写工作心得可以促使我们保持良好的工作状态和积极的工作态度。下面是一些成功人士的工作心得分享，或许能给我们一些启示和借鉴。
幼师教育心得随笔
以往美术教育是以向儿童教授美术常识和技能为主的。就算教材上的体材和内容很多，更加的让孩子接受，但基本上很少的老师能够真的做到这些。通过不断地实践和反思，我们发现方法和内容是相辅相成的，挑选什么样的内容，对扩大儿童的视界、培育儿童探求的爱好都有着明显的效果，同样也是儿童美术中的一个十分重要的方向。因为我们培训美术教师要改动以往的做法，深化到儿童当中去，开发儿童发现美的眼睛，把方法应用到儿童对周围事物的爱好与求知上，要和儿童展开一系列活动并从中去寻觅美术创造的乐趣，将儿童放在一个不断探求和发现的过程中，使他们不断体会探求新的知识的趣味。
我们不能把美术教育只是美术教育，要看山不是山，看水不是水，我们要以美术教育当作窗口，让孩子把美术当作一个可以探索世界的工具和手段，我们的目的不是让孩子会画几幅画、会几个素描，而是让孩子把握更好的学习方法，让其能有自主的学习能力，我们教孩子美术的目的应该是让他们变得更好。
我们美术教师在平时教孩子的时候千万不要死板，不能够让孩子画个苹果就必须和图上的苹果一模一样，创造力才是美术的全部基础，没有创造力的孩子画出的画在美也是死板的、教条的，就好像是用打印机打出来的一样，看着是一样但是一点也不鲜活，我们要培养的正式孩子们对美的欣赏力，他们认为的美我们要予以认可，他们创造出来的事物我们也要予以支持。
经过美术教师培训之后，我发现我们一定要把教孩子美术看成是对孩子认识世界的启迪，千万不要把这就是当成一份挣工资的工作，一定要重视孩子并且引导孩子认识世界。
教育工作随笔
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种莫名其妙的自豪感，几个月转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近几个月的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。几个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。
我担任小二班的保育老师，小班孩子刚入园的时候，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的'东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。现在小四班的孩子们都进步了，生活方面自理能力也有所增强，一些力所能及的事情都能自己解决了。其实每一个孩子都是很棒的，只是看我们怎样去发现他们的闪光点了。
转眼间这学期又要到尾声了，孩子在学习、生活方面都有着明显的进步，挂毛巾、放杯子、檫椅子等等。现在他们都非常积极主动的去做，而且做起事来可认真了，生活自理能力也有了明显的提高。孩子们都长大了，在学校能够做一些力所能力的事了。看着孩子们一天天进步着，我们无比欣慰。
无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，和他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光，这让我的工作产生了动力。点点滴滴的进步都伴随着孩子的成长。每一个孩子的性格都是不同的，他们也都有着自己不同的优点与缺点，只要我们在日常生活中多观察，都会发现他们身上的闪光点。
教育心得体会随笔
第一段：引言（200字）。
教育是人类社会发展进步的基石。在经历了多年的教育过程中，我深深体会到教育的重要性，也积累了一些宝贵的心得体会。今天我愿意和大家分享这些体会，希望能够对广大的教育工作者和家长有所帮助。
第二段：教育的目标与方法（300字）。
教育的目标是培养个体全面发展和健康成长。在教育过程中，我们应该注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力，而不仅仅是传授知识。因此，培养学生的兴趣是至关重要的。我认为教育应该是以学生为中心的，要注重发现学生的特长和优点，并通过个性化的教学方式来满足学生的需求。此外，教师应该充当引导者的角色，激发学生的学习热情，并引导他们主动参与学习和探索。
第三段：家庭教育的重要性（300字）。
除了学校教育，家庭教育也是培养孩子全面发展的重要环节。家庭是孩子学习和成长的第一课堂。在家庭教育中，父母应该成为孩子的朋友和引导者。他们应该给予孩子足够的关爱和支持，鼓励他们发展自己的兴趣和才能。同时，父母也要以身作则，为孩子树立正确的价值观和行为规范。家庭教育的力量是巨大的，它对孩子的成长和发展具有深远的影响。
第四段：教育的评价体系（200字）。
教育的评价体系是教育改革的重要一环。传统的应试教育模式已经被广大人民群众所诟病，强调只重视考试成绩。我认为，评价体系应该更加全面和科学。它应该综合考虑学生的知识、能力和素质，注重培养学生的创新意识和实践能力。与此同时，评价体系也应该多样化，为学生提供更多选择的机会，让每个学生都能发掘自己的潜力和特长。只有如此，我们才能真正培养出具有创新能力和实践能力的优秀人才。
第五段：教育的未来展望（200字）。
教育是社会发展的基础，也是国家未来的希望。随着时代的发展和社会需求的变化，教育也面临着新的挑战和机遇。未来，我希望教育能够更加注重个性化的教学，更加注重学生的发展和创造力的培养。同时，我也希望教育能够更加关注教师的专业发展，提供更好的培训和发展机会。只有如此，我们才能真正实现教育的目标，为社会培养出更多有用的人才。
总结（100字）。
通过自己多年的教育经历和实践，我深刻认识到教育的重要性和复杂性。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生全面发展的过程。在未来的教育中，我希望能够更好地发挥自己的作用，为学生的成长和发展尽一份力量。同时，我也呼吁社会各界尊重教育，关心教育，共同努力，为创建更好的教育环境和体系而奋斗。
教育工作随笔
今天中午我给小朋友分饭时发现林林小朋友的桌子上划有很多的彩笔色，我没有立即发火，装作没看见。等小朋友吃完饭后，我说：“今天吃饭时，小朋友们表现的都很棒，不但碗里的饭吃的很干净，而且很讲卫生。”小朋友听了我的话显得很高兴。我继续说：“可是，有一个好朋友却高兴不起来，我听见它在偷偷地哭。”小朋友听了我的话，你看我，我看你。我说：“我听见小桌子的哭声了，它说小朋友们不爱护它，它帮助小朋友们学习、吃饭、写字，有的小朋友却在它身上乱写乱画，小朋友们都爱讲卫生，它也爱讲卫生。”听完我说的话，我发现林林不好意思了，他赶紧找来抹布边擦边难为情的.说：“老师，我再也不画桌子上了。”我和小朋友都为他鼓掌。
面对孩子的错误，尤其是反复强调过的，教师往往会不冷静。这样，不仅会挫伤孩子的自尊心而且会教会孩子处理问题的不良方法。因此，教师应利用巧办法来处理，这样效果更好。
学前教育心得随笔
看小孩个人，不哭的只是个别，一般哭一个星期左右，最久也就一个月。家长一定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。
2、为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱？
因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
3、为什么我小孩总是受伤？为什么我小孩总是被打？
因为小孩在园过的是集体生活，彼此间接触，有时候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不过以后我们老师会更加注意。
4、为什么老是换老师？
换老师分两种：一是换上新老师，是因为现在就业人员的流动性也大，原来老师由于自身原因或其他原因而辞职；二是换别的班级老师，由于小孩从一个年级上升到另一个年级，或一学期到另一学期，原来老师不能一起跟着上，是因为园考虑老师的教学水平，挑选更适合这个班级的老师任课。
5、我小孩来园那么久了，什么都没学到，连以前的诗歌都不会了？
以前的诗歌不会了，你家长给他复习了吗？连大人学会的东西，如果一段时间不去复习也会忘记，何况小孩子呢？由于我园的主要课程是蒙氏和英语。蒙氏数学注重是操作，开发幼儿的思维能力，不能马上见成效，而且家长回到家，就爱问，而小孩在园是操作的多，自然也就回答不上来了。所以建议家长跟老师的教学配合，了解小孩的学习课程。
6、在园学些什么？
除了小小班的托班课程外，在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术；或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。
7、为什么小孩不睡觉？
8、为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？
其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，老师也不可能时时关注着他；而在家里，只有他一个小孩，个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。
9、小孩不吃饭，老师帮喂吗？
老师帮喂的二种情况：一是幼儿小且刚入园，还不适应园生活；二是小孩有病，身体不舒服。
10、为什么在家会上厕所，在园就赖尿,也不会告诉老师?
可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的原因。我们以后会多注意，提醒并带他上厕所，相信慢慢就会好了。
11、为什么我小孩不写字？
按照小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。从中班开始，小孩接触写字，也不要求整天写很多字，怕造成小孩的厌写。大班以后可以适当写多点、难点的字。
12、我看见其他园有体罚小孩的，你们园有吗？
我们园的老师都是经过岗前培训的，绝对不允许体罚和变相体罚孩子，不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的，语气也会重点，也请家长彼此理解。
13、园一天吃多少餐，吃什么？
园一天一餐两点，早点8：00吃，中餐11：00吃，午点16点吃。至于吃什么，请家长注意看园贴的一周菜谱。
14、为什么小孩在家不生病的，来园就生病？
由于在家大人面对的是你小孩一个人，而在园老师面对的是一群小孩，可能照顾还是不够，请家长理解。不过小孩生病也是正常，尤其是还没满三岁的孩子，抵抗力弱，尤其要特别注意。
15、小孩来园这段时间，脾气变得坏多了，动不动就赖哭？
可能是小孩没适应园生活，又不想来园，所以就想在大人面前赖哭以达到不来园的目的，希望家长积极配合坚持送来园，与老师共同教育。
16、我小孩总是一个人玩，是别的小孩不喜欢她，还是不跟她玩？
可能是小孩刚融入新的集体，还没适应新的伙伴，或是小孩本身的个性，喜欢自己玩，不过久了应该会改善的。
17、午睡，老师帮小孩盖被子吗？
老师会帮小孩盖被子的，午睡时间有老师值班的，时时观察小孩的动静。
18、小孩在家爱挑食，在园也是这样吗？
小孩进入园后，进餐时间是规定的，也没零食了，而且有其他小朋友和老师的影响，就不挑食了。
19、我的小孩天天早上喊着买包子和豆浆，幼儿园有早餐吗？
幼儿园8：00有早餐的，我们也要求每个小孩按时在园吃早餐的。如果小孩闹着在外面买，请家长不要买，让小孩来园吃就好了。
20、我小孩较顽皮，什么东西都弄，园的不安全物品你们放好了吗？
对于像剪刀和消毒液这些不安全物品，我们都会把它们放在幼儿拿不到的地方。
21、园放学时候，小孩不会被人乱接走吧？
我园有严格的接受制度，家长来接小孩，必须签字才可带走；如果有老师不认识的家长来接，必须打电话向小孩家长确认。所以如果家长哪天不能亲自来接，一定要交代一声老师谁来接，支持老师工作。
22、小孩刚来园，不怎么吃饭，家长可以喂完早餐再走吗？
不可以，老师会喂的。家长停留喂，这违反园的规定，也不利于老师的工作进行。
23、我小孩回家，总是说不想上幼儿园了，什么原因？
这是小孩闹情绪，毕竟家里和园的环境有差别，一般小孩在家受宠的多，所以闹着想在家。希望家长积极配合，让小孩适应园的集体生活。
24、我小孩生病了，拿药来帮喂吗？
老师会帮喂的，不过家长一定要交代清楚，做好喂药记录。
25、为什么幼儿园收费那么高？
我们也是正常定价的，收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关，望家长认可我园的优势。
26、每天学什么，上什么课？
家长不清楚，请看贴在墙上的.周计划表。
27、幼儿园什么时候买电视和空调？
对于这些硬件设施的提问，老师说会给园长提意见。
28、小孩喜欢边看电视边吃饭，怎么办？
这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢，家长一定在家要做好榜样，影响小孩。
29、怎样让小孩独立？
在日常生活中，如果小孩能做到的事情，尽量让小孩做，培养做事能力。
30、为什么衣服和被子老不见？
当老师接到家长拿来的物品，一定要登记好，写好名字，以免混淆和弄丢。
31、小孩上厕所安全吗？
小孩上厕所，都是经过老师组织的。
32、新生入园应办什么手续？
需要带什么来园？需要去医院体检，拿体检结果和接种证来园交费（托费当月按天算、杂费、书费、园服费、保险费），还需要自带床上用品（120厘米*60厘米席子）。
33、小孩不够年龄能入园吗？
如果小孩只差一两个月，或小孩较高或小孩较乖巧，是可以入园的。
34、我小孩2岁半能上小班吗？怎么分班的？
按规定年龄分班，小小班：2-3岁，小班：3-4岁，中班：4-5岁，大班：5-6岁。
35、一个班多少小孩？
按规定分，小小班：0-25个，小班0-30个，中班0-35个，大班0-38个。所以在这个人数内，都是正常的。
36、一个班几个老师呀？
为什么我小孩班才一个老师？一般一个班两个老师，如果一个老师就是因为班里小孩人数少，老师要好好解释清楚班的人数情况。
37、幼儿园几点接送，最迟到几点？
园7点开大门，开门家长就可送了，晚上最迟7点接，超过7点要另收费的。
38、幼儿园暑寒假放吗？如果来园仅仅是玩吗？
不放暑假的，寒假一般放半个月过年。小孩在假期来园，正课上完了，可以复习，而且可以开展一些有趣游戏活动。
教育工作随笔
班主任教育随笔“当老师真累，当班主任更累。”所有当班主任的老师都有此同感。特别是对于我来说，在今年毕业第一年就担此重任，压力更是可想而知。记得我上初中时，那时的孩子们可能“见识少”，班主任一，家长一边倒，我们全班就都乖乖的了。现在是网络时代，什么都是的，家长与学生的见识也是与时俱进，简单倒被小瞧了。于是，对于一些难管的学生，老师们变换了思维，要么——冷；要么“哄”——应付一节课再说。可是，班主任能这样应付吗？显然不行，既然不行，那么就拿出来吧。对此，有几点：
著名教育家魏书生说：“自己的要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，曾经有失去自控的时候，，也有过发火，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作无益，于一个教育工作者的形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势来判断和处理问题。发生在贾萧林同学身上的事情就是一个例子。一天中午吃完午饭，，萧林同学与另一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分地萧林：你平时学习不认真，上课说话，现在都发展到打架了。他还想什么，我很地打断他说：“还要？你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。后来，从与萧林的谈话中和其他同学处得知了事情的：那一位同学吃饭没有吃完，剩太多要扔进垃圾桶，萧林同学怕给班级扣分，让他吃掉，那位同学却说萧林多管闲事，并萧林，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是萧林引起的，那位同学应该负主要责任，萧林是在班级的荣誉，那我怎么办呢？最后我决定在全班同学面前向萧林道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我，他们帮我反思，促我进步。作为教师应该做一个有错就改的快乐思想者，从学生中自己的得失，要用发展的眼光看待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会，教育他们不断进步。
作为班主任，我很少“夸张地”表扬学生，更不会不厌其烦地表扬，认为他们都这么大了，好多事是他们应该做的，没表扬的必要。相反，对犯错误的同学，我“提醒”得很及时，我相信他们在小事上能做到“宠辱不惊”，有则改之，无则加勉。可是，我错了。
一生在周记中写到“老师开始表扬一部分同学了，我竖着耳朵听，没有我，但没想到在的同学名单中竟然有我，我很难过。”
这是开学头一个月一个中等生的周记。虽然我的话不重，而且也是有根据的，但他们显然不能接受。由此，我明白，再怎么着，孩子毕竟还是孩子，他们也只有十四五岁，认可和赞美他们非常在乎和渴望，教师的或多或少会让他们受挫。
此后，我尽量改变以前的做法，再微不足道的事，只要学生做了，做好了，我就表扬。教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，，体验收获，，体验快乐。
班主任教育随笔“当老师真累，当班主任更累。”所有当班主任的老师都有此同感。特别是对于我来说，在今年毕业第一年就担此重任，压力更是可想而知。记得我上初中时，那时的孩子们可能“见识少”，班主任一，家长一边倒，我们全班就都乖乖的了。现在是网络时代，什么都是的，家长与学生的见识也是与时俱进，简单倒被小瞧了。于是，对于一些难管的学生，老师们变换了思维，要么——冷；要么“哄”——应付一节课再说。可是，班主任能这样应付吗？显然不行，既然不行，那么就拿出来吧。对此，有几点：
学生帮我反思著名教育家魏书生说：“自己的要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的.挑战，曾经有失去自控的时候，，也有过发火，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作无益，于一个教育工作者的形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势来判断和处理问题。发生在贾萧林同学身上的事情就是一个例子。一天中午吃完午饭，，萧林同学与另一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分地萧林：你平时学习不认真，上课说话，现在都发展到打架了。他还想什么，我很地打断他说：“还要？你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。后来，从与萧林的谈话中和其他同学处得知了事情的：那一位同学吃饭没有吃完，剩太多要扔进垃圾桶，萧林同学怕给班级扣分，让他吃掉，那位同学却说萧林多管闲事，并萧林，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是萧林引起的，那位同学应该负主要责任，萧林是在班级的荣誉，那我怎么办呢？最后我决定在全班同学面前向萧林道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我，他们帮我反思，促我进步。作为教师应该做一个有错就改的快乐思想者，从学生中自己的得失，要用发展的眼光看待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会，教育他们不断进步。
教育心得体会随笔
第一段：引言（200字）。
近年来，教育在我国得到了越来越多的重视。教育不仅是人力资源开发的基础，也是社会发展的重要支撑。作为一个教育工作者，我深感自己所从事的事业的伟大和重要性。多年的从教经历让我体会到了教育的魅力与挑战，也积累了一些心得和体会。在这篇随笔中，我将分享一些关于教育的心得体会，希望能给读者带来一些启发。
第二段：教育的目标与方法（200字）。
教育的最终目标是培养学生的综合素质和能力，使他们成为有价值观、有创造力、有批判思维和有社会责任感的公民。为了实现这一目标，我们需要采用多种适宜的教育方法，激发学生的学习兴趣和主动性。个性化教育、启发式教学和项目制学习等方法，能够更好地满足学生的多样化需求，培养学生的创新精神和实践能力。
第三段：教育的责任与挑战（200字）。
教育工作者肩负着巨大的责任和挑战。首先，我们要与社会进行良性互动，了解社会的需求和变化，调整教育内容和方法。同时，我们还要尽力满足学生的个体需求，关注他们的情感和心理健康。此外，我们还要面对教育资源的不均衡问题，努力为每个孩子提供平等的教育机会。这些责任和挑战是我们共同的使命，需要我们不断努力。
第四段：教育的启示与反思（300字）。
多年的教育经历让我深感教育的力量和重要性。教育不仅是传授知识的过程，更是培养人的全面发展。教育需要贯彻以人为本的理念，注重育人，注重个体的成长。作为教育工作者，我们应该不断反思自己的教育方式和方法，关注学生的实际需求，为他们提供更好的学习环境和资源。
第五段：教育的未来与展望（300字）。
教育是一个永恒的话题，也是关系到国家未来的重要领域。在未来的发展中，教育需要与时俱进，不断创新。我们需要关注前沿的教育理念和技术，拓展学生的视野和思维方式。同时，我们还要加强教育与产业、社会的对接，培养学生的应用能力和创新精神。只有这样，才能培养出更多有能力、有责任心的优秀人才，为国家的发展做出更大的贡献。
总结：（100字）。
教育是一项伟大而神圣的事业，涉及到每个人的成长和命运。作为教育工作者，我深感自己的责任和使命，也深感教育的挑战和困难。然而，正是这些挑战和困难，让我更加坚定地走在教育的道路上。我相信，只要我们不断探索和努力，教育的阳光将永远照耀着每一个学生的心灵，引领他们走向美好的未来。
教育随笔心得体会
如何成为一个有魅力的教师，在品读《教育魅力》后我总结出了以下几点：
会带来欢乐，使课堂不致单调”。
美国学者威帝以学生口所吻阐述的教师的宽容标准：“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”“我相信她像其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。教师们要以宽容的心对待所有学生，要知道，每个学生都有自己的闪光点，教师不应该因为他们一方面的缺点而全盘否定他们。
(三)一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识。博学的老师能让孩子们不断地拓展自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。跟着这样的老师学习，学生们会不断地进步。大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的老师，而是喜欢多才多艺、兴趣广泛的老师。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的榜样。
教师的教育魅力在于教育实践，在于与学生朝夕相处、春风化雨的过程中。从教师教育魅力中启发：教师要关心学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
小班教育随笔心得
我一直把叫孩子起来读书当作培养孩子的胆量和锻炼幼儿的途径之一。所以，我常请孩子们起来背古诗、读儿歌。
今天，当我请小朋友们起来背古诗时，许多孩子都争着起来背。只有咏琪把头低得很低，我知道她又想躲避背诗。咏琪是一个性格内向、胆子比较小的一个女孩子。以往每次我请她起来念，她都很紧张，声音也很轻。为了让她得到更多的锻炼，我还是请了她。刚开始她很紧张，但在我的鼓励下，她终于站了起来将古诗背了出来。这次我没要求她把声音抬高，而是微笑着对她说：“你背得很好，能不能再背一遍让我们听听。”咏琪受到了鼓励，不自觉中大声地背了起来……我和小朋友们给了她以热烈地掌声，她笑了…..
其实，咏琪不是不会背，而是不敢勇于表现自己。以前当我要求她大声说时，无意中强化了她的弱点，使她变得更加紧张。今天，我换取了一种表达方式，增强了和培养了她的自信心，使她在不知觉中超越了自我。
教育教学心得随笔
人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。[]确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。
自成为一名教师以来，己走过十年的风风雨雨，在这十年的教学生涯中，有苦也有甜，有累也有乐，有困也有豁。这些年的工作经验告诉我，教师真挚的爱是启迪学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育，只有热爱，才能奉献。我的教学宗旨是：爱而不溺，严而有格，耐心细致，一视同仁。对“好学生”不“一俊遮百丑”;对后进生关心备至，增加感情投入，想法树立他们的自信心，维护他们的自尊心，加之因势利导，使之逐步完善自我。
对学生的要求严格：一是严而有格，就是说对学生的要求有标准，教育方法不出格;二是严中有爱，和学生相处从不借口严格要求，而对学生摆出一副冷面孔，一派咄咄逼人的气派。要知道，一份严格之水，要渗上九份感情之蜜，才能酿成教育的甘露!
“后进生”也有闪光点，关键在于是否发现。学生的一个进步，一次好事，一次较好的作业······都是星星之火，教师及时的肯定、表扬、鼓励，让他们体会到成功的喜悦，这对他们树立自信心是有极大作用的。在课堂上，我总是多给他们表现的机会，如果对了，我会高兴地说：“你聪明”。即使回答不上，我也会给他一个激励的目光。
反腐教育心得随笔
学习了中共中央关于《建立健全教育、指导、监督并重的惩治和预防体系实施纲要》，对我思想震动很大。在社会主义经济建设时期，一些干部由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。
人的崇高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确认识，对自然界客观发展规律的正确认识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。在改革开放的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享受的情绪，容易放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想就会淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以至于对共产主义理想产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。
人总难免有点惰性，非常需要别人的监督。特别是在实行市场经济的今天，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们的干部。我们干部手中的权利如果失去监督，就会成为谋取私利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力的运作置于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止滋生。
要防腐拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才能抵制保持一身正气，保持共产党员本质。
我是教育系统的一位党员干部，主管学校管理工作。我的工作岗位，对不断学习，不断加强思想修养更显得必要。这次开展保持党的先进性教育活动，对我来说，是非常必要也是非常及时的。我要通过教育活动，不断提高思想觉悟，不断增强党性锻炼。要自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义理论，树立共产主义理想，坚定社会主义信念。要牢记自己是一名共产党员，时常做到自重、自省、自警、自励，警钟长鸣，增强每个人的自觉性，增强防腐拒变的能力。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，向低标准看齐，做到不盲目攀比、不奢侈浪费，要守得住寂寞，耐得住清贫，做到“两袖清风，一身正气”，永远发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。要努力实践“三个代表”重要思想，时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，充分发挥党员的先锋模范作用，在平凡的岗位上展现出新时期共产党员的政治本色和精神风貌。增强党的观念，牢记“立党为公”;坚持党的宗旨，落实“执政为民”;要向优秀共产党员学习，立足本职，求真务实，加强教育基础建设，扎扎实实搞好课程改革，教好书，育好人，做心系国家、心系人民、心系学生的好教师、好党员、好干部。要与时俱进，解放思想，开拓创新，勤政高效，力争办人民满意的教育事业，为建设一流教育作出自己应有的贡献。
《教育随笔》心得体会
《教育随笔》是一本以教育为主题的书籍，书中记录了作者多年来对教育的思考和经验总结。阅读这本书让我受益良多，使我对教育有了更深刻的理解和领悟。在接下来的文章中，我将分享我在阅读过程中得到的一些心得体会。
第二段：教育的本质。
教育的本质是培养人才，而非简单地传授知识。教育的目的不仅是培养学生的专业技能，更重要的是培养他们的综合素质和自主发展能力。《教育随笔》中强调了教育要注重培养学生的思维能力、创造力和人文精神。教育家应该以激发学生的潜能为目标，让他们具备独立思考和解决问题的能力。
第三段：教育的方法。
教育方法是实现教育目标的手段。《教育随笔》中提到了一些重要的教育方法，如启发式教学、多元评价和个性化教育。启发式教学是一种通过启发学生思考和发现问题的方式，激发其学习兴趣和创造力的教学方法。多元评价则将学生的发展情况从多个角度进行评价，避免了对学生只进行单一考核。个性化教育则是根据学生的个体差异进行针对性的教学，注重每位学生的发展需求。
第四段：教育的价值观。
教育是传承和引领社会价值观的重要途径。《教育随笔》中对教育的价值观进行了深入思考。教育应该培养学生积极向上、正直诚实、自主进取的品质，使他们成为道德高尚、能力出众的公民。教育还应该关注社会责任和公平正义，培养学生的公民意识和社会责任感。教育的价值观是塑造青年一代的核心，也是社会进步的重要保障。
第五段：教育改革的思考。
通过阅读《教育随笔》，我对教育改革有了更多的思考。教育改革不能仅仅停留在表面，而是要深入探讨教育的本质和目的，不断完善教育方法和价值观。我们需要培养更多具备创新精神和实践能力的人才，让他们能够适应社会的变革和需求。此外，教育改革也需要注重师资培养和教育资源的公平分配，使每个孩子都能有机会接受优质教育。
总结：
通过阅读《教育随笔》，我对教育有了更全面的认识。教育的本质是培养人才，教育方法应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，教育的价值观应该关注个体素质和社会责任。教育改革是一个长期而复杂的过程，我们需要共同努力，为教育事业的进步贡献自己的力量。
《教育随笔》心得体会
教育随笔是中国著名教育家、作家钱其琛先生所写的一本随笔集。钱其琛先生是中国现代教育事业的杰出代表之一，他曾任教育部部长，为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。《教育随笔》是在他担任教育部部长期间写成的一系列短文，内容涉及教育思想、教育改革等方面，对于我们来说具有重要的启发和借鉴意义。
第二段：阐述《教育随笔》的价值和意义（250字）。
《教育随笔》具有重要的价值和意义。首先，它为我们展示了钱其琛先生作为教育家的风采和智慧。通过阅读他的随笔，我们可以了解到他的教育理念和思想，深入了解教育改革的重要性。其次，该书对于我们了解中国教育的历史和发展也具有重要意义。钱其琛先生作为中国教育部部长，亲历了我国教育事业的改革和发展，他的随笔记录了这一时期的经验和思考，为我们提供了宝贵的教育史料。此外，钱其琛先生的随笔还向我们展示了他作为一个教育家的情怀和担当，通过他的言论和思考，我们可以在教育事业中汲取力量和智慧。
阅读《教育随笔》给我带来了很多心得和体会。首先，我深刻认识到教育事业的重要性。钱其琛先生在随笔中多次强调了教育对于国家和社会的重要意义，他认为教育是国家发展的基础，是培养人才和提高民族素质的关键所在。其次，我进一步了解到教育改革的重要性。钱其琛先生在随笔中多次呼吁对教育进行改革，他指出教育改革是一个复杂而长期的过程，但是它是必须进行的，只有不断改革创新，才能适应时代发展的需要。此外，阅读《教育随笔》还让我深入了解了教育家的品质和精神。钱其琛先生在随笔中展现了他对于教育事业的热爱和执着，他的言行举止都彰显着一个教育家的风度和格局。
第四段：谈谈《教育随笔》对我的启发和影响（300字）。
《教育随笔》对我有着深远的启发和影响。首先，它让我明白了教育改革的重要性和紧迫性。在一个日新月异的时代，教育的方式和内容都需要进行创新和变革，只有不断地进行教育改革，才能培养出适应社会发展需求的人才。其次，它让我意识到教育的核心是培养人。在教育改革中，我们不能只注重知识的传授，更要注重培养学生的创新思维和综合素质。最后，它让我看到了教育家的责任和使命。作为一个教育工作者，我们需要有强烈的使命感和责任感，为教育事业贡献自己的力量，并不断提高自己的专业能力。
《教育随笔》是一本具有重要意义的书籍，它展示了钱其琛先生作为教育家的风采，对于我们了解中国教育的发展历程和教育改革的重要性有着重要作用。通过阅读和学习，我们能够从他的随笔中获得宝贵的经验和智慧，为我们的教育事业贡献自己的力量。同时，它也对我们具有激励和启发的作用，让我们对教育事业有更深入的理解和认识，为我们未来的学习和工作提供了重要的指导。因此，我相信《教育随笔》将会成为一本具有长久影响力的教育著作。
中班教育心得随笔
今天又是我值晚班了，一切安排后，我走到向达的身边，他撅着嘴，我拉着脸，谁也不服谁。我把主意拿定——强制。于是，压低声音说：“闭上眼睛!”他从命，我得意一笑。“老师，我要上厕所。”他说出了这个无法拒绝的理由，也许是他起身时的样子打动了我，一抹微笑爬上了我的脸颊，他看到我的微笑后，一脸莫名。匆匆的小便后，乖乖的上床闭上了眼睛。原来各种方法竟比不上会心的一笑;原来付出爱是这样幸福。
我的心里荡漾着温馨，更加理解了教育的含义，知道怎样对待每一个孩子。
小班教育随笔心得
手工课上，孩子们都在聚精会神地涂色，一个个调皮可爱的小动物在他们的涂抹之下变得更加生动可爱。
看到多数小朋友已经涂好了，我准备集中讲解。正在这时，文豪大声说：“老师，你快看坤坤的脸上……”立刻小朋友的注意力一下子转到了坤坤那里。我连忙过去一看，呀，坤坤的脸上啥时多了好多彩色的线条。“怎么回事?”我问，“是皓皓帮我画上的。”“他也画了我的脸。”皓皓不甘示弱的答道。可不是嘛，皓皓的脸上也有些杠杠。看到这种情景我又气又好笑，佯装生气地对他们说：“你们两个谁画谁都不对，问题等一会再解决，快先去把脸洗干净了。”
小班教育随笔心得
老师是幼儿的表率，老师是幼儿学习的榜样。“为人师表，孩子的一言一行，都是孩子学习的榜样。
有一次，上课的时候：“小朋友，我们来玩个游戏好不好?幼儿很高兴的说“好啊!”我说小朋友当老师，老师当小朋友好不好?我们玩的游戏就是“我是小小老师，属我最聪明，看我教教你!然后，我就叫佟子钰当小老师吧!出乎我的意料，孩子领着读字卡姿势，简直和我一模一样。然后我立即的表扬了她，然后说“你真棒!”当天晚上，佟子钰回家就学我当小老师，我上课所说的话，她都能模仿出来，还学我给她的爷爷奶奶发大红花，还说：你真棒!她妈妈给我时候，我觉得身上的压力很大。
孩子在天天的成长，我要不断的学习，充实自己的文化素养，做好孩子们心目中的好老师!