在优秀作文中，语言得体、流畅准确，富有感染力，让人读后久久难以忘怀。接下来，小编为大家精选了一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的启示。
快乐小学作文
成长之路，就像一个调味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它们督促着我成长，向我传达成功的秘诀。但令我记忆犹新的，还是成长中的快乐。
幼小时，快乐。可以这么说：人这一生，最快乐的时候，就是三岁之前。这段时光，我已不能记忆犹新，只能看着照片，去想象当年的情景：我可能牙还没长齐，路还走不稳，还穿着带嘴垫的幼服，嘴中时不时蹦出几句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小区里的其它小朋友一起，在谁家的大院子里玩；我可能一天吃好几顿饭，睡好几顿觉。我可能会告诉自己：这就是快乐。
入园时，快乐。刚刚入园时，我可能也是哭闹不止，但随着时间的渐进，我慢慢适应了这里：这里有美丽的楼房，漂亮的教室，干净的床铺，整洁的玩具，和蔼的老师，以及许多友好的小伙伴。我们一起学习汉字、拼音和加减法；一起玩积木、滑梯；一起画国画，做手工。直至现在，我依然向往这样的日子。我会告诉自己：这就是快乐。
小学时，快乐。上了小学，我已经开始进入了人生中的几个重要阶段。我认识了更多伙伴，不同的是：我们不再搭积木、玩滑梯，而是在一起说说笑笑、跑跑闹闹；我的书包大了许多，不同的是：里面不再有玩具了，而是学习更多文化知识。我上课认真听讲，下课认真完成作业，然后和同学一起谈笑交谈。这一段记忆我一直无法忘记。我会告诉自己：这就是快乐。
初中时，快乐。上了初中的我和以前大不一样了，我明白了许多有益的人生哲理，也学习了更多的知识，认识了更多的新朋友，我们在一起探讨学习，一起参加社会实践活动，在考试之后互相学习，互相进步。虽然有同学报怨说学习压力太大，但我明白：我们应该将学习当成乐趣，在努力中进步，有付出必有回报，不要等到高中才后悔当时的行为。我会告诉自己：这就是快乐。
吃喝玩乐是快乐，自娱自乐是快乐，与友交谈是快乐，努力学习是快乐。在成长的道路中，这一切的一切，都是成长的快乐。
快乐小学作文
今天六一儿童节，我们开开心心的来到学校，跳舞的同学们都画得漂漂亮亮的，穿着雪白的.纱裙，看起来就像一个个公主。
我们坐在主席台下，心里不知道什么滋味。即着急又紧张。终于，到我们的节目了。我们兴奋的走上台，露出一排洁白的牙齿，展示出自己最优美的舞姿。
回到班里，老师说了我们：“你们都不会笑是不是，看你们，跟欠了你们钱样的。还有你们的动作都不统一！”唉，悲哀，说实话我，好难过。不知道是因为没有得奖还是老师的训斥，心里很憋屈！
这个六一呀！我真的不快乐！
快乐小学作文
十二月的风飕飕地吹来吹去，雪毛毛的雪从天上缓慢落下，天变的阴森森的，但是充满了孩子们的笑声。
同学们盼望已久的雪终于来了，校园的操场上被冬姑娘铺上了一个白白的棉袄。“叮铃铃……”你听，下课的铃声响了，同学们把操场变成了一个脏兮兮的操场，把操场姐姐雪白的棉袄踩得脏脏的，但是操场姐姐并不生气，反而脸上充满着笑容，大概是因为，操场姐姐喜欢孩子们那天真的笑声，喜欢那一个个红红的但又可爱的小脸蛋吧！
“叮铃铃……”我们班的同学听到上课的铃声，眼里充满着恋恋不舍的眼神。一晃而过，已经是下午第一节课了，正是我们班要上的体育课，同学们的眼神和日上午的大不一样，眼神中充满着快乐、高兴。老师说完解散后，同学们疯了似的，拿起地上的雪球往同学身上砸，特别是女生身上被男生砸得满身黑，同学们玩的可真高兴啊！
只见后操场上，同学们拿着可利用的东西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、还有的两个人拉着另一个人在滑，我越看越糊涂：他们在干什么呢？旁边的同学看见我很疑惑，就告诉我说：“这些人正在比赛，看谁做得雪球最多。”我急忙说：“哦！原来是这样。”
有的人和老师一起在做雪人，雪人的帽子有白有蓝，两只手好像在摇摆，这是铃声响了，我和同学们恋恋不舍的回了教室，我走的越拉越远，扭过头去看雪人，好像正在跟我们挥手送别。
雪，我爱你，是你带给我短暂的快乐！
快乐传真作文
今天上午，我在作文课上玩了一个游戏，叫“快乐传真”。
老师在上课时，先选了八个人，每组四个，分为两组，当然了，我也选上了，我最爱玩游戏了。
老师先说了一条游戏规则：“先每组选上四个人，这四个人要站在台上，有一个人当队长，我会给他一张纸，上面有答案，我也会给台下的人看，大家不许说出来，要认真看他们的动作，他们要一个一个传下去，最后一个说出答案，向前走，看谁能够说出我给大家看的纸上答案。”
老师没说前，大家都很热闹，有的踊跃报名，有的叽叽喳喳，还有的想把名次让给别人，自己不敢上来，现在，教室里安静极了，连一只蚊子“嗡嗡”叫声也听得见，一只粉笔落下来也听得见。
比赛终于开始了，我、周家伟、王梓怡和龚劲樵三步当两步走上台，说实话，我的心像兔子一样在乱跳，不知是坚持，还是放弃，又怕做不好，又怕同学笑我，但是，现在骑虎难下，我只好上去了。
老师给我看了一下，是“猪八戒背媳妇”，光是名字就很好笑了。我想了想，做了个动作：把鼻子提起来，把耳朵拉大，做了个背的动作，又指指老师。后面的跟着做出来，当龚劲樵说答案时，我们哈哈大笑，他……他说是眼保健操！我们几个队员顿时不约而同的倒在了地上。
到第二组了，张锦东、毛泳强、邵佳媛、董又文他们毫不犹豫的走上台，好像他们几个一点儿都不怕，张锦东最先做，“肉包子打狗”，他做了一个动作，真的是好逼真！他先把手放在皮上面，表示肉，又用手指围了一个圆圈，表示包子；又把手向上一挥，甩了一下，表示打；又把手放在头上，做出小狗的耳立起来的样子，表示小狗。后面的人越做越糊，第一个说十二点钟，第二个说不晓得，第三个说对了，唉！这场游戏总算对了一个。
结束了，这是我最愉快的一堂课！
快乐小学作文
以前，“电”这个字眼稀松平常，在看完电视后我也经常不关，心想浪费没什么大碍；写完作业后台灯也不关；变天的时候，一把拿过被子，任凭风扇吹出一阵阵凉风。
晚上，万家灯火，月亮高挂在漆黑如墨的夜空中，顷刻间，黑夜像飓风一亲袭来，大地与天空融为一体，伸手不见五指。
停电了。
我和姐姐在黑暗中无所事事。突然，鬼点子多的姐姐灵光一闪，找爷爷要了一块钱，买了根蜡烛。我因为好奇，不知道她葫芦里装着什么药，便问姐姐这是干嘛，她只说了声：“之后你就知道了！”我丈二和尚摸不着头，只好在她后面跟着。
姐准备完东西后，才慢悠悠地打开话匣子：“我刚刚看一个叔叔，拿着蜡烛照明，我突发奇想，如果拿火烧一个装水的杯子，水会变热吗？要多久呢？杯会破吗？……”我没等姐姐说完，就迫不及待地点燃了蜡烛。
正烧着，传来一个熟悉的声音：“你们在玩什么？我也要玩。”一转头，原来是小罗，我们不约而同地点了点头。很快，小罗气喘吁吁地跑过来，手里拿着的杯子已经洒了一半的水。在黑暗中的烛光显得格外显眼，烛光还引来了接二连三的人围观，甚至还有人加入了我们。我们的“烧水大队”很快变得热闹了起来，有人互相争抢起了烛光；有人用手护住火，以免被风吹灭；还有人的水变热，兴奋地跟个猴子似的上蹿下跳。小罗因为抢不到烛光，气得满脸发红，面红耳赤。
现在，我焦急地等待着我人生中第一杯自制热水。别人都做了一两杯了，我的水还没有什么动静，慢慢的，水越来越热，最后跟别人的一模一样的了。我兴奋不已，有好多双眼睛像聚光灯聚在我身上，那么多只眼里充满羡慕，我有一股成就感涌上心头，心中不知道有多激动。
再后来，时间一点点逝去，蜡烛灭了，紧接着，灯光接二连三地亮了起来……
哦，来电了！
平常用电热水，总是轻而易举，然而经过这次后，我真正体会到了电的重要性，它是我们生活中不可缺少的一部分，因此，我们更加要节约用电，共同保护地球资源。
小学作文：快乐
熊猫亮亮带着二十个森林币去买快乐。
它来到小吃店，问老板娘有没有快乐可卖。老板娘小白兔对它说：“我们这里不卖快乐。”
亮亮又来到服装店，经理小青蛇说：“对不起，我们这里只卖衣服，不卖快乐。”
最后，亮亮来到菜市场，售货员猴子说：“很遗憾，我们这里也不卖快乐。”
亮亮失望地只好回家去。
落日的余晖照在他的身上，反射出一道道金光。他看到路边一朵朵小花在风中摇晃，散发出阵阵迷人的芳香。亮亮弯下腰，摘下一朵小花，把花瓣吹向每个人的窗口，它看到他们脸上露出了笑脸。亮亮似乎明白了什么是快乐，天天和小伙伴们一起玩耍，这是快乐。很听爸爸妈妈的话，一起说笑，逗他们开心，这也是快乐。
亮亮很兴奋，它终于找到了快乐。原来快乐是用金钱买不到的，快乐是要专心去营造，去感受。
亮亮把自己的发现告诉了森林里所有的小伙伴。从此，每个人都快乐了，整个森林变成了快乐的海洋。
快乐传真小学作文
咦！教室里怎么笑得这么欢呢？哦。原来，大家正在玩"快乐传真"的游戏，快乐传真一共5人，老师出一个题目第一个人看到题目做出一个动作传给后面的人，一直到最后一个说出这个题目。
游戏开始了，我们这组第一个出场，我们都背对着黑板，齐刷刷的站好，突然教室里传来一阵笑声，有的说："这动作真容易。"我想：这个题目是什么呀，让大家如此大笑呢？这时站在我身后的赵佳妮拍拍我的肩，只见她两手在耳朵旁扇了扇，又指了指我，用右手捏捏鼻子，把我搞的云里雾里。我顿时慌了神，想：赵佳妮在作什么动作呀，像是一头猪，又不太像，就是一头猪吧！我点了点聂晶琳按照赵佳妮的样子用两手在耳朵旁扇扇，有指了指她，用右手捏捏鼻子。聂晶琳摸摸脑袋，似懂非懂，到了最后还是没有说出答案，原来你也可以投稿，这个题目是"猪八戒吃冰棒"真是把我给弄糊涂了。
最有趣的还要算虞文瞬这一组了，题目是"我不是大猩猩"只见虞文瞬一手点了点自己，表示"我"后两手摇了摇，说明"不是"最后虞文瞬学着大猩猩两手使劲拍着胸，在地上爬了爬。彭亮见了，一脸的迷茫，他想了一会儿，挠挠头发，似乎懂了，可当他传给后面的人时，却把"不是"给丢了一直传到了最后。贺毅龙见了，两眼望望天，很疑惑，说："我是大猩猩。"令大家笑得合不拢嘴，我们告诉他，丢了一个"不是"这才让他明白过来。
游戏在一片欢声笑语中结束了，通过这次游戏我知道了：眼睛是心灵的窗户，我不只可以用语言来去表达自己，还可以用眼睛和肢体来表示自己。
快乐小学作文
读书是一件愉悦身心的事情，随着主人公一起冒险，快乐，开心，痛苦，然后领略到书中深刻的旨意与内涵，这才是享受快乐的真谛。
最近阅读了一本名叫《基督山恩仇记》的小说，小说中的主人公原本是一位刚刚崭露头角，前景一片美好，并将要迎娶妻子的年轻船长，却被嫉妒他的四个奸诈之人诬陷，被关进了一个海边监牢中。他在牢中遇到了被大家认为是疯子的法利亚神甫，意外得知了一个庞大的家族遗留下来的宝藏。随后，主人公爱德蒙为逃脱监狱装死，被抛入了大海中，得以逃脱。之后，他在基督山上找到了这堆被人们遗忘的宝藏，买下了这座山，自称“基督山伯爵”，开始了他的报恩与复仇之路。
这本书虽看似充盈着嫉妒，仇杀，但在这种种事件中却透显着一股难以返现的人情冷暖。当爱德蒙被关入监狱是，他的朋友莫雷尔和未婚妻美赛苔丝一直资助他的父亲，并奔波于解救爱德蒙的路上，但是都未成功-------但是这作出的一切终究有了回报。在莫雷尔的货船意外失踪，公司快要倒闭时，爱德蒙以英国银行出纳员的身份帮他还了债，搜救回了失事的遇难船并赠送给他一笔巨额财产。
多行不义必自毙，四个当年陷害爱德蒙的家伙也都得到了应有的下场，善良的人们也得到了回报。故事似乎就这么让人畅快的结束了。
但是，故事仍没有结束，爱德蒙并没有带走钱财，而是留给了莫雷尔的儿子和他的妻子，自己却带着众人的遗憾，在这脉脉的夕阳余辉照耀下，消失在城市中........
文章的情节动人，我随着主人公走过了他的冒险历程，看着他一步步走向胜利，走向成功，心里也有一种说不出的快乐，似乎我也感受到了惩治恶人的快感，报答恩人时的激动。或许这就是我在这本书中获得的快乐吧。
在这广阔的知识海洋中，有无数快乐的小岛，等待着我们去领略，感受。
快乐传真作文
“哈哈，哈哈…”咦？是谁在哄堂大笑？啊！原来是我们在玩“传真”游戏呢！传真游戏呢，就是老师在黑板上写上一个题目，让第一位同学用肢体语言传给下一位同学，一直传到最后一位同学为止，最后一位同学再将答案复述出来。嘻嘻，你快来看吧，这个游戏好玩极了！
我们的刘老师请了我在内的五名同学来玩这个游戏。我们背对黑板，排成一列。刘老师在黑板上写了几个字。这时，我听见有同学在“哧哧”地笑。我是最后的复述员，听到他们的笑声，我心里恐慌极了，恨不得从他们的眼睛、嘴巴里看到这几个字。活动终于开始了，第一位同学徐炜成用右手向左拐，右手掌遮在额头上方，再用左手托着右手，嘴巴嘟起来，眼睛眯成一条缝。左脚盘在右腿膝盖上，来了一个“金鸡独立”。接着，他手掌上的十个“人”上了“山”，快速地“跑来跑去”，他面带忧愁心喜欢。这时，一阵笑声突然爆发，把我吓了一大跳，他们有的拍着桌子哈哈大笑，有的捧着肚子，面带那种憋着、没有笑出来而痛苦的表情。
最引人注目的是第三位同学。他先做了一个“孙悟空瞭望式”的动作，然后用双手使劲在头上“按摩”，撅着嘴，睁着大眼睛。接着他跳了几下，使劲在耳朵周围挠来挠去，同学们被逗得捧腹大笑。
其他的同学也表演地很精彩，有的抓着耳朵，有的抠着头发，真让我目不暇接。
快乐传真游戏在我们的笑声中结束了，这真是一次有趣的活动！
快乐小学作文
他，小脑袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪儿都小，在我们班就像是“鸡立鹤群”。虽然这个小不点不起眼，但是在我们班他却是一颗耀眼的明星。无论何时何地，只要他在，就会有一个个跳跃着的幽默音符。他就是快乐小精灵——刘小羿。
动作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次课间活动时，我见刘小羿昂首挺胸，大摇大摆地走在前，便想捉弄一下这个胆小鬼。我河东狮吼了一句：“刘小羿，你给我站住。”我想他以为我找他算账，一定拔腿就跑。没想到，他先是全身猛地一抖，接着左脚抽筋似的一动，然后直直地倒在地上，脑袋向左一歪，一动不动。我早已笑得接不上气，突然又觉得事情不妙，该不会被我吓死了呢？我又叫了一声刘小羿，他猛的从地上弹起来，问我：“老板，什么事”。我又好气又好笑，原来他是装死逗我开心呢。
表情幽默是他幽默音符中的中音。哭，是他表情最丰富的。眉头一皱，小眼一眯，小鼻子一耸，樱桃小嘴向上一翘，几颗晶莹的泪从眼眶里流出，顺着脸颊流到小嘴里，被他用小舌头舔了，然后便“妈妈，妈妈”的叫个不停。那样子，就像一个小婴儿在母亲怀里嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我们就开怀大笑。
语言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美术课，我和他同桌因口角，打起了架。刘小羿非但袖手旁观，还添油加醋地做起了现场解说，他拿起话筒（用美术书卷成的圆柱体）开始播音：“各位听众朋友们，欢迎收听‘校园拳王擂台赛’。这期的擂主是：张力翔，挑战者是：王露爽。张力翔先发制人，对准王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝着张力翔又是一击。比赛进入白热化，听众朋友们赶快拿起手中的手机发送短信到“9090950”进行预测，好机会，不要错过！“我和王露爽早已笑前俯后仰，哪里还有心思打架。哎呀，我恍然大悟，刚才真是错怪了刘小羿了，原来他以解说的方式平息了我俩的“战争”，当了一个和事佬。
刘小羿——一个快乐的人，你的幽默使我们紧张的学习生活平添了一份轻松，你是我们生活中的调和剂，是我们生活的维生素c。
快乐传真作文
“哈哈哈……”一阵阵笑声从科培作文班传出。你一定会问这是怎么回事吧？告诉你吧，我们在玩儿快乐传真的游戏呢！
今天因为上课需要，谭老师让我们玩一个游戏——快乐传真。
老师先讲了规则：把我们这个班的人分成两组，每组派出四个人来参加比赛，再在四个人里选一个队长。、队长面对老师，其它队员背对老师，对着墙；、老师手里有两张纸，纸上写了字，把纸给队长看，再让接在队长后面的同学转过来。队长要通过肢体动作来告诉队员纸上的字，最后一个队员看过之后告诉大家答案，哪个队更接近纸上的答案哪个队就获胜。老师特别强调观众可以笑，但不可给队员任何提示。
讲完规则，下面便热闹起来。他们都在讨论谁来参赛？谁当队长？可这中间来了个小插曲儿，有人很积极，有人很沉默，意见不统一。没办法，只好让老师来选。
第一大组是谈冲、郑淞仁、罗鸿宇和周佳栋，队长谈冲。第二大队是张杨思慧、贺彬榕、李杨和龚璞，队长张杨思慧。
比赛正式开始。第一大组的四个人有点不自信地走上讲台，可能是怕自己表演不好别人嘲笑他吧！
来看看题目吧。谭老师把纸展开给谈冲看，也给大家看。“肉包子打狗”？看了这个题目，大家都笑了起来。可谈冲看到这题目似乎很犯难，红着脸，手捂住脑袋，好象不知该怎么表演。谭老师提示：“谈冲，可以先表演一下它的形状。”这句话似乎给了谈冲灵感，他用手做出一个圆形，做出一个扔出去打的动作，甚至还学了一声狗叫，这可让我们观众笑翻了天。
可是这词不常接触，后面的郑淞榕似懂非懂地把谈冲做的动作传给了罗鸿宇。当传完要公布答案的时候，笑声小了许多。先来听听周佳栋的答案吧，他说的是溜狗，呵呵！那样子溜狗，估计晚上那只狗就“越狱”了！罗鸿宇说是丢给狗鸡蛋，郑淞仁说是丢给狗球，当谭老师公布正确答案时，他们长长地叹了一口气，心想：这么简单我怎么都没猜出来呀！
到第二组了，他们的题目是猪八戒背媳妇。张杨思慧看到这答案，低着头沉思了一会便比划起来。
她先做了一个背的动作，虽表达得不是很清楚，可聪明的贺彬榕一下就明白了。
他一开始也是做猪，可他还表示出了猪八戒的大肚子。最好象的是，他居然把手放在脸旁妩媚地扭了一下身子，这一举动让在场观众来了个捧腹大笑。你看，罗鸿宇拍着桌子，笑得眼泪都出来了。后面的人都明白了这个词语，顺利地猜了出来。
“哈哈哈……”作文课在笑声中结束了。
快乐传真作文
在中华民族上下五千年的历史长河中，广阔而又坚固。今天我们玩了一个关于成语的快乐传真游戏。
下午第二节课老师面带着微笑，走进教室说。现在我们玩一个游戏，这个游戏名字叫快乐传真。规则是有出题目的人出题，由第一个同学想关于这个成语的动作。在一个一个往下传，直到最后一个同学，有最后一个同学猜出成语。说完后，又命令第一小组写成语，然后收上来。
不一会儿，一张张大小不一的纸就出现在老师的手上，老师在讲台胖仔细的挑选着，突然，她看中了一张，于是就交了四个人上讲台表演，第一个人是小明，他看了看成语，用手抓了抓下巴，他又笑着学了两声狗叫，底下同学，有的哈哈大笑起来，他有蹦了起来，又把手臂上下晃动起来，同学们又笑了起来。做完后第二个同学小军也笑了，他转过身朝着我，噗了一声，又晃了几下手臂，同学们此时还在乐着，或许可以说，我们上了台，他们的笑声从来就没停过。轮到我了，看完刚才的动作，我二张和尚摸不着头脑，这是什么呀，为了完成游戏，我糊里糊涂的重复了一遍动作，最后一个同学小达一会儿抓耳挠腮，说：“这是什嘛啊？”一边想一边笑，同学们笑的更大声了，有的笑前仰后合，有的敲起桌子，有的笑不出声来了，此时，小达说了一句：”鸡飞狗跳。”他答对了，或许是听到了某个人的提示。老师此次玩游戏戏的目的是想让我们观察人的表情动作等，我们在玩笑中，既收获了知识，又增添了乐趣。
中华历史上下五千年，使其文化底蕴深厚，有许多文化积累，成语也不例外。它不仅生动形象还是一种文化的保留，让我们书写在古籍里的成语活起来。
快乐传真作文
今天上午，老师让我们在教室里玩了一个有趣的游戏，快乐传真。游戏规则是：在一、二大组中选四名表达能力强的同学，再在三四大组中也选出四名表达能力强的同学，再由老师给每个队的队长一张纸条，上面写着这个队表演的题目，再由这个队的队长向第二名队员表演，一直表演到第四位。第四位要猜出队长表演的是什么。
老师开始选队员了。老师在选队员的时候，我的心里像有几只小兔子，一蹦一跳，感觉要从心里跳出来了。有的同学把手高高举起，有抽学却躲在位子底下，生怕老师叫到他。
游戏开始了。老师给第一组的题目是闻鸡起舞。第一组左思右想终于想出来了一个动作，他把手放在耳朵边，做出了一个听的动作，然后他就是提腿摆手。第二位同学看到了，也就照着他的动作做了起来，最后越传越好笑，第四位同学猜不出来是什么，队长拼命提示他，他终于猜出来了。到第二队了，他们的题目是肉包子打狗。队长左思右想，终于想出来了。他的动作让我们哈哈大笑，第四位同学怎么也猜不出来，队长拼命提示他，他终于说出来了是肉包子打狗。
这节课就在我们的欢声笑语中结束了。
快乐小学作文
时间过得真快，不知不觉我们已经在浦厂小学迎来了第四个教师节。今年的教师节很特别，因为这个教师节在周六，而且与我国的传统佳节中秋节挨得很近，要连续休息3天。虽然在教师节那天，我们不能陪在敬爱的老师的身边，与你们一起度过这个节日，但我要代表我们全体同学提前向所有的老师说一声：“老师，节日快乐！”
四年来，我从一个任性的幼儿园小朋友，变成了一个懂事的四年级小学生。这期间的每一点进步，都包含着老师们的心血。您不但传授给了我们文化知识，更教会了我们怎样做一个品德高尚的人。
老师，您就像一个辛勤的园丁，而我就是那园中一棵含苞待放的花朵，因为有您不辞辛苦的呵护，我们才能这样无忧无虑的茁壮成长。正是因为有了您，花园才会变得如此美丽。
老师，您就像一只蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。您为了培育我们，把自己的一生都献给了教育事业。记得您常常说，希望我们长大以后能成为国家栋梁之才，而我觉得您就是国家栋梁之才。哪一位成功的人，不是在老师的辛勤培育下，才取得那样的成就。而在这些成功背后，倾注了多少老师的汗水。
教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！最后，我要再次祝福所有的老师：节日快乐！
快乐小学作文
22世纪，地球上的人都很快乐，其原因是因为喝了我的可口快乐药水（全称）啊，呵呵。首先，我介绍一下快乐药水的说明书：
名称：快乐药水。
材料：快乐、药水、糖、可乐。
颜色：想要什么颜色就是什么颜色。
味道：甜、可口。
服用量：大人一日2杯，小孩一日1杯，冲服。
效果：天天都快乐（如结果不是这样，请停止服用）。
好了，要是想要这种药水的话，就赶紧定购。（再晚就来不及了，因为只有两杯）祝你快乐永远！
快乐小学作文
父母把我关在屋子里，给我买来了什么识字卡片、儿童磁带，让那个毫无保姆经验的乡下姑娘带着我。父母走了以后，有时我因为身体不舒服而哭闹，可那个小保姆任我哭闹，在一边看她的琼瑶小说。父母在周末也偶尔抽出时间来亲近我，他们搂我，抱我，可我心里对他们却有一种陌生感，我在他们怀里，可我觉得离他们很远，我的心在外面的花园里。透过玻璃窗，我看到了外面的草地上有几个穿得不怎么好的乡下打工农民的孩子在草地上快乐地玩耍，我很羡慕他们。
五岁。
五岁，诗人说五岁叫天真烂漫的童年。天真烂漫应该是很美好，很让我向往的了，然而我的五岁却不是这样。五岁，父母花了上万块钱给我买了架钢琴，他们并没有征求我的意见，看到别的孩子学钢琴，也强迫我学。我的心里难过极了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，却是我最大的失望啊！妈妈每天下班回家，就陪着我练钢琴，在我听来，钢琴每发出一个音符，都是那么的让我讨厌，让人恐惧。爱我的妈妈坐在我的身边，儿子的身体紧贴着妈妈，可我觉得我的心和妈妈相隔得很远。
八岁。
快乐小学作文
从前，有一只小松鼠叫欢欢。
欢欢听其他动物说：“快乐是最美妙的东西”。欢欢背上行李，要去寻找快乐。
欢欢走啊走，一天他遇到了一只蚯蚓，可是这只蚯蚓好像昏迷了。于是，欢欢把这只蚯蚓救到了一个树洞里。过来一会，蚯蚓醒了过来。欢欢问：“蚯蚓大叔，你怎么昏倒在小路边呢？”蚯蚓大叔说：“我们村子里来了一个很霸气的地主，我受不了这压迫的生活，所以逃了出来。”
欢欢说：“让我来帮你吧，让我们赶走大地主！”蚯蚓大叔连连感谢欢欢。不一会，他们来到了村子，这哪里还是村子，分明就是一片荒野，村民们都被大地主抓去做奴隶去了。
欢欢说：“我们装作大地主的奴隶，调查大地主的底细。”原来大地主是一条凶猛的大蟒蛇”。蟒蛇怕老鹰，欢欢说；“我去找鹰大婶来帮忙。”
鹰大婶说：“你要答出一道字谜我才帮你，听好啦这道字谜题：夫人回娘家，头戴两朵花。住了一个月，骑马回娘家。这可难坏了聪明的欢欢。欢欢绞尽脑汁也想不出来，还是蚯蚓大叔提醒了欢欢。说：”既然是字谜，就一定可以写出来。”
欢欢想啊想，终于想了出来，他忙去告诉鹰大婶。他说：“鹰大婶，谜底是‘腾’，对不对？”鹰大婶说：“对，我来帮你”
有鹰大婶的帮助很轻松的赶走了地主。村民们全都解放了。看着村民的快乐表情，欢欢开心的笑了。
原来，快乐就在我们身边，只要我们用心去帮助别人就会得到快乐。
快乐小学作文
懒人的快乐就是不劳而获。小偷，大家都知道，一种坏到极点的人：偷东西、抢劫、杀人放火......不劳而获的意思就是：不经自己双手劳动，去做一些令人讨厌的事情。
不动脑筋是懒学生的快乐，他们学习很差。就如：我们学校的小辉，整天抄袭作业、玩电脑、考试作弊等等坏习惯，成绩一差再差，老师也拿他没办法。懒人就是懒人，长大一定没出息。
第二种、勤奋者的快乐：爱动脑筋、爱思考是一种快乐。
勤奋者的快乐就是动脑筋。你们看见吗？学校里的同学，只有爱思考的才聪明。如我们班的小惠，遇到难题，她不慌不忙，静静地思考，实在想不出，她很有礼貌地去问老师，问同学。同学们很乐意帮助她，一看就知道是很有家教。勤奋的劳动者必须付出努力才能得到收获：农民，洒下汗水，收到麦子；科学家，付出努力，将试验成功。
以上我对懒惰和勤奋的看法，你是属于哪一种呢？