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开心果_五年级作文_小学作文
姥姥家有一只小黑猫，它是我最好的伙伴，也是姥姥家的“开心果”。
它有两颗小灯泡似的眼睛，两个尖尖的耳朵，任何动静它都能听到。由于它全身都是黑色的，我便给它起了个高大又威猛的名字――黑骑士。怎么样？够威猛吧。
有这样威猛的名字，本领当然也不逊色。（人家是骑士嘛）每一次我去姥姥家玩，都会看见它在姥姥家的小花园里穿梭。从这株花上蹦到那株花上，玩的好不热闹。时不时还停下来闻闻：咦？还挺香！不过，俗话说得好：乐极生悲嘛。正在它玩得高兴的时候，突然听见“咔嚓”一声。原来是把姥姥最喜欢的一株花给折坏了。姥姥就在院子里干活，听到这一声，便知道是怎么回事了。立刻回到屋里，拿起笤帚就往小猫身上拍，边拍还边骂：“小猫崽子，你给我站住。”“黑骑士”一看，呀！不好了，要挨打了，快逃！便立刻躲到树上去了。姥姥一看打不着它了，也放下笤帚，继续干活去了。这下可把小黑猫给美坏了，不用挨打，还可以继续去跟草先生和花太太一起玩啦。
虽然这只小猫这样淘气，可有的时候也很可爱。
就像上次吧，“黑骑士”不知道在哪抓来了一只小老鼠。可是它并不吃掉它，竟然和那只小老鼠玩起来了。他先松开小老鼠，小老鼠刚跑不远，又被它抓起来了。这样三番五次的戏弄那只小老鼠，小老鼠也知道了小黑猫的意图，便找准时机，“蹭”地逃出了小黑猫的魔爪。全家人刚才还以为小老鼠一定会惨死在小黑猫的“魔爪”下，而现在却让小老鼠给跑了，大家一起哈哈大笑起来。小黑猫看到自己老鼠没吃着，反而被大家笑话了，便嘟着小嘴，闷闷不乐地跳到床上趴着去了。
噢，可爱的小黑猫。你真是姥姥家的“开心果”呀！
开心果_小学生五年级作文
说到闵澄宇，他可是个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的小家伙。他可逗了，几乎每次老师说一句话，他都会闹出几个笑话，我们笑，他也笑，所以在班级里面我们都叫他“开心果“。
他那又大又圆的脸上，有一张甜甜的，总是挂着笑容的小嘴。眼睛大大的，就像两颗“黑葡萄“。他理着小平头，显得十分帅气。他脑袋大大的，上课时会回答出让人意想不到的答案。我想他那脑袋里面应该装有很多知识吧！
他喜欢笑，也喜欢逗别人笑。瞧，他这不又来逗我们来了。下课后，老师让我们排好队，走到操场，这时他学起了招财猫，被我们几个班干部发现了。我们把他拉到队伍外面，这时候，老师走过来了问我们怎么回事，我们异口同声地说：“闵澄宇学招财猫。”他站在那儿，等待着未知的批评。老师走到他面前，让他摆好招财猫的样子。没有想到，他竟然席地而坐，举起右手握紧拳头，不停地前后摆动，真像一只呆萌可爱的招财猫。同学们有的笑得捂着肚子，有的笑得直跺脚，有的笑得上气不接下气。
你们班有“开心果”吗？也来分享一下他的趣事吧！
开心果_五年级作文_小学作文
六年的小学生活中，和我坐过同桌的也有十来名同学吧。我的历任同桌有能歌善舞的、有才华横溢的、也有调皮捣蛋的，而现任同桌朱美h，众所周知热情过了头，活脱脱一个热情奔放的女汉子。
朱美h，那可是出了名的冒失鬼。只听哐当一声，我好奇地回头一看，梁妍那可怜的水杯又一次不幸被她撞翻在地。朱美h！梁妍生气地大喊，我的水杯被你撞掉几次了！你能不能有点淑女范，怎么老给我惹事？可朱美h呢，丝毫没有抱歉saysorry的意思，反倒跟个没事人似的，笑个不停，那一双弯月般的眼睛更是眯成了一条缝。笑够了，她又充当起了修理工，三下五除二就轻车熟路地把水杯修好了。你看，这不是好着呢嘛，干嘛大惊小怪的，白白地把我骂了一顿。说完还耸耸肩，做了个很委屈的表情。
朱美h虽然有点冒失，但她的性格十分开朗，好似每时每刻都是开开心心的。记得一个课间，我们两正在教室写作业，我突然听到了旁边传来我的老家，就住在那个屯的歌声。大姐，你能不能不唱这些老得掉渣的歌？唱点好听一些的歌，你这是十足地‘扰民’啊！我唱我的，你写你的，我的音乐我做主，就这么任性！瞧瞧，多有理！我也真佩服我这个开朗又任性的同桌。
听了我上面的描述，你一定觉得她是一个马马虎虎的女孩吧？那你就错了，在学习上，她又表现得非常认真，每一科的学习都冲在前面，漂亮的书写、优美的作文、富有激情的朗读等都令人啧啧赞叹。
这就是我的开心果同桌朱美h。跟她在一起，不开心都难！
开心果_五年级作文_小学作文
她，总是在我伤心的时候来逗我开心；她，每天都会让我沉浸在开心的“饮料”中遨游。
她有一双如黑宝石般闪亮的大眼睛，有一只高高微微往上翘的鼻子，还有一张红红的樱桃小嘴，让人一看就喜欢上她。她就是我的开心果——昌昱君。
她，总是在我伤心的时候来逗我开心；她，每天都让我在开心的世界中遨游。没错，她就是我的开心果——昌昱君。
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开心果_五年级作文_小学作文
我们班有一位“开心果”，他叫吴泽宏。圆圆的脸，红通通的，显得很有精神；一双小眼，总是笑眯眯看着你；圆滚滚的肚子，胖乎乎的小手，有点像弥勒佛。有吴泽宏的地方，就有笑声，所以得了“开心果”的雅号。
“大河向东流，天上的星星参北斗哇……”一下课，只见吴泽宏拿着空矿泉水瓶当话筒，声嘶力竭地唱着《好汉歌》。他一边唱，一边扭着屁股，还闭着眼，高音的地方憋得脖子上的青筋都鼓起来了。他这一吼，吸引了许多“粉丝”围观。旁边的吴昊霖看乐了，说：“吴泽宏，你一跳，肚子上肉就会抖，哈哈哈！”惹得同学们也都笑了起来。哪知吴泽宏并不生气，继续唱：“路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊……”这一带，大家都哼哼了起来：“当当登登当……”吴泽宏又跳起了太空步，真是个灵活的胖子。教室里气氛爆棚，有人用力地敲打着桌子笑，有人笑得捧着肚子，还有人笑出眼泪来了呢。
还有一次大课间时，吴老师带我们去操场拍照。蓝天白云，操场上草地绿油油的，正适合拍照。大家摆的pose各不相同，但吴泽宏摆的姿势最妖娆。他躺在草地上，用手撑着脑袋，闭着眼，一副悠闲自得的样子。这不打紧，最搞笑的是，白白的、可爱的肚皮也露出来了。旁边一位同学指着他的肚子笑得停不下来了，很多同学都围了上来，欣赏他的“美肚”。他呢，也继续扮酷，大大方方地让大家看个够。郑媛说：“吴泽宏，你是头睡美猪吧！”他跟着同学们哈哈大笑。
班里有这样“开心果”同学真好！
开心果_五年级作文_小学作文
我家有个开心果，那就是我弟弟。别看他只有六岁，却人小鬼大，连我这个做哥哥的有时候也不得不服他足智多谋。
有一次，我们正在吃晚饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说；爸爸，我会写爸和舅这两个字了。爸爸、妈妈听了都非常惊奇。爸爸说；哦，那太好了，只读了两个学期的的幼儿园就会写爸和舅这两个字了。我的儿子真是太了不起了，快些给我看看。弟弟说；写就写，不过我有个条件，如果我写出来了，你得给我一块钱。爸爸犹豫了一下，说；好，没问题。说着他俩还拉起了钩。弟弟接过纸和笔后，就一本正经地写了起来。我想偷偷地看一眼，可弟弟发现后，严加防范，用两只小手遮得严严的。不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，可傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了。咋只写了一个八和一个九啊。
爸和舅呢。小弟你不会写可也别吹啊。弟弟指着八和九这两个字说；这两个字就是啊。说完，弟弟伸手向爸爸要钱。爸爸说；你又没写要写的字，为啥要给你钱啊。弟弟说；这两个字不是啊。爸爸又说；这明明是八和九，又不是爸和舅。你刚才不是说这两个字是爸和舅啊。弟弟得意地辩解着。真是让人哭笑不得。我说的是八和九。哈哈，你看你刚才又说了啊。爸爸恍然大悟，气得吹胡子瞪眼，但又拿弟弟没办法，只好从口袋里掏出钱给了弟弟。弟弟接过钱，笑着把它放在已经沉甸甸的储蓄罐里了。
开心果_五年级作文_小学作文
一双亮晶晶的大眼睛，一张圆嘟嘟的小脸，一个天真无邪的微笑，一阵清亮好听的童音......这就是我调皮可爱的小弟弟--马丁。
说起马丁，他是我们家的“小可爱”、“捣蛋鬼”、“开心果”。他今年四岁，他的童言童语总是出其不意地让人忍俊不禁。
马丁还是一个小“强迫症”。“豆浆和油条是绝配”，他对此深信不疑。有一次早餐吃豆浆油条，他只顾着玩了，大家以为他又像往常一样不吃，就把豆浆喝完了。玩完游戏，马丁高兴地来到餐桌前，开心地扫了桌上的早餐一眼，疑惑问道：“怎么只有油条，没有豆浆呢？”“喝完了呗。”我漫不经心地答道。“喝完了！”马丁一脸不相信地看向我，眼睛瞪得大大，小脸憋得通红。紧接着，一阵撕心裂肺的哭声传入我耳中，豆大般的眼珠“吧嗒吧嗒”的往下掉。正当我们疑惑不解时，他带着哭腔哽咽道：“没有了豆浆，油条怎么办呀？”霎时间，大人的安慰声、马丁的哭声和我们的笑声充满了整个屋子。
虽然马丁是一个名副其实的捣蛋鬼，但是却经常能给人带来意外的惊喜和欢乐。真不愧是我们家的一颗“开心果”！
开心果_五年级作文_小学作文
我家的“开心果”是我那可爱无比的小表弟。他的小名叫安安，是一个活宝。
安安长得很q。一双又大又圆的眼睛水汪汪的，嵌在肉嘟嘟的脸蛋上。特别是那张小嘴巴高兴时张开嘴哈哈大笑，生气时嘟的半天高，谁也预测不出下一秒是晴空万里，还是乌云密布。许多古灵精怪的话儿都会从他的嘴里蹦出来，常常逗的大家哈哈大笑。
安安时而在大家面前撒娇，像个小姑娘；时而很有主见，要就是要，不要就是不要，怎么劝都不肯听，像个“小大人”似的。记得有一天晚上，我住在阿姨家，安安每天晚上都要学习，学习巧虎好榜样，里面都是一些教育故事，还可以学唐诗，别看他年纪小小的，故事会一字不差的背得很流畅。到了第二天早上，去外婆家做客，阿姨叫安安背古诗给大家听，他乖乖开始背了：“《江雪》，千山鸟飞绝，万径人踪灭……”一边背一边还双手举过头顶，形成一个圆圈，原地转起圈来，在跳舞。安安的声音可细了，因为电脑里教他的时候是用唱歌的方式，所以安安也是用唱歌的方式被古诗，叫他用普通话背古诗就不会了。背完一首诗，我们都情不自禁捧腹大笑鼓起掌来。这时，安安也跟着傻笑，谁都忍不住亲他一口，摸一摸他那圆圆的脸蛋。所以，“开心果”这个称号非安安莫属，有了他，整天家里都是欢声笑语的，几乎所有人被逗乐。安安又背了几首，还绕着桌子走来走去，简直像个小诗人在吟诵着优美的.诗歌，“咔嚓”这一景象被定格在手机上。
这就是我的弟弟，一个名副其实的“开心果”，我喜欢他。
开心果_五年级作文_小学作文
她是我们班的“开心果”，一个名副其实的“开心果”，带给自己欢乐，带给别人欢乐。
她有一头乌黑的头发，前额上的发丝总是卷起来，卷成一个又一个的圈，眼睛小却有光芒，透露出神采。最重要的是，她爱笑，有一个会笑的嘴巴。嘴角向上扬起，下唇往下拉，就成了一个无可挑剔的笑容，像极了动漫明星的笑容。可爱极了！她爱笑，笑时，总发出清脆悦耳的笑声，让人听了，也情不自禁地微笑，这是她的本领，能带给别人欢乐。
她还很幽默，搞笑。记得有一次，我和她在操场上玩耍。她忽然来了兴致，有模有样地来了一句广告词，还改编了：“新盖中盖高钙片，吃了腰好腿好，精神好，一口气跑半个圈都没问题。”我听了，惊呆了，这什么话呀？于是，我打趣她说：“你这是什么话，谁不吃这钙片都能跑半个圈。”她一本正经地说：“谁说的，老年人就不行。”说完，便自顾自乐去了，笑得那样大声，那样可爱。想起那句广告词，我也笑了，哈哈大笑过后，烦恼一扫而光。
还有一次，她在操场上学走“猫步”，我看了纳闷道：“这什么猫步？”你看，她左一步，右一步地走，不时转过头，向我“招财猫式”地招手，脸上尽是猫的傻笑。我也情不自禁地学起来，大步走，招招手，学傻笑。她看着我做，蹲在地上笑了。我也笑了，在这个时候，我发现，笑是一件多么美好的事情。
你看，这就是我最好的朋友，“开心果”，带给大家欢乐的小菁。
假如我是妈妈小学五年级作文
假如我是妈妈我会问自己的孩子爱吃什么，我会尽量把菜做得色香味俱全。
假如我是妈妈，我会经常带孩子去书店，给他买一些图书。就算是他做错了事，我不会骂他，不会打他，而是心平气和地给他讲道理，让他成为一个器宇轩昂的男子汉。并且告诉他一定要契而不舍地追求自己设定的目标，做事要有与众不同的想法。要关爱动物，热爱祖国。告诉他一些战士的经历和故事让他更勇敢，更坚强。
假如我是妈妈，我一定不会每天都板着脸，一定会让他每天在冲满欢乐的世界里成长，我有时会让他去外面的世界去闯一闯。也不会每天让他在温室里成长，我会让他独立。
假如我是妈妈，我不会让他每次考试都有个限制，如果他感到自己考的不好，我会说；“没关系，80多分已经可以了。”然后我会打开一个小箱子，看看那已发黄的试卷，回忆着我考不好的时候，我的妈妈是怎么说我的。
假如我是妈妈，如果他做什么事，做很多次，都没成功，而悲伤的话，我不会说：“机会是留给有准备的人。”我会说：“不要自责了，一味的惩罚自己，还不如去争取机会，多努力吧，这个材料还有很多，这次没做好，还有可以在做，加油，妈妈相信你一定能做出一个你自己满意的作品。”我还会告诉他，人生就是这样，有很多的挫折，别人不能帮你走过这些挫折，就像一座高山，山上的路很坎坷，但是相信自己，摔倒了在爬起来，不要失望，一定要爬起来，登上最高的山峰，虽说人登的越高摔得越惨，但我不这样认为，到了最高的山峰，就不要摔下来，也一定不要骄傲，要稳重，才能在最高峰眺望。
假如我是妈妈，在他伤心时，我会告诉他：“你看，在天上有一颗星星，它一在为你照耀着，每个人都有内心的光芒，只是你没有发现罢了，用真心体会，你一定会发现每一次的悲伤都值得回忆，那是多么美好！”
假如我是妈妈，在夜晚，我会在楼下的椅子上，给他讲着有趣的故事和我的童年的往事，并且告诉他我很爱你也爱我的妈妈。
假如我是妈妈，如果他有一个梦想，我会支持他，不会说：“你的梦想不可能。”我会一直鼓励他。
我不知我为什么会这样想，也许我很天真，也许我很无聊，也许我会慢慢长大，但一想到这些我感到美好幸福！
小学生五年级作文：假如我是老师
假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。
假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。
假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话;假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”?也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的`自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”;假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。
老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱!假如我是老师，那该有多好呀!
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小学生五年级作文：假如我是老师
老师是园丁，辛勤的哺育我们。老师，在我们的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老师，您可别不服气，我一定要比您做得更出色！
假如我是老师，我会提高学生的学习效率，增强他们对课堂的兴趣。在课堂上，我会让他们一个个都争先恐后的发言，学到更多的知识。在下课时，我会让他们尽情玩耍，如果能够，我愿意和他们一起，成为他们的一员，永远做他们最信任的伙伴。
假如我是老师，我不会给学生们留下太多的作业，压得他们喘不过气来。他们还年轻，他们的生活需要阳光，他们需要多姿多彩的世界。我会让他们学得踏实、勤奋，玩得痛快！
假如我是老师，我会表扬学习好的学生，并且告诫他们不要沾沾自喜，教他们人生哲理。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气，要相信下一次的自己一定会考好，给予他们足够的信心，让他们更加努力。
假如我是老师，我会在有节日的时候举办联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让孩子们都露一手绝活，让他们的世界不仅仅只有书本。
我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路，才会拥有更美好的.明天。
在那一天，“假如”将不再是假如，因为，我已经成为了老师！
我是一只鸟的小学五年级作文
妈妈，请听我说：我是一直渴望飞翔的鸟。
大地，请听我说：我是一直渴望飞翔的鸟。
我看那参天大树，它的树冠直插入云霄，它的每一个枝条都在叫嚣着向上攀登，只望能够摆脱沉重的束缚。然而，即使长得再高，它的根部终是深扎于泥土，站的有多么高，埋得就有多么深。我看那河水涓涓奔流不息，它的一生执着于未知的方向，它冲击着石头，打散了泥沙，无视一切眼前的阻碍，大用无畏的向前奔腾。然而，无论河水的速度是多么快，无论它是否打败了一切敌人，它终是深深渗进了泥土之中，无论再怎么奔跑。大地啊，我无数次在您的束缚中摔倒，挣扎于您的淤泥之中，沉重的沙土几斤淹没了我的翅膀。大地，请看看在你怀抱中的孩子们吧，他们渴望的，不仅仅是昂首挺立在泥土上，更希望能够飞上未知的天空，去探索新的方向，新的未来。大地，请放开您紧迫的怀抱，看我丰满的羽翼——我渴望的，是无尽苍穹。大地，请相信我，我定可以摆脱一切束缚我的枷锁，我定可以飞，自由的遨游于天地之间。
祖国，请听我说，我是一直渴望飞翔的鸟。
您在孩童耳边吟唱的歌谣，旋律单一而太过美好，您赐予我们的阳光太过灿烂而有些刺目，您建筑的坚固的墙为我们遮风挡雨，但是它的坚硬无意间伤害了我们，您编制的那张网名为安全，殊不知紧紧的压迫让我们喘不过气来……祖国呀，亲爱的祖国呀，是鸟儿，就不应该被保护在笼子里，那样的我们只是任人宰杀的家禽呀。您的爱情真意切，但是太过遥远不可触摸。祖国，您看见了吗？多少受您呵护备至的孩童，其实只是空有头脑而四肢退化？您是否听见，真正的风暴与猎鹰来临时，空中回响的阵阵哀鸣？祖国啊，我们都是渴望飞翔的鸟，青色的草地绝不属于我们，我们渴望步入新的天空，衔回新鲜的果实重回您的怀抱。祖国呀，您孩童的羽翼，应该学会抵挡狂风骤雨，而绝不是在安逸中退化。祖国，请相信我：少年强则国强，我们定可以在您身前遨游，将您带到更加广袤的土地。
我是一直渴望飞翔的鸟，请让我，自有的飞；请相信，我可以飞；请在我身后微笑，给予我飞翔的动力！
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我是书虫_小学生五年级作文
hello，大家好，我是爱看书的小男孩，我个头不高，长着一头乌黑的头发，我有一双水灵灵像宝石般的眼睛，不高的鼻梁，小小的嘴巴。
在一年级的暑假，那时家里已经有很多书了，妈妈看我让书柜里的书在那里“睡觉”，妈妈看在眼里，急在心里。于是就带我到图书馆办借书卡，办好卡，妈妈就带我上楼借书，我心想：哼！你别来蒙人了，你借了我也不看。借好了书，图书馆阿姨对我说：“这本书最多可以借一个月，一个月后必须归还。”于是我让图书馆的书在家里睡一个月，时间到了，我就把书还给了图书馆，借新的书，过了几个月妈妈看见这样还是不行，反而平静了下来，因为妈妈深信图书馆这么多的书，肯定有一款是我喜欢的。妈妈改变了方法，她把我丢在了图书馆里，让我一个人在里面看书。我在里面东瞧瞧西看看，还是没有找到我喜欢的书，最后我把目光落在了一本叫《白熊王子》的书上，我拿好书，选好了一个座位，在那里津津有味的看了起来。过了一会儿，妈妈来到我身旁，催我回家，我对妈妈说：“妈妈，我还没有看完呢，让我再看一会儿。”“你知道你看了多久吗？已经看了三个小时了。”妈妈说。从那以后，我就迷上了看书，成了一位“小书虫”。
由于我喜欢看书，所以在“与世博同行”的征文比赛中获得了三等奖的荣誉。
瞧，这就是我，一个名副其实的“小书虫”。
小学生五年级作文：假如我是老师
每个小朋友都有自己的梦想，比如说：买一辆自行车，一个文具盒等。而我的梦想却是今后当一位优秀的.老师。
假如我是刚毕业的一位老师，我会站在讲台上大大方方的做自我介绍：“我叫汪原，今年担任你们的老师，我的经验不足，请大家多多指教。”从那以后，我上课时，他们就认认真真的听讲，还积极举手发言。下课时，我们就是朋友，一起玩游戏。为此，我还认识了“舞蹈专家”，“故事大王”等。
我不会给他们布置太多的作业，作业是有分量的。让他们有休息的地方，自己的天堂。
梦想是美好的，美丽的，美妙的。如果要实现梦想，必须要好好学习，这是我实现梦想的必经之路!
我是个好孩子
一双水汪汪的大眼睛，一彩对彩虹般的眉毛，小小的鼻子，红樱桃般的小嘴稍一咧开，嘴角两侧那一对圆圆的酒窝儿就会出现在秀气可爱的小脸上，还有两条马尾辫儿在这充满智慧的脑袋上梳着。
我是一个好孩子。在学校我是品学兼优的好孩子，是老师的得力小助手，是同学心中的好榜样。因为我成绩突出，被评为班上的学习委员。我没有骄傲，也没有辜负老师和同学们的期望，在上次期末考试中得了双百分。在这背后是无数汗水才换来的。我在校认真学习，放学回家后要做大量的复习，只要有不会的我就向别人请教：“这道题怎么做?”他们总会耐心地指导我。我也很刻苦，比如有一次，我错了一道小题，妈妈严厉地批评我：“这么简单的题都错!”我想我一定要克服这个毛病，又认真地学起来，不停地研究，反复演算，直到把题弄懂、弄会。正是因为这些刻苦、努力，我才能取得好成绩。所以我要一直努力去做。
一个好孩子的定义并不是说这个孩子的成绩有多么多么的好，决定性就在于这个孩子品质怎么样，为人怎么样。如果我不是一个好孩子就没有资格去评论别人是不是好孩子。我觉得21世纪的少年不能迷信，应该相信有力的'科学。
你们肯定会说;你既然敢评论我们，那就是说你是21世纪的好少年。”那么我会毋庸置疑的回答你;是的。”那么我既然敢说出这样的话，必然不是纸上谈兵，接着看下去吧。
我虽然出生在农村，但这儿的教育也不会比城里的教育差，该懂的道理我还是懂的。记得有一次，我和朋友去和心广场玩，路上捡到了20元钱。我的朋友对我说;咱们不如拿去花光，反正也没有人看见。”我当时就反驳她了;你怎么能这么想呢，我们捡到了钱，应该拾金不昧，即使捡到再少的钱，也不能私吞。难道你忘了老师对我们的教导吗?我们应该把这20元钱送往警察局才对。”同伴的脸由于羞愧一下子涨得很红。她认为我的做法是对的，应该把这种美好的品质一代一代传承下去，将它发扬光大。所以我们就把这20元钱送到了警察局。警察叔叔说;你们呀，真是个好孩子，一般人捡到钱绝对不会送来的，况且还这么长的路。我呀，就破例奖你们两枚“拾金不昧”的勋章。”说着警察叔叔就把这两枚奖章佩带到我们的胸前。在回家的路上我看着这枚奖章，心里比吃了蜜还甜。
这仅仅是一个事例，接着看下去吧。
还有一次，我放学回家，看到几个高年级的同学正在欺负一个小男孩。我就“路见不平，拔刀相助”我对他们说：“你们都这么大了，怎么能欺负一个这么小的孩子呢!你们不能欺负比自己更弱小的。你们应该向她道歉。”说着，我把小男孩扶了起来，但那些高年级学生并没有认错，只是落荒而逃了。
你们肯定会跟我讲：“这只是其中的两个事例，并不能证明事实就像你所说的那样，也就不能说明你是一个好孩子，但只要你与我相处的时间更长了，那么我相信，你就会知道，我是21世纪的合格好少年。