优秀作文是构建学生写作能力的重要途径,它能够培养学生的思辨和观察能力。优秀作文需要结构严谨,内容充实,语言优美。想要写一篇优秀的作文,要先明确写作的目的和受众。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些写作的启发。
美丽的瀑布小学生五年级作文
蓝蓝的天,白白的云,高高的山,绿绿的树,清清的水。这就是人间仙境——毕棚沟。
在毕棚沟里,最美丽的景点就要数磐石大瀑布了。我们走在通往磐石大瀑布的小路上,旁边都是已经上百年的大石头。我们顶着太阳强烈的光线,憧憬着诗画一样的美景。渐渐地,我们听见了水的声音。不久之后,我们居然站在了瀑布的旁边!我抬头一看那瀑布,气势是如此之大!
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”用这句诗来形容磐石大瀑布是绝对分毫不差的。只见那水从崖壁上扑下来,落在潭水中,飞溅起几米高的水花,让人看了都生怕自己掉进去。可瀑布又是那么地迷人。在阳光的照耀下显得闪闪发光,像是仙女散花,把阳光洒在了上面。
越往前走,水就越静。我们来到大瀑布后面的一汪碧潭跟前。水平如镜,甚至可以看清自己在水中的倒影。阳光洒在上面,并没有将“镜子”破坏,反而还是那么美,还是那么静。我蹲下来,用手捧起一些水,洗了洗脸,顿时,一种清凉的感觉沁透了我的全身;再捧一些水,将嘴唇靠近,喝了一口水,这水如同那好喝的饮料,甘甜、凉爽。这泉水是那么的好喝,让我觉得再也没有什么饮料能够比它更好喝了。
“咚!”水的宁静被打破了。“咚!”一滴水钻进了潭水里。下雨了。夏天的雨真是说来就来啊。刚才,还是一两滴水,现在,蒙蒙的细雨不断地洒入这汪碧潭里,仿佛是天仙的项链断了,项链上的珍珠便一颗一颗地掉进了这潭水当中。我没有打伞,只是默默地站在潭水前欣赏着这番在雨中朦朦胧胧的景色。爸爸妈妈不断地催促着我,说该走了。于是,我向整个磐石大瀑布投向最后的一瞥,便转身跟着爸爸妈妈走了。
这时,在我们身后,太阳正在一点一点地滑入天的那一边。
美丽的校园_小学生五年级作文
冬去春来,在时光的年轮里,她以清风润肤,以日照成长,她是我们的校园跟我一起走进春日的校园吧!
春日里的校园是静谧的,看那中央花坛百花齐放。绿油油的草坪,让人心旷神怡,点点零星的小花点缀其间,让人眼花缭乱。桃树、梨树、玉兰树、都开满了花儿,像赶趟似的,红的像火,粉的像霞,白的像雪,好一派人间四月之感。野花遍地都是,有名字的,没名字的,散在草丛间。像星星,像眼睛,还眨呀眨的。树林间的小道,是我饭后的必去之地,它带给我的不仅仅是绿色的安静,更是与朋友嬉闹中的友谊。
春日里的校园是热闹的,课堂上老师带着嘶哑声音的讲解,在黑板上板书时,粉笔叽叽喳喳的摩擦声。同学们,整整齐齐的朗朗书声……汇成一道优美的交响曲。课后的操场更是热闹,操场上你追我赶,互相打闹着的亲密友人,足球场上撸起袖子奔跑着的运动健儿,组成了一幅多么和谐的画面。加油声、呐喊声、欢呼声,更是一种别样的氛围。春天的校园热闹极了!
这就是我们的校园。静谧的、热闹的、可爱的、我们喜欢的桥驿明德中心小学。
美丽的秋天_小学生五年级作文
有人喜欢那花红柳绿的春天,有人喜欢那骄阳似火的夏天,也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
秋天仍是花的季节。你瞧,尽管许多花都凋谢了,但月季花仍露出笑脸,耐寒傲霜的菊花。那黄的赛金,白的如雪,粉的似霞的菊花,你不让我,我不让你的开着,有的像扁盘,有的像飞龙在绿叶中舞动,还有的一下子开出千千万万朵小菊花,好似满天的星星降落地面。它总是以自己纯洁,朴实的'高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天也是树木展现美丽的季节。虽然草坪已有一些发黄,杨树,梧桐的叶子开使凋落,但是凉爽的秋风吹过,树上那金黄的叶子随风飘落,发出沙沙的响声,软绵绵的很舒服。就像给灰色的大地穿上了金色的圣装。尤其是银杏树,一片片黄叶在秋风中轻盈地旋转,就像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。在这一片金色的海洋中,还有一片绿洲,那就是苍翠挺拔的松树和柏树。它们无论春,夏,秋,冬,总是那么翠绿。
秋天是丰收的季节。田野里的稻谷已经成熟,沉甸甸的稻子压得秆子弯了腰。一阵风吹过,田野里掀起金色的浪花,那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝,柿子和苹果像小灯笼似的挂满枝头一片片枫树林红得那么可爱,那么充满生机,使人不由得想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的美好诗句。
秋天的天那么高,那么蓝,一群大雁排着整齐的队伍飞想温暖的南方。
秋天真美,我爱秋天!
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美丽的秋天小学生五年级作文
走在田野上,远远望去稻谷一片金黄,就好像铺了一层厚厚的黄色地毯,人走上去一定软软的很舒服,一阵秋风吹来,稻田就成了黄色的海洋,一波又一波的黄色波浪在翻滚,好看极了;玉米地一望无际,一棵棵玉米就像整装待发的士兵,个个英姿飒爽,硕大的玉米棒像一枚枚军功章挂在他们胸前。再看那棉花,一朵朵白绒绒的棉花开得正旺,远看像一颗颗星星,近看像一朵朵白色的玫瑰花。近处成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。农民们开开心心地收着成熟的庄稼,嘴里哼着歌,心里都乐开了花。
在茂密的果园里,许多果子都成熟了。一个个红彤彤的柿子挂满枝头,就好像一盏盏亮晶晶的灯笼;紫的发亮的葡萄一串挨着一串就好像是闪闪发光的水晶;苹果又红又大就好像是小姑娘的脸;鸭梨是我们盐城龙刚的特产,一个大大的像葫芦似的鸭梨将梨树枝都压弯了。果农们拿着篮子、筐子来摘果子,他们摘了一篮又一篮、一筐又一筐,心里别提有多高兴了。
秋天树木的叶子都纷纷扬扬地飘落下来,好像蝴蝶在翩翩起舞。虽然秋天树叶落下来了,但是秋天的枫树林很美丽,枫树的叶子被霜打过之后,红的像熊熊燃烧的火焰一样,它比二月的花还要红。此时此刻我可以用这句诗来形容“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
我喜欢秋天,因为秋天是收获的季节,更是美丽的季节,你们喜欢秋天吗?
美丽的校园_小学生五年级作文
我在美丽的黄河路小学上学,我们的校园非常漂亮。
一进校门,便能看见一尊公牛雕塑,这是一头“奋进牛”。“奋进牛”头向朝阳、奋力前行的精神,象征着黄河路小学的全体师生脚踏实地、正义昂扬的斗志向希望的.明天奋进。雕塑上“砺勤”二字,意为砥砺志气、勤勉奋进。是教育前辈的谆谆教诲,时刻勉励着黄小人志存高远、勤奋工作、共同创建黄河路小学美好的未来。抬头仰望,映入眼帘的是三座连在一起的教学楼,中间那座是老师办公的综合楼,两边是供我们上课的教学楼,中上方有个校徽,校徽很有特色,中间那大大的英文字母“h”代表我们黄河路小学的名字,校徽两旁各有“以爱育爱,步步求成”八个大字,意思是我们黄小师生互助、互爱,一步一个脚印,走向成功。
最体现我们黄小特色的还是要数栽在校园两旁的心愿树了,那些心愿树是老师们亲手栽下的,每棵树上都挂着一个写着老师心愿的小牌子,老师告诉我们说:“这些心愿树代表所有老师的心愿,也代表咱们黄小所有同学的心愿,愿全校的所有同学都能考上一所最理想的大学”。我希望这些心愿树能陪伴我们共同成长,将我们的校园装扮的更加美丽。
我爱我的校园。
美丽的校园五年级小学生作文
我爱自己的校园,她是一个美丽而又古老的花园!
走进校门,一个巨大的篮球场映入眼帘。往右看就是低段的教学楼。一楼是学生饭堂,可容下1800多人吃饭呢!往左边的阶梯向下走,一排排高大而古老的芒果树,就像一位位高大魁梧站岗的哨兵,整齐列队地守护着我们美丽的校园。
往右看,大片的绿油油的草坪像是铺上了一张绿色的大地毯,绿得耀眼!从草坪往下看,是一个宽阔的足球场。看,跑道上有许多人正在跑步呢!足球场旁的墙上写着:“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。”警示我们要时刻锻炼身体。快看,远处的柳树像一群亭亭玉立的仙女,一阵风吹来,“仙女们”立即忙着梳理自己柔顺的秀发呢。
在往下走,远远望去,一栋“凹”字形的高段的教学楼展现在人们的眼前。不知不觉地来到了高段教学楼。一股清香扑入鼻子,顿时,美丽的花坛映入我的眼帘,花坛上挂着一块牌子,上面写着:“是你的呵护,让花儿更美!”花坛里有五颜六色,芳香四溢的花儿,有红的、有黄的、还有白的。那个大花坛就像一个个双层的.花朵生日蛋糕,美味极了!从教学楼往下看,花坛就像四个英语字母:“o、x、g、d。”很有个性。
教学楼的前面是一个篮球场,篮球场旁是一排排高大而古老的芒果树,芒果树真大呀,大得像在地上撑开了一把大绿伞;芒果树真绿呀,绿得好像披上了一件绿色的大衣;芒果树真多呀,多得像一片绿色的海洋。看,篮球场上许多男同学正在打篮球呢,多快活呀!上课啦,教室里发出了阵阵朗朗的读书声,同学们围着老师转。下课啦,整个校园又热闹起来了!
我爱我这美丽而又古老的校园,不是爱校园里辛勤劳动的老师吗?
美丽的校园_小学生五年级作文
我爱我的家,更爱我的校园。它是我们的儿童乐园,是一把开启知识宝库的金钥匙,它是充满智慧的大脑,它让我们登上世界科学的高峰。
我的校园在村镇交界点,由公路经过一条弯曲的小道就能看见我们的学校——乐陶小学。一进校门,浮现在我眼前的`就是一个宽阔的外操场,在操场上阳光普照着大地,温暖着刚刚吐绿的树木花草。操场右边是旗台,每当星期一的早晨,伴着义勇军进行曲,五星红旗冉冉升起,同学们唱着国歌,从心里生出一种对祖国的热爱之情。
中间是村部的办公点,上了几级台阶就是内操场,一下课同学们像出笼的小鸟奔向内操场,低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏,高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子,好玩极了……在操场上的周围是一排排树木,有桂树,柏树……操场的后面是教学楼,在操场边站着就会听见朗朗的读书声,在宽敞明亮的教室里学习并有着良好的活动环境,同学们都劲头十足。
校园的变化使我感到骄傲,我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。到我们教室看看吧,桌椅排列得非常整齐;黑板报充满了生机,美妙的文章,精彩的图片;图书角里全是课外书,让同学们增长知识。
这就是我的学校,这就是我学习的乐园,这就是我童年放飞梦想的天堂!
美丽的校园五年级小学生作文
我的校园孟家湾高级小学,坐落在榆阳区孟家湾乡板城滩村,它既美丽又整洁。
走进南大门,两侧是美丽的两个园开慧园和启智园。两个园子的形状和布置大体相同:都是长方形,每个园子大约有一个蓝球场那么大。园子里有几十株高大挺拔的白杨树,它们像哨兵一样日夜守护着我们的校园。园子的地上有多条用石板铺成的小路,也有许多石桌、石凳。
园子的墙壁刻着许多名言和字画,也有成语故事等。每当下午吃完饭,同学们有的在园子里写字,有的下棋,有的捡石子,有的在欣赏墙壁上的字画两个园子成了同学们学习、休闲、娱乐的好地方。正如它们的名字一样,这两个园子可以启迪我们的思想,增长知识,开启智慧。
走出园子,我们就来到了学习乐园教学楼。教学楼共两层,像个倒过来的“凹”字,白色的'瓷砖镶嵌在淡黄色的墙上,既美观又大方。每间教室都整洁、宽敞、明亮。教室里的墙壁都是刚粉刷过的,浅绿色配乳白色,显得很亮堂。每间教室都安装了数控一体机,我们上课就更方便了。每个教室的布置各有特色。有的墙壁上是催人上进的名人名言,有的是学生们的书画作品,有的是激励学生的评比台总之,都彰显了浓浓的文化氛围,也体现了我们孟高小的特色。
教学楼西北面是体育爱好者的天堂操场。操场边上是健身器材,最中间是绿油油的人造草坪,就像一块绿色的地毯,草坪的周围有一条约200米的水泥跑道。最北边有一个长方形的沙坑,是我们一年一度运动会跳远比赛的场地。
这就是我的校园,我爱我的校园,更爱校园里培育我们的老师。
美丽的后花园五年级作文
我家住在花园东面,我每天上学都经过那里,那里一年四季都非常美丽。
春天,春姑娘悄悄来到我们身边,给大帝换上新衣服,她吹绿了小草树木,吹开了五颜六色的花。你看,冬眠的柳树和银杏树都发出了嫩嫩的绿芽,草坪绿油油的像毛茸茸的地毯铺在地上,踩在上面舒服极了。长廊两边各色鲜艳的花比赛谁开的更美,黄的淡雅、粉的俏丽、红的鲜艳、白的纯洁……给花园增添了一道亮丽的风景。
花园的西边是一排排松树,长得葱葱茏茏,一阵风吹过,树叶沙沙作响,碧绿的摇摆着小辫子的小柳树随风飘舞,好看极了。
长廊的下边是个大大的舞池,光滑的大理石地面,被阳光一照,反射出美丽的光芒。舞池里,爷爷奶奶优美的舞姿吸引了许多人驻足观望。各种健身器材分散在草坪的四周,为人们带来健康。花园里不时传来欢乐的笑声,一群小朋友正在荡秋千,笑的那么开心。
春天的后花园真是一幅美丽的图画啊!
我家的小小花园五年级作文
我曾经就读的幼儿园大楼前有一个小花园,它让我的幼儿园生活充满了快乐。
春天,花园里那些高大的枫树抽出了新芽,嫩绿的叶子逐渐成了碧绿色。我和同学们吃好午饭,就有老师领着我们到花园里玩。老师每次都会给我们两人一瓶泡泡水和每人一个风筝。于是,我们就会拿着风筝满花园的跑。玩得累了,就坐在离自己最近的一棵大枫树下吹泡泡。有时有的同学的风筝会和大枫树来一个“亲密拥抱”,以至于老师不得不叫花园管理员来拿风筝。
春天悄悄地走了,夏天渐渐来了。大地每天都被烤得火辣辣的。小花园几乎已经成了“名胜”了!虽说暑假我们不常见面,但我们常常相约一同到小花园里玩耍。人多的时候,我们就玩捉迷藏,人少的时候,我们就坐在大枫树底下唱儿歌、比才艺。连排练节目也在小花园的大枫树下进行。
一阵清风吹过,我们转眼又回到校园。花园的枫树的叶已经慢慢的变成了红色。一阵风吹过,片片枫叶随风飘落。又一阵风吹过,地上积起的枫叶发出“哗啦哗啦”的声音,好似在欢迎秋姑娘的来到。我们结伴来到花园里用枫叶铺成的小路上,赤脚在上面来回走动,享受那一份柔软惬意的感觉。
小花园充满了我们天真活泼的身影和充满童真的笑声。
美丽的小花园小学生作文
小花园的花一到春天竞相开放,芬芳迷人!看!迎春花吹起了各色的小喇叭,好像在告诉人们春天来了;桃花绽开了美丽的笑脸,似乎在向人们展示自己美丽的花瓣;杜鹃花也不甘落后,它们争奇斗艳,仿佛在说:“我最漂亮!”而茶花就更美丽了。粉红的、金黄的、雪白的、火红的,就像给茶树穿上了一件件漂亮的花衣裳。这些五彩缤纷的花儿,散发出淡淡的`清香,吸引了一群群可爱的蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中飞来飞去,似乎在告诉人们“花儿真美!蜜儿真甜!”
小花园里种着各种各样的树,每一棵树有每一棵树的特点。柳树的枝条又细又长,碧绿碧绿的,真像一条条绿色的丝带,微风一吹,又像小女孩的长发,随风舞动,好看极了!柏树的叶子青翠欲滴,长得十分茂盛,就像一把利剑直插天空;铁树的叶子很独特,单独看一片叶子就像一根鸡毛,整体看就像小朋友踢的毽子,真有意思;海棠的叶子密密麻麻的,树型圆圆的,就像一个个绿色的大蘑菇;棕榈树的叶子大大的,多么像铁扇公主的芭蕉扇;而吊槐就更特别了,枝叶都向下垂着,还真像一把把大伞,非常漂亮。
小花园的草更有意思,一到春天,就从土里钻出来,穿上碧绿的衣裳,微风一吹,它们就跳起优美的舞蹈,好看极了!
春天的小花园真像一幅迷人的图画,让人百看不厌!我爱美丽的小花园。
你再次出现在我的视野,用乞求的话语恳求我的原谅?实际上,在以色列,每个公寓都有两道水管,一道是深度处理的水,用来洗浴和冲厕所,另一套地下淡水,用来饮食做饭。美丽的小花园550字作文这个狐狸呀,可是警察叔叔一直想抓的十级逃犯。(_)nbsp!我投身到工作的热潮中去了。听说你们那儿还有一个小女孩,被埋在废墟下还在看书,真让我感动。
名师点评:
这是一篇写景的文章,作者用优美的的语言静静的书写着花园的美丽。本文思路清晰,有总有分,有详有略;再加上文字细腻生动,文笔清新,因此是一次很成功的创作。
美丽的小花园小学生作文
在我们学校里,教学楼的旁边有一个小花园。小花园里长满了鲜艳的小花。最漂亮的是牵牛花,当牵牛花盛开的时候,这个小花园就给学校增添了一处美景。
我和同学们常常在草地上玩耍。有一次,我们班上的潘子铭同学站在上面长满牵牛花的架子下玩耍,忽然,有一朵牵牛花飘了下来,飘啊飘啊,飘到了他的头上,因为潘子铭玩得太开心了,没注意到,就这样,我一路忍者笑,到了教室,潘子铭才知道他头上有一朵牵牛花。就这样,这些并不引人注目的牵牛花,给我们带来了不少快乐。
我来到小花园里,仔细观察,发现,早上,空气比较湿润,光线也不是太强,而到了中午,阳光变得火辣辣的,空气干燥,气温升高,嫩嫩的牵牛花花瓣很薄,里面的水分很快就晒干了,晚上和早上一样,光线比较温和,空气比较湿润。花朵张开时,牵牛花的花瓣像一朵小帽子,当牵牛花合拢时,花瓣的颜色也就不是很好看,也不像一顶小帽子了。
多么可爱的小花园,多么有趣的牵牛花!从那时起,牵牛花成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起学习、一起玩耍。
我家的小小花园五年级作文
我家楼下有个花园,可美啦!
这时,秋姑娘披着金黄色的衣衫悄悄地来光临我们的花园里。
我家是个美丽的“大花园”。你们想知道为什么我要说我们家是个美丽的“大花园”吗?现在我就给你们介绍其中一种绿色植物吧!
这种绿色植物名叫绿萝,它是一种水培植物。它有许多根,根上长满了嫩绿的叶子,一片片叶子像绿色的帐篷。叶子的下面有一根柄,叶片上有一根叶茎,旁边有一点绿绿的,像依偎在叶片上的亭亭玉立的少女。
这就是我介绍的绿色植物,怎么样,美丽吗?
五年级美术美丽的花园说课稿
一、说教学设计过程:
总说5个环节:本课教学过程我共设计了5个环节,分别是:
1、揭示课题,利用鲜花图片创设情境。
2、欣赏纸花作品,探索纸花的表现手法。
3、学生设计、表现花卉。
4、展示、评价花卉。
5、拓展、引导纸制花卉的应用。
分说各个环节:下面我具体说一下各个环节的设计。
二、揭示课题,利用鲜花图片创设情境。
1、首先教师用一句话导出课题:在大自然中,最美丽的就是花朵,让我们一起走进美丽的花园,来欣赏花朵的魅力吧。
2、用课件揭示课题:《美丽的花园》揭示。
3、在音乐的伴奏声中欣赏花卉图片,将学生带入美丽的花园。
本课开始就在优雅的音乐声中把师生领入美丽的花园,在花丛中轻歌漫舞,领略花朵的魅力。在欣赏图片的同时,配上钢琴曲《致爱丽斯》伴奏,借助乐曲力度的强弱,旋律的起伏、变化以及节奏的抑扬顿挫来渲染情境,引导学生在脑海中自觉地形成画面。这一环节的设计有利于激发学生的创作热情。
三、欣赏纸花作品,探索纸花的表现手法。
1、在第一个环节的基础上,教师适时地提出问题:自然界中的花卉随着四季的变化,花开花谢,不可能永远留在我们的视觉中,我们可以用什么方法留住她们美丽的倩影呢?老师提出问题后,学生进行交流。这里的设计是要让学生各抒己见,主动寻找留住花卉美丽倩影的方法。我分析学生可能会提到的方法有:拍照留影、用画笔描绘、用废旧材料制作等。
2、在学生交流后,教师自然地引到植物园中的白玉兰,一边讲讲观察花朵的过程一边展示示范作品,有目的地将学生引入纸花的制作,让学生感受到美妙的纸制花卉对他们的震撼。
3、接下来是本课的重点,让学生分别介绍寻找制作纸花方法的途径,教师出示分解的花瓣、花蕊、花枝、花叶分解图,激发出学生学习的兴趣,使学生变“须学”为“乐学”、“想学”,积极地参与下一步的教学活动。此时教师介绍多媒体课件的运行方式,让学生自主选择立体花卉和纸浮雕花卉的制作步骤,学生可以从这些方面分析、探究:玫瑰花的花瓣有点圆,稍微有些卷,是多瓣的。颜色有粉红、深红、黄色等。表现方法上分析:有的是仿真、立体的,是用加工过的纸制花瓣一瓣一瓣粘贴起来的;有的是简化的纸雕花卉,在平面制作上加一些立体的效果。从而探索花形的设计、色彩的选择,加工方法的变化等。接着教师出示其他同学和教师制作的花,起到借鉴作用,让学生系统地了解纸花的制作技巧,并且得出不管做什么形状的花,只要抓住花形特点,选取适当的工具、材料,了解一些技能技巧,就能创作出心中设想的花卉。为突破本课的重、难点打下扎实的基础。
4、最后教师再次带领学生在钢琴曲中欣赏纸花图片,为接下来的学生设计、表现花卉做进一步的铺垫。图片是展示形象的主要手段,而形象的再造与表现又是美术教学中的关键。为了更好地解决形象表现这一难点,教师设计制作与教学内容相关的图片资料,用多媒体进行演示,使学生对教学内容中一些未接触过或较难的形象有明确的认识,激发创作热情。
四、学生设计、表现花卉。
1、6人小组合作,讨论自己准备怎样做花,用什么方法和材料?完成有新意的花卉制作。
2、制作时注意花形的设计,色彩的选择,制作方法的变化,鼓励学生使用不同的材料。
3、教师在学生设计表现花卉时,巡回指导,例如:可以参与小组讨论,适时给予提醒和建议,使纸花做得漂亮有神韵;对遇到制作难题的小组及时给予帮助;发现好的创意及时表扬。
通过第三个环节的学习,学生已基本突破难关,教师给予学生自由的创作空间,让学生的思维处于高度的发散状态,通过小组成员的探索,创作出独特的立体构成的花卉,体验纸花制作的乐趣。
五、展示、评价花卉。
1、教师出示《美丽的花园》展板、花瓶或包装好的花泥。学生将自己制作的花朵展示到花园里,美化这个花园,使它成为美丽的花园。这里教师为学生提供了展示才华的舞台,让学生充分体验到成功的乐趣。
2、接着教师引导学生作自评和互评:学生欣赏美丽的花园,并把自己制作的花卉介绍给大家,说一说制作的方法和技巧;也可以选出自己喜欢的花,说出为什么。
学生通过师生、生生交流,学习多角度欣赏和认识美术作品的材质、形式和内容特征。逐步形成提高视觉感受能力,掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法,形成健康的审美情趣,发展学生的审美能力。
六、拓展、引导纸制花卉的应用。
教师小结:生活中处处都有美,通过今天的学习,同学们课后可以用自己制的纸花来美化自己的生活。你能说一说怎样来美化自己的生活吗?学生交流:教室里可以用纸花装饰一些布告栏、黑板报等;家里可以制作流言板。教师展示图片。
这一环节是拓展、引导纸制花卉的应用,知道用花朵来美化自己的生活,使学生的学习从课堂延伸到课外。