优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，它们不仅在表达方式上独具匠心，还有着深刻的思考和感悟。
我给母校留下的作文
我希望你不要选择“抛弃”我们，敬爱的郭老师。
我不知道你会选择“抛弃”哪一个班，我也不知道你为什么要做出这样的选择，但我相信你一定不会抛弃我们的。我相信六年级开学初，一定会在教室里看到你那熟悉的眼神。
为什么相信？我也不知道，也许我该不相信吧。因为我们曾经这么让你生气，每次你都会在课堂上夸9班的某些同学好，就算你不夸11班，我也知道11班遥遥领先，当时我真害怕你会“抛弃”我们班。
但回过头来认真想想，我也应该相信。虽然我班许多人让郭老师你头疼，但是学霸我们班还是有的。况且还有我呢，毕竟我还是郭老师你的干女儿呢，而且我还是你的得力小助手呢！郭老师虽然不喜欢我们班的许多同学，但是老师总不能丢下我不管啊！
也是因为郭老师的学历高，教得特别好，我不想别人取代他，而且他对我那温和的态度，看我的眼神，我可能舍不得吧，毕竟很难遇到一个如此好的老师。
也许，郭老师在我小学生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的记忆。我不想让这个美好的记忆被破坏了，我想让它画上一个完美的句号。
我相信，郭老师不会“抛弃”我们的，会带着自己的期望，继续教我们，我们还会在一起，那是多么熟悉而又温暖的画面。
我给母校留下最美好的东西作文字
我在您这儿留下了与伙伴们长不大的回忆：第一次迈入您家“大门”时的激动；与同学们打成一片时的欢乐；被老师批评时的伤心；六年来的酸甜苦辣，都纷纷藏在您家“大院”里的花坛边、小路上。我相信当您每一届的“客人”走上那些回忆时，都会听见我的朗朗笑声。
我在您这儿留下了一片片绿色：从一到六年级里，每一次的绿化活动队伍里，总有我的身影。我们在您的“花园”里帮您剔除垃圾，种上小花小草。从此，“花园”里多了几分盎然的绿色。
我在您这儿留下了串串荣誉：鼓号队的成功，舞蹈队的出色表演……只要是可以增加您光辉的活动，我都踊跃参加了。于是，六年时光里，我与其他同学的共同努力，一次又一次的在您的光荣榜上记录上了光荣。
再见了，母校！雨滴怀着对太阳的感激，折射出五彩的虹。海水怀着对风的感激，将波浪推出地平线。小草怀着对大地的感激，奉献出盎然的绿。我们怀着对您的感激，带着一个美好的理想，留下许多美好的东西，执着地踏着时光的脚步，向未来走去。
我给母校留下最美好的东西作文字
时光如梭，岁月如流;如今，我即将毕业了。在这即将离开母校的时候，我心中充满了留恋之情。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉;再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
敬爱的老师!亲爱的同学们!可爱的母校!我永远也忘不了你们。
我给母校留下的作文
最美好的东西，并不都是金钱所能办到的。看着鲜花，闻着人心脾的花香，就会想起栽花的人。的确，鲜花，微笑……都是远离了金钱的。要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给别人的都只是美好的东西——鲜花，思想，对你非常好的'回忆——那你的生活将是轻松而愉快的。你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵充实的人！留给母校一个最美好的东西，是要用自己的心去兑现的。成绩。荣誉。鲜花。微笑……是那么简单，却又那么复杂。
走过恋恋风尘，才知道怀念是永久的炊烟；度过岁月之舟，才知道前方的路依然为你而开。啊，母校，使我想到了老师多年的教育，想到了集体给予的温暖，也想到了我留给母校的那份最美好的礼物。现在我明白了，我要留给母校的礼物，是最美好的！
我给母校留下最美好的东西作文字
致20岁的自己：
但我想给你一个忠告，放下手中的手机和高科技产品的说明书，捧上一本书，看看以前的历史吧。
当侵略者用炮火撬开古老的中国的大门，迫使中国遭受一次又一次的洗劫，签订一份又一份充满屈辱的条约时，是什么让中国人民奋起反抗，在敌人的侵略下，自然环境的险恶中站起来，打倒外来侵略者的呢？是中国精神！是中华民族沉淀了五千年的文化与精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，在这种精神的驱使下，我们中华儿女才能完成那二万五千里的漫漫长征。我想你也应该知道中国新时代的长征——中华民族的伟大复兴，这条长征路也需要这种精神！
将传统文化铭记在心间，但也要“取其精华，去其糟粕”，选取对完善自身有利的，通过研读优秀传统文化书籍，学习和掌握其中的各种思想精华，养浩然正气，塑高尚人格，不断提高自身素质。习近平在论中华传统文化时说“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、智高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”身为少年的我们，祖国未来的栋梁，更应学习前人的智慧与经验提升自己。
种态度，一种责任。让我们在挥洒汗水中成长，在为他人奉献与对自我的提升中开拓自己的人生，实现中国梦，由我们作为接班人！弘扬中国精神，创造灿烂文明，让我们与社会，与国家共同进步！
13岁的你。
201x年11月28日。
我给母校留下的作文
2月20日下午六年级举行了一次“我为母校留下些什么”的主题班会。
这次班会希望通过讨论“我为母校留下些什么”让同学们意识到作为一位即将毕业的六年级学生，应处处严格要求自己，把好的学习习惯、好的品质、优异的成绩……留给母校，以崭新的姿态去迎接中学生活。
最后，张老师作了总结，对我们提出了希望和要求。同学们也下了决心，要把最优秀的品质，最良好的行为习惯留给母校，为小弟弟小妹妹们树立榜样。
育才小学六年级（9）班李吉洋。
我给母校留下最美好的东西作文字
女孩儿，现在的你对自己有什么看法，现在的你有什么资格不努力，在你的身上背负着父母对你的期望，亲戚朋友对你的看好，你想让她们失望吗？如果看到他们失望的表情你心里痛快吗？没考上高中你好意思吗？曾经的你对父母说你一定会努力，对父母的信誓，对父母的承诺，都已经被你抛到哪里，是睡一觉就当做什么都没发生了吗？风一吹就什么都忘了吗？还是那不过是一回敷衍了事的空话而已，那当初还不如知道自己不能行就别许下承诺，现在的你就成了一个骗子，一个说得出却做不到的骗子。
女孩儿，你该收收自己的心了，别成天脑子里想着怎样好评玩，也别成天疯疯巅巅，初三了，作业多了，每天如同电脑程序员一样重复着做同样的事情，你更应该想想中考时，怎样才能考好，如何提高自己的成绩，别每天埋怨读书有多苦，有多累，有多难，可是哪个人不都是凭借自己的努力而取得成功，没有人的成功是不劳而获的，那你又是凭什么说苦，说累，说难，你不是一个死人，是什么让你变化如此之大？曾经的你是那么天真无邪，那么安静的毫不出众，曾经的你喜欢在夜晚观察星空，安静的遐想，曾经的你喜欢一个人宅在家里看着电视沉默寡言，如今，脾气变得非常坏，好似那地雷，一触就会爆发，现在的你，喜欢天天抱着那个手机聊qq、玩游戏，成绩也不那么理想，现在的你多任性啊！会喝酒会打架，可最后还不是要你们来帮你擦屁股，可你永远不会记住“要为自己的所作所为负责，要为自己的任性买单”。
女孩儿，有时候我真的恨你，恨你无能，恨你懒惰，更恨你什么都不知道，像个不折不扣的傻子，我知道“野”经常喜欢和伙伴们一起去山上，一起去打捞鱼儿，一起去河边玩水。大大咧咧，总之不像一个女孩儿，没点女孩儿该有的模样，你从来不把心思放在学习上，你别以为自己有多么的厉害，和成绩好的同学比起来，你什么都不是，你已经不是小孩子了，马上初三毕业了，别在像以前那样没心没肺的活着，你应该承受自己应当的责任，别在依赖父母，为自己所犯的错来弥补，最好的方法就是好好学习，让对你有期望的人满意，让那些看不起你的人闭嘴。
女孩儿，相信自己，你能行，为自己加油吧！不要部停留在原地，世界那么大，你长年累月地站在这里，只能看到那来来往往的车辆和拥挤的人潮，永远不可能领略这大千世界的美好，所以向前进步，去领略这美好的大千世界，见识不同的美丽风景，看到不同的人种见识更多的物体，努力实现自己的梦想，考上高中，女孩儿，你可以的。
我给母校留下的作文
8月30日，在静寂的校园中，在六年级三班的教室中，几位同学以及他们的家长，做着一番不平凡的事，。
这天一早，七点二十分左右，孙逸佳和她的外婆就来到了学校。可是因为班级墙上打过洞，地上全是土灰。于是，孙逸佳和她六十几岁的外婆拿着抹布，蹲下身来，用抹布将地上的土灰一点一点擦干净。之后，陈索、俞怡安、张楚婕、童涛和管浩宇也一一来到了学校。
到了下午，几位同学及他们的家长与大郑老师、邹老师一起制作了班级的几个板块。制作最复杂、麻烦的'一个版块“协作组”需要红星、藤蔓、和树叶几个部分。藤蔓是彩色的，而且样式都一样不是很好看，所以，俞怡安开动了脑筋，花了八种不同的藤蔓，而藤蔓又有绕起来的圈，剪起来特别复杂，而孙逸佳的外婆又把我们剪得不够平整，所以一个人全包了这个任务。
到了傍晚，几位同学和老师没有倦意，依然认真地制作着班级的几个板块，知道晚上六点五十分左右，天已经暗了下来。
我给自己留下的作文
日月如梭，不知不觉中，我已经初二了。蓦然回首，有欢乐，有悲伤，有痛苦，当然还有从未缺席的遗憾。
还记得刚上初一的时候，那时候的我们年少轻狂，对很多东西都充满了新鲜感，想做的事情也变得更多了。渐渐地，对学习减少一份热情，成绩开始下滑，自己却无济于事不以为然。直到第一次月考后发成绩的时候，面对全班的嘲笑，自己的羞愧，老师、家长无奈。，忧伤攀附上心壁，枫腾一般缚住了视线，透过它层层叠叠的阻挠，再美好的景致也褪了色彩。我好像失去了什么。
回到家，我就一直沉默着，看着母亲精心准备的晚饭也毫无食欲。父亲看不下去了，就带我去花坛散步。走到花坛中心的时候，就是看到一只蝴蝶飞呀飞，忽然刮了很大的风，那弱小的蝴蝶禁不住风浪，忽上忽下地摇摆着，但它不惧风险，迎风而上，一次又一次的，以它那弱小的力量与风抵抗，最后，他它终于飞到了对岸。我怔住了：，我就像这只蝴蝶一样，现在遇到了困难，但我缺乏了迎难而上的精神。
后来，我终于找到了努力的方向和目标。此后，我便像开了挂一样，努力学习，每天早上，操场上都有我的身影，中午图书馆里的有我翻书的声音，傍晚都有我在教室里自习的身影，我就像一只蝴蝶一样，轻轻地，悄悄地在教室的上空飞舞着，每天都一个人来往，却又不觉得孤独。
不知不觉中又过了一个月，又到了令人紧张的期中备考。在这一期间中，我更加努力了，不分昼夜的地学习，学习，在再学习，就像一个没有情感的机器一样。后来，考试结束了，成绩也出来了，我的成绩好像在原地踏步，他它似乎就像胶一样粘在了那里。忧伤的柔枝，触探着心房的每一处缝隙，深深扎下他细小的根，带给我微麻的刺痛，绵长的辛涩。
后的母校作文给母校留下了作文
静静地来到这学校，轻轻地闻着这芬芳的气息，这里的一切都是那么温暖、和谐。伴着朗朗的读书声，几度春秋，我六年级了，却莫名其妙的一股惆怅涌上心头。我清清楚楚地记得，刚来这里，只知道上课认认真真地听，下课痛痛快快地玩，没有一丝悲伤之情。慢慢的，随着高年级的同学升入了初中，我却感受到一丝深深的爱意与恨意。这两种感情交融在一起汇成了一种说不清、道不明的滋味，浓浓地糊在心上。
我将要升入初中了，舍不得老师，舍不得同学，更舍不得我深爱着的母校！
……。
我给母校留下的作文
聪明的孙小傲、可怜的兰兰、住院的爷爷、在外地工作的爸爸妈妈……这是我看过《愤怒的小孩》这部电影后认识的人。
孙小傲的爷爷生病住院了，可是孙小傲的爸爸妈妈在外地工作，一年才回来一次，只好请了保姆照顾孙小傲。保姆像恐龙一样，孙小傲一点不喜欢，更不想呆在家里。加上爸爸说话总是不算数，说回来给他过生日的，可是又说明年才回来陪他过生日。所以孙小傲愤怒了。
孙小傲离家出走了。路上遇到好多的危险。如果我不孙小傲，我也会愤怒，因为我能够感受到父母不在身边的孤独，更不想让恐龙保姆照顾。但我不会离开我的家的，因为我是孙小傲，是聪明的孙小傲，我要用聪明战胜遇到的问题。
首先我会叫爸爸换一个好的保姆，做饭做菜好吃，我吃不厌，还会天天陪我说话和我一起锻炼身体，我想什么她知道，我有困难他帮我解决，总之找一个我知心的保姆。最好不要把我关在家里，比如她买菜的时候可以带上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我会这样想，爷爷生病了，没人照看他，我回在家里好好地陪着爷爷，等爷爷的病好了后，我打电话给爸爸妈妈，叫他们也回来看看爷爷，再帮爷爷找一个老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爷爷快乐，我也快乐。
我给自己留下的作文
清早，和煦的微风悄悄拂过。树上，一朵朵小花悄然绽开了笑容；空中，一只只鸟儿微微扇动着翅膀；路旁，一只只小蚂蚁迈着整齐划一的步子爬上草叶……满是雨后湿润的气息。
小雨给我留下温柔而美好的清晨，而我给自己留下什么？
我静静地坐在路边的木质长椅上，感受着早雨后清晨的清新。随后，我沿着小路溜达。
有些疲乏，我把手搭在一旁的树上。一只正向大树爬行的小蜗牛进入我的视线。它的肚皮一屈一伸，费尽全力只能向上移动一点点。它迈着这微小到可以忽略不计的步伐，走得有些笨拙，呆萌呆萌的，惹人喜爱，也惹祸怜悯。
我盯着它，入了迷。别的蜗牛身上的花纹大多像时钟一样，也许顺时针，也许逆时针，这只小蜗牛的却是波浪形的'一个个圆圈，从内圈到外圈，越来越密，越来越细。这些波浪线交错着，纵横在螺旋窝中。它身体一扭一扭的，可是头顶那两根触角大不相同，一动不动地正对着前方，透出一派倔强的精神。
这时，一滴水珠从树上滑落，正好落在小蜗牛身上。它弱小的身板可承受不住这巨型的天降“好运”。水珠滴到它身上的那一刹那，它的底肢蠕动着，不停地想要扒住树干，它的两只触角无所适从地抽动着，缠绕着，嘶吼着，我似乎听见了来自小蜗牛内心的呐喊。最终，它还是未能幸免于这场灾难，只好从树干上无助地滑了下来。
我甚至能体验到他的绝望，它那么艰难地一步步爬上树干，好不容易到了如果此高度，却因为这一场突如其来的“灾难”而前功尽弃。唉！
风过耳，吹散了朦胧的云雾，远处，我隐约看见一道彩虹。太阳露出脸来，阳光普照大地，也洒入了我的心房。
阳光也洒到正往上爬的蜗牛身上，看着它往上扬起的触角，我也扬起嘴角，笑了。
我想，这蜗牛，这笑，便是我给这个早晨留下的……。
我给母校留下的作文
活动目的：
教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习。知回报，创建优良班级风尚。
活动准备：
1、参观校史展。
3、排练舞蹈。
活动程序：
1、听校友朱明瑛的歌曲《回娘家》，感悟丁香小学是人才的摇篮。引出“母校就是母亲”。
2、请学生谈对“母校就是母亲”的理解。
3、唐朝诗人孟郊曾写下一首《游子吟》，我们一起背背。
教师小结：英国哲学家说：当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。关于“给母校留下什么”发表各自的想法。
我想，六年的时光，流走的是悠悠的`岁月，流下的是真挚的情意。
（学生小提琴伴奏；思念。）。
2、人的一生，除了生他养他，和他有着血缘关系的母亲，值得我们永远感恩之外，老师同样给予我们母爱般的真情。——引出“师爱如海”。
3、发表议论：六年的小学生活，哪一位老师对你的成长产生最为深刻的影响？（学生回想老师，感受到来自师爱的伟大、无私。）。
4、此刻，歌声比什么语言都更能表达我们对老师的无限感激。学生演唱“每当我走过老师窗前”。（学生电子琴伴奏、学生舞蹈伴舞）。
5、在这“即将离开母校的时刻”，你最想说的一句话是———（学生情满于怀，表达心声）。
6、朗诵自创散文“即将离开母校的时刻”。（音乐：思乡曲）。
教师小结：我想这篇散文表达了我们全体学生对母校、对老师最纯真的心声。
1、全体学生齐诵由学生创作的诗“丁香，我们永远的家”。配以“钢琴曲”。
2、主持人在悠远的音乐声中以“心声的对话”一首小诗结束。
（学生眼含热泪）。
我给母校留下的作文
仔细想想，我可以留下的，也只有为未来做的铺垫。，未来听起来虽然遥远，但是又触手可及。作为学生，我经常会去想：未来的我到底是什么样子？我希望未来的我是最好的，所以我要为我的未来做些什么。每个周六的早晨都会出现我背着一个黑色吉他包等公交车的身影，这是我的爱好。当我的手指被磨破时，当我忍受指尖传来的疼痛时，我就知道，我又在为未来努力。每周一的上午，精神抖擞的我在瞪大了眼睛听课，当我犯困的时候，当我觉得乏味的时候，我就知道，我在对自己的未来不负责任。
给未来留下的，只有现在所做的努力，现在有多努力，未来就会有多美好。我给未来留下了所有的欢乐，但这是远远不够的，只有我辛勤的汗水才能够换来未来的美好，只有努力过的证明，才让这美好理所应当。我为未来留下的是现在的努力，与对未来的期待，这一切都是伏笔，为未来留下的伏笔。
我为未来的美好留下了努力的证明，希望埋下了正确的伏笔。
我给母校留下的作文
在我的初中生活中，有很多人给我留下了印象，包括同学、爸爸、妈妈等。但给我印象最深的是我的好朋友，鲁，他不仅学习好，而且喜欢帮助别人。
她个子不高，圆圆的脸上嵌着一双大眼睛，眼睛下面有一双嘴巴。
记得初一下学期的一天，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我没有带伞，所以我不得不在那里等我妈妈来接我。但是，妈妈要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在这焦急的时刻，突然看见一个熟悉的身影走近我，是刘。她停下来对我说，“兰，你没带雨具。要不要我送你回家？”我高兴得连连感谢她。说完，我们两个就撑着伞钻进了雨帘里，雨好像对着我们，越下越大。雨打在伞上，像淘气的孩子，钻进我的袖子，跳进我的衣领，钻进我的裤子。我发现她一半以上的衣服都盖到了我的身边，衣服像豆子一样被雨滴打湿了。我说：“卢李杰，也盖几把伞，不然你会感冒的。”但她笑着说：“没关系，回去换就好了。反正你已经湿了，就不要再湿了。对大家都不好。”
不知不觉，我回家了。她没坐也没喝茶就走了。我让她坐一会儿，她说：“不行，我有作业要做。再说我回去晚了，我妈也会着急的。”说完，撑着伞走进雨中。我看着雨滴像断了线的珍珠一样落在她身上。看着她远去的背影，我想起了她真诚善良的心。
卢立军助人为乐的精神值得学习。她是好同学，好朋友。她的帮助总是在我的记忆中回荡，她给我留下了深刻的印象。
我给母校留下的作文
小学生涯，经历了打打闹闹，无忧无虑的六年，临到毕业之际，才想到要给母校留下些什么。
老师提议，要不把校服上签上我们的名字，让校园承载我们的美好回忆吧，大家纷纷认同。可是用谁的呢？老师笑笑，就用我们的备用校服吧，基本上每个人都穿过呢！我们在那件雪白的校服上用五颜六色，粗细不一的笔签上了各自的名字。老师把它收在讲台旁，它陪伴着我们度过了小学的最后几天。
考完试离校时，同往常一样说“老师再见，同学再见”。可是也不知道什么时候能再见了，六年一下就过去，我还没有反应过来，仿佛这只是往常的放学而已，睡了一觉我们又回学校了。就这样毕业了，没有眼泪，没有煽情的话语，仿佛这一切只是一场梦。
后来上了初中，忙的事多了，没有时间去回忆小学的时光了，只是有一天晚上睡觉梦见了那件校服，心猛地一颤。一想马上教师节，那就去看一看母校吧。
到了学校，校园还是那个校园，操场还是那个操场，老师还是那个老师，却不见熟悉的同学，好像一切都变了，又好像什么也没变。我去了老师的办公室，老师不在，可能下班了吧。我偶然在老师办公桌的抽屉里看到了那件写满名字的校服，看着这些熟悉的笔迹，脑海里印出那些熟悉的面孔。我不舍地看了看校服，到校园里四处游荡，每一处角落都拥有着一段美好的回忆，操场还是那么的熟悉，只是回忆里的人不在了。
曾经那么热闹的校园一片寂静，只剩下我在桂花树上发呆，我为校园留下的，不仅有那件校服，还有一段美好的回忆。
我给母校留下的作文
分分分，宋乐85分……”一连串的分数从老师的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同学奇怪的眼神下我也满脸不在乎，装作什么都不知道。
下了课我坐在座位上，老师的邀请如期而至，我只不紧不慢回了一声“ok”
来到办公室门口刚才的勇气不知到了那里，小心翼翼的推开了门，极其温柔的叫了一声“报告”，便忐忑不安地走进了办公室，看着室内熟悉的陈设，我不禁倒吸了一口冷气。
“宋乐，你最近上课很不认真，能说一下吗？”
正准备说“没有，认真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
“前段时间，你在课堂上很活跃，积极主动，非常投入…”
“其实，你还是很努力的，但是现在也不能放松啊――”
请别忘了把这份记忆送回来哟！