优秀作文不仅要具备正确的语法和连贯的句子，还需要有生动的表达和丰富的词汇。这里有一些关于优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
广州的春节作文六年级
优秀作文推荐！俗话说：“百里不同风，千里不同俗”。我在广州生活了十几年，自然也对这里的风俗了如指掌。我觉得广州的春节不仅有着独特的风俗，而且还分外热闹。
除夕前一天，孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须准备除夕夜团圆饭的饭菜，还得进行一次大扫除，好在新年时显出万象更新的气象。
除夕夜，到处都弥漫着过年的气息，家家户户都热热闹闹的，准备着这一年中最丰盛，且最有意义的团圆饭。饭菜端上来了，桌面上有鱼有肉，各具特色的广州名菜尽收眼底：红烧猪手，黄埔蛋，烧鹅……应有尽有。吃饭时，大人们聊着这一年中的趣事与下一年的计划，孩子们也不甘示弱，聊得热火朝天，不过他们聊的一般都是吃饱饭后玩些什么？去哪放鞭炮不会被大人发现？总之，此时每家每户都过着一年中最幸福，韵意最深的时光。
吃完团圆饭后，老人家打开电视，坐在电视机前看春晚，年轻人负责洗碗，贴春联，小孩子们这时是最开心的，他们用大人给的钱去街上买新年礼物，买灯笼，买沙炮，一边走，一边玩了起来。
这一天，长辈们还要给晚辈们红包，听说这意味着一年都富富裕裕。除此之外，这一天晚上，男女老少都不准睡觉，大家都要守岁，快活地玩上整一夜，盼望着美好的新一年到来。
元宵是春节的尾声，也是春节的另一个高潮。这一天，大家都要去赏花灯，无论大街小巷，处处张灯结彩，这些花灯形态各异，上面印着许多五花八门的图案，五颜六色的花灯将广州城装扮成一个五彩缤纷的世界。另外，大家还要在这一天里吃汤圆，据说这意味着全家幸福安康，团团圆圆。
就这样，春节画上了一个圆满的句号。可大家都还沉浸在新年热闹的气氛中，大人们念念不忘地回单位上班，孩子们依依不舍地回学校上学，一切又平静了下来。广州虽然是城市，但并不机械化，它也是有自己的节日风俗的，尤其是热闹非凡的春节。
广州数学六年级知识点
(1)把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
(2)一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……。
(3)一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。
(4)在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
2、小数的分类。
(1)纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如：0.25、0.368都是纯小数。
(2)带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。
例如：3.25、5.26都是带小数。
(3)有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。
例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。
(4)无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。
例如：4.33……3.1415926……。
(7)一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
例如：3.99……的循环节是“9”，0.5454……的循环节是“54”。
(8)纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。
例如：3.111……0.5656……。
(9)混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。
例如：3.1222……0.03333……。
(10)写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。
例如：3.777……简写作：3.7(?);0.5302302……简写作：0.53(?)02(?)。
六年级广州版《A
自我介绍，强调以前，跟现在的对比，此处是学生感兴趣的事情，学生热情高涨，注意老师先做示范。
2、今天这课真是上得不顺畅，备课是以为本课内容不难，学生不难理解，句子也不难上口，并且布置了学生预习听读课文和用2—3句进行自我介绍，结果出乎意料，学生竟然无法表达，就算表达也是来来回回都是那几个讲过的单词。我一问，全班48人只有十来个同学预习了，并且做了自我介绍。
他们都习惯做笔头作业，口头作业不当一回事。课后我仔细想想，本课不成功的原因，学生不进行认真预习只是其中的一个，更重要的`是我在布置前置性作业时不够具体。细心，没有考虑到学生将描述人的有关单词忘了，若布置他们光收集描述人物的词语，比一比谁讲得多，并把他们记下来，效果就不一样了。
以后在布置前置性作业时也要充分考虑学生的实际教材内容，具体，详细地布置好这一作业，使这一项作业起到真正的承旧启新的作用。
参观广州船厂六年级作文
今天下午学校组织我们四年级的学生，进行科学课外实践活动dd参观广州船厂。
我们乘车来到目的地，那里的导游带领我们进入大堂，一边参观一边讲解，逐一介绍那里的`船模型和有关船的知识和用途。让我们明白自古以来，船舶是人们的重要交通工具，而造船是中华民族的传统工业。
经过这次的参观，我知道了军舰与民船的区分。军舰的主要任务是保卫祖国，而体形造得比较瘦长，这样可以减少兴波的阻力，提高航行的速度。民船是用来运载乘客和货物的，体形造得比较肥胖，这样可以提高船的运载能力。
通过这次的参观学习，让我了解到关于海洋、船舶历史、现代造船工业、海军及国防等许多方面的知识。不过，这次的参观还引起了我不少的好奇心。比如：潜艇为什么可以沉浮自如？帆船为什么能逆风而行？这些问题我要利用课余时间看相关的书找出答案。
六年级作文游广州白云山
今年的暑假里，我们一家人去了白云山。听说那里环境优美，是个旅游的好地方。
那天我们早早的便出发了。清晨的盘山路上，空气清新，偶尔传来几声鸟儿的鸣叫。不一会儿，山上起雾了，朦胧之中隐约可以看到对面重重叠叠的山峦，让人仿佛置身于仙境之中，马上要到主山了，我不禁激动起来。
上了山，依旧是环环绕绕的盘山路，只不过多了一份平坦。白云山最有名的当然是道观了。我们一家人到了山顶。看着那有着古老历史的道观，我的感受油然而生，这道观看似朴素，却是一代又一代人智慧的结晶。
往里面走去，这不禁让我大吃一惊，里面的建筑虽然被时间抹上了一层陈旧，却依然不减当初的辉煌壮观。朱红的大圆柱仿佛可以立起一片天，七彩的琉璃瓦闪着耀眼的光芒，不禁让人有些眼花缭乱。
里面，每一座小观里都有一位道士在诵经念佛，嘀嘀咕咕也不知道在念些什么，不过看旁人一副诚恳的样子，我知道那很重要。越往里走，越能体会到那浓浓的道观气息，一座座的佛像虽然身材魁梧，面容却极为和蔼，这些大佛仿佛会从供堂里走出来，在我面前去普度众生。
终于参观完了，可我却有些恋恋不舍，恋这儿的美，恋这儿的浓浓的道观风情。
白云山_六年级作文
暑假的一天，我们全家一起去白云山小住。一大早我们就起床了，穿衣、刷牙、洗脸、吃饭，速度都特别的快，一切准备好我们终于出发了！
当我们走到盘山路时，原本是晨光万缕的天空，立刻变得云雾迷茫，在这晴朗的夏天，穿着短袖的我们甚至有些冷。十一点左右才到达了目的地----白云山大酒店。
吃过午饭，我们就去森林氧吧了，里面除了绿色还是绿色，一直往里走，就是玉皇湖。
玉皇湖很大，如同一面碧绿的大镜子。蝴蝶翩翩起舞，五彩斑澜的花儿，嫩绿嫩绿的小草，构成了一幅美丽的自然风景画。
第二天一大早，我们去登玉皇顶，途中经过浴仙池、红桦林、青云梯、玉皇圣水、玉皇门、玉皇阁，最高处就是玉皇顶。
青云梯分为四段，第一段有52节，每二段有125节，第三段有95节，第四段有102节，一共有374节，我不敢相信，我真的上去了。
从青去梯再走一个半小时才能到达玉皇顶，玉皇顶的海拔达到了2216米。
无比激动、无比兴奋、无比开心的站在山顶时，我为自己而骄傲！前几天刚下过雨，周围全是云，放眼望去，一片云雾缭绕，只有几棵松树矗立在眼前，远处偶尔响起一起鸟叫，仿佛世界上只有我们几个人！
一星期很快过去了，我们依依不舍的离开了如诗如画的白云山。
弯弯曲曲的山路上一片白茫茫，山路一拐一拐的，像个摇篮，再加上汽车鸣笛好似催眠曲，我不一会儿就进入了梦乡。当我醒来时，已经到了木扎岭，路旁的玉米金黄金黄的，特别漂亮！再往山上看，只见白云山直插云霄，根本看不到山顶，满山全是云，可能这就是“白云山”名字的由来吧！
六年级难忘暑假作文：到广州去游玩
今年暑假我从家到广州去游玩，使我感受到广州人的热情和友善，使我学到了许多有意义的东西，其中有一件事令我至今难忘。
来到了广州是一定要去动物园里瞧一瞧，看一看的，我和妈妈，弟弟走在坐公交车的路上，弟弟突然说：“妈妈广州好像开通了地铁，我们也去坐一回吧。”我赶忙说：“好啊，好啊。”妈妈苦恼地说：“我也不行啊，况且还带着你们两个调皮鬼。”不久，妈妈就在我和弟弟的软磨硬泡下答应了，我和弟弟大叫：“yes,go,go”。
不久我们就到了地铁站，对于不太熟悉坐地铁的我们找了好长时间才终于找到了卖票口，是自动卖票机，我们要在地图上去寻找同和到动物园的路，我先排在别人之后，正好别人点别是这个地图，可是由于我们的速度太慢了，所以又变成了原来的那个地图，妈妈和我在图上乱点，就是点不出到动物园的路。
正在我和妈妈急得焦头烂额不知所措的时候，后面的年青人好像看出我们的难处，关切地问我们怎么了，我求助地说：“我们点不出去动物园的路了。”年青人微笑着说：“没关系，每个人都有第一次，我来帮你们吧。”
果然，不久地图就出来了，我们按照年青人的说法，马上付了钱，领了票，但是我们不知怎么走，不过年青人马上领了他的票，拉着我们说：“走，我带你们去吧，”这时我觉得年青人很伟大，他帮助了我们，妈妈也有感而发的说了一句：“这个事上还是好人多呀!”我笑着说：“是啊。”那份温暖久久地留下心里。
今年的暑假我学到了帮助这个词，让我知道在我们生活的这个家园中处处有朋友，处处有友情，而我们也应该伸出友情之手帮助别人。
六年级广州版《A
一、chant开篇，引入情境。
在复习时用了个chant调动了学生的情绪，学生看动画跟着打拍说唱。并在chant里找了几个问题来对学生进行旧知的复习，同时也为新课的学习拉开了序幕。
二、面向全体，尊重个体。
新授课时让学生看多媒体课本图片，来对学生进行新课的引入，让学生看图听录音，找到图片中人物的谈话内容。激发学生强烈的好奇心和求知欲。让学生发挥自己的想象，在看和听中找到要学习的内容。并对回答问题的同学给予及时、适当的评价和鼓励。
在新单词的处理上，也给学生降低了学习难度。先让同学们看图片，在认识图片内容的基础上来学习单词。对于一些较长的单词通过拆分的方法来让学生自主的拼读，让学生掌握一些简单的拼读规律。从而记得更扎实、更牢固。
三、创设情境，巩固复习。
由于本课所要练习的主要话题是最喜欢的学习科目以及运动员。所以我抓住了学生们都爱打篮球的特点，用多媒体把姚明带进了班级，这时学生的学习情绪就从平淡上升到了情绪高涨。然后再把需要阅读的短文拿出来，学习就会有一种强烈的好奇心的驱使去自动的读、耐心的读，在读中找到答案。
四、各执所长、展现自我。
在最后一个环节的'设计了，我从六年级学生的整体学习基础出发，让他们展开自己的想象，发挥各自的长处，结合本课学习内容分小组自编对话到前面展示。给学生一个发挥自我、展现自我的舞台。学生的积极性很高，表演也能完全投入。
存在的不足：虽然最后表演的环节是把前面的舞台交给学生的，但是由于学生准备的时间仓促，也没能使每组学生得到展示。针对每组到前面表演的学生，教师就给予不同的评价，评价方法应多样和灵活，有些千篇一律，这也是今后教学应注意的地方。
在下次的教学中一定克服以上两处不足之处，并将优点继续优化。
六年级广州版《A
朴拙、真实是本节课教学的最大特点，我的课堂教学摒弃哗众取宠、华而不实的“教虫小技”，自然纯朴，无刻意雕饰之痕。
1、文道统一，教学目标多维化。
2、读悟结合，学习方法探究化。让学生读中悟情，把尽量多的时间还给学生让他们多读多想。“书读百遍，其义自现”，学生从不同方式的朗读中感悟课文想象课文描写的情境，有助于理解课文内容，这样也充分展现了学生的主体地位，让学生多读描写献血过程这一部分，勾画出描写阮恒动作、神情的语句，通过自由读，指名读，学生评议，激励读，创设情境读，让学生明白阮恒献血时内心很复杂。
广州市第五中学致六年级学生家长的一封信广州市第五中学怎么样
尊敬的家长朋友:。
孩子们走进暑假，回到您身边，将度过一个愉快的假期。相信您会接过教育的接力棒，会合理安排孩子的生活学习，适当地让孩子做一些力所能及的家务劳动，多与孩子沟通、交流，培养亲情。让孩子远离世俗与污染，注重安全与教育，为孩子创造一个良好的学习、生活环境，确保孩子认真完成暑假作业。一定要注意保持家庭教育与学校教育的一致性，防止孩子一些不良习性的反弹，过一个丰富又多彩、轻松又愉快、充实又安全的假期。
此致
敬礼!
xx中学。
20xx年6月xx日。
广州市第五中学致六年级学生家长的一封信广州市第五中学怎么样
尊敬的学生家长：
您好！
在您的支持和配合下，学校这学年的各项工作即将圆满结束。在此，我们对每一位关心和支持我校工作的家长表示衷心的感谢！这一年来，在我校党支部的领导下，在广大教师的辛勤培养下，在学生们的刻苦努力下，你的孩子取得了很大的进步。学校通过开展丰富多彩的德育活动，如：国庆歌咏比赛、秋季田径运动会、庆元旦联欢会、春游、爱国主义读书征文和演讲比赛、少儿现场绘画、书法和摄影比赛、十四岁青春仪式等。在各项活动中涌现了一大批德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，为学校增添了光彩，给家庭带来了荣耀。
暑假即将来临，为做好暑期三结合工作，让您的孩子度过一个健康、快乐、有意义的假期，学校希望家长予以密切配合，我们在这里向家长提出以下几点建议：
1、对您的孩子加强安全意识和自我保护能力的教育。注意交通安全和食品卫生安全，不私自去江、湖、塘中游泳，防火防盗，关注消防安全。
2、做好流感、手足口病、血吸虫病等传染性疾病的预防教育。
3、教育您的'孩子遵守社会公德和公共场所秩序，不做违法违规的事情，杜绝各种不良嗜好，珍爱生命，远离毒品，做文明的中学生。
4、教育您的孩子远离网吧、文明上网。在家庭和学校上网学习、娱乐时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。
5、合理安排暑假生活，帮助您的孩子制订好暑假计划及每天作息时间表。除了安排学生活动外，要多鼓励孩子多做些力所能及的家务劳动，并做到自己的事情自己做。
6、暑假期间还可给您的孩子安排一些学习活动，要认真完成老师布置的暑假作业，要利用暑假多让孩子看一些有益的课外书，开阔学生的知识视野，提高综合素质。
7、教育鼓励您的孩子参加社区活动，积极参与到青年志愿者的市容整治活动中。今年暑期，我校各班成立了社区假日小队，学校要求学生的活动以各假日小队为单位在社区内开展“小手拉大手”市容整治社会实践活动，开学后，将各班活动记录上交政教处。
8、积极参加暑期三结合教育活动，开学报到时将盖好章的暑期三结合联系卡教政教处。
9、学校在暑期开展读一本好书，写一篇读书笔记；观看一部爱国主义影片；开展留守儿童和乔鸿之星夏令营活动；组织开展“我心中的芜湖”演讲比赛；校篮球队将参加市阳光体育运动会中学生篮球比赛。
10、7月31日为返校日，请督促您的孩子于上午8：30分到校，班主任检查暑假作业。
提示：暑假从7月5日开始，8月30日上午8：30分学生到校报到注册。
最后：我们真诚地希望您的孩子过一个轻松、愉快而充实的假期，欢迎您对学校提出宝贵的意见。请您继续关注学校的发展，祝各位家长身体健康。
致此。
敬礼！
xx市第二十八中学。
20xx.7.2。
六年级广州版《A
学习一些著名人物的生平介绍的相关语句。本课的主要内容涉及到一些关于职业，国籍等单词。课前的备课中我知道一些外国名人的名字较为难记，因此设计是主要让学士记住平常在我们生活中习惯的叫法，如anderson安徒生，newton牛顿等，这样学生就会很快记住，降低了难度。课前通过自由对话以及当代名人的谈论很快让学生对本课的话题感兴趣，同时也能很自然地引入本课的内容。
在新授环节中，我为学生创造了一起去名人博物馆的环节，学习名人介绍时，不仅学习单词，还让学生了解这些名人的相关背景，这样孩子们对于名人的职业更加熟悉。句子部分的形式都是一样的'，因此我在第一个名人的介绍学习时，教师教的多一些，指导学生进行了机械操练。讲第二个名人时，我就稍微放手，让学生自己试着用这样的句型介绍一下名人生平，学生发现自己也能介绍时就很有成就感，都跃跃欲试，积极参与。但是还有一些胆子比较小的没有发言。接着学习其它名人时，我是让孩子4个人一组，根据名人图片的资料提示，每人一句在小组里面练习，达到了全员参与。这样再让学生小组比赛，学生学习积极性就更高了。不同层次的操练以及合作学习都使学生的能力有了不同的提高和锻炼，也让学生愉快而又有所收获。进一步在名人连线这个练习让学生对本课的综合学习能力有所提高。
但本课也有一些缺憾，在介绍名人背景资料的部分由于太详细，因而占时过多，导致其他练习的时间不够充分，在今后的教学中，教师要注意详略得当，不要面面俱到。要主次突出，同时也要注重教学环节的细节设计以及学情预测的判断，使课堂更加高效。
广州版六年级下REVISION3《Famous
情景一：
师：黄梅时节是什么时候？
生1：三四月份。
师：。。。
生2：春天。
师：。。。
生3：六七月份。
师：。。。
生4:农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
师：这位同学在回答问题的时候应该把头抬起来，要和老师有眼神的交流，不要只是看书。
（在这里对学生的评价应该对她的回答进行肯定，而不是对她批评。可以说：恩，你说得很对，从你的回答，老师知道你课前做了充分的预习。就是回答问题时应该更自信，把头抬起来说。）。
情景二：
生:(读诗)。
师：你读得字正腔圆.......
(这是最后一位学生读后说的,但他并没有前面几个人读得好,老师这样的评价会给其他学生误导.这一句是在教学设计里的一句,可能是老师限于教案。在这里应该针对每个学生的具体情况来评价。）。
b、我的问题:语文课堂上给学生的自由是否该有限度?...
情景一：
课上提到了“酶”老师也在黑板上板书这个字。说到了“发霉”然后学生说了很多自己的想法。如：有人说到家里的'被子发酶；诗人在着急家里的粮食要发霉。......很多学生都在说有关发霉的事情,越说越远,而老师也顺着学生的回答走.
情景二：
师：诗里的事情发生在什么地方？
生1：池塘边。
师：你从哪里看出来的？
生1：“青草池塘处处蛙”
师：还有人有其他的想法吗？
生：
师：池塘边有什么？诗人在池塘边做什么？
生：打着伞。
学生在这个地方的想象很多，说了很多不同的想法，最后老师就接着学生的想象描述。然后继续后面的环节。
（在这节课中，有很多学生展开想象的地方，老师给了学生充分的自由，顺着学生描述的情景走，但是最后似乎都离开了诗本身，在这种情况下，是否应把学生拉回？如果这样做是不是就限制了学生的想象力和创造力？）。
六年级广州版《A
本节课主要是让学生继续学习如何表达过去发生的事情的语句。以叙述的形式向同学们讲述上周六植树节那天，gaowei和他的同学所进行的一系列活动。同时通过这件事告诉同学们植树对人类的重要性，教育学生应该保护我们的生态环境。
本节课的开始，我和学生一起回忆了我们在本册的前两单元所涉及到的大部分过去式单词。（因为我的学生每节课上都有这样的练习，为了解决生词的问题，打出提前量，我总是提前教。）然后再扩展到“freetalk”,以一个问句“whatdidyoudolastsunday?”引出“treeplantingday”,从而起到新课过渡自然，便于学生接受。
课前，安排学生的一个小对话“treeplantingday”以表演的形式向学生介绍植树的过程，引出本节课所要学习的单词以及短语，让学生初步感知语言。虽然学生可能听不懂，但通过学生的动作也可略知一二。
然后在新授部分，我是这样处理的，学生表演之后，教师给予简单的小结让学生明白树木对人类的重要，对学生适时地进行思想品德教育，爱护环境，爱护我们的家园，接着我再以简笔画的形式，把植树过程板演出现，学生便豁然开朗，有助于学生对刚才课前的表演听不懂的地方的理解，便会投入更大的热情，和我一起学习新的语言知识。
在操练的环节上我是这样做的，让学生先打开书听课文，通过看、听的初步感知。然后再让学生带着问题在小组中讨论，再次确认学生是否对课文的理解的程度（六年级学生对英语的学习已有一定的基础，我个人认为不要逐篇逐句的讲）最后，就是给学生一个“showtime”的时间，让不同层次的学生有不同的空间，并让学生在不同层次和空间有一个均衡的各自发展。
通过各个层次学生的`展现，教师抓住这一契机，让学生说一说，谈谈自己的感受，将来如何建设我们可爱的家园，爱护我们的生态环境，把学生的思想教育再次升华，让同学们知道植物对人类的重要性，教育学生应该保护我们的生态环境。
通过构建开放的英语课堂，使用灵活多样教学方法，将知识传授与能力培养紧密地结合起来。突出了学生的参与性、活动性。
使学生在教师的积极主导下自由发展。因为学生存在个性差异，接受能力不一样，所以我作业的布置我留了两项，一项简单的抄写新单词和短语，另一项鼓励有能力的学生仿写课文或编写新短文。总之，本节课的教学设计合情合理，也比较符合我校学生特点。
广州市第五中学致六年级学生家长的一封信广州市第五中学怎么样
家长朋友们：
大家好。阳春三月，孩子们走入小学阶段的最后一程学习生活。他们有几分兴奋，中学校园对他们充满吸引力，“青少年”是个崭新的名词，渴望长大的心愈发强烈。有几许紧张，名校、重点班，是诱惑，更是压力。可能还有几分忧愁，同窗好友即将分别，对年少的他们也是一种考验。因此，时刻关注他们的情绪变化、思想动态，或排解，或疏导，是老师和家长应协作完成的第一项任务。
那么，如何给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我们给大家提几点建议，供各位家长参考：
1、鼓励孩子战胜困难。六年级由于学习任务的增加，孩子可能会觉得比平时辛苦一些，我们要鼓励孩子正视困难、想办法克服困难，同时要善于发现孩子们一点一滴的进步，对他们通过努力取得的成绩及时表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入到紧张的学习当中。
2、做孩子的知心朋友。十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在这个阶段里，我们更要多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的，可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
教学上的一些要求。
1、课文教学。要求学生做到提前预习。预习的方法让同学们已经很熟练了。预习的好，讲课时，他就会听了，知道该听什么、也会提问题了，知道该问什么。反之，不会听讲，不知道听什么，常此以往学习积极性下降。非常重视课前预习。班上有同学预习很好。
2、作文教学。为了提高孩子的写作水平，本学期让他们多进行练笔训练。从日记中发现大部分孩子的素材意识不够强。不能够在日记中表达自己的真情实感。日记内容有的时候为了完成作业而瞎编营造。所以，为了进一步提高学生的写作水平，我今学期准备让学生多写日记。希望经过一个学期的练习，孩子的写作水平会有很大的.进步。其实提高写作水平最有效的方法，就是多练笔。
3、课外阅读：鼓励孩子多读书、读好书，与名著为友、与经典为伴。本学期要求学生自建课外阅读“日积月累”读书笔记本，在本子上记下自己的读书收获，期末评选优秀读书笔记。(演讲稿)根据本学期读书会计划，我班的必读书目是：《上下五千年》《汤姆索亚历险记》《水浒传》选读篇目：《丰子恺散文》《史记》《鲁滨逊漂流记》《红岩》或其他革命题材作品。
班级博客。我们的班级博客相信大家都知道了。博客是一个大的交流平台，是一个丰富的资源库。把自己的文章发在博客里面，可以让更多的人来评价，来欣赏。为了提高同学们的习作兴趣，扩大同学们的视野，加强与家长的交流，请家长和同学们积极参与进来。博客的内容丰富多彩。可以写自己的生活感悟，读后感受，可以写自己的喜怒哀乐，自己的学习感悟，家长的教育方法……通过撰写博客，提高自己的写作水平，思想认识，还可以结识一些志同道合的朋友们。
让我们携手共进，用今天的努力，为孩子明天的发展打好基础！
六年级广州版《A
成功之处：
学生的积极性还是可以的，能够调动的起来，整个教学过程也比较流畅，能够抓住重难点。而且能够让人他们积极参与活动，这是比较好的，并且能够运用食物，其实能给孩子们带来一些不同的教学方法也是可以的，所以课堂上有时候真的需要多设计些真实的情景，才能让孩子们真正感兴趣。
不足之处：
1.课件准备不完整。明明设计好的一个教学环节没办法实施，因为电脑的不一样，所以必须得把那个步骤给删掉。跳过去，如果我能早点完成，那么可能效果就更好了。
2.在课的设计上，其实还可以更多的去操练那两个重点举行，自己没有把步骤更加细致化，然后是没有能够让学生更加明确的'懂得那些重点知识点的具体运用。
3.学生对句子和单词的掌握程度其实不怎么样，都后面的时候有点乱，其实很多时候都是有物质上的诱惑他们才会非常认真的配合，所以在这方面要多思考一下，另外就是在课的设计上实际上在学生就进行那种操练的时候就应该让他们学着把已学过的内容运用到这个过程中，如果他们能够运用自如，不仅能让他们有一个复习的过程，更增加了内容的丰富性，所以我必须是在以后的备课中注意到这一点！
六年级广州版《A
今天在授新课时，我抓住课题“只拣儿童多处行”中“拣”字做了个小文章。（我先在黑板上板书“捡”“拣”两个字，并示意同学们思考两个生字的区别。）一学生立马举手，并答道“第一个‘捡’意思是随便无心地将某物拾起来，而第二个‘拣’含有挑选的意思。”我建议同学们抱以热烈的掌声。“今天啊，我们就来学习新课文，大家可要留心了，小心把这两个字搞混哦！”然后，我留下了黑板上的“拣”字而擦掉了另一个，顺势板书了整个课题——“只拣儿童多处行”。虽然简单地由两个易混淆的字引入，但我发现大家的注意力尤为集中，接下来的课大家听得全神贯注，当然，我也是教得轻松自如了。
六年级广州版《A
本单元的教学重点是12个月份的名称，序数词，能够询问并回答某人生日在哪一月份，能够询问并回答某天是几月几号等。
在教学月份的单词时，充分利用学生们的生日，创设情境，询问学生“whenisyourbirthday？”，大面积的提问并回答，让学生在问答的过程中自然地理解句子意思并运用。12个表示月份的单词大多比较长，在教学时结合发音规律让学生分节记忆，部分接受能力较强的.学生掌握较好。
在教学序数词时，我从基数词入手，让学生先复习1到20的基数词，然后对应板书出序数词。学完后让学生自己发现序数词的相应变化规则，特别强调了第一，第二，第三这些比较特殊的序数词的缩写形式，并在以后的教学中反复强调，加深学生的印象。
成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。因此，在教学过程中还应多为学生设计一些任务型的活动，并给学生充足的时间去完成这些活动，才能提高学生运用语言的能力。比如第一课时学会单词后让学生用“whenisyourbirthday？”的句型采访并调查班级中同学们的生日，并制作统计表，看看每个月过生日的有几个人。在学完序数词后可以让学生绘制学校建筑构造简图，标示出各种功能室及教室的具体位置，并用序数词描述，让学生在具体的语言环境中区别基数词与序数词的差异。但由于教学时间的紧张，有些活动布置学生在课后完成，没有给学生交流汇报的时间，这也是以后再教学时需要合理设计并改进的。