一篇优秀的作文,不仅需要有扎实的素材和丰富的语言表达能力,还需要有独特的观点和深入的思考。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领,小编为大家整理了一些经典范文,一起来学习吧。
寻找生活中的数学问题作文
暑假的一天下午,我的钢琴老师四个年龄比较小的学生,和我一起参加钢琴考级。那天,天阴沉沉的,仿佛是要有一场大雨的来临一样,天气又闷又热。学生、家长、老师和我,我们一行十好几个人,在考场的楼下候考。
因为我有些胖很怕热,此时我的整个身体好像是被身上的衣服缠着似的,又热又难受,连呼吸都感觉到有些困难。今天参加考试的人很多,四个弟弟妹妹又都是初次参加考试,再加上天闷人烦躁。这时,我们几个孩子像下了锅的软面条一样都蔫了,没精打彩的直犯困。我的老师教学生有自己独特的方法,他怕因为情绪不振影响孩子们的考试成绩,就故意分散大家的注意力。只听老师清了清嗓子,故作神秘地说:“孩子们,打起精神来!乘着这会候考的时间,我给你们出一道有趣的智力题,只要你们其中有一个人做对了,今天考试完以后,我请大家吃肯德基。好不好?”
一听说是答智力题,还可以到肯德基美餐一顿,我们几个小孩立刻精神了起来。老师又开口接着说:“你们都听好了!我的四个学生参加专业考级,他们的年龄恰好一个比一个大一岁,而且他们的年龄乘积是840。你们算一算,四个人的年龄各是多少岁?”
听到这道智力数学题,我就觉得弟弟妹妹们还小,肯定不会算,能不能让老师请客,这回就要看我的了。我马上调整好情绪,陷入了沉思。此时我似乎忘记了天气的闷热、也忘记了等候的烦躁,认真地思考着题的解法。我想既然年龄的乘积是840,那么,我就先从分解840的因数开始着手。
840=2×2×2×3×5×7。
细心观察各个因数,再把它们巧妙地分配,组成4个相邻的数:
840=(2×2)×5×(2×3)×7。
=4×5×6×7。
“老师,我做出来了!这四个学生的年龄各是4、5、6、7岁。”老师笑了,点着头说:“我就知道你会算出来的,这下好了,你们大家都可以跟着去肯德基蹭好吃的了!”这时也轮到我们考试了,我和四个弟弟妹妹们现在的情绪都好极了,既精神了,一点也不紧张了。
生活中,你的身边处处都有很多“数学”,只要你细心留意,它们是无处不在啊!
生活中的数学问题作文
寒假里,我们一家人来到安吉杭州hellokitty乐园游玩。一大早我们就来到售票处排队买票。大屏幕里播放着当天的票价:节假日成人票290元,儿童票180元。我发现节假日的票价比平时的票价要贵一些;别的景点儿童票是成人票的一半,而这里的儿童票比成人票的半价要贵挺多的。是不是他们和我一样粗心算错了?我正想着,妈妈叫我算算,我们一家三口要付多少钱呢?啊!我们只教了100以内的加减法,200多的我可不会加!我把小脸一撇不耐烦的说。妈妈告诉我:可以把290这个三位数去掉0看成29一个二位数来算,最后答案再加个零升位就可以了,你试试。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的说着我的算式。这时妈妈的也被扣掉了760元。看来我算对了。
走进乐园,里面的建筑真漂亮啊!有城堡,有喷水池,有舞台,还有好多好多的游玩设施。我玩了苹果树飞船就迫不及待地跑去远古石船,只见那船上下摇摆还会转圈,刺激极了。但是排队的人很多,队伍在慢慢地往前挪,快到我们了,爸爸妈妈在讨论还要多久才能坐上船。我突然想到了一种比较准确的方法来估算:我先观察了石船,石船上有6排位置,每一排能坐4人,四六二十四,24个位置。再数数我们前面大概有几个24,就知道我们第几批能坐上去了。我告诉爸爸妈妈:大概我们第二批就能坐上去了,因为我们前面大概只有30个人了。
玩好了石船,我还玩了旋转木马,魔法单车等等,我都用学过的数学知识估计等待的时间,嘿!嘿!还都比较准确的哦。
生活中的数学问题日记
我们在学数学时,老是有同学问为什么要学数学,生活中别人又不会考你数学题,但是其实生活中充满数学,只是你不注意而已。不行的话,就让我讲一件事给你听听吧。
有一次,我去买牛奶,买东西嘛,总是要货比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。于是我跑了三家超市,发现了三家超市的价钱都不一样,而且优惠方法也不一样,我就想:那我要好好算一下才行了!第一家的价钱是50元,而且折扣是所有商品都一律八折,我要买5瓶牛奶,于是算式就是这样的:50x5x80%=200元。第二家则是一瓶52元,而且买三送一,算式就是:5&pide;3=1……2,52x(5—1)=208元。第三家:每瓶60元,满200减50,我想:60x5—50=250元。接下来,比较一下,200<208<250,肯定是第一家便宜呀!但我又想:第一家光去到都要花十几块,那相比之下,第二家和第三家都在我家楼下,这样一想,肯定是第二家便宜呀!
生活中,数学处处都在,只是需要你细细观察而已!
生活中的数学问题
有一次,我和我的父母去购物,为春节买了糖果。超市里有很多种糖,酥糖15.80元,棕糖10.50元,奶糖8.00元,酥糖23.9元,巧克力糖21.9元……但主要分为散装和包装。爸爸妈妈问我:“儿子,你想买什么糖?”我看着糖果的世界。我不知道如何选择。但是我从小就喜欢巧克力,所以我选择了巧克力糖果。这时,妈妈又问了我一个问题,他说:“孩子,你觉得我们应该买哑铃还是打包?”我想不出来。我马上算了一下:巧克力糖每公斤21.9元,包装盒58.9盒。一袋巧克力只有10克,一盒巧克力是1000克。然而,我不能决定获胜者只要看重量,让我仔细计算——事实上,它不是很难使用1000克=1公斤,1公斤=2斤,58.9÷2=29.45(元),29.45元,21.9元,这是比包装更划算!我很高兴告诉我的母亲我得到的结果。妈妈开心地点了点头,称赞我是个脑筋急转弯,于是我就成了妈妈的“小会计”。
在生活中,各种各样的事情可以从普通的小事变成生动有趣的数学问题。我们经常遇到的实际问题是那些基于我们生活中的物质基础上,并稍作调整的问题。不,我在做数学题的时候发现了另一个有趣的问题:
这条河从东到西有一座桥。人们需要五分钟才能通过。在桥的中间有一个亭子。亭子里有一个守夜人。他每三分钟出来一次。如果你看到有人经过,叫他回去。没有通过。从前有一位智者从东到西走过这座桥。他想出了一个聪明的办法,最后通过了桥。
经过反复计算,我首先想到的是,当我走到2:59的时候,我会回头,守卫会让我回去,这样就不会结束了吗?经过一段时间的思考,我得出了一个结论,只要我从2:30走回2:59(最好不要在2:59走,因为也许你还没有转身,看守的人就会发现)。你能顺利过桥。
每个人都会说每个人都能做这么简单的题。我能吹嘘什么呢?不,你错了。我不是在炫耀,我是在告诉你,数学是与生活和思考相联系的。它是关于全心的理解,而不是炫耀别人的成就。
寻找生活中的数学问题作文
早晨一睁开眼,看一看钟点,“数学一日”就开始啦!
我们在日常生活中接触的很多东西都蕴含着数学因素。比如在农民收割农作物之前,人们要准确地计算收割时间,以确保在恶劣天气到来之前把粮食收割完毕。在酿制啤酒时,酒厂的技术工需要准确地计算每一炉酒的发酵、蒸煮时间以保证成品啤酒获得最佳口感。
数学就像是个隐形的朋友伴随在我们身边,甚至在我们酣然入梦的时候,脑海中仍然有数以万计的细胞活动。
不光是我们的日常生活,在世界范围的公益活动方面,数学也发挥着无可替代的作用。在南非,平均每天有两百多名婴儿通过母婴传染的途径成为艾滋病人。对他们生活数据的精确掌握,有利于针对这一特殊人群展开救助行动。
从具体的个人,到跨越国界的拯救行动,从天文气象到地理生态,可以说,我们每个人的生活,同时也是数学的生活;生活中的数学,是真正活着的学问。
生活中的数学问题作文
在这多姿多彩的生活里,充满的数学无处不在,就像:买东西,分东西,谈价格,物品打折......等等,今天,我就发生了数学中,谈价格的数学问题。
“姐,我好饿。咱家有什么吃的?”“要不你去超市买点吃的吧!”一听到去买东西,我就有点发愁,因为现在超市,便利店都很少开门的。“去我包里拿20元吧!不够的话,再拿10块,花余的`在哪来。”“哦哦。”我兴高采烈的骑着我的自行车,出发了。叮叮.....
到了王珂超市,幸好开门,我要大采购了。进去一看,我能吃的只有方便面.膜片.锅巴了,方便面不能吃多,干脆只买2包吧!我有一张方便面有优惠卡,买一包,送一包,但只能用一次,所以,我就有了3包香脆方便面。已经用了2元了,再买两包膜片,一包2元,锅巴一包3元。2+2×2+3=9(元)。再去便利店看看吧!(因为开门)这家,除了买的,还有零食。要不买点零食,吃不完,以后吃。虾味条一包1元,就这样吧!9+1=10(元)正好10元。一算账,回家吃东西喽!
是哎!数学是奇妙的,只要你发现......
生活中的数学问题
数学在我们的生活中无处不在。不相信吗?这就是这一天发生的事情。
在下午,我妈妈给了我20元去超市买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到达超市后,我先选了一瓶“豆恒”酱油,需要4个。40元。之后,我去买蜂蜜。有足够钱的蜂蜜只有两种。第一个是8。60元,另一个只要8元。40元。我想:“第一类六边形和四个角的酱油可以放在一起一元,这是比较容易计算的。此外,第一种比第二种更贵,这意味着质量也是第一种好。”
于是,我拿起第一种蜂蜜和酱油,在收银台付款,然后高高兴兴地拿着找回的7元钱回家了。
晚上,我的朋友邀请我去滑冰,我欣然同意。我想,“我今天要带巧克力,每个人都要平等地吃它。”你要带多少?如果我仔细想想,我会选12个。当分数是2时,12÷2=6,得平均分;当你数到3时,12÷3=4,你就得到平均分……根据这个计算,1、2、3、4、6、12个孩子可以得到平均分数。所以我买了12块巧克力去滑冰。果然,来了三个人,我给了他们四块巧克力,刚吃完。
生活中有那么多的数学知识,粗心的孩子是学不到的!
在游玩中发现生活中的数学问题作文优选
我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。_数_来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,根据大班年龄特点和已有的生活经验,他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出:_教学活动内容的选择既贴近幼儿生活,使幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。_因此我选择了这一活动。
1、发现生活中的数字,初步了解数字在不同物品上的不同用途。
2、尝试运用数字纸条进行游戏活动,从中体验游戏的乐趣。
3、幼儿能对数字产生兴趣,能积极关注身边事物的情感态度。
本次活动中,主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官,感知周围生活中的数字,体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。
发现生活中的数字,了解它们的不用用途,并知道人类与数字的密切关系。
1、数字找朋友--激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、找数字--幼儿在食物上找数字,并激励幼儿相互交流,说说自己的发现。
3、生活中的数字--通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言,充分调动幼儿的积极性,营造轻松愉悦的氛围,拓展幼儿已有的生活经验。
4、幸运号码--通过游戏发现数字的趣味性和丰富性,从而更真切的体会数字的神奇,随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。
5、设计电话号码--幼儿运用已有的知识解决问题,为自己编电话号码。让没个幼儿参与其中,从而体验成功感,使他们对数字产生极大的兴趣,激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字,为以后学习奠定基础。
根据《纲要》中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。本活动利用游戏导入,能激发幼儿的学习兴趣,气氛活跃,而重点部分的教学采取动手操作实践,保证数学活动效果,本教学活动是环环相扣的,让幼儿在学中玩,玩中学,使新知识得到巩固和利用。
在游玩中发现生活中的数学问题作文优选
一股清泉从石缝间汩汩流出,我发现了流水的快乐与欢畅;一片红叶从树梢上盘旋落下,我发现了秋风的凄清与惆怅;一颗流星从夜空中悄然滑过,我发现了夜晚的宁静与安详。
在这*淡而又充实的生活中,总会有多多少少意料之中亦或是意想不到的发现。这些发现影响着我们,改变着我们,它们使我们成长,让我们在生活的绿茵中踏出一条小径,两旁开满了属于我们的独特的花儿,也洒满了我们的汗水。而这些发现又往往是发生于不经意间的。它们就藏在我们生活的角落里。
就在我现在的角落里,期末考试正一步一步地向我走近。我坐在桌前努力地将知识填进脑中。稍一抬头,却瞥见了厨房里透出来的微弱的灯光,和灯下晃动的一个忙碌的身影。这身影是多么熟悉啊!那每天在学校门口等我放学的,学习时递给我一个削好的苹果的,不正是这身影吗?是啊,没错,这不正是妈妈的身影吗?就在我备战期末时,她又开始为我准备晚饭了。我的心里在这一瞬间充满了温暖。
在这*淡而又充实的生活中,我发现了亲情。
那在节日里送上一张自制的贺卡,在我生日那天吟出一首自己写的稚气未脱的诗的,除了朋友,还会有谁呢?一起玩闹时你灿烂的笑容,早已刻进了我的记忆。别离之刻紧紧相拥时眼中的泪水,我又怎会忘记?我们曾立下誓言:把旧时的回忆尘封在心底,无论走到哪里,都不许将它忘记。
在这*淡而又充实的生活中,我发现了友谊。
漫步在幽静的林间,避开了世俗的嘈杂,余下的只有这份恬静和惬意。清风徐来,送来了绿叶清新的气息,和野花淡淡的芬芳。风掠过树叶的“沙沙”声,和着鸟儿欢快的歌唱,这是多么和谐多么美妙的景象啊!微闭双眼,用心去感受这城市中仅有的一片净土——我闻到了丁香醉人的芳香,混着泥土味,这确实让我沉醉了;我听到了远处传来的潺潺的水声,水碰到岩石上,碰出了一个个高低不同的音符,奏出了这世上最美妙的乐曲。
在这*淡而又充实的生活中,我发现了自然。
花开花谢,雁去雁来。多少载光阴在我指尖流过,如丝一般轻盈,没有留下任何痕迹。而在这*淡而又充实的生活中,又留下了多少发现,它们影响了我,改变了我。它们使我成长,为我在生活中指明了方向。
在这*淡而又充实的生活中,我发现了……。
在游玩中发现生活中的数学问题作文优选
这时,我提议:“我们一共十个人,把这个蛋糕*均分成十份,每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一,这样就公*了。”
“行是行,但是万一每人十分之一不够吃,那怎么办?”
“那就用另外一种方法,每人按自己的食量,能吃多少就切多少,这样大家就不会有异议了。”
就这样我们分起了蛋糕,我们吃着蛋糕,心里十分开心。生日聚会很快就结束了,大家都高高兴兴的回到了家中。
生日聚会让我知道了数学是有多么的重要,只有学好数学,才能在别人面前有展现自我的能力。
在游玩中发现生活中的数学问题作文优选
教材分析:
本节课是在学生已经学过除法和分数的意义以及分数与除法的关系的基础上进行教学的。由于学生在理解比的意义上比较困难,教材并没有采取直接给出比的概念的做法,而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验,提供了多种情境,引发学生的讨论和思考,让学生体会引入比的必要性,感受比在生活中的广泛存在,也为比的应用比例等后续学习做好铺垫。
教学目标:
在认真分析教材的基础上,结合学生实际,我从知识、能力、情感等方面拟定了本节课的教学目标。
知识目标:经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,会求比值。
能力目标:培养学生自主学习、独立思考,能利用比的知识解决一些生活中的数学问题。
情感目标:引导学生广泛联系生活实际,充分感受数学知识的美与乐趣,激发学生的求知欲望。
重点难点:
基于教学目标我确定了本课的教学重难点。
重点:理解比的意义,正确读写比,会求比值。
难点:理解比的意义。
有的学生在生活中已经接触或使用过比,并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。教学中力求通过丰富的情境帮助学生达成对比的真正理解。为此设计了具有挑战性的问题让学生思考、讨论,使学生逐步体会比的意义和价值。
寻找生活中的数学问题作文
数学非常有趣,从简单的10以内加减法到各种复杂的公式,如果我们用数学的思维去看待世界,真是妙趣横生。
首先,从最简单的“猴子吃栗子”的故事说起:从前,有一位少年,养了一只猴子。他每天早餐给猴子喂4颗栗子,晚餐喂3颗栗子。猴子不愿意了,因为他想不通:“为什么晚上比早上少吃一颗?”这位少年得知以后,改成了早上3颗晚上4颗,猴子没意见了。因为它想:“晚上比早上多吃一颗。”
其实,这只是用了交换律。而且这么一用,问题还解决了!
常用的交换律,在日常生活中虽然有用,但是不能乱用。
猴子吃栗子的故事只不过是人们编出来的,并非确有其事。但喂猪的饲养员知道:给猪开饭时,要先喂粗饲料再加精饲料,要让它越吃越香,才能吃得饱,睡得好,长得快。(交换律在这里不成立)。
还有一些事,它们交换后是不成立的。譬如:先穿鞋后穿袜子,不可能;先写字再拧笔盖,更不可能;先写作业再布置作业,这完全不可能。
生活数学问题作文精选
星期天的早上,我和妈妈总要去小河边散步。河边种着一排树,我们一起从河这头的第一棵树数到那头的最后一棵树,一共数到有80棵。
妈妈说:“如果我告诉你每相邻两棵树之间的距离都是5米,你能知道小河有多长吗?”
“这还不容易。”我很快地回答道。“80×5=400米,小河长400米呗!”
妈妈摸着我的头,笑着说:“你做题目速度是很快,但是,要仔细想清楚才行啊!”
我疑惑了,还在捧着脑袋想自己错在哪儿呢。妈妈说:“你过来看,2棵树之间有1个5米,3棵树之间有2个5米,4棵树之间有3个5米…… 80棵树之间应该有多少个5米呀?”
听妈妈这么一讲,我仔细看了看河边的树:原来是这样的规律,树中间间隔的段数比树的棵树少1。80棵树的距离不是80个5米,而应该是79个5米,小河的长度原来是79×5=395米呀!
这个星期天我和妈妈出去旅游,来到了一个小湖边。湖边也种了一圈树,我们一边绕着湖散步一边数湖边的树,绕湖一圈总共也是数到了80棵树。
妈妈问:“如果每相邻两棵树之间的距离还是5米,我们顺着树绕湖一圈,小湖的这一圈该有多长呢?”
我不假思索的马上脱口而出:“79×5=395米,这样绕湖一圈是395米!”
妈妈盯着我的眼睛,微笑着说:“你又犯了心急不爱动脑的毛病,你仔细想想有什么不一样的地方呀?”
见我还一副摸不着头脑的。
电梯中的物理动力学问题
它是服务于规定楼层的固定式升降设备。它具有一个轿厢,运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15°的`刚性导轨之间。这种电梯常见于商场和高层住宅楼。
在上升阶段,电梯由静止状态开始启动时,人处于超重状态,人对地板的压力大于重力;当电梯匀速运动时,人所受合力为零,人对地板的压力等于重力。当即将到达某一楼层时,电梯匀减速上升,人处于失重状态,人对地板的压力小于人的重力,直至电梯静止,人对电梯地板的压力等于人的重力。
在下降阶段,电梯由静止状态开始启动时,人处于失重状态,人对地板的压力小于人的重力,直至电梯匀速运动,此时人对电梯地板的压力等于人的重力。当即将到达某一楼层时,电梯匀减速下降,人处于超重状态,人对地板的压力大于人的重力,直至电梯静止,人对电梯地板的压力等于人的重力。
从上述分析中我们知道,电梯在上升和下降阶段都经历了三个过程即:由静止开始加速,匀速,减速至静止。
生活中的学问
无处不在,多得就像千年古树上的树叶,只要你肯去探索,就会发现原来生活是这样奇妙。一起去看看吧!
谁也不会想到玩具也有学问,可我就发现了。
有一次,我无所事事地呆在家里,摆弄着我的竹蜻蜓,我把叶片朝上,双手用力一搓,竹蜻蜓飞了,活像一个直升飞机!可是,我思索起来,它为什么会飞起来呢?我捧起我珍爱的百科全书。原来,竹蜻蜓的叶片是斜的,转的时候,它使空气流动,由于叶片歪斜,改变空气向下流动,产生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它转反了,它就会向下飞。多有趣呀!大家可以试一下。原来玩具也有这么多学问呀!它竟可以使直升机起飞!
像天上的星星;像沙漠中的沙粒;像大海中的水滴,数不胜数。以后要“玩中思,做中学。”寻找生活中的美好的学问!
生活数学问题作文优选
在我们的生活中,是离不开数字的,手表,微信扫码,电梯……哪里都有数字的身影。今天,老师居然要跟我们玩一个“数字pk”的游戏。
只见老师非常神秘地拿出了一个红包,微微一笑,说:“这里面没有钱,只有一个神秘的数字!”说完,老师便朝那红包吹了一口“仙气”,把红包挂门上了。“下课之前揭晓!”她似乎隐藏了什么天大的秘密。
接着,老师拿出了十张黄色卡片,说“谁在上面写‘0’到‘9’这些数字?”我们谁都不敢,谁知道老师那葫芦里又卖的什么药?一片死寂后,小明自告奋勇地接过了老师手中的笔和卡片,写上“0”到“9”十个数字,我们都觉得小明要“凉凉”了,可是什么都没发生。老师接过卡片后,刚要说什么,却被我们制止了,因为我们都怀疑卡片有鬼,所以,小张和小红把卡片一张一张地仔细看了一遍,又翻过来看了几遍,才说:“没毛病!”。但是,多疑的小刚又说:“不行,我要亲自查看。”于是小刚又来来回回地看了几遍,才说:“确实没问题。”但是我们还是半信半疑。因为我们老师是我们公认的坑人大师。
游戏规则是:找一个人,往天上扔纸片然后正面朝上的数字算幸存,背面朝上这个数字则失败。我们每个人心里都有一个幸运数字,而我的是“7”。我们都默默地为自己的幸运数字祈祷。
游戏开始了,老师请小亮上来扔纸片,小亮用力一扔,纸片便像黄蝴蝶一样飘落下来,正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”,真是几家欢乐几家愁啊!
第二轮pk在同学们的吹呼声中开始了,这次“0”和“5”“挂”了,然后第三回居然谁都没“死”,接着“6”和“9”这两个数字光荣牺牲,有很多人选了“6”和“9”,选“7”和“3”的人可能是少之又少,所以最后一轮,少数为自己的幸运数字加油,而大多数人都是在猜谁会胜利。
小陈把“7”和“3”扔到了空中,而一个普普通通的游戏好像在这一秒,在大多数人的心中,变成荣誉之战。在这短短的几秒钟,我们都度秒如年啊!我们眼睁睁地看着两张纸片在空中做殊死博斗。最终答案来了,是“7”。我们这些选“7”的欣喜若狂,高兴得跳了起来!而那些选“3”的人则垂头丧气。
最后到揭晓红包的时候了,我们都屏住呼吸,没想到的是,老师红包里的数字竟然是“7”!我们都很惊讶。难道真的可以预知未来吗?看来这是一个宇宙谜题啊!
生活中的学问
在一个阳光明媚、天气晴朗的星期天下午,我和表弟王希哲兴致勃勃地牵着手,走到大堤玩耍。
小鸟欢快的歌声在林间回荡,小树快活地晃动树叶,“沙沙”的声音在给小鸟伴奏。清澈见底的河水“哗啦啦”地奔涌,香气扑鼻的野果和鲜花,引来了无数只五彩缤纷的蝴蝶和蜜蜂。河边有五颜六色、奇形怪状的小石子,好像给小河穿上了花衣裳。
表弟看到我这么专心致志地看着河水,忍不住问我:“姐姐,这河水有什么好看的呀?有这闲工夫,还不如捉些昆虫呢!”我挠挠头,满脸疑惑地说:“哲哲,你看,这河水上的木头为什么不沉下去,反而漂浮在水面上呢?”我一说,表弟立刻对这棵树产生了浓厚的兴趣,坐在绿油油的草地上呆呆地看着、思考着,也是百思不得其解。
我和表弟冲入书房,从书架上拿下来一本《十万个为什么》,找到了答案,原来:树的密度比水小,石头的密度比水大,所以树会浮在水面上,而石头则沉入水底。
生活中的木船,也是因为这个物理原因,当然,一些海上的交通工具也是靠浮力在海上运行,真多呀!
生活中的物理问题
物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面是小编收集整理的关于生活中的物理问题,欢迎大家分享。
问题 1:洗水盆的排水管为什么是弯曲的
问题 2:剪刀为什么有各种各样的形状
问题 3:走钢丝的杂技演员为什么手中常常要拿一根长杆
问题 4:为什么油着火不能用水扑灭
问题 5:为什么氢气球升到高空后会破裂
问题 6:为什么身上有水时会觉得冷
问题 7:鸭子的羽毛为什么不粘水
问题 8:为什么火焰总是向上的
问题 9:油层汤易烫人
问题10:从录音机里听自己的声音为何不像
问题11:为什么开水落地声比冷水低沉
问题12:开水不响,响水不开
问题13:保鲜袋为什么有“粘性”
保鲜袋没有粘性,却能够紧紧的包贴在容器上,为什么?
问题14:锅盖对烧开水的作用
为了快点煮熟食物,往往要盖上锅盖,这有什么物理原理呢?
问题15:湿纸包裹冰保留久
问题16:水管的喧闹
问题17:透过门缝的噪声
问题18:钢笔为什么能自动出水
问题19:饮料中的融冰声
把一些冰块扔进饮料中,可以听到嘶嘶声,这声音是怎样形成的呢?
问题20:虹吸现象
3. 虹吸现象的产生必须满足一些条件,你能说出来吗?
问题21:小鸟在高压线上电不死
1.电站为什么采用高压输电?
2.小鸟落在裸露的高压线上为什么不会被电死?
3.有的人在触电时被击出很远,这是电流在做功吗?为什么?
问题22:微波炉内为何不选用金属容器
问题23:谁吃亏
秤杆断了一截,如果继续使用,是买主吃亏,还是卖主吃亏?为什么?
问题24:海市蜃楼
吐出的气,结成楼阁,所以叫“海市蜃楼”。请用科学的原理解释这一美丽的自然现象。
问题25:三脚与两脚插头的区别
问题26:往下跳,脚尖先着地
人由高处往下跳,往往用脚尖先着地,为什么?
问题27:拉力的大小
吊扇在工作时和不工作时,天花板固定吊扇的螺钉所受的拉力在哪种情况下较大?
问题28:不用手取球
你能不用手把放在光滑桌面上的球拿起来吗?器材:玻璃球一个,罐头瓶一个(瓶口小瓶身大),水平放置的厚玻璃板一块。
问题29:赛车的结构
一级方程式赛车为什么要做成车身很低,轮距很大,轮胎很宽?
问题30:高压锅的好处
为什么用高压锅煮腊八粥需要的时间短?
问题31:霓虹灯的色彩
为什么霓虹灯有各种不同的色彩?
问题32:太阳黑子
问题33:太阳风
你知道“太阳风”这个名字吗?它存在何处?它是由什么组成的?
问题34:鼓风机推风帆
问题35:白炽灯为什么不闪烁?
白炽灯也用交流电,为什么不会像日光灯那样有闪烁的感觉?
问题36:星星为啥眨眼?
问题37:彩电不能常换位置
彩电经常改变位置,虽可使人有新鲜感,却会影响收视质量,你知道是为什么吗?
问题38:液体在太空中的形状
问题39:直升机中的小螺旋浆的作用
问题40:砂锅底为什么是凹的?
问题41:水柱由粗变细
问题42:月球上永远是晴天
你知道为什么月球上永远是晴天吗?
问题43:陨石雨是怎样形成的?
问题44:地球是靠什么托着的?
问题45:冰层上端冷还是下端冷
问题46:为什么菜刀背薄而斧头背厚
问题47:你能紧靠墙壁并单腿站立吗
问题48:为什么射击时要把枪紧贴在肩膀上
问题49:要把水壶底擦亮吗
水壶用久了表面会变得灰暗,从节省能量的角度去考虑要不要把水壶表面擦干净?
问题50:给自来水管穿衣服
问题51:黑板为什么会“反光”
黑板用久了,坐在边上的同学老觉得黑板反光,看不清楚,这是为什么呢?
问题52:粗糙的电影银幕
问题53:为什么皮鞋越擦越亮
问题54:哪一把壶好
问题55:哪个瓶子容易破
问题56:怎样跳得远
分别在匀速行驶着和静止的轮船中跳远,哪种情况下跳得远?
问题57:打几个孔好
要把炼乳从罐里倒出来,一般在罐上开孔,从孔中倒出炼乳来。只开一个孔好吗?
问题58:水面是上升还是下降
问题59:听话的火焰
问题60:哪个亮
在黑暗的屋子里,手电筒的光照在平面镜和灰纸上,哪个看起来亮一些?
问题61:推空车比推重车轻松吗?
问题62:拧松锈螺丝
使用了很久的螺丝,螺纹周围生了一层锈使螺纹变得很粗糙,用很大的力气也不能把它拧松,你有什么办法可以拧松它。
生活数学问题作文优选
“生活中处处有数学。”妈妈的话引领我去观察、去发现。
爷爷笑呵呵地看着我说:“小訸,爷爷考考你。我需要长120厘米的木板,可是只有这两根约80厘米的木板。没办法,只能把两根木板钉在一起成一块木板,中间重叠部分是16厘米,这两块木板需要长多少厘米?为了美观,两根木板需一样长。那我就知道需要锯调多少厘米了。”
“这可是生活实际问题,我得慎重对待。”我飞快地拿起笔画起了图来。刚开始,我有点无计可施。仔细一想,两根木板重叠了16厘米,这其实是个平移问题,把一根木板往外平移16厘米就是它们的总长。我按照这种方法计算,把16厘米直接加上120厘米得出总和再除以2,每根木板长68厘米。
这时,我如吃了算盘子——心中有数,欣喜若狂地告诉爷爷,“每根木板长68厘米,其余的锯调。”一旁的妈妈连连夸我棒,爷爷更是乐开了花,帮他解决了一个实际问题。
看来,生活中的确处处有数学。那天,我就用平移的知识解决了一个数学问题。