优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在阅读这些优秀作文范文的同时，我们也可以反思自己的写作，不断提高。
《交通工具》教案
在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。
1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
物质准备：
2、废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。
3、音乐磁带、录音机。
1、猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）。
提问：这是什么？有什么用？
2、猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）。
提问：这是什么？有什么用？
3、猜谜:“有人说我象老鹰,我说我像大蜻蜓,请你到我肚里坐,立刻带你去上海.”(出示飞机)。
提问:这是什么?有什么用?
4、教师小结,初步形成水陆空的交通概念.
提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？
(1)幼儿自由结合交谈,想象设计什么东西?怎样做?
(2)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计,要求说话声音响亮,清晰.
(1)交代要求。
(2)教师巡视指导.
听音乐,把自已做的交通工具开到一边进行展览会.
交通工具
在星期六的那天，阳光明媚，天气很好。妈妈向爸爸建议道：“不如我们回一趟老家吧，我们在家反正也蛮无聊的，去老家看看他们（外公外婆），多陪陪他们吧１我从小就是外公外婆养大的，所以，跟们的感情并不亚于跟爸爸妈妈的感情，而且，我们已经很长时间没回去看望他们了，这一会一听是要回去探望他们，我高兴得不得了，还没等爸爸回答，我就抢先答道：“好哇！我们赶快出发吧１妈妈听了笑眯眯的说：“你啊！记得的外公外婆，一听到看他们魂都没了!”“行了，我们赶快走吧，有什么话车上再说”我说完就冲下楼。上了车，爸爸认为走高加快，便选择了这条路。可我们上了高架就发现，走高架并不快——高价竟然堵车了，我坐在抱怨道：“真实的，竟然堵车了，真耽误时间１妈妈听了说：“你这个小兔崽子真不知足，我们那小时候可比这苦多了！以前有辆自行车就能让全村人都羡慕得不得了，现在我们家有辆汽车你都抱怨，如果你在我们那个年代你还不天天抱怨啊！
“记得我上五年级时（现在的六年级，因为以前没有六年级）的时候生活好一点了才买了辆自行车骑呢１我听了妈妈的话后，忍不住说：“不会吧！？”
“还有呢！有的时候我们全村去赶集时都是做拖拉机去的（因为理解比较远）。”现在大家去赶集时还有谁去做拖拉机啊，不都是开私家车去啊，我想。
直到这时，我才想起了这些高铁啦、磁悬浮列车啦，都是因为有党才有的！
啊!党真伟大啊！
交通工具教案
本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：能辨别各种交通工具的声音和特点
难点：能记住各种交通工具的名称
马车，汽车，火车，飞机的词语卡
玩具车
“幼儿用书”
录有交通工具声音的光盘
(一)开始部分
播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模仿这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。
(二)展开部分
1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。
(马车是有四轮，是马拉的)
2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。
3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏：请两位幼儿在前面表演“我是谁”，一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。
(三)结束部分
教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。
2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起分享。
交通工具作文
公元2116年5月19日，黄包车、三轮车和出租车在宁海中国旅游节展览会上相遇了。
黄包车伸了伸懒腰，打了个哈欠，竟然在展览会上活了过来。他用他粗犷的嗓子，低沉地说到：“睡了这么久，可真舒服！”他抬起头望了望四周，慢悠悠地感叹起来：“说起来宁海城真的变了好多。不过，宁海的变化可少不了我的功劳！”这时，自行车也醒了。听到黄包车的话，很不服气地说：“哼！老家伙，少得意了，宁海的变化还是我的功劳最大，你以前还要靠人拉才能走。我呢，他们只要用脚踩着我的踏板，就可以一路欣赏宁海的美景了。”黄包车气得脸都绿了，两只车轮子发出“嘭嘭嘭”的咒骂声：“去！你少洋洋得意了。著名的柔石和潘天寿都曾坐过我的车，我出来在宁海走街串巷的时候，你还没普及呢，小伙子……”黄包车和自行车你一言，我一语，吵得面红耳赤。
这时，站在他们对面的出租车醒了，不屑地喊道：“吵什么吵！你们的功劳和我比，简直是小巫见大巫。自从宁海有了我，人们就不用辛苦地依靠人力了。只要帮我加满油，人们一踩油门，想去哪里就去哪里。宁海的前童古镇、白溪水库……来自五湖四海的游客全靠我们载着观光。看！我就是宁海城市文明的象征……”出租车长篇大论，喋喋不休，炫耀着自己的丰功伟绩。黄包车听的不耐烦了：“你少来了，你排放的.尾气严重污染着宁海的空气，看我们多么低碳环保。除此之外，你还消耗汽油，看看，现在哪有汽油给你用了。你现在啊，就是一堆废铜烂铁。”出租车羞红了脸，他试着发动自己，“滋——”的一声，世界上仅剩下的几滴石油被出租车用完了。黄包车和三轮车看着偃旗息鼓的出租车，笑得人仰马翻。因为笑得太用力，他们生锈的部位不堪重负，纷纷都散了架。
这时，一辆新能源小飞车驶了过来，微笑地来劝阻他们：“你们都别吵了。我是城市环保宣传车。我知道，宁海的美丽其实离不开大家。你们见证着宁海这座现代化城市的变迁，也为这座城市的繁荣立下了不少汗马功劳。你们是各自时代的功臣……”
交通工具谜语
铁皮小屋四个脚，自己就能往前跑，爸爸给他把方向，全家出行乐逍遥。(猜一种交通工具)。
谜底：小汽车。
02一辆汽车颜色艳。
一辆汽车颜色艳，顶上写字最明显，伸手招呼它就停，想去哪里都随便。(猜一种交通工具)。
谜底：出租车。
03路边站台有人望。
路边站台有人望，车子来了排队上，一年四季很准时，走走停停载人忙。(猜一种交通工具)。
谜底：公交车。
04铁甲长龙十余节。
铁甲长龙十余节，长梯当做溜冰鞋，滑过城市和田野，日行千里不停歇。(猜一种交通工具)。
谜底：火车。
05海上飘来一栋楼。
海上飘来一栋楼，长长身体尖尖头，累了饿了停港口，带着乘客水上游。(猜一种交通工具)。
谜底：轮船。
06一只大鸟金属衣。
一只大鸟金属衣，万米高空飞得急，上去系好安全带，座下藏着救生衣。(猜一种交通工具)。
谜底：飞机。
07没有翅膀只有桨。
没有翅膀只有桨，飞行起来轰轰响，坐着乘客三五个，越过楼房和山岗。(猜一种交通工具)。
谜底：直升机。
08一前一后两个轮。
一前一后两个轮，坐在上面用脚蹬，绿道骑行最安全，经济环保又健身。(猜一种交通工具)。
谜底：自行车。
09一只铁豹只喝油。
一只铁豹只喝油，屁股冒烟街上走，跑得快来危险多，安全头盔戴上头。(猜一种交通工具)。
谜底：摩托车。
10铁甲长龙地下跑。
铁甲长龙地下跑，上来乘客真不少，有人坐来有人站，人来人往面孔换。(猜一种交通工具)。
谜底：地铁。
11像是单车自己走。
像是单车自己走，像是摩托不喝油，跑得累了要充电，小城市里见得多。(猜一种交通工具)。
谜底：电动车。
12说是船来不下水。
说是船来不下水，离开地球太空飞，载着几位科学家，探索宇宙本领大。(猜一种交通工具)。
谜底：宇宙飞船。
13一座白塔直冒烟。
一座白塔直冒烟，要把卫星送上天，地球外面说再见，粉身碎骨多贡献。(猜一种交通工具)。
谜底：火箭。
14一辆白车红十字。
一辆白车红十字，哎呦哎呦在奔驰，车上病人有危急，赶往医院不能迟。(猜一种交通工具)。
谜底：救护车。
15红色宝车有云梯。
红色宝车有云梯，车上英雄数第一，有人拨打幺幺九，赶往现场灭火急。(猜一种交通工具)。
谜底：消防车。
16方头方脑大力士。
方头方脑大力士，拉着货物路上驶，紧急刹车不及时，保持车距要远离。(猜一种交通工具)。
谜底：大卡车。
17拉着水箱满街跑。
拉着水箱满街跑，用水也能把路扫，不紧不慢往前行，所到之处都干净。(猜一种交通工具)。
谜底：洒水车。
18方头方脑圆肚皮。
方头方脑圆肚皮，不停旋转真稀奇，不吃别的吃水泥，来来往往赶工地。(猜一种交通工具)。
谜底：搅拌车。
19细长脖子大嘴巴。
细长脖子大嘴巴，牙齿能把泥土挖，修桥铺路要靠它，戴着履带走泥洼。(猜一种交通工具)。
谜底：挖土机。
20耕田犁地胜过牛。
村里来个大块头，耕田犁地胜过牛，只有轮子没有蹄，不吃青草只喝油。(猜一种交通工具)。
谜底：拖拉机。
交通工具作文
交通工具，我们的生活离不了。随着时代发展和科技进步，我们出行的交通工具越来越多，给我们每个人的生活都带来了极大的方便。
小的时候就听妈妈讲，最难的事情就是进城。我们濮阳每年都有十月大会，一年都很少出城的农民，都要利用这个时节，地里的农活不多，又要快过年，都要进城门买些过年的衣服之类的。但是，进城的交通工具就是两条腿。妈妈说，她们几个邻家姐妹会早早起床，没有钟表，只是感觉着快要黎明就会起床，像过年一样的开心。妈妈的妈妈会为她们烙上几个饼，装在兜里，等路上吃。就这样，他们就出发了，步行走上四五十里地，路上会有休息，吃些妈妈烙的饼，再上路，等走到城里的时候，已经是中午了。但是小姐妹们，看到琳琅满目的商品，拥挤的人群，那真是一个兴奋，路上的疲劳全忘得精光，他们穿梭在拥挤的人流中，看看这，摸摸那，满满的'喜欢。如果能买上一件喜欢的衣服，回来的路上，会更是兴奋，有说有笑，似乎觉得回家的路就近了呢。
到我记事儿的时候，家里已经有了一辆旧自行车，全家人共用。那时的我们，谁要是学会了骑自行车，那可是在小伙伴中，最光荣的事情了。记得，每天放学后，我就会推着自家的旧自行车，去打麦场里，推自行车，就是推着走，一圈又一圈，有时还会“跨边”，跨着跨着就学会了呢。再就是大学毕业那年，爸爸给我300元钱，说就要上班了，买辆新自行车吧，喜欢什么样的就买什么样的。这个消息，让我好兴奋，似乎比拿到大学录取通知书还要兴奋的感觉。等骑上真正属于自己的自行车时，那真的是过瘾。那是一辆米黄色的26的女式自行车，骑着它上班，真的是美了好一阵子。
拥有摩托车感觉很富足，到了上世纪90年代，摩托车开始逐步成为了人们的新宠。那时，摩托车是家庭富裕的象征，骑着一台摩托车游走于大街小巷无疑会引来不少羡慕的眼光。这车可真神奇，一轰油门，就飞快地往前跑，不用说也比自行车更快，更省时。拥有摩托车，那还是结婚的时候，老公说咬咬牙，要买辆最好的摩托车，那就是本田九〇，八千多元。在九九年当时的八千多元该是一个很大的数目。我们俩刚上班不久，但也攒了几千块钱，又向朋友借了点，就这样我们引以为豪的摩托车走进了家门。那时的二人世界是最幸福的，吃过晚饭，老公会带上我，兜风去，真是爽。后来有了儿子，儿子坐在中间，我们会在周末，走进公园，和孩子玩耍与明媚的春光里；走进超市，和儿子一起挑选好玩的玩具。还有，回老家的时候，再也不用辗转几次车才能回到家。我们会买上蔬菜水果，点心肉类食品，有时后面放不下，会拴在保险杠上，一路风尘，回家的感觉也很爽哟。
电车的时代最节能的。自从家里有了电车，自己的出行更加方便。想去哪里，骑上就走。就这样孩子爸骑摩托车上班，我骑电车上班。自己拥有一辆属于自己的电动车，就如同当初自己拥有一辆属于自己的自行车一样的兴奋。我们的同事，那真是电动车一族，上下班，我们都会一起，说说笑笑，不觉得，二十几分钟的路途，就到了。我们小姐妹们会在周末相约一起逛街，打电话会说，我们骑电车吧，那样方便些，想在那里停就在那里停。电动车真的成了我无法割舍的密友。
现在，家里有了小汽车。回老家，再也不会闹着东西没地方放，礼品不知怎么带。上下班，遇上刮风下雨，老公就会接我，那真是一种幸福。假期里，好友们会相约自驾游，全家人，坐在车里，分享那份温馨与幸福，真的好美。老公一直建议要我考驾照，但我就是不感兴趣。老公说，自己学会开车，那才叫方便，但是我喜欢坐老公车的那种感觉，喜欢晚上下班，老公开车去接的那份感动，喜欢下雨的日子，老公在学校门口开车等的那种幸福。
从步行到小汽车，家庭的交通工具的变迁同样见证着祖国改革开放的光辉成就。没有豪言壮语，只有发生在身边的事实。感悟祖国的腾飞，借祖国的富强，享受了生活的幸福。对于一个70年代出生的我来说，亲眼目睹了我们伟大祖国的变化。感受金秋升腾的的朝霞，感受祖国母亲辉煌的神采，感受祖国大地注入的活力与生机，感受阳光下中国制造的澎湃激情。倾听祖国开放的步伐，分享创新中国的和谐之音，领略祖国蒸蒸日上的繁荣与昌盛。
《交通工具》教案
2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。
家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。
沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。
一、谈话导入。
——教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。
——师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。
二、认识沙漠之舟——骆驼。
1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。
——请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）。
——师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？
2、认识骆驼。
——师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？
——教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。
——师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。
——教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。
四、激发幼儿爱护动物的.情感。
——动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。
教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。
教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。
语言区：投放动物交通工具的图片，让幼儿说一说它们的特征。
美术区：投放纸和画笔，请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。
将动物交通工具的图片贴在主题展示区。
请家长搜集更多关于动物交通工具的资料，和幼儿一起分享。
在一些自然环境恶劣的地方，动物交通工具成为我们的首选。我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。
请幼儿观看中央三套《动物世界》节目，搜索“沙漠之舟”即可。
如看到鸟后人类发明了飞机，还有哪些交通工具是这样来的？
鸟——飞机。
蜜蜂——直升飞机。
变色龙——迷彩服。
蚕丝——防弹衣。
蝙蝠——雷达。
荧火虫——日光灯。
乌龟——薄壳建筑。
长颈鹿——宇航衣。
交通工具作文
未来的交通工具能飞能跑，但是它不用烧汽油，只需要吸取太阳能。
如果是阴天它就会从空气中提取矿物质，让它能继续为你服务。未来的.交通工具是长方形的，它可以变出翅膀在天空中飞翔。它可以长出轮子在地面上来来回回地自由穿梭。它可以让你想去哪就去哪儿，如果你想实现自己畅游的梦想就坐未来的交通工具吧。
交通工具教案
1.认识多种交通工具。
2.了解各种车辆的用途。
3.知道简单的交通规则。
课件
2.音乐
师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？
1.出示警车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（警车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）
2.出示救护车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（救护车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）救护车是用来干嘛的呢？（抢救病人）
3.出示洒水车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（洒水车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）
（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新）
4. 出示邮政车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（邮政车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）
5.出示吊车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（吊车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）
（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）
6.再次观看图片，巩固对车辆的认识。
第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。
出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。
交通工具谜语
铁皮小屋四个脚，自己就能往前跑，爸爸给他把方向，全家出行乐逍遥。(猜一种交通工具)。
谜底：小汽车。
一辆汽车颜色艳，顶上写字最明显，伸手招呼它就停，想去哪里都随便。(猜一种交通工具)。
谜底：出租车。
路边站台有人望，车子来了排队上，一年四季很准时，走走停停载人忙。(猜一种交通工具)。
谜底：公交车。
铁甲长龙十余节，长梯当做溜冰鞋，滑过城市和田野，日行千里不停歇。(猜一种交通工具)。
谜底：火车。
海上飘来一栋楼，长长身体尖尖头，累了饿了停港口，带着乘客水上游。(猜一种交通工具)。
谜底：轮船。
一只大鸟金属衣，万米高空飞得急，上去系好安全带，座下藏着救生衣。(猜一种交通工具)。
谜底：飞机。
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《交通工具》教案
1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。
2、知道各种车辆的用途。
3、知道简单的`交通规则。
重点 认识交通工具
难点 交通规则
救护车、警车、消防车的图片
一、导入：
小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）
今天我们来认识车。
二、认识交通工具：救护车
1、教师出示救护车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍救护车的用途。
三、认识交通工具：警车
1、教师出示警车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍警车的用途。
四、认识交通工具：消防车
1、教师出示消防车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍消防车的用途。
五、学习简单的交通规则:
当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务， 很紧急。
《交通工具》教案
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离。《有用的交通工具》是对幼儿具有非凡吸引力的主题，幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交通安全的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满足，幼儿准备玩具较容易，所以我们设计了《有用的交通工具》为主题的活动。
2、在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。
3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的.特点及用处。
4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。
5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。
6、遵守交通规则，在游戏中分享快乐。
教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。
教学难点：让幼儿了解交通规则。
教学准备：公路、海洋、天空的背景图。各种交通工具的图片。幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。
教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。
1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的？（坐车来的小朋友很快就到了学校）。
2、你们都见过哪些交通工具呢？它什么样子？
3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样？乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。
1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。
2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。
1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。
2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。
教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。
交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。但在玩具分享上，孩子都很乐意将自己的玩具介绍给大家认识和玩一玩，只有个别幼儿对自己的玩具过于保护，不乐意与人分享。这时也要借此机会对全班幼儿进行教育，要让幼儿懂得与人分享的快乐。本节活动孩子有自己动手操作分类交通工具的环节，对此加强了认识各种交通工具的学习。最终孩子能在一个轻松愉快的游戏中学习和自我表现，得到了极大的满足。
交通工具谜语
1、长长一条龙，走路轰隆隆，遇水过铁桥，遇山钻山洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。(打一交通工具)。
【谜底】火车。
2、天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。(打一交通工具)。
【谜底】飞机。
3、钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉不怕风浪大，就怕水不深。(打一交通工具)。
【谜底】轮船。
4、一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。(打一交通工具)。
【谜底】自行车。
5、四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人。(打一交通工具)。
【谜底】汽车。
6、一条怪牛，两条圆腿，骑他肚上，抓他双角。(猜交通工具)。
【谜底】自行车。
7、停车下来大盖帽。
老远听见呜呜叫，停车下来大盖帽，有了纠纷他处理，追捕坏人逃不了。(猜一种交通工具)。
谜底：警车。
8、上学放学都坐它。
上学放学都坐它，黄色车厢鼻子大，小朋友们走出时，过往车辆要停下。(猜一种交通工具)。
谜底：校车。
9、名如其车很形象。
外形可爱四四方，名如其车很形象，平时主要把货装，勤劳致富靠它帮。(猜一种交通工具)。
谜底：面包车。
10、一只气球大花脸。
一只气球大花脸，屁股点火飞上天，带着几个傻大胆，飘在空中往下看。(猜一种交通工具)。
谜底：热气球。
11、用风就能把船行。
古代人民真聪明，用风就能把船行，桅杆上面挂满帆，顺风逆风都向前。(猜一种交通工具)。
谜底：帆船。
《交通工具》教案
1、了解职业与工具之间的关系。
2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、叔叔及他们常用的几种。
2、各种职业的人的图片。
3、录像片：环卫工人工作的录像资料。
1、说说叔叔的工作是什么。
3、请叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。
4、先鼓励幼儿说说工具的.名称和用途，再请_叔叔讲解自己工作时如何使用工具。
1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?
2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。
3、老师总结。
1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。
2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。
1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?
2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)。
1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。
2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。
交通工具作文
未来的车会飞。遇到堵车，它会伸出一对翅膀，把轮子旋转90度，从地上跳起来，飞向蓝天。它非常快，可以很快到达目的'地。如果空中飞行的汽车很多，汽车可以暂时降落在车顶上，也可以慢慢降落在地面上。
这是未来的交通工具。安全快捷，是人们节省时间的好帮手。
交通工具作文
我希望未来的交通工具是用太阳能驱动的汽车，因为这样子更节能、更环保。未来的汽车，具有防震功能，地震来的时候，车里的地震仪会叫起来，车会缓慢的停下来，车门全部打开，以便逃生。即使没有逃出来，车里的gps定位系统会呼叫救援队，让救援队来救你。未来的汽车，有抽水、排水功能，在多雨季节，汽车容易熄火，未来的汽车，它具有抽水、排水功能，当它探测到积水，就会启动抽水功能，抽到的积水会流到车后面的排水区域，顺利流出。未来的'汽车，还具有换肤功能，能根据人的心情与爱好来改变颜色和款式。未来的汽车真是太先进了，我真想马上拥有它！
交通工具作文
我希望未来的交通工具是海，陆，空可以通用的。它既可以像鸟儿一样在天空中飞翔，也可以像鱼儿一样在大海里航行，还可以像骏马一样在大地上奔驰。有了这样的交通工具，那路上就再也不会像现在这样拥堵了，河面上也不用造那么多的桥了。
我希望未来的交通工具是绿色环保的。它既不用油，也不用电，而是用的太阳能，运行时一点也不会排出尾气。有了这样的交通工具，空气就不会被污染了。
我希望未来的交通工具是千变万化的。有的'像漂亮的房子，有的像圆圆的大球，还有的像海里的巨鲸。但是，不管是什么形状，它里面的空间都很大，各种设备都很齐全。人们坐在里面都非常的舒适，就像住在家里一样。
你们看，我设想的未来的交通工具好不好？我真希望早点把这样的交通工具造出来。
交通工具作文
大家好，我设计的未来交通工具是海、陆、空交通工具。它不仅可以在陆地上，还可以在海里和空中行驶，它的形状像汽车。在海里的时候，它的轮子就收起来了。在空中，它的翅膀就升起来了。它底下有一个板子，只要别的车撞上它，就被弹回去了。它有两个驾驶舱，一个是驾驶飞机的'，另一个是驾驶汽车、轮船的。这两个驾驶舱可以互相通话。这就是我设计的“海、陆、空交通工具”。
交通工具作文
我设计的未来车叫“万能车”。它可以在地上跑，可以在水里游，可以在天上飞。如果路上堵车拥挤，它会收起四个轮子，将门转进飞机机翼，起飞；如果遇到江河大海，就会排出蒸汽，粘在水面上。而且它的动力又轻又水，没有汽油也不会污染环境。有了这种“万能车”，你想去哪就去哪，想去哪就去哪。多好！
我设计的万能车真的`太神奇了！
交通工具教案
在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。
1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的'特征认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
物质准备：
2、废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。
3、音乐磁带、录音机。
1、猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）。
提问：这是什么？有什么用？
2、猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）。
提问：这是什么？有什么用？
3、猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机）。
提问：这是什么？有什么用？
4、教师小结，初步形成水陆空的交通概念、
提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？
（1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？
（2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰、
（1）交代要求。
（2）教师巡视指导、
听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会、
交通工具作文
希望未来的交通工具是海陆空两用的多用途汽车。你可以在海上、天空和陆地上到处走走，再也不用担心堵车了。它很快，但很轻。最重要的是，它可以折叠，以节省对接时的空间。
屋顶就像一个大水池，里面装满了营养液。可以根据每个人的喜好种植花草树木，饲养金鱼藻类，这样无论汽车开到哪里，都是流动的景观，也净化了空气。
车身是太阳能接收器，不会有难闻的`尾气，不会造成环境污染。
车轮上有充电装置，只要车轮转动就可以充电。
驾驶室是全电脑自动控制的，没人需要开车。只要说出目的地，电脑就会自动帮你设计路线，然后安全的送你到目的地。