样的地方？
b.假如毛泽东没有想这个办法，又会怎样呢？
（3）汇报。
（4）师小结。
三．巩固复习。
1．读课文，分组读，一人读一段。
2．给生字组词。
四．课堂：通过学习这篇课文，同学们知道毛泽东遇事动脑筋，今后我们做事也要动脑筋，设法巧干。
放牛。
毛泽东三组砍柴高兴回家。
检果子。
泽伙伴牛砍柴检呢组喂饱份牵提。
教学目标：学习写字。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一．复习：1。指名读课文。
2．出示生字组成的词语，指名读。
二．学习写字。
1．出示生字：候常放牛组背份。
2．齐读生字。
3．分析字型、笔顺。
4．出示黑板：“候”的书写过程，中间的竖红色闪烁。学生描红。
“常”课件演示。学生看清笔顺后再书空，然后描红。
5．学生在田字格里练习写。
6．讲评。
三．课堂总结：这节课同学们学的很棒！
四．作业：把这个故事讲给别人听。
候常放牛组背份。
这个办法真好作文
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“中午好，你为什么拿着作文本？”“我作文没写好，老师叫我去，重新写作文。”
来到老师办公室，一推门，门发出一种“吱吱”的难听到极限的声音，好像是在嘲笑我。
老师看到我进来了，没说什么，只是叫我去看看校园里的风景。
来到操场，我的心就如同堵塞已久的马路，突然通畅起来，又好像天上的云那样悠然自得。周边十分安静，连一片叶子在空中飞舞的声音也听得一清二楚，但总有调皮的风娃娃喜欢热闹，有时会把整树的叶子当成了乐器开始演奏，还真不赖，真悦耳，可比它爸爸妈妈怒吼时吹得好听。
走到梧桐树下，一颗果子打到我的头上，好像是在告诉我它们出生了，不要忽视它们。
我第一次发现大自然这么美。
回到办公室，我跟老师绘声绘色地讲起我的观察。“那就开始写吧。”老师笑着说。于是我灵感来了，笔不停地舞动，好像风娃娃、果子、梧桐树……都来帮我写作文了，内容写得十分多，语言也写得十分美，一点儿也不像我以前的水平。
写完后，我的作文被老师表扬了，还可能在下期的的油苗文苑上发表，我十分开心。我骄傲地走出门，此时的推门声也变得悦耳起来。
这个办法真好作文
在生活中，有时候爸爸妈妈都不在家，有些事情要自己思考，找出解决得办法，从而总结出道理。
记得有一次，我一个人在家，看到电视上有一位小男孩，做了一个美丽的不倒翁，我的心痒痒也想做一个。
做不倒翁的材料有：一个鸡蛋.一根针和一支尖尖的铅笔。准备好后，我开始做不倒翁了。首先用针把鸡蛋戳一个小洞，但因为我戳得特别用力，一下子鸡蛋就粉身碎骨了，蛋清蛋黄流出来，好像很想出来看看世界。经过这次教训，我又重新拿来一个鸡蛋，这次我小心翼翼的戳出小洞，但是由于洞太小，蛋清和蛋黄不能流出来，怎么办呢？我灵机一动想到一个好办法：针不可以，那铅笔呢！我拿来铅笔轻轻一戳，戳出了一个比原先大一点的洞口，我把里面的蛋清和蛋黄都掉了出来，然后放百分之八十的沙子，这样不倒翁就大概成型了。我要把不倒翁装扮漂亮，所以在鸡蛋表面画了眼睛.鼻子和嘴巴，鸡蛋底端画上领子，这样我的不倒翁就完成了。
听了我的介绍，你们也感兴趣吧，也可以动手做一做哦！
这个办法真好小学作文
“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”这句话呼吁我们要珍惜时间，好好的学习和读书。谈到这里，我想问一问你，你的学习成绩好吗？如果不好，那么你是否在学习上努力过了呢？或许，有的同学努力了，有的同学没有努力过。可是，有的同学虽然努力过了，可是成绩却总是没有太大的提升，跟原来吗没有努力时的成绩差不多。那么你是否知道为什么会这样吗？其实呀，学习不仅要努力，还要有好的学习方法，只要找到适合自己的学习方法，我们学起知识来就会很轻松的。
我给大家举一个例子吧：曾经我的每一学科的成绩都不怎么理想，虽然我之前努力了许多，可是却一收获用都没有，我每努力一点，我就会忘掉一点，这样久而久之，我就啥也没有收获。当时我还以为这是正常的现象呢，过一段时间就会好了。可是，后来还是没有啥效果。这时候，我不禁思考了起来：为什么我这么努力，学习成绩还是提不上来呢？这里面肯定是有原因的。我思来想去，又上网查了查，最后，我终于知道了：是因为我没有好的学习方法，我每天总是盲目的学习，就像无头的苍蝇到处乱窜一样。从我知道这个原因后，我就给自己写了一个学习方法。
后来，我的学习方法果然起了很大的作用。在学习语文时，我主要是多写多读，并且多积累一些好词好句。在学习数学时，我就靠早上起来被数学公式和数学要点，并且多做一些数学题目就行了。在学习英语时，就靠多读多背和多做英语题目。在学习科学时，用的方法也跟学习英语的一样，多读多背和多写科学题目。这样久而久之，我每一学科的成绩就像芝麻开花——节节高那样上升了。
读完了这篇文章，你也应该明白了，在学习时，要有好的学习方法，这样我们的学习效率才会上升，成绩也会逐步提高。你还在等什么呢？快去给你写一个适合你的学习方法，然后按照学习方法上的做，这样你的学习效率和成绩都会有很大的提升哦！
这个办法真好作文
在学习上遇到困难可以想办法解决，而在生活中遇到困难同样可以想办法解决。让我记忆犹新，经久难忘得壹个两全其美得办法，就是在我叁年级暑假中得壹次，遇到困难自己用自己想出得办法解决。
回忆叁年级那几件往事，每当我壹想起来在叁年级暑假发生得那件事，便忍不住哈哈大笑。壹天，躺在床上懒洋洋地睡大觉得我被爸爸妈妈那“男女高音合奏”给吵醒了。当我睁开朦胧得双眼，爸爸妈妈和颜悦色地对我说：“小懒虫，今天我们有事要办所以不陪你，午饭自己搞掂，没问题吧！”我睁壹只眼闭壹只眼地连连点头。这下，爸爸妈妈才放下那块沉重得心头大石走了。我连忙起床做作业。瞧！都快正午了，午饭还没吃呢！这时，我肚子已饿得咕咕吃。我便走进厨房，学着妈妈平时下厨样子，围上围裙，动用了锅碗瓢盆。可是煮饭时，如果壹直在旁边看着，那今天得学习任务便无法向爸爸妈妈交差；那如果不看着得话，我这个常被爸爸妈妈说是“书呆子”得人壹做起作业，就会在“语数知识迷宫”里不能自拔。那饭壹不小心焦了怎么办？于是，我在客厅前走来走去左思右想壹个两全其美得办法。忽然，我灵机壹动，想出了壹个两全其美得好办法：如果饭壹直煮着，而我把桌子、凳子搬到厨房，可以壹边完成今天得学习任务，又可以壹边掌握火侯，防止饭焦了。说时迟，那时快，我叁下五除贰便把作业搬到厨房做了起来。饭煮了，学习任务也完成了，我津津有味地吃着自己煮得、香喷喷得白米饭时，心里像吃了蜜壹样甜滋滋得。
这个办法帮我解决了壹个大问题，“这个办法真好！”我情不自禁地发出内心得感叹。
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一天，烈日当空，太阳火辣辣的烘烤着大地。我从床上爬起来，懒洋洋的伸了个懒腰，还有些睡意，心想：哇塞，今天天气真好，我又可以和朋友去玩沙子了！“对了，现在几点了，也不知道湘淇醒了没，这懒猪，肯定有赖在床上了。”我在自言自语着，便洗洗刷刷去找湘淇玩去了。
这个办法真好小学作文
今天是开学典礼——这使我非常开心，因为每天关在铁笼子里寒假生活即将结束。其实也不用奇怪，我这人还就爱在学校待着。
刚去到大堂，我找到一个位子坐下。大堂的气氛真好——但不会太久。老师便叫我把六（2）班的一排凳子想办法摆整齐。
起初，我还以为他是在玩我，开始时，我便一边站起来一边骂骂咧咧地向那边走去，很不情愿地摆起来。
一开始，我觉得有一种被人愚弄的感觉，感到十分丢脸。想着想着，我一不留意，便把刚摆好的一张凳子给踢斜了——惹得周围的同学哈哈大笑。我也不好意思地笑了笑——可恶，害我这么丢脸……但又有什么办法呢？我又不是老师。
我又开始重新摆起来，这张斜了，那张歪了——摆到唐老师的脚下时，他对我咧嘴一笑：“呵呵，你站起来往回看看看，现在第一张跟这一张都不知隔了多远……”我回头一看，虽不是十万八千里，那也是歪得有点离谱。我当时就怀疑我的眼睛出毛病了！心里还在嘀咕着六（2）班的真是拖拉，早点来，我就不会丢这丑了。
无奈，只得再来。……但是，反复了两遍还是如此。
我用狰狞般的眼睛瞪着这两排凳子，自言自语道：“该死的凳子，我就不信我这么苯……”正准备从头再来。
开学典礼后，我找了几个要好的朋友，仔细研究了不下十种的好方法，再去找老师。老师听了我们的汇报，一脸的惊讶：“还真行，这就是我所要的，实践和书本总是有出入的，好方法才是最重要的，好好学着点。”
我晕——不过我倒欣赏起老师来。
“好方法是最重要的”。我会记住的，也一定会做好。