我认识的新朋友（通用16篇）

优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些启发和参考。

《认识新朋友》

活动目标：

1、开始熟悉同伴。

活动准备：

挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具。

活动过程：

1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。

在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。

反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。

2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。

老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗？你喜欢他做你的好朋友吗？

问问幼儿：

a、画面了提到交朋友的方法有哪些？

b、你们觉得哪一个方法最好？

c、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩？让别人喜欢你呢？

引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。

《认识新朋友》的教学反思

主题目标：熟悉老师和同学；学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感沟通能力。

教学重、难点：培养学生与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

教学准备：歌曲《找朋友》、课件、小记者胸章、苹果树模型、红苹果模型等。

活动流程：

活动一：认小兔，激兴趣。

师：老师要给大家介绍一个新朋友，（出示课件：小兔贝贝）它的名字叫小兔贝贝。让我们一起大声地叫它的名字；让我们一起轻轻地叫它的名字；让我们一起甜甜地叫它的名字；让我们一起开心地叫它的名字。

师：生活中你会主动地叫谁的名字？（生答：朋友。）。

师：看起来，你已经把小兔贝贝当成了你的朋友刀口么这节课就让我们一起跟随小兔贝贝来认识更多的新朋友、新伙伴。（板书课题：新朋友新伙伴）。

活动二：叫名字，识朋友。

师：同学们，你们已经知道了小兔的名字叫贝贝。可是小兔贝贝还不知道大家的名字呢！我们来玩一个“名字接龙”的游戏好吗？听好游戏规则：请同学们一个接一个大声地叫出你旁边同学的名字。请第一个同学开始。（生做游戏。）。

师：非常好！通过这个游戏，我们大家又重新认识了一回。同学们，认识新朋友仅仅记住对方的名字是远远不够的。我们还要记清楚朋友的样子。

活动三：说特点，记朋友。

师：准备好了吗？开始。她是我班上课发言最积极的同学。（生答。）。

师：猜得很准，同学们给点掌声。站起来向大家介绍一下自己。

（生介绍自己。）。

……。

活动四：当记者，访朋友。

师：看起来，同学们经过接触，彼此之间已经比较熟悉了。但是认识新朋友，仅仅记住名字和样子还是不够的，我们还需要了解新朋友的其他方面。正好大风车“认识新朋友”栏目要招聘小记者。我们一起来听听节目主持人是怎么说的？（出示课件。）。

（主持人：嗨！大家好，我是大风车的节目主持人。今天我们栏目要招聘小记者。如果你有勇气，并且能够主动、大胆地采访你身边的新朋友，那么就来报名吧。我们将评选出最佳小记者。还等什么，快来报名吧！）。

生：你叫什么名字？

师：这是最基本的问题。第一个就要问。

生：你家在哪儿？

师：问得深入了。

生：你喜欢吃什么？

生：喜欢玩什么？

师：你们问的`越来越全面了。同学们的问题可真不少！记住要尽量找那些不太熟悉的同学。

（师生之间、生生之间相互采访。）。

师：采访得真不错，你将成为我们大风车栏目的小记者。（佩戴小记者胸章。）。

师：哪位同学愿意像他这样采访一下你身边的朋友？（请一对小朋友到前边来互相采访。）。

师：真是好朋友，拉拉手。你能不能请你的新朋友给我们表演一个节目。

生：能，你能给我们表演一个节目吗？

生：我背古诗吧。

活动五：说方法，交朋友。

生：有一次我在外面玩，一个小朋友借我的球玩。我就借给了他。

师：老师听明白了，把自己的玩具借给别人玩，也能认识新朋友。

生：我跟一个小朋友聊天，就认识了。

师：主动地介绍自己，也能认识新朋友。

生：是别的小朋友介绍我认识的。

师：同学们认识新朋友的方法很多。那老师想问问你们，大家认识新朋友后想做什么？

生：做游戏。

师：好，就让咱班同学一起做游戏。起立，拍手。（播放歌曲：找朋友。）。

活动六：想办法，处朋友。

师：我们认识了新朋友是很开心的！可是怎样和新朋友相处呢？请同学们帮老师想想办法？

师：（出示课件）在一节活动课上，老师给每个小组的同学都发了玩具，可是这一组同学人太多，玩具不够。想一想，怎么让这组的小朋友都能开心地玩呢！请同学们先在小组内交流交流自己的想法。（生小组交流讨论。）。

师：快来告诉我你的好办法！

生：两个人玩一个玩具。

师：这个办法不错。

生：让他先玩，我等一会再玩。

师：你真棒！我们大家给他鼓鼓掌。还有什么好办法？

……。

师：好了，同学们说的这些都是好办法。看到大家有这样的想法，老师很高兴。我想起了古代一个小朋友的故事。看完这个故事，告诉老师，你明白了什么？（播放课件“孔融让梨”。）。

师：看了这个故事，你明白了什么？（生答略。）。

师：假如说，你有好吃的、好玩的，你会怎么办？

生：要互相谦让。

师：真有礼貌，让我们把最热烈的掌声送给她。还有很多同学要说，看来咱班的同学都很善良，有爱心。老师特别高兴！

活动七：学儿歌，明道理。

师：下面，让我们一起学一首儿歌。先跟老师读：“认识新朋友，主动很重要；亲切问声好，热情把名报；一起聊聊天，言语要礼貌；互帮又互助，做对好朋友。”我们一起来读一遍。

（生读儿歌。）。

活动八：小比赛，朋友多。

师：这节课，同学们在一起认识了很多新朋友，大家相处得也很开心。接下来，我们要进行一场比赛。瞧，这是一棵苹果树，可是它没有长出果子。请你在红苹果上写上你认识的同学的名字，然后把它粘贴在苹果树上。各小组团结合作，比比看哪组的同学最先让它长出果子。准备好了吗？开始！

（生比赛写同学的名字。）。

师：（小结）看，在大家的帮助下，这棵苹果树结出了许多的红苹果。这棵苹果树就像我们的班集体，希望同学们能认识越来越多的新朋友。

总评：

《认识新朋友》

一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。

在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。

设计思路。

1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。

2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。

3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。

教学目标。

情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。

行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。

知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。

教学重点：

通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。

教学难点：

在游戏过程中如何很好的介绍自己。

教学准备。

教师准备：

2、准备自己的照片。

3、全校老师的集体照。

学生准备：彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。

课时安排。

2课时。

第一课时完成教材p8-p9页内容，话题为“我的新伙伴”。

第二课时完成教材p10-p12页内容，话题为“老师，您好”。

活动过程：

活动一：请你认识我。

（老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长……）。

活动二：我来认识你。

1、师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？

（学生发言）。

3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。

（可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等）。

5、学生在小组里做自我介绍。

要求：四个人互相说一说自己的情况。可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什么等。说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。

6、师：哪个勇敢的小朋友愿意做自我介绍，让大家认识你啊？

（个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。）。

7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。同学们还能想出什么好办法，让大家更快更牢地记住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。

（学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）。

8、指导学生做名片。

（1）老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。（在哪里见过？知道名片是干什么用的么？上面可以写些什么、画些什么呢？）。

（2）师生共同制作名片，老师巡视帮忙。

9、老师播放《找朋友》的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送给对方。

活动三：我的朋友多。

1、游戏：击鼓传花。

规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。如果已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。

2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。

3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友？你们是怎么认识的？

4、学生交流。（通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好办法。）。

5、教师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。

课后拓展：回到家试着将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。

板书：

我的新伙伴。

（学生名片展示）。

第二课时。

活动一、找找我认识的老师。

1、说说哪些老师给我们上过课？

2、除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师？是怎样认识的？

3、师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。

活动二：请你猜猜他是谁。

师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。要求：说出一位老师的特点，不说她的名字，让大家猜一猜你说的是哪位老师。

1、师示范：这位老师头发……眼睛……皮肤……读课文的声音可好听了。是你们的班主任。

2、学生说，大家共同猜。

活动三：我和老师之间的故事。

师：听这些老师说，他们可喜欢我们班的同学了。因为你们上课守纪律，爱动脑发言，作业认真，还团结友爱……你们喜欢你们的老师么？我想你们和老师之间一定有一些小故事。

1、引导学生阅读p11页的图片。

2、讲讲自己和老师之间的小故事。

活动四：特别的爱送给老师。

1、老师出示各种情景，学生讨论后表演。

（1）下课了，老师和同学们要走出教室……。

（3）办公室里，老师和你说话……。

（4）放学了，要离开学校回家了，你在校门口看到音乐老师……。

（5）上课了，你看见老师拿着黑板擦在擦黑板……。

2、学生分组讨论后讲一讲或者演一演。

3、听歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》。

板书：

老师 您好。

9月10日是教师节。

《认识新朋友》的教学反思

小学升初中，我从一个城镇到了另一个城镇。

一时间，我的朋友圈出现了断痕。

因为地域的隔阂，我的好朋友们都不在我身边了。周末，不再有人来找我玩，偶尔的一两个电话终究不如面对面，手牵手地玩耍。

我把自己的时间大部分交给了电视。似乎电视成了我的新朋友。

爸妈看我天天一人窝在家，就帮我报了英文补习班。

抱着忐忑的心情，我跟随爸爸走进了那个小教室。

那里，已经有十几个和我差不多大的男生和女生。

我的个子高，老师让我坐在了最后一排，和一个比我还略高点，有着白皙皮肤的女孩坐在一起。

”你好，我是娜娜。“。

我有些不好意思地笑着，也报上了我的名字。

课间休息的时候，两个娜娜就和我聊起了天，聊起了小学的生活，聊起了兴趣爱好。

真好，我又有了新朋友。

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《认识新朋友》的教学反思

一天，一位阿姨到我家来玩，阿姨还带来了一个小哥哥。阿姨来了和妈妈坐在沙发上聊天，我就和哥哥在我的小屋玩。

我和哥哥聊了一会，知道他的名字叫张立军，他妈妈喊他“阿张”，他只比我大一岁，个子还没有我高，他在张店上学。他们的教室不大，挤满了100多个学生。一张桌子旁坐三个学生，下课上厕所都挤半天，更别说出去打打闹闹了，一个星期只能回家见一次爸爸妈妈，晚上八点半睡觉，就睡在一张大通铺上，上面睡八个孩子，早上五点半起床跑步，然后早读。食堂的伙食也不像我们在家一样，想吃什么妈妈就给我们做什么，而是做啥吃啥，还要规定时间，吃的太慢就吃不饱。我们多美呀，天天都可以看到爸爸妈妈，有时候还可以撒撒娇，我们上课还有多媒体授课，有宽敞的音乐教室，有供我们活动的多种运动场地……然后我和哥哥写了一会作业，哥哥还夸我的字写的好，作业本也很干净。看了哥哥的文具盒，很简单，就放了一只钢笔，一只铅笔，一把尺子。

最后，我和哥哥下一盘棋，到吃饭的时候，妈妈邀请阿姨和哥哥在我家吃饭，吃完晚饭又玩了一会，阿姨和哥哥就回家了。我们还约好下次再玩。

晚上，躺在床上，我情不自禁地想，和哥哥比起来，我们有这么好的条件，我们更应该好好学习呀！

《认识新朋友》

〖活动目标〗。

2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。

3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。

〖活动准备〗。

（一）学情分析。

学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。

（二）物质资料准备。

1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。

2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。

〖活动时间〗。

2课时（课内活动1课时，课外活动1课时)。

1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。

师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。

2.师生之间互相介绍。

师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）。

［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］。

学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。

师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。

师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。

师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？

学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。

生1：我不认识那些字怎么办？

生2：我不敢问老师、同学怎么办？

师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？

生3：我们可以自己把名字告诉他。

（三）做名片交朋友。

1.学做名片。

师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。

学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。

2.互相交流。

师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。

师：要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。

开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。

师：说的真好！你能让大家都记住你。

师：大方些，你能成为快乐的小天使。

[教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。

（四）生日快乐。

1.制作班级生日表。

师（挂出“快乐小天使”生日表）：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。

学生争先恐后，教师进行组织，要求按月份顺序分批上来贴。

2.向好朋友祝贺生日。

师：你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日？

学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。

师：好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意，不花钱又快乐。谁来主持生日活动？

小主持人：请9月生日的小朋友上来。（为他们戴上生日桂冠）。

小主持人：请大家一起拍手唱《生日快乐》歌。

小主持人：你们想对过生日的朋友说什么？

生：祝朋友们生日快乐，天天快乐。

（五）互相帮助快乐多。

生1：我忘了带彩色笔。

生2：我的橡皮擦丢了。

生3：我写字时铅笔断了。

生4：我上课时小便很急不敢请假。

生5：我有些作业不会做。

生6：有人欺负我。

生7：下课没人和我一起玩。

师：碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？

学生说出自己得到的老师、同学的帮助。

师：你应该对帮助你的人怎么说？

生：谢谢！你有困难时我也会帮助你……。

师：你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？

师：朋友多好不好？为什么？

学生异口同声地说：好！

生1：因为朋友会帮助我。

生2：朋友多，在一起玩儿有意思。

生3：没有朋友太孤单；朋友多快乐多。

师：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。

师：朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一起在“快乐王国”里找朋友吧！

播放歌曲《找朋友》，师生一起跳集体舞，感受“朋友多快乐多”。

认识新朋友活动反思

认识新朋友作文

下午认识了胡姐姐，一个很高很瘦的女孩子。

之所以不说她很漂亮，是因为她的身材比脸蛋更加地吸引人。平时素颜的她很可爱，但她也会化妆，很会搭配，随便一出手就是模特的风格。

胡姐姐在上学的时候，就跟一个假小子一样，剪了一头短发，还被食堂的阿姨误认为是男孩子呢。

在上大二的时候，她就和同学开始创业了。

因为她自己的个子很高，又很纤瘦，所以穿什么衣服都很漂亮，就是天生的衣架子，所以她选择了做服饰行业。

除此之外，她还很爱唱歌，是个敢于在台上表演的女孩，还自己学弹钢琴。

当别的同学还在为毕业后找工作为难时，她已经从创业的小出租屋，到外面可以租到一个大的仓库。

这和她自己平时的努力是分不开的，要不知她一直在给自己的服饰当模特，而衣服总是要提前一个季节的，有时候零下九度还要拍春装，把她冻的不轻。

不过她一直很努力，也一直很自律，所以让更多的人知道她，了解她的小店，把事业做的有声有色。

原来，每一个看似风光的优秀的人的背后，都是我们所不了解的努力的过往。了解一个很正能量的人，去汲取他们的积极观念，是一件很棒的事。

暑期认识的新朋友的作文

1、忙忙世界，你我偶然相遇在那一刻回眸中，相互交换一个甜蜜的微笑。用心品味幸福的味道!开心快乐我爱的人!

2、新的一天，新的生活，今天是否过得开心，轻轻发来一条短信，问句“朋友，今天可好”，收到请回复，若不回复表示你还在做梦，若回复表示你今天过得很充实，朋友记得天天开心哦!

3、我对你的虽然不是爱情但也刻骨铭心，对你的虽然不是亲情但情如手足，哥们发发短信骚扰一下你，动动手指慰问一下可爱的你。衷心祝愿我们友谊长存!

4、风轻轻，雨丝丝，风轻雨细送祝福：手捧百花香，健康身体气味芳;脚踩两朵莲，百宝地涌福禄常，祝你心宽体胖弥勒佛，每天乐哈哈。

5、朋友，衣服穿少了，身子会感觉凉，联系变少了，心会感觉凉，在这渐冷的季节，发一条短信，温暖你的心房，祝朋友开心幸福!

6、发条短信祝福朋友，祝健康美丽常伴你，财神爷盯着你上你，金钱上亿绕着你着你，朋友的祝福时时刻刻都发送给你，愿你越长越美丽。

7、亲朋好友心连心，相隔千里亦挂念，深情厚谊抵黄金，朋友一世都真心。祝你天天笑开怀，无事发短信。

8、公告：卫生部、人社资源部、交通部和劳动保障部联合下文，要求对你进行特别保护，确保你身体健健康康、工作顺顺利利、一生平平安安、生活幸幸福福!

9、想送你一首歌，却没有好听的歌喉;想送你一张画，却没有美丽的画笔;想送你一句话，却有千言万语。幸好可以发条信息，送你我的问候祝福：愿你每天快乐，健康平安!

10、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!

11、天气渐渐凉了，衣服该加多了，吃饭要注意了，营养搭配全了，烟酒要少沾了，勤锻炼身体了，总之一句话了，祝幸福快乐了!

12、有一种相识叫一见如故，有一种相交叫相见恨晚，有一种相知叫同舟共济，有一种相助叫携手并肩，有一种想念叫幸福平安。祝福朋友，快乐开心每一天。

13、你在公园里看风景，看风景的我在楼上看你。你闯入了我的梦，我的问候短信闯入了你的心田，有空一起看风景，愿你开心!

14、一声问候，你最近好吗。一声祝福，天天好运相伴。朋友不在身边，思念在心间。祝友谊长存，工作顺心，幸福快乐!

15、告诉你一个消息：我得了传染病，我把好运、财运、健康、快乐、平安、福气都传染给你，友人，别被我的短信给吓了。

16、人生有朋友之乐，天伦之乐，怡然自乐，追欢作乐，先忧后乐，助人为乐，知足常乐，再送你一个现代化高科技含量的短信祝福之乐，祝你每天乐事不断。

17、月月年年相似，你我岁岁相盼，那满天的清辉，边地的水银，便是我对你无穷的祝愿!无助的时候，想想远方的朋友在为你祈祷，你是最幸福的!

18、老婆老婆我爱你，就像老鼠爱大米;生是你的好老公，死化神灵护一生。老婆，我每天的祝福都在不言中，愿你能够明白我的心。

19、短信一到，好运环绕，祝你：工作顺利，节节攀高，财源广进，步步为盈(营)，身体健康，心情舒畅，名扬四海，友遍八方!

20、悄悄问苍穹：别来可无恙?寄语白云间，愿你永平安。莫让时间冲淡友情的酒，莫让距离拉开想念的手。拾取串串快乐回忆，让每一刹那都成为永恒，祝福你幸福快乐，前程锦绣。

21、不在意多远，不在意多少，不在意多久。你念或不念我都在那里。

22、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!

23、清茶一杯赛美酒，同喝共饮话桑麻，亲切祝福献好友，愿你一生无忧愁，真情真爱伴左右，友谊陪你到尽头!

24、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!

25、我把我们之间的不愉快写在了沙滩上，海水随时可以冲刷掉;我们我们之间的友情刻在了石头上，风吹雨打也不变;祝愿我所有的朋友健健康康，平平安安。

26、联络让友情更深，牵挂让爱情更美，关爱让亲情更近，

简单的生活更轻松，快乐的人生更美好。问候远方的朋友，祝福你的每一天都快乐，生活幸福。

27、朋友，愿我每天的祝福能够扫却你一天工作的疲劳，清除你生活的烦恼，带来幸福的喜悦，唤醒甜美的微笑!

28、柔柔的风，送轻松，绿绿的草，心情好，红红的遥不会老，祝福的心，天天好，祝最好的朋友：爱你的人更懂你，你爱人的更想你!天天快乐!友谊万岁!

29、昨日雨，今日晴，艳阳高照，感觉是人美、心美、事美、物美，在这美好的一天，我想你了，祝你舒心、快乐!

30、纷纷扰扰红尘事，深深浅浅缘和情。风风雨雨同共苦，患难之交见真情。同事情，手足亲，感恩感谢你这一路的支持和陪伴，愿我们的前途流金淌银阳光灿烂!

我认识了新朋友日记

我是一个很喜爱小动物的男孩，看到它们在我的精心喂养下可以健康、快乐地成长，我感到很高兴。我把它们看做我的朋友，我的这些朋友有会唱歌的小鸟、可爱的小乌龟、漂亮的金鱼，现在我又有了一个新朋友，小仓鼠。

这只小仓鼠是姐姐送给我的，它身体很小，就像鸡蛋那样大，浑身是白色的毛，把它捧在手心里感觉软软的。它的眼睛又小又圆，鼻子尖尖的，只要一有动静它的小耳朵就会立刻竖起来，东张西望地看看发生了什么事情。因为小仓鼠很喜欢吃瓜子，所以我给它起的名字就是“瓜子”，它还爱吃饼干、奶酪、苹果，连妈妈给它的薯片都吃得干干净净。白天“瓜子”总是趴在它自己的睡房里睡觉，到了晚上它就会起来活动，在笼子里上上下下地玩个不停。它最爱玩的是滑轮，它在滑轮里飞快地奔跑，滑轮就会转个不停，希望我的这个新朋友每天都可以这样开心!

认识新朋友的作文

今天，我去大姨家玩。

在这里，我认识了两个伙伴，他们是一对姐弟，姐姐叫吴文林，弟弟叫吴建行，文林会打麻将，而且打的很好，第一次跟她玩的时候，好几次我都输了，我承认我是她的手下败将，说她很厉害，可是她还谦虚地说：“还有人比我打的更好呢！”

“吃饭喽`````”大姨叫着，我们这才停止了游戏，回到饭桌吃饭了。

今天我玩得真开心！

小班精品教案认识新朋友

活动目标：

1、开始熟悉同伴。

2、学习交朋友的方法。

活动准备：

挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具。

活动过程：

1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。

在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。

反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。

2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。

老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?

怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。

问问幼儿：

a、画面了提到交朋友的方法有哪些?

b、你们觉得哪一个方法最好?

c、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?

引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。

认识新朋友作文

小学升初中，我从一个城镇到了另一个城镇。

一时间，我的朋友圈出现了断痕。

因为地域的隔阂，我的'好朋友们都不在我身边了。周末，不再有人来找我玩，偶尔的一两个电话终究不如面对面，手牵手地玩耍。

我把自己的时间大部分交给了电视。似乎电视成了我的新朋友。

爸妈看我天天一人窝在家，就帮我报了英文补习班。

抱着忐忑的心情，我跟随爸爸走进了那个小教室。

那里，已经有十几个和我差不多大的男生和女生。

我的个子高，老师让我坐在了最后一排，和一个比我还略高点，有着白皙皮肤的女孩坐在一起。

”你好，我是娜娜。“。

我有些不好意思地笑着，也报上了我的名字。

课间休息的时候，两个娜娜就和我聊起了天，聊起了小学的生活，聊起了兴趣爱好。

真好，我又有了新朋友。

过年认识的新朋友作文

“好无聊啊!”家里传来我的喊声。我正在发呆，听到楼下传来嬉闹声，我就起身打算骑自信车去中通广场上玩。

骑着自信车的我正自边骑边发呆，突然只听见两声哎呦，我就和一个女生撞到一起去了。我光顾着说对不起去了，没想到扶别人起来。直到听见一声你没事吧，我才抬起头来，映入眼帘的是一个长得面目清秀的女孩子。“快起来吧，坐在地上可不好。”“哦。”我听了她的话立刻跳了起来。

“你叫什么名字呀?我叫夏婉沁，你可以叫我婉沁。”“我叫盛欣冉，你叫我欣冉吧。”“嗯!”“我们一起玩吧!”我提议道，“好!”我们在中通广场上玩得很开心。直到傍晚.........

“你家住哪?”“芙蓉小区20栋西单元208。”“我住在你家楼上。”“真的吗?”“恩恩!”“我跟你说啊........”“是吗?哈哈......”

笑声一直到家，突然我听到我妈妈的声音。我惊醒了，哎!原来是我做的一个梦，真伤心!

如果生活现实中真有这样一个知心朋友就好了，这样这个梦不会一直都是梦，而会变成现实了。

过年认识的新朋友作文

寒假到了，我又多了一个亲密无间的新“朋友”。

我的“朋友”，它有着漂亮的皮质米色外表，穿在金色圆圈里的长长的背带，表层上还有两个小巧的纽扣，纽扣下面，还有两个紧紧连在一起的小布袋。看了真让人打心眼里喜欢。

我的“朋友”它不管我去哪，都会寸步不离的陪着我。这天，我起了个大早，吃完早饭，匆匆坐上车。不知为什么，今天车上的人不是一般的少，坐了几十站还是只有我和司机两个人，我感觉好无聊啊，突然，我听到“叮咚”“叮咚”的声音，我四处望了望，竟然是我的书包在响，我仔细看了看，原来是书包上的拉链因为车的摇摆碰到的铁环发出的声音。不知不觉中，到站了，我跳下车，向前走去，书包轻轻摇着，发出了清脆“叮咚”声，这声音像少女在唱歌，又像风铃发出的声音，好听极了。我继续向前走，书包也继续“叮咚”着。我突然发现，我好像写了一首歌，我的脚步声和汽车喇叭声是曲子，“叮咚”声是伴奏，而且这首歌，是纯天然的，它没有混音，但听起来十分动听、美妙，听了这首“歌”，我仿佛漫游在天南海北，仿佛置身在幻想的境界里。

以后的每一天里，我都重复着同样的事，但最令我享受的还是走在街上时，拉链碰到铁环发出的“叮咚”声，这声音在我是如此美妙。

每天陪伴我的新书包，是我形影不离的好朋友，我喜欢它。

暑期认识的新朋友的作文

在暑假里，我认识了一个新朋友，他的名字叫吴关睿，是我在书法强化班认识的。

他有一个像皮球的大头，长着茂密的头发，高高的个子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吴关睿。一天，我们上课的时候折格子，折好之后，吴关睿送给了我两张折好的格子，于是我问他：“你为什么送给我两张格子?”吴关睿说：“你自己打开吧。”我一打开，不禁大笑起来，正确的格子应该是竖着排列的，但吴关睿却是横着折的，我拍了一下吴关睿说：“吴关睿，你可真是‘折纸天才’呀!”在一旁的潘老师也笑了起来。

开始写字了，吴关睿用书上的许多组成了许多词汇。有一次，他写了一个“长白山天然矿泉水”这个短语，我对他说：“你要不要农夫山泉，我们只是大自然的搬运工。”他说：“我有长白山天然矿泉水就足够了，精选长白山地下3000米矿泉!”我说：“来，给你，只用地下自然涌出的泉水!”吴关睿说：“好吧，说不过你，我要农夫山泉。”这时，老师走了过来，拿着一瓶墨汁说：“这就是山泉喝吧!”于是我们两个不讲话了，开始专心写字。

这就是我的好朋友吴关睿，和他在一起使我感到无比的快乐，能和他做朋友也是我的荣幸。