夕阳初二语文（优秀16篇）

作文的开头要引人入胜，能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。

夕阳初二作文

夕阳西下有断肠人在天涯，但夕阳西下也有有情人共白头，夕阳也是最美丽的。

爷爷和奶奶的婚姻并像我们现代的婚姻一样，谈过恋爱了才结婚。而是和旧时的婚一样全凭父母做主，自己没有选择的权力。

我听奶奶讲，她和爷爷相识不到一星期就结婚了。我一直以为爷和奶奶之间并没有感情他们两个人的结合不过是为了繁育后代罢了，但有一件事使我改变了这种看法。

那是一个深秋的早晨，微微的寒风吹的人冷冷的，天上的云彩也好像要变为乌色，眼看这就要下雨。突然听到一阵阵急促的咳嗽声，中间还夹着一声声重重的喘声，爷爷的哮喘病发作了。奶奶连忙把药倒在爷爷嘴里，给他喝了几口水后好像好了一点。可是过了一又咳了起来，并且咳的喘不过气来，看到这种情况奶奶又拿药给爷爷吃，可是这次吃药好像不管什么用，爷爷咳的更厉害了。我赶紧叫了救护车，把爷送到了医。经过医生的治疗，爷爷的病情好转了一点，不过还是要住院观察。在住院期间奶奶每时每刻都守在爷爷身边，并没有在爷爷面前表出担心难过。并且总是对爷爷说等他病好了以后她们还要一起下干活，一起出去走走，一起看着我上大学……但是奶奶在我面前却把眼睛哭的红肿：“要是你爷爷这次挺不过来，我也不活了。”我连忙安慰奶奶说：“有不是什么大病，医生说很快就可以出院了。”奶奶含泪说：“真的吗?”我赶紧安慰奶奶说：“当然了，爷爷的身体一直都挺的，连医生都说不是大问题了。”奶奶这才赶紧擦去眼里的泪水，又对我笑笑说：“能看出我哭过吗?”我摇头，便又去照顾爷爷了。我的'心里感到一阵酸酸的。

爷爷奶奶的爱情并不是轰轰烈烈的，但是她们的爱情却能走到最后。或许只是平平淡淡的，但是他们都很足。看到她们开心聊天的情景我只想说一句：“夕阳无限好，哪怕近黄昏。”

夕阳初二作文

夕阳的余辉将音乐教室镀得亮堂堂的。

早就过了放学的时间，但齐音，依旧呆在音乐教室中。

旧旧的音响已有了些杂音，把齐音优美的声线打破了，有一些嘈杂。但，还是很好听。

齐音真是个苦命的孩子，父母都出去打工了，就只有她和年过七旬的奶奶，守着这个不足六十平米的房子。齐音懂事，她从不麻烦奶奶，也不愿费家里的电费，作业，就借着学校的灯。但是，每次都留到那么晚也要有理由呀。于是，她就报名了学校合唱队。

然后她就无可避免得喜欢上了音乐。

齐音每天八点准时离开学校，学校八点准时关门。

齐音觉得很对不起守门的大爷，每天都陪她到那么晚。她很想找个机会跟守门大爷道个谢。但是，好像每一次都找不到他，真是怪事。

莫约5分钟，一个瘦瘦小小的身影撞入齐音的视线，齐音轻轻理了理头发，用有些湿润的小手拉住背包的带子，清了清喉咙，向身影出现的方向移去。

“喂，大爷呀……”齐音低着头看了看自己的脚尖，昏暗的月光下，她旧旧的运动鞋显得灰暗暗的。“真是辛苦……”齐音一边说一边抬起头，想冲守门大爷笑一下。但是，她愣住了，话说一半僵在唇边，笑容也凝固住了，她面前的这个老人，分明，分明就是，自己的奶奶!

月光下，齐音看见奶奶错愕的，消瘦的，布满了皱纹的脸，她的心也猛然皱了起来。

“小音呐……”姐姐忍住心中的震动，强加笑意：“你们校长可怜你的遭遇，允许你留下来，但总要有人关学校大门的呀!”

齐音瞪大双眼，什么也说不出来。然后，扑到奶奶怀里，泪如雨下。齐音觉得，她的心，简直碎了。

后来，每天晚上八点，都有一老一少，互相扶持着，从学校大门走出去。她们的影子，依偎在一起，靠得很近，拉得很长。

夕阳初二作文

初春，太阳暖暖地挂在天空中。

马上要收假了，一个女孩趴在窗边努力地补着作业。

突然，电话铃响起，女孩赶紧放下笔小跑进客厅，接起电话：“喂？我是赵橙夕，请问您找谁？”

“橙子，快到楼下来，我有东西要给你！”电话那头传来一个熟悉的男声，赵橙夕便立刻换好鞋，大喊一声“我出门啦”后，忙锁上门去按电梯。

刚到楼底，赵橙夕就看见一个熟悉的身影，便撒开脚丫子跑了过去。

见男生怀中抱着一只小狗，赵橙夕更激动了：“妈呀！你从哪里弄来的小狗狗，好可爱！”

男生将小狗递给她，说：“我在家门口捡的。我刚走出店准备去公园转悠，就看见一个纸箱，上面写着‘请好心人收养`。然后嘛……我妈肯定不让我养狗，我就过来找你了。”

赵橙夕摸了摸小狗柔软的毛：“哎，也不知道谁扔的。你放心吧，我妈那种爱狗胜过爱女儿的人，肯定会同意的！但是嘛，我的地位也就不保了！”

两人相视一笑。

初二语文作文

6岁时，是自我“懂事”后第一次遇见长期外出打工回来的父亲那不逊的面孔。有神的眼睛，高挺的鼻梁，悬河似的嘴，我便认为父亲是世上最英俊，最伟大，最有学问的人了!

8岁时，他对我说，清华大学是他设计建造的，并且要求我也设计建造一所大学，我信了，并且以直以这为我的理想。因为我认为无论从他嘴里吐出的是什么，都是金玉良言，并且我都应该去相信。

10岁时，我亲眼目睹母亲和父亲吵架时那激烈的场面。事后，母亲对我说父亲是个酒鬼，他说的都应该不要相信。我对父亲那坚定不移的支持动摇了，渐渐地，终于连理想也变了。

11岁那年，父亲喝了酒之后半疯半颠似的来学校找我，我第一次感受到了羞耻的滋味，涨红着脸跟了出去。事后，一些同学半开玩笑似的学父亲疯癫时的样子，我愤然地逃了课，并竭力安慰自己，可是谁又能做到呢!

今年，他去了，在后悔着没跟他一起过年的同时，也回忆着往昔他对我的号，仿佛我和他之间象棋比赛的胜利也是他安排的，任凭我嚣张的宣战他也只是含笑不语。教我一些极少数的知识时，初中文化水平的他也总能让我受益无穷。

虽然他曾带给我他人异样的目光，无形中却也教会了我生存方法以及做人的勇气!

如今，我只能在忏悔中缅怀于他，今后我将替他走完这段未走完的人生路!

夕阳初二作文

喜欢的东西总是太多太多。其中，更加钟爱的是，无限美好的夕阳。

当落日的余辉洒满大地，你或者可以站在窗前远远眺望，也或者可以坐在阳台的躺椅上，捧一杯热茶，更或者可以坐在窗前，读一本好书…无论怎样，只要你可以享受这夕阳下的美好，那所有的一切都是值得的。

有人说，夕阳无限好，只是近黄昏。我总觉得这样的想法太过悲观。相比之下，我还是更加的喜欢，虽是近黄昏，夕阳无限好。

太过美好的东西，就应该是有时间限制的。不然，无限期的美好，就会让人变得不珍惜。

又是一个近黄昏的夕阳，无论白天经历过什么，此刻都应该是心平气和的来感受这美好的夕阳。

愿每一个黄昏都可以有无限美好的夕阳！愿每一个黄昏下的夕阳都可以值得珍惜！

夕阳初二作文

傍晚吃完晚饭，去散步，走出门，就与微风撞了个满怀，顿时倍感清凉，心旷神怡，抬头一看，便见那无边无际的晚霞。

阳光就像法力无边的法师，只要一施法，整个世界都能变成金色的。云已被染黄，懒悠悠地采浮在金黄的天空上，多姿多彩、干变万化！望着眼前的美景，你们就会进入神往的境界，紧紧追随那迷人的晚霞。夕阳与晚霞交相辉映，不仅映红了天空，映红了大地，映红了透堡，更映在了我的心里。太阳才刚刚落在山太阳落到尖上。

阳光就像经验丰富的调酒师，只要一泼酒，整个天空就能变成大红色。这个时候牧羊人赶着几头羊过来了，那几头羊正在吃草，吃完草，它们似乎也被晚霞迷住，不愿离去！最后牧羊人费了九牛二虎之力，还是把它们领回家了，我想，连动物都被晚霞迷住了，何况人呢！

阳光就像技艺高超的雕刻师，只要一挥刀，整个云彩都能美轮美奂。云彩有的被刻成小猪，有的被刻成骏马，有的被刻成狮子，太阳已经快落下山了。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”

黑暗重新笼罩了这座美丽的城中，可是夕阳在与黑暗博斗，只想为这个世界取令人渴望的光明，它这种无私奉献的精神，不正值得我们学习吗？我仿佛看到了看到了抗日英雄的身影！他在保护美丽的家园。

有个奇迹的名字叫夕阳！

夕阳初二作文

天是红的，以太阳为中央,向四周八方宣告火红的挑战书.天空的云被打败了,碧蓝的天也被打败-------它们变成红色的俘虏。远方的那片云不再是白色,因为它是夕阳的手下败将,所以他的身上有着失败者的标志。天空像被熊熊烈火吞噬一样，变成了吐着火舌的红炭。

小溪被染红了，它是被白云的火光渲染成的，但小溪并不气馁，它依旧骄傲的流淌着，因为它的使命是流向大海。大地被染红了，它是被白云的眼泪染红的，因为白云也使它增添了几分色彩，让它换上了新外套，小草们也感谢白云咧，因为这道红光使小草们变得活泼开朗。

看来白云也得到了许多东西呢!

夕阳就要落山了，它的余辉映照在人家屋顶上，就像波光粼粼的湖面，鳞浪层层，使人们也变得愉悦起来。

阳丝毫没觉察到它做的'好事，依旧向万物播撒它的余辉，害得白云妹妹脸红了好一阵。

夕阳已在半山腰了，它微笑着，尽管它快要枯竭了。白云终于想通了，它感谢夕阳，让自己受到如此多的赞美，他们约定下次再来比试。小溪感谢它，因为它给自己带来了很多的考验，小溪还是通过了。大地感谢它，因为它使自己体验到了不同的美景，发挥了自己的作用。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”但是，只要夕阳能在最后一刻绽放自己的微笑，也就不虚度此生。尽管油灯快要枯竭了，只要它能在最后一刻绽放光线，也是好的。

夕阳过后，又是一个明朗的日子，红日依旧高挂。

夕阳初二作文

傍晚，我独自一人站在河岸边，眺望着远方路边的一排排翠绿的、高大而挺拔的杨树。它们如同哨兵一样坚守在自己的岗位上。

就在我沉浸在自然带给我以美的享受时，河流上方突然浮出了一层浓而不密、稀而不疏的雾。这雾如同轻纱一般轻轻地覆盖在了那排青翠的杨树上，仿佛是在给辛苦了一天的哨兵们消除谱在脸上浓浓的倦态的疲惫。使人看了之后顿时有种清凉之感，整日的疲乏与忧愁仿佛都被这雾带来的清凉给冰冻住了，之后又被轻轻的晚风给吹到九霄云外去了。

突然，阳光如同淘气的孩子一般也来给这美丽之致的景色增添它那绚烂的一笔。

傍晚的太阳，染红了西边的云絮，橘红色的霞光散落在山间的山石草木上，同时也给那雾染上了一层淡淡的橘红色，使那雾如同日晕一般绚丽多彩。

此时，路边的那排翠绿的杨树与那橘红色的霞光好像都被那清凉的雾给冰封住了一样，此时的景色如同水晶一般晶莹剔透。

这景色使我如痴如醉，仿佛神游仙境一般。

最后，我被一声鸟鸣从这美好的梦境中惊醒，之后我便依依不舍的离去。

《夕阳真美》语文教学反思

全文共5个自然段，语言生动形象、读起来十分流畅。

第一自然段较简单，学生知道（时间、人物、事件）就行。第二到四段是本文重点，是精彩部分。

第二段我设计通过画画来理解“西斜、收起了刺眼的光芒、余晖、深蓝、连绵起伏、壮丽”等词语。

第三段让学生自主学习，问：下沉的太阳变得更美了，你从哪儿看出来？进行交流。

第四段让学生读，他人点评好在哪儿？抓词语“更红、轻轻地、灿烂、遥远”等词语来反复诵读，从而理解，并让他们再次来画画。第五段抓句子“夕阳真美呀！”，反复诵读，理解爷爷话中的含义。

最后让他们再赞一赞夕阳，回到课题，深化课题。本课的一大特色，也是较成功的地方就是，利用简笔画来理解词语，从而理解课文内容，这样能让学生对较陌生的夕阳西下能更直观易懂。这个设计我是在陆凤娟老师上过的《夕阳真美》中得到的一点提示与灵感。

帮我较容易的处理好了这些难懂的词句。随文学字是我的一点小尝试，效果一般吧。还是觉得放在后面会更好些。

有一种思念叫夕阳作文初二写景作文

夕阳初二作文

夕阳就滞留在操场西边，金红的余晖弥散在空气中，世界翻腾着一股股躁动的气息，一只只镶着薄金的倦鸟一一隐没在远山之后，我和伦跑步的影子在塑胶跑道上被夕阳拉长又压缩。

从踝骨向上蔓延，一种沉重导致的痛胀感使脚步越来越慢。“哼——呼——呼——”，频率越来越急促的呼吸声，以及湿漉漉的后背，让我的鼻子酸胀得厉害，这酸味很快渗透到了舌尖上，如同寂寥的初秋在舌尖上放了一片薄薄的柠檬，酸涩中带着令人萧瑟的苦，脚步自主地放慢…放慢…，伦扭过头，顺手在黝黑的面庞上揩了两下，抹了抹额头的汗，“哥们儿，加油，运动会只有三天了…”

这烦人的运动会，这该死的的全员运动会，记得选拔运动员那天，我因身体偏瘦，又不爱运动，所以报名时一个人默默坐在墙角边看着《狼王梦》，背后不知被谁用手指戳了好几下，我霍地站了起来。是伦，他推了推眼镜框，望了我一眼，“好！正好，骁，你来跑这个1500米。”伦是班上的体育委员，拥有健康的体魄和一颗热情友善的心灵，记得他竞选体育委员说过，他的竞选目标是让班上每一位同学都拥有矫健的体格来应对高中生活，看来现在他准备实现他的竞选目标之一了。“我不行，我，伦，我……”什么东西噎在我的喉咙，如同扁嘴的唐老鸭半天说不出话来。好了！伦抬起手，手掌用力向下一按，示意我坐下。我呆呆地立在原地。“没事，骁，这段时间我陪你锻炼，我给你加油……”我望着伦半天都没有开口，心间上仿佛搁了一片黄莲，浓浓的苦涩一直扎到心间，如同从废纸篼里捡起来的一般皱成一团，半天都没有跳动。

伦的脚步倏地又快了一些，他的双脚在烈日的暴晒下垂下又抬起，折弯又伸直。我几乎能听到伦每一次脚步敲击地面发出的重重呻吟，但我却没有看见伦苦苦挣扎的苦楚，我只看见了他挺拔的身姿和黝黑的脸庞。

放慢的脚步在伦的鼓励下，被迫又提了起来，刚提了几步，渐退的痛胀便如潮水般汹涌而至，正要停下来，伦退了几步，向后迈着碎步，“加油，骁，只有两圈了…，参加运动会是次要的，锻炼身体才是我们的最终目的”，鼓励的声音在夕阳的照耀下显得格外生动，如同初生雏鸟口中奋发向上的蓬勃生命，前面的夕阳顿时变成了一团模糊的黯红。在我遇到困难时，有好同学竟然能够不离不弃，陪着我一起面对挑战，因为有了陪伴和鼓励，一路上的痛苦不堪也少了孤寂，苦涩也无处藏匿。

小学语文《夕阳真美》教案

课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图，因此，引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中的意思便是这节课的教学重点和难点。

・・教学设计如下：

・・一、教学目标：

・・1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

・・2．通过朗读，进一步理解由生字组成的.词语在课文中的意思。

・・3．了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

・・二、课前准备：

・・1．观察实践：

・・组织学生在傍晚到柳堤观察夕阳。

・・2．教学用具：cai课件。

・・三、教学设计。

・・(一)导入新课。

・・1．课前播放有关夕阳的影像资料。

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・・3．学生谈见闻和感受。

・・4．进入新课，齐读课题。

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・（二）检查复习。

・游戏：摘云朵。

・合作复习。

・开火车读生字。

・・4．看录像，听范读。

・・5．读自己最喜欢的课文段落。

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夕阳初二作文

周六晚上，在姥姥家吃过饭，我站在阳台上，仰望天空。忽然，在天边出现了一道红霞，宛如仙女轻柔的丝带，纱一般薄，缎一样柔。渐渐地，那红霞的范围慢慢扩大，一秒，两秒……顿时，红霞染红了西边的天空。

转眼间，夕阳的余辉弥漫了半个天空，像铺开了一幅巨大的，雄伟壮观的天然画卷。天边的云一片又一片，像马，像人，像那天边飘动的五星红旗。让我想起妈妈给我买的柔软蓬松的棉花糖。

夕阳确实非常好，收敛了白天刺眼的光芒，褪去了中午炙人的灼热。静谧中，显出一份如水的柔美。西沉的落日，给万物都披上了一层金纱。在这份宁静温馨中，夕阳如一位羞涩的少女，红着脸，缓缓走向云里。

夕阳就要完全隐没了。突然，一道道奇妙无比的霞光从天际喷薄而出。天边的缕缕流云刹那间被染成绚丽的晚霞，在天边铺开一块五彩缤纷的锦缎：深红，金红，艳红，火红，淡红……好像打翻了的颜料罐，大地就好像一块布，任你在天边尽情地挥洒。让人禁不住暗自赞叹！此时的夕阳几乎红得滴血，如同一朵怒放的红牡丹，尽情喷芳吐艳。所有的能量都在这一刻爆发出来，一时间，万物被染得金光灿烂，仿佛天地间的一切都融入到这夕阳中……。

最后一缕残阳也在天边消失了。夕阳柔和并不柔弱，面对自己将被黑夜吞没的力量，它没有恐慌，而是一点一点积蓄力量，在离去前再给世界一个笑容！

夕阳已经完全消失了，而我，却有着久久不散的思绪……。

二年级语文《夕阳真美》教案

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教学目标：

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重难点：识字、写字;读背课文。

教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。

课内：抄写字词、说话、组词。

课外：读、背课文。

教学时间：三课时。

教学过程：

第一课时。

一、导入新课。

板书课题，齐读。

二、指导看图，解释题意。

出示投影。

1、图上的太阳是什么样儿，什么颜色的?它正朝哪里走?

2、太阳周围的云有哪些颜色?

3、太阳下面的山是什么样儿，什么颜色?

由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。

4、小结图意。

5、学习课题里的生字。

三、初读指导。

1、自学生字词。

2、检查自学情况。

a、指名读词语。

b、了解词语掌握情况。

c、齐读田字格里的生字。

3、各自轻声读课文。

4、分段指名读。

5、理清脉络，说说每段的意思。

6、谁来把5个自然段分成三部分。把意思概括一下。

四、精读训练。

1、指名读第一段。

2、“日落”是什么意思?

3、这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。

4、为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落”?

5、小结。

6、布置作业：读抄词语。

第二课时。

一、听写词语。

二、继续精读课文。

第二段。

1、指名读。

2、这一段有几句话?第一句话说了什么?“西斜“是什么意思?“刺眼”是什么意思?

3、第二句话说了什么?

4、第三句话写的是什么?请学生上台来画“连绵起伏的西山”?理解“余辉”的意思?老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画，让学生说说自己的感受。相机理解“壮丽”。

5、小结。齐读。

第三段。

1、指名读。

2、这一段有几句话?第一句说了什么?

去掉“慢慢”，体会意思有什么不同。

3、第二句说了什么?为什么后面用了省略号?这里的“……脸”说的是什么?“身边的云”是什么意思?靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色，这景象美不美?这样的美景是谁造成的?有感情地朗读。

4、小结。齐读。

第四段。

1、默读。

2、“太阳的脸变得更红了”说明了什么?

4、小结。齐读。

齐读二、三、四段。

第五段。

1、指名读。

2、爷爷脸上的“红光”是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么心情?感情读。

3、有感情地齐读。

三、总结。

这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受?

四、练习感情朗读。

第三课时。

一、检查练习朗读情况。

指名三人感情读，教师相机指导。

二、指导背诵。

1、教师范读，学生掩书认真听。

2、教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。

3、学生看板书内容，练习全文背诵。

4、指名试背。

5、同桌交互背。

6、齐背。

《夕阳真美》的语文教学反思

《夕阳真美》这篇课文语言生动形象，重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图。教学时，我主要是带领孩子朗读、感悟，想像画面，并把自己的感受画出来，从而达到内化积累的效果。我按照“夕阳西斜——下沉——躲到西山背后”的顺序，让学生一层层地朗读和体会，让他们在读中感悟，读中理解，然后小组合作用暖色调的油画棒涂画出天上的云彩，勾勒出一组夕阳图。

课文第三自然段中，有这样一句话：它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……我请孩子们想想这里的省略号表示什么，这个都懂，他们知道表示省略了很多颜色，当我让学生具体说说还有哪些颜色时，却闹出了笑话，有几个学生说还有绿色、蓝色、黑色，说明孩子们读书的时候还不太善于思考，浮于表面，我们在指导孩子们学习的时候，要让学生想得全面，想得深刻。

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“我在夕阳下等着你”作文初二

当这一刻真正来临的时候，面对不远处的万众瞩目，我的思绪万千，竟表现的有些不自在了。

我在本校国旗队里待了两年，之前一直是替补，这次是我第一次升旗，也是最后一次。

当主席台上老师宣布第二项升旗仪式时，我顿时能感受到自己“噗通噗通”的心跳声了，我再也无法保持冷静了。身体里的血液伴随着一首《歌唱祖国》在一瞬间被点燃了。我心中的思绪也乱如麻线，但有一些人影却在我的脑海里定了格。

首先，我想到了我的同学，他们最先知道我要升旗，简直比我还要兴奋，也许他们正在远处的人群中眺望着我站立的位置吧！

紧接着，我想到了我的父母，得知要升旗后，我一回家就把这件事情告诉了他们，我的妈妈还为我做了好吃的，虽然他们现在无法到场，但我想他们心中已想象出了我站在这五星红旗下的模样，凝视着国旗升起的方向，耀眼的金光映射在这银色的旗杆上，也浮现在我棕色的瞳孔之上。

然后，我想到了我的老师，他们站在离我最近的操场南侧，但我并没有看他们，我所要做的是，昂首挺胸，认认真真的走好每一步，完美的完成升旗仪式，让他们因为我而自豪！我想：他们心中所想和我的应该一样吧！

最后，我想到了国家主席习近平总书记的话“青春是用来奋斗的。人生最大的意义，就是朝着心中目标奋勇向前！”此时此刻，我也要把我的一腔热血挥洒在这意义非凡的升旗仪式上，我真心为自己的祖国而感到自豪。

旋律到了最高潮的部分，我们一行人踏起了整齐标准的步伐，在响亮的口号声中前进，到了转折点，我没有停留，而是一个转弯直接到了国旗旁边，等仪仗队就位后，再统一调整自己的位置。

鲜红的国旗就在我的`面前，在我右边是全体师生。随着主席台上老师一声令下，“第三项，升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼！”我对面的升旗手使劲甩开了那艳如鲜血般的五星红旗，国旗手随着音乐缓缓拉动国旗，我的目光随着五星红旗上升而向上。耳畔旁回响着全校师生的歌声，声音虽不大，但很整齐。我体内的血液再次被点燃了，一种磅礴淋漓的感觉充斥了全身，我的身体忍不住微微发颤，身上汗水想是泄洪一般涌了出来，整个后背都湿透了。一直到国歌结束，这种奇妙的感觉才逐渐消失。

耀眼的阳光下，土生土长的炎黄子孙身体里，流淌的是充满青春与奉献的热血，而在这目不可及的金光之上，是革命先辈用鲜血染红的五星红旗。

心中犹记，华夏五千年灿烂文明。终于在三座大山的压迫下，东方沉睡多年的雄狮在革命烈士的呐喊下觉醒了。在新中国成立七十周年，改革开放四十一周年这一刻，我要自豪地向世界宣布：“中国人民从此站起来了！”