优秀作文需要我们注重细节，运用恰当的修辞手法，让文字更富有感染力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，仅供参考，请大家自行斟酌。
我与大海作文
世间最美不过鲸落，一念山河成，一念百草生。
——题记。
大海泛起白沫，涌起层层叠叠的海浪，拍打在礁石上，将这些翡翠化为尘雾与碎沫。海鸥亦用凄清的叫声与我告别。一抹夕阳在水天一色之地渲染出一片轻微荡漾的金色，日渐落，云渐隐。我用力卷起最后的浪花，告别蓝天与阳光。光线一点点黯淡，向下，继续向下，柔和的海水包裹着我，将我轻轻的往下推，我生于这茫茫大海，而现在又将归于何处？我，有些心无所向了。
生于海，归于海，长于海，隐于海。鲸生鲸世，我愿化作一座礁岩，无惧冰冷与黑暗；我愿落幕于黑暗，绽放最后一点绚烂。一鲸落而万物生，是我与大海绚烂的约定！
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我与大海的作文
大海辽阔无际，碧海衬映蓝天，远远望去海面似与天际连成一线。
站在松软的沙滩上，任海风肆意地刮着，清风配大海，好不惬意。蓝天白云之下，眺望那清澈见底的海，我仿佛看到了海豚在欢快的舞蹈，各色鱼儿正结伴出行……来到海边，一切烦恼也都烟消云散了。
海南的大海清澈见底，鱼儿在海里游动。我迫不及待地换上泳装，伸出脚丫探向大海，不凉也不热，正好。海水肆意地爬到我的小腿，正慢慢挪到大腿，我身体的下半部分已被海水所“侵蚀”，我渐渐地走向深处，海水已淹没到我的颈部，这下终于可以潜入海中与大海相拥了!()。
带上潜水镜，深吸一口气，潜入海中。一条黑白相间的鱼儿进入了我的视线，它疯狂地游动，好像在寻找着什么。我跟着它来到了一个小石头旁，这时我快坚持不住了，不得已的把头伸出海面换了换气。再次探寻那未结束的故事，却发现石头下面竟然压着另一条鱼儿，那条被压着的鱼儿疯狂摆动尾巴，努力想逃离死神的魔爪。一条鱼儿奋力撞向石头，几次都没能成功，我想去帮它，但又憋不住了，只好再次进行换气，深吸一口气，猛地扎入水中，向底部游去，轻轻将石头移开，它们得救了。
那鱼儿成功脱险之后，快速向别处游去，我也没再追去，并没因为他们没说谢谢而责备(当然它们是鱼儿，不会说话，就算停留几秒与我对视，我就可以理解他们在向我致谢)。
我疲惫地向岸上游去，躺在松软的沙滩上，看着那夕阳渐落，我也该回旅社了。
我与大海的作文
每个人的灵魂中都有一片海，风景或许不一，但同样，带了些许暖意。
——题记。
早春，海水慢慢解冻，冰冰凉凉，原本黛色的海水慢慢转蓝，带了几分生气。贝壳，在晶莹的海水中发出惨淡的幽光，鱼儿、虾儿，从深海游到浅海。阳光，化解了所有的凉意，这时，海是可爱的。
盛夏，海水有了些许暖意，像丝缎滑过肌肤，直暖到心底。夕阳，倒映在平静的海面上，好像姑娘们的胭脂，桃色、粉色、鹅黄……轻悄悄地抹在海面上。在碧蓝的海水上，格外美丽，海像姑娘一样，悄悄地红了杏色的`脸，几只孤寂的海燕飞过海面，白色的影子映在海面上，像美丽的天使。
深秋，鱼儿、虾儿，饱饱地晒了夏日最后一抹阳光，懒懒地伸了伸胳膊，不慌不忙地游到深海——那个最舒适的过冬度假村。那棵不知从何处而来的山桃花，尽力地绽放出冬日来临前的最后一抹芳香，杏色的花瓣像蝶一样从枝头滑落，纷纷扬扬，在孤单的海面上，形单影只。没了春夏的海，竟有了几分不易察觉的凄凉。
寒冬，海面上泛着幽灵一般的蓝光，让原本死气沉沉的海面多了几分神秘。浮冰像水晶一样散发出寒冷的光，此时的海，冰凉、冷酷。这份冰凉与冷酷，像伤寒一样不知不觉地感染着人们。唉，栀子味的夏秋已经过去，桃色的春天却迟迟不来。冰封的海面，失了往日的颜色，歌声飘零，碎落一地的悲伤。
我漫步在奶油一般松软的海滩上，留下一串串脚印。脚边的星砂零星地散落在沙滩上，如一颗颗沉寂的蓝宝石，有着讲不完的故事。
我与大海作文
一提到大海，波涛汹涌，在有些人眼中，大海就像死神，随时会夺走人的生命，所以让人望而却步。可我眼中的大海是浩瀚无边、舒缓心神的地方，我经常去海边玩，大海记录了我许多美好的回忆。
今年暑假，我们全家去北戴河玩。度假第一天，当地下了一场罕见的大暴雨，我们只好在宾馆待了半天。下午雨渐渐小了，再也没有什么能阻止我们心中对大海的渴望，披上雨衣，我们一家出发去海滨！
到了海边，充满咸味的海风扑面而来，冷嗖嗖的，我不禁打了个喷嚏。这时，父亲过来对我说：“儿子快下水，下水就不凉了。”说着他脱了衣服，一头扎进海水里。我迟疑了一下，也脱了衣服，小跑进海水，刚沾水，我就感到脚下一阵冰凉。这时，畅游一阵归来的爸爸看见我还在水里站着，就开始向我泼水，并大喊：“快下来，岸上凉！”我玩性大发，我们父子俩开始互相泼水玩，早已不理会寒冷。
我和爸爸全身泡在海水里，迎接浪花的洗礼，浪花无情地拍打在身上，我也不知喝了多少口海水，只觉得嘴里奇咸无比，心里却是一个字——爽！
这次与大海无比亲密的接触，让我明白了一个道理：人与大海的浪花何异？都努力向上拼搏，追求属于自己的未来。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！我相信，我一定会把握住属于自己的一片天地！
我与大海作文
我不由地停住了脚步。
风轻轻地吹过我的脸颊，带有一丝爱怜。我面对着大海，在我眼里，大海是一位知识渊博的学者，他能告诉我一切。
这次为什么要来海边呢？因为前些日子，在学校人际关系出现了些状况，我很生气，回到家将气全发在了妈妈身上，妈妈带我来看海，来散散心。
而这时，妈妈正站在我的身后看着我。
海浪拍打着礁石，也拍打着我，可我并没有与它正面交锋。一阵海浪让急躁的我静下了心；“你怎么啦，孩子？”它好像在说。它带走了我的暴躁，留下了心如止水的我。但我还在逃避，这样的宁静让我想起了我的同学，想起了我不想想起的事。
海浪又一次向我猛烈的进攻，大海好像生气了，它好像在怒吼：“你不回答我的问题：其实我都知道，可你为什么不敢正视你的错误呢？你真的很没用！”这次，我浑身上下都湿了。我也被大海激怒了，“这并不是我的错，为什么要承认呢！”
狂风怒吼，大海咆哮，这时的海浪就像威猛的狮子，“你还嘴硬！他们不和你]玩，就是因为你的高傲，让他们高不可及！”
听了海的“话语”，我愣住了，脑中浮现了我与他们说话时的高傲的样子，耳畔回响着海之语：“你的高傲，让他们高不可及。”原来这都是我的错，而我却没有自知之明，我应该学会对自己说：“不”。对自己说“不”，可以让自己更加深刻地认识自己；对自己说“不”，可以让自己正视自己的错误；对自己说“不”，可以让自己变得更加勇敢……我要卸下自己的高傲，穿上“温和”之盔甲，我要在自己犯错后，对自己，也对他人说：“不，是我错了”。而现在，我要对自己说：“不，我不能再逃避了，我要解除与同学的误会，我要对妈妈说‘对不起’，我要学会说‘不’。”
海面恢复了平静，风轻轻在抚摸我的脸颊，像母亲的手一样温柔。
我与大海一起作文
去年暑假，我们一家去了台湾国立海洋生物馆参观，在那里，我亲手触摸到了一些海洋动物：海螺、海星、寄居蟹……第一次与海洋动物的亲密接触，我兴奋不已。回家后念念不忘，盼望着能再有一次机会与海洋动物亲密接触。
盼星星，盼月亮，终于盼到了！听说上海新开的自然博物馆开设了海水触摸池，我迫不及待地请求妈妈带我去。因为去海水触摸池需要预约，所以那天我们特意起了个大早，顺利拿到了珍贵的预约券。
还没到开放时间，我已经来到了海水触摸池，追着志愿者姐姐打听等会儿要触摸的动物。姐姐告诉我，触摸池里有中国鮜、椰子螺和海星。光听名字就够好玩的了，这更激起了我的兴致。
终于到时间了，工作人员给我们介绍了中国鮜。原来中国鮜的血液是蓝色的，有四只眼睛，它拖着一条长尾巴，有点像鳐鱼的尾巴。我忍不住摸了一下，哇，真硬呀！但是壳下面得身体却很柔软，像是一团棉花糖。我又小心翼翼地摸了一下旁边的椰子螺，乍看上去，它还真像一只椰子，但不同的是身体很有弹性。最后，我看到了海星，我把五指张开，只是模仿着海星的样子跟可爱的小家伙拍了一张合影——工作人员说小海星受伤了，我不忍心再去碰它。
尽管这次触摸到的海洋动物就几种，但还是感觉收获满满。碰触，让我加深了对海洋动物的认识。由此，我更希望每个人都来爱护海洋动物，让它们也能健康快乐地生活。
我与大海的作文
清晨，海风轻轻地吹着我的脸，像用手在抚摸我，舒服极了。海水轻轻拍打着沙石，我往沙石前一站，海浪就笑着冲过来把我的小鞋子给打湿了，真是顽皮呀!
早晨的海是温柔的，平静的海面上没有一点波浪，像一面明亮的镜子。碧蓝碧蓝的海面上，仿佛有几条小鱼在大海里欢快的游着。
中午，太阳已经在我的头上了，这时大海开始涨潮了，白浪哗哗地上升，不一会儿，水就涨高了许多，我心想：大海涨潮时虽然没有钱塘江那样壮观雄伟，但上涨的速度还是很快的。
下午，海风一直让海面起了层层皱纹，像一位老奶奶的`脸。我坐在一个沙雕上，看着那小鱼蹦出水面，再蹦回去，真是快乐极了。
傍晚，夕阳把余辉洒在海面上，海面变成了金灿灿的，真漂亮!
太阳渐渐的落下了山，天也渐渐的黑了。
晚上，天虽然黑了，但我却分明看见了那蓝得像一颗蓝宝石一样的大海。大海还在翻滚，海风在轻轻地吹，仿佛要让大海平静下来。
我知道了海，了解了海，海是壮观的。
我与大海的作文
惊涛骇浪，是大海的胸怀，狂风暴雨，是大海的气概，一望无际的海水，让人们，记住了他——大海。
不曾想过，大海的浪是多么汹涌，大海的歌是多么凄凉。曾经，印度海啸，是怎样毁掉一个城市，那时大海是凶手当海水涨潮时，它以不再慈祥，飓风呼啸而过，房屋瞬间倒塌，人们，痛恨大海。可是，却都无能为力。
在大海的世界里，不缺少竞争，为了生存，海洋世界的动物都努力存活。人们能说鲨鱼残忍吗？如果他不去猎杀其他动物，将来，海洋的生态链就会被破坏，那时，海洋就会爆发一场残酷的战争，这是人们想要的结果吗？当鲨鱼锋利的牙齿刺穿猎物的牙齿时，鲜红的血染红了蔚蓝的大海，这就是大海优胜劣汰的法则。
当今社会同样是优胜劣汰，人们渴望人才，没有生存的技能，就会被社会淘汰，大海的壮阔；大海的残酷，使动物们不得去学习生存技能，而在这个社会中，如果不思进取，不远的将来，我们就会真正了解大海的法则-那是，就是你为理想奋斗的时刻。
我与大海作文
我不由地停住了脚步。
风轻轻地吹过我的脸颊，带有一丝爱怜。我面对着大海，在我眼里，大海是一位知识渊博的学者，他能告诉我一切。
这次为什么要来海边呢？因为前些日子，在学校人际关系出现了些状况，我很生气，回到家将气全发在了妈妈身上，妈妈带我来看海，来散散心。
而这时，妈妈正站在我的身后看着我。
海浪拍打着礁石，也拍打着我，可我并没有与它正面交锋。一阵海浪让急躁的我静下了心；“你怎么啦，孩子？”它好像在说。它带走了我的暴躁，留下了心如止水的我。但我还在逃避，这样的宁静让我想起了我的同学，想起了我不想想起的事。
海浪又一次向我猛烈的进攻，大海好像生气了，它好像在怒吼：“你不回答我的问题：其实我都知道，可你为什么不敢正视你的错误呢？你真的很没用！”这次，我浑身上下都湿了。我也被大海激怒了，“这并不是我的错，为什么要承认呢！”
狂风怒吼，大海咆哮，这时的海浪就像威猛的狮子，“你还嘴硬！他们不和你]玩，就是因为你的高傲，让他们高不可及！”
听了海的“话语”，我愣住了，脑中浮现了我与他们说话时的高傲的样子，耳畔回响着海之语：“你的高傲，让他们高不可及。”原来这都是我的错，而我却没有自知之明，我应该学会对自己说：“不”。对自己说“不”，可以让自己更加深刻地认识自己；对自己说“不”，可以让自己正视自己的错误；对自己说“不”，可以让自己变得更加勇敢……我要卸下自己的高傲，穿上“温和”之盔甲，我要在自己犯错后，对自己，也对他人说：“不，是我错了”。而现在，我要对自己说：“不，我不能再逃避了，我要解除与同学的误会，我要对妈妈说‘对不起’，我要学会说‘不’。”
海面恢复了平静，风轻轻在抚摸我的脸颊，像母亲的手一样温柔。
我释怀了，不由得加快了脚步。
我与大海作文
早春，海水慢慢解冻，冰冰凉凉，原本黛色的海水慢慢转蓝，带了几分生气。贝壳，在晶莹的海水中发出惨淡的幽光，鱼儿、虾儿，从深海游到浅海。阳光，化解了所有的凉意，这时，海是可爱的。
盛夏，海水有了些许暖意，像丝缎滑过肌肤，直暖到心底。夕阳，倒映在平静的海面上，好像姑娘们的胭脂，桃色、粉色、鹅黄……轻悄悄地抹在海面上。在碧蓝的海水上，格外美丽，海像姑娘一样，悄悄地红了杏色的脸，几只孤寂的海燕飞过海面，白色的影子映在海面上，像美丽的天使。
深秋，鱼儿、虾儿，饱饱地晒了夏日最后一抹阳光，懒懒地伸了伸胳膊，不慌不忙地游到深海——那个最舒适的过冬度假村。那棵不知从何处而来的山桃花，尽力地绽放出冬日来临前的最后一抹芳香，杏色的花瓣像蝶一样从枝头滑落，纷纷扬扬，在孤单的海面上，形单影只。没了春夏的海，竟有了几分不易察觉的凄凉。
寒冬，海面上泛着幽灵一般的蓝光，让原本死气沉沉的海面多了几分神秘。浮冰像水晶一样散发出寒冷的光，此时的海，冰凉、冷酷。这份冰凉与冷酷，像伤寒一样不知不觉地感染着人们。唉，栀子味的夏秋已经过去，桃色的春天却迟迟不来。冰封的海面，失了往日的颜色，歌声飘零，碎落一地的悲伤。
我漫步在奶油一般松软的海滩上，留下一串串脚印。脚边的星砂零星地散落在沙滩上，如一颗颗沉寂的蓝宝石，有着讲不完的故事。
我与大海的作文
夏天，雨水渐多，一条又窄又细的小河渐渐膨胀了，于是小河天天得意洋洋地说这件事，吹嘘它是当今世界的老大，小虾、小鸟，还有其它的小动物就在议论说：“它能和汹涌澎湃的大海比吗？”“就是啊。”燕子说：“它真没见识。”
不料，它们的议论被小河听见了，小河的脸突然红，它生气地说：“难道天下还有比我大的地方？我不信，你们说说看。”霎时间它们便鸦雀无声了，只有乌鸦的嘴里还在不停地说，它说：“确实有一个地方，它就是比你大，它的名字叫大海。”小河不服气，它说：“它在哪，我现在就去找他，我一定会让它叫我一声老大的。”乌鸦又说：“你一直向东走，总有一天你会见到大海的。”听完小河头也不回地向东奔走了。“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊。”小河唱着歌一路奔腾，经过长途跋涉，一天早晨，它终于见到了传说中的大海。顿时，它愣住了，用力地跳起来也看不见它的边界，“哎！”小河说：“原来还有比我大的地方啊。”
大海一听笑得直不起腰来，它笑眯眯地说：“你呀就是太骄傲了，还有如果没有那么多江河流到这里，我也不会有这么大呀。”小河被大海一席话说得无地自容，一面羞红了脸一面喃喃道：“真是人外有人，天外有天啊！”说完小河默默地离开了。
我与大海的作文
因为家里靠海边的缘故，所以每逢节假日总会呼朋唤友的往海边一聚。大海是一片没有边际的蓝色，是一个玩耍多少次都不会觉得厌倦的地方。
虽然说可以经常去观赏宽广的蓝色海洋，但也不是从小就能体验到它瞬息万变的景象。记得第一次看见大海的时候，是父亲骑着摩托车载我去他朋友做客的道路上。因为那位叔叔家里临近海边，所以我们经过的公路都能微微的体验到海风所带来的一股咸味。起初，我并不怎么喜欢这股味道，觉得空气就应该清新干净。等到经过的景象从黑乎乎的山树丛林转变成金色沙滩以及水天相接的大海时，我才意识到这股空气所带来的竟是一副如此壮观的景象。于是在回家后，我便几番要求父亲带我去海边玩玩，可他总用我年纪小不适合去海边的理由推脱了我的请求。渐渐地，我便有了一个追逐蓝色海洋的梦。
我怀揣着这个梦走到了初中年纪。因为我就读的那所中学是一所寄宿学校，所以有很多来自海边小镇同学，所以这些同学时不时的会邀请我们去他们的家中做客。当然，邀请函中包括了我最向往的海边这个娱乐节目。在问候同学父母这个日常任务之后，我们便起身骑单车前往海边。
在骑行在乡村小道上，大海慢慢的浮现在我们的眼前。起初是高耸的灯塔还有风力发电机，最后我们才看到了金色的沙滩和蓝天碧海。浩瀚无际的海洋随着一道道波浪的涌来，拍打在岩石上，发出了汹涌澎湃的声音。海浪碰到岸边后，夹杂着晶莹剔透的泡沫，形成了一个接一个的浪头。我们飞快的跑到了沙滩上，任凭浪花搔痒我的脚丫，海风拂过我的脸颊，我彻头彻尾的被这美丽的大海征服了。
之后去大海的经验渐渐的多了，有时也会独自一人去看看大海，领略海洋的无限风光，在无边无际的海面前安静地享受着大海这股咸味。
文丨mc陈响。
我与大海的作文
虽然我不会游泳，可是我特别喜欢大海，所以妈妈答应我每年假期都带我去看一次海。今年爸爸妈妈带我去了广东。我们从合肥先飞到深圳。飞机起飞的时候，感觉我也像飞起来一样。妈妈说她害怕，可是我一点儿也不怕。飞机越飞越高，窗外飘着朵朵白云。最远的那朵像小飞象，离我很近的像一个个棉花糖。我好想吃了他们呀！
爸爸的朋友把我们开车送到了惠州的房子里。叔叔的房子在海边，有一个超级大的阳台，站在阳台上就能看见一望无际的大海。晚上能躺在椅子上看闪烁的星星，听海浪的歌声。
一大早，妈妈喊我起床看日出。虽然我没有看到太阳跃出地平线的一刻，但是太阳在云层里闪着金光的样子真美啊！我和妈妈一起去捡贝壳，沙滩上有许许多多的贝壳。有扇形的，有钉型的，有白色的，有粉色的，还有红色的。我还捡到了一只寄居蟹，海螺里面有一只小小的螃蟹，它小心翼翼探出头的样子非常可爱，后来我把它放回了大海。
傍晚的时候，海边非常凉快。爸爸就陪我去游泳。我带着游泳圈，爸爸推着我在海里游来游去，感觉自己像一条快乐的小鱼。
我喜欢大海！明年夏天我还要去大海！
我与女儿一起成长
女儿从小养成了阅读的好习惯，看书对女儿来说是一种乐趣，常常看得入迷，但是看的书很杂，只喜欢看一些流行的书和科幻类的书，如《斗罗大陆》、《仙剑奇侠传》、《淘气包马小跳》、、、、、、我给他推荐的书往往不喜欢看，也随着女儿的长大，慢慢的与我有了代沟，有时候看的书不愿让我看到，怕受到我的指责。为了改变女儿读书的种类，在有限的时间里尽可能地读一些有用的书，我也装作喜欢的样子和女儿同读一本书，利用周末和晚饭后的时间读书。读完后和女儿一起交流书中的人物和故事情节，在交流的过程中阐述自己的观点，慢慢的引导她读一些有价值的书。在这个过程中我也受益匪浅。
最近两周我阅读了开发区工委赠给我们的书《经典阅读》，收获颇大。我深深地感到“开卷有益”，体会到“阅读点燃智慧”、“阅读改变人生”。
当我读到《寄情山水，品味人生》时，我懂得了人生的各个阶段正如经历四季的变幻。林语堂先生独爱秋之成熟与丰富。生命的早秋因经历过人生的顶峰而满足、和谐。而面对生命极限的预兆，随略带感伤，却仍能洒脱、释然，如此一来，人生的故事便在每个季节里演绎着不同的内涵。
当我读完《正气歌》后，我完全被文天祥的坚贞不屈，大义凛然的的爱国情操所震撼。其铿锵话语、浩然正气，真乃千古绝唱。
当我读到高尔基的《人》时我对人生的意义有了新的感悟。不管你在任何时候，任何地方，你一生留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿快乐。
通过读书不仅让我学到了知识也拉近了我和女儿之间的距离，消除了我和女儿之间的代沟，现在每当女儿借到一本好书总是迫不及待的和我一起分享，通过读书我和女儿成了亲密无间的好朋友，读书不仅使我丰富了知识而且成功的消除了和女儿之间的隔阂，让我能在女儿的青春期更好的做好心理疏导，读书真好！
我与酒店一起成长
不知不觉，一转眼来到金威大酒店已经一年多了，作为大酒店的一员，我感到非常的自豪。
一年前，我告别了打工一族那种“快捷而紧张，严谨却显枯燥”的生活，来到了金威大酒店，带着梦想，带着憧憬，走进了金威大酒店这个大家庭。同事们和善的笑容，领导关爱的目光，让我感受到了无法比拟的真诚，直到某一天，我知道了“真诚服务，善待顾客”是金威商贸集团的服务理念，更给我指明了前进的方向。
回首一起走过的历程，就像正在放映的一张张幻灯片，时而激动人心，时而令人振奋，现在，我所从事的是保安部主管一职，在这一年中，我认识到工作并非意味着学习的结束，而是意味着新的学习的开始。在一个新的成长空间里，我们年轻人往往会有种“抓不紧自己，瞧不起别人”的散漫和自负。然而，我想我更应该谦虚认真地向前辈们好好学习，包括实际工作中的能力，解决问题的方法，以及为人处事的态度和他们所具备的一切我所不具备的优点。
一年来，我亲眼见证了金威大酒店的成功与发展，大酒店凭借各级政府部门的大力支持，社会各界的深切关心，通过大酒店人不懈努力，勇于奉献，不惧小事，多承春风化时雨，且喜桃李吐新枝”。酒店发展一年来，大酒店人以诚实信用，与人为善，敢于直面挫败，视挫折为挑战，在挫败和挑战中不断总结经验，完善管理制度，力推人性化、个性化服务，努力营造酒店的文化和学习氛围，让每一位员工都正直向上，让每一位员工都超越自我。从而形成了员工个人、酒店和社会共赢，团结友爱、开拓、奋进的精良团队，芳草春回依旧绿，梅花到时自然开。一年来，我深切感受到了酒店的人本，它给人们的是温暖，给人们的是幸福，给人们的是收益，给人们的是甜蜜，始终传承“服务社会，回报社会”的人文理念，倾情社会光彩事业。
一年来，可以说让我学到了太多，无论是“做人”，还是“做事”，都让我深切地感受到酒店行业的可敬。我已完全融入到了酒店中，也让我觉得用自己所学为酒店“添砖加瓦”是自己的荣幸，更让我有了一种与酒店“同呼吸，共命运”的感觉。每每想起一年前抱着试试看的心态走进这个“大家庭”，到现在才觉得犹如经历了一次学历的考验，就如同再读了一年书，因为酒店塑造了一个全新的自我。当然，现在，我更多的是热爱这个行业，这份工作，这份爱使我变得更成熟，更坚强。虽然付出是辛苦的，也许会有很多的挫折，但看到自己知识在一天天成长，酒店在一天天变化，想到酒店的成功也浸透着自己的一份辛劳与汗水，心里依然是无比欣慰的。虽然在这一年中，尝遍了“酸甜苦辣”的滋味，但还是做好了红军不怕远征难，万水千山只等闲的心理准备。
酒店为我们创造了很多机遇，我相信，艰难的任务能拓展我的才能，与同事的合作能培养我的人格，与领导的交流能训练我的品性。酒店的命运就是我们每个员工的命运，酒店的发展与飞跃离不开我们每一个员工，因为我与酒店是一个共生体，我与酒店同成长。
保安部：王志强。
我与祖国一起成长
说到九零后，都总是被提到说是享受祖国发展新成果的一代，每个人每个成长的过程中所经历的一年余一年都有着很大的不同，有人说九零后一代经历着日新月异的环境的巨变，甚至可以说每一年每一月，身边都发生着不断变化。我们在童年的回忆中不仅能够找到儿时的乐趣，更能以小见大的从侧面看到整个祖国，整个社会自改革开放以来的飞速进步与蓬勃发展。
虽然我没有亲身经历过十一届三中全会的召开，但是我却在前辈们的口中或是历史课本上清晰地知道十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，开始了系统的拨乱反正，结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面，端正了全党的指导思想，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，成为新的历史时期的开端。经过这次全会，邓小平实际上成为中央领导集体的核心。全党和全国人民在以邓小平为核心的中央领导集体的领导下，实行改革开放，集中力量进行社会主义现代化建设，开始走上了建设有中国特色社会主义的新道路。
“1972年，那是一春天，有一位老人在中国的南海划了一个圈„„”从这首《春天的故事》我第一次知道了邓小平爷爷，或多或少的了解了改革开放——改革开放是二十世纪七十年代末中国开始实行的改革经济政策、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产土地承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。从此，我们祖国逐渐实现了从封闭半封闭经济到全方位开放的伟大历史转折，形成了从沿海到沿江沿边、从东部到中西部区域梯次开放的格局，实现了从贸易到投资、从货物贸易到服务贸易领域不断拓展的开放格局，呈现了从数量到数量大、从质量低到质量高的开放新趋势。
1998年，我第一次进入了学校，步入了课堂，我从拼音学起“aoeiu„„”第一次我学会了拼写“zuguo“当时小小的心灵充满了对祖国的崇敬与热爱。1999年当我上二年级时，我从老师的口中知道今年是新中国建立50周年，改革开放多年之际，我们的祖国在邓小平理论指导下，发生了翻天覆地的变化，一个中国式的社会主义现代化模式正在形成，作为一名小学生的我充满了无限的自豪感，为祖国的发展与进步而欢呼雀跃。
2003年10月15日9点，也就是在我上初中之时，神舟五号航空飞船由酒泉卫星发射基地发射，上天空绕地球飞行了14圈于10月16日早6：23成功返回地面。我国载人航天飞船是继前苏联美国，第三个用自行研制的载人飞船上天的国家且顺利返回，神舟五号成功飞天圆了中华民族几千年的飞天梦。神舟五号飞天成功更是我国综合国力强大的显示，是改革开放，富国保邦的证明，是中国科学技术飞跃发展的结果。
当五星红旗升起，当国歌声响起，在2009年10月1日我们伟大的祖国迎来了她的60华诞。她年轻漂亮，她的发展带动着我们每一个中华儿女的进步。在那一时刻，她的每一个孩子们都为她祝福，都为她默默地祈祷。
2011年10月15日至18日党的十七届六中全会在北京召开，全会第一次以“推进文化体制改革”为主题，制定建设社会主义文化强国的行动纲领，吹响了“文化兴国”的进军号，对弘扬五千年薪火相传的中华文明，振兴13亿人血脉相连的中国文化有深远意义，必将使中国文化的国际影响力和竞争力不断提升，国家的形象、党的声音传播得更加深远。而且成为我国经济社会发展的重要支撑和综合国力竞争的重要因素，满足我国人民的热切愿望。
„„。
沿着祖国腾飞的足迹，回顾个人成长的历程，我深深体会到中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党；深深感到我们伟大祖国欣欣向荣，社会主义道路越走越宽广，人民的生活越来越丰富多彩，祖国的大发展也为我的成长提供了良好的环境和条件，我与党和祖国同呼吸共命运。没有共产党就没有新中国，这是近代历史得出的结论，没有新中国的发展，就没有我今天的一切，这是我的经历中最大的体会和感悟。
我与女儿一起成长
教学目标：
1.分析叶兆言和叶子的形象，感受他们的“一起成长”。
2.懂得理解沟通时连接父母与子女心灵的桥梁，培养学生宽容、理解、关爱等良好品德。
教学重点：分析叶兆言和叶子的形象，感受他们的“一起成长”
教学方法：筛选法，领悟启发法，讨论法教学过程：
一、导入。
我们常常听到孩子甚至成年人的感慨：“在大人的眼里，我们永远只是一个孩子。”对此你有怎样的感想？（生交流关于大人自以为是，对他们关心备至，不理解孩子的思想等等。）我们还常常听到这样一句话：“可怜天下父母心。”对此你又怎样的体会？（学生交流父母望子成龙、望女成凤，竭尽所能为子女做力所能及的事，可是儿女不但不领情，反而很反感，有时还因此吵架。）。
作为父母，总会觉得孩子不懂事，让人不放心。然而，叶兆言夫妇却从女临出国前交给他们的日记本里惊讶地感受孩子的成长，而且孩子的日记促进了叶兆言的反思和成长。今天我们一起来学习张永胜的《与女儿一起成长》。
二、介绍文中主角。
代表作品：长篇小说《没有玻璃的花房》等、七卷本《叶兆言文集》等创作风格：小说被文学史家称为“从民间的角度来重写民国史”。散文表现了浓厚的“文人”情调，散发出平和恬淡的儒雅气息。
评论：作家苏童认为“叶兆言的性格为人绝对是儒家的，他是一个真正的读书人，满腹经纶，优雅随和，身上散发出某种旧文人的气息。”
（二）女儿：叶子。
出生年月：1984年6月19日学历：复旦大学中文系博士出生地：南京。
喜欢的书：历史书、《三联生活周刊》等喜欢的人：爱自己的人都喜欢。
三、初读课文。
（一）快速阅读课文（5分钟）带上问题阅读：1.谁与女儿一起成长？
3.怎样理解“成长”？可用文中的哪些词来替换？
（二）学生做出相应回答（2分钟）。
四、学习最后一部分（父女的成长）。
第一段最后一句说：“直到有一天，女儿临出国前交给自己的日记本，叶兆言在震惊之余开始反省自己的父亲角色。”文章最后一段说：“我正和女儿一起改变，一起成长。”父亲有怎样的震惊和反省，父亲和女儿是有怎样的成长呢？我们先来学习课文最后一部分。
自由朗读最后一部分，思考：
（看日记前的女儿：不懂事，没有爱心；看日记后的女儿：理解大人，富有爱心，宽容，会反思。）。
2.作为家长，原来的叶兆言是怎样的？看了日记后又是怎样的？要求：立足文本，筛选重要词句，整合作答。
（原来：自以为是，维护父亲的权威；现在：理解女儿，反思自己，懂得尊重孩子。）。
五、分析前面三部分（父母的形象）。
（一）自读与感悟。
预设回答：叶子形象：1.第一部分中，（1）“„„该矫情的地方，想不矫情都不行。”有个性有思想，深谙人情冷暖。2.“因为深恨一个人的同时„„”一个懂事的叶子，拂去争吵的表象，懂得爱的真谛。
叶兆言的形象：深受女儿，对女儿过分操心；严格要求女儿却有点自以为是，有一点专横，有着父亲权威的观念。
小结：叶子美丽的日记中，我们触摸到了叶子的心灵，看到了一个成长了的叶子，正是这本美丽的日记惊醒了父亲，后来父亲常说：“我正和女儿一起改变，一起成长。”
2.在叶子日记中有哪一句话深深触动了你，找出你最欣赏的一句。
（二）课文再现板书女儿。
父母眼中：不懂事、没有爱心事实：懂事、宽容、有爱心父亲。
原来：自以为是、维护父亲权威现在：理解女儿、反思自己、理解女儿。
六、拓展。
（一）狼爸的故事。
萧百佑：因其“三天一顿打，孩子进北大”的教育口号而被称为“中国狼爸”。只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚，他的四个孩子中的三个被北京大学录取。
萧氏家规：第一，所谓民主，孩子是民，家长是主。只要他提出的要求，孩子们必须无条件服从、遵守。第二，没有零用钱，不许喝可乐，不能吹空调，不能随便打开冰箱门。
（二）虎妈的故事。
蔡美儿：哈佛大学法学博士。现任耶鲁大学法学院终身教授。出版《虎妈战歌》引起轰动。她为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。
虎妈十大家规：1.不准在外过夜；2.不准参加玩伴聚会；3.不准参加校园演出；4.不准抱怨不能参加校园演出；5.不准看电视或玩电脑游戏；6.不准任何功课的学习成绩低于“a”；7.不准擅自选择自己喜欢的课外活动；8.不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一；9.不准练习钢琴及小提琴以外的乐器；10.不准在某一天没有练习钢琴或小提琴。
（三）展开辩论。
4.教师总结：（1）辩证看待问题；
（2）对学生表现做一个总结，以鼓励为主。
七、领悟启发。
从故事中，你受到哪些教育（启发）？
回答预设：从家长写的角度：1.家长对子女的理解，是打开孩子心灵的一把钥匙，它可以引发孩子对父母的感激，并转化为前进的动力。2.作为家长，只有理解孩子才能达到心灵相通，取得良好的教育效果。3.父母经常性的理解，最终会在孩子的身上开花结果。
从子女的角度：1.应该主动跟父母交流，让父母走进自己的心灵，避免误会和争吵。2.要理解父母的一片苦心，宽容对待父母的不足或过失，关于感受父母的爱。3.在接受爱的同时，要学会付出爱。
七、布置作业。
完成第一单元作文小训练。（400字）。
我与档案一起成长
淄博市高青县高城中心小学把建立学生成长档案作为实施学生评价的突破口，提倡使用快乐评价方法，唤醒学生对待学习的热情，同时体验到成功与成长的乐趣，收到良好效果。
实施全程评价，记录成长足迹。根据班级学生的实际情况，统一制定了《学生成长纪录袋》。它主要收集学生在学习过程中生成的各种作品，能反映学生发展情况的资料（如一份满意的测验卷，检查表、奖状、写的字、画的画等），用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习的态度与情感。
建立《闪光的足迹》记录表，学生随时将自己闪光时刻和闪光足迹记录下来，时时鼓励自己；建立《课堂学习观察表》，从知识技能掌握、积极参与课堂、小组合作态度、创新表现等方面记录学生表现。每个栏目16颗小星，教师在课堂教学中对学生的每次优秀表现在相关项目中将小星涂红，每周一汇总；建立《活动观察记录表》，教师将学生各类活动、行为习惯等方面的突出表现记录下来，奖励一颗红星；建立《同桌（小组）眼中的我》，每周通过学生互评激励学生进步；建立《妈妈，我又进步了》周汇报表，每周末学生将一周的上课、作业、合作、创新、阅读等方面表现用涂星的形式展现出来，同时有教师一周评语、自己总体评价、家长建议反馈等专栏，教师、学生、家长周周密切联系。评价改革使每一个老师就像神奇的“淘金者”，让尘封了多年的一个个“顽石”闪耀出熠熠金光。
实施综合评价，人人尝试成功。指导学校利用教室后面的板报或制作专栏，规划制作用于体现学生综合素质发展的专栏。根据年级特点分别给专栏命名“阳光苗苗”（今天的苗苗，明天的栋梁）、“快乐天使”（天天快乐，茁壮成长）、“为我喝彩”（精彩表现，为我喝彩）、“星光灿烂”（每一颗小星灿烂辉煌）、“金杯之光”（滴滴汗珠铸就金杯之光）。每个学生每学期的综合素质展示按红星、红花、红旗、金钥匙、金杯五个层次递升，一般每获5个红星可换一个红花，其他依此类推。教师根据《课堂学习观察表》、《活动观察记录表》、各类奖励、各类考试及品德行为等方面的发展按不同的方法，对换专栏的红星、红花，甚至对表现突出的可直接奖励金杯。学期末学生的一切成绩由闪耀的星光展示。我校有一个叫小磊的调皮孩子，能完成的作业屈指可数。实施评价改革后，有一天，岳老师如平时一样检查学生们的作业，这时，小磊突然递过作业本说：“老师，看我的作业”。老师愣了„„？但随即认真的检查了他的作业，正确率不高，可那一笔一划的字里行间明明是在告诉老师：“我是认真的，我要好好学”。老师高兴了，拍拍他的头说：“小磊，有进步，真棒！”。当老师要走的时候，小磊仰着期盼的笑脸问：“老师，我可以得小红花吗？”说话的同时，眼里充满了渴望和怯意„„老师笑了，郑重地奖励了一颗小红花，教室里响起了热烈的掌声，小磊笑了，眼里也浸漫了泪水。自此，小磊学习认真，各项成绩有了很大进步，这个学生，这样一批学生的变化让老师也变了。
实施多维评价，充分张扬个性。在成长记录里我们分了以下栏目，让学生在不同层面得到充分的锻炼，个性得到充足发展。如设立了养成目标栏：由学生在教师的指导下制定本周的养成目标，内容可以是学习习惯养成方面的，也可以是行为习惯养成方面的内容等等；自我评定栏：学生每天学习结束后，根据自己一天来的表现进行自我评价，查找本天的优缺点或得失，并用简单的文字进行记录，同时进行自评，画出等级。小组评议栏：一周结束后，以学习小组为单位进行综合评价，并在小组一致认可的情况下画上等级，并提出合理化建议。周末规划栏：主要填写各科作业完成情况或参加的德育实践活动情况，周一交各小组，由各小组长根据情况进行评价。家长信息反馈栏：主要填写学生在家的各种表现，包括学生自觉完成作业、自觉预习、参与家务劳动、清理个人卫生、和谐邻里关系、文明礼貌、是否进入网吧等进行反馈后，由学生带回学校，做为班主任了解学生在家表现的依据。周末反思：学生一周来，对学习、纪律、卫生、行为习惯等各各方面进行反思，写出反思周记，这样既可以让学生能够进行总结，同时也锻炼了学生的文笔。经典励志小故事：我校的特色是创建书香校园，开展拓展阅读是我们最重要的一项工作。因此们在成长记录册里设置了一些励志小故事，学生每周阅读后写出读后感悟。这样既对学生进行了思想励志教育，又锻炼了学生的文笔，可谓一举两得。每月还设置了综合评价栏，月底，教师、家长和学习小组对该同学的表现进行评价。同时书中还专门为家长印制的一些家庭教育方法指导。
实施经常性评价，积累智慧人生。“收集与整理”是成长档案的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为成长档案的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为教师要提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。
成长档案平时由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
学校在建立实施学生成长档案的过程中，也相应的遇到了一些问题：例如。
1、对于学生成长档案的内容要不要统一标准？
2、学生成长档案中的材料是不是只收集最好的作品？
3、对成长档案不感兴趣的孩子该怎样做？等等，带着这些问题我们会进一步探索试验，逐步完善学生成长档案建设，努力构建更有效的学生评价方式。（韩启亮付海波）。
[内容摘要]:建立学生档案,用笔记录下学生成长的足迹,让我们教师用动态的眼光、发展的眼光去看待学生、评价学生;让我们的学生用发展的眼光看待自己的成长,用自己的成长档案来激励、改变自己的成长。
关键词:学生档案;动态;发展;激励。
在向素质教育转轨的今天,时代给我们这一代教师提出了更高的要求,不仅要教好书,还要育好人。而在育人方面,做好班主任工作尤为重要,因为每个班集体是由几十个活泼可爱的孩子组成,正是他们的天真、活泼,使这个集体充满了勃勃生机;正是他们的好学、好问,使祖国的未来充满了希望;而他们更是一群成长中的孩子,他们每天都在发生一系列的问题,每天都在成长、变化。如何记录下他们成长的足迹,如何让他们的足迹更为坚实,就是我们班主任的职责所在,我想这是众多班主任老师一直都在努力探索的问题,而我在此想结合自己多年的教育教学体验,谈谈自己的心得、做法——建立学生档案。?传统的学生档案是由学校统一制定模版,统一在一定时间填写的,它记录的是学生的一些大事,和学生的基本情况,很难体现出学生成长过程。而班主任的学生档案应该有所区别,应该更细、更详尽。
一、学生档案的建立和内容框架。
学生档案的建立方式。
在开学初就给每个学生准备一本硬纸本,并贴上标签,写上学生的姓名和地。
址,并按地址进行分类存放在办公室的一个固定地点。
学生档案的内容。
根据多年的工作经验和理论学习,我把学生档案的内容分为以下几个部分:学生家庭情况档案、好人好事和其他表扬档案、错事(坏事)档案、学习成绩档案、家长和老师的互访档案、心理成长档案。
学生档案的填写。
学生档案的填写由全班同学和全体任课教师共同完成,其中学生家庭情况档。
案、家长和老师的互访档案、心理成长档案主要由班主任完成;好人好事和其他表扬档案、错事(坏事)档案主要由班干部填写,但必须由班主任核实方可填写,对于违纪等错事(坏事)的处理必须附上学生本人的说明书、保证书;学习成绩档案的填写由任课教师辅助完成。
4、学生档案的填写原则。
学生档案的填写要注意以下原则:(1)事实性原则,不管是哪个学生的情况,都要如实记录,不能带一点个人偏见。(2)公开和隐蔽性共存原则,对于一些可公布的事情可在适当时候进行公开,但对于一些具有一定隐私性的问题,在档案本上进行记录,但在学生方面给与隐瞒。(3)科学性原则,对于档案中的评价要注意不同学段评价要求的合理性,形成逐学段递进的评价要求,按学生成长发展规律科学地促进学生的自主发展。(4)导向性原则,充分发挥评价的导向作用,通过制定评价指标,明确评价程序,强化评价措施,从而引导学校和教师全面关注学生发展过程,全面提高教育教学质量和学生的综合素质。
二、建立学生档案的意义和作用。
1、学生家庭情况档案的建立,让老师更清楚学生的家庭住址、家庭的组成、家庭的经济情况、父母的工作情况,并通过家庭住址进行分类存放,这样方便了接待家长到访和利于老师进行集体家访,了解了学生的家庭基本情况也就有利于和家长的沟通,并通过平时的接待来访和家访了解信息,补充、变化学生的家庭档案,使班主任对学生的家庭教育有的放矢,使家庭教育和学校教育这个学科网更完善。
2、好人好事和其他表扬档案、错事(坏事)档案是指任何一个老师、学生了解到本班中哪位同学违反纪律或做了好人好事,都要进行记录,对于违纪等错事(坏事)的处理必须附上学生本人的说明书、保证书。通过这些记录可以清楚的看到学生在一定时期的成长变化,班主任可以对一定时间段(如两周)的表现进行有导向性的总结,并在适当时间让学生看自己的档案,使学生通过看自己前段时间的表现感受到自己的进步或退步。班主任或其他教师在评价学生时也要摒弃传统的评价观念(采取静态的做法去评判学生),而是用一种新的学生观,以平视的眼光看学生,即从学生出发来看学生;以动态的眼光来看学生,即从发展的角度来看学生。要做到这些就必须充分利用好好人好事和其他表扬档案、错事(坏事)档案。本人在多年的班主任工作中通过好人好事和其他表扬档案、错事(坏事)档案教育了一大批学生,使他们成长的足迹更为坚实。一些学生老是犯同样的错误,我便让他深刻反省自己的错误,并写下说明书和保证书,保证今后不再犯同样的错误。当他再次犯同样错误时,便翻开档案本,让他看看自己上一次的反省,一般会犯错误的学生都有说话算话的气质,看到自己以前说过的话都会不好意思,这样他们就会控制自己尽量不再犯同样的错误。对于在逐渐变“坏”的学生,找一个适当的机会让他看到自己前段时间的表现,特别是让他看到自己前段时间的良好表现和老师对自己殷切期望,让学生对自己近段时间的表现产生负罪感,然后再进行及时教育引导,具有事半功倍的效果。对于在逐渐变“好”的学生,找一个适当的机会让他看到自己前段时间的表现,让他看到自己的错误在逐渐减少,表扬在逐渐增加,并让他看到老师对自己前段时间表现的肯定和对自己今后表现的期望,激发其更强的“学好”愿望。
3、学习成绩档案的建立相当于是建立了学生的动态成绩表,使学生各科的成绩变化一目了然,对学生学习态度、学习方法的教育更具针对性,让学生随时调整自己的学习状态,争取最好的学习成绩。
4、家长和老师的互访档案的建立是架起了一架家、校互联的桥梁,让学生家长和老师的心走的更近,教育更具有合力。
5、心理成长档案是指建立学生心理发展情况的记录。学生心理档案一般包括两大方面:一是影响学生心理发展的基本资料,亦即学生基本情况,主要包括个人基本情况、家庭生活情况、学校学习生活情况及对个人生活有影响的重大社会生活事件等。二是反映学生心理状况和心理特点的资料,主要包括智力水平、个性特征、心理健康状况、学习心理特征、职业能力倾向类型等。建立学生心理档案,从纵向看,为学生个人心理健康发展提供了十分重要的条件。它是每一个学生心理成长的轨迹,学生可以通过心理档案了解自己的心理状况。在发现自己有心理问题时,就可以积极寻求心理辅导和心理咨询,通过一段时间的调整或矫治,仍可以通过心理档案考察效果,因此它能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发提供帮助,为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍提供了重要保证。从横向看,学生心理档案可以揭示教师教育教学工作中的问题,揭示学生共性心理品质的问题,能促进学校和教师更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校心理环境,设法通过各种手段去进行教育和训练,从而提高学生的心理品质,促进学生心理的健康发展。
班主任与“成长档案袋”
开学的第一天，我在整理学生的“成长档案”袋，有几个学生也过来帮我整理。他们好奇，就打开袋子来看了，他们忍不住地笑出声来。“老师，这是我们一年级时写的字吗？”
“佳佳，你快来看。这是我们以前画的画，那时候多么幼稚啊，难道我们以前是这样画画的吗？现在画的好看多了。”
“对啊，这些都是你们的成长纪录。知道了吧，你们就是这样一点一滴的成长。把你们的成长纪录下来这个方法好不好啊？”我就顺着他们的对话，和他们交流。
“好，好。这样我们就可以知道自己以前是怎么样的拉？”
“老师，我们毕业的时候可以把它带回家吗？我们想叫妈妈保存起来。”
“以后，你们可以拿出给你们的儿女，还有孙女们看，是不是？告诉他们这是爷爷奶奶小时候写的字。”
学生哈哈地大笑起来。
当我县实施新课改时，我们是第一受益者。新课程新理念，我们在上级领导的指示下，建立了学生“成长档案”袋和成长手册。我清楚的记得，当初我们在做成长档案的时候，就两个字“累”、“烦”，还在怨天怨地。因为我们每个月都要给学生整理出很多资料，放入成长档案袋里。还时不时地要给学生填写成长手册，工作量非常的重。5年了，听到学生的谈话，回头想想，我们所做的工作也是挺值的。我心中不由自主地想到了一句话“他们是幸运儿，我是幸运师。”只要我们班主任与任课老师、学生、家长等人员共同来建立成长档案袋，那么转变以往以分数来衡量学生，使有的学生永远抬不起的现象就会相对减少。每个学生在自己的成长过程中都是会有提高的，他们的纵向对比中或多或少都会得到一点自信。对他们今后的人生有很大的影响。让我所有的班主任都来重视学生成长档案袋吧。
我与女儿一起成长
蓬安县白玉明德小学：曹巍女儿出生时，我初为人母是满心的欢喜和期待。由于自己命运的坎坷，总想着要给女儿最好的，想让她享受到家庭的温暖、父母的爱。但天有不测风云，有些事总那么不遂人愿，因为种种原因在女儿两岁多时我就不得不离开她，在她成长历程中我是一个缺席的母亲，也是一个不合格的母亲，这是我心中永远的痛，也是对女儿的亏欠。
五年前，上天又给了我另一次当母亲的机会，这是上天对我的眷顾，想让我弥补在女儿身上的遗憾。我在心里暗暗告诉自己，儿子的每一次成长我都要参与，同时我也懂得我身上的责任更重大了。也许没一个当母亲的都曾经有个这样的经历，当孩子还在肚里的时候，就想着他能健健康康，快快乐乐。但父母都是望子成龙的，同众多父母一样，我也有望子成龙之心，同时，我也深知孩子“成龙”与否，是由诸多因素决定的，家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。都说家长是孩子的第一任老师，所以从孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承担的教育责任，对孩子悉心照顾和培养，学做一个合格的家长。在教子方面我注重培养“习惯、健康、自信”这六个字。
一、培养良好的习惯，使孩子终生受益。
（一）给玩具分家。家里孩子玩具太多，经常放得到处都是，以做游戏的方式放孩子给每个玩具找到一个家，如：汽车类、积木类、拼图类、图书类等。分类之后给每一种玩具找一个固定的摆放位置，也就是给每种玩具找一个合适的家。如：书要放在书架上，拼图要找一个抽屉放好，汽车和积木要放在收纳箱里。
（二）送玩具回家。孩子经常是玩完玩具后随手一扔，满地都是玩具，让孩子当护送队员，每次如果都把玩具安全送回家，并且能够坚持21天，孩子就可以自己提一个要求。但如果哪天没有做到，21天就得从头计算，就是说他前面所以的努力都白费了，所以21天以后孩子一般都会自觉的把玩具收拾好了。对于男孩子来说，自理能力也是非常重要的，让孩子自己的事情自己做，学习穿脱衣服、叠被子、洗袜子、手绢。在学习上，培养孩子良好的学习习惯，教育孩子当天的事当天完，有时间观念，培养他的阅读习惯，在人成长的过程中，书籍永远是最好的朋友，它能启迪智慧，开拓我们的视野，甚至于净化我们的心灵。对孩子而言，书本更是丰富了她们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们所要做到的就是引领孩子正确的去阅读，让她发现阅读是一种有趣的、愉快的经历，激发她阅读的欲望，形成阅读的习惯，这是我们做为家长的责任。哪怕再忙，也要抽出一点时间和孩子一起阅读。在充满亲情、快乐的氛围中，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受着读书带来的快乐。
二、培养健体意识，使孩子健康成长。
学习好固然重要，但健康的体魄对一个人的一生也不可或缺，温室里的花朵是经不住风雨的，所以每天和孩子一起锻炼成了一件必不可少的事。有时间一定带孩子多亲近自然，和孩子一起玩耍嬉戏，自己也仿佛回到了美好的童年。双休日我喜欢带孩子去爬山，做一些户外活动，放长假的时候，我们会带着孩子去旅游，开阔孩子的视野，陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳……常和孩子说说笑话、一起编些好笑的故事，和孩子一起开怀大笑，对自己和孩子都有益处，光是大笑，就是很好的运动。多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。
三、培养是非能力，使孩子学会做人。
孩子明辨是非能力的高低，标志着孩子思想认识水平，而孩子的思想认识水平直接影响着孩子的行为。因此，只有不断地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子学会做事、学会做人。孩子难免犯错，关键是孩子做错事后怎样对待。在孩子犯错后，自己会耐心地帮助他分析错在何处，帮助他知道怎样做才更对、更好。我认为，孩子犯错是一次教育良机，也是一次提高认识的机会，要相信孩子一定能够改正错误。我总是用“妈妈相信你以后会做好，一定会做得更好”来激励孩子，对孩子我会尽量做到宽容、关心、理解、鼓励。孩子上学后，比以前接触的人和事也多了，孩子会有自己的评价和看法，这时我总是耐心地倾听，做孩子最好的听众，从中体察孩子的思想。每当孩子讲完后，自己总不忘问一句：“要是换了你，你会怎样做？”孩子会认真思考，讲出自己的想法。自己在适时点拨，日积月累，孩子的辩明是非的能力在日渐提高，并落实到行动之中，逐渐去学会做人做事。
四、培养自信心理，使孩子立志成才。
一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。我是这样来培养孩子的自信心的：
二、承认差异。孩子的长处与短处共在，优点与缺点并存。不拿自己孩子的短处比别人孩子的长处，那样只能事得其反，使孩子产生自卑心理。
三、带孩子多和同龄人一起玩。遇到问题让他自己学着去解决，只要孩子在原有基础上有所提高，就应该肯定，给予鼓励。帮助孩子培养克服困难的勇气，在战胜困难中培养自信，让孩子树立“我能行”的信念。
总之，如何培养教育孩子，是一个重要和复杂的问题，我认为，作为家长不仅仅是孩子父母，更应该是良师，是益友，是孩子人生的榜样！为人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不断学习，我愿与自己的孩子一起成长。
我与祖国一起成长
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“我与祖国同成长”！
中国是世界文明古国之一。祖国在过去的200年里，承受了无数的屈辱。
1921年中国共产党成立。中国人民在中国共产党和的毛主席领导下，经过28年的斗争，取得了新民主主义革命的彻底胜利。1949年10月1日，中华人民共和国成立。
那时，国家普遍较穷。货币发行，经济复苏，为了防止被伪造币拖垮经济，祖国向苏联学习技术，并拜托苏联代替印刷。祖国不断处理清政府签订的不平等条约，大力发展工业，发展军事，明确主权，不断提升国家的国际地位。
祖国战火刚刚平定，1950年不得不加入了“抗美援朝”的卫国战争，志愿军战士力挽狂澜，打赢了这场保家卫国的血肉大战。
往事不堪回首，随着经济的发展，华人与狗不得入内的牌子一去不复返了。祖国发生了翻天覆地的变化：破旧的茅草屋变成了一座座高楼大厦，泥泞的小路变成了条条柏油马路……人们利用资源，盖了公园、盖了大桥……路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞。2001祖国加入世界贸易组织。伴随着北京申奥成功，祖国加入世贸，我出生了。爸爸妈妈教我走路，教我说话。学会了喃喃话语后，我便开始上学。2003年我国第一艘载人飞船神州五号成功升上太空。我进入了幼儿园，开始了学习旅程。2005年5月29日，中国人民大学宣布成立国学院，久违的“国学”再次走进中国人的视野。9月28日，由联合国教科文组织等主办的首次“2005全球联合祭孔”活动在世界各地举行。随着年龄的增长，伴着老师的栽培，我进入小学，加入了光荣的少先队，新老师，新同学，一个美丽校园，一个个宽敞的教室，兴奋激动，从那时起，我开始了对祖国文化的学习。2008年，北京奥运会，祖国狂揽51枚金牌。居世界第一。我也拿到了人生第一张奖状。我心中无比自豪，坚定了为社会服务的信念。2010年世博会在上海市举行，向国人打开了世界之窗。我取得了人生第一枚奖牌。璀璨的闪光，那么的耀眼。我在祖国妈妈怀抱中成长，同祖国一步一步的走过，一年一年的成长。祖国妈妈洗去了屈辱的历史，阳光照射着每一个角落。
祖国取得了光辉的成就，让我们可以高声呐喊：“我是中国人”。
我的演讲结束，谢谢大家！
我与学生一起成长
清晨，走进校园，聆听着每一声纯真甜美的问候，感受着书香与墨香的芬芳，我不禁醉心于当初的选择——教书育人。若说教育事业是一棵丰茂的大树，胸怀蓝天，根扎沃土，那么我就是这棵大树上最坚韧的叶子，更多几分风雨的历练，也多几分收获的甜美。一路走来，虽有辛苦劳累，更多欣慰与陶醉。
风雨走过再回首，我感到是学生们教会了我爱和真诚。其实每一个孩子都各有各的可爱之处，他们就像一块块待琢的璞玉，都同样渴盼着被精心的雕琢打磨，放出熠熠的光彩。看着教师节学生献上的卡片，看着学生们在空间中给我的留言，我深深地感受到了师生之间的爱。正是这份爱让我也得到了历练，变得更加成熟。
两年前，满载领导嘱托，在日常的教学工作之余，我还负责学校小记者分社的工作。还记得第一次给小记者开会时，内心的惶恐不安；还记得第一次给报社发稿时，内心的忐忑不已；还记得指导的学生作品第一次在报纸上发表时的怦然心动„„在这些“第一次”中，学生们取得了明显的进步：成绩并不突出的张雅然写作水平得到了提高，同时被晚报评为了“金星小记者”；性格内向的保文华主动参加小记者采访活动，脸上露出了自信的笑容；阳光乐观的闫瑾用手中的相机拍下了很多精彩的瞬间，留下了美好的回忆„„总结两年来的工作，我感到欣慰的同时也感到幸运，正是小记者分社的工作，让我学会了关注身边、关注社会、关注大自然，正是这种责任感促使我不断努力，积极进取。
作为政教处干事，我还参与一些德育活动的策划。在这些活动中，我同样得到锻炼，不断成长。难忘“十八岁成人仪式”上学生们立下的铮铮誓言；难忘青年志愿者和敬老院老人们之间的其乐融融；难忘家长学校活动中家长们感动的泪水„„生命如绚丽之花，蕴阳光雨露而鲜活丰美；生命亦如长青之树，沐春风秋月而健壮挺拔。正是这些难忘的瞬间让我学会关注生命，关注人的情感体验，这也正是教育的真谛吧！
教师这一工作岗位还给了我无穷的动力，去做一名真正的终身学习者。在日常的教学工作之余，我积极参加教学论文比赛，撰写的论文在《语文报》上发表；我自学flash课件制作，让它为我的课堂所用；今年我完成了河北师范大学研究生的学业，获得了教育学硕士学位。“学海无涯”，我用自己的言行向学生们阐述了学习的乐趣，做到和学生共同成长。
冰心老人说过：“什么是播种者的喜悦呢？倚着锄头，远远望去，处处已是青苗铺地，绿树成阴。”平凡的工作给我带来了心灵上的静谧平和。这里没有更多的掌声和鲜花，也没有诱人的功名利禄。有的只是普通岗位上的充实与快乐，平凡人生的执着与进取。它是学生毕业时恋恋不舍的回眸，它是老师一次又一次深情的挥手。这里不禁有学生青春绽放的华章，也是我生命永远的守候！
做一名优秀的人民教师——我终身的追求，永不悔的抉择！
我与学生一起成长
清楚地记得，六月二十四号高考查分的日子,我接到同学们的一个个喜讯：
“班主任，我达线啦！”
当时我已得意忘形.作为一所普通中学的艺体班,我班级三十八名同学参加高考,有二十五名同学专业课文化课双达线,这个成绩放在肥西中学,放在肥西三中或许是不足为道的,但是一个农村普通高中,招收的是他们招收剩下的比较差的生源,一些中考只考三四百分的学生,用三年的时间取得这个成绩,就是个奇迹。这个奇迹是三十八位同学用勤奋的汗水和拼搏的斗志换来的；这个奇迹是我们十位授课教师用智慧和爱心换来的。这个奇迹有成功的喜悦，也有失败的遗憾，我班还有五位同学离分数线只差几分，我告诉我的学生我的科任老师们“如果再给我一个月时间，我们能够有三十五个同学达线”。
今年我又担任了班主任，继续干着这最甜蜜的苦差事，我觉得我选择教师这个行业选对了，我只适合当老师；我选择班主任这个岗位选对了，因为我带出来的学生永远是最棒的。我的学生毕业时带走的不仅是成绩，更是带着他们对理想的追求。
一、用爱心唤醒爱。
一个心中有爱的人，才会珍惜其拥有的一切，一个学生心中有爱才会体贴父母，才会理解他们所有的条件来之不易，才会努力的去学习做人，才会努力的成人，才会静下心来学习。
如何让学生心中充满爱，首先要对学生付出爱心，真正的去关心学生。用情感去激励学生，关键一个字就是“爱”即热爱学生，“亲其师才能信其道”教师热爱学生，对学生寄予希望，学生心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。
高一刚建立班级时，我对学生提出三点要求：第一点，就是要有爱心，要尊重父母尊重老师。我对学生这样说：“你们都是来自农村，或许你们的父母不太重视你们的学习，那是因为他们为生活奔波，他们是要为你们提供好的条件学习，在他们心中以为给了你们钱上学是他们的职责，他们在你们不回家的时候吃的都是蔬菜，舍不得吃肉，节省下来等到你们回家的时候再买，他们对你们是很大方的，那是他们做父母的职责。但是你们的职责是什么呢？你们做好了你们的职责了吗？你们的职责就是学习，学习好了或许一时会给你们父母脸上添光彩，最终是你们一辈子的事情，给你的未来美好生活打下好的基础。你们拿着父母的血汗钱，你们的职责就是学习，你们没学好就是不尊重父母，你们上课不认真听讲就是不尊重老师。你们就是个没良心的人，要想学好先学会做人”。
记得高一的一节自习课，班级很乱，还有两个学生在打闹。我在班级的门口看着这一切，同学们都知道犯了错误，这时候我笑嘻嘻的拿出一百元钱问同学们这是什么，他们看到班主任还和他们开玩笑，放松了心情，有的说是一百元，有的说是小红鱼等等，就在这时，我收起笑脸，说：“错，这是你父母的血和汗”“你们来学校拿着父母的血汗钱，不在班级好好学习，你看你们的环境，你看你们的学风，你看你们的斗志，你们有良心吗？你们父母现在在干什么？有的现在还在棉花地里，有的现在还在工厂，都在为你们辛勤的劳作，他们以为你们在学校真的学到了什么知识，错了。你们连最基本的爱你们的父母的良心都没有，我对你们很失望。”一顿打击之后我给我们班级每个同学布置了一个作文题目“写给妈妈的一封信”。从那以后班级有了良好的学风，班级有了一群热爱学习的学生。
教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励是做好班主任工作的关键。
二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生。
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础。对乐于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了.班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。
是哪个学校哪个班级的，在学校我也帮助同事做点力所能及的事情。同学们看在眼里学在心里。每个学期，我们学生为食堂义务打扫卫生一次，学生们都无私的奉献着。我们班级是艺术体育班级，老师们有困难了都找我们班级的学生帮忙，2009年我们班级当之无愧的被评为“县级先进班集体”。学生们得到了更多老师的尊重，他们才会对自己提出更加高的要求，会给自己订下更加高的标准，所以我的学生在各个方面都是最棒的。
三、用故事教育学生，做到言传身教。
养成了不好的习惯，以后是不是要慢慢的改正。有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多。
当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。以上只是我三年来的点滴做法，在教书育人的岗位上，我只是一只微不足道的蜜蜂，辛勤地忙碌，不断地摸索，我知道：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我与女儿一起成长
让孩子健康快乐地成长，是每一位父母的最大心愿。回顾十二年来与女儿共处的点点滴滴，我发现这是一个与女儿共同成长的过程，这个过程中让有烦恼、有快乐；既让我寻味，却让我深思，现在我将与女儿共同成长的过程与大家分享一下。
一、蹲下身子，与女儿交朋友，品尝亲子有效沟通甘甜。
自从女儿出生，我就先后阅读了大量孩子教育方面的书籍，使初做母亲的我知道了亲子之间的沟通是增进父母与孩子感情的重要途径。在女儿成长的12年里，我探索出了“三级跳”式的交流模式。我先是抱着她和她讲话，实现我与她的平等对话，我不想让女儿抬着头和我说话，让她感觉高不可攀；后来我蹲下身子拥着她来交流，我不想让女儿感觉我们是两个世界的人；直到今天女儿的个头超过了，我们才开始站着面对面平等交流。我扮演过聪明的小白兔，伪装过可恶的狼外婆，我装嫩陪女儿玩过“丢手帕”、“老鹰玩小鸡”，我装傻让女儿教我解数学中的应用题，只要女儿需要，不管情愿不情愿，我总在不停变换着自己的角色，但是所发生的一切都增进了我和女儿的感情。平时生活中女儿经常喊我“玲玲妈”，在别人看来这是女儿对我的极不尊重，但是我却不这样认为，我觉得这是女儿和我亲近的自然表现，用她自己的话说：“妈妈，其实你是我的姐姐，是我的朋友。”从小女儿爱和我交流，学校里发生的大大小小的事情总是细细对我描述，甚至我们两个针对学校发生的事情进行激烈的讨论。在我面前女儿没有“小秘密”。当然家里的事情我也积极让女儿参与进来。自从上六中以来，女儿一直在吃小饭桌，早晚上学回家都是做几个人拼车回家，后来女儿告诉我她不喜欢小饭桌的氛围，希望就家近的地方上学，但又舍不得六中的老师。我为了解决女儿的思想矛盾，我便开始筹划在六中附近租房子或是买房子，在我犹豫不决中我征求女儿的意见，没想到女儿的几番话让我震惊：她先帮我分析租房子的好处和不利的地方，又分析买套二手房的好处及长远的规划，从选择房子的地理位置到以后房子的升值空间，讲得头头是道，使处于踌躇之间的我豁然开朗，从而促进了我买房的决心。从这件事使我认识到：家有女儿初长成，不能再拿初中生的她当小孩看了。与女儿多渠道的有效沟通，使我们尝到了亲子间的和谐和甘甜，增进了我和女儿的感情，我们两个的亲密尽让同事、朋友看了都很羡慕。
二、以身示范，为女儿做出学习的榜样，品尝收获的快乐。
小学5年级以前，由于女儿学习的科目较少，内容简单，女儿总是很快写完作业，去做自己想做的事情了。升入6年级，由于教学进度比较快，需要掌握的内容较多，女儿在学习上有点力不从心，作业写到晚上10点种以后是家常便饭。我看在眼里，急在心头，翻翻女儿学习的课本内容，其实很简单。到底是什么原因让女儿不适应初中一年级的节奏呢？我反复分析、推敲原因，又观察女儿学习的状态，发现了写作业慢和拖拉的原因----注意力不专心，特别是不能真正静下心来认真思考问题，一读题目不会，马上会唉声叹气喊不会。在寻找解决的办法过程中，我觉得首当其冲的是应该培养她注意力集中和自学的好习惯。人家都说，父母是女儿的第一任老师，是女儿学习的榜样，我觉得我应该给女儿做出榜样。于是为了和女儿共同学习，为了给女儿做出示范，我就报考了注册安全工程师和在职研究生的学习，每天收拾完家务，我就和女儿坐在一起学习，有时候她不专心，和我说话，我就告诉她：妈妈正在学习，希望你不要打扰我。后来女儿看我学习的认真，就自己做些小动作，我发现后就告诉她：学习就要专心的学，玩呢，就要痛快淋漓，千万不要边学边玩，否则工作效率会非常低下的。道理讲了千百遍，但是我发现收效甚微，她该玩还是玩，学习还是不专心。今年11月份，我顺利通过了注册安全工程师四门课程的学习，我非常高兴，立即将快乐的信息传达给女儿：叶子，一分耕耘一分收获，妈妈在40岁的时候又成功收获了一份成果，为妈妈高兴吧。女儿虽然嘴上没说什么，但是有天我最好的朋友告诉我：你家叶子在夸你呢？说你学习专心用功，与同事一块参加考试，只有你一个人通过了！我心中窃喜，女儿终于有所触动了！
三、好女儿是夸出来的----树立女儿的自信心。
各类大道理讲了千百遍，但是我发现收效甚微，女儿该玩还是玩，学习还是不专心，我就又转换战略，加大表扬的力度，只要发现她写作业快一点，我就开始表扬，“女儿你真棒！”“女儿，你真聪明”“女儿，你太厉害了”等等，我从来不吝啬对女儿鼓励的话语，这些鼓励渐渐也成为女儿学习的动力和源泉。记得在小学阶段的一、二、三年级女儿的学习成绩并不出色，她很羡慕那些学习成绩遥遥领先的同学，面对女儿对别人的羡慕，我告诉她：“每个孩子智力开发的阶段不统一，你的智商、智力并不比别人差，只是你的潜力还没有被挖掘出来，如果不信你不妨试一下，做好课前的预习和复习，就会证明自己”。不知道是我的话语起了作用，还是女儿私下里开始刻苦努力，从升入四年级开始成绩开始大幅提升，用她自己的话说：自己终于破解了围困自己的“魔咒”。其实我真得想告诉她，是她自己战胜了自己，在五年级毕业的时候女儿成绩已经跃入了年级前十的行列，我惊叹于女儿的进步，也为自己对女儿的鼓励暗自庆幸，在女儿表现不是很出色的时候，我没有放弃对女儿的鼓励，帮助她树立了自信心，我真得体验到了那句话：好孩子是夸出来的，不是训出来的，不是骂出来的。升入六中，女儿一开始的成绩也并不理想，在女儿做作业的时候，我总会找机会告诉她：孩子你上课表现肯定特别棒，上课肯定特别专心，因为这么难的题妈妈都不会做，你却轻松的解出来了，真是令妈妈自愧不如啊！每逢此时女儿就会骄傲地说：“那是当然，上课我是紧紧跟着老师的思路，从来不敢走神，害怕漏掉重点的内容。”我承认我夸女儿夸得有点多，她骄傲地小尾巴不断上翘，甚至有点飘飘然，但是做事情尤其在学习上自信心十足，从来不退缩，所以我根据我自己的经验想告诉各位家长朋友：莫吝啬自己对女儿的赞美，每个孩子身上值得夸奖的地方非常多，给孩子一份自信，减少孩子一点自卑。
回顾与女儿生活的酸甜苦辣咸，我觉得这真是一个与女儿共成长的过程。我不但捡起了放下多年的阅读习惯，而且还开始从头温习英语，我不但完成了自己的职称考试，而且与女儿一起写作文投稿，写日记，如今我又加入了学习地理、生物、历史的行列，并且一般超前一章提前学习，这样与女儿探讨起来才不会一问三不知，让女儿觉得自己有个“博学”的妈妈，让女儿知道妈妈40岁了还在学习，她正是学习的黄金时段，为什么让大好的年华白白流失呢？我用自己的实际行动女儿：人要活到老，学到老，追求知识无止境。
我与大海的作文
从小就在我的心里。
深深烙下神秘的印象。
向往大海。
这个蓝色的梦。
这个刻在心灵的愿望。
一直很强烈。
就像向往一个神奇的梦幻世界。
总在我的梦里呈现。
奢望着。
汹涌澎湃的大海。
飞溅出的浪花。
能够洗礼我的懦弱。
勇敢地面对生活。
面对大海。
我没有失望。
抚平了我的忧伤。
咸涩的海水启迪我愚钝的心灵。
成长与经历都会伴随苦涩。
有味才是真正的人生。
心头的郁结越来越渺小。
最终变成一粒尘埃。
随风飘向大海。
化为乌有。
风把浪花卷起。
又劈成两半。
这样的反反复复。
绵延了几千年。
永远到底有多远。
大海好像给出了答案。
悬崖峭壁拥有的是坚强。
不要以为这是拥有了辉煌。
风起云涌的时候。
浪花不会因为失落。
只做一次地绽放。
大海的声音串起的灵魂。
也会落泪。
也曾对戈壁滩有过怜悯。
从此。
苍凉的戈壁滩。
有了青山绿水的容颜。
站在一个岛屿上远眺。
心念大海。
聆听大海历史的回音。
由远而近。
悲壮的灵魂瑰丽天地。
生命不息。
坚强的大海忍着疼痛。
压抑了愤怒。
依然用博大的胸怀。
无私慷慨的'爱。
养育着几乎毁灭她的民族。
鱼儿眷恋着大海。
天空的鸟儿眷恋着大海。
历史眷恋着大海。
冥冥之中。
大海有了责任。
三思过后。
大海在懂得面前虔诚地低了头。
微笑着容纳了所有。
大海啊。
你不就是诗吗。
世人的心里。
总有很多关于你的修辞。
贝壳是你的风采。
沙滩是你永恒不变的知己。
太阳的光辉。
是你的金缕衣。
而我是一个生疏的水手。
沿着你的足跡一直在梦中追寻。
打捞那些沉静在海底的故事。
仰望着天空。
静等夜的到来。
任凭海风从我的脸上缓缓划过。
悄悄溜进海里。
变成一部石雕书。
再也翻不动。
寂静加剧了对夜的期待。
期盼着等待着。
青丝变成了白发。
突然之间。
奏响了奇妙的乐曲。
缓缓拉开了夜的帷幕。
汇集成一条爱的河流。
缓缓驶入大海的心田。
停在那里。
占据忧伤的位置。
当第一道霞光出现的时候。
在潮起时。
在时光微凉的时候。
我们一起微笑。