优秀作文是在充分挖掘和利用材料的基础上，能够使文章具有丰富的内涵和深度的思考。这些优秀作文不仅可以作为学习参考，还可以作为启示和借鉴，对提升自身写作水平具有积极作用。
一节特殊的课三年级作文
这节课说是数学课吧，是语文老师上的，说是语文课吧，讲的又是数学。
语文老师在黑板上画了两只可爱的小白兔，又画了两个白萝卜，两个紫萝卜与六个黄萝卜，老师问我们从这幅图里看出了什么信息，同学们都争先恐后的回答：“共有十个萝卜！”“有两只小白兔！”老师又给我们出了一道题，让我们用三年级的思维来解答，竟然有一个同学用解设！（注：解设的意思就是用方程）。
这节课真有趣！
一节特殊的课三年级作文
成功之处：
1、抓住了文中的重点词体会人物的内心变化。
前两个问题提出后，让学生重点抓住“齐刷刷”“闪烁着兴奋地光芒”“依然”“默默地”等词语，让学生联系上下文体会词语的意思，从而指导朗读。
2、抓住了拓展语言的.训练点。
“同学们沉默着，有的低下了头，有的望向窗外”此时他们会想些什么？这一思考打开同学们的思维，使刚才趁机的课堂又动起来，同学们的回答也都是结合自己所想，加上刚才老师引导铺垫，使学生在此时真正意识到忽略了父母的关爱，从而完成了本课的教学目标，突破了难点。
3、层层铺垫，达到升华。
经过学生由兴奋到沉默再到兴奋，学生的内心不断的变化，然而最后的兴奋时在意识到自己应感恩父母后的真心刚性，所以在课堂最后部分设计让学生写出自己想对父母说的一句话。学生发自内心的话语感动了在场所有人，有一位学生还因此落了泪，我想这一幕也是达到了本课的目标。
不足之处：
1、有时在处理课堂事件时，不够机智，反应比较慢。如：我让学生说一说“你都了解课文的哪些内容？”学生把这篇课文叙述了一遍，这时我应及时对学生进行评价“你能在这么短时间内叙述了课文内容真好，谁能更简练的概括一下这篇课文呢？”这样引导学生，下一个就不会出现同样的错误了。
2、在课堂教学中要精练自己的语言，在设计教学中要注意问题的整合。
特殊的比赛三年级作文
在一个美丽的大森林里，住着三个形影不离的好朋友：小鸭、小狗、小猫。
有一天，它们为了一点小事情，吵起了架。小鸭说：“我会游泳，你们会吗？”小狗大声说：“会游泳有什么了不起，我还会为主人看家，保护家园呢？”小猫也不甘示弱，大声吼道：“我会捕捉老鼠，为人们除害，而且还会爬树呢！”它们你一句我一句，吵得是面红耳赤，互不相让。这时，马伯伯听到争吵声，走过来，笑呵呵地说：“们这几个傻孩子，别再吵了，吵破嗓子也没用啊！”所以建议你们还比一场赛，这场赛对于你们来说是一场特殊而又难忘的比赛。马伯伯说完，小伙伴们都追问：“马伯伯为什么是一场特殊而又难忘的比赛呢！”马伯伯不紧不慢的说：“一会儿们就会明白的。”
比赛开始了，它们将要闯得第一关是“水上游戏”。小狗和小猫看见深深的河水吓得直发抖。这时，只见小鸭“扑通”一声跳进水里，轻快地游走了，可是，当它游到半路的时候，转头一看，才发现小狗和小猫还没有下水，小鸭想了想，急忙又回过头向它们游去，帮它们俩过河，就这样它们过了第一关。它们将要闯的第二关是“老鼠的天地”刚刚进入赛场，小狗和小鸭看着那一只只从四面八方窜过来的小老鼠吓得都捂上了自己的眼睛。可这些可恶的小老鼠是逃不过猫那雪亮的眼睛的，几下子把它们都消灭光了，这时小猫对它们俩个说：“别在捂眼睛了，我已经帮你们都消灭了。它们来到第三关“保护美丽和谐家园”。这时，天快黑了，它们三个一起来到一户人家里，主人对它们说：“们帮我看好家，现在们这小区里竟是小偷，们可一定要看好家。”果真不一会就来了一个小偷，小狗这时发挥了它的看家本领，“汪汪”大叫几声，小偷被吓得灰溜溜跑了。
比赛结赛了，马伯伯和蔼地说：“孩子们，你们谁得了第一名呀，它们看看我，看看，脸羞红了，惭愧的都低下了头，它们终于明白：“独木不成林，团结就是力量的道理。”
从此，它们再也不吵架了，在森林里过着幸福美好的生活。
一节特殊的课三年级作文
《一节特殊的课》一课课文讲述了一群天真可爱的孩子，通过一节“特殊”的课，认识到自己得到了父母浓浓的爱，却忽略了对他们的回报，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并马上付诸行动，向父母表达爱意的故事。
我认为，这节课的'特殊之处在于：他不仅是文中的孩子上了一节有别于其他课文内容的感恩教育课，同时也是学习课文的孩子在心灵深处感受到我们该怎样向父母回报一份爱心。由此我想，从来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为自然的人和社会的人，我们受到的恩惠实在是太多了。父母给我们以生命，历尽艰辛养育我们，给我们以呵护与温暖，使我们健康成长。国家“两免一补”政策的顺利实施，又有多少志士仁人付出了物力财力，才得以使面临失学危机的贫困家庭的孩子能继续学业……然而我们现在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，习惯于衣来伸手，饭来张口的舒适日子，偶尔帮父母洗个碗还得向父母索要辛苦费。好象父母给予孩子的一切都是天经地义的。虽说父母对孩子施恩不图报，但是受赐者却不该忘记。施恩者之所以不图报，在于他们自认为只是履行应尽的义务，应做的贡献。不是放债，投桃并不要报李。受到恩惠的人所以要感恩，是为了要懂得亲人、社会为他们做了多少。而我们的孩子连父母之恩都不知道感激，何来回报社会之说。看来，我们在课堂教学中要渗透的这种感恩教育何等重要。因此，我在教学中创设情景，抓住人物的动作、语言、神态等，课堂情景演示实际上经过了闹——静——闹的过程，结合学生的亲身体验，让孩子们从细微处说说，可以给爸爸妈妈的一个吻，一句温馨的话语等，走进他们的心灵，让他们在读中感悟，在读中明理、知行。
我们从父母师长那里学会感恩，我们还要教给孩子学会感恩。在感恩的心情中，才能成为更健康、更完整、更完美的人。
一节特殊的课三年级作文
叮铃铃上课了，四班的杨老师走进了教室，奇怪，不是刘老师给我们上吗?原来杨老师要给我们表演魔术。
听说老师要表演魔术，同学们激动万分，都瞪大了眼睛。只见老师拿出了一个透明的玻璃杯和一片纸板。老师把纸板盖在杯口，然后把杯子倒过来。老师问同学们。可能发生什么事。同学们七嘴八舌地议论开了，有的说会掉下来;有的却说不会。到底会不会呢?我也难以下结论，还是看老师怎么变吧!只见老师把手一松开，纸板就掉下来了。
你们的父母一天在外忙碌、奔波，为的是什么？不就是为了给你们创造一个良好的学习环境吗？你们现在不好好学习，对的起父母、老师和你们自己吗？同学们，希望老师说的话，没有白说。”说罢，老师便走出教室，让我们好好反思。
我想：老师说的对，父母在外拼命的赚钱，把省吃俭用的钱都供我们上学了，如果我们在不努力学习的话，就太对不起父母了，辜负了父母的一片苦心。所以，我们一定要好好学习，长大报效祖国，报答父母的养育之恩。
特殊的比赛三年级作文
这是一次特殊的钢琴比赛，那天，我参加了“青春风采”钢琴比赛，并荣获钢琴专业少年组壹等奖。虽然有64位比赛选手，大家都很认真的比赛，让我骄傲的是我取得了比较好的成绩。
一开始，我是没有信心的，在钢琴老师的鼓励下，我才报名参加了比赛。为了准备这场比赛，我提前一个月就开始认真准备参赛曲目——莫扎特的《幻想曲》。
到了比赛的日子，因为比赛的地点离我家很远，又七点钟开赛，所以我早上五点就起了床，换上了演出服，妈妈给我画了淡妆，打的去的。
到了现场，意外地发现孙老师的另一个学生也来参加比赛。我是第46号，虽然我还不够10岁，但还是把我分进了少年组。
轮到我们这一组了，我到后台排队。我的前面是两个大姐姐，所以我很紧张。
到我了，我走上台，左手扶着钢琴鞠了个躬，开始弹奏。本来我上场前很紧张，但我一开始弹奏，我就不紧张了。我融入了这首曲子里，就连评委为了节省时间说：“可以了”，我都没听见，还是弹完了整首乐曲。
评委给我的评语是：我的参赛曲目对我这样的年龄来说，曲子有些大了，但整体上来说我完成得还不错。
“青春风采”，既是艺术人才展示比赛，又是关爱留守儿童爱心义演活动，优秀选手将有机会得到全方位宣传及全国公益慈善巡回义演，获奖选手还有机会参加中外文化交流及赴台湾公益演出呢。
钢琴比赛已经结束了，单对我来说，这次比赛不仅仅是比的弹钢琴的能力，给最大的收益是得到了一次机会难得的锻炼。
一节特殊的课三年级作文
4月15日上午我随小记者团来到邢台市第五医院参加食品卫生与急救知识学习体验活动。
活动开始了。首先我们在大院里听医生讲解看病的流程，医生领我们到一楼的抽血室和四楼的病房参观，我对医院看病的过程更加明白了，对医生的工作感受更深了。
接着在多媒体室听医院主任医生讲解食品卫生常识。主任医生讲到我们日常吃的好多食品属于垃圾食品，如:火腿肠、方便面、卫龙、饼干、蛋糕、饮料、老汽水等。哎，以后我要注意讲究饮食健康，不吃这些东西了。
主任医生还给我们讲了关于急救的知识，学习了急救方法：看到有人晕倒了，要走上前去先询问：同志，你怎么了？如果对方没有反应的话，就呼叫旁边人员来帮忙。这时，要先拨打120急救中心的电话，同时做人工呼吸。如果还没有反应，那就再做20个来回，并等到救护车到来。哈哈，我学得还不错吧！
最后，我们在营养餐厅品尝了张师傅给我们现场做的果汁，还让我们自己学着做菜，虽然做的有点咸，不过也挺好吃。
这次小记者活动我学到了好多生活常识，感到非常有意义。
一节特殊的课三年级作文
今天下午第二节课，黑色的乌云从天空的东边蔓延过来，像一张巨大的手掌一下子遮住了整个天空。教室里光线顿时暗下来，老师对我们：“同学们，现在我们都观察窗外，一会汇报观察到什么，看哪个同学说的好。”同学们刷的把脸扭向窗外。
不一会儿，天空突然下起了大雨，雨中还夹杂着小冰雹，冰雹的大约有手指头大小，打在窗玻璃上，发出当当的响声。我的座位离窗户特别近，就把手伸到外，接到了一个小冰雹，我仔细观察，它圆圆的`，晶莹剔透。给人凉凉的感觉。
大约过了十分钟，雨停了，天空一下子亮起来，天边还出现了彩虹，七色的光辉隔着窗户折射过来，映在我的脸上，真美呀！
这时，老师说：“现在我们开始汇报把。”同学们热情高涨，纷纷举手发言。老师又说：“写作文不用怕，平时只要认真观察，把你们说的写下来，就是一篇美文。”
一节特殊的课三年级作文
教学目的：
1、通过读课文，使学生理解这节课的特殊之处，唤起学生作为子女应用的关心与孝敬父母的意识。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、认识8个生字，会写13个生字。
教学难、重点：
体会孩子们内心的变化，唤起他们关爱父母的意识。
课时：2课时。
第一课时。
教学过程：
一、导入新课：
是啊！父母对子女的爱是无私而伟大的，我们的父母也是这样的对么？那你是否以同样的感情爱着我们的父母呢？今天就让我们上《一节特殊的课》（板书），感悟为人子女的我们应该怎样爱父母。
二、初读课文：
1、什么是特殊？
2、看到题目你想知道什么？特殊的一节课是怎样的`？
（1）自由读文，要求读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。边读边圈出课后生字，联系上下文多读几遍。（要求标段。）。
（2）读后想一想，这节课为什么是特殊的？它的特殊在哪里？
（在学生读课文的过程中，检查学生字词认读情况。）。
三、整体感知：
1、那么哪位同学用简练的语言来概括性的说一说课文写了一件什么事？
2、那么谁来说一说，这节课为什么是特殊的？它的特殊在哪里？（学生答不出来也可，在整个分析完这节课后再说也可。）。
第二课时。
教学流程：
一、细读课文，体验感悟。
板书：三个问题学生表现。
1、第1自然段在描写同学们的表现时都用了哪些词？
“齐刷刷”“闪烁着兴奋的光芒”等词语。从这些词里可以看出来什么？
可以体会到孩子们的兴奋和幸福的心情，也可以看出父母都是那么无私的爱孩子。（指导学生用高兴欢快的语气朗读。）。
2、第3自然段在描写同学们的表现时都用了哪些词？与前文有什么不同？
“安静”“依然很安静”“默默地举起手”。与前文形成鲜明对比。这样写有什么好处？让读者印象深刻。
3、第4自然段在描写同学们的表现时都用了哪些词？
“寂然无声”“沉默着”“沉默着”体会到孩子们后悔，惭愧的心情。（指导学生用不好意思，难为情的语气来朗读。）。
（二）1、画出孩子们沉默时的动作，神态和心理变化的语句。分页标题#e#。
动作―目光，全躲开了。低着头或望着窗外。都沉默不语。
心理变化―忍受着、不安？歉疚？懊悔？（理解这些词的意思）。
2、说一说你的体会？（沉默正是因为他们有了这个意识）。
3、展开想像，孩子们沉默了，他们在想什么？
4、“最珍贵的东西”是什么？（对父母的爱）。
说明在孩子的心中也是同样的爱着父母，只是这种爱已经成为习惯，没有意识到自己应该做一些关爱父母的事。
（指导用内疚，不安的语气来朗读。）。
（三）1、第6自然段里，孩子们七嘴八舌在谈论什么？
2、教室里又热闹起来了，与沉默前的热闹有什么不一样？
从“孩子们七嘴八舌的发言中和教室里又热闹起来”体会到孩子们能从身边小事做起，从实际行动中去关爱孝敬父母。
（指导朗读这段时，前半部分用后悔、内疚的语气来读，后半部分用热闹、高兴、欢快的语气来读。体会孩子们的天真可爱。）。
（四）1、“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的”，对这句话你是怎样理解的？（只要有一份爱心，无需注重形式）。
2、这一段里的“稚拙”是什么意思？（让学生分别谈谈自己的理解，然后指导朗读）。
（五）1、让我们再重温一下这节特殊的课。最后交流“这节课特殊在哪里？”它的特殊在哪里？（生交流后的汇报）。
2、这篇文章都通过对人物的哪个方面的描写？这样写有什么好处？
3、我们班的同学有哪些人知道父母的生日？有哪些同学为父母祝贺过生日？
4、如果还不知道父母的生日，就按课文中老师的建议去做吧！
二、拓展延伸。
1、在日常生活中，你体会到父母的爱了吗？举例说说。
2、你准备做哪些力所能及的事回报父母？
三、总结全文：
在生活中，我们应该爱父母、体谅父母的辛苦，帮助他们何等一些力所能及的事回报父母的养育之恩，除了父母我们还应该爱身边所有的人，懂得给予比得到更快乐。
特殊的比赛三年级作文
星期天上午，上初中的哥哥双休日歇假来看望姥姥姥爷。中午时分我家的锅碗瓢盆乒乒乓乓地演奏起来，一听到这个声音我的肚子咕咕噜噜的叫起来，还好不一会儿就听到大人们喊我们吃饭。
“哇，桌上的饭菜真是丰盛！把我的‘馋虫’都勾出来了。”我喊到。眼尖的哥哥注意到几碗面还没有上餐桌，于是他提议我们俩比赛端面，看谁能够把碗平稳地端上餐桌，汤不能溢到地上。我和哥哥平时学习都很紧张，正好来场比赛放松放松，真是一个好主意。“这几碗面可真够满的，汤都快溢出来了，怎么端呀？”“不能端就认输，不认输就得想办法。”我是肯定不会认输的。
我首先上阵，我先把碗放到一个盘子里，慢慢地端起盘子，虽然我小心翼翼，但还是有些不听话的汤偏偏往外跑。我把盘子放到餐桌上，双手把碗捧出来，然后把盘子里的汤倒回碗里。大人们都称赞我，唯独哥哥不以为然，“这叫什么呀！还要多洗一个盘子，你输定了。”
哥哥上场了，只见他右手用筷子夹起一撮面提着，左手慢慢端起碗，十分顺利地完成比赛。哥哥神气地望着我，摆了一个胜利的pose.我心里对哥哥很是佩服，但是嘴上不肯认输，“我们再比一次！”哥哥积极应战。这一次我对着碗，低下头，“咝”的一声喝下一大口汤，“啊，味道好极了，verygood!”逗得全家人都笑起来，说时迟那时快，我端起碗大步流星地走到桌前把碗放下，然后办了一个鬼脸，“献丑了，这一碗面归我了！”
这场比赛在全家人欢快的笑声中结束了。
河北省蠡县师范附小朱昊。
指导教师柏丽。
一节特殊的课三年级作文
设计理念：
阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。这种对话就是情感的互动、心灵的呼应和思维的撞击。同时阅读教学也是学生积累语言学习运用语言的过程，是能力训练的过程。《一节特殊的课》这篇课文，是以感恩教育为主题的课文。课文的内容贴近孩子的生活，人物描写生动形象。这节课教学过程以读为本，并设计了适当的语言文字训练。
教学目标：
1、初步认识生字，理解课文中的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解这节课的特殊之处，唤起学生关心与孝敬父母的意识。
教学重点：
正确、流利有感情地朗读课文。理解这节课的特殊之处。
教学难点：
体会孩子内心的变化。
教学准备：
卡片。
教学过程：
一、谈话导入。
二、读通课文。
1、自由读文，读准字音读通句子。说一说课文讲了一件什么事。
3、快速浏览课文，用笔画出文中老师说的话。
三、感受孩子内心的变化。
通过老师说的话引导学生朗读句子，体会孩子内心的变化。为理解主题作好铺垫。
1、教室里的同学齐刷刷地举起了小手，每张小脸上都闪烁着兴奋的光芒。
（说abb式的词语，朗读句子。）。
2、教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着。
（理解“寂然无声”，朗读句子。）。
3、在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
a、默读体会孩子的想法。
b、孩子会不安什么？（生答）歉疚什么？懊悔什么？我不知道后面的省略号更省略了无数种可能，他们还会怎样想呢？（生答）。
c、填标点朗读。
4、感受沉默后的热闹。讨论两次热闹的不同。
四、体会主题。
1、出示：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。
（理解稚拙，背句子）。
3、在卡片上为亲人写一段祝福的话！
特殊的偶像三年级作文
我最喜欢的事，就是有空时翻看小时候的照片。这些照片是对过去的美好回忆，是许多趣事的记录，也是我成长过程的真实写照。
第二天一大早，妈妈把我唤醒，给我梳洗打扮，打扮得漂漂亮亮的，像个小公主……来到商店里，妈妈先给我买了蛋糕，又给我买了一个音乐洋娃娃，然后带我来到照相馆，我抱着洋娃娃和妈妈柏了这张照片。
特殊的十天三年级作文
哇！李老师一打开，一看就知道是水果蛋糕，真是好想吃一口啊！李老师说：“唐佩棋过生日，我们每个人都送她一句祝福，前面同学说过的祝福，后面的同学就不能再说了。”吴老师紧紧地跟在李老师的后面，说：“祝唐佩棋过生日！”唐佩棋开心地走到吴老师的面前，把切好的一块蛋糕给吴老师。现在轮到同学们了，有的说万事如意，有的说开开心心，还有的说越长越高……该我说了，我欣喜如狂地说：“祝唐佩棋年年有余，学习进步。”他们都笑了起来。
李老师说：“该吃蛋糕了。”我轻轻咬上一口，哇！酸酸的，甜甜的`，太好吃了。吃过了蛋糕，该送礼物了，有的同学送了一封祝福的信，李老师送了两本课外书。我想：以后我过生日也要和同学们一起过啊！
特殊的比赛三年级作文
那天一大早，奶奶就带着我去买自行车。
我们坐着三轮车来到了天鹅楼对面的自行车商店，那里有各式各样的自行车。赛车、儿童自行车应有尽有。仔细观察了一番之后，我看见了自己喜欢的一辆车，是蓝色的，坐垫上还有小花纹，非常好看。奶奶问了这辆车的价格：350元。这时奶奶说：“你先骑一下，看看舒服不舒服。”我试骑了一下赶紧给奶奶汇报：“挺好。”谁知，奶奶二话没说就把那辆车买了下来。
准备回家时却听奶奶说：“你骑着车先走。”“那你把铜钥匙给我呀！”我赶紧提醒奶奶。“你还能比公交车快啊？”奶奶一脸疑惑地反问。“那可说不准，不如我们来个比赛？”我自信地反驳奶奶。谁知奶奶却说：“好，你先到家我就输给你10元钱。”
我先出发了，骑着自行车飞快地向前奔去，很快过了玫瑰城、百货大楼来到了罗庄。到家门口一看，奶奶他们还真是没有到家，我高兴极了，于是就在门口等待着奶奶的奖励。几分钟后奶奶才回来，看到我在门口等，居然真的`奖励了我10元钱。
这次经历，让我明白了有时看似不可能的事情，只要有信心，通过努力都是可能成功的。
动会即将结束了，不过这也意味着最精彩的比赛即将开始。走，咱们一起去瞧瞧吧！
这次比赛的主角，不是我们学生，而是我们童心未泯的老师们。平常严肃的老师们，今天却都是眉开眼笑的；平时比较幽默的老师，今天就更开心了。比如说我们的英语老师吧，今天就像我们班里的“捣蛋鬼”一样，一会儿和男老师聊聊天，一会儿和女老师开个玩笑……简直就不像个老师，而是活脱脱一个大玩童！
比赛分为两个部分。一个是接力赛，还有一个是全校老师都参加的“抱球接力”。先来看看接力赛吧。参加接力赛的老师都使出浑身解数，特别是最后一棒的那些男老师。体育老师张老师真所谓是两脚生风，在跑时都分不清是左脚还是右脚了，他就如踏上了风火轮一样，一眨眼，就已经到了终点。英语老师吴老师，他冲刺的表情可算是一流的了。只见他瞪着眼，斜着头，歪着嘴，咬着牙，看他那样儿，我肚子都笑疼了！
抱球接力也很有趣。老师们双臂各抱着一个足球，要把它们运到对面一个老师处，就这样来回运送，看哪个组运得快。老师们有的鼓着腮帮子，有的涨红着脸，有的头发都竖起来了……真是千姿百态，笑态百出！
原来我们的老师在他们严肃的背后也都拥有童真的一面，现在的他们和上课时的他们已判若两人。但愿各位辛苦的老师，每天都能拥有像现在一样放飞的心情！
特殊的比赛三年级作文
那天一大早，奶奶就带着我去买自行车。
我们坐着三轮车来到了天鹅楼对面的自行车商店，那里有各式各样的自行车。赛车、儿童自行车应有尽有。仔细观察了一番之后，我看见了自己喜欢的一辆车，是蓝色的，坐垫上还有小花纹，非常好看。奶奶问了这辆车的价格：350元。这时奶奶说：“你先骑一下，看看舒服不舒服。”我试骑了一下赶紧给奶奶汇报：“挺好。”谁知，奶奶二话没说就把那辆车买了下来。
准备回家时却听奶奶说：“你骑着车先走。”“那你把铜钥匙给我呀！”我赶紧提醒奶奶。“你还能比公交车快啊？”奶奶一脸疑惑地反问。“那可说不准，不如我们来个比赛？”我自信地反驳奶奶。谁知奶奶却说：“好，你先到家我就输给你10元钱。”
我先出发了，骑着自行车飞快地向前奔去，很快过了玫瑰城、百货大楼来到了罗庄。到家门口一看，奶奶他们还真是没有到家，我高兴极了，于是就在门口等待着奶奶的奖励。几分钟后奶奶才回来，看到我在门口等，居然真的奖励了我10元钱。
这次经历，让我明白了有时看似不可能的事情，只要有信心，通过努力都是可能成功的。
特殊的比赛三年级作文
你们看到这个题目，可能会想是怎样的比赛呢？哈哈，其实就是――“吃货”比赛了。
事情是这样的，我和哥哥在家一直打游戏，从早打到中午，有点无聊。
“哥哥，我们来场比赛吧？”
“比游戏吗？还是比什么？”
“我们比赛吃东西。”
我将哥哥拉到华莱士，点好了吃的。阿姨说：“五十六元钱！”我听了眼睛都瞪大了，这么贵。不过为了这场比赛，我豁出去了，打开手机咬着牙把钱付好了。看了看手机，还剩四十四元钱了！我深深地叹了一口气，全世界都在和我做对呢！老天也不爱护我了。
我们回到家，一切准备就绪。“比赛开始！”一声令下，我和老哥开吃了。我拿起一根大鸡腿，大口大口地啃着，薯条一大把一大把的往嘴里塞……我看了一眼老哥，真是够拼啊，他嘴里都鼓的像只松鼠一样。“嗝”我一下子被噎到了，摸了摸肚子。每吃一口，都感到被刀割一样，可是不快吃不行呀！如果败了那可要满足对方三件事，更亏啊。
最后我失败了，实在吃不过他。我对着老哥说：“说吧？什么事！”我摸了摸自己的手机，哎，哥哥又要宰我了。
特殊的比赛三年级作文
说到比赛，大家肯定都知道，比如：跑步比赛、乒乓球比赛、等等......那大家知道我特殊的“比赛”是什么吗？那就是吃西瓜大赛啦，下面就让我给大家讲讲详细的情况吧。
那天的下午，爸爸妈妈把我带到了新合作购物广场，我看到新合作的门口围着很多人，我就跑过去看看，原来是在吃西瓜大赛，我去的还算及时，爸爸就把我也报了名，我是在第三轮，所以我先看第一轮、第二轮的比赛。
开始比赛了，那些服务员把西瓜端到一个桌子上，然后裁判说明了规则。规则是一轮比赛一分钟，看谁吃的多，瓜皮上不能有红色瓜瓤，如果红色的瓜瓤太多，视为作废。裁判的一声号令响后，激烈的比赛就开始了，一个个小朋友都狼吞虎咽的吃着西瓜，有的一手拿着一个，把这个吃完便快速的去吃那一个西瓜，有的则是大口的吃着，一下子半个西瓜就下肚了，每个小朋友都有自己的吃法，一分钟很快的过去了，然后，栽判过来数瓜皮，果然不出我所料，那个一手拿着一个西瓜的`小朋友已一分钟吃8个西瓜完胜。
第二轮比赛又在栽判的号令声下开始了，因为第二轮的小朋友吸取了第一轮小朋友的教训，所以都用第一轮获胜小朋友的方法来吃西瓜，但第二轮的那一个女生已一分钟吃11个西瓜而完胜，看到前两轮的比赛，我不禁的感到压力山大啊，但我还是最给我自己说，只要快乐就行，不是一定要赢取第一名的。
第三轮比赛又是很快的开始了，我有些犹豫的跑到参赛的桌子前，裁判说着：“3,2,1。开始！”我就狼吞虎咽的吃起西瓜来，但在我旁边的小朋友也不甘示弱，也狼吞虎咽的吃起了西瓜来，一分钟过去了，裁判宣布比赛结束，但是我才只吃了6个，而我旁边的小朋友吃的是我的两倍，他最后得到了最终冠军，但我想对没有得到冠军的小朋友说：“友谊第一，比赛第二。不要气馁。”
这就是我特殊的比赛，也是令我暑假里难忘的一次比赛，但最后我还是要说一句友谊第一，比赛第二。如果你们也有这样特殊的事情话，也写出来分享一下吧。