爱吃的水果爱吃的水果三年级(通用22篇)

时间:2023-12-12 05:32:08 作者:雨中梧

优秀的作文能够展现作者独特的思路和观点,给读者带来新的思考和启发。感谢大家的关注,下面是一些优秀作文的精华部分,希望能够给大家带来一些启示和欣赏的乐趣。

我爱吃的水果三年级作文精选

夏天来了,在各种各样的水果当中,我最爱吃的水果是西瓜!

大大的西瓜圆又圆,外观花花的、绿绿的,让人有一种清凉解渴的感觉。西瓜掂起来又圆又大又重,洗完切开后,看一看西瓜瓤又红又沙,闻一闻又清又香,吃一口又凉又甜。

西瓜含有多种氨基酸和维生素,经常食用有清热解毒、美容养颜、通利小便、补充人体水份等作用。

我最爱吃的水果三年级作文

我喜欢吃的水果很多,有香蕉、葡萄、荔枝、龙眼、火龙果等,其中香蕉是我的最爱。

大部分香蕉长得弯弯的。刚长出来的香蕉小小的,像姑娘的柳叶眉。长大的香蕉像看起来像弯弯的月亮,又像弯弯的小船,让人越看越想吃。

没成熟的香蕉是青绿色的,皮又厚又硬,肉也硬邦邦的,吃起来又苦又涩,嘴巴发麻。成熟的香蕉皮逐渐变成黄色,香蕉皮逐渐变薄变软。轻轻把皮剥开,便露出乳白色的果肉,一阵清香也随之扑鼻而来。我迫不及待地咬了一大口,软软的,糯糯的,甜甜的,滑滑的,味道好极了,叫人越吃越爱吃。熟透了的香蕉全身布满褐色的斑点。虽然外表不好看,但此时的香蕉吃起来更香更甜,而且营养更丰富。

我特别爱吃香蕉,一口气能吃好几根。不过,妈妈总是警告我不能一下子吃太多香蕉,因为吃多了,容易把肚子撑坏哦!

作文教案《我最爱吃的水果》

教学目标:

1、学会7个字及其组成的词语,认识7个字。

2、学习文中出现的比喻句,了解设问句和反问句。

3、有感情地朗读课文,通过理解课文,体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚韧、顽强的精神。

教学重难点:

1、学习课文中出现的比喻句,了解设问句和反问句。

2、通过朗读感受山茶花的美和“一股特别的劲儿”。

课前准备:

1、山茶花的课件。

2、组织学生收集查找山茶花的资料并在课前感知写山茶花的古诗。

教学流程:

第一课时。

一、检查预习导入新课。

(课件出示第一组词语:排列有致潇洒舒展特别劲儿)(强调致、舒是翘舌音劲儿是儿化音)。

(课件出示第二组:晶莹的水花碧绿的清潭粉红的轻纱)。

脑海里有画面,读出来味就格外足,情也就格外浓。按着这种方法,试着边读便想象画面。(生试着读)。

山茶花。(板书课题)。

二、初读课文整体感悟山茶花的美。

(课件出示句子:山茶花是一种()的花。)。

2、生自由读课。

3、指名交流。

山茶花是一种(美丽)的花。

山茶花是一种(特别)的花。

三、品读课文,体会山茶花的美。

1、的确,课文中有很多地方提到了“美”字,现在,请大家再浏览课文,找出课文中含有“美”字的句子,美美地读一读。

真是美极了!

山茶花的花形也美。

即使闭上眼,你也会感受到美啊,美啊……。

山茶花为什么这样美?

下了那么大功夫,花了那么大力气,开出的花怎能不美呢?

2、作者从哪些方面具体些山茶花的美的?

(1)学生读文,勾画。

(2)师生交流:

花色美:

a、一朵花上甚至也颜色不同,那真叫绝!

你能将句子中的“绝”换个词吗?(那真叫美。那真叫与众不同。那真叫好。那真叫棒。)。

师小结:美呀、好呀,都不错,但“绝”字更妙,它代表的是山茶花一株树上多种颜色,这是的啊,这个“绝”用得多传神啊!

指导朗读。

这么多的花色,而且一树多色,多么与众不同啊!课文着重描写了哪几种颜色的山茶花呢?

b、山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

山茶花与“晶莹的水花”有什么联系?出示课件,指导朗读。

c、那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。

墨茶是一种什么颜色的茶?墨绿色,绿得发黑的一种颜色。出示课件,指导朗读。

d、粉红的呢?那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

师生合作读。

美得如此叫人联想翩翩的山茶花,怎不是一种特别的花?想看看它们吗?(课件出示山茶花的图片)。

e、还有那么多颜色的山茶花,作者没有写,它等着我们来想象呢,请大家仿照书上的写法,学着说一说你喜欢的山茶花的颜色。喜欢哪一朵种颜色就说哪一种。指名说。

交流反馈。

花形美:

a、有单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列有致,潇洒而舒展。

课件出示:山茶花的花形有(),也有(),有叠成(),也有叠成(),还有()。

还有什么形状的?课文没写,你能接着说吗?

圆形的。

五角形的。

锯齿形的……。

(3)是呀,它的花形这么多,多特别。难怪作者说:“即使闭上眼……”(生接着读)。

看来山茶花的美深深映入了作者的心海里,刻入了作者的脑海里。让我们再次来欣赏这多姿多彩的山茶花吧,尽情地朗读这如诗如画的语句吧。(课件图片变换,配乐朗读)。

四、课堂作业。

板书设计:19、山茶花。

花色美——像仿佛是。

花形美——大小疏密排列有致。

文档为doc格式。

我爱吃的水果三年级作文

炎热的夏天到了,妈妈买了许多的西瓜。切开一看,哇!里面有像岩浆一样的果肉,还有黑白相间的籽儿。切几块西瓜的果肉放入嘴中,哇!甜津津的,我感觉到清爽可口。

妈妈说西瓜的营养价值很高,特别是在夏天,人们只要吃一个西瓜,就可以去除夏天的炎热。我听了之后说:“妈妈,西瓜的营养价值确实很高,我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。”西瓜的营养价值很高,但也不能多吃哦,妈妈提醒我。

在炎热的夏天能吃到西瓜,我觉得是一件幸福的事!

老师点评:语言风趣,介绍到位!

小学三年级作文:我最爱吃的水果

书是人类进步的阶梯,是人心灵的成长养料。我最爱的一本书,便是我寒假结识的伙伴——《绿山墙的安妮》。

这本书主要讲述了马修一家本想收养一个男孩,却阴差阳错领回了一个女孩——安妮·雪莉,纯真善良的小安妮自幼失去父母,辗转各地,吃过许多苦头,但她个性鲜明,富于幻想,而且自尊自强。凭借自己的刻苦勤奋,安妮不但得到了领养人的喜爱,也得到了老师与同学的敬重和友谊。

如果你想与安妮做朋友,就快来阅读这本书吧。

我爱吃的水果三年级作文

我最喜欢吃西瓜,我先来说它的起源吧。

西瓜生产于非洲,它从丝绸之路来到中国的。当时,中国人只知道把西瓜说成瓜,直到1894年中国人才说成西瓜。当时的理解跟现在是有差距的,所以,中国人理解为:非洲是西方国家,所以叫成西瓜。

说了这么多,我来介绍一下吧,它身穿墨绿色的衣服,穿着很时尚吧?它头上还有一条长长的小辫子,身边还有一条西瓜藤。

它圆圆的,从远处看像一个大大的绿皮球。

它尝起来甜津津的,感到清爽无比,里面是红色的果肉,果肉里有一个黑黑的种子。

它的营养成分很高,有维生素c、葡萄糖、茄红素,不会让人很热。

怎么样,听了我的介绍,你也喜欢吃西瓜了吗?

我最爱吃的水果三年级作文

我最喜欢吃的水果是大大的葡萄。晶莹剔透的果肉,香甜的汁水,一口一个太满足了。

葡萄虽然很大,但是味道很甜。先用手把外面的皮剥下来,这时就能看到里面绿色的果肉,上面还有黄色的纹理,再吃下去,最后在把籽吐出来。我们家楼顶上有一个葡萄架,上面结着成串的葡萄,看得我直流口水,我就匆匆忙忙的去问妈妈:“葡萄架上的葡萄什么时候成熟呀?”妈妈说是夏天。我高兴地想:到了夏天,我就可以吃到美味的葡萄了。

我爱吃的水果三年级作文精选

我喜欢吃的水果是桔子,桔子的皮是金灿灿的,它长的圆圆的、扁扁的,你在近处看,就会觉得桔子像一个可爱的小灯笼。你站在远处看,就会觉得它像一个小小的足球。

当桔子还没成熟的时候是青绿色的,逐渐变得青中带黄,最后变成金灿灿。桔子皮摸起来滑滑的、软软的.。我总是会轻轻地拿起来,生怕它掉下去。

当你剥开外皮,一阵清香扑鼻而来,好闻极了!只见那月牙般的果肉团在一起,就像在说悄悄话。我忍不住尝了一口,酸溜溜、甜津津的,真是美味极了!

我喜欢吃桔子是因为桔子好吃,还有维生素c,也能榨果汁喝。所以我最爱吃桔子。

老师点评:小作者能把桔子写得如此可爱,一定十分熟悉!

小学三年级作文:我最爱吃的水果

从我认字开始我就喜欢看书,因为书给了我快乐,给了我知识,给了我启迪。

现在我上小学三年级,基本的字都认识了,渐渐的我喜欢一些文学方面的书,我最喜欢的一本书是《爱丽丝漫游奇境记》,这本书的作者是刘易斯·卡罗尔,他写的这本书让我收获了无穷的想象力,让我写作文不再提不起笔。

本书讲述了爱丽丝和姐姐在河边看书时睡着了,梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞,来到一个奇妙的世界,开始了漫长而惊险的`旅行。在这个世界里,她时而变大时而变小,以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱说教的公爵夫人,神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟……直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞,急得大叫一声。爱丽丝终于从奇妙的梦境中醒来。

《爱丽丝漫游奇境记》这本书让我感受到了有快乐的梦、有害怕的梦,但都让我记忆深刻。

一本自己喜爱的书就是一位好朋友,也是你随时随地都在想它。

爱吃的水果三年级课程教案

(本节课开始是让学生看水果,接着是猜水果、说水果。经过以上环节的口语交际活动,又开始了下面的教学环节)

师:同学们爱吃的水果多种多样,到底什么水果最受大家欢迎呢?现在,我们要评出一二种最受大家欢迎的水果(出示教学道具“皇冠”)。哪个小组推荐的水果被评上了,就给这个小组选出的组长戴上这顶“水果大王”的皇冠。我们先以小组为单位,让大家充分发表意见,评出一种最受欢迎的水果,然后全班评议。

(学生分小组讨论,评议出本组受欢迎的水果。老师巡视,并根据评议结果给小组选出的小组长戴上水果头饰。接着,各小组长上台汇报。)

师:各小组长汇报的时候,眼睛要看着大家,说话声音要大,让大家都能听得见,同学们都是评委,评委应专心听。自己小组代表说完,其他成员可以补充。

(评:该教学片段为“评水果”,学生已经过“看水果”、“猜水果”、“说水果” 的口语交际过程,对自己喜欢的水果已有了相当的认识,到“厚积而薄发”的时候了,再用“皇冠” 激趣,进一步诱发学生积极思维,以形成本课口语交际的又一个高潮。)

生:我们小组认为苹果最好,因为,苹果不热也不凉。

师:其他同学有没有补充?

生:苹果是红色的'。

生:味道甜甜的。

生:有营养,有维生素,吃了会长高。

师:你懂得的真多。

生:我们小组认为西瓜最受欢迎,因为西瓜最好吃,有水分,夏天可以解渴,西瓜皮可以美容。

师:(鼓掌)说得真好!

生:西瓜的皮是绿的,肉是红的,瓜子可以吃,瓜皮还可以做菜。

师:有没有不同的意见?

生:西瓜不一定好,吃西瓜有时会拉肚子。

师:你有不同意见,好。

生:我们小组认为桃子最受欢迎,因为桃子味道好,夏天可以解渴,吃了又不会太凉。

生:桃子是红红的,吃起来又很甜。

生:桃子吃太多了也会拉肚子,肚子还会胀。

生:我们认为香蕉最受欢迎,香蕉的形状像月牙,很好看。

师:好,你还会说出形状来!

生:香蕉很凉、很甜,咬起来很软。

师:感觉都讲到了,真棒!

生:香蕉吃多了会泻肚子。

生:香蕉吃了好拉大便。

师:这叫润肠。

(评:尊重学生的天性,尊重学生的个性,尊重学生学习的权利,是进行口语交际的根本保证。这一节的教学中,师生互动、生生互动十分热烈,已形成了学生想说、乐说、会说、敢评的氛围。争论的时候,做到评好抓特点,说好说优点,驳时指缺点,渗透了看待评价事物必须客观全面的思想。)

师:五个小组评出了四种水果,每种水果都有同学喜爱,到底哪种水果最受欢迎呢?现在我们用站队的方法来表决。

(学生纷纷列队,结果评选西瓜的人最多。老师给推荐西瓜小组的组长戴上了“水果大王” 的皇冠。)

师:现在,我们来夸夸西瓜。

(老师表演“娃哈哈” 的广告,学生也不情不自禁地跟着表演。)

师:我们也来编编夸西瓜的广额。

生:圆圆的,大大的。

生:红红的,甜甜的。(生:有营养,味道好。 生:你爱吃,我爱吃。 生:我们都爱吃大西瓜。

(学生连起来表演了两遍。)

师:好吃的东西,应该——

生:大家一起吃。

()评:老师不失时机地对学生进行品德教育。体现了既教书又育人。)

师:那我把西瓜切了。

(师拿出西瓜,切西瓜)

生:(捧着一片西瓜)老师,这片西瓜送给你。

师:你为什么要送给我呢?

生:因为你这两天听课很辛苦。

师:谢谢你!

生:不用谢!

(学生纷纷捧着西瓜去送给后面听课的老师。)

我爱吃的水果三年级作文

我爱吃的水果,它身穿绿衣服,衣服的花纹很有顺序:一道深,一道浅,一道深,一道浅,布满全身,很好看。还有一条像小猪一样的“尾巴”。切开它,里面是红红的果肉,乱七八糟,熙熙嚷嚷,还有黑黑的小仔。吃起来夏天和冬天的感觉不一样,夏天吃起来甜甜的,凉凉的,爽极了。冬天吃起来就觉得有些冰了,但是放在暖气上热一热,吃起来就没那么冰了,甜甜的很舒服。

听了我的介绍,大家一定想吃了吧!那快来尝尝吧!但是大家猜出来没有啊?

如果大家还没猜出来,我再给个提示:看见是绿的,吃的`是红的,吐得是黑的。怎么样?大家知道了吧!他就是西瓜。

三年级水果作文

吃之前是绿的`,吃起来是红的,吐出来是黑的。你们猜出来这是什么了吗?这就是大西瓜。

昨天,妈妈买来了一个大西瓜,这个西瓜特别大,外面是圆圆的,有黑有绿一条一条的,打开来里面是红通通的,里面嵌着很多黑色的小宝石。

听说,西瓜的皮有很多的用处,我就知道其中的一种,就是将西瓜的皮放在太阳下晒,等晒的很干很干之后,吃的时候就拿出来洗洗切成丝放一点酱油,这样一盘香脆可口的咸菜就做好了。西瓜有很多种吃法,可以做水果拼盘,也可以将它榨成汁。当然西瓜的籽也可以吃,将这些西瓜子洗干净之后放在太阳下晒,干了之后放在锅里面烘炒。这样西瓜子就做好了。

我把西瓜切成很多很多瓣,看着这么多西瓜馋着我口水直流,我拿起一瓣咬了一口甜滋滋的,感觉清爽无比又非常的凉快,我们一家都非常的喜欢吃。吃完了西瓜的我,摸了摸脸都是西瓜汁。看,都成小花猫了,看着镜子里的自己,忍不住哈哈大笑起来。

我喜欢夏季的水果之王——西瓜,真是太好吃了!

三年级水果作文

这是,传来一阵吵闹声。原来是苹果小姐、草莓公主和葡萄王妃在争论谁最美。橘子国王来了。水果宝宝们马上都围了过去。

橘子国王说:“别吵了,让我来评评理”。大家马上安静了下来。

苹果小姐先说:“我不仅长得漂亮,而且果肉鲜美一年四季都有,请大家投我一票“。

葡萄王妃说:“果肉鲜美有什么用?你看我,从我身上榨出的汁,在超市里是畅销的饮品,把我晒成干就是葡萄干了,是老少皆宜的休闲食品。”

草莓公主反驳道:“要说小朋友最爱吃的就是我,因为我的.味道好,还没有核。现在超市里卖得可贵了。所以冠军非我莫属。”

这时,橘子国王发话了:“其实你们都很美,可是你们不会用自己的眼睛发现别人的美,你们都长大成人了,要学会发现别人的长处,取长补短,这样才能不断进步。”

从此,水果王国充满了安宁和和平,水果们也变得越来越漂亮了。

三年级水果作文

今天,我和爸爸妈妈晚饭后去楼下散步。远远地听见吆喝声:“新鲜水果七点到九点半价特卖哦!”

随着吆喝声,我们来到了一家叫“品果季”的水果店。还没有走进门就有一阵水果的香味扑鼻而来。走进店门一眼望去,货架上种类繁多、琳琅满目的水果。有紫红紫红的葡萄,红彤彤的苹果,碧嫩嫩的小黄瓜,还有鲜红油亮的大石榴。看上去都那么诱人,让我直流口水。

我最喜欢石榴,一剥开来它那一颗颗晶莹剔透的果肉,一放到嘴里酸酸甜甜的,还能补充人体需要的维生素c和其他各种维生素。

爸爸喜欢吃哈密瓜,爸爸说:“选哈密瓜要看瓜皮的纹路又多又丑的,再闻一下香味浓不浓,浓的才是好瓜。”

妈妈最近得了口腔溃疡,我在一本书上看到过,猕猴桃可以治疗口腔溃疡,于是我给她选课两个毛茸茸的猕猴桃。

买好了我们各自喜欢的水果,我和爸爸妈妈迫不及待地回家享用了。

三年级水果作文

温度渐高,太阳日益早起,每一天的清晨,都少了一些慵懒,多了些舒爽。尽情享受这骄阳似火之前的最后一点含蓄吧!这是初夏的魔力,等待我们去感知。

我最喜欢的水果是葡萄。

冬天,葡萄园里的葡萄藤很粗糙,颜色是棕色的,藤上没有一片叶子,它弯弯曲曲的,仿佛美丽的印度女孩正跳着优美的舞蹈。到了春天,光秃秃的葡萄藤上长出了绿油油的叶子,叶子越来越密,越长越大,这时不起眼的葡萄花开了。到了夏天,葱翠的绿叶中长出了一颗颗晶莹透亮的小葡萄。有的小朋友忍不住诱惑,摘了一颗淡绿色的小葡萄,往嘴里一放,把自己的牙都酸掉了!

葡萄每一天都在长大,每一天都在成熟。它的外皮先是淡绿色的,逐渐变成淡紫色,最后变成深紫色。熟透了的葡萄,有的仿佛是价值连城的紫水晶,晶莹剔透;有的像美丽的紫宝石,在小露珠的衬托下,显得那么闪耀;有的像孩子们玩的一大把紫色的弹珠,仿佛家人一样依偎在一起。

这时,你摘下一颗葡萄,剥开外皮,把葡萄果肉放进口中,呀!酸溜溜,甜津津的!

葡萄不仅美味,而且含有极高的营养价值,它还可以做成葡萄酒、葡萄干,也都非常美味。葡萄籽儿还可以榨出葡萄籽油,比我们平时吃的油营养价值都高。

我最喜欢葡萄啦!

三年级水果作文

大家好,我叫周冠呈,今天让我来给大家介绍一种水果,这个水果在众多的水果中最让我喜欢,它就是菠萝。

菠萝是椭圆形的就像一根巨大的狼牙棒。可能有人还想像不出菠萝到底长什么样?大家应该都看过海绵宝宝吧。菠萝的样子就是海绵宝宝住的房子那样子的。这次大家都知道菠萝的外形了吧。菠萝大半部分的颜色是黄色的,上面的一簇是绿色的就像戴了一个绿色的王冠。菠萝的口感有点涩,放盐水里泡泡就不涩了,反而会酸甜可口。妈妈每次买来菠萝的时候我都会放到鼻子下面闻一闻,这时就会有一种特别的清香,我特别喜欢闻它的味道,这也是我喜欢吃菠萝的重要原因。

你们知道菠萝应该怎么吃吗?不会的我可以告诉你,首先把菠萝的绿色王冠去掉,然后把它黄色外衣剥开,露出金黄色的果肉,再把它放在盐水里泡一泡,拿出来之后那个果肉就可以吃了,味道让人垂涎欲滴。

指导老师李春生。

三年级水果作文

大家知道我喜欢吃什么水果吗?对了,是桃子。

桃子毛茸茸的真讨人喜欢。桃子的毛非常好玩,就像是一只活泼的小猴子。

爷爷、奶奶知道我爱吃桃子,就在院子里种了两棵又大又壮的桃树,现在桃树开了最耀眼的粉花。

到了夏天,桃树结出了又大又甜的桃子来。

有一次,我看见桃树上的桃子,就直流出口水来,然后就搬来梯子摘下来一个,呀!真好吃。

要是我把桃子拿到学校,同学们一定会直流口水。就像我们班的李源、张子琛、边汉伟等人一定会说给我一个吧!

三年级水果作文

要是有人问我,喜欢吃什么水果的话,我一定会毫不迟疑的回答:水蜜桃!

它外表类似一个爱心,成熟时呈淡粉色,没成熟时呈绿色。身披白色“毛衣”。

它不仅是猴子最爱吃的美食,也是我的最爱哟!

一开始,奶奶家种了几颗桃树,它毕竟看起来很可爱,我忍不住摘了几颗低处的桃子。他们没熟,捏在手里,十分刺手。回到家,还没到门口,我就摔了一跤,桃子滚远了,手也被他们的“毛衣”刺得生疼,又有些痒。我赶忙进屋,鞋都没换,冲向洗手间,就是一阵狂洗。洗了半天,非但没洗干净,反而越来越痒。

我哭着喊着奔向妈妈,妈妈带我又去洗了一会儿,才洗干净。

当时我三岁,但这件事导致我有两年没吃桃子。五岁时,我又回到了奶奶家,小伙伴又约我摘桃,这时,桃子成熟了,但我仍然是极不情愿地摘了一个又大又红的桃子。我原地站了几分钟,就飞奔回家,见大家都在吃桃,我再也经不住诱惑,拿着一个桃子左看右看,削了皮就往嘴里塞。“好甜!”大脑给我的第一反应。我又不禁咬了一口,桃子的甜味瞬间弥漫了我的口腔。

再咬一口,我仿佛进入了蜜糖的世界。我狼吞虎咽地把桃消灭了。我从此就爱上了吃桃。

桃子,也可以做成拔丝。

回家时,我们装回了一车桃,堂姐也跟着我们回到武汉上大学,假期没结束,她便教我做了“蜜桃拔丝”。

丝滑,我吃了一大盘呢。

蜜桃,让我在夏日中清爽,沁人心脾,我喜欢吃蜜桃。

三年级水果作文

秋天的晚上,老师带我们来到水果店里观察水果。

我看到了桔子,桔子有金色的,有绿色的,还有的桔子绿中带着黄色,圆滚滚的,像一个金色的小波球,身上还有许多的小气泡,像是被针扎了的小孔一样。

桔子摸上去,凉凉的,软绵绵的,像棉花一样,因为桔子里有充足的水份,才让桔子有宽宽的肚子。

桔子没有剥开之前,有股隐隐约约的桔香味,飘着清香的桔子,我忍不住想吃一口。

开始剥桔子啦,桔子皮的小外套被脱下来了,桔子露出了嫩嫩的果肉,桔子瓣好像抱在一起,水份很足。凉凉的桔汁,顺着我的喉咙流进了肚子子里。

我还看到了香蕉,香蕉黏糊糊的,黄黄的,像鸭子的脑袋,又像弯弯的月亮,飘着一股浓浓的香味。

水果店里的水果真好吃啊!

三年级水果作文

hi!大家好!我是一个来自水果王国的苹果!

我的身体有点扁,又有点圆。我还散发出一种迷人的浓浓的味道,我的颜色亮丽,因为我穿着一身诱人的红色,但让我心里最讨厌的是我美丽而又可爱的衣服上有一颗颗青春痘,衣服的表面还有点凹凸。我的味道也比很多苹果都要好。

我有点小脾气,我喜欢美食家来品尝我,因为他们能很仔细的品尝我的美味,然后给予赞扬。我不喜欢人们为了填饱肚子而囫囵将我吃掉。

我非常幸运,因为这天有一位著名的水果品尝家把我给买走了。一回到家,品尝大师就将我洗的干干净净,然后慢慢的品尝起来。吃第一口,他惊讶的说:“我感觉口里有一种清香的味道。”我的汁水从他的嘴角慢慢渗出,滴到地上,溅到空中,流进他的心头,让他感到如此的幸福、快乐和甜蜜。

品尝家又吃了一口,他感叹道:“甜甜的味道让我感到仿佛中了大奖般美好。“。

当吃到第五口时,他的眼泪仿佛水一样一滴一滴的落下,心中的不愉快全部一扫而空。

头一次被这样赞扬让我感到无比的幸福,我想让更多人品尝我的美味,让更多的人品尝幸福。

水果作文三年级

台湾的水果在台湾,有许多的水果。有台湾高雄的杨桃,台南的莲雾,台东县的释迦,高屏的芒果……接下来,我就为你们介绍几种吧!

高雄的杨桃营养丰富,富含多种人体所需的微量元素,适合生食。杨桃果皮金黄色,平滑光亮,外观极美,肉质细嫩,纤维少,风味清香可口。果实最佳采收期为8-9月份,此时品质,风味最佳。台南的莲雾形美色艳,营养丰富,酸酸甜甜的口感更加让人欲罢不能。台湾莲雾的品质最佳,果实具有特殊的芳香,清脆可口,模样雅观。莲雾喜欢温暖怕寒冷,生长最适气温为25-30c摄氏度。

每年12月份是释迦盛产的季节。释迦果实风味佳,甜份足,营养价值高,果粒大,适合东方人喜好甜食之口味,深受消费者喜爱。芒果,有着漂亮的外观,多变的颜色。台湾芒果的果实呈肾脏形。芒果含有大量的维生素a,因此具有防癌,抗癌的作用。芭乐肉质非常柔软,肉质丰富,味道甜美,几乎无籽,。芭乐的生长极快,只要气候条件适合,就能种。

其实,台湾还有很多水果,我实在介绍不完。希望大家可以利用寒假或暑假的时间,去台湾玩玩,吃吃台湾的水果,小吃!

三年级水果作文

我吃过的'水果有红红的苹果,黄澄澄的香蕉,桔黄的橘子,其中我最喜欢吃的是橘子。

橘子圆圆的,跟我拳头差不多大,外皮厚又粗糙,闻一闻,散发出淡淡的清香,外皮橙黄橙黄的,让人看到就想吃。

剥开橘子皮,果肉外还有一层白衬衫,脱掉网一样的白衬衫,金黄色的果肉就露出来了,我忍不住咬一口,哇!橘子的味道酸酸甜甜的,让人吃了还想吃,那味道让人回味无穷。

橘子还可以做水果拼盘,榨成果汁,这又是不一样的味道。橘子还可以做成水果罐头,这样橘子可以放很长时间,又不容易坏掉,还含有维生素。

我喜欢这好吃的橘子。但是橘子虽好吃,吃多了也会上火,所以这么好吃的橘子也要少吃哦。

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