优秀作文需要有清晰的主题和明确的立意，能够给读者以思考和启示。小编为大家整理了一些获奖作文的片段，希望能够给大家展示出什么是真正的优秀作文。
孤独的小鸟五年级作文
很多人都认为，孤独是可悲的。他们殊不知道，孤独是享受生活的另一种高尚境界。
品味孤独，是生命，是精神的升华。
每当学习压力大，感到累的时候，我总喜欢将手中紧握的笔轻轻放下，走到阳台，闻一下花儿的清香，吹一下大自然的凉爽的风，听一段抒情的音乐。这一刻，所有的压力和烦恼都被抛开了，所有的轻松的愉快都回来了。这一刻，孤独便是一种享受。
每当人们心灰意冷的时候，总会喜欢自己一个人躲在墙角里冷静一下。黑暗如潮水般涌来，风声四下，眼前的'空洞似乎要将自己吞没。身边没有任何人，只剩下自己。于是，我们便在这种孤独中学会了思考。思考着过去，思考着现在，思考着未来。到最后懂得了重新站起来。这一刻，孤独便是一种思想的升华。
在孤独中，我们明白以前不明白的事情，我们看见了以前看不见的东西。忘却了尘世的喧嚣，忘却了功名利禄。听，那时夏天蝉鸣早已尘封记忆的声音，由远而近。那颗赤裸裸的心已迫不及待地追求原来生活的宁静。我们似乎站在世界的背后却又发现处于中心。
品味孤独，就像是在品味一杯清香的茶，味道淡淡的，却传承了千百年绝代的风华。
品味孤独，就像是在品味一首古老的歌，声音浅浅的，却洗涤了人们心中的尘埃。
我们品味孤独。我们品味人生。
孤独的小鸟五年级作文
夏带着他那轻快脚步来临了，阳光在天空中照耀着，夏天的太阳是美丽的，艳光四射那样充满生命的活力，夏日也是孤寂的，没有第二个夏日，只有付出却没有回报，夏带来了炎热，但在此时此刻也带来了假期。
夏的痕迹无处不在路上有阳光，树下有暖风，这么多，都是夏的杰作。“暖风吹，吹拂绿叶，吹走了冬，吹高了枝丫，吹大了西瓜…”在路上，虽然热，却热的直爽，树冠中群群知了叫唤、呼唤，连知了也不是孤独的，夏季是它们欢乐的季节。各种凉爽之处总是有那么多的纳凉人，树荫下，树叶随风飘动，下面一群人围之一处，情景多么美丽，一个和谐的整体，对大自然的亲近，人与夏共舞。
可我的心情却没有夏季的美丽，心情是孤寂，烦躁的，原本美好的梦想破碎了，被作业打碎了。“幻想总是美好的，现实却是残酷的。”这句话几乎都是学者与夏的代言人了。越是热心境就越波澜，越是知了的叫声心情就越烦躁，这次不是完成作文，而是内心无耐无处倾诉的告白，纸与笔是我倾吐内心最好的用具了。家似乎把人可框住了，每天都是单调乏味的生活，次次重复，起床，早读，作业…没有惊险与刺激，失去了假期的意义，这该不该引起老师的'深思呢？假期在国外能亲近自然的时光，与人交往的时光，我越来越感觉我是只长智商不长情商了。
相信夏日与我并不是排斥作业，而是想去远方走一圈，这个暑假没出门一次玩耍，真不知如何面对下学期第一单元的习作《暑假生活丰富多彩》这篇文章呢！想罢下个学期不只我，还有许多同学会陷入窘境，没有观赏无心写景，暑假这次少写十几篇作文，暑假是孤寂的，比上学还无聊，一天到晚做作业，做完了也只是傻愣愣的在家中，夏日也是很孤寂的吧！东升西落，循环往返，千篇一侓，他也受不了了吧，没有朋友。
看着大街上的环卫工人也蛮欣慰的，就是热了点，整天自由自在，还有点向往，虽然累，但心中满满是快乐啊！还被人赞诵于口，从某种程度上来说我们连环卫工都不如，这个暑假就如孤寂夏日，单调乏味，作业无心啊！心情如同大海般排山倒海，平时最讨厌的就是暑假，既费时又无意义。
孤独的小鸟五年级作文
它为我们歌唱，我们为它欢呼；它给我们展美，我们为它惊叹；它为我们杀死害虫，我们对它赞叹不已我们相互依赖着，小鸟离不开我们，我们更离不开小鸟，小鸟和我们形成了一座快乐的彩虹桥，那为什么偏偏有人要用那锋利的刀把中间给砍断了呢？
孤独的小鸟五年级作文
做一只小鸟，真好!
做一只小鸟的我，在天空中展翅飞行，为大树捕虫，不求大树很多回报，只求大树给我休息的住所，生儿育女。
做一只小鸟真好!
为小草、小花衔籽播种，又用自己的粪给大树、小草、小花做肥料。
做一只小鸟真好!
可是有的人冷酷残忍，把一只只鸟关进笼子，供他们消遣观赏，使它们失去自由，甚至死亡。
我要奉劝人类，对我们多点爱心，别再欺侮我们!
小鸟仙境五年级作文
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影……相信大家对此文字并不陌生，没错，这就是诞生巴金笔下的《鸟的天堂》。
相信不少人被这篇文章如诗如画的情景所陶醉，你我都有身在其中的奇妙感觉，使人神往。今天，我终于能进入到这梦境中去，去感受这给予我神秘感的仙境。
我继续前进，一阵阵微风吹拂过，使我心旷神怡，风中有酝酿着花和泥土的气息，我走到河边的护栏旁，对岸则是小鸟的天堂，小鸟的栖息地看似是树木丛生，百草丰茂的好地方，一条条树根伸向水底，好像在寻找着什么，更让我意外的是，这只是一棵有500多年历史的大榕树，我和他们的气息地个着一条河，我想巴金先生就是在这条河上目睹这一切吧。我没有像巴金先生在河上驾舟遨游，我只是走到一处观鸟的好地方，我急目远眺，对岸似乎是一片的寂静，毫无声息。突然间，一只小鸟扑着翅膀飞了出来，在湖面上来回穿梭，我赞许的`目光还没完，一只大鸟又闪亮登场，它的翅膀展开足有2米多长，几乎能遮住我的视线，我情不自禁的鼓起掌来，手掌还没拍红，一只罕见的白鹤，以它婀娜多姿的舞姿进入的视线，为我献上了一段精彩的演出。
随后，一只只鸟儿争先恐后直插青云，成了一副生动的水墨画，画在我的脑海里。顿时，鸟声，掌声，水声，声声入耳。
孤独的小鸟五年级作文
我小时候爸爸、妈妈、姐姐照顾我，幼儿园姐姐奶奶照顾，我小学爸爸姐姐照顾我，现在爸爸一个人照顾我，爸爸经常工作下午6点才回来。
我自然而然变得非常很孤独，我很好的朋友也转学了，我已经好久没见她了，当你们看见我那勇敢的模样，那么，你们错了，我心是脆柔的，你看我那一脸笑，其实我在哭，我在忍。
我太孤独了，就连和同学相处都无法沟通。夜里抹眼泪，哭泣的声音比蚂蚁还小，我在网上认识朋友，家人以为我玩不良游戏，就说我。
五年级周记一百字
星期天，小明去池塘边抓蝌蚪。他不一会儿就抓到好多小蝌蚪，兴高采烈的跑回家。当他坐在沙发上休息时，听到广播里说：“要保护青蛙，青蛙对人类有很多好处。”他就去查了资料和书，知道自己做错了。
他又把小蝌蚪送回了家。
五年级周记一百字
期中语文考试成绩要公布了，匡老师走到讲台前，开始报全班的成绩。闹哄哄的教室刹那间变得鸦雀无声，大家都急切地想知道自己考得怎么样。我心里像敲起了小鼓，忐忑不安。只听到：“黄巧倩，优4，第四名。”我的心如同被摔到地上的玻璃瓶一样碎了!有三个同学超过我了，这次考试成绩真是差强人意啊!
拿到卷子一看，唉!有两道题目明明是我会做的，可是粗心大意答错了。比如其中一题：把“绕”字少写了一撇。真不应该!
分析这次成绩不理想的原因，我觉得是把平时做作业粗心的习惯带到考试上了，审题不细、自以为是等等。粗心造成的后果说浅了，是影响了一次考试的成绩，说深了却是辜负了自己很长一段时间的努力，浪费了所付出的汗水。
总结这次考试的教训，我觉得以后每一次做作业都要像对待考试一样认真、仔细。否则，粗心的习惯一旦养成，就很难改掉，考不出自己的真正水平，得不到满意的成绩。
小鸟,原谅我五年级作文
妈妈，我要告诉您一件事，这件事一直埋藏在我的心里。
这时，外面突然发出了一声声响，我以为是您回来了，竟不由自主地打了个冷颤，条件反射般地跑到门外，想要确认一下。哦，原来是我家的小黄狗，真是虚惊一场。心中不禁责怪小黄狗挑逗我的情感，可这也给了我“灵感”：何不如将此嫁祸于它呢？于是，我把作业本撕烂了，扔到小黄狗吃食的盆子里，尽量把它弄得像小狗弄的模样。一会儿，你回来了，问我作业写完了没有，我支支吾吾地说：“没……没写完。”您脸上顿时乌云密布，问我为什么不写作业。我颤颤巍巍地说：“因为……因为小黄狗把我的作业撕烂了。”您走到门口，看到狗盆里我那已被弄得破烂不堪的作业本，二话没说，顺手拿起扫把朝小黄狗打去。小狗一脸的委屈，眼里充满了无辜与惶恐，它那凄凉的声音更是让我心痛不已。最后，你竟把小黄狗送人了。
小鸟,。
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小鸟,原谅我五年级作文
一见到外表酷似你的鸟儿，我除了像爱抚那样爱抚它，唯一能做的，便是压住心头对你的思念，并悄悄抹去滚落在双颊的泪珠。我心爱的白玲，你走了已经五年了，是否还记得地上有一个思念着你的小姑娘呢?白玲，请接受我的道歉，无论你是否原谅了我，无论你对我是日思夜念，还是怀恨在心，我都请你记住我。不管是用什么方式。
五年前，在一个小院子里，我发现了你----一只出巢不久的雏鸟，你洁白的羽毛和稚嫩的面孔吸引了我的眼球，于是，我将你带到了一个对你而言十分陌生的地方，你并没有挣扎、没有啼叫，只是十分温顺的卧在我的手心。我为你精心准备了一个温暖的巢，里面厚厚的软棉垫和柔软的稻草，让你感受到了全家人对你的关怀。你如同一粒种子，饱含了全家人对你的关怀，并不负众望，茁壮成长。每天，你都有新鲜的空气呼吸，有充足的时间去梳理你的羽毛，有灿烂的阳光沐浴……你本生活的十分幸福，为放生你而做准备，你被寄放在了外婆家，那里有高耸的大山，清澈的小河。
可在你即将拥有自由之际，一对双胞胎兄妹执意将你带走了，他们不懂如何养鸽，本想给你一个舒服的热水澡，却不小心将你送入天堂。
白玲，对不起，请原谅我没有照顾好你，如果当初我极力劝阻了，或许你现在已身附青山绿水的怀抱了，我十分懊恼，十分后悔，也十分自责，可我无奈，无数个过去未来，发生的却常是不幸的一个。我十分无能为力，请原谅我，白玲。
耳边一阵咕咕声，白玲，你原谅我了吗?
公众号：甘宁界。
五年级歌曲《小鸟小鸟》教学反思
《小鸟小鸟》是五年级下册第一课的一首8/6拍，二段体结构的歌曲。曲调欢愉而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。这一课的重难点是二声部的教唱；用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确演唱这首歌曲。我在教学存在很多问题，具体反思如下：
1在让孩子们听歌曲分段的环节中，我迟迟没有把歌谱展出，导致有很多学生很茫然。这点严重影响了接下来的环节。
2.小鸟的音乐形象没有体现出来。这节课我把难点第二乐段的'合唱放在首位，然后再进行第一乐段的教学。由于第二乐段二声部合唱中，只有一个字“啦”作为歌词，而我在一开始整体聆听歌曲的教学环节中，并没有展示歌谱，学生在没有能听出歌曲究竟唱了什么的情况下我又紧接着教唱第二乐段，所以我在教唱第二乐段过程中费了很大劲去描绘小鸟的形象，但学生的表现并不能达到我想要的效果，感觉事倍功半。
3.难点没解决，重点不突出。
4.伴奏的速度太快，学生跟不上。《小鸟小鸟》节奏较为轻快，学生在还没有唱会的情况下合上伴奏演唱明显感觉不理想。
5.语言不够简练，碎语太多。
一节课下来，学生貌似基本唱会歌曲，但这节课我是选了五年级一个含有不少校合唱队成员的班级进行试讲的。由于有校合唱团的成员在支撑着声部，所以纵使课堂上出现诸多问题，学生们还是能把一整首歌曲基本唱出来了。但有一部分学生是没能达到教学目标的，更别说能达到我预期的教学效果了。我问自己，如果这是一个没有合唱团员的普通班呢？结果不想而知了。对比自己，我成长、进步了，这就是最大的收获！革命尚未成功，同志仍需努力！加油！
五年级周记一百字
“沙沙沙，沙沙沙”，这是什么声音？睡梦中我隐约听到窗外的声音，仔细一听，是春雨落在窗台的声音呀！我在星期六的凌晨醒来听到春雨在歌唱，听着听着我又进入了梦乡。
起床后，雨还在下，透过蒙蒙细雨，看见柳树长出了嫩绿嫩绿的小芽儿；路旁的香樟树，头顶上长出了新的“绿发“，而旧发却在一片一片地落下来，香樟树整个变了样，漂亮极了！小区里的一棵枫树也伸出了一个个红红的“小手掌”，还有象小果子的一样没成形的，真可爱呀！
春雨，你下吧，你让世界变得更绿、更美。