优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索，它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。以下是一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供一些写作思路和灵感。
生活中的问题作文
学习是我们现在最大的任务，我们每天都要学习，汲取更多的知识。它在我们的生活中不可缺少。学习有时会让人烦躁，有时也会带给人们快乐。在不同的时间，不同的地点，不同的心情下学习，效果都是不一样的。
我的爱好是围棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔细细地研究围棋，这就像是一种习惯。有人会觉得围棋是一种枯燥无趣的事情。不错，我也曾经这么认为。因为，它的奥妙穿梭在黑与白之间。整盘棋下完也只能看见黑与白这两种颜色。但是，我现在觉得它是一种丰富多彩的一种运动。围棋讲究的.是耐心，首先不能心浮气躁。围棋也是一件很费脑力的运动，必须精神高度集中，认真思考对手下的每一步棋。争取做到换位思考这种境界。
我是一个小球迷。我热爱荷兰队。他们的国旗是由红，白，蓝三色组成的。象征着自由，平等，人民朴实的特征。有些人觉得荷兰总是关键时刻掉链子，但我觉得，他们每一次都有极大的希望。这一次巴西世界杯，荷兰的首场比赛对战上一届南非世界杯的冠军西班牙。但他们并不畏惧，抱着坚定的信念，最后以5比1的战局击败了西班牙队。
法律，这个词大家并不陌生。我们的身边处处有法律，但我们并非意识到。有些人对法律这个词很生疏，因为“他”从不遵守法律，从小事说起：不遵守交通规则，乱闯红灯，翻越栏杆，逆行驾驶……我们要遵法守法，从点滴开始，做一个良好的小公民。
如果我们生活中有许许多多的问题，而且可以打开天窗说亮话。那肯定没解决不了的问题，这样也会给我们的生活带来便捷，让我们的生活更加美好。
文档为doc格式。
法国留学生活中的四大问题
经济是基础，而在法国生活，没有一个银行账户怎么能行?生活的方方面面，诸如申请手机、办理保险、日常存取、申请网络、交水电费、申请固定电话、利息收益、办理居留、收发汇款和租房等，都需要银行账户。
法国所有银行都可办理开户手续。学生适合选择一般银行卡(cartebleue)。这种银行卡的透支情况可根据具体情况申请。对于学生银行会免去第一年的信用卡费，从第二年信用卡费一般为3至6欧元/月。一般对于信用卡的透支，请在银行规定的时间内将欠款补足，否则将影响你的银行信誉。
学生去银行开户需要首先去学校注册，拿到学校的学生证，然后带上自己的护照，在法的有效居留，住房证明去银行办理开户手续。并且，去之前需要去银行事先预约，并请选择学校附近或者是住址附近的银行。
刚从国内到巴黎读书的学生经常会遇到以下情况。办理居留时法国政府办证中心需要申请人提供在法的银行帐户，而银行对前来开户的外国学生却要求提供一年的法国正式居留。
如遇此情况，做如下处理;同学们从国内携带的汇票存入当地的银行，然后由银行出具证明再去办理法国的正式学生居留证，或者可以请学校帮助联系银行进行预约开户。
法国的银行账户很重要，因为很多事情的办理都是需要银行账户相关的往来文件的，所以在此提醒广大同学，一定不要开空头支票，否则全法银行系统会取消你的银行户头长达10年之久。
生活中的梯形问题
孩子能够长时间地看电视、玩游戏是“被动注意”唤起，这是一种特殊的注意方式，不需要有意注意的参与，不属于注意力品质的范畴。学习是要费神、费劲的事情，需要学生不断地增强有意注意，把注意力集中到所要求的内容和活动上，主动、持续的注意到并不感兴趣的目标上。所以说，孩子看电视、玩游戏即使持续的时间再久，也不能说明注意力水平的高低。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理活动的重要组成部分，它虽然没有自身独立的心理过程。但参与感知觉、记忆，想象和思维等心理过程中。注意对人类生活具有十分重要的意义，它是通向世界的唯一门户。没有注意的参与，任何活动都将无法维持与进行。
2、为什么过多看电视会缩小儿童的注意力范围，降低儿童的阅读能力和学习效率？
电视节目节奏过快，是导致注意范围缩小的主要原因，摄影机和焦距不停地变化，使收看者的注视点每妙都在改变，久而久之，注意的范围会逐渐缩小。而注意力的范围决定了视觉信息的输入量，在相同时间内输入的信息量越大，大脑的认知加工能力越强。长时间看电视不仅会损害视力，更会损害儿童的注意力广度!注意力广度好的儿童能够一目十行，阅读速度快，学习效率高。注意力广度差的儿童阅读或抄写一个字、一句话都要看好几次，写作业、背书肯定要多花好几倍的时间！
3、为什么孩子写作业总是拖拉、磨蹭，需要家长督促、不陪写不完？
从家长反映的情况来看，凡凡的问题可能是注意力广度和集中性差造成的，视觉信息输入的速度慢、数量少，导致该生认知范围缩小，大脑认知加工效率降低、使得视觉注意力与思维反应不同步，从而不能将信息快速、完整地传递给大脑、导致反映速度慢，更重要的是会阻碍思维能力的正常发展，影响孩子今后学习理科文化知识。
注意力训练老师在了解凡凡成长情况时发现，凡凡刚满1岁妈妈就上班了，开始有60岁的奶奶带，奶奶没有精力长时间带着孩子在户外玩，就经常陪着凡凡在家看电视、动画片，有时能连着看两个钟头！妈妈只是从保护视力的角度要求孩子看电视时不能离太近，根本没有意识到这会伤害孩子的注意力！根据测试结果和专业老师的观察，前六节课程主要给凡凡进行视觉注意力的训练，提高他的追视能力、视觉分辨能力、视觉定位能力等，同时训练他注意力的集中性和思维反应速度，为提高凡凡注意力的集中性和理解能力打下基础。然后，在对他进行注意力的五大品质和六大能力的综合训练。经过三周的训练，凡凡写作业的速度提高了两倍，基本上可以在半个小时内完成作业。三个月训练结束后测试，家长和老师都说，凡凡的理解能力和思维反映提高了很多，写作业准确率也提高了，而且不用家长陪了。
4、为什么孩子做作业或考试总是粗心大意，难的做对，容易的却出错？
王鹏今年上小学二年级。老师反映：脑子非常聪明，成绩也很好，但总是因为粗心而丢分；上课时小动作多、不认真听讲，而且交头接耳，影响课堂秩序，长此下去肯定会影响学习成绩。家长反映：做什么事都是粗心大意，写作业速度快，质量不高，涂改的痕迹随处可见。手里总是抠东西：吃饭时，边吃边玩，在凳子上扭来扭去；我吵也吵了，打也打了，可就是改不了，特别着急。
对于注意力缺损的孩子来讲，他们是没有能力去做，而绝不是不想去做。这一点，一定要引起家长和老师的足够认识！
5、为什么孩子智商没问题，上课却跑神儿、做小动作，写作业边写边玩？
许多专家和有经验的老师都认为：在同一个班级里常常会有学习成绩差别很大的两个极端，而且往往是学习差的智商并不差，其差距就在于这两部分同学在注意力的能力上有很大的差距。上海师范大学儿童教育发展心理学专家曹子芳教授说：注意力是保证学生顺利学习的重要前提。注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的培养和训练得来的。所以说，训练良好的注意力品质是提高学习成绩的有效举措。科学数据表明：儿童注意力集中地时间：5-6岁，约为10-15分钟；7-10岁，约为25-30分钟。
6、孩子注意力品质不好，都有哪些表现和危害性呢？
注意力广度差：眼皮底下的东西找不着、作业粗心大意、经常漏题，丢词少句，漏看小数点，阅读速度慢、重复多，细节辨认能力差、理解能力落后，而且读书对书本中的内容记住的不多，当然就谈不上理解和吸收了，而且还会影响记忆力、思维的发展。
注意力持续性差：在完成自己不感兴趣的任务时，往往能坐住，但做不长。作业写写停停、慢慢悠悠、总是写不完，边写边玩。抗干扰能力差，经常要在家长的督促和监督下完成作业。
注意力稳定性差：上课坐不住、东扭扭、西扭扭、做小动作，老师一见就头痛。回家写作业磨蹭、凳子上好像长了钉子，屁股就是暖不热，作业拖拉，一会儿摸摸这儿，一会抠那儿，你在旁边火冒三丈，他无所谓，常常东张西望。
注意力转移和分配：上课进入状态慢，还在想着下课的事，或者还沉浸在上一节课的问题中，不能及时转移注意力认真听本节内容。对外界的刺激反映迟钝。一个问题没弄懂，就死盯着这个问题，不再关注老师讲的其它内容。
注意力集中性差：上课过程中跑神儿、发呆，一会儿想东、一会儿想西，看起来在听课，实际上漏听了很多。作业抄错、算错，考试看错、写错，总之都是粗心犯得错。很难养成深度思维的好习惯。
注意力不集中的危害：
a.完成学习任务时间长，与班里最快的学生比要多花一倍的时间，与一般速度的学生比多花40%-60%的时间。
b.注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容，影响学习能力。
c.注意力不集中严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展。
d.由于注意力难以集中，无法专心听讲，难以完成课堂及家庭作业，致使学习成绩下降。随着学习任务加重，无法完成作业，导致学习困难。还易出现烦躁、易激怒、极端、自我评价低等心理问题。
7、孩子注意力不集中，小动作多，有些任性、自我为中心，长大以后就会好转吧？
有些家长认为：孩子注意力不集中，这种情况随着年龄的增长会有所好转。事实上，只有一部分儿童随着神经系统发育渐趋健全，坐立不安和多动的表现到青春期就会消失。而由于多动造成的注意力稳定性、持续性、集中性等品质的受损不经过训练是无法自然消失的，这些注意力不集中和冲动行为等问题大多会延续到成年，严重影响其学习成绩和社会适应能力，而且父母及老师对孩子的负性态度，以及对他不断地干预，也会影响孩子的心理发育及健全人格的形成，导致一系列心理问题产生。
注意力是提升学习效率和学习能力的前提，随着年龄的增长，某项注意力品质的缺损会导致注意力整体品质的下降，继而到导致记忆力和思维发展受限，为了让孩子的学习变得轻松、愉快，一定要尽早进行注意力的培养和训练！
例如：王晓晓，刚上一年级时学习成绩还可以，就是上课坐不住，做小动作，有时还干扰其他同学。爸爸妈妈考虑可能是孩子不适应新环境，所以就没在意。一学期过去了，晓晓成绩开始下降，上课做不了5分钟，做作业的时间也长得惊人，经常丢三落四。偶尔还情绪低落，发脾气。进行心理测验的结果显示，智商高于平均值：注意力测试结果显示，注意力总水平仅达到5级，通过三个月的注意力训练，晓晓的注意力达到了13级，上课认真听讲了，写作业速度快多了，也不用家长陪了。
8、注意力不集中，家长应该怎么办？
注意力从1岁起开始发展，到10岁逐渐形成，成为影响人一生的能力。在发展期具有较强的可塑性，比较容易干预和调整，在这个时期给孩子进行科学、专业的训练，将可以拥有高效率的学习、做事习惯，一生受用无穷！注意力训练的方法有很多，但常见的训练方法有很大局限性:。
a.教具和教法大多单调枯燥，孩子不愿参与和配合，即使家长强制训练也很难维持下去，通常是达不到什么效果的。
b.家长在选择训练时往往是随意的，各类单项训练之间没有衔接和过渡，无法形成完整地训练体系，达到效果的可能性很小。
c.注意力训练是一种心理、行为品质的训练，必须由受过专业训练的心理教师来进行。家长在应用这类方法时，不能根据孩子注意力受损程度和训练效果，不断调整和设计个性化的训练方案以及高难度的统合训练，而且有可能会弄巧成拙。
生活中的数学问题作文
一次，我做完了数学作业，便拿给爸爸看。爸爸看了，皱起了眉头，说：“昕檀，你再联系生活把最后一道题看看。”那一道题是这样的：一根长20厘米的木头要锯成5分米长的木棍，每锯一次要4分钟，锯完一次休息3分钟，那全部锯完要多少分钟？我是这样做的：20÷5＝4(段),4－1＝3(次),4×3＝12(分钟),3×3＝9(分钟),12＋9＝21(分钟)。我仔细地看呀看呀，还是没看出什么毛病，只好硬着头皮问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，每锯完一次，要休息3分钟，这根木头共要锯三次，三次中间只有两个间隔，也就是说，锯三次只要休息两次，是不是呀？”我恍然大悟：中间休息时间不是3×3＝9(分钟)，而是2×3＝6(分钟)，这样，锯完这根木头总共要花12＋6＝18（分钟）。
后来，妈妈对我说：“很显然，文中“三次中间只有两个间隔”不准确。正确的表达应该是，第三次锯后，这根木头就被锯成“5分米长”的一些小段了，这时，就不需要考虑‘锯完一次休息3分钟’了。”
从这个事，我明白了一个道理：原来生活里就蕴藏着有趣的.数学呀！
生活中的梯形问题
时隔多年，好像这也很少能够听到代沟这两个字，在学生时代，经常能够听到代沟这两个字的，一般指的是孩子和家长之间的再想法啥的一些不同。
家长认为孩子的一些想法太过超前，孩子也认为家长的一些想法太过古板，于是就产生了代沟二字。
现在好像好多家长也在努力的跟随着孩子的脚步在进步，以至于在生活中也很少能够听到代沟二字。
昨天想着说春暖花开的应该给自己买一身新衣服，惦记了许久的牛仔连体衣，一直都没有安排上。跟小妹发的几个网络上的图片，都被小妹一一否定。不是说样式不好看就是说质量不好。
今天早上小妹也给自己发过来两张网页图片，自己看了之后也觉得不好看。小妹也就感叹说，两个人之间的代沟太大了。没办法沟通，因为拥有的审美一点都不一样。
想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的时间，就按三年一个代沟来算，也真的是出现了三个半代沟，各种审美和想法不一样也是可以理解的。
小妹说，那可咋整？存在即是合理，本来就没有出生在同一个年代，有一些想法不同有代沟也是正常的。只是一两件衣服而已，买自己喜欢的就可以了。
比代沟更加重要的事，我们能够穿着自己喜欢的衣服，开开心心的做一家人愉快的相处，才是更加重要的事。
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生活中的数学问题作文
寒假里，我们一家人来到安吉杭州hellokitty乐园游玩。一大早我们就来到售票处排队买票。大屏幕里播放着当天的票价：节假日成人票290元，儿童票180元。我发现节假日的票价比平时的票价要贵一些;别的景点儿童票是成人票的一半，而这里的儿童票比成人票的半价要贵挺多的。是不是他们和我一样粗心算错了?我正想着，妈妈叫我算算，我们一家三口要付多少钱呢?啊!我们只教了100以内的加减法，200多的我可不会加!我把小脸一撇不耐烦的说。妈妈告诉我：可以把290这个三位数去掉0看成29一个二位数来算，最后答案再加个零升位就可以了，你试试。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的说着我的算式。这时妈妈的也被扣掉了760元。看来我算对了。
走进乐园，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有喷水池，有舞台，还有好多好多的游玩设施。我玩了苹果树飞船就迫不及待地跑去远古石船，只见那船上下摇摆还会转圈，刺激极了。但是排队的人很多，队伍在慢慢地往前挪，快到我们了，爸爸妈妈在讨论还要多久才能坐上船。我突然想到了一种比较准确的方法来估算：我先观察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24个位置。再数数我们前面大概有几个24，就知道我们第几批能坐上去了。我告诉爸爸妈妈：大概我们第二批就能坐上去了，因为我们前面大概只有30个人了。
玩好了石船，我还玩了旋转木马，魔法单车等等，我都用学过的数学知识估计等待的时间，嘿!嘿!还都比较准确的哦。
法国留学生活中的四大问题
据法国大使馆信息，法国社会保险体系分为一般雇员体系、特殊行业雇员体系、农业从业者体系和独立职业体系。在法国，有几种类型的保险是必须要购买的，其他的则为补充性保险。强制性保险有疾病医疗保险、民事责任保险和多风险住宅保险。
其实到了法国留学就会知道，在欧洲，高昂的医疗费用让很多留学生感到害怕，好像看一次病就相当于破产一次。因此法国留学生办理的保险就是相当有必要了，法国医疗保险已经相当健全，大部分花费都可以报销。
因此生病了，其实不用太担心，凡在获认可的法国教育机构注册修读4个月以上课程的不满28岁的学生，均可自动准入大学生社会医疗保险体制。投保手续在学校进行行政注册时一并办理。一年的保险费用金额大约在180欧元左右，需要每年续保。这些在申请法国留学的时候，同学们一定要弄清楚。
其他类型的大学生，如注册学习时间不足4个月，就读学校为不受保险机构认可学校，年龄超过28岁等，可在法国私营保险公司自行购买一项个人自愿医疗保险。每年的保险费金额150至550欧元不等。需要注意的是，只要签订正式工作合同的人就可以享受社保，包括医疗、工伤、退休金、失业救济等社会福利。对于还没有工作的学生，社会医疗保险是仅用于看病吃药的保险，如果想保证较重疾病有医疗保险，可以选择金额较高的医疗保险。
在眼镜护理十分昂贵的法国，一些近视或远视的学生，不妨买个眼镜全保险。在一年的保险期限内，不仅所有眼睛治疗费用都能报销，还可以免费配眼镜。法国牙科治疗费用也很昂贵，担心自己牙齿的学生，可以购买牙齿全保险。
法国另外两种强制性保险为：民事责任保险，涵盖遇到事故时对第三者造成的损害，必须在私营保险公司购买办理。多风险住宅保险，按法国法律规定，任何住宅都必须投保，该险项内容包括失窃、水损、火灾等，每年固定保险金额在60欧元左右。
另据介绍，法国的补充保险有意外遣返保险、补充医疗保险和车辆保险等。
我生活中的问题英语作文
对于草坪，由于碰到许多具体的问题，美国人已经开始反思了。美国人每年要耗费110亿美圆用于浇水、除草等管理费用，然而草坪为人们没有带来多大的实用价值，只有无止休的投资和浪费，甚至由于要除虫而会带来污染。
我们是发展中的国家，我们还富不过人家，我们为什么老是跟在人家后面屁颠屁颠地跑？我们为什么没有自己的主见？别人不造摩天高楼了，我们却开始向其进军了；别人认识快餐的危害了，我们却把“肯德基”“麦当劳”当时尚了；别人认为为了几个小钱，却污染了子孙后代是得不偿失的，我们却想方设法要上马了——就全国而论每两三天一次水资源污染已是家常便饭了。
环境问题中的人学论争
传统德育“人学空场”是指在传统德育实践中,不是以人,特别不是以受教育者为主体的,它所传授的是剥离了人性内涵的空洞的`道德规范,在实施中背离了把握人性所特有的过程与规律.“人学空场”的背后,实际上包含着人与社会关系的错误理解;人与道德关系认识的倒置;把握人与把握物方式同一化的问题.分析这些问题,是解决传统德育“人学空场”的理论基础.
作者：魏传光葛畅作者单位：魏传光(中山大学,广东,广州,510275)。
葛畅(广东工业大学,信息学院,广东,广州,510276)。
刊名：甘肃理论学刊英文刊名：gansutheoryresearch年，卷(期)：2003“”(5)分类号：b82-02关键词：德育“人学空场”道德。
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生活中的数学问题日记
我们在学数学时，老是有同学问为什么要学数学，生活中别人又不会考你数学题，但是其实生活中充满数学，只是你不注意而已。不行的话，就让我讲一件事给你听听吧。
有一次，我去买牛奶，买东西嘛，总是要货比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。于是我跑了三家超市，发现了三家超市的价钱都不一样，而且优惠方法也不一样，我就想：那我要好好算一下才行了！第一家的价钱是50元，而且折扣是所有商品都一律八折，我要买5瓶牛奶，于是算式就是这样的：50x5x80%=200元。第二家则是一瓶52元，而且买三送一，算式就是：5&pide；3=1……2，52x（5—1）=208元。第三家：每瓶60元，满200减50，我想：60x5—50=250元。接下来，比较一下，200＜208＜250，肯定是第一家便宜呀！但我又想：第一家光去到都要花十几块，那相比之下，第二家和第三家都在我家楼下，这样一想，肯定是第二家便宜呀！
生活中，数学处处都在，只是需要你细细观察而已！
电子商务环境中的跨国营业所得征税问题
随着社会经济与信息技术的不断发展，人们对支付系统的运行效率和服务质量的要求也越来越高，促使支付系统不断从手工操作走向电子化、网络化。
在线电子支付是电子商务的关键环节，也是电子商务得以顺利发展的基础条件。
没有合适的电子支付手段相配合，这样的电子商务只能是一种电子商情、电子合同或者初始意义上的电子商务。
电子商务的一个极重要的观念，是在进行付款、信用借贷及债务清偿过程中，能获得即时、方便且安全的服务、将商品销售与服务的付款行为整合在电子销售网，预期为业务者带来更广阔的新商机。
所谓电子支付，是指进行电子商务交易的当事人，包括消费者、厂商和金融机构，使用安全电子支付手段通过网络进行的货币支付或资金流转。
由于电子商务发展异常迅速，大量的新问题、新情况不断出现，关于安全与支付方面的技术体系尚未完善，目前电子商务在支付方面主要存在以下问题：
一、支付工具效力问题。
信用卡的支付已经比较普遍，现实社会中应用也比较普遍，其效力已经得到充分认可。
网上银行，实质上就是现实银行在网上业务的拓展和延伸，随着网络技术的逐渐成熟，网上银行变得更快捷、方便、安全。
广大零散个人客户更倾向采用这种方法，对于银行而言，随着个人收入的不断提高，个人客户与企业客户已经逐渐占到了同等重要的地位，面对如此巨大的个人金融市场，网上银行是最节约、最有效、最有接近小额零售业务客户的一种手段。
由于客户与银行都会积极推进网上银行的建设，其效力一般不会出现问题。
但电子支票和电子现金，因为其与传统法律具有一定抵触，其效力存在一定争议。
我国现在电子支票应用极为有限，主要原因是受到我国《票据法》的制约，电子支票的法律地位难以得到确认，使银行望而却步。
我国《票据法》第四条规定，“票据上的签章，为签名、盖章或者签名加盖章。”目前，我国国内银行所辖的分支机构和联网分行之间，为客户提供通存通兑服务。
为了实现通存通兑，各个银行一般规定，出票人必须在支票上使用数码印签，原来加盖在支票上的图章印签不再作为识别出票人的标记，电子计算机只按照数码印签确认出票人授权指令的有效性。
因此，在票据法中承认数字签名的合法性是一个非常紧迫的问题。
2.电子现金的法律地位。
电子现金其实与现实货币一般没有什么不同，是一般等价物的一种表现形式，但其法律地位一直难以确定。
这是因为按照货币的实质和网络无国界性来推断，各国中央银行的地位都将受到挑战，因为任何一个有实力、有信誉的'全球性公司，都可以发行购买其产品或服务的数字化等价物，从而避开银行的繁琐手续和税收。
而这会扰乱一国的金融秩序，任何国家都不会允许。
但随着电子现金技术的不断成熟，其又具有网络化的方便性、安全性、秘密性，所以电子现金的发展优势是不可阻挡的。
关键是要在法律方面进行调整：
第一，限制电子现金的发行人。
目前情况下，可只允许银行发行电子现金，这样，许多现行的一些货币政策和法规可以应用于电子现金，而无需太大的改动。
当电子商务环境成熟时，再扩展到有实力和有信誉的大公司和网络服务提供商。
第二，建立合理的电子现金识别制度。
发行统一的电子现金是不可能的。
所以必须建立合理的电子现金识别制度。
二、税收与洗钱。
由于电子现金可以实现跨国交易，税收和洗钱将成为潜在的问题。
现在，通过互联网进行跨国交易时的国际税收问题已经发生，将来会更加突出，为了解决这个问题，国际税收规则必须进行调整。
此外由于电子现金不像真实的现金一样，流通时不会留下任何记录，税务部门很难追查，所以即使将来调整了国际税收规则，由于其不可跟踪性，电子现金很可能被不法分子用以逃税。
电子现金使洗钱也变得很容易。
因为利用电子现金可以将钱送到世界上的任何地方而不留痕迹，如果调查机关想要获取证据，需要检查网上所有的数据并破译所有的密码，这几乎是不可能的。
目前惟一的办法是建立一定的密钥托管机制，使政府在一定条件下能够获得私人的密钥，而这又会损害客户的隐私权，但作为预防洗钱等违法行为的措施，许多国家已经开始了这种做法。
网络安全问题。
消费者的个人信息存储在银行，如果银行的网络遭到攻击，私人信息可能会泄漏，若补救不及时，很可能给消费者造成巨大损失。
所以，应从法律上和技术上共同防止黑客攻击。
新的世纪，电子支付系统将会改变我们的生活方式以及贸易方式。
在世界各地，电子支付系统正在运行当中并取得了极大的成功，得到众多用户和系统运营商的青睐。
未来的电子支付必然涉及与金融领域相关的银行、证券、保险、邮电、医疗、文体娱乐和教育等众多行业，市场潜力巨大。
而随着计算机和通信技术的发展，未来将通过因特网构造更加快捷灵活的电子支付系统。
实施电子货币、提供安全中介服务和金融卡加密都是目前的技术热点。
环境污染问题中的博弈模型研究
目前,环境污染问题仍然十分突出,对人类的发展构成了严重的威胁.文中建立了环境污染问题的'博弈模型,揭示了博弈双方的动态特性,最终提出了一种简单可行的惩罚策略,促使其尽快达到纳什均衡,从而有效地改善环境污染问题.
作者：陆皇廷作者单位：西北民族大学计算机科学与信息工程学院,甘肃,兰州,730124刊名：管理观察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(31)分类号：关键词：环境污染博弈纳什均衡
以设计为中心的学习环境中的问题解决
以设计为中心的学习环境为高效、基础的学习经验提供了极大的保障.虽然我们提供给学习者一系列的设计标准和人工制品,但以设计为中心的学习环境仍束缚学习过程的'复杂性.为了解决这个问题,我们已经开发了一种前提问题解决核心机制,来帮助学习者处理复杂问题.核心机制通过探索丰富的设计情境模型来选择设计问题并用多媒体设备进行干预.
作者：肖薇冯锐作者单位：扬州大学新闻与传媒学院,江苏,扬州,225002刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(12)分类号：关键词：以设计为中心学习环境问题解决
生活中的发现作文:生活中的问题
编者按：不同的颜色混在一起居然有了意外的收获，生活中有很多奥秘等着我们发现，让我们一起看看吧。
生活中有很多奥秘，你的眼睛会发现无数的神奇，睁开你智慧的双眼，却发现惊人的秘密。
那天，我在电视上看到一种颜色加另一种颜色等于第三种颜色，我想做这个实验，验证真伪。
我先在一张纸上画一幅画，然后用水彩笔涂上颜色，再拿一张纸试一试，哦，粉色加上蓝色等于红色，真巧，我的红色水彩笔没有油了，可以用上粉色和蓝色水彩笔了，妈妈知道我的实验成功了，高兴地说：“真棒”。
在学校上美术课，我想用上浅蓝色的水彩笔，可是没有怎么办呢?这时，我想到了我做过实验，就大胆的用蓝色加白色，真的出现了浅蓝色，我画了一会儿，递给老师，老师说：“画得真好看”。
生活中的奥秘可真多啊!不同的颜色混在一起还有意外的收获呢。
作者：贾卉怡。
试论经济发展中的环境伦理问题
1993年香港临终关怀医院—南郎医院定义道：临终关怀是对临终病人和其家属进行的全人护理程式，它涵盖了所有的生理、心理、社会、精神的需要，一直持续到丧亲悲伤阶段。护理的目的是使病人及家属达到最高可能的生命质量，它是由多学科的工作人员和志愿者共同提供的。可见，临终关怀包含的主要观念无非是以下5个方面，让我们从这5个方面来详细分析发展临终关怀事业使我们护士所面临的伦理挑战。
1尊重生命。
对于护士来说，这一点似乎是我们做好这个职业的基础，应不会存在问题，因为护士就是怀着一颗热爱生命的天使之心救死扶伤的。但是这并不等同于尊重生命。我们顽固地用高科技的呼吸机、起搏器等强拉硬拽着的生命是否值得尊重呢？热爱生命是否就意味着义无反顾地拒绝死亡呢？这是我们实实在在面临的伦理彷徨。完整的生命过程应包括死亡过程，这是不容置疑的客观事实。顾海兵先生指出：“在我们的整个科学及教育的体系中，只有生的教育，而没有死的教育；只有优生学而没有优死学；只有计划生育而不计划死亡；只有人生观而没有人死观；只有生的崇高而没有死的光荣。试想，如果没有死亡，人口数量无限制增长，地球资源被吃光用尽，人类还能生存发展吗？因此，死亡的不可避免是人类延续的必要条件，从这个意义上讲，死亡是伟大的。”所以，完整的尊敬生命应包括尊敬死亡。可见，发展临终关怀，对护士传统的思维定式有一个强大的冲击，需要我们彻底更新观念，自觉地进行自我死亡教育。死亡教育是实施临终关怀的一项重要内容，还包括对临终病人及其家属的死亡教育，其目的在于帮助濒死病人克服对死亡的恐惧，学习“准备死亡，面对死亡，接受死亡”；对临终病人家属进行死亡教育的目的在于帮助他们适应病人病情的变化和死亡，帮助他们缩短悲痛过程，减轻悲痛程度。尊敬死亡是我们迈出的第一步，它属于死亡教育的一部分。
2关注护理而非治疗。
护士作为医务人员的一分子，长期以来一直在为救死扶伤辛勤奉献着，一直习惯于和医生合作把病人从疾病中拯救出来。而突然间出现“关注护理而非治疗”的临终关怀概念，不啻是承认医院对某些疾病无能为力的尴尬，导致对整个医疗职业能力的怀疑，这对以救死扶伤为宗旨的医务人员的心理不可避免地产生一定程度地震撼，可能会导致潜意识里对临终关怀的抵触情绪。虽然说在医疗无能为力的情况下，护理更显示出其独特的主导性，但是突然把护理的地位提高到主导地位，护士往往会感到无所适从。对于临终关怀，护理的重点也从生理上转移到心理、社会、精神等方面，这给护士的理论知识也带来巨大的挑战。要求我们扩大知识面，加强心理学、社会学等方面的理论学习。而现今的医院又缺乏临床的心理学工作者和社会工作者，使护士在护理过程中遇到无能为力的困难时，投助无门。这就需要护理人员加深对社会学、心理学等方面知识的学习和掌握，并能独立有效地运用于临终病人的全心身护理上。
3注重生命质量。
生命质量是生命伦理学的一项基本要素，对生命质量进行医学评价，并将评价结果应用于治疗方案的选择中，这是生命伦理学在医疗实践中的一项具体应用。“注重生命质量“的提出，无疑反映了护理模式的转变。但遗憾的是，对于生命质量，不同的健康保健人员用不同的方法进行了不同的定义。而临终关怀又是多学科健康保健人员共同来进行的，所以在工作中往往会产生对病人生命质量各自不同的评判。为了解决这个问题，kleinpell(1991)对生命质量的概念进行了分析，找出了主要特征。但因其涉及到个人的生理、个性、人际关系、社会、心灵等诸多方面因素，因此要全面地评判病人的生命质量，护士必须收集除疾病本身以外的大量资料，这将使护士的工作范围扩大到一个不可能的境地。所以，要使生命质量由理论走向实践，则需要合理地缩小评价范围，使它既有科学性，又有实用性。同时，另一个难点则是：当生命质量的概念作为规范在临床上运用时，必须有一种合理而有效的工具来测量病人的生命质量，要有一个量化的标准。这一系列的问题，对生命质量的可操作性提出了质疑，有待于以后通过科学研究加以解决。再者，对于临终病人，其生命质量相对很低，根据davidhume的功利主义伦理理论，根本没有必要把宝贵的资源花费在毫无恢复希望的临终病人身上。在现今医疗保健资源相对不足的形势下，这种伦理观念有相当大的吸引力。
4尊重死亡是一个自然的过程，因此不加速也不延迟死亡。
这一概念和现今的研究热点“安乐死”有某些不同。不论是主动安乐死还是被动安乐死，都有加速死亡的倾向。而临终关怀却提出不延缓、不加速。这是一个值得探讨的伦理问题。但亦有学者认为安乐死应属于临终关怀范畴之内，且仅为临终关怀的一小部分。
5协助病人安静地、有尊严地死去；去者能善终，留者能善留。
病人安静地、有尊严地死去，是临终关怀的结果，但不是终点。古语曰：死者何辜，生者何堪？对所爱的人的死去，我们由震惊而哀恸、绝望，对已故者的感觉由悲转怒，进而出现抑郁等强烈过度的哀伤。在中国现今缺乏社会工作者的情况下，丧亲辅导的任务就落到了护士身上。长期以来，我们往往只单纯注重护士的职业道德的培养，要有爱心、同情心，却忽略了对“抚慰”的知识和技能的培养。当你面对悲痛欲绝的家属时，仅仅有同情心是同样无能为力的。由此看来，丧亲抚导的课程培训是势在必行的。
综上所述，可见发展临终关怀所面临的伦理问题，相当尖锐而发人深省。在中国推进临终关怀事业的发展，任重而道远。但人们已越来越清楚地认识到：在社会卫生保健体系中应该包括3个相互关联的基本组成部分，即：预防、治疗、临终关怀。无病则防，有病则治，治不好则临终关怀。护士作为发展临终关怀事业的主力军，担负着不可推卸的责任。让我们用原卫生部部长陈敏章在首届东西方临终关怀国际研讨会开幕式上的致辞来共勉吧：“对临终病人的完善照护，不仅体现对人的尊严的维护，而且在一定程度上可以减轻家庭和单位的负担，也是发展社会生产力的一部分内容，是一种有百利而无一害的善举”。