生活中的学问题（通用23篇）

优秀作文是对作者语言表达能力、思维逻辑、观点立意等方面进行全面评价的一种重要形式。在这里，我们为大家带来了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和触动。

生活中的数学问题

有一次，我和我的父母去购物，为春节买了糖果。超市里有很多种糖，酥糖15.80元，棕糖10.50元，奶糖8.00元，酥糖23.9元，巧克力糖21.9元……但主要分为散装和包装。爸爸妈妈问我：“儿子，你想买什么糖？”我看着糖果的世界。我不知道如何选择。但是我从小就喜欢巧克力，所以我选择了巧克力糖果。这时，妈妈又问了我一个问题，他说：“孩子，你觉得我们应该买哑铃还是打包？”我想不出来。我马上算了一下：巧克力糖每公斤21.9元，包装盒58.9盒。一袋巧克力只有10克，一盒巧克力是1000克。然而，我不能决定获胜者只要看重量，让我仔细计算——事实上，它不是很难使用1000克=1公斤，1公斤=2斤，58.9÷2=29.45(元),29.45元，21.9元，这是比包装更划算！我很高兴告诉我的母亲我得到的结果。妈妈开心地点了点头，称赞我是个脑筋急转弯，于是我就成了妈妈的“小会计”。

在生活中，各种各样的事情可以从普通的小事变成生动有趣的数学问题。我们经常遇到的实际问题是那些基于我们生活中的物质基础上，并稍作调整的问题。不，我在做数学题的时候发现了另一个有趣的问题：

这条河从东到西有一座桥。人们需要五分钟才能通过。在桥的中间有一个亭子。亭子里有一个守夜人。他每三分钟出来一次。如果你看到有人经过，叫他回去。没有通过。从前有一位智者从东到西走过这座桥。他想出了一个聪明的办法，最后通过了桥。

经过反复计算，我首先想到的是，当我走到2:59的时候，我会回头，守卫会让我回去，这样就不会结束了吗？经过一段时间的思考，我得出了一个结论，只要我从2:30走回2:59(最好不要在2:59走，因为也许你还没有转身，看守的人就会发现)。你能顺利过桥。

每个人都会说每个人都能做这么简单的题。我能吹嘘什么呢？不，你错了。我不是在炫耀，我是在告诉你，数学是与生活和思考相联系的。它是关于全心的理解，而不是炫耀别人的成就。

寻找生活中的数学问题作文

数学非常有趣，从简单的10以内加减法到各种复杂的公式，如果我们用数学的思维去看待世界，真是妙趣横生。

首先，从最简单的“猴子吃栗子”的故事说起：从前，有一位少年，养了一只猴子。他每天早餐给猴子喂4颗栗子，晚餐喂3颗栗子。猴子不愿意了，因为他想不通：“为什么晚上比早上少吃一颗？”这位少年得知以后，改成了早上３颗晚上4颗，猴子没意见了。因为它想：“晚上比早上多吃一颗。”

其实，这只是用了交换律。而且这么一用，问题还解决了！

常用的交换律，在日常生活中虽然有用，但是不能乱用。

猴子吃栗子的故事只不过是人们编出来的，并非确有其事。但喂猪的饲养员知道：给猪开饭时，要先喂粗饲料再加精饲料，要让它越吃越香，才能吃得饱，睡得好，长得快。（交换律在这里不成立）。

还有一些事，它们交换后是不成立的。譬如：先穿鞋后穿袜子，不可能；先写字再拧笔盖，更不可能；先写作业再布置作业，这完全不可能。

寻找生活中的数学问题作文

早晨一睁开眼，看一看钟点，“数学一日”就开始啦！

我们在日常生活中接触的很多东西都蕴含着数学因素。比如在农民收割农作物之前，人们要准确地计算收割时间，以确保在恶劣天气到来之前把粮食收割完毕。在酿制啤酒时，酒厂的技术工需要准确地计算每一炉酒的发酵、蒸煮时间以保证成品啤酒获得最佳口感。

数学就像是个隐形的朋友伴随在我们身边，甚至在我们酣然入梦的时候，脑海中仍然有数以万计的细胞活动。

不光是我们的日常生活，在世界范围的公益活动方面，数学也发挥着无可替代的作用。在南非，平均每天有两百多名婴儿通过母婴传染的途径成为艾滋病人。对他们生活数据的精确掌握，有利于针对这一特殊人群展开救助行动。

从具体的个人，到跨越国界的拯救行动，从天文气象到地理生态，可以说，我们每个人的生活，同时也是数学的生活；生活中的数学，是真正活着的学问。

在游玩中发现生活中的数学问题作文优选

一股清泉从石缝间汩汩流出，我发现了流水的快乐与欢畅；一片红叶从树梢上盘旋落下，我发现了秋风的凄清与惆怅；一颗流星从夜空中悄然滑过，我发现了夜晚的宁静与安详。

在这*淡而又充实的生活中，总会有多多少少意料之中亦或是意想不到的发现。这些发现影响着我们，改变着我们，它们使我们成长，让我们在生活的绿茵中踏出一条小径，两旁开满了属于我们的独特的花儿，也洒满了我们的汗水。而这些发现又往往是发生于不经意间的。它们就藏在我们生活的角落里。

就在我现在的角落里，期末考试正一步一步地向我走近。我坐在桌前努力地将知识填进脑中。稍一抬头，却瞥见了厨房里透出来的微弱的灯光，和灯下晃动的一个忙碌的身影。这身影是多么熟悉啊！那每天在学校门口等我放学的，学习时递给我一个削好的苹果的，不正是这身影吗？是啊，没错，这不正是妈妈的身影吗？就在我备战期末时，她又开始为我准备晚饭了。我的心里在这一瞬间充满了温暖。

在这*淡而又充实的生活中，我发现了亲情。

那在节日里送上一张自制的贺卡，在我生日那天吟出一首自己写的稚气未脱的诗的，除了朋友，还会有谁呢？一起玩闹时你灿烂的笑容，早已刻进了我的记忆。别离之刻紧紧相拥时眼中的泪水，我又怎会忘记？我们曾立下誓言：把旧时的回忆尘封在心底，无论走到哪里，都不许将它忘记。

在这*淡而又充实的生活中，我发现了友谊。

漫步在幽静的林间，避开了世俗的嘈杂，余下的只有这份恬静和惬意。清风徐来，送来了绿叶清新的气息，和野花淡淡的芬芳。风掠过树叶的“沙沙”声，和着鸟儿欢快的歌唱，这是多么和谐多么美妙的景象啊！微闭双眼，用心去感受这城市中仅有的一片净土——我闻到了丁香醉人的芳香，混着泥土味，这确实让我沉醉了；我听到了远处传来的潺潺的水声，水碰到岩石上，碰出了一个个高低不同的音符，奏出了这世上最美妙的乐曲。

在这*淡而又充实的生活中，我发现了自然。

花开花谢，雁去雁来。多少载光阴在我指尖流过，如丝一般轻盈，没有留下任何痕迹。而在这*淡而又充实的生活中，又留下了多少发现，它们影响了我，改变了我。它们使我成长，为我在生活中指明了方向。

在这*淡而又充实的生活中，我发现了……。

寻找生活中的数学问题作文

暑假的一天下午，我的钢琴老师四个年龄比较小的学生，和我一起参加钢琴考级。那天，天阴沉沉的，仿佛是要有一场大雨的来临一样，天气又闷又热。学生、家长、老师和我，我们一行十好几个人，在考场的楼下候考。

因为我有些胖很怕热，此时我的整个身体好像是被身上的衣服缠着似的，又热又难受，连呼吸都感觉到有些困难。今天参加考试的人很多，四个弟弟妹妹又都是初次参加考试，再加上天闷人烦躁。这时，我们几个孩子像下了锅的软面条一样都蔫了，没精打彩的直犯困。我的老师教学生有自己独特的方法，他怕因为情绪不振影响孩子们的考试成绩，就故意分散大家的注意力。只听老师清了清嗓子，故作神秘地说：“孩子们，打起精神来！乘着这会候考的时间，我给你们出一道有趣的智力题，只要你们其中有一个人做对了，今天考试完以后，我请大家吃肯德基。好不好？”

一听说是答智力题，还可以到肯德基美餐一顿，我们几个小孩立刻精神了起来。老师又开口接着说：“你们都听好了！我的四个学生参加专业考级，他们的年龄恰好一个比一个大一岁，而且他们的年龄乘积是840。你们算一算，四个人的年龄各是多少岁？”

听到这道智力数学题，我就觉得弟弟妹妹们还小，肯定不会算，能不能让老师请客，这回就要看我的了。我马上调整好情绪，陷入了沉思。此时我似乎忘记了天气的闷热、也忘记了等候的烦躁，认真地思考着题的解法。我想既然年龄的乘积是840，那么，我就先从分解840的因数开始着手。

840=2×2×2×3×5×7。

细心观察各个因数，再把它们巧妙地分配，组成4个相邻的数：

840=（2×2）×5×（2×3）×7。

=4×5×6×7。

“老师，我做出来了！这四个学生的年龄各是4、5、6、7岁。”老师笑了，点着头说：“我就知道你会算出来的，这下好了，你们大家都可以跟着去肯德基蹭好吃的了！”这时也轮到我们考试了，我和四个弟弟妹妹们现在的情绪都好极了，既精神了，一点也不紧张了。

生活中，你的身边处处都有很多“数学”，只要你细心留意，它们是无处不在啊！

寻找生活中的数学问题作文

著名数学家华说：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之变，生物之奥秘，日月之复杂性，数学无处不在。”尤其在21世纪，数学的应用无处不在。

细心的孩子会发现，数学在我们的生活中随处可见，数学与我们的生活密不可分。让我们的生活变得快乐而充实。你一定很想知道！那就慢慢听我说。

星期天，我和妈妈去购物，街上挤满了人和人。讨价还价的声音无处不在。走进商场，商品琳琅满目。经过精心挑选，我挑选了六款自己喜欢的产品，价格分别为元、元、元、元和元、元。妈妈说：“如果你想买下所有的商品，你必须用你的大脑在30秒内计算出它们的总价，否则，你知道后果！”

我听了之后灵机一动，想到了一个好办法。数学课不是学了简单计算吗？于是我脱口而出说：“总价30元。”母亲疑惑地说：“你怎么想出来的？”我的意思是说：“，，。三个10是30元。”我妈笑着摸了摸我的头，说：“真好。你可以学以致用。多聪明的孩子！”我妈也守信用。我买了所有这些商品。拿到奖杯的时候，我高兴的大喊：“妈妈万岁！数学万岁！”这样，你一定会为我高兴，用智慧买到你喜欢的物品。

生活中的数学不仅让我开心，还帮我解决了爸爸的问题！那是星期五下午放学后。爸爸在画画。当他看到我进来时，爸爸笑着对我说：“敏敏，你没学会找周界吗？”你能帮我解决这个问题吗？“我看到的时候，父亲画了一个“凹”的图形。爸爸说：“不用任何工具，你能算出这个图形的周长吗？“我一听这话，就皱起眉头，苦苦思索，一切都有了回报。最后，我想出了一个好办法。

爸爸不允许我做准备工作吗？以前数学课的时候知道小指的长度。以后不能用小指量吗？我想做。你猜怎么着，我成功了！听完结果，爸爸忍不住赞道：“你很棒，你很棒，你能用数学知识解决生活中的问题！听了父亲的赞美，我的心里充满了喜悦。真不敢相信生活中的数学这么有趣！

你看，生活中的一些小事也可以变成数学题。数学真的无处不在。让我们热爱数学，学好数学。用我们明亮的眼睛和睿智的大脑，努力攀登知识的高峰！

生活中的数学问题

数学在我们的生活中无处不在。不相信吗？这就是这一天发生的事情。

在下午，我妈妈给了我20元去超市买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到达超市后，我先选了一瓶“豆恒”酱油，需要4个。40元。之后，我去买蜂蜜。有足够钱的蜂蜜只有两种。第一个是8。60元，另一个只要8元。40元。我想：“第一类六边形和四个角的酱油可以放在一起一元，这是比较容易计算的。此外，第一种比第二种更贵，这意味着质量也是第一种好。”

于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，在收银台付款，然后高高兴兴地拿着找回的7元钱回家了。

晚上，我的朋友邀请我去滑冰，我欣然同意。我想，“我今天要带巧克力，每个人都要平等地吃它。”你要带多少？如果我仔细想想，我会选12个。当分数是2时，12÷2=6，得平均分；当你数到3时，12÷3=4，你就得到平均分……根据这个计算，1、2、3、4、6、12个孩子可以得到平均分数。所以我买了12块巧克力去滑冰。果然，来了三个人，我给了他们四块巧克力，刚吃完。

生活中有那么多的数学知识，粗心的孩子是学不到的！

在游玩中发现生活中的数学问题作文优选

法国著名雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触。

那是在上个学期的期末，当时我还在涌泉小学上三年级。一个阳光明媚的早晨，上课铃欢快地唱起了歌，同学们都坐在教室里开始认真地读书了，然而坐在我旁边的冯天却迟迟未到，在我的印象中她是很少迟到的，我猜她可能是生病了。

中午在食堂里吃饭时，一个爆炸性的新闻传到了大家的耳朵里——冯天的爸爸骑摩托车去椒江时被汽车撞了，在医院里抢救！听到这个消息，我们惊呆了，怎么会发生这么不幸的事呢？我正发楞，突然有人大声说：“我看电视上说折一千个幸运星就可以实现一个愿望，我们一起折一千个幸运星吧，这样就可以帮冯天许愿让她爸爸赶快好起来。”

女同学们听了这话，纷纷拿出美术学具袋里的彩纸，开始动手折幸运星。就连班里那几个*常很顽皮的男生也没有袖手旁观，笨手笨脚地跟着我们折了起来，冯超磊同学还跑到家里拿了一个五角星形的玻璃瓶，用来盛装幸运星呢！

在游玩中发现生活中的数学问题作文优选

教材分析：

本节课是在学生已经学过除法和分数的意义以及分数与除法的关系的基础上进行教学的。由于学生在理解比的意义上比较困难，教材并没有采取直接给出比的概念的做法，而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了多种情境，引发学生的讨论和思考，让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在，也为比的应用比例等后续学习做好铺垫。

教学目标：

在认真分析教材的基础上，结合学生实际，我从知识、能力、情感等方面拟定了本节课的教学目标。

知识目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会求比值。

能力目标：培养学生自主学习、独立思考，能利用比的知识解决一些生活中的数学问题。

情感目标：引导学生广泛联系生活实际，充分感受数学知识的美与乐趣，激发学生的求知欲望。

重点难点：

基于教学目标我确定了本课的教学重难点。

重点：理解比的意义，正确读写比，会求比值。

难点：理解比的意义。

有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。教学中力求通过丰富的情境帮助学生达成对比的真正理解。为此设计了具有挑战性的问题让学生思考、讨论，使学生逐步体会比的意义和价值。

生活中的数学问题作文

一次，我做完了数学作业，便拿给爸爸看。爸爸看了，皱起了眉头，说：“昕檀，你再联系生活把最后一道题看看。”那一道题是这样的：一根长20厘米的木头要锯成5分米长的木棍，每锯一次要4分钟，锯完一次休息3分钟，那全部锯完要多少分钟？我是这样做的：20÷5＝4(段),4－1＝3(次),4×3＝12(分钟),3×3＝9(分钟),12＋9＝21(分钟)。我仔细地看呀看呀，还是没看出什么毛病，只好硬着头皮问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，每锯完一次，要休息3分钟，这根木头共要锯三次，三次中间只有两个间隔，也就是说，锯三次只要休息两次，是不是呀？”我恍然大悟：中间休息时间不是3×3＝9(分钟)，而是2×3＝6(分钟)，这样，锯完这根木头总共要花12＋6＝18（分钟）。

后来，妈妈对我说：“很显然，文中“三次中间只有两个间隔”不准确。正确的表达应该是，第三次锯后，这根木头就被锯成“5分米长”的一些小段了，这时，就不需要考虑‘锯完一次休息3分钟’了。”

从这个事，我明白了一个道理：原来生活里就蕴藏着有趣的.数学呀！

生活中的数学问题作文

寒假里，我们一家人来到安吉杭州hellokitty乐园游玩。一大早我们就来到售票处排队买票。大屏幕里播放着当天的票价：节假日成人票290元，儿童票180元。我发现节假日的票价比平时的票价要贵一些;别的景点儿童票是成人票的一半，而这里的儿童票比成人票的半价要贵挺多的。是不是他们和我一样粗心算错了?我正想着，妈妈叫我算算，我们一家三口要付多少钱呢?啊!我们只教了100以内的加减法，200多的我可不会加!我把小脸一撇不耐烦的说。妈妈告诉我：可以把290这个三位数去掉0看成29一个二位数来算，最后答案再加个零升位就可以了，你试试。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的说着我的算式。这时妈妈的也被扣掉了760元。看来我算对了。

走进乐园，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有喷水池，有舞台，还有好多好多的游玩设施。我玩了苹果树飞船就迫不及待地跑去远古石船，只见那船上下摇摆还会转圈，刺激极了。但是排队的人很多，队伍在慢慢地往前挪，快到我们了，爸爸妈妈在讨论还要多久才能坐上船。我突然想到了一种比较准确的方法来估算：我先观察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24个位置。再数数我们前面大概有几个24，就知道我们第几批能坐上去了。我告诉爸爸妈妈：大概我们第二批就能坐上去了，因为我们前面大概只有30个人了。

玩好了石船，我还玩了旋转木马，魔法单车等等，我都用学过的数学知识估计等待的时间，嘿!嘿!还都比较准确的哦。

生活数学问题作文

今天中午，妈妈准备给我们包包子吃，我和爸爸高兴极了，都嚷嚷着要加入包包子的行列。

只见妈妈和好了面团，做好了包子馅儿，可谓一切就绪，只欠东风。我开始包了，但软软的面片一点也不听我的指挥，妈妈就耐心的教我包，我终于包成了一个个包子。

没过一会儿，我们就包完了包子，只见一个个包子整整齐齐的摆在面板上，好像战士在等着检阅似的。我忍不住的数着我们一共包了45个，其中我包了7个，爸爸包了18个，妈妈问我：“你算一下，妈妈包了几个？”我想了想说：“7＋18＝25，45——25＝20，妈妈你包了20个。”妈妈说：“你算对了，那你还能提出什么问题呢？”我说：“我比爸爸少包了几个？18——7＝11个”妈妈高兴得夸了我，我特别高兴。

生活数学问题作文优选

在我们的生活中，是离不开数字的，手表，微信扫码，电梯……哪里都有数字的身影。今天，老师居然要跟我们玩一个“数字pk”的游戏。

只见老师非常神秘地拿出了一个红包，微微一笑，说：“这里面没有钱，只有一个神秘的数字！”说完，老师便朝那红包吹了一口“仙气”，把红包挂门上了。“下课之前揭晓！”她似乎隐藏了什么天大的秘密。

接着，老师拿出了十张黄色卡片，说“谁在上面写‘0’到‘9’这些数字？”我们谁都不敢，谁知道老师那葫芦里又卖的什么药？一片死寂后，小明自告奋勇地接过了老师手中的笔和卡片，写上“0”到“9”十个数字，我们都觉得小明要“凉凉”了，可是什么都没发生。老师接过卡片后，刚要说什么，却被我们制止了，因为我们都怀疑卡片有鬼，所以，小张和小红把卡片一张一张地仔细看了一遍，又翻过来看了几遍，才说：“没毛病！”。但是，多疑的小刚又说：“不行，我要亲自查看。”于是小刚又来来回回地看了几遍，才说：“确实没问题。”但是我们还是半信半疑。因为我们老师是我们公认的坑人大师。

游戏规则是：找一个人，往天上扔纸片然后正面朝上的数字算幸存，背面朝上这个数字则失败。我们每个人心里都有一个幸运数字，而我的是“7”。我们都默默地为自己的幸运数字祈祷。

游戏开始了，老师请小亮上来扔纸片，小亮用力一扔，纸片便像黄蝴蝶一样飘落下来，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是几家欢乐几家愁啊！

第二轮pk在同学们的吹呼声中开始了，这次“0”和“5”“挂”了，然后第三回居然谁都没“死”，接着“6”和“9”这两个数字光荣牺牲，有很多人选了“6”和“9”，选“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一轮，少数为自己的幸运数字加油，而大多数人都是在猜谁会胜利。

小陈把“7”和“3”扔到了空中，而一个普普通通的游戏好像在这一秒，在大多数人的心中，变成荣誉之战。在这短短的几秒钟，我们都度秒如年啊！我们眼睁睁地看着两张纸片在空中做殊死博斗。最终答案来了，是“7”。我们这些选“7”的欣喜若狂，高兴得跳了起来！而那些选“3”的人则垂头丧气。

最后到揭晓红包的时候了，我们都屏住呼吸，没想到的是，老师红包里的数字竟然是“7”！我们都很惊讶。难道真的可以预知未来吗？看来这是一个宇宙谜题啊！

生活中的问题作文

学习是我们现在最大的任务，我们每天都要学习，汲取更多的知识。它在我们的生活中不可缺少。学习有时会让人烦躁，有时也会带给人们快乐。在不同的时间，不同的地点，不同的心情下学习，效果都是不一样的。

我的爱好是围棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔细细地研究围棋，这就像是一种习惯。有人会觉得围棋是一种枯燥无趣的事情。不错，我也曾经这么认为。因为，它的奥妙穿梭在黑与白之间。整盘棋下完也只能看见黑与白这两种颜色。但是，我现在觉得它是一种丰富多彩的一种运动。围棋讲究的.是耐心，首先不能心浮气躁。围棋也是一件很费脑力的运动，必须精神高度集中，认真思考对手下的每一步棋。争取做到换位思考这种境界。

我是一个小球迷。我热爱荷兰队。他们的国旗是由红，白，蓝三色组成的。象征着自由，平等，人民朴实的特征。有些人觉得荷兰总是关键时刻掉链子，但我觉得，他们每一次都有极大的希望。这一次巴西世界杯，荷兰的首场比赛对战上一届南非世界杯的冠军西班牙。但他们并不畏惧，抱着坚定的信念，最后以5比1的战局击败了西班牙队。

法律，这个词大家并不陌生。我们的身边处处有法律，但我们并非意识到。有些人对法律这个词很生疏，因为“他”从不遵守法律，从小事说起：不遵守交通规则，乱闯红灯，翻越栏杆，逆行驾驶……我们要遵法守法，从点滴开始，做一个良好的小公民。

如果我们生活中有许许多多的问题，而且可以打开天窗说亮话。那肯定没解决不了的问题，这样也会给我们的生活带来便捷，让我们的生活更加美好。

文档为doc格式。

生活数学问题作文优选

暑假里天气很热，老在家里待着也很无聊，妈妈提议去杭州玩玩，我自然高兴了。

第二天，我们起了个大早就出发了。到了杭州，我们哪里热闹就往哪里钻，吃吃玩玩，走走看看，好不开心。

妈妈笑眯眯地说：“不要急，虽然我们没看到87号，但是你想想你刚才看到的数字，有没有什么新发现？”我托着脑瓜，突然想起刚才看到的数字都是双数，那么单数去哪儿了啊？哦……我发现了，马路对面的店也有门牌号，我们只数了一侧的数呢。我和妈妈走过去一看，果然找到了87号。原来城市街道门牌号的排序规律是一侧单号，另一侧双号。啊，我又从生活中学到新知识了。

到了书店里，我们挑了很多自己喜欢的书籍。捧着书去收银台排队的时候，我发现队伍好长啊。爸爸说要考考我，让我数数我所在这列队伍一共有多少人。我赶紧数了数，一共有28个人。爸爸又问他后面有3个人，那么，他的前面有几个人呢？我开动脑筋想了想，咦，那不就是28—3—1吗？结果是24个人。“你检验一下，这个算法对不对？”爸爸笑着说。于是我飞快地跑到前面开始数，果然是24个人！爸爸笑眯眯地摸摸我的头，算是肯定。

难怪老师总说，数学就在生活中啊。

生活中的学问

无处不在，多得就像千年古树上的树叶，只要你肯去探索，就会发现原来生活是这样奇妙。一起去看看吧！

谁也不会想到玩具也有学问，可我就发现了。

有一次，我无所事事地呆在家里，摆弄着我的竹蜻蜓，我把叶片朝上，双手用力一搓，竹蜻蜓飞了，活像一个直升飞机！可是，我思索起来，它为什么会飞起来呢？我捧起我珍爱的百科全书。原来，竹蜻蜓的叶片是斜的，转的时候，它使空气流动，由于叶片歪斜，改变空气向下流动，产生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它转反了，它就会向下飞。多有趣呀！大家可以试一下。原来玩具也有这么多学问呀！它竟可以使直升机起飞！

像天上的星星；像沙漠中的沙粒；像大海中的水滴，数不胜数。以后要“玩中思，做中学。”寻找生活中的美好的学问！

生活中的物理问题

生活中的发现作文:生活中的问题

编者按：不同的颜色混在一起居然有了意外的收获，生活中有很多奥秘等着我们发现，让我们一起看看吧。

生活中有很多奥秘，你的眼睛会发现无数的神奇，睁开你智慧的双眼，却发现惊人的秘密。

那天，我在电视上看到一种颜色加另一种颜色等于第三种颜色，我想做这个实验，验证真伪。

我先在一张纸上画一幅画，然后用水彩笔涂上颜色，再拿一张纸试一试，哦，粉色加上蓝色等于红色，真巧，我的红色水彩笔没有油了，可以用上粉色和蓝色水彩笔了，妈妈知道我的实验成功了，高兴地说：“真棒”。

在学校上美术课，我想用上浅蓝色的水彩笔，可是没有怎么办呢?这时，我想到了我做过实验，就大胆的用蓝色加白色，真的出现了浅蓝色，我画了一会儿，递给老师，老师说：“画得真好看”。

生活中的奥秘可真多啊!不同的颜色混在一起还有意外的收获呢。

作者：贾卉怡。

生活中的学问

在一个阳光明媚、天气晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲兴致勃勃地牵着手，走到大堤玩耍。

小鸟欢快的歌声在林间回荡，小树快活地晃动树叶，“沙沙”的声音在给小鸟伴奏。清澈见底的河水“哗啦啦”地奔涌，香气扑鼻的野果和鲜花，引来了无数只五彩缤纷的蝴蝶和蜜蜂。河边有五颜六色、奇形怪状的小石子，好像给小河穿上了花衣裳。

表弟看到我这么专心致志地看着河水，忍不住问我：“姐姐，这河水有什么好看的呀？有这闲工夫，还不如捉些昆虫呢！”我挠挠头，满脸疑惑地说：“哲哲，你看，这河水上的木头为什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢？”我一说，表弟立刻对这棵树产生了浓厚的兴趣，坐在绿油油的草地上呆呆地看着、思考着，也是百思不得其解。

我和表弟冲入书房，从书架上拿下来一本《十万个为什么》，找到了答案，原来：树的密度比水小，石头的密度比水大，所以树会浮在水面上，而石头则沉入水底。

生活中的木船，也是因为这个物理原因，当然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上运行，真多呀！

生活中的梯形问题

时隔多年，好像这也很少能够听到代沟这两个字，在学生时代，经常能够听到代沟这两个字的，一般指的是孩子和家长之间的再想法啥的一些不同。

家长认为孩子的一些想法太过超前，孩子也认为家长的一些想法太过古板，于是就产生了代沟二字。

现在好像好多家长也在努力的跟随着孩子的脚步在进步，以至于在生活中也很少能够听到代沟二字。

昨天想着说春暖花开的应该给自己买一身新衣服，惦记了许久的牛仔连体衣，一直都没有安排上。跟小妹发的几个网络上的图片，都被小妹一一否定。不是说样式不好看就是说质量不好。

今天早上小妹也给自己发过来两张网页图片，自己看了之后也觉得不好看。小妹也就感叹说，两个人之间的代沟太大了。没办法沟通，因为拥有的审美一点都不一样。

想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的时间，就按三年一个代沟来算，也真的是出现了三个半代沟，各种审美和想法不一样也是可以理解的。

小妹说，那可咋整？存在即是合理，本来就没有出生在同一个年代，有一些想法不同有代沟也是正常的。只是一两件衣服而已，买自己喜欢的就可以了。

比代沟更加重要的事，我们能够穿着自己喜欢的衣服，开开心心的做一家人愉快的相处，才是更加重要的事。

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生活数学问题作文精选

星期天的早上，我和妈妈总要去小河边散步。河边种着一排树，我们一起从河这头的第一棵树数到那头的最后一棵树，一共数到有80棵。

妈妈说：“如果我告诉你每相邻两棵树之间的距离都是5米，你能知道小河有多长吗？”

“这还不容易。”我很快地回答道。“80×5＝400米，小河长400米呗！”

妈妈摸着我的头，笑着说：“你做题目速度是很快，但是，要仔细想清楚才行啊！”

我疑惑了，还在捧着脑袋想自己错在哪儿呢。妈妈说：“你过来看，2棵树之间有1个5米，3棵树之间有2个5米，4棵树之间有3个5米…… 80棵树之间应该有多少个5米呀？”

听妈妈这么一讲，我仔细看了看河边的树：原来是这样的规律，树中间间隔的段数比树的棵树少1。80棵树的距离不是80个5米，而应该是79个5米，小河的长度原来是79×5=395米呀！

这个星期天我和妈妈出去旅游，来到了一个小湖边。湖边也种了一圈树，我们一边绕着湖散步一边数湖边的树，绕湖一圈总共也是数到了80棵树。

妈妈问：“如果每相邻两棵树之间的距离还是5米，我们顺着树绕湖一圈，小湖的这一圈该有多长呢？”

我不假思索的马上脱口而出：“79×5=395米，这样绕湖一圈是395米！”

妈妈盯着我的眼睛，微笑着说：“你又犯了心急不爱动脑的毛病，你仔细想想有什么不一样的地方呀？”

见我还一副摸不着头脑的。

生活数学问题作文精选

这个国庆节，我回了姥姥家。

姥姥一见到我，就说几天不见，又长高了，衣服又该短了吧？于是，很会做衣服的姥姥便决定给我做几件了。说做就做，姥姥一贯都很麻利。只见她，三步并作两步，走进卧室，打开大衣柜，拿出布料、剪刀、尺子和针线，就准备开工了。

姥姥说：“做衣服首先要量尺寸，这包括身高、肩宽、胸围和袖长，然后才能量体裁衣，现在我量你记。”我点点头，愉快的答应了，这种事，我以前还真没做过呢。姥姥拿出尺子，量了起来，只见她头也不抬地报道“衣长120厘米，肩宽60厘米，胸围75厘米，袖长80厘米”，我一听，赶紧默记在心里，一量完，立即记在了本子上，生怕一会儿忘记了或记混了。

接下来，姥姥让我选布料，在一堆五颜六色的布料中我选了我喜欢的蓝色。姥姥看了，也觉得不错，就让我用尺子量量布料的长和宽，看够不够做一件衣服。

“长150厘米，宽120厘米，够用吗，姥姥？”

“够了够了”，姥姥高兴地回答我，“你长大了，成了姥姥的好帮手了。”

这时，妈妈走了进来，看着一床的布料说，我问你一个数学问题。我一听，大叫一声“不好”，就准备开溜，结果妈妈一把抓住我说：“就一个简单问题，答对了就放你走。”没办法，我只有嘿嘿笑着应对我这老爱给我出数学题的老妈了。

“我这儿一共有10个布料，每个都有10米长，一共多少米？”

“100米”，我不假思索地回答道。

“那么，假设一件衣服用米，这些布料最多可以做几件布料？”

我一想，这不就是小数除法吗？简单。“把除数扩大10倍，变成15；把被除数也相应扩大10倍，变成1000；算式就是1000÷15，得数是……这是一个无限循环小数，四舍五入后，可以算出最多能做67件衣服。”

听完我清楚响亮地回答，妈妈满意地笑了，我也赶紧脚底抹油，跑出去玩了。

生活数学问题作文优选

三件毛衣的价钱是62＋62＋78＝202元。因此就可以断定李大妈既没有占到便宜也不吃亏。

我想说：“这就是我们生活中的数学，用我们的数学知识解决这种生活中的实际问题，一定要记在一条原则就是无论怎样变化，只要记在你三次分别给了多少钱就不会出乱子了。

其实这样的例子在我们的生活中很多很多，比如我们经常遇到的，当我们在超市买了一包东西，需要付款93元，而你正好没有零钱，于是就给了售货员100元，这时售货员经常就会问你：”你有三块钱的零钱吗？“而你正好有三块钱的零钱，就可以直接交给售货员，这是售货员就会找给你10元钱。有的同学遇到这样的问题就会很迷茫。产生困惑。其实只要我们记：我们一共交给售货员100＋3＝103元，而我们的商品价值是93元，这样就用103——93＝10元。

同学们只要做一个有心人，就会发现生活中存在很多有趣的数学问题，数学真的无处不在，只要我们留心观察就会收获很多数学奥秘。