2023年小鸭子得救了三年级范文（16篇）

高质量的作文要能够展现作者的独特创意和深入思考的能力。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望能够给大家提供写作上的一些思路和灵感。

小鸭子得救了三年级看图作文

动物们在森林里玩，小鸭子一不细心，掉进一个坑里。

这个坑又窄又深，又冷又湿，小鸭子心里十分害怕。它拼命挣扎，想逃出这个深坑。小鸟正在空中盘旋，看到小鸭子着急的样貌，大声呼救：“不好了！小鸭掉坑里了！”

人多力量大，不一会儿，坑里的水满了，小鸭子浮出水面，它轻快地扑着翅膀，跳出了水坑。小鸭子一个个拥抱大伙，激动地说：“我真高兴有你们这群热心、聪明的好伙伴！”

三年级小鸭子得救了看图作文

小象说：“小鸭子，你快抓住我的鼻子，我拉你上来!”可是，小鸭子怎样也够不到小象的鼻子。这时小猴说：“小象，你用鼻子拴住我的尾巴，然后我把小鸭子拉上来!”可是坑太深了，这个办法也行不通，小熊突然灵机一动说：“我们还是往坑里填水，让小鸭子游上来吧!”大家都说这个主意好!于是，大家就往坑里面填水，慢慢地水多起来，小鸭子游上来了!

小鸭子游上来之后，不断地向小猴，小象和小熊道谢，小熊，小象和小猴一齐说：“不客气，不客气!”

三年级小鸭子得救了看图作文

在动物王国里，生活着许许多多动物，有笨重的大象、有活泼机灵的小猴子、有笨拙的大熊……大家一齐学习，一齐生活，一齐玩耍。

明”！

小鸭感激的对大家说：“我最终得救了！多谢大家，要不是有你们，我真的不明白该怎样办，可能要在里面过夜了！”大家异口同声地说：“小鸭子，不用谢，我们是朋友嘛，应当的应当的！”小鸭子、小猴子、大象和大熊一齐说：“我们永远都是好朋友！”四个好朋友说完，你看看我，我看看你，都笑了。

三年级小鸭子得救了看图作文

风和日丽的一天，小鸭子悠闲地在野外散步，忽然，它一不留神掉进了一个小坑里，它爬啊爬，怎么也爬不上来，于是它连忙喊：“救命啊！救命啊”

小猴子听到喊声跑过来。小猴子想：“怎么帮助小鸭子呢？，哎呀，有了！”它把一根长长的竹竿伸进坑里，可是竹竿太滑了，小鸭子抓不住。

大象伯伯来了，它也想了个好办法，它把长长的鼻子伸进坑里，可是坑太深了，小鸭子够不到大象伯伯的鼻子。

这时小熊来到坑边，它一边观察一边歪着大脑袋想办法。突然小熊跑开了，它回来的时候手里多了一个装满水的桶，只见它把水往坑里倒。大家看了都来帮忙，大象伯伯用鼻子吸水，小猴子帮着小熊抬水，坑里的水越来越多，小鸭子浮上来了，它终于得救了。

得救的小鸭子连忙对小猴子、大象伯伯和小熊说：“谢谢大家！”

三年级小鸭子得救了看图作文

动物们在森林里玩，小鸭子不细心掉进一个坑里。

“救命呀，救命呀！”小鸭子焦急的求救声吸引了附近的两只小鸟。小鸟惊讶地问：“小鸭子，你怎样掉进那么深的坑呀？”小鸭子昂着头，懊恼地说：“都怪我粗心大意没看清路，不细心滑了一跤掉入坑里，此刻，怎样也爬不起来了。”小鸟听后，安慰小鸭子，“小鸭子你别急，虽然我们救不了你，可是我们能够找森林里的动物们来帮你，他们必须有办法救你出来的。”说完，小鸟就去找“救兵”了。

“咚咚咚”大象明白后，甩着长鼻子，迈着稳健的步子，大步流星地走来说：“让我来试试吧！我的长鼻子像座结实的小桥，我把长鼻子伸进坑里，让小鸭子顺着鼻子爬上来。”可是，土坑太深了，大象够不到小鸭。小鸭扑腾着翅膀急得团团转。树上的小猴子看见了，顺手掰了根细长的树枝，一副胜券在握地说：“我有办法了！我把长树枝的一端递给小鸭，让他抓住后，我们齐心协力把他拉上来。”可正要往上使劲拉的时候，树枝“啪”的一声断掉了。哎呀！这个办法也不行。小鸭子“哇”的一声坐在地上大哭：“我是不是永远都出不去了？”大家看着小鸭嚎啕大哭，即心疼又无计可施。正拎着水桶的小熊冷静地看了看手中的水桶，又看了看不远处的河水，想到小鸭会游泳，高兴地说：“我有办法了，小鸭子会游泳，我们只要把水坑灌满水，小鸭子不就自然会浮起来了。”大家都很赞同，纷纷加入了救小鸭的行动，大象帮忙吸水，小猴负责传递水桶，小鸟在空中为他们加油。不一会儿，深坑就被水灌满了，小鸭子浮了上来得救了！

小鸭感激地对大家说：“多谢大家，齐心合力把我救上来。更多谢小熊应对紧急情景，沉着冷静，化解危机。”

三年级小鸭子得救了看图作文

有一天，小鸭子不细心掉进一个坑里。

小猴子刚好走过，看见掉到坑里的小鸭子说：“呀!是小鸭子，你是怎样掉进去的我来帮你想办法。”小猴子左思右想想出了一个好办法来了。它提着小桶去打水，然后把水倒到坑里。可是，当小猴子把第二桶水倒到坑里时，第一桶水已经渗到土里了。于是就去找小熊来帮忙。小熊和小猴子一齐倒水，可还是不行，就去找大象。它们三个齐心协力，坑里的水这才渐渐升高。

最终，小鸭子最终得救了。我们遇到危险要团结合作，多动脑就会克服困难，摆脱困境。

小学三年级看图写话小鸭子得救了

目标：

1引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

2引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。

3在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。

教学重点和难点：

在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一：激趣引入学习。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。

1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。）。

2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果）。

二、创设情境，想象故事的起因。

过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑）。

4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救……”这类词。）。

a.你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？

b.你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？

4、请学生连起来讲一讲。

5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。

（出示：动作、语言、神态、心理）。

6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！就在这时，正好被小鸟看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。

师：请小朋友仔细看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）。

二、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。

2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救）。

3、生互相交流救小鸭子的办法。

（1）、小猴救小鸭子。

a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，)。

b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，

c你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了，

d那小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子伸拉）。

（聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。)。

（2）、小熊救小鸭。

a谁还有好办法？

生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了。

师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢，

b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？

生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。

c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎倒）。

师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。

师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状）。

（满头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气）。

d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。

e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？

（听到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：“我有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。小熊想小鸭子一定会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去打水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。”小熊也开心的笑了。他们又一起做游戏了。）。

f点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。

你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越精彩了！

（3）、小象救出了小鸭。

a：谁有不同的方法？

同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?"按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程.

(大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。小鸭子可高兴了。)（小象：伸卷）。

师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在我们眼前。

学编故事结尾。

学生合理的想象。

2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！

四、写故事。

1、你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看谁的故事更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。

（指板书）：小鸭掉进坑里是_______（生：开头）。

大家想办法救小鸭是_______________（生：经过）。

小鸭子得救了是_______________（生：结尾）。

生四人小组合作写故事：1人写开头。1人写结果，2人写经过。

评价学生哪些地方写得好。

师评（2）：看来，你们和这些小动物们一样都是既爱动脑筋又爱帮助人的好孩子。相信在你们的笔下，也一定能写出更加精彩的故事。

师评（3）：真没想到短短的时间，你的故事写得这么棒。不仅故事完整，而且办法独特，还能把我们课前积累的词语用上，真让我刮目相看。

4、师：其实，一篇精彩的故事并不难。它就源于同学们善于观察的眼睛、乐于想象的大脑、勇敢表达的小嘴和勤于动笔的小手。你也会在一次次的写作中感受的写作的乐趣。

小鸭子得救了三年级看图作文

今天，晴空万里，万里无云。

草地边，鸭妈妈对孩子们说：“啊！今天真是个好天气呦！嘎嘎，孩子们，妈妈带你们上街吧！”小鸭子一听，全都兴奋地大叫。“嘎嘎嘎！”于是，他们便上路了。

大街上好繁华哦！五颜六色，小鸭子都兴奋地直拍翅膀。鸭妈妈也十分激动，翅膀一挥：“走，咱们过马路吧！”

一群鸭摇摇摆摆地过马路，引得很多司机、路人都停下来，驻足痴望。

“扑通！扑通！”什么声音？！鸭妈妈猛地一转头，发现自己的孩子失足掉进了路旁的下水道。“嘎嘎！”鸭妈妈焦急地大叫。忽然，她想：不行，不能紧张，不然孩子也会跟着紧张的。她镇定下来，对掉进下水道的孩子说：“孩子们，别害怕，我去找巡警来就你们！”

这时碰巧有两位巡警走来，鸭妈妈一口咬住一位巡警的裤脚，使劲往下水道这边拖。

“喂！喂！干、干什么？”巡警叫道。

“等一下。”另一位巡警说，“它可能有什么事要咱们帮忙！去看看。”

两位巡警跟着鸭妈妈走，发现了掉下去的小鸭。一位巡警在腰上系上安全绳，另一头系在电线杆上，跳了下去捧出小鸭子。另一位巡警拉着绳，把他拉了上来。经过两人的努力，小鸭子终于得救了！！

为了表达自己对巡警的感谢，小鸭们把巡警围成了一圈。路人都停下来，赞美着那两位巡警。最后，目送他们摇摇摆摆上路了。

这时，心情最好的还要数鸭妈妈了，啊，真想快乐地喊三声：“嘎—嘎—嘎！”

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小鸭子得救了三年级作文

小鸭子得救了四年级作文

在温哥华的街头，有一群憨态可掬的小鸭子。它们沐浴着阳光，在路上散步。有几只小鸭东张西望，好像对什么都那么陌生，那么好奇。

突然，有两只小鸭因为不慎，失足跌进了下水道里！鸭妈妈心都快跳到嗓子眼了，她想：“该怎么办呀！怎么样才能把我的孩子从下水道里救出来呢？”突然，她看见了正在指挥车辆通行的巡警。“对，就是他！”

鸭妈妈和其余几只小鸭心急火燎地“飞奔”到巡警面前。鸭子们“嘎嘎”地叫着翅膀不停地扑腾，鸭嘴努向马路对面的下水道。巡警奇怪极了，不知道是怎么一回事。鸭妈妈的动作越来越急促，显得越来越焦急，“嘎嘎”的叫声也越来越响。巡警总算知道了――一定是下水道发生了什么事情。他连忙跑向下水道。

巡警就用手伸下去捞，可是还不够长。该怎样呢？巡警灵机一动，想出了一个好办法：一只手伸进去，整个身子在贴在地面上，这样就能让手变得更“长”了。一旁开车的司机看见了这一幕后，都踩住了刹车，为巡警提供方便。

两只小鸭终于归队了，鸭妈妈特别高兴，她领着小鸭们，用翅膀拍了拍巡警的裤脚，对他表示感谢。在巡警的和司机们的“目送”下，一摇一摆的离开了。

在朝阳的照耀下，温哥华的街头变得更加温暖，更加光彩夺目。

浙江杭州桐庐县桐庐县第一实验小学六年级:玩酷的小飞。

9月29日清晨，温哥华的大街上人来人往，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭们，在温哥华街头漫步。

繁华的景象把它们吸引住了，却不知自个儿身旁的危险，只听“扑通”一声，几只小鸭失足跌认了下水道。小鸭们拼命挣扎着，暂时不会被污水冲走。这时鸭妈妈惊慌失措，“嘎嘎”的乱叫一个劲儿的扇动自己那强有劲的翅膀，过了一会，它又镇静下来思索一番，就把脖子伸长钻进下水道口，想叼起孩子们，可是这办法行不通，鸭妈妈只好另想办法。

突然，鸭妈妈发现了巡逻的警察，便有了办法。它向警察狂奔而去，拍着翅膀，不停喊叫。警察见了这举动，很是疑惑，鸭妈妈又用嘴啄着警察的双脚，用翅膀指着孩子们落水的方向。警察似乎明白了什么，跑向下水道，这才发现有几只小鸭在污水中挣扎着，警察呼唤其他人来帮助鸭妈妈救回小鸭们。

附近的人们找来渔网，像捕鱼一样撒下网去，不一会儿，小鸭们就被警察救回马路上了。鸭妈妈看见自己的孩子获救了，非常兴奋，它们整齐的站成一排好像向警察敬礼，以表示感谢呢！警察目送它们很远，很远。

在朝阳的照耀下，温哥华大街更加美丽！

浙江温州瓯海新桥中学六年级：傅国达。

“嘎嘎嘎”！鸭妈妈带着自己那六个可爱的孩子去温哥华公园秋游。

高速跑动的车子纷纷停了下来。为鸭子们让路，这让最小的鸭弟弟与鸭妹妹得意起来“这么大的'庞然大物都为它们让路，可真神气！就这样，一不留神，落入排风水井下面。”

“嘎――嘎！”那从排水井中传出无助的喊成，分明在说“妈妈！救我！这儿好黑，我好怕！”

鸭妈妈急忙伸出翅膀，“嘎！嘎――快抓住妈妈的手！”可是小鸭们根本够不着，急得大哭。

鸭妈妈背着手踱来踱去，忽然看见了一名警察正在不远处，立刻如风而至。用扁扁的嘴巴扯着警察的袜子。鸭妈妈“嘎嘎嘎”不停地诉说着事情，可警察就像在听天书，一头雾水，反复了几次，才明白了事情。

两只小鸭脱离了险境，立即扑向了妈妈的怀抱。

七只鸭子站成排“嘎嘎”叫着，向给予帮助的警察致谢，断续走向了公园。

它们的背影里，乌满了人与动物的真情，更写满了和谐的美丽……。

六年级:章元元。

在一个风和日丽的下午，温哥华街头依然车辆很多，人群很多，非常热闹，这时在温哥华街头突然出现一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。你看，鸭妈妈挺着脖子，小鸭子也抬头挺胸的走着。就像是一个将军后面跟着战士正往战场上冲。我想鸭妈妈带着小鸭子漫步在温哥华街头，是想去看望他们的亲戚！你看他们那高兴劲。走着走着，突然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。这时，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，鸭妈妈在巡警周围绕了几圈，又用嘴咬着巡警的裤腿向前方走去，鸭妈妈带巡警来到了“出事地点”。巡警看着即将要被冲走的小鸭子，巡警就跑到对面的一个商店，接了一个渔网，巡警把渔网撒到下水道中，小鸭子迅速又到了渔网里面去。巡警把渔网一拽，把小鸭子捞了上来。鸭妈妈在巡警的帮助下救出了小鸭子，鸭妈妈万分感激巡警。鸭妈妈将脖子一弯，做了个鞠躬的姿势，巡警也向鸭妈妈敬了个礼，他们在互相道谢，再谢了巡警以后。鸭妈妈又带着小鸭子上路了。巡警在后面目送他们摇摇摆摆的上路了。

山东济南历城区董家镇中心小学六年级:田程程。

小鸭子得救了看图作文六年级

动物们在森林里玩，小鸭子不细心，掉进了一个坑里。

这时候，正巧小鸟飞过，只见小鸭一个劲儿地扑腾着翅膀，着急地大喊着：“救命啊，救命啊！”小鸟见了，赶紧飞到森林，叫上了小猴、小熊和大象。

大象一来就叫道：“看我的！”它信心满满地伸出长鼻子，想让小鸭抓住鼻子往上爬，可是坑太深了，小鸭子怎样抓也抓不到，急得它在坑里团团转。这时，小猴折了一根树枝，兴冲冲地跑来。它探出身子，让小鸭抓着树枝爬上来，小鸭铆足了劲儿最终抓上了树枝，只听见“啪嗒”一声，树枝断了，急得小鸭哇哇大哭。小动物们都一筹莫展，仅有小熊很冷静，它看到不远处有一条小河，他一拍脑袋说：“有了！”它跑回家拿了一只大大的水桶，从河里盛了满满一桶水往坑里倒，大象见状也用鼻子吸水喷入坑中，小猴帮忙拎水桶，小鸟在旁边喊加油。只见坑里的水慢慢往上升了，小鸭子也随之浮了起来。

得救后的小鸭激动极了，它一一谢过小动物们，异常是小熊：“多谢你，小熊，多亏你想出这个办法。”小熊微笑着说：“不用谢，其实只要冷静下来，仔细观察，就能够想出办法。”

小鸭子得救了作文

在一个风和日丽的下午，发生了一件有趣的事。

在加拿大的温哥华街头，一个繁华的路段，出现了一群鸭子，它们全身长着黄色的绒毛，一张扁扁的嘴巴。一对小巧的眼睛不时东张西望，对这里的一切感到好奇。那双小脚一前一后走着，摇摇摆摆，似乎一不小心就会摔上一跤。而鸭妈妈呢，却显得沉着冷静，不时看一看孩子们是不是没有跟上队伍，还警惕地环顾四周，看看有没有什么危险。

而路上的司机们呢，却并没有把车开过去。也没有按喇叭。他们的脸上也并没有怒色，他们反而让出一条路让鸭子们走过。他们可能会想：虽然等下去会迟到，但生命更可贵。动物也是生命，不能因为抢时间而让它们受到伤害。

就在鸭子队伍要走到对面时，突然，几只小鸭子在下水道旁边被滑倒，与污水一起冲进了下水道！它们“嘎嘎……”的叫着，像是呼救。鸭妈妈冲上去想救她的孩子，但晚了，它们从洞里掉进了黑漆漆的管道里……鸭妈妈叫着，想让孩子们爬上来，可是水的冲力太大，一时爬不上来。鸭妈妈急得“嘎嘎”的叫着，叫声引起巡警的注意。可是巡警并不知有什么事，要让他知道是什么事可是个难题。因为鸭妈妈不会人的语言，但鸭妈妈却不怕，她先指自己，又指指下水道，便向“出事地点”跑去。

巡警虽有些不明白，也来了，鸭妈妈指了指孩子，又指了指下水道，并叫着，叫声是那样凄凉，似乎认为没有希望了，巡警听了听声音，认为小鸭子还没有被冲走，便拉开了盖子。果然，小鸭子还在急流中挣扎，巡警赶忙拉出了小鸭子，盖上了下水道的盖。

鸭妈妈可高兴了，向巡警叫了两声后上路了，留下了一串枫叶似的脚印……。

小鸭子得救了

夏天到了，绿树成荫，小花开了，小河的水清清的。

小鸭出去散步，它左看看，右看看，到处都是盛开的花朵，五颜六色的，真是美丽。忽然，“扑通”一声，小鸭掉进洞里去了。小鸭好害怕，它在洞里喊：“救命，救命”。

在附近玩的小动物们听到呼救声赶快往这里跑。大象、小猴和小牛都来了。小猴拿着木棒说：“你抓住木棒，我往上拉你。”小鸭抓呀抓，可是没抓住。大象用鼻子吸也没吸住。这时小牛已经从小河里打来满满一桶清水，然后往洞里倒，洞里的水慢慢升高了。小鸭顺着清水，往上游。

小鸭终于被救出来了。大象、小猴、小牛和小鸭都很高兴。小鸭说：“我以后走路一定要小心”。

小鸭子得救了看图作文六年级

一天，小鸭子在河边玩耍。突然，它掉进了一个坑里。小鸭子急忙喊道：“救命啊！”

小鸟看到了，连忙播放了森林广播：“大家快来救小鸭子啊，它掉进坑里了。”小猴子赶来了，它爬上树，折断一根树枝，然后把树枝伸进坑里救小鸭。可是树枝太短了，小鸭子根本拉不到。小象赶来了，它把长鼻子伸进坑里，想把小鸭子卷起来，可是小鸭子还是够不着。小熊走过来了，它灵机一动，说：“大家不用着急，我有个好办法，小鸭子不是会游泳嘛，那我们就往坑里倒水，小鸭子就会自动浮上来了。”大家一听，觉得真是个好主意。就按小熊的方法做，大家争先恐后地往坑里倒水。果然，小鸭子一点一点地浮上来了。

小鸭子得救了看图作文六年级

小动物们在森林里玩，小鸭子不细心掉进一个坑里。

“嘎嘎，救命啊，嘎嘎”，这时，正在天上自由自在飞翔的小鸟听到了小鸭子微弱的呼救声。小鸟循着声音飞过去，找到了掉在坑里的小鸭子。这个坑还真不小呢，肯定是猎人挖的陷阱。只见小鸭子在里面扑腾着翅膀，使劲往上蹦，可是无论它怎样用力也无济于事，眼看天色已经晚了，小鸭子又着急又害怕，呜呜呜地哭了起来。小鸟实在没有办法救出小鸭子，于是它赶紧飞去找好朋友大象、猴子和小熊一齐想办法。

得知消息后，大象迈着笨重的步伐赶来了，只见它伸出长长的鼻子，想要把小鸭子卷上来，可是坑太深了，小鸭子使劲往上飞，可还是够不到大象的鼻子，大象的援救只能宣告失败。小鸭子急得直跺脚，眼眶里也蓄满了泪水；小猴跳上树干，找到一根长长的树枝，它想把这根树枝作为救援绳，把小鸭子拽上来。这次树枝足够长了，小鸭子紧紧抓住树枝的一端，小猴子“嘿呦嘿呦”往外拉，可是树枝太细了，根本不能承受小鸭子的重量，还没拉到洞口，树枝就断了，第二次援救又宣告了失败。小鸭子已经快要绝望了，它低垂着脑袋，不想再做任何努力了。两次不成功之后，大家乱作一团，仅有小熊在旁边沉默不语，它皱着眉，不明白在琢磨什么。这时，它突然看见不远处有一条小河，太好了！小熊脑中灵光一现——小鸭子会游泳，如果有水，它不就能自我游出来了吗？想到那里，小熊赶紧把这个主意告诉小伙伴们：“咱们把小河里的水灌进坑里，让小鸭子自我游出来！”大家一听纷纷赞同，于是，小熊、小猴、小鸟和大象分工合作，小熊拎着桶从河里舀水，小猴跑得快，它负责运水，大象用长长的鼻子吸满了水喷进坑里，小鸟飞来飞去给小伙伴们加油，也在不断地安慰和鼓励坑里的小鸭子。很快，坑里就灌满了水，小鸭子顺利地游了出来。

得救后的小鸭子抖了抖身上的水珠，看到为了营救它忙得汗流浃背的小伙伴们，脸上充满了感激和歉意，它对小伙伴们说：“真不明白怎样感激大家！”大家伙亲热地搂住小鸭子，齐声说：“不用谢，我们都是一家人。”这件事让小动物们的友情更加深厚了，也让大家明白了遇事要冷静。

小鸭子得救了看图作文六年级

这是一个空气清新的早晨，小象约了小猴、小熊、小鸟还有小鸭子一起去森林里玩。小象是第一个到的，它一边呼吸着清晨新鲜的空气，一边开始扭动着身子做起了早操，不一会儿，小伙伴们全都到齐了。

小猴子说：“我们来玩捉迷藏的游戏吧!”大家都说：“好啊，好啊!”小猴自告奋勇当起了抓的人，其余的小伙伴都当躲的人。小猴子的眼睛被小熊蒙了个结结实实，啥都看不见了。“预备，开始!”小熊一声令下，大家马上就各自散开了。突然，不远处传来了“啊!”的一声，好像是小鸭子的声音，出什么事了吗?接着就听到小鸟的大叫声：“救命啊，救命啊!”小猴马上扯下了眼睛上的布，和大家一起朝着声音传来的方向跑去。原来是小鸭子一个不小心，掉进了一个大坑里，这可怎么办?小猴子灵机一动，从树上折断了一根树枝，想用树枝去把小鸭子拉上来，可是树枝太短了，根本够不着。哈哈，有了，小象说：“用我的鼻子吧!”小象弯下他的双腿慢慢地跪在地上，把长长的鼻子朝小鸭伸了过去，小鸭顺着小象的鼻子终于爬上来了。

这个坑以后肯定还会让其他的小动物遭殃的，于是大家在小象的提一下，一起用土把坑给填满了。这下子，大家可以安安心心的玩游戏喽!

一群小动物在森林里玩，一只小鸭子不小心，掉进了一个深坑里。

动物们看了看，又想了想，猴子先说：“我用我的尾巴把它拉上来。”结果，因为猴子的力气太小了，没有成功。大象说：“我把鼻子放进坑里，再把小鸭子卷在我的鼻子上，让我把它带上来。”结果，小鸭子的毛太滑了，卷起来又掉了，小鸭子还是没得救。小熊说：“让我把它抱上来吧。”，结果，坑太深，小熊的手抓不到小鸭子，小鸭子没得救。小鸭子说：“我看你们是不能把我拉上去了，唉!”会飞的小鸟说：“我能把你拉上来的。”于是小鸟用它的嘴巴咬住小鸭的毛，结果小鸟的力气实在太小，也失败了。小熊这时又想出了一个办法，它拿起水桶往坑里拼命倒水，其它动物也来帮忙，水越积越多，整个坑里都充满了水，小鸭浮上来，终于得救了。

小鸭子出来后说：“谢谢大家救了我，我现在要去管理中心，请他们把这个坑填上，免得再伤害到其它动物。”管理中心派人把坑补好，并给每个小动物发了一件小礼物，表扬它们助人为乐和机智聪明。

森林又恢复了往常的热闹。