写好作文是一个学生发展语文能力的重要标志，我们应该在平时多加练习。优秀作文是字里行间流淌着思想火花，给人以启示和思考。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
特殊的午饭小学生作文
上午第三节课下课铃声响了，同学们集队来到食堂，桌长们开始分饭分菜。
我拿起装着白菜的盆子，站在对面的黄鑫德连忙把碗凑上来，说：“陈宇萱，这我喜欢吃，多分点我。”相反，李坤明把碗放在胸前，把它藏在了怀里。该分鸡腿了，你一个，我一个，完了还多出2个。我问：“谁要啊？”黄鑫德惶恐地举起了手，举了一秒钟，下一秒又不举了。我假装没看见，去给别的桌了。这时，包承基叫了起来，“再给我一个，我要。”我就给了他，又郑重地提醒了一下：“有没有谁要啦？过会我给了别人可别后悔了。”黄鑫德这次鼓足了勇气：“我要，给我!”“不准!你吃得那么肥，还要吃，不给了!还有，谁叫你讲话的呀？站着不许吃!”黄鑫德一边擦着自己“不争气”的眼泪，一边还在找着周老师，我想：他一定又是找周老师告状吧!
同学们吃饭的样子真是千姿百态。李坤明吃饭的样子可好玩啦!拿起筷子，然后慢吞吞地夹起一粒米饭，翻来覆去去看着，盯了一大会儿，才吃掉，边细嚼慢咽着，边傻傻地看着我们，过了一会儿，又夹起一粒米……而钱紫阳呢？一个大男生，兰花指高高地翘起，两只手指捏着筷子，亏他能夹住饭菜的。
在食堂里，如果你细心观察，就会发现许多有趣的景象。
2吃午饭。
这个学期，我们就要在学校吃午饭了。起初，我特别开心，又特别紧张，心里总想，万一不好吃怎么怎么办，万一吃得慢，想盛第二碗都没饭了怎么办，万一.....
中午终于来到了，我拿出自己的饭盒又看看别人的饭盒，圆的，方的，蓝的，黄的......“饭来喽！”几位同学大喊。只见两位同学拿着一个大铁桶，那里面应该就是米饭了。接着，又来了两个小铁桶，应该就是装菜的了。同学们都点着脚去看其他人坐在位子上议论，“今天吃什么呀？”“也不知道好不好吃！””我都快饿死了！”......比菜市场还热闹呢。老师打开盖子，热气腾腾的。嗯，好香啊！”大家使劲吸鼻子。去盛饭了，我们排好队。哎！等真不容易，在家里就不用排队了。看着别人一个个端着饭菜满意的走了，我只能干巴巴看着，真想插队呀！他们坐在位子上津津有味的吃着，我只有干着急。好不容易到我了，原来今天的菜是萝卜和豆腐。当我美滋滋地把饭端走时，竟有人说：“老师，我吃完了。”什么，这么快呀。我回到座位上。吃饭时，大家说说笑笑，跟亲人吃饭都没这么热闹。与大家一起吃，我吃得很快，没多久，我吃完了，也吃得非常饱。
今天我可真是满足，明天不知会吃什么呢？青菜，白菜还是土豆......
3吃午饭。
在学校里，同学们最喜欢的事要数吃午饭了。
打饭了。一大组的同学先来到走廊上。他们情不自禁的傻笑，有的同学手舞足蹈，有的同学屁股一扭手一甩，还有的把饭盒当罗敲。都开始吃饭了。有的对着自己的饭盒，眼睛里充满了希望；有的对着自己的饭盒，愁眉苦脸，一看就知道他想到饭；有的对着自己的饭盒狼吞虎咽，原来他没吃早饭!
“添菜咯!”我们班的宋着然大叫一声，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳出教室。同学们也昂首挺胸，相继从教室往外走。教室里响起了他们豪迈地口号声：“冲啊!去打饭添菜咯!”
想到饭。我们的毛大哥左看看，右看看，见老师和同学没注意，便鬼鬼祟祟的走出去。见到守饭人，立即显出央求般的声色：“我吃不下了。”遭到拒绝后，毛大哥死缠烂打，陈守饭人不注意，一下把饭到了。回来时表面上做得若无其事，心里却紧张万分，默默的注视着同学们。突然，有人举手了，毛大哥以闪电般的速度跑到他面前，气喘吁吁地说：“不要告我，不要告我!”那个人想了想，说：“我去扔纸!”
啊!吃午饭真有趣!
4吃午饭。
“叮铃铃……”下课铃声响起来，安静的学校顿时喧闹起来。各个班级门前都挤满了打饭的人，教师里排放桌子的声音不绝于耳，大家都忙的不亦乐乎。在这期间，没有事情的人都坐在位置上，翘首等待着吃饭。
大约十分钟以后，饭菜都已经在桌子上了，大家都虎视眈眈地盯着自己最喜欢的菜，只等着老师的一声“令下”。老师说了一些关于排桌子之类的话，然后终于说了那句我们期待已久的话――“开饭!”。同学们都以迅雷不及掩耳之速开始抢菜，“唰、唰、唰”筷子都伸到自己窥视已久的盆子里面。有些反应慢的人只抢到一点，只能将就将就。经过很长时间的“奋战”，本人也获得了不错的“战利品”。大约过了十几分钟，桌子上的菜便被“一扫而光”，吃到好菜的人心满意足地拍着自己的`肚子，没有抢到好菜的同学撇着嘴巴，回到自己的座位上拿起一个水果啃了起来。我们吃完饭以后，便会有两个人去收餐桌和桌布。他们把没吃完的东西倒进汤盆，把盘子都端走，台布拿走。
吃过饭之后，我回到位置上，不由想到那些吃的很少的人，再又想到孔融4岁让梨的故事，不禁脸红了起来。我们只想到自己要吃到最好，但是却没有想到别人，只顾着自己。如果那个没抢到菜的是我，我想我也一定会感到不开心的，从明天开始，我吃饭一定要谦让点，不要再去抢好吃的菜吃了!
5吃午饭。
“安子，吃饭了”奶奶已经在厨房里精心准备了营养午餐喊我吃饭了，我很不情愿地放下手中心爱的芭比娃娃玩具，慢吞吞地走到餐桌旁懒洋洋地坐下，爸爸早已为我摆好了碗筷。
今天的午饭很丰盛，有红烧鱼、蚕豆、红萝卜炒肉片，还有番茄蛋汤。但没有我最爱吃的炸鸡腿。吃饭前，我习惯地去拿了一罐客人送的王老吉，老爸老早就跟我说过很多次喝这些饮料是很不健康的，但我就是想吃啊!
爷爷平时老是把好吃的都让我先吃，这次很奇怪跟我抢王老吉喝，我很舍不得地倒了一点点给爷爷。爸爸让我多倒些给爷爷，于是，我跟爸爸就争吵起来，最后爸爸一生气就把我的王老吉全部倒进了水槽。我看到心爱的饮料被倒了，马上大哭又大闹。我还抗议不吃饭，爸爸也假装不理我，他自己很快吃完饭就进了房间。最后，还是奶奶来“求”我吃饭了，她重新拿了一罐王老吉给我。
6吃午饭。
今天中午，我们要吃午饭了，我拿了一盒午饭，就回到了教室。
当我把饭盒放到桌上时，才发现我的饭盒是破的，我生气极了，可也没有办法呀!我只好将就着吃了，菜汁流到了我的裤子上，都把我的裤子染成褐色的了。算了，我不在意裤子和饭盒了，一个劲儿地吃。要知道，不吃完是不能放饭盒的。我吃啊吃，怎么也吃不完，肚子都胀死了。我该怎么办呢？只好硬着头皮去向管饭的人求情：“我实在吃不下了啊，胀死了!”可管饭的人却毫不留情：“不行!再去吃!”我没辙了，只好再去吃，吃一口算一口吧!我吃啊吃啊，看看旁边的人，他们都吃完了，我就着急了。哎!我只好用起绝招---闭眼吃饭。我闭上眼睛，使劲往嘴里塞，终于，我把饭全塞进了肚子，然后赶紧放了饭盒，飞快向一个地方飞奔而去，那就是--卫生间。
唉!我太倒霉了，裤子弄脏了不说，肚子也胀极了。这不，又要去卫生间了。
特殊的午饭小学生作文
一个星期三的下午，有一只蜜蜂飞进了我们的教室。顿时，大家的目光齐刷刷地盯着蜜蜂。教室秒变菜市场，有的女同学吓得面如土色大脑一片空白，有的大声尖叫，有的躲在桌子下面，有的甚至哭了。不过男同学就欢嗨啦，开始了抓蜜蜂之旅。有的.站在桌子上拿着书打，有的站在凳子上脱下衣服甩，有的在教室跑来跑去的赶着。受了惊吓得蜜蜂慌了神，“嗡……嗡……嗡”，竟向卫生角飞去。那简直是自投罗网啊。a同学不费吹灰之力，便把它手到擒来。
这时多多叫了一声：“不能伤害它！”他是蜜蜂中队的昆虫学家，我们都停下了脚步听他给我们上课。多多见我们都止步了，接着说：“它对人类有益的，它可以为人提供蜂蜜，而且还可以入药呢！我们应该把它给放生。”听了他的话，a同学走出教室，小手轻轻往上一抛，小家伙便“嗡，嗡，嗡”地飞走了，那声音别提多欢快啦！
我望着远去的蜜蜂，眼前浮现出一幅蜜蜂在花丛中采花的美丽画面。身为小蜜蜂中队的一员更应“用勤劳坚持，换春华秋实。”
特殊的午饭小学生作文
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这首激发人们珍惜粮食的好诗令我刻苦铭心，因为它给我留下了深刻的印象。
在五月一号的中午，我和爸爸妈妈仍像往常一样在吃饭，可吃着吃，我突然掉了一粒米饭，接着是几粒，妈妈见了脸都气红了。顿时，我的大脑有百分之九十九的预感：火山要爆发了。妈妈刚张开嘴想骂，爸爸突然阻止了妈妈，又跟我讲起了道理：“儿子，爸爸跟你说，我小时候可不像你这样，我从不掉米饭，就算掉了，也会夹起来吃掉。我们这样是有两个原因，一是：我们小时候生活没这么富裕，很难吃饱，想吃饱也只有一个办法－不挑食，想当年，我可是村子里最乖的小孩了。”“真的？”我好奇地问爸爸。“当然是真的了，对了，还有第二个原因：种田很辛苦。我们那时候只能有一个字来形容——苦，没钱买菜，只好自己种。你想，在炎热的夏天里种菜，顶着炎炎夏日，挥汗如雨，挥舞着锄头犁地，然后把一棵一棵菜种下去，种完菜还得去远处的小河边挑水，挑着百十斤的水桶，一步一步艰难地走到菜地，再把水一点一点地浇到小菜苗上，一天下来，肩膀又红又肿，周而复始小菜苗才能长大成蔬菜，是不是很辛苦呐？一份耕耘，一份收获，吃再多的苦也值得了。所以我们一定要珍惜劳动果实，不浪费地球资源，能做到吗？”“能。”“那我们来拉钩。”“拉钩上吊一百年不许变，变了就是小狗。”“哈哈，哈哈！”妈妈见了也在一旁笑，完全忘记我犯的错了。
看来，粮食来的没有我们想象的那么容易，它们是用农民伯伯的汗水换来的，只有付出自己的劳动，才能换来丰收的果实，所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！
特殊的午饭小学生作文
我有一个特殊的老爸。
我的爸爸个子矮矮的，身体胖胖的，别人都叫他尤老板。爸爸又粗又短的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。爸爸的鼻子大大的，总是跟别人有说有笑。可是，我觉得爸爸的眉毛最神奇了。
爸爸的眉毛变化多端。记得有一次，我数学期中考试只得了89分，爸爸得知我考试的成绩时，怒火冲天，眉毛竖得直直的，简直快气疯了。每当我乖巧懂事时，特别是成绩出色时，爸爸的眉毛弯弯的，像小船飘来飘去，像月亮；耀眼光芒，别提有多高兴了。
记得有一天晚上，我的数学作业还没写完，有一题我思考了好一会儿，可还是不会做。只好打开电脑询问爸爸，只见爸爸的qq还在线，便把问题发送给了爸爸。不一会儿，爸爸的回信来了，答案写得清清楚楚，问题解释也很清晰，让我很快明白了其中的道理。
我的.爸爸虽然生活得很辛苦，但是爸爸总是露出慈祥的微笑，让人感到温馨幸福。
爸爸常年在外工作，没有好的生活，吃的是饭店里的地沟油，住的是破房子，睡的只是简简单单的弹簧床，工作的压力让爸爸冒出了一根根白发。
我的爸爸省吃俭用，给我的是关爱、幸福、温暖。我爱我的爸爸，他在我心中，永远是特殊的。
特殊的午饭小学生作文
又到了吃午饭的时间，食堂门口被围得水泄不通。其中就有五一班的同学们。挨门最近的是李奇，他可是名副其实的贪吃鬼哦!
好不容易进了食堂。“啊!今天吃鸡块、骨肉相连、鱼香肉丝……”眼睛最尖的老华大声说。同学们都兴奋不已、眼睛发亮。随即，大家用迅雷不及掩耳之势奔向自己的座位。李奇一心想吃，不小心被桌角绊倒了，摔了个四脚朝天。还好，没有受伤!在同学的搀扶下，他慢吞吞地站起来、一瘸一拐地走向旁边的洗手池。
瞧老华，自己的吃完了，目光居然又转向了还在吃的李奇，还厚脸皮地对他哀求：“兄弟，分一点吧，瞧我的肚皮!”并使劲地把圆鼓鼓的肚子憋回去。李奇朝他翻了个白眼：“没门，以前我问你要的时候，你哪次给我了?”突然，永琳冒出来一句：“这叫自作自受!”同学们听后哄然大笑。
瞧瞧，同学们多么可爱，连午饭时刻都这么有趣!我们还要感谢食堂里的阿姨们，是他们为我们带来了这么多的美食，让我们吃得这么满足，这么欢快!
特殊的午饭小学生作文
鞭影舞动，带着风声，夹着呼啸，在空中炸响。
站在院子正中间的姥爷，单手挥鞭，那长长的铁链子在姥爷手中显得非常轻盈，如同舞动的彩带一般。
我的眼睛紧盯着姥爷的手臂，他拿着鞭子在空中一左一右地甩动，胳膊是那样的有力，让鞭子发出爆炸声。我很好奇，鞭子在空中飞舞，又没有碰到墙壁，为什么会发出那么响的.声音呢？姥爷告诉我，在鞭子高速摆动的时候，会卷曲而形成一个圆圈，当这个圆圈的速度超过音速，就会产生音爆而发出声响。
我拿起鞭子想试着挥舞一下，可是我的手在鞭子面前显得软弱无力，鞭子扫着地面来回摆动，就是会不起来，没多大会儿，我的手就开始发酸，再也握不住那根鞭子了。可是，姥爷为了锻炼身体，每天早晨都要5点钟起床，甩上半个小时的鞭子，这得需要多么大的毅力啊。再看姥爷挥舞鞭子时那轻松写意、潇洒自如的样子，我心里的佩服如滔滔江水一般。
甩鞭子虽然只是一项健身运动，但我觉得姥爷把它甩出了艺术美。姥爷的特殊本领，真赞！
特殊的午饭小学生作文
今天，我突然心血来潮，主动申请做个菜。妈妈看着我跃跃欲试的模样，便欣然同意了。我思考了一会儿，准备做一个豆角炒肉。
食材都买齐了，肉已在肉店切好，现在，我需要去切豆角了。我拿着刀，玩儿似的这儿切一下，那儿切一下。切成后，有的像饼干那么薄，有的却像一本书那么厚。妈妈看到后也是无奈的摇摇头。
按照妈妈往常的做菜方法，先倒了少许油，把电磁炉开到三档，耐心的等待着……三分钟过去后，我把手放到油锅上方，看有没有温度。果然，锅上热乎乎的，于是我先把肉猛地一下倒在了锅里，顿时“滋”的一声响，还真把我吓了胆战心惊，只害怕油会溅到我的身上！
炒了一会儿后，又把自己切的长短不齐，薄厚不均的豆角慢慢倒在了锅里，有了上次的经历后，这一次我显得镇定自若。
由于我是新手，把锅铲显的.很是别扭。妈妈便帮我纠正了握法，告诉我不仅要上下翻，还要左右翻。于是我只好模仿妈妈的样子翻炒起来。豆角在滚热的油锅中慢慢地变了颜色，由白色变到浅绿，又由浅绿变到更加诱人的颜色。肉也随着时间慢慢变化。五分钟过后，我在妈妈的指导下又放了一些盐，酱油等调味料，继续翻炒。肉和豆角在锅中冒着香味儿，不知不觉，我的口水已流到了嘴边。又过了五分钟，我自己炒的菜便出锅了。
香味遍布了整个厨房。闻着自己炒的菜，我觉得格外的香。我终于理解了妈妈所说的“成就感”。那种成就是飘飘然的，是自豪的。
吃着自己亲手炒的菜，我觉得自己瞬间长大了许多。
特殊的午饭小学生作文
“嘟——”泡泡城墙上有人吹响了号角，接着那个人高喊：“细菌来了，全民警备！”随后城内一片躁动，怎么回事啊？哦，原来是最近强大的细菌看上了泡泡城，随后，他们便打了起来，也就这一战，让细菌不敢猖狂。
正午时分，十分炎热，两军相见，只见泡泡城的军士形成一个方阵，四周摆满战车，细菌主将看到后哼了声：“小小的'泡泡城，一定会落入我的掌心之中。”过了一会儿，细菌主将一声令下，细菌们都提着武器冲向泡泡军。泡泡军们都拿起弓弩，开始迎战。首先，第一排泡泡军先放箭，放完了，又去战车上拿箭，排到最后一排，就这样，第二排、第三排、第四排……直到箭用完为止。
顿时，飞箭如雨，从天上纷纷落下，细胞已经死伤大半。见到泡泡军不再进攻，细菌主将不甘心，又命细菌打“地道战。”细胞们拿起铁铲，奋力地干着，过了一会儿，地上出现了两个小洞，接着，他们跳进洞里往泡泡城的方向开通。突然，天下起大雨，把地道堵住，淹死了细菌，细菌主将痛苦呻吟了一声：“天不佑我！”随后，他吐血而亡，细菌们纷纷逃回城中。
以后，细菌把泡泡城当成上天的警告，不再猖狂。
特殊的午饭小学生作文
童年往往有几件不一样的'事，有一件事仍在我的脑海里记忆犹新。
记得那一天老师让我们背诵文言文《伯牙绝弦》，可是晚上有一套非常好看的电视节目。我想：“反正我是优生，而且这个文言文这么简单。就算是明天老师检查，小组长也不会检查得那么仔细，混过去就行了吧。”整个晚上，我都沉浸在欢乐的海洋里。第二天，老师吩咐小组长检查昨晚让背诵的文言文，我虽然已经背下来了，但是老师竟然还要默写，我心里想：我虽然已经背得很熟了但是我还有很多字不会写，我很着急，眼看老师就让默写了，我慌了神。这时老师已经让我们开始默写，可我走神了，突然我回过神来才发现已经开始默写，我这才知道虚心使人进步，骄傲使人落后的意义，老师已经让收了，可我的纸上，还是空白一片。老师把我的收了上去，下课后老师让我去趟办公室，老师说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我听了之后才知道，尽管自己是优秀生，也不要骄傲。这个意义是我终生受益。
这句话，和这句话的意义一直在我心中，也一直在提醒着我。
特殊小学生帮扶计划
紧紧围绕学校“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”的教育理念，以帮助解决生活困难学生和学习困难、行为异常学生的实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和学习能力、以及学生心理健康的发展、构建和谐校园为目标，促进学生的全面发展。充分调动全体党员和教师积极性，确保帮扶活动取得实效，学生得到转变。为推动学校和谐、均衡、科学发展做出新的贡献。
坚持扶贫与励志相结合、日常帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神激励相结合，落实各项措施，为帮扶对象提供政策咨询、教学服务、物质帮助等方面的支持，着力帮助他们解决学习中、生活中的实际困难，努力提高他们提高学生自理、自立和学习能力、以及心理的健康。使帮扶对象基本摆脱学习困难，在自理、自立、学习能力、行为习惯和心理素质有较明显改观。
1、 对结对学生经常关心，至少每周关心1次，了解生活、心理健康、学习困难、行为习惯等情况，检查学习作业。
2、每年至少进行1-2次家访，每学期至少两次与家长进行一次电话沟通，做好学生思想教育，端正学习态度，养成良好学习习惯、生活习惯教育工作。及时关心学生的进步情况，多进行正面鼓励。
3、对特困生要了解家庭困难情况，例如思想身体生活状况，尤其重视对其心灵的沟通。遇到六一节、春节慰问至少一次。
4、学校每学年组织1至2次特困生联谊会、兴趣游戏等活动。
5、各班的特殊学生要以各班班主任的帮扶为主。
1、加强组织领导。认真贯彻落实上级关于开展结对帮扶工作的意见，各班要认真制定帮扶计划，定期帮扶，有针对性的指导。组织和动员全体教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。
2、全力搞好教学服务。加强党员干部教师的自身建设，强化服务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务实，开拓创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成结对帮扶工作任务。
3、加强督查，严格考核。学校每学期对结对帮扶活动进展情况进行督促检查，年终进行一次全面总结，对取得较好成效的帮扶教师进行表扬。
1、10月份举行学校教师与帮扶结对学生读书会。
2、“国庆节”发动党员为特殊学生个人捐物和谈心谈话活动。
3、帮扶情况记录每周1次，全年为帮扶对象做实事4件以上。
4、号召教师利用各假期开展慰问、家访活动。提倡开展捐赠帮扶活动，向所帮扶的学生捐赠现金、学习用品等。
特殊争吵小学生作文
你先碰到我的！明明是你先超线的……我和同桌的争吵声又在耳边回荡。
那天语文课上，老师让我们背书，可能是因为句子太长了，同桌想把重点记到书上。于是写字的胳膊就一直往我这边挤，我也不多说什么。
突然老师喊停，我们两个才收住争吵。老师好像看到了我们在下面你推我挤的样子对我们说：“同学们，我看到有的同学没有在背诵，好像在争吵。我们要心胸宽广一些，不能因为一点小事就和别人过不去，而耽误了学习。”我开始还在想：“哼！这人真不讲理，明明是自己先碰过来的，也好意思回头怪我。”听了老师的话后，我也认真反思了一下：他估计也不是故意的，我是对学习专注的人，不应该受到外界干扰的，更不应该那样和他争吵，显得我太小气了，要不下课找他道歉吧？嗯，就这么办！”下课后，没想到她先找我道歉了，我们两个最后也握手言和了。
老师说的对，我们要心胸宽广，不能因为一点小事就斤斤计较，显得自己特别小气。
特殊小学生帮扶计划
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展，特制定“特殊未成年学生”帮扶工作计划。
残疾儿童
留守儿童
进城务工人员子女
学习困难生、心理障碍生。
单亲、学习家庭双困生。
心理障碍、学习困难生
不良行为、心理障碍、学习困难生。
经济困难、学习困难生。
心理障碍、学习困难生，有不良行为。
1、家庭原因：
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、学校原因：
教师思想教育不力以及片面追求成绩，对他们的辅导不及时。
3、社会原因：
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素：
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折、经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变-态、敌对心理，总认为老师、同学看不起，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，不愿与人交流，与人有敌意，最后走进“双差生”行列。
六、特殊生帮扶措施
1、继续围绕以校长为组长，分管德育副校长为副组长，政教处、少先队大队部负责人为组员的帮护工作领导小组，全面负责本校特殊未成年学生帮扶工作。
2、学校在开学对全体学生进行上学期谈话活动总结并对本学期的活动进行部署、提出希望。
3、学校针对特殊未成年学生的不同特点和根据上学期活动情况，将继续采取“一助一 ”的结对帮扶、帮教形式： 老师—— 同学； 班主任协同管理的双重帮扶模式。领导带头，组员积极参与；正班主任带头，副班主任积极配合。
４、学校继续建立特殊学生帮扶档案，目标到人，责任到人。每位帮扶工作领导小组的成员每月至少两次与特殊未成年学生进行谈话、交流、活动，认真记录帮护情况，并作为学校内部材料，严密保守学生隐私，并与其家长定期联系，做到特殊未成年人群体的生活有人问，思想工作有人做，发生问题有人管，遇到困难有人帮。德育处将不定期进行抽查，及时反馈活动情况并做适当处理。
５、作为帮扶小组的成员、教育引导者，我们要求全体成员做到“三心”：诚心、爱心、耐心，抓特点，“一把钥匙开一把锁。”切中时机，“传情报”、“送喜报”，定期做好家访，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进特殊生的帮护转化。
６、帮扶小组的领导、成员要善于发现特殊生的转变，要善于总结“特殊生帮扶转化”的典型经验。
７、学期末，学校将对特殊生帮扶工作做得比较出色的领导、成员，给予适当奖励。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把特殊生的帮扶转化工作作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。
特殊争吵小学生作文
记得在我三年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。那天上午第一节课，我正在认认真真地的写作业，我的同桌他就闲的没事干了，他想了一个坏主意，于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来，过了一会我的字写错了，我正在找橡皮，我往抽屉一看，呀！我的铅笔盒怎不见了？正当我非常焦急的时候，我看到同桌不由地在旁边笑了起来，我想会不会是他偷了我的铅笔盒？我对他说：“你能够看看你的抽屉吗？”他顿时紧张了起来，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起来。他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握得紧紧的，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了，我害怕极了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
特殊争吵小学生作文
我有一位好朋友，他叫胡成，我们在学校里是学习的好搭挡，在家还是邻居呢。他每天都到我家店里玩，我们一起写作业，每天一起上学，一起放学，可以称得上是形影不离的好兄弟了。我和胡成不只是形影不离的兄弟，有时也会吵架的。
记得有一次，我和胡成闹矛盾了，不是我嫉妒他数学考了一百分，而是他把我拌了个四脚朝天。事情是这样的，早晨我来到学校，胡成把脚伸到了路中间，害我摔了个狗啃泥，他带着一种坏坏的笑容对我说：“对不起，我不是故意的。”我原本是相信他的，可是他的表情让我很怀疑，很不舒服。我就报复了一下，也踢了他一脚，就这样，我们就打起来了，谁也不理谁。放学了，各自回家，第二天上学，也是各自东西。一直过了好几天，我心里很不是滋味，总觉得怪怪的。我来到学校，躲在门口想，有可能他真不是故意的，也许真的是我错怪了他。到了放学的时候，我主动拉住胡成，惭愧地说：“胡成，上次是我错怪你了，我们不要生气了，和好吧。”胡成立马说：“对不起，我不该把脚伸得这么长，害你绊倒了，我向你道歉。”霎时间，我和胡成主动互相道谦，又和好如初了。
友爱是无价的，同学之间，朋友之间，不能因为一些小误会、小矛盾而争吵，影响了多年建立的友情。爱是天边一朵洁白无瑕的白云，我们要让白云永远漂浮在蔚蓝的天空中。
特殊争吵小学生作文
一天夜里，小主人回来到近12时，此时的小主人已精疲力尽，坐在沙发上睡着了。
钢笔从铅笔盒中跳出来：“小主人写字全靠我，假如没有我，小主人就没法写字了。”“哼！你算什么，”消笔神不知，鬼不觉地出现在钢笔前方，面对着钢笔，“小主人写错了字就用我来解决。”“我的功劳才是最大的，”铅笔盒看了看它们，“小主人每天都用我来装笔，我的功劳才是最大的。”
一年四季在争吵中过去了，消笔、钢笔的笔油用没了，小主人给钢笔保养了一下，至于消笔的命运就是一个人在垃圾桶中静静的反省。
消笔终于知道大家为什么讨厌它了。消笔后悔也太晚了。
这个故事告诉我们：自高自大的人最终会受到惩罚的。