优秀作文应该具备逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点和论证过程。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考。这些范文内容丰富，结构完整，语言流畅，是写作的典范。大家可以从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。一起来看看吧。
这儿真美小学作文
今年暑假我再一次跟着妈妈来到了太湖龙之梦乐园，那儿真美！
一到大门口我就被眼前的景象给吸引住了，只见一只戴着一副游泳镜的大章鱼趴在房顶上，非常可爱，好像在说：“欢迎你们的到来！”
酒店的楼下有无数绚丽多彩的花儿，在风中轻轻地摇摆，美丽极了，招引来许许多多的蜜蜂和蝴蝶。草地上，有许多鸽子，它们有的在觅食，有的在练习飞行，还有的正在跟游人们玩耍呢！
我觉得龙之梦乐园最美的地方应该属古镇，那里有一排排古色古香的房子，是典型的黑瓦白墙的徽派建筑。行走在古镇里，仿佛穿越到了古代，要是下一点蒙蒙细雨，更有一种江南水乡的特有风情。如梦似幻，让人流连忘返！
夜晚的古镇是另一番热闹场面，大型水秀灯光璀璨，热闹纷繁。美丽的烟花秀，五光十色，非常好看。
你们喜欢这个地方吗？
这儿真美小学作文
去年，我和爸爸、妈妈、妹妹一起去上海游玩。
我看到了别具一格的桥。其中的九曲桥有九个弯，古代人也有一定的看法：妖魔鬼怪只能走直线。
在外滩也有桥，有外白渡桥，“白”在上海话中是免费的意思，总体意思大概是：外滩免费渡过的桥。外滩的建筑也很有特色，采用了外国的建筑特色。在外滩对面是东方明珠塔。
上海的江河命名也有一番特色。例如：苏州江本来不叫苏州江，但后来因这条江能到达苏州而改名苏州江。
上海的景色还有很多：灯光夜景、美丽的天空、高大的现代大厦……让人目不暇接。
这儿真美小学作文
通向奶奶家的大路旁，有一个不起眼的小公园，我和小伙伴经常去那里玩。不过，我最喜欢的还是去小公园旁边的那片樱花地。
早晨，浓浓的雾升起来了，给樱花地披上了一件白色的风衣。整片樱花地朦朦胧胧，仿佛仙境一般。渐渐地，太阳升起来了，万道金光像一把把剪刀，剪开了白色的披风，樱花地清晰可见了。
中午，樱花开得正艳。那一朵朵白里透着一点红的樱花正向人们展示着她们那美妙的身姿。你瞧，有的像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶里；有的像骄傲的公主，高高在上，俯视着裙下众人。真是一朵有一朵的姿势。
傍晚，天空呈现出五彩斑斓的颜料，樱花也借机更红了，似乎把樱花叶也染红了。那散发出的阵阵清香，让你念念不忘。
这美丽的樱花地呀，这儿真美！
小学这儿真美作文
“树树皆秋色，山山唯落晖”，妈妈告诉我这句诗写的是秋天的美景。是呀，转眼之间，秋天已经到了。
“银杏舞，娇春剔透，白果吟秋。陌上斜阳半醉，金灿灿，丽色枝头。”学校的银杏叶黄了，一片一片地落了下来，铺了一地就像铺了一层黄色的地毯。一下课同学们就来到银杏树下捡银杏叶，把小小的银杏叶收集起来捧在手里往天上一抛，叶子一片一片落了下来，就像是下起了树叶雨。那些还在树干上的银杏叶像一把把小扇子，秋风一吹，小扇子在树上扑闪扑闪的，像风铃那样美丽极了。
“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”知行楼门前的桂花树开花了，香气扑鼻，整个校园都弥漫着花香。我们几个女孩子最喜欢走在桂花树下，希望桂花的香味能侵染到我们的身上。我也最爱桂花，因为外婆最喜欢采摘桂花来腌肉，腌好的桂花腊肉芳香四溢，不管什么时候吃起来都还能尝到秋天的味道。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在校园的一角还有红红的枫叶。盛开时的枫叶叶子像我们撑开的小手掌，半枯的枫叶叶子向我们蜷起的小手掌。有一天上语文课，我翻开语文课本，一片红红的枫叶映入眼帘，这应该是妈妈给我夹在课本里的，真是小小的惊喜，那红色的枫叶映入眼帘，让我想起了公园里枫叶层林尽染的美景!
秋天的校园真是太美了，我爱秋天的校园!
小学这儿真美作文
外婆家的果园在秋天特别美，外公嫁接的果子有红元帅、黄元帅、红富士、秤锤梨……。
走进果园。首先是闻到果子的芳香，当看到又大又圆的苹果挂在枝头时。哇，迫不及待的我上去摘，外婆连忙说，慢点儿小心掉下来，我根本顾不了这些，爬上树摘了一颗红富士，就坐在树杈上，大口大口地吃起来，好甜好脆啊!
外婆家还有一片蔬菜园，那里有黄瓜、有土豆、有西红柿、还有辣椒等……走进菜园，首先闻到一股辣辣的味道，辣辣馋馋的感觉。忽然，我看见了一根根儿绿绿的东西，外婆告诉我，那是黄瓜，我想黄瓜一定很好吃，就摘了一根黄瓜，准备大口吃。忽然，外婆叫住了我：孙子先别吃，回家洗一洗再吃吧。但我顾不了这些，抓起来就吃。脆脆的，挺好吃!
外婆家还有一片花园呢，走进花园，飘出一阵阵花香味儿来。那里有许多各种各样的花朵，午时花、百合花、太阳花、还有臭臭花……忽然，我看见一个很大又很高的花儿，黄黄嫩嫩很吸引人，我连忙跑过去，这时外婆立刻又把我拉了过来说：别碰它，它是仙人棒，浑身是刺，会给你扎刺的，而且扎上很难取下来，我一听吓得一直往后退。
此时此刻，我就想永远居住在外婆家，因为城市是繁华，却给不了我这样的清新的空气和瓜果之香呀!
这儿真美小学作文
湛蓝的天空一碧如洗，几朵白去在天空随风飘荡，一会儿变成小鱼在蓝晶晶的天空中游来游去。一会儿它又变成了蝴蝶、小鸟、绵羊、小狗……小鸟在天空自由自在的飞翔，快乐地拍打着自己的翅膀。
连绵起伏的山峦，层层叠叠、错落有致，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。山脚下一棵棵挺拔的松树从大地升起，真像一个个卫兵保护着大山。山上还有一个采药老人，他背着一个箩筐，一步一步地往上爬，爬呀，爬呀！看到了山顶，采了许多药。
茂密的树林里，有老虎、狮子、小猴……凶猛的狮子和老虎都在捕捉猎物。机灵的小猴从这棵树跳到那棵树。可爱的小兔在草地上跳来跳去，好像在说：“你好，你好！”美丽的小鹿在小路上一边散步，一边唱歌，他的身上有许多美丽的小斑点，真漂亮！
绿油油的草地上，软绵绵的，有几个小朋友在草地上做游戏，他们开心极了！
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼在碧蓝的小河里游来游去，一会儿逃到这儿，一会儿逃到那儿，就像在捉迷藏呢！河边有许多野花，有红的、黄的、紫的、粉红的……真漂亮！
啊，这儿真美啊！
这儿真美小学作文
今年我和妈妈到了九寨沟后，觉得这儿真美。
首先说说树正沟的树正瀑布吧！只见水从高处奔流而下，好像一条奔腾的巨龙向人们扑来，水花四溅，十分壮观，淋得我们全身都是水，我觉得又冷又爽。那里拍照的人很多，排着长长的队伍，都想把这美丽的景色留住。我还给妈妈拍了一张，可漂亮了。
然后，我们来到五彩池，远远望去是一片浅蓝，人们不禁发出一声惊叹：“哇！好美哟！”走近一看，池里的水变了，有浅蓝、绿色、黄色、白色，真是太神奇了。
还有蓝蓝的孔雀湖，湖水平均深80米，最深处180米，但我们可以清楚地看见湖底的树枝和鱼，这里的鱼非同一般，是冷水鱼，要十年才长一斤呢！
九寨沟不仅有神奇的水，还有美丽的山。山被云雾缠绕着，上面还长满了茂盛的树木，我觉得自己走进了一个童话般的世界。
小朋友们，这样美丽的地方，有机会的话，一定要去看一看哟！
这儿真美小学作文
看！石块整齐地排列在那里，像小小的战士一样笔直地站在那里，看着湛蓝的天空，洁白的云朵，听着流水的叮咚声，画着树叶卡片，真好玩！
小河清亮极了，像一块透亮的蓝水晶，闪闪发光，闪来了秋天的美丽。金黄的叶子落下来，好像在说：“好朋友，我们一起环游世界吧！”小河点点头答应了。桂花拂过水面，像下了一场桂花雨，每个角落都芳香四溢，像喷了香水一样香。
大树上，叶子一片片，有的像金子一样黄，有的还留着夏天的痕迹。
石屋上的青苔似乎说：“别人都把屋子画得那么美，我也要把屋子装扮得苍翠欲滴。”
远远望去，被碧绿的树叶遮住的小桥，还能隐隐约约看得到。
乡村真美啊！
这儿真美小学作文
这儿秋景真美。
小草慢慢黄了，像是铺上了一层金黄色的地毯，踩上去软绵绵的，草间的梅花桩像一张张米奇的脸，供人们休息、玩耍，两棵高大的桂花树上开满了金色的桂花，散发着阵阵香味，让人陶醉。枫叶变红了，显得格外醒目。其他的树也渐渐变黄，小鸟在树上欢快地唱着歌，好像在说：“秋天真美啊！”假山前面有一片空地，人们早早地来这里晨练，假山后面有一片竹林，一阵风吹来了出了“沙沙沙”的声音。
啊！迷人的秋景！
这儿秋景真美。
小草慢慢黄了，像是铺上了一层金黄色的地毯，踩上去软绵绵的，草间的梅花桩像一张张米奇的脸，供人们休息、玩耍，两棵高大的桂花树上开满了金色的桂花，散发着阵阵香味，让人陶醉。枫叶变红了，显得格外醒目。其他的树也渐渐变黄，小鸟在树上欢快地唱着歌，好像在说：“秋天真美啊！”假山前面有一片空地，人们早早地来这里晨练，假山后面有一片竹林，一阵风吹来了出了“沙沙沙”的声音。
啊！迷人的秋景！
小学这儿真美作文
我们学校里有一个很美的地方，那就是桃李园。里面种着许多花草树木。有枫树、银杏树、柿子树……桃李园里一年四季都有不同的美景，让我们一起去看看吧!
春天，桃李园里的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，草坪上开满了花。红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。清风一吹，花儿们便跳起舞来。
夏天，树上开花了!远远望去，就像一把把撑开的彩色大伞。树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。让人们都可以来树下乘凉。坐在树下乘凉时，还可以听见“知了，知了”的声音。还有那美丽的花蝴蝶，它们在花的上面飞来飞去，翩翩起舞。再看那蜜蜂，“嗡嗡嗡”地唱着欢快的歌儿。它们停在一朵朵美丽的花儿上，两只脚就像刷子一样，快速地在花中刷动着。刷完一朵又一朵，它们是忙碌着取花粉呢!
秋天，树叶变色了!有的变成了红色，有的变成了黄色。但是松树的叶子还是碧绿碧绿的，太美了!秋风一吹，红的黄的树叶便落到了地上，就像一块彩色的地毯。
冬天，大雪纷飞，桃李园里的小路变白茫茫的了。枫树、银杏树、柿子树的叶子都掉光了，光秃秃的枝干上落慢了雪，就像开满了满树梨花。只有松树还是挺立，它的叶子苍翠欲滴，上面也盖满了雪，显得格外美丽。
我爱我的学校，可我更爱学校的桃李园。
秋天真美小学作文
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了。
秋姑娘来了，给大地铺上了一层五颜六色的地毯。公园、田野、果园…..，一切都变得那么美丽，能不让人赏心悦目吗！
色彩斑斓的田野里，稻穗儿熟了，玉米举着红缨子乐了，高梁把脸儿笑红了，似乎在说：“现在我是世界上最开心的人了，因为我成熟了，而且还能酿成香醇的.美酒呢，哈哈哈…….
热闹非凡的公园里,菊花的香气沁人心脾,月季好像不服气,张开粉嘟嘟的小嘴说：“这里只有我最美丽，我的美占领了整个公园，菊花姐姐也要让着我呢！桂花静静地站在公园的一角，抖了抖身上的黄衣裳，顿时一股清香飘散出去，香了整个公园。蝴蝶飞了过来对小草说；“你不觉得这是一场比美大赛吗！”
这儿真美小学作文
蜗牛在地上慢腾腾地爬动，有时会像敌人来了一样，躲进了家里。小鱼在水中游动，白云的样子倒映在水里，小鱼们好像都在说：“白云姐姐你怎么掉到水里了？”
水清得闪闪发光，可以从水面看到水底。螃蟹举着两个大钳子，划过来，划过去，样子挺威武。
这儿的景色真美，不管春、夏、秋、冬，都非常美。我永远都喜欢这儿的景色。
围山真美小学作文
大围山国家森林公园以“秀”著称。在崇山峻岭和茂密层林之间，镶嵌着无数奇峰异石和100多处流泉飞瀑。山得水而秀，水因林更美。这里的春天，鸟语花香，流水欢歌，生气盎然。
盛夏，登临海拔一千多米的五子石峰，满山杜鹃，姹紫嫣红，堪称一绝。深秋，红枫尽染，与青松翠竹相映，五彩纷呈，令人陶醉；秋高气爽，极目远眺，群山莽莽，层峦叠嶂；朝赏日出，夕观落霞，高山壮丽的景色尽收眼底，使人心旷神怡，豪情满怀。
入冬，遍山玉树琼枝，银妆素裹，好一派北国风光。由于山高林密的地理特点，构成“夏无酷暑，冬无严寒”的森林小气候，使大围山具有“天然空调”，“大氧吧”的优势。这里年平均气温11.4℃，年相对湿度85%以上，夏天平均气温20-28℃。特别是这里空气清新，负离子高，水质优良，能满足人们保健、美容、延年益寿和回归大自然的渴求，是十分理想的休闲、度假、旅游、会议的胜地。
这里真是个美丽又令人向往的地方！
这儿真美小学作文
我的老家在山脚下，这座山真的很美很美。
清晨，走出门，只见山上雾气笼罩，朦朦胧胧的。仔细一看，山被云雾包围着像一个粽子。太阳慢慢地升起，雾也慢慢地散去。这时，像一只蹲着的大鸟的山就像拥有了一对巨大的金色翅膀。
中午，我走进山上的森林里，阳光从茂密的叶间洒下，斑斑驳驳的。奔流的河水好像上学要迟到的学生，不知名的野花争奇斗艳，五彩缤纷的，蜜蜂和蝴蝶都各自忙碌着，可真美啊!
下午，我走在回家的小路上，这条路上穿过森林，竟然有野兽出没的脚印，树上还有它们爪子划过的爪印，小河里鱼嬉戏扑腾出水花，我感觉这真是一副美丽生动的画。
晚上，可以听见嗷嗷地野兽的叫声和野猪拱地发出的呼哧什么声。
这座山叫xx山，你们觉得它是不是很美呢?
小学《题西林壁》教案
师：看得出许多同学都想来朗诵，那就请同学们一起朗诵。但在朗诵这首诗时，请同学们思考一个问题。一般来说，古诗可分为两部分——所见和所感。同学们在朗诵时看看这首诗中哪一部分是写诗人看到的?哪一部分是写作者的感受的。(学生朗诵时出示课件)(前两句是写诗人看到的，后两句写感受。)诗人向大家描述了他眼中的庐山，可是诗人眼中的庐山却有不同的样子，这是为什么呢?对此诗人是怎样解释的?(只缘身在此山中)为什么处于山中就看不清庐山的全貌呢?(提示：诗人站在庐山的正面，只能看到它的正面，而山是不是只有一个面呢?所以无论诗人从什么角度看庐山，都只能看到庐山的一个——部分)。
小学《题西林壁》教案
师：在这堂课中我们要完成以下的学习任务(出示学习任务)，请读一遍。同学们有没有信心完成学习任务?(激励学生)好，现在就请同学们以小组为单位先完成前四项学习任务。如果遇到了难题可以向老师，同学求助。(合作学习)(课堂预计：自学过程中，学生在解释诗时会不知道如何下手;解决办法：讲学法，我们在解释古诗时，通常要使用拆分法，所谓拆分法，就是将一句诗分成若干个部分分别加以解释，然后将这些解释联系起来。同时你还必须联系整首诗的内容来解释，举例说明。)。
生自学，教师根据实际情况出示相关资料(资料：苏轼个人情况。西林寺。)播放庐山风景。
真美啊小学作文
柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的.纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。
过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
这儿真美小学作文
湛蓝的天空一碧如洗，仿佛用清水洗过的蓝宝石一样。空中的白云千变万化，有些像凶猛的狮子，有些像温顺的绵羊，还有些像讨人喜欢的大熊猫。远处是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一条巨龙卧在大地上。
近处郁郁葱葱的树木高大挺拔，就像是军人在站岗。突然传来几声清脆的鸟鸣，它们仿佛在欢快地演唱。
树林旁边的小河，好似一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
这片森林在蓝天下犹如一幅优美的山水画，这么美的景色，怎能不让人心旷神怡呢？
小学语文题西林壁教案
教学目的：
1、借助字典弄请词句的意思;。
2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同;。
3、培养学生互助学习的能力;。
4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。
重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。
课时：一课时。
教具：风景画、录像、实物投影仪、实物：三棱柱。
教学步骤。
一、创设情境，导入课题。
同学们，我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。诗这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还琅琅上口，所以深受大家的喜爱。今天老师还要和大家一起学习一首古诗，宋代苏轼写的《题西林壁》。(课件出示课题)。
二、读题、解题。
齐读课题。结合书下注释帮助学生理解“题”“西林”的意思。
[在学习中渗透方法，可谓潜移默化。]。
三、简介作者苏轼及写作背景。
师生共同交流收集到的资料。
1、有关苏轼的自然情况及写作风格。
2、这首诗的写作背景及庐山的有关情况。
3、教师讲述苏轼少年时代“发奋识尽天下字，立志读遍人间书”的轶闻趣事。
四、初读课文，感知美。
师：通过汇报资料，相信你们对作者苏轼又有了进一步的了解。那么他写的这首《题西林壁》，距今已有9了，为什么仍被历代的人们所喜爱呢?这就是我们这节课所要研究的。
1、学生自由反复读古诗。说说诗中的庐山给你留下了怎样的印象?
2、学生读后谈感受，初步感知庐山的美。
五、分组自学，理解美。
1、根据我们以前学习古诗的经验，大家说说我们该怎样学习这首诗呢?(学生说出学习方法，课件出示：读诗句—解诗意—悟诗情—入诗境)。
2、分组合作，引导学生选择自己喜欢有学习方式细读古诗，遇到问题自己想办法解决。
六、汇报交流，感悟美。
(一)交流第一、二行诗句。
1、学生汇报对这两句诗的理解。
2、结合“横看”和“侧看”的不同感受，让学生发挥想象并用自己的语言去描绘庐山的“岭”和“峰”是什么样子的，感悟庐山的美。
3、指导学生有感情朗读这两句诗，读出庐山的不同姿态。
4、引导学生发现这两句中三组反义词(横----侧，远----近，高----低)的'运用，体会作者用词的精妙。
(二)交流第三、四行诗句。
1、学生自由表达对这两句诗的理解。
2、针对学生理解上遇到的困难，结合辞海中的义项，帮助学生选择“只”“缘”在诗中的正确意思。
3、结合“真面目”字面的意思，讨论：为什么看不清庐山的真面目?怎样才能看清庐山的真面目?从而帮助学生体味诗所蕴含的道理。
4、引发创造。引导学生像诗人那样用诗句说明怎样才能看清庐山的真面目。
[学生根据诗意改诗，既使所学的知识得到迁移，又培养了学生的创新能力。]。
5、议一议：从这首诗你能感到作者苏轼是一个怎样的人?
7、朗读第三、四行诗句。
(三)学生根据诗意绘画，通过展示内化诗意。
七、个性诵读，表达美。
8、背诵。
师：下面请同学们背诵这首古诗。
生背诵古诗(出示课件)。
师检查背诵情况。
9、总结。
师：这首诗通过写诗人在庐山因为观察的角度不同，看到的庐山也不相同，告诉我们一个道理，观察事物时，从不同的角度看到的样子会不同。现在，我要给同学们讲一个故事，大家在听故事时要想一想故事中的人物错在那里。
师讲故事《盲人摸象》。
师：请同学们说说这四位盲人他们错在那里?
10、结束。
板书设计：
北宋苏轼。
横看/成岭/侧成峰，观察的。
远近/高低/各不同。实写角度不。
不识/庐山/真面目，同，观。
只缘/身在/此山中。明理效果察。
不同。
小学《题西林壁》教案
师：这首诗通过写诗人在庐山因为观察的角度不同，看到的庐山也不相同，告诉我们一个道理，观察事物时，从不同的角度看到的样子会不同。现在，我要给同学们讲一个故事，大家在听故事时要想一想故事中的人物错在那里。
师讲故事《盲人摸象》。
师：请同学们说说这四位盲人他们错在那里?