动物的村落小学（优秀21篇）

优秀作文不仅仅是作品本身的价值，更是作者才情和思考能力的体现。接下来是一些优秀作文的示范，欢迎大家共同欣赏和探讨。

草虫的村落小学生作文

《草虫的村落》看到这个题目，有些奇怪吧?人们怎么可以看见草虫的村落，但作者就是运用了丰富的联想，写出了草虫居住的环境，生活方式，怎样和朋友见面，等等。学完这篇文章让我对虫子们有了更深的了解和认识，让我更加喜欢小生灵了。

想知道草虫的生活吗?请继续往下看。

文章大致内容是这样的：作者追随一只怕行的小虫来到了草虫的村落，看到互相寒暄的虫子们，接着在森林边缘的小丘上，看见一只黑甲虫迈着大步走进洞穴里，后来作者看到了一只披着俏丽彩衣的小圆虫，它们逗得很多虫子驻足痴望。

作者的目光被一群音乐演奏者吸引，它们散聚在两棵大树下面，把所有精力投入到了音乐中，甲虫音乐家全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来，我也陶醉在这其中。作者还看见虫子们行色匆匆地赶着路。有些虫子在观察气象，有些虫子在设计建筑，每个虫子都有自己的工作，它们辛勤地劳动着，友好相处，团结友爱，还是值得我们学习。

动物的村落小学作文

今天，我又躺在草原里，静谧之中，忘了世界，也忘了自己。

可恶的人类，把我的家园搞的不得安宁，你们之间的战争将会永无止境吗?

我是晟斗，是动物部落的新首领——狮子王。母亲生完我后，给我取名晟斗，是要我每次战斗都要称霸第一。然后就和父亲先消失在茫茫草原中了。

我渐渐地长大了，得知父亲和母亲战死在草原，那一天，感觉心中有一股怒火在燃烧。一个念头出现在我的心里：一定要替父母报仇。

要竞选王位，为了打败敌人、当上狮子王。我不辞艰辛的日夜训练，当时，我只是一个微不足道的小兵，最厉害的是赵士，他是王位的候选人。在最终决斗的时候，我赢了，我赢过了赵士，我获得了最终的胜利!所有的`动物都生活在美丽的家园里，其乐融融，保护者自己的土地。

人类——是我们最大的敌人。

过了几天，人类又来猎杀动物，在我的号召下，伙伴们奋力拼搏，狮子一跃而起，把手中的抢打掉了，狼扑奔过去，进行一场撕咬，人们抵挡不住我们的厮杀，急忙往回跑，猎豹跑上去与狮子一起厮杀。来保护家园，他们的武器太先进，还是死了好多亲人。“人类，你们住手吧!终有一天，你们会有报应的。”我怒吼一声，但愿人类能明白。

夕阳亲吻着西山，小麻雀叽叽喳喳的叫声才把我的心灵换会来。动物的天地是多么快乐又是多么悲伤啊!

让我们一起去动物世界保护家园吧!

动物小学作文

在你们的印象里，家是温暖的，是和谐的，当然也有像吃怪味糖一样各种口味都有。可是，我的家与你的家并不一样，猜一猜有哪些不一样呢？哦！对了，我的家可是个小小“动物园”呢！现在就让我来为你们介绍这个“动物园”里的各种“动物”吧！

我的妈妈是一头名副其实的大狮子。为什么这么说？哈，因为她不仅发型很像狮子，性格也特别像。有一次我惹怒了妈妈，这下可好，妈妈狮子的本性瞬间暴露出来。只见她一下子抄起了戒尺，我心想：不好！我立马飞快地冲出了家门，妈妈也不甘落后，便追着我打了起来，等我到了死胡同的时候，妈妈终于追上了我，她一把抓住我的手，瞪着我，仿佛法官审问犯人一般，嘴里连环炮似地不停教训着我。虽然我感受到了这头“大狮子”的威严，但同时，我也感受到了妈妈对我的爱。

我的爸爸是一只小蚂蚁。别看他又瘦又小，力量却很大。有一次，家里的机器到了，他一声不吭地徒手把一百多斤的机器给搬了起来，然后面无表情地把机器放在了地上，看着爸爸这只“小蚂蚁”，我心里真是敬佩不已，顿时想到一句话：人不可貌相，海水不可斗量。爸爸不但力气大，也像小蚂蚁一样十分勤劳。一次妈妈在拖地，爸爸看见了，说：“交给我吧，你去休息一下。”不一会，他就把地拖好了，还顺便把碗和衣服都洗了，连妈妈都忍不住夸赞爸爸这只能干的“小蚂蚁”呢！

草虫的村落小学生作文

“咚咚——”午夜时分，村落中响起了巨大的响声，每一个甲虫都躲在自己的洞穴内，而我，也一样。这个村落是这片草地内最大的一个村落，叫甲虫国。虽然叫国，但在我们眼里比国还大。

爸爸妈妈一直对我说，“当听到飞兽的声音时赶紧躲起来!”这也是国王一直跟我们说的。可是我却想出去和那些魔兽决一死战。很多人和我一样，但不包括大甲虫们。他们的想法是：快跑，别停下!国王也不例外。

第二天早晨，周一，然而我已经十二岁了。当甲虫十二岁时，老师就不会教我们有意思的课了。之后，我抱着失落的心态，与其他甲虫一起去听国王的演讲。其实我并没有专心听，但是当我听到这一句话时，我的眼睛闪闪发光，周围一堆声音，“没听错吧?”“天啊!”“是真的!”好了，这句话就是，“对于飞兽每天来攻击我国的现象，我决定，学校内前五名，将成为我国第一代勇士!”随后回了班后，班主任长角老师，给我们每人发了一张成绩单，说这上面是初始成绩，也就是说第一天测试的成绩。所有甲虫低下头，看着自己的成绩单。我的成绩是lv。3，一个叫树桩的甲虫的成绩是lv。1，“难道我真的这么差吗?”他叫道，失望至极。还有一个甲虫名叫极，他的成绩是lv。5!喔，极居然等级那么高!一天的课程结束了，回洞穴的路上，我遇见了一个独角仙，名叫迈克。我经常透过夜窗看见他。“那是因为我在打魔兽。”他解释道。为什么我不能打呢?他告诉我，其实他是从很远很远的后院迁移过来的，所以不是本国真实的子民，可以夜晚活动。于是我和迈克约好，今晚到迈克家里去，随行的还有极和树桩。

吃完晚餐后，我和爸爸妈妈说要去同学家一下，他们同意了，可能因为人多，而且太阳还没下山。我冲出家门，往迈克家的方向去。我爬着爬着，忽然大地一震，我被震了个四脚朝天，翻过来，回头一看，是飞兽!

续下集!

动物的村落小学作文

今天我蹲在草地旁开始观察着动物世界的一颗颗“小黑豆”——蚂蚁。

慢慢地，那些小花小草在我的眼里开始变大，一只蚂蚁，一只长得比较大的蚂蚁正在蚁群的外围走着。我想，它一定是哨兵吧!你们看，它正在那最高处的小草上观察着远方的敌军呢!突然一只蚂蚁跑了上去，触角乱动，跟那只蚂蚁说着什么。我也多想跟它们交谈一下，无奈的是——我不懂它们的语言。

它们的村落在森林旁的小石上，在这里有很多蚂蚁村，蚂蚁居民熙熙攘攘，川流不息。那只比较大的蚂蚁走进了村子。我看见几只蚂蚁从一个小洞里爬了出来迎接远归者。它们意味深长地对话，良久后一齐欢跃着跑回洞穴里去了。

我在蚂蚁的村落里走着，我分得清哪一片是街道，哪一片是小巷。大街小巷里都是黑黑的蚂蚁。突然一只穿着五颜六色衣服的小蚂蚁，在这些粗壮的蚂蚁中间走着。它们好像南国的少女一样，逗得不知多少蚂蚁驻足痴望。突然一只美丽的蝴蝶飞到了蚂蚁的村落，蚂蚁们对着蝴蝶投以好奇的目光，随之，它们友好地交流着。看啊!蝴蝶好像忘记了旅途的劳倦，带着一个个蚂蚁飞上蓝天。

我还看到了许多许多......

我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻了大地，小珍珠鸟的歌声才把我的心召唤回来。我发现了草丛中小蚂蚁的快乐天地。我多得意呀!

我愿带着你，一起去那多彩的村落里散步。

作者：涡阳中学六年级孙瑞翔。

公众号：快乐作文天地。

小学动物作文

提起动物，从小便很喜欢，无论哪种动物，也无论家养的或流浪的。

记忆中很小的时候，便养了一缸小金鱼，金光闪闪的鱼鳞、薄如蝉翼的鱼尾、圆鼓鼓的从不闭目的鱼眼，小金鱼身上的每一个部位、它们的每一次呼吸都令我十分着迷，最喜欢凑近鱼缸，甚至想要将脸贴上去，感受金鱼吐泡泡的声音，当时觉得金鱼是世界上最可爱的动物了，对它们，不仅是喜欢，更是爱。

也爱已丢失且再也未见过的小狗——土豆，爱它的模样、爱它的神情、也爱它的动作，每当我一进家门，便看见土豆粗拙、笨重地跑着小步，一脸欣喜的朝我奔来，然后前爪抓我腿上直立站着，圆圆的带有期待的眼神望着我，似在讨好的等着给我撒娇换我温柔一抱呢。当然，我确实很喜欢抱着它，它也爱在我的怀里入睡，这一切显得特别自然、和谐。

土豆浑身棕黄的毛，毛发油亮顺滑，配在它圆鼓鼓的身体上，好似一个可爱的毛球，唯有眉宇间有一道罕见的白，从额头向两眼之间窜下。老一辈的爷爷奶奶总说：“这一道白即天煞，此狗不可留，万万不可留”。可这样的话我从未听进去，只认为这是老人迷信的说法，仍然爱它。平日里，它那双大眼睛总是圆溜溜的转着，向四处张望，好似一直在寻觅什么新鲜有趣的`事物。从未生过病的它鼻尖总是湿乎乎，看上去软绵绵的，满身的绒毛都是蓬松的，摸上去舒服极了，最喜欢做的事情就是帮它细细沐浴后，在它香喷喷的绒毛上用脸蹭来蹭去，接着长呼一口气，说一句：“真香！”

那一次将它带回老家，它凭借自己的美艳博得了周围小伙伴的关注，土豆因为自己是个小美女，所以很害羞，便会在人多时悄悄藏在院子角落的一个小箱子里，悄悄地、安静地，从不出来。

后来，由于我和家人都太忙了，无暇好好照顾土豆，便只好将它送回老家，暂且寄养，离开的前两天，姥姥还打电话说土豆在家里很不老实，怕是想我了吧，之后它便离开姥姥家，再也没有回去，怕是去找我了吧，听后我偷偷的哭了很多天，但土豆一直没能找回来。

动物小学作文

你想知道我喜欢的小动物是什么吗？我现在告诉你，我最喜欢的小动物是小猫咪。

小猫咪是一种很可爱的小动物，很讨人喜欢。我家曾经养过一只小猫咪，它全身有着雪白色的毛，只有头顶上点缀着黑色。雪白的面孔上，嵌着一双棕色的眼睛。他一看见人，尾巴就摇来摇去，好像在说：“有没有吃的？”因为它在我们家白吃白喝，所以我们叫它“白吃”。

“白吃”是一个捕鼠能手。有一次，有一只老鼠到我们家来安窝，“白吃”看见后，一下就捕上去，但它没捉住，它也不灰心。它来到老鼠窝的旁边，在那耐心的等待。一分钟、两分钟……十分钟过去了，但老鼠还没出来。终于，一只灰褐色的老鼠贼头贼脑地露出半个头来，它发现周围没有动静，就钻了出来。“白吃”突然一跃，就把老鼠的尾巴抓住了，老鼠还想从“白吃”利爪中挣脱，但是“白吃”一直戏弄着它，直到它筋疲力尽死去。

每天早晨，每当爷爷起了床，猫咪都会“喵喵喵”地围着他叫，爷爷听到叫声后，就会给猫咪做猪肝炒饭。当猫咪闻到香味时，就跑到爷爷的脚下一会滚来滚去，一会抱着爷爷的脚抬着雪白的头望着爷爷。

小猫咪很可爱，我很喜欢它。

草虫的村落小学生作文

今天我们上了《草虫的村落》这一课，我很有感触。

《草虫的村落》写的是作者躺在田野里，追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。他的天马行空让他走进了另外一个世界，一个和人类世界有过之而无不及的世界――虫的世界。

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动物的村落小学作文

假日里，我们小队的四个同学通过仔细地观察，惊奇地发现：不少动物为了生存，都有一套自己保护自己的办法。它们的方法真是千奇百怪，五花八门。像竹节虫，它的身体是绿色的，和竹子的颜色十分相近，所以它就寄生在竹子上面，乍看上去像不存在似的，所以想捕捉它十分困难。刺猬是大家常见的动物，它的身上有一根根细长的'刺，谁要是去碰它，它就会刺谁，可凶猛了！还有一些蝴蝶身上的花纹像一片枯叶，它落在树叶上，谁都认为那是一片枯黄的树叶。本领最大的要数壁虎了。记得有一次，我和几个同学一起做游戏时，忽然发现树枝有一只壁虎，我们吓得惊叫起来，这时，从身后走来一位同学，笑着说：“你们真胆小，看我的！”只见他迅速捉到了壁虎，给我们看。此时，大家看见它的身子不见了，只剩下了一条尾巴。哈哈，原来壁虎会忍痛舍去自己身体的一部分来迷惑对方，自己乘机逃脱，过些日子，它的身后又会长出一条新的尾巴，很有趣吧。

动物的本领不只这些，还有很多很多。当它们遇到敌害时，有的动物会用身体外表的尖刺保护自己，有的用硬壳、鳞片保护自己，有的把自己伪装成枯叶、树枝、石头等逃避敌害，还有的会像壁虎那样舍身体的一部分来迷惑对方。总而言之，通过研究，我们明白了，动物保护自己的本领是各有千秋的。正是因为有了这诸多的保护自己的本领，它们才能在大自然中生存下来。

草虫的村落小学生读书笔记

《草虫的村落》这篇课文描述了作者把自己当作一只小黑甲虫，在遐想中飞到了草虫的快乐天地里，在这看似不起眼的草丛中，他惊喜地发现了村落中丰富多彩的生活情景，有似音乐家的振着翅膀，发出美妙动听的歌声，有似搬运工的靠着自己的毅力和体力，努力地搬着大家的食物前行着，有似天文家的的气象员，发出气候信息，好让掌握气象变化的情况，还有……这时，作者迷惑了，难道小虫子的村落里还蕴藏着这么多智慧和力量!

在我的下意识里，我总觉得小虫子无非就是一些小不点儿，日常躲在草丛中，藏在黑暗里，没有太多的人们喜欢它们，可是，当我读完这篇课文的时候，我和作者一样，不仅对草虫产生了喜爱之情，而且让我感受到了他们团结的力量是如此之大，他们的生活也象一个大家庭一样快乐着、运动着、幸福着……。

我沉浸在作者对大自然无限的.向往和对小生灵的爱恋中，看那草虫居住的洞穴，它和我们人类的生活天地没有什么两样，有街道、有小巷，还有熙熙攘攘的村民生活在大好的阳光下，它们不仅有着丰富的情感世界，还有灵性的聪明智慧，它们不但享受着家庭生活的温暖，而且还在创造着大家庭的阳光。那些小虫，有大一点的，有小一点的，但是它们都团结一致，互相帮助，共同开创着自己美好的家园，此时此刻，我想着，假如我是一只小甲虫，我也一定会辛勤地工作学习，不欺负弱小，把得到的果实与大家共同享用。我又联想到，我作为六五班的一名成员，我就要在学习上多努力，做好事上多付出，就像大家喊的口号一样：六五六五，生龙活虎，为我们班取得优异成绩而刻苦学习!

草虫的村落小学生读书笔记

学了《草虫的村落》这一课，我学会了许多。一个小小的村落，一段难忘的旅程，作者用他独特的视角向我们展示了情趣盎然的草虫世界，那里住着许多村民，它们虽然种类不同，却生活的很融洽。

从写作方面，我学会了情景交融，这样可以让文章更有趣。

草虫的村落小学生读书笔记

的振着翅膀，发出美妙动听的歌声，有似搬运工的靠着自己的毅力和体力，努力地搬着大家的食物前行着，有似天文家的的气象员，发出气候信息，好让掌握气象变化的情况，还有······这时，作者迷惑了，难道小虫子的村落里还蕴藏着这么多智慧和力量!

草虫的村落小学生读书笔记

书，是人类进步的阶梯，书，是全世界的营养品，书是白云，朴实纯真、天真无邪，书更是推动历史物质文明和精神文化的动力。所以我酷爱读书。今天我又读了《草虫的村落》一文，作者郭枫，中国台湾地区的著名诗人和散文家，出生于江苏徐州。从20世纪50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》，再到80年代的，《我想念你，北方》，郭枫的作品表现出对古老的中华大地的深情怀念，对家乡故土的深深情感。诗人叶笛曾经说过;“郭枫是以堂吉诃德的热情拥抱文学，以清教徒的信仰面对人生。”郭枫的作品风格灵秀，创作的散文就像一首首怀乡的乐曲，有着诗一般的美。在草虫村落里面有黑甲虫村民，有大街、小巷、有色彩斑斓的小圆虫，还有庞然大物的蜥蜴……读了这篇课文后让我感受到了作者对小生物，对大自然的浓浓喜爱之情。我也要像作者那样，认真细致的观察生物、观察大自然、亲近大自然、热爱大自然。读《草虫的村落》还让我了解到了，熙熙攘攘的蚂蚁村民，庞然大物的蚂蚱，花色斑斓的西瓜虫……这篇文章，作者运用了拟人化、比喻的手法，如：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国少女，逗得多少虫子驻足痴望。多好的比喻啊!又运用了奇特的想象，如：甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像泉水一般流了出来。啊，想象多丰富!课文词汇丰富，如：熙熙攘攘、花色斑斓、意味深长、左冲右撞，驻足痴望、庞然大物、悠悠忽忽、行色匆匆。词汇多丰富啊!读书就有收获，付出就有回报，让你我走进书香校园吧!只有读书才能成熟，只有读书才能快乐，只有读书才能走向成功的道路。

动物的村落的作文

蚂蚁，这种平凡而又神奇的生命，是我们最常见的。城市，郊外，村庄，到处都是，甚至在宅院、房室都有。

在我家，就有这么两窝蚂蚁。

其中一窝在厨房里。这一群蚂蚁生活的最美了——不愁吃，不愁穿，房子还特大。每次我家做饭，一掉下点儿菜叶呀、肉沫呀，它们准会在第一时间派出大批军队去争夺饭菜。

有时候，它们动作不够迅速，拿不着剩菜，就会用另一种大胆的方法：夺！去菜板子上掠夺。当然，它们一般会以失败告终。

以前，我不知道它们的老巢在哪儿。直到前几天，我反复勘查，发现他们的老窝在窗台的一个角上。上面有一个直径大约三毫米大小的洞口。为了让它们不再捣乱，我用一小块橡皮把这个洞口堵上了。心想：这下蚂蚁们可没有办法了吧。

可是，没过几天，蚂蚁们又出来抢饭了。太奇怪了，我的橡皮泥还在，它们怎么出来的呢？我又顺着蚂蚁部队，看着它们一小步一小步地爬啊爬，终于查明了真相。真是不查不知道，一查吓一跳！原来，它们还有三个_，全在主通道的周围。它们的地下世界该有多么四通八达呀！是不是都不该叫“村落”，而该叫“城市”了！

如果不想被踩死，蚂蚁就必须沿着墙角走。但是如果沿着墙角走，就等于走的距离增加了一大半，因为两点之间线段最短。但是，蚂蚁们想出了好办法，它们在两块地板之间的小缝隙里穿梭，那缝隙刚好和蚂蚁的身高一样。

如果两窝蚂蚁在同一地点相遇，那就会爆发一场战争。它们非拼个你死我活不可。我就见过一次这样的战争。当时它们是为了争夺一块火腿和一些煎鸡蛋渣，想把食物运走。厕所蚂蚁兵分三路，分别沿着三条缝隙来抢吃的。第二路蚂蚁首先与厨房蚂蚁厮杀起来。但是，敌众我寡，厕所蚂蚁损失严重。这时，第一路蚂蚁赶来了，两边实力相当，不分上下，战争进入白热化阶段。就在这危急时刻，第三路蚂蚁绕远从后面包抄过来，前后夹击厨房蚂蚁。厨房蚂蚁大败，死的死，逃的逃。而厕所蚂蚁不但得到了大量食物，还把敌方蚂蚁的尸体也都搬了回去。不知道是为了吃还是为了纪念。

看，这就是蚂蚁的世界。

蚂蚁的村落小学生作文

今天，我躺在草地上，忘了世界，也忘了自己。

眼前的景象像一下子变的很大。细密的小草一下子成了一座森林。里面的一只蚂蚁背着一粒比它自己大很多的米粒正向它们的村子走去。

那只蚂蚁回到了家，所有的村民都来迎接它，一只比较害羞的从洞穴走出来，它们互相望着对方，对视了良久，然后一齐欢跃的走进了洞穴。不一会儿，那只蚂蚁又出来和它们的蚂蚁村民们讲述它的游历，我也想听，可惜我听不懂它们的语言。

我放眼望去看到一只较大的蚂蚁正在一个小土丘上站着，保护着它们的村子。一只工程师蚂蚁正在指挥着蚂蚁工人在它们洞穴的旁边划线，好像又要造一座它们的城堡。

下雨了，蚂蚁们也不回它们的洞穴，而是在雨中跳舞。那种景象好美啊！

我在蚂蚁的村落漫游了一下午，从远处传来的几声犬吠声把我的心唤回来。

如果你也感兴趣，我愿意带你到蚂蚁的村落去游玩。

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蚂蚁的村落小学作文

草虫的村落小学教案

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2.学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。

2课时。

一、导入新课

二、再读课文

1.自学要求：在草虫的村落里散步，你看到了什么情景?印象最深的是什么情景?

给不同的画面取个小标题，然后美美地读两次。

课文主要讲什么?填空练习。

作者在一片( )中，忘了( )，忘了()。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了( )、看到了( )、( )、( )等。我印象最深的是( )。因为()。

2.检查词语：

静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘

俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物

音韵 僻静 亲吻 大街小巷

3.反馈板书

朗读最喜欢的段落并说说理由。

三、品读课文

1.引入练习，作者的想象丰富有趣，首先我们打开作业本做一个连线题，作者是怎样想象的?体会这样描写的好处。

2.快速看书，作者还有哪些想象也很有趣?

3.接下来，我们就具体感受一下作家丰富有趣的想象，体会在观察时的独特感受。批注阅读，哪些词写出了趣味?作家有什么独特的感受?教师引导批注阅读“游侠归来”段。

4.引导，点拨。

圈什么词，写什么感受?指导朗读课文。

“一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”

你什么时候有意味深长地说过什么，看过什么，或者别人意味深长地跟你说过什么，看着你干什么。

5.独立批注课文：

“大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。”

“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!”

“我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”

四、仿写句段

1.看图，说联想图上的小甲虫都是什么角色，在干什么?

2.模仿课文的写法，融入自己的感受，写一个片段。

五、作业

抄摘自己喜欢的语句。

3 草虫的村落

黑甲虫 —— 游侠

小圆虫 —— 少女

灵泉般的音乐

勤勉地劳动

(想象丰富，感受独特)

草虫的村落小学作文

动物的村落的作文

今天，我在楼下陪妹妹玩，无意中发现了蚂蚁的村落。

它坐落在台阶旁的一个土窝里，我看到大大小小的蚂蚁进进出出。它们就像排练好了似的，列着整齐的队伍，一进，一出，井然有序。

蚂蚁们的这些形态不一的举动令我对它们充满好奇心。

瞧，这只强大的蚂蚁貌似是它们的警察，正站在队伍中心指挥交通呢！看，这些穿着醒目衣裳的，肯定是它们的救生员，正在营救一只掉进小水洼中的蚂蚁。呦，这只幼小的蚂蚁，正躺在地上和它的爸爸妈妈撒娇呢！

这几只蚂蚁，正把比它们大几倍的食物搬进洞穴，这并不是代表它们是大力士，而是代表团结的力量是多么地强大。

快看快看，这两只蚂蚁发生了争执，你不让我，我也不让你，水火不相容，这时，一只貌似国王的蚂蚁，来制止这场战争。两只斗得不可开交的蚂蚁终于分开了。看来，还是权威最大的有说服力。

不知不觉，妈妈都回来了，见我和妹妹在看蚂蚁，很生气，让我快带妹妹上楼。

我只好满不情愿地带妹妹上了楼。

如果下次有机会，我还会去观察其他有趣的昆虫！

草虫的村落小学生读书笔记

学了《草虫的村落》这一课，我似乎也随着作者，一起畅游了一番草虫的村落。

我没有去草地上寻觅那些可爱的小虫子们，我也没有机会看到它们的'村落。可是，我读完后就在想：原来小虫子们也有丰富多彩的生活，原来它们也有着生命的光彩。

我十分向往那些村子、那些甲虫——从小就是这样，我热爱一切生命，幼儿园时就一个人趴在草地上寻觅黑蚂蚁。这篇文章，作者那生动又细致的描写，让我更喜爱，更向往这丰富多彩的大自然，也喜欢上了这些村子和黑甲虫！

作者也同样喜爱它们，也才会观察它们。我现在终于明白了这句话：一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生命的光彩。

动物的村落的作文

今天，我又来到公园的草坪中，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我目光追随着一只爬行的小蚂蚁，作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，一棵棵小草组成了静的森林。一只小蚂蚁，在森林里散步。我想它是气象调查员吧！你看它四处走动着，一会儿去到那里。终于，他完成了任务。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到了一两个同伴，它向同伴汇报着天气。我真想也去向它们谈论一翻，可惜我做不到。

它们的家，就在森林边缘的山洞里。这里，很多小蚂蚁成员在活动。气象员进到山洞里，接着，又有许多工作人员陆陆续续地走出山洞。我猜它们成群结队的一定是找食物的运输大队。一只个头较大的蚂蚁，好像是队长。它看起来很老练，首先找到一块烂梨渣子。有许多队员听到口令立刻来到队长身边，像大力士一样举起一块比它们大两三倍的食物，朝山洞走去，引来许多小蚂蚁宝宝投来敬佩的目光。

我还看到了许多许多……。

我在草丛中静静地漫游了一个下午，直至太阳公公要睡觉了的时候，饥饿的肚子咕咕叫了起来，我才知道要回家吃晚饭了。我发现了小蚂蚁的大家庭。我高兴极了！

我愿意牵着你的手，一起到小蚂蚁的村落坐坐客。