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亲人的句子
1、亲人只有一次的缘分，无论这辈子会相处多久，请好好珍惜共聚的时光。下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
2、又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的小姨呀，如果真有来世的话我还想你做我的姨，真的好想你！
3、有这么一种人，我们的关系既不是情人，也不是亲人，甚至谈不上密友，但是无论发生什么，他她都会毫不犹豫的站在你背后支持你。
4、在磨练中得到了它们想实现的愿望。寒冷的天气，需要很低的温度，就这样，它们就在这样的情形中出生。而且它们的生命又是极其短暂的，没有亲人的呵护，孤独的走完它们的一生。
5、时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击，至少我们可以从自我做起，不要给自己留下遗憾，俗话说树欲静而风不止，子欲养而亲不待。趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候！
6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
7、老人留下的不是一笔遗产，而是一笔债务。儿子从律师那儿才知悉，父亲人生最后那几年的岁月全是建筑在债台上的。儿子听到了并不失望，反而觉得父子之间从来没有这么亲近过。他走了那么多的路，终于知道自己像谁了。
9、立交桥的设计使她心力交瘁，终于搞完了，为什么没感到轻松反而觉得沉重？这沉重是由于对生的留恋？对亲人的留恋？对桥的留恋？还是对于往事的留恋？当她争分夺秒地搞立交桥设计时，她没有一点空余想这些，现在，她却觉得心里空落落的，空得让她发颤。
11、我知道你最近很烦，不想说话，不想吃饭；但是你想过没有，就算你因为失恋不幸饿死了，最可怜的只能是你的父母亲人；旧爱已随风而去，祝你能快乐起来！
12、遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。
13、唐人杜牧的诗之所以流芳百世，一是形象地描述了清明时节的意境，更难能可贵的是反映了古时民众理会清明的真实意义。虽经千百年的风风雨雨，我们今天诵来无论在情景意境都相当鲜活耐人久永。
15、无论是和亲人、爱人还是朋友之间，我们都清楚的知道，亲情、友情、爱情是人的一生中最大的财富，没有亲人的关心与爱护，没有爱人的相濡以沫，没有朋友间的情真意切，我们怎么去体会爱的存在，这些就是幸福。
17、珍惜自己，才能珍惜别人。爱护亲人，是责任爱护自己，是对亲人应负的另一种责任。
18、生命，其实很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。无需感慨生命之无常，无常才是真。好好活着，才是最好。
亲人的句子
3、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》。
4、但愿人长久，千里共婵娟。宋·苏轼《水调歌头》。
6、皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
7、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
8、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。唐·杜牧《赠别》。
9、门外若无南北路，人间应免别离愁。唐·杜牧《赠别》。
10、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
11、我回到儿时的记忆，满山的杜鹃花开的很艳丽，奶奶会带我去摘茶叶。每一颗嫩绿的茶尖，美的很纯粹。奶奶小心翼翼的放进布袋里，回家给我做茶叶饼。
12、今夜，枕着一份欣喜入眠，但愿在梦中依然可以延续那样一份温暖，心和心好像没有任何距离，常常在不经意间袒露出最最真实的自己，有时候甚至自己也奇怪，为什么所有的话都可以那样自然而然地流淌出来，没有了所有的顾忌，那是敞开了心灵的倾诉，袒露着最真实的自己的所有的喜怒哀乐，甚至是太多太多的孩子气。
13、今夜，枕着一份欣慰入眠，一生拥有如此知音，真的已经非常感谢上苍的恩赐了，即使会是永远的彼岸，可是至少让人生有了牵念，有了仰望，仰望星空并不一定要到达并且摘取它，远远地望着、欣赏着、思念着其实也是人生最美妙的时刻。
14、今夜，枕着一份思念入眠，她会长成一棵树，会生出缠绕的藤，密密地缠绕，静静地生长，在心的一隅蓬蓬勃勃，最好能够结出美丽的风铃，迎着和煦的风奏响丁丁冬冬的乐曲，那会是心灵鸣唱的最和谐美妙的声音，久久在世界萦绕萦绕。
15、寒冷的冬夜，冰凉刺骨，窗外的月色却很美，倚窗望去，深色的天幕上是弯弯的月亮，清辉遍洒，给夜穿上了一件朦胧的外衣，分外清秀美丽，夜幕沉沉中的我，心却被丝丝缕缕的幸福和温暖缠绕着，我知道，美丽的不仅是月色，还有我的心灵。
17、真情是一方沃土，思念是一粒种子，想给她灌溉施肥，理解是阳光雨露，共同呵护是辛勤耕耘，到收获的季节，一定会品味到甘甜！这是我对爱的体会和理解！
18、真心祝福纵然相隔千里也能感受到友谊的气息，愿好心情伴随朋友度过每一天，空间是朋友间心灵的沟通，留言是对朋友的真情牵挂，走出朋友空间尽是美好思念！也会感知生活在同一片蓝天下的幸福。
19、真挚的祝福随着微风，伴着细雨，漫步青青草地，穿过万水千山，来到你美丽家园。把祝福和思念送给朋友您。
20、只想给心情一个假期，即使生活因此而孤单了、平淡了。但至少……不再需要一次次地失望！
21、只想和你一起晒晒太阳，聊聊理想，喝喝咖啡，尝尝美食，计划一下步的梦想，因为人生是短暂的，让友情的每一妙相聚都变得漫长。愿你一生幸福！
22、只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见。
23、自从认识了你，疲累、辛苦、紧张、压抑，都远离了我。换来的是对你深深的思念，换来的是对你绵绵的爱恋，还有还有，甜甜的寝食不安、美美的坐卧不宁。
25、最近你还好吗？挣扎和思念，都怕你听见，如何遮掩，对你痴痴地爱恋，一颗温柔的心跳在黑夜里独眠，想你，是我永远的语言！
亲人的作文
国庆将临,这天,爸爸高兴的宣布:远在上海工作的三姑、三姑父订于九月二十六日晚上十一时乘坐飞机回渝。还有在北京清华大学读书的涛涛表哥也将于次日上午抵达。听到这个好消息,我开心极了!
三姑和三姑父一直在上海从事医疗卫生方面的工作,并取得了很大的成就。在他们精心培育下涛涛哥哥成功的考上了清华大学，成为我学习的榜样。我们全家决定要以最隆重的仪式欢迎他们!
二十六日这天晚上我穿着整洁的校服系着鲜艳的红领巾,握着精心订购象征着纯洁等待和美好祝福的百合花和黄玫瑰。早早的`:我和爸爸妈妈驱车来到了灯火通明的重庆机场。
机场里人来人往,时间一分一秒飞快地流淌着,我盼望久别的亲人三姑、三姑父早点出现在我的面前。
过了很久,广播里传来了播音员悦耳的声音:“从上海飞往重庆的班机已经到达.......”我们急切的走向迎宾处又过了很久三姑和三姑父还没有出来突然爸爸收到了三姑的短信：“机上有人失物等公安排查。”
终于三姑和三姑父拉着行李从机场出来啦!我急切地迎上前去,立正然后敬了一个标准的少先队礼,并献上了鲜花。三姑和三姑父和蔼的脸庞上露出了赞许的笑容。
回家的路上迷迷糊糊的我还沉浸在亲人相聚的气氛中,它是那样的亲切温暖。啊!重逢的感觉真好!
亲人的作文
小丽是一个汉族的留守儿童，因为父母在城里工作，所以她放学后来到了邻居王奶奶家。王奶奶是一个苗族的老人，今年已经80岁了，由于孩子在城市工作，经济又不大好，没有多余的钱请保姆，故，她只能一个人呆在家里。王奶奶手脚不灵活，老是动作慢，在家里洗衣、做饭和洗澡都要费很长的时间。于是，小丽一放学就到王奶奶家帮忙做家务活。
过了一会儿，衣服洗干净了，小丽又悄悄地回到院里。
亲人的悼词
尊敬的各位领导、各位亲友、各位来宾：
今天，我们在这里举行追悼仪式，共同寄托对我的爷爷xxxx_的衷思，请允许我代表我的父亲、叔父、姑姑及全家对大家在百忙中抽出时间前来参加爷爷的追悼会，表示深深的谢意。
爷爷一生从事财会工作，一贯秉承“勤勤恳恳工作，清清白白做人”的原则，在平凡的工作中兢兢业业、任劳任怨、一丝不苟、精益求精，在财会工作上贡献了毕生精力。
爷爷一生勤奋好学，博古通今，在古汉语、古文学、古诗词、金石篆刻等方面颇有造诣。退休后凭借其在古汉语、古文学领域的深厚功底，积极参与南社研究会和中国近代文学研究会的活动，致力于中国民主革命史料之研究，虽至垂暮之年，仍笔耕不辍，撰写并发表了一系列相关专著及文章，为我国的民主革命近代史研究做出了贡献。
爷爷勤奋努力，诲人不倦的亮节风范，是我们子孙后辈为人做事的楷模和典范，在爷爷的教导和影响下，我们全家人一定会在工程技术、科教文卫及国家机关等各自的工作岗位上勤奋工作、努力工作，请爷爷放心。
爷爷深明大义，积极支持鼓励我的父亲和叔父去外地工作，身边长期只有姑姑照顾，承蒙单位组织、至亲好友、街坊邻居长期以来的多方照应和热心帮助，在此，我代表我父亲、叔父、姑姑及全家再次向大家表示衷心的感谢。
谢谢大家。
亲人的悼词
1、敬爱的父亲，您的一生虽没有轰轰烈烈的丰功伟绩，显赫炫目的名声地位。但在我们的心中您是一个正直善良、伟大优秀的父亲。
2、一命呜呼披麻戴孝英年早逝溘然长逝。
3、天地永存玉陨香消祸福旦夕人天相隔。
4、明天，您将和青山相伴，与黄土相依，与日月共存。天堂路远，一路走好！
5、老人的逝世，使我们失去了一位好长辈，她离我们而去，但她那种勤勤恳恳.艰苦朴素，勤俭节俭的优良作风；那种为人正派，忠厚老实的高尚品德，值得我们好好学习，我们为她的家庭失去这样的长辈而深深的惋惜。
6、登上这并不平坦的路，仅有崎岖。愿脚下的流萤能够照亮您远行的路程。当黎明来临的时候，我们相信，您已经静静地在爸爸的身旁安息。
7、亲爱的姑妈，您就这样永远地离开了我们。您的音容笑貌将永远铭刻在我们每一个的心中，您的谆谆教诲将始终萦绕在我们每一个晚辈的耳边；您留下的良好家风和优良品德，不仅仅是刘氏家族的骄傲与延续，更将成为张氏家族永不磨灭的宝贵财富。
8、老人如今撒手人寰。天地含悲，山河共泣。子孙想你，难见您音容笑貌；邻里念您，忆不完您慈善美德。言有尽，情无限，千言万语，万语千言，说不完您给子孙留下的贤德懿范，也难以表达亲人子孙对您的深切悼念。
9、姨姨，您慢点走，您的儿女多想再为您尽尽孝心啊！
10、阴晴圆缺月，生死离别情。寂寞坟冢前，何人能相陪。仰天空悲切，无泪报春晖，百年浪迹后，再来孝前缘。
11、妈妈，您走了，我们明白，您离开我们去找寻爸爸了，我们来给您送行。
12、父亲与我们永别了，留下了他对生活深深的眷恋，留下了他对我们深切的关爱，留下了他那挥之不去的音容笑貌，也留下了许多难以言喻的遗憾。
13、愿母亲一路走好，安息千古。
14、安息吧！爷爷！一路走好，爷爷！我们永远想念你！
15、他虽离我们而去，但他那种勤勤恳恳.忘我工作的奉献精神；那种艰苦朴素.勤俭节约的优良作风；那种为人正派.忠厚老实的'高尚品德，仍值得我们学习和记取。我们要化悲痛为力量，努力学习和工作，再创佳绩。
16、父亲，我们最最敬爱的父亲，我们兄妹在您的培养下都以成家立业，我们从白手起家，成为了社会有用之材，本想在您晚年多尽尽孝心，让您好好享受儿孙满堂的天伦之乐，但是你就这样匆匆而去了。
17、安息吧，妈妈！您这一去永无消息！您要明白啊，儿女们时刻都会想念您！您要是寂寞了，就幻化成天上的一颗星星，我们就会明白，那是你思念我们的一滴泪水！我们就会把流泪的星星温暖在心里！
18、您的儿女.家人和好友们将永远怀念您；您的子女将继承您的遗志，发扬光大，将永远继续完成您未尽的事业，让您含笑九泉，安息吧。
19、敬爱的父亲，请您放心的走吧，我们兄妹会尽我们全部的力量，完成父亲最后的心愿。
20、你的音容宛在，仿佛昨日。然昨日谈笑一如梦，今朝生死两茫茫。
21、生如春花之绚烂，逝如秋叶之静美。敬爱的母亲，逝去的是您衰竭的躯体，升华的是您永恒的灵魂！亲爱的妈妈，若有来世，我们还要做您的儿女，用我们的寸草之心，回报您的三春阳晖！
22、姨姨，你慢点走，您的孙辈们多想再在您的怀里，享受撒娇的甜蜜啊！
23、逝者安息，生者奋发。敬爱的父亲，虽然您离开了我们，但您的音容笑貌，您的高尚品质将永远留在我们子孙后代的心中。
不是亲人的亲人作文
我家住在偏远的山区。只有我们一家汉族，其他的人家都是苗族。
我的邻居是一位老奶奶，她已经70多岁了，所以头发苍白苍白的。她只有一个孩子，是个女儿家。但是她在县城当教师，每年难得回来一次，有时连着好几年都不回来。
了解到这番情景后，我便偷偷帮老奶奶做事情。
今天，我做完作业，吃完午饭。想起老奶奶昨天的衣和被子还没有洗，我便悄悄地拿起衣和被子，飞快的跑到小河边洗干净。然后又步履匆匆的走回小院里，把衣和被子晾上。正准备回家时，老奶奶开心地从屋子里走出来，笑呵呵地说：“你真是个好孩子比我的女儿还亲啊！”说着，把拐杖放在一边，双手紧抱着我。
听了老奶奶的夸奖，我不好意思地说：“我们是邻居，就是一家人，您不必客气，这是我应该做的。”
老人叹道：“远亲不如近邻啊！”
亲人的句子
1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
2.他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
3.我的内脏也会跟着我的眼泪抽搐，我忘了怎么哭，只是在不停的笑，不停的笑，不知在笑什么，为什么而笑。
4.我兀自站在冷风里，像泥塑木雕一样，一动也不动，仿佛舅舅在我的心肠上面系了一条绳索，走一步，牵扯一下，牵得心肠阵阵作痛。
5.整个世界突然变暗，视线模糊了，心脏也变得异常沉了。脑子里一片迷蒙，身体开始失重，似乎要飘起来。一种掉入黑洞般的感觉变化成泪水从眼中夺眶而出。我猛然发觉，他（她）不在了！
6.他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！
7.他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
亲人的悼词
1、逝者已登仙界，生者节哀顺变。
2、你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不希望因为他们而让你过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。
3、腊月寒冬雨纷纷，他乡游子欲断魂，遥问苍天何处去，细雨绵绵轻轻啼，雨润大地遍南北，寓寄祝福两度寒，阴阳两界无由泪，唯借飘雨送哀愁！
4、别太难过了，我接下来最应该做的就是振作起来，一切都挽回不了了，我们还要继续生活下去，不知是为自己，也为你哥哥，好好活下去——！尤其是你，现在最应该做的就是替你哥哥照顾好你爸妈，你都这样，那你爸妈还有什么活下去的动力呢，你一定不能这么软弱，要你承担的责任还很多。
5、天下无不散之筵席。我的爷爷虽然离开他了，但是爷爷留下了许多东西，永远活在他的心中。
6、亲爱的，可能你会因为过去而悔恨，会因为失去而悲伤，但请在最悲伤的时候学会坚强。
7、以实际行动来回报老人家，只有好好工作才对得起他的在天之灵。
8、天下无不散之筵席，我的爷爷（或奶奶、外公、外婆）虽然离开他了，但是爷爷（或奶奶、外公、外婆）留下了许多东西，永远活在他的心中。
9、人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的人默默祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好。
10、宝贝，这次的事情可能让你打击很大，但是我们还是要振作起来，应为爸爸永远在我们的心里，我们要更加的振作，不能让这次事情给打倒了，相信在天上的爸爸也不希望你这样，让我们一起振作起来吧。
11、开心一点吧！他这样离去也是早日能够重新再面对人生。她老人家是解脱了，去享福了，人死不能复生，奶奶在天之灵肯定不希望儿孙如此伤心的。
12、您是我黑暗中的指路明灯，您是我人生航程中的导航仪，您是我茁壮成长的阳光和水，老师您的恩惠我无以为报，只能更好的做好自己的工作，让您在天国为我祝福。
13、人的一生，生老病死，都是有自然规划的，人年轻大了，总有一天会离开我们，也许你爷爷很爱你，所以你才会很伤心，但是更加你爷爷不希望你这么伤心，振作起来吧。
14、生老病死是自然规律，去世是她最终的规宿，不必太伤心。
15、去的已经去了，但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后，应该照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的！
16、逝者已登仙界，生者节哀顺变。请记得，他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边，你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜；请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着，让他在天堂里为你自豪地笑眯了亲切和蔼的双眼！
17、当现实不能改变，我们只能学会坚强，花开花落，世间万物都有始有终，属于自然规律，请不要伤心，生活还要继续。
18、确实失去，就要越坚强，过去的事就让它过去，无法挽回过去。就让我们坚强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让我们觉得寂寞的！
19、人死不能复生，我知道你伤心，难过，但是日子还是要照样过，现实生活不会因为你失去一个人，时间就停止，想哭就哭出来，我的肩膀借你靠，哭完以后请坚强，好好过日子，别让他走的不放心。
20、亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了。
21、再也听不见那温馨的叮咛，再也看不见那亲切的身影，任凭伤心的泪眼盈盈，任凭思念的心绪飘零，惊闻噩信，痛心难平。敬请节哀！
22、人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的人默默祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好！
23、请记得，他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边，你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜；请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着，让他在天堂里为你自豪地笑眯了亲切和蔼的双眼！
24、节哀顺变，我们现在应该对去世者的真诚祝愿，祝他老人家一路走好，在九泉之下安息吧！
25、亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了。
26、亲爱的，不管如何，当你累了，当你孤单时，我都会陪在你的身边。
27、生者幸福是对逝去亲人最好的安慰，为了老人家的希望你一定要努力让自己快乐起来！
28、大家都不要伤心了，人生总归是要面对一死的，只要我们好好活着，他的在天之灵也好受些，伤心是解决不了问题的。我想应该行吧！节哀顺变！
29、他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他。因为他在与大自然亲密的接触。天天开心是最好的。
30、你的亲人去世了，不要太伤心难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。
31、人死不能复生，别那么难过，应该用你的表现来安慰他在天之灵，虽然他离开了，但是我们活着的人依然要好好活下去。
32、请记得，他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边，你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜；请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着，让他在天堂里为你自豪地。
33、没有你我一度不知道路要如何继续，但是我知道你不愿意看到这样的我，反以我擦干眼泪，重拾信心，让你可以在天国一样看到积极向上的我。同样祝你一路好走。
34、生老病死是自然现象，要节哀顺变！保重身体。
35、逝者已走，在者节哀！
《亲人》的教案
(1)感受家庭的温暖，提高对父母的爱，增强对父母的尊重。
(2)体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育。
(3)坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为。
2．能力目标。
(1)提高对亲子冲突产生原因的分析能力。
(2)掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。
3．知识目标。
(1)体会亲情。
(2)了解与父母产生矛盾的原因。
(3)懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。
重点：(1)体会亲情。
(2)了解与父母产生矛盾的原因。
难点：学会与父母进行有效沟通。
1．教材分析。
《爱在家人间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”
本课通过“运用你的经验”体验家人间的亲情之爱，进而引导学生感受对家人割舍不断的情感。通过“探究与分享”活动，说明家人之间爱的表达形式虽然各不相同，却不可否认其存在。通过“探究与分享”活动，让学生认识到进入青春期的初中学生与家人之间产生冲突，既有自我独立意识增强与依赖心理之间矛盾的原因，又有代际心智、学识、经历等方面差异较大的原因。初中学生需要学习呵护亲情和解决冲突的方法，进而架起代际沟通的桥梁。
2．学情分析。
(请按学生的实际情况进行补充。)。
3．教学方法。
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。
教师：制作多媒体课件。
欣赏视频，积极思考，回答问题。
通过视频，让学生感受亲人之间的深沉的爱，让学生反思、感受自己对家人的爱和依恋。
一、体味亲情。
1．亲情是什么？为什么会有亲情？
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
展示两名学生的困惑。
b学生：最疼我的奶奶去世了，这个家还能像以前那样有爱吗？
2．每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
3．现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
学生根据两名学生的困惑，发表自己的看法。
创设情境，让学生联系生活实际，提高体味亲情的能力。
1．与父母的矛盾与冲突。
组织学生完成教材第79—80页的“探究与分享”活动。
教师根据学生的回答进行点评和引导。
为什么与父母发生矛盾与冲突？
2．为什么与父母发生矛盾与冲突？
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的'关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
教师组织学生完成教材第80—81页的“探究与分享”活动，并对学生的回答进行引导和点拨。
(3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
创设情境，让学生回忆与父母产生矛盾与冲突的事件，感受当时的心情，为下面探究与父母产生矛盾与冲突的原因铺垫。
考虑到学生的概括能力有限，需要给予学生一些启发和帮助，重点了解两代人之间的代沟是与父母产生矛盾与冲突的原因。
三、沟通传递爱。
家有“虎爸”
小军的爸爸平时很忙，一家人每天相聚的时间只有短短的吃晚饭的时间。原本高高兴兴的晚饭时间，小军却觉得很烦，原因是爸爸老是在吃饭的时候问他：“作业做完了吗？”“学校老师说了什么？”“学习怎么样？”渐渐地，小军不愿理睬爸爸了。爸爸见小军不理睬自己，非常叛逆，火气也就上来了，从唠叨到责骂，甚至动手打人。小军认为爸爸不关心他，不理解他，非常霸道专制，也怕爸爸打他，经常躲到房间内痛哭。父子俩经常处于冷战的紧张状态之中。
提问：(1)小军与爸爸之间的相处出现了什么问题？
(2)请你给小军一家支招，该怎样缓和亲子关系。
教师对学生的回答进行引导、点评、总结。
对于学生有可能回答出缺乏理解、尊重的见解，教师可以予以肯定，并引导学生说出亲子相处过程中尊重理解的重要性，指出有些家长可能比较强势，要求子女什么都要服从，子女在尊重父母的同时，应该积极沟通，让父母懂得互相尊重，维护自己独立的人格。
经过沟通协调，爸爸表示不再简单粗暴地过问小军的学习，而是在沟通聊天的内容上增加了时政、生活、文化、体育等多方面的内容。爸爸也答应安排多点时间陪小军，一起去游玩。小军对爸爸也没有那么排斥了，慢慢地重新打开心扉。
1．沟通的重要性。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
可是，最近，父子俩因为一件事情又吵了起来。事情经过是这样的：小军做英语作业需要在网上进行提交，因此他需要使用电脑。但是爸爸不了解情况，认为小军以此为借口，用电脑玩游戏，影响视力，耽误学习，小军感到既生气又无奈。
组织学生自主学习教材第82页“方法与技能”的内容，进行小组探究：帮助小军正确处理这件事，探究解决冲突的方法和技巧。
2．和父母沟通的技巧。
关注事实。
把握时机。
留意态度。
选择方式。
考虑环境。
组织学生进行角色模拟：一部分学生扮演“爸爸”，一部分学生扮演“小军”，模拟小军与爸爸商量的过程。提醒学生注意体验与父母沟通的方法和技巧。组织学生进行点评、总结。
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
展示本节知识结构。
归纳、梳理知。
识点。
通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。
回答问题。
通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。
我为父母做件事，倒一杯茶、做一次饭、谈一次心、赞美一次……记录事情的过程、父母的反应以及自己的感想。
独立按时完成。
作业。
结合本节课的学习内容，锻炼学生的写作能力，让学生亲身践行与父母交往的方法和技巧，感受行孝后的快乐。
亲人的日记
在一个美丽的苗族村子里，有一位17岁的汉族小姑娘，叫小善，随她爸爸到这儿来。村子里有位老太太，是一个孤寡老人，没有儿女，他唯一的老伴在前几年便去世了。她瘦骨嶙峋，在那饱经沧桑的脸上布满了皱纹。那满头的.银丝，见证了她度过了七十个春夏秋冬。她俩之间有深厚的情谊。前几年，老太太对小女孩关照得无微不至，小女孩也很喜欢这位老太太。
她俩成天在一起，没有了年龄之间的差异。这几年，老太太腿脚不方便，还要承担许多家务活儿，没时间与小女孩玩了！而且有些力不从心，好几次昏倒了，被人发现，赶忙送往医院，才捡回了一条命。小女孩见了，非常痛心。好几次瞒着老太太帮她洗衣服、做饭…..。孩顶风冒雪依然赶来了。已是数九寒天，万物萧疏，天寒地冻，但小姑娘却丝毫不怕，将手伸进刺骨的水中，尽管手变得通红。站在门后的老太太见了感动不已，两行热泪从眼里涌出，走出来一把将小姑娘揽入怀中，用一只粗糙的长满老茧的而又温暖的手扶摸小姑娘的脸蛋，还一边说“不是亲人，胜似亲人呐！”小姑娘羞涩的笑了。人间处处有真情，真情时时暖人心，在一个苗族村子里，发生了一个感人肺腑的故事……。
亲人的作文
小时候，我认为亲人什么都会，像神仙一样，是万能的，但是，我知道了，其实他们不是神仙，他们也很不容易。
妈妈不是神仙，上个月有21世纪杯的英语比赛，妈妈得到消息后，当天就帮我把英语稿子写好了。我心想：妈妈真厉害，像神仙一样，只用一天的'时间就把英语稿子写好了!可是我心想妈妈远远没有我想的那么轻松，妈妈一到公司，就赶紧打开电脑，一会在纸上写，一会在网上查单词……她连吃午饭都在想稿子的内容，她可是整整花了七个小时的时间才写好的呀!妈妈揉揉酸胀的脊背，终于缓了一口气。
爸爸不是神仙，爸爸每个星期都会给我上一节英语课，他每次都上得十分精彩。我想：爸爸真是知识渊博，学富五车啊，知道的东西可真多!直到有一天我半夜上厕所，发现爸爸房间的灯还亮着，我很好奇，于是蹑手蹑脚走过去看了看。只见爸爸坐在桌子旁对着电脑，电脑旁边放了一本厚厚的英语词典。原来爸爸在熬夜给我们备课，难怪他睡觉之前要喝一杯咖啡。爸爸可真是辛苦啊!
奶奶不是神仙，我起床后奶奶总是会为我拿出洗好的衣服，我总是想，家里洗衣机可真快，可我万万没想到，奶奶每天凌晨四点种就起来洗我们一家四口的衣服，她也付出了很多。
亲人不是神仙，他们也很辛苦，也非常的不容易!
亲人的写作
我用眼睛静静地注视爸爸。爸爸睡觉的时候，就像连绵起伏的群山，时时刻刻保护在我的身旁。爸爸看书的时候，他就像政治家一样一心一意的思考着政治问题。爸爸做饭的时候，就像一个专业的大厨，一进家门就能看见爸爸穿着红围裙，拿着菜铲在做着香喷喷的饭菜。我的爸爸也有温柔的一面，当爸爸和妈妈吵架的时候，妈妈又摔盘子又指着爸爸骂，但是爸爸总是笑呵呵的面对这种事，等到妈妈气消了，再去逗妈妈，直到把妈妈逗的忍不住笑起来他才肯罢休。爸爸既然有温柔的一面，就会有刚强的一面，那时爸爸要面临升职、降职的事情，还要给马上面临小升初考试的姐姐辅导作业，深夜，我依然可以看见爸爸书房的灯还亮着。
有时，我把耳朵紧贴在妈妈的胸前，我听见妈妈在打我时的火气，好像连一块巨石也压不住它。我听见妈妈在打我时的愤怒。我听见妈妈打完我后，她心疼了，不时地走过来看看我，给我支持与鼓励。
一次，奶奶夸我真聪明，我很高兴，给了奶奶一个深深的吻，那一吻，我尝到了酸味，可能是奶奶照顾我和姐姐太辛苦了。那一吻，我尝到了甜味，这甜也许来自我这次期末考的还可以，也许是爷爷病好了，也许是妈妈对奶奶的孝心吧，那一吻，我尝到了苦，可能是前几天妈妈给奶奶说话的语气太重。那一吻中，我还尝到了辣味，那味道，就像奶奶拍在我屁股上的那重重的一巴掌。我的嘴边有咸咸的味道，原来，我流泪了。
我把鼻子放在爷爷身边，我闻到了一股油烟味，那股油烟味，是因为天天要给我做饭，才会有那股味道，油烟味在别人看来是臭的，可是在我这里，那是浓浓的爱意，我爱这种油烟味。
我把手放在姨奶奶那双布满老茧的手，听奶奶说，姨奶奶给我缝小乌龟的时候，把手都扎破了，对我来说，那些“小孔”都是爱的痕迹！
我的亲人们啊，谢谢你们的付出，是你们教我做人，助我成功，我要用感恩之心来回报你们的奉献，用孝行使你们欣慰，用真情伴你们度过余生。
《亲人》的教案
2、那说到亲人，我们就再来看一幅和亲人有关的画，这是作家王炳炎的作品。（ppt图片），叫做《胜似亲人》。（齐读）。
3、怎么来理解“胜似亲人”呢？
（“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人，却比亲人还亲。）。
4、出示图文，明确习作要求。
这就是我们本次习作的内容，要求大家观察《胜似亲人》这幅图画，并根据图画展开想象，写一篇习作。
2、（按从人到物的顺序引导学生说具体）。
师：这幅画主要画了谁？
生：小女孩、老奶奶。
师：我们来给小姑娘取一个你喜欢的名字吧。
师：这幅画的名称是胜似亲人，你是从哪里看出她们不是亲人的呢？
生：衣服，老奶奶穿的是少数民族的衣服。
师：这是哪个民族的衣服？
师：这是苗族的服饰。（出示苗族服饰）。
师：她们之间可能是什么关系呢？
师：这是在谁的家？老奶奶的家里人呢？
师：画中人物的动作、表情让你感受到了什么？
生：小女孩和老奶奶很亲热。
师：你是从哪些动作、表情感受到的？
生：奶奶：搂--抚摸--贴；女孩：依偎--羞涩地笑板书：搂抚摸贴依偎羞涩。
师：同学们把这些词语写在白纸上，这些都是非常好的动词，在写作时可以用上它们。
师：你能用上这些词语，用一段话来描述她们亲热的样子吗？同桌说说。
师：她们不是亲人，却比亲人还要亲。让我们一起来推测一下在这亲热的一幕之前，她们之间发生了什么感人的.故事。
师：让我们来看看这幅图还告诉了我们什么信息，仔细观察，做做小侦探，
说说你还看到了什么。
生：拐杖（板书）、衣服、脸盆、木槌（板书）。
师：你从图片中的拐杖获取了什么信息。
生：老奶奶腿脚不好。
师：观察的真仔细，你的推测很有道理。
师：你从衣服和脸盆中又能联想到什么呢？
生：小女孩帮老奶奶洗衣服。
师：小姑娘真有一颗善良的心。让我们想象一下，当老奶奶看到小姑娘满脸汗珠，衣服湿淋淋时又是怎么感谢小姑娘的呢？小姑娘是什么反应？我们可以通过人物的动作神态想象她们的语言和心理活动。下面在小组交流一下。
（生交流）。
师：同学们对图画展开了合理的想象，这是把习作写具体的关键。想象可以让一幅画活动起来，使画面的内容更完整、更具体、更生动。让我们继续展开想象的翅膀，让这幅图更丰富。
（出示ppt）图前想象：老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？
师：联系生活想想老奶奶的亲人为什么不在身边。
（出示ppt）（老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？）。
生：扫地、提水、买东西……。
师：小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，作为故事的起因。
出示ppt(图后想象：美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？)。
师：同学们可以构思美好的情景。
师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。
生取题目。（亲人感人的故事……）。
师：好，刚才我们对这幅画进行了仔细地观察、联想，设身处地的体会了奶奶与小姑娘不是亲人、胜似亲人的人间真情。现在，如果让我们把这幅画写得生动、感人、吸引读者，你打算怎么写？指名交流。
师：大家说得很有道理，除了这些，还应注意正确使用冒号、引号，尽量不写错别字。
1、再读习作要求。
2、学生动笔写作。
亲人的悼词
1、人间有爱，岁月无情。爷爷最终离我们而去了，老人家您放心的走吧！
2、望着爷爷灵前的遗像，我明白您老人家并没有走远，我们实在有太多太多的话，想向您诉说。然而阴阳相隔，咫尺顿成天涯，你是再也听不见，也再也看不到了！
3、刚毅永存寿终正寝呜乎哀哉节哀顺变。
4、母亲的一生，和大多数人一样，平平淡淡，普普通通，但在我们儿女的眼里，您是那样的伟大，如同一座永恒的丰碑矗立在我们的心中。
5、今日，痛彻心扉的挚爱亲朋们，围绕在您的身边，追忆您生活中仁爱的点点滴滴，褒忆您平凡而伟大的一生，我们扼腕叹息，您的离去，使世界又失去了一位好人，姨姨，亲爱的姨姨，此时，我们只能怀着不舍的心，愿您一路走好！
6、永别了，亲爱的父亲，愿您的灵魂保佑所有热爱生活，努力追求的人们幸福，安康！
7、愿您地下安息！愿您天堂有灵，福佑子孙！
8、世上仅有妈妈好，没妈的孩子像根草。妈妈，您就这样丢下我们走了，走的很远很远……从今往后，我们在这个世上就成了没有哈哈哈草了啊！我们再也得不到您无私的母爱；再也看不到您慈祥的笑脸；再也牵不到您温暖的双手！
9、敬爱的爷爷安息吧！我们明白：这么多年里您与病魔搏斗，已经很累，需要休息了，此刻您安息吧！我们相信逝去的是您衰竭的身体，但你的.精神却永远活在我们每个人的心中。
10、外婆走的很安详，临走前不愿意打扰任何一个人，就这样安静的与我们告了别。
11、亲爱的父亲，您带着对儿女亲情的无限牵挂，带着对亲朋好友的深切留恋离开了我们。您生前含辛茹苦，不屈不挠，不向困难低头，养育我们6个儿女，您艰辛的人生历程，仿佛就在昨天，历历在目。
12、永别了，亲爱的父亲，愿您的灵魂在天国安息！
13、姨姨，您慢点走，我们多想再和您拉拉家常，叙叙旧啊！我们多想再吃一碗您亲手做的牛肉拉面啊！我们多想再品一杯你亲手沏的铁观音啊！我们多想再听到您爽朗的笑声.看看您慈祥的面容啊。
14、我们会深深地惦念他，直到永远。惦念逝者最好的方式之一，就是我们今后会更好地照顾好母亲，使她健康长寿，安静祥和地欢度晚年生活。
15、父亲，今日您在世的二个儿子.三个女儿都到齐了，跪在您面前，您的儿媳，女婿，孙子，孙媳，孙女，孙女婿，也来了，还有您的重孙女，重外孙，也来了，您放心地走吧，您要多保重，一路走好。
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亲人的作文
亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的'母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
亲人的作文
我从小学到现在结识了许许多多的朋友，但千百人之中只有一个是我最好的朋友，他就是我的同班同学小a。
小a是一个矮个子，长着一双大眼睛和一对小耳朵，还有一个高高的鼻梁；粗壮有力的四肢，构成了我最好的朋友。小a不但是我生活上的朋友，也是我学习上的朋友。
记得有一次，我的妈妈给我买了一条很漂亮的裤子，我很喜欢，就把它穿上了，然后就去找小a玩了。我刚找到小a，就决定和他一起爬树。就在这时，意外发生了。我的裤子被树枝挂到了，一下被划开了一道大口子，我有些慌张了，妈妈知道了一定会责怪我的。小a好像看出了我的心思，便对我说“不要怕，我的家里有一条和你的这条差不多的.裤子，我等会儿给你拿来。”我说“不行，如果被你的妈妈发现了，你会被责备的。”他说“与其让你受责备，不如让我受责备更好一些。”说着，他便去拿裤子了。当他拿到裤子以后，便毫不犹豫地和我换下了裤子。我听说事后他的妈妈让他罚站了两个钟头。我说“还是把裤子换回来吧。”他说“不行，换回来我又要站两个钟头。”唉，小a就是那么体贴人。
还有一次参加考试的时候，我的笔丢了，我非常伤心。这时小a走过来说“你怎么了，好像很伤心”，我告诉他我的笔丢了，他便毫不犹豫地把他仅有的一支笔借给了我。等我答完试题后，再把笔还给小a时，已经过了很多时间。我看了看他，只答完了几道题，还有好多空白，而此时时间刚好到了。试卷批改完后，小a只有35分，不但被老师责骂了一顿，也被家长责骂了一顿，他很伤心。小a是一个乐于助人的人。
这就是我最好的朋友小a，一个乐于助人的小a，一个不是亲人却胜似亲人的小a。