作文的优秀与否与基本语法的正确运用息息相关，我们要注意语言的准确性和流畅性。通过阅读优秀作文范文，可以提升自己的写作素材和观点的积累。
六年级作文保护青蛙
我发现很多人都爱捉青蛙，然后卖给饭店，从而使好多的青蛙死于非命，我感到很伤心。
青蛙是出色的捉害虫能手，它的舌头很长，上面有粘液。一只青蛙一天能吃上百只害虫。青蛙的眼睛只能看见能动的东西，像蚊子、苍蝇……等小飞虫它都能看的清清楚楚。青蛙的身上也有毒素，所以小朋友最好不要去碰它，小心中毒。青蛙也是蛙泳健将，它的腿一蹬，就能滑出十多厘米。青蛙还能计算地震什么时候来临。地震来临时，青蛙就会成群结队的在大街上乱跳。
让我们行动起来保护青蛙，爱护青蛙吧！
文档为doc格式。
青蛙与蛇的不幸六年级作文
“秋天到，麦子香；拖拉机隆隆响不停。”不错，秋天是个丰收的季节，农伯伯们都忙着收粮食，“呱、呱呱。”就连勤劳愉快的小青蛙与小蛇们也来帮忙——吃掉一部分忙着准备越冬的害虫。
“老师好！”这不，“圆圆动物小学”又开了个“增强捕虫技巧”班，来报名的青蛙可多了，谁叫它是这片土地上最出名的一所学校呢！小青蛙飞飞与小蛇嘟嘟也来报名了。经过了两个多星期的时间，它们终于走上真正的职位——捕捉害虫。
一天夜里，飞飞与嘟嘟在一片麦田里休息，突然，一阵雾气飘了过来，“不好，快跑！是农药！”飞飞叫着。可这却无济于事，它俩没跑两三步就晕倒在地。这时，走来一位农：“嗯！看你还跑！”他恶狠狠地说着，便把飞飞提上来。“啊！还有一条又肥又壮的小蛇！农惊喜地叫着：这下一定能卖个好价钱，俺就可以为小孙孙买他喜欢的衣服了！”他掂了掂飞飞和嘟嘟，便喜滋滋地放进尼龙袋了。这对可怜的好朋友，过了一会儿才醒过来：“嘟嘟，快醒醒！我们这是在哪啊？嘟嘟被飞飞一推，这才发现自己已经在“监牢”里了。“啊！飞飞，这是哪呀？”它们害怕极了，站在一旁当“监工”的'农药不耐烦了：“喂，两个笨蛋，这是我主人的家里。”话还没说完，门“吱呀”一声开了，走进了一个人。对，那就是捉他们俩的农。“哈哈，‘小兔崽子’们，明天我就把你们卖了换钱！”飞飞与嘟嘟害怕极了，身上不停的颤抖，不停地叫着：“救命呀！救命。”可是，又有谁能听见呢？慢慢地，它们渐渐累了，带着一丝睡意，夹着一丝伤感，渐渐进入了梦乡。
“来呀！新鲜的鱼！”“看，刚出池塘的嫩莲藕！”。吵闹声把它们吵醒了，一个妇人走过来问老农“这青蛙与蛇怎么卖？”“一共97元”“我包了”妇人爽快地说。老农接过钱放入包里，尼龙网给了妇人，面带微笑走了，他哪知道，飞飞与嘟嘟有多痛苦呀！
青蛙的六年级作文
“自从小鸟说完跳出井口来看一看吧。”这句话说之后，青蛙跳出了井口一看，哇！天空蓝得像一块宝石，一眼望不到边，柔嫩的草坪上鲜花盛开……有趣的影像，青蛙看得眼花缭乱，便对小鸟说：“这个世界太美了，我想去别处看看，好吗？”小鸟说：“我也这么想，我用脚夹着你，带你出去旅游。”“那我们出发吧！”青蛙说。小鸟用脚夹夹起他，便展翅高飞了。
在路上，青蛙问小鸟：“我们现在去哪呀？”小鸟说：“到了你就知道了。”
过了好久，青蛙打起了瞌睡，小鸟说：“到了。”青蛙马上来了精神，它一看，问小鸟：“这是哪里呢？”小鸟笑说：“这是大海，海里有许许多多的鱼，比如灯光鱼，它很有趣，它的脑袋前有一个像灯泡一样的东西，小鱼喜欢明亮的地方，都向它游去，这样它就可以饱餐一顿啦！”嗯，青蛙听得很认真，便说：“你在这等我，我潜到海底给你找只贝壳来。”小鸟听了这句话，笑得牙齿晒太阳了，直打嗝，说：“小笨蛋，海底深得很，连大鲨鱼都游不到，别说你这只小青蛙，它有一百万米呢！”嗯，的确很深，青蛙扳着手指头。那我们接下来去哪呢？小鸟说：“去那地方，你得穿上棉袄，否则，你会冻成什么样都不好说。”青蛙穿好了棉袄，他们出发了。
到了那地方，青蛙鼻涕刚流下来，就成了冰柱，青蛙问：“这里是什么鬼地方，这么冷。”说着打了个喷嚏。小鸟说：“你不用问，这里是雪山，我带你去…阿糗”…看企鹅。他们来到企鹅家族，青蛙连忙说：“小鸟，你还有棉袄吗？我去给企鹅。”小鸟哈哈大笑，说：“企鹅不冷，它的皮很厚，不像我们俩，皮薄薄的。”他们游玩了雪山，青蛙懂了许多道理。
他们还去了沙漠，青蛙还说我们去数沙子吧，还有，他们去了万里长城，青蛙老问一些傻问题，我们到长城另一头玩吧。他们去了不计其数的地方。
一百年以后，你猜那只青蛙回来了没有？当然没有，它还在外面玩呢！
六年级日记:保护青蛙
每当我来到池塘边，听到青蛙在“呱呱”叫时，我就想起我为青蛙做了一件有意义的事。
那是发生在暑假的一天，那天，我和妈妈来到莱市场。一走进巿场里，只听见里面人声鼎沸，有叫卖声，讨价还价声……不一会儿，从菜巿场的大门口传来一声吆喝：“来买青蛙啊！又鲜又嫩的青蛙肉……”我听见叫卖声，拉着妈妈过去。
到了卖青蛙那儿，有人说：“我要两只。”也有人说：“我要三只。”那位卖青蛙的叔叔高兴地说：“好咧。”只见他一手拿着青蛙，一手拿着刀子，用刀在青蛙的肚皮一划，接着用力撕开肚皮，一瞬间，一只活泼乱跳的青蛙就成了血淋淋的。笼子里的青蛙在拼命地挣扎。那叫声真可怜！
我转过头对妈妈说：“妈，我们不能买青蛙。您知道吗？一只青蛙一年大约能吃1.5万只害虫，它们可是害虫的天敌，是庄稼的保护神。”妈妈上前对那卖青蛙的人说：“这些青蛙我要了，不过我要活的。”我吓了一跳说：“妈，我都说不能买了，你还……”妈妈听了笑了说：“傻孩子，我是要把它们放回池塘里去。”
之后，我和妈妈来到池塘边，把它们一只只都放回池塘去，时不时有一两只青蛙回头呱呱叫着，好像在感谢我们。
到现在想起来，我都感到非常自豪。这件事虽然过去很久了，但是我永远望不了它，它时刻提醒着我：保护动物，人人有责！
广东省汕头市峡山学校。
青蛙的六年级作文
“哟呵!可以去敬亭湖玩喽!”骑在共享单车上的我，欢叫着，猛踩踏板，向敬亭湖公园疾驰而去。
在“小荷才露尖尖角”敬亭湖边，我们停了下来，开始了一次小型的捉青蛙活动。
敬亭湖里碧绿一片，看上去和往常并没有什么异样。可是，妈妈却从我手里夺过网子，往水里一捞，“啪!”的一记亮响，网子里露出了一个绿色的东西。“啊，我尖叫一声喊到，瘌蛤蟆!”然后，转身向后退了十几步远，我惊讶的看着妈妈抓起瘌蛤蟆的一条腿，把它装进了我们早已准备好的瓶子里。不对呀?这穿绿色衣服的，应该是青蛙吧!我兴奋的，又从十几步远的地方一下子窜了回来，抢过妹妹手里的瓶子，观察起这只长相十分奇怪的青蛙来。
“额，这青蛙真的特别奇怪。它和我从电视里看到的青蛙，长得完全不一样，被上还有一个个小疙瘩，像是有脏东西，实在是太丑了。”突然，又“啪”的一声，第二只青蛙上来了，随后，第三只青蛙也被妈妈甩了上了，给我们装进了瓶子。
看着妈妈这么容易就抓到了三个青蛙，我激动的喊：“我也要抓，我也要抓，快点把网子给我。说着，我一把将网子从妈妈手里夺了过来，开始寻找起我要找的第一只猎物。
我发现在一片荷叶上，竟然躲着两只青蛙。我拿起网子，向其中一只捞了过去。“啪”青蛙被我装进网子了，我高兴地伸手要去捉，“扑嗵”一声，青蛙身手敏捷的跳回了水里。于是，我向没有逃跑的二号备选娃捞去。嘿，捞到了。突然，二号青蛙发现自己被抓，极速的从网子里跳了出去，一头扎进了湖里。
看着两只“牛蛙”逃走的背影，我失望的叹了口气，开始寻找下一个目标。眼尖的妈妈，发现了一只隐身在浮萍里的青蛙，我顺着妈妈手指的地方，把网子伸到青蛙的面前，轻轻一捞，应着水响，聪明的青蛙自投罗网的扎进了我的网兜。我猛的用力一甩网子，把它带到了岸上，小心的伸出手，抓住它的一只脚，提起它装进瓶子。
终于，我有了一只自己亲手抓到的青蛙，自己捉青蛙的感觉真棒。
有趣的数青蛙游戏小学六年级作文
前几天的数学课上，我们玩了一个有趣的游戏——数青蛙。
数青蛙是这样数的：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿；二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿；……”以此类推，一分钟之内看谁数的青蛙个数最多。
第一次老师让我们自由尝试，教室里一下子沸腾起来。我也赶紧张开嘴开始念了。可只念到四只青蛙时，几条腿卡住了，越紧越算不出来。这时，一分钟到了。接着，老师请同学比一比，可我们很害怕会数错，于是个个都垂着头。老师随便请了一个同学来数，那个同学紧张得脸发白了，说话吞吞吐吐的'。一下子就时间到了，他才数了3个。我想：我要不要试试？正在犹豫的时候，一个同学举手了，慢慢地站了起来。脸上一幅非常自信的表情，。随着一声“开始”，那个同学说的很流利，时间流逝，一分钟内她数到了八只青蛙，大家被震住了，没有一个人敢挑战。这时，老师说后面的数是前面的两倍，如果用二倍法来数数一定又快又多。“真的吗？”我试着数了一下，一分钟数到了六个，比第一次多两个。旁边的同学也大声说自己数到了7个，而那个擂主居然数到了12个！我现在才知道原来数数也有窍门。
数青蛙游戏真有趣啊！让我学到了新方法，还让我明白了做任何事都要仔细观察，多动脑筋呀！
六年级读后感：读青蛙王子后的心得
人人都想成为英雄，至少都有这样的幻想。可是，老师和家长一再提醒我们，学习学习再学习，学好学好学得更好。
在戴牙套的青蛙王子里，我们摆脱束缚，体验了一把英雄之旅、快乐之旅！在这个怪物大陆，夏壳壳和水果果这两个普通甚至有点懦弱的男孩，变成了不怕危险、克服困难、救助同学的两个小英雄。也许，每一个和我一样的男孩身上，都有这样的英雄气质，只是没有这样的场合，没给我们提供这样的舞台表现出来。不过，两个小朋友就像我的同学，就算替我体验了一次吧。
看这本书的过程当中，我好几次笑出声来。跳蚤一世、海妖三颗牙、大癞蛤蟆精。你给我滚出来，这些让人大笑的名字，还有食人妖国征婚的279岁丑公主，满篇都是你意想不到笑料。故事在轻松的自嘲中开始，在不可思议的`会心微笑中结束。怪物大陆、夏壳壳，还有癞蛤蟆，一个多么令人向往的梦境。
文档为doc格式。
青蛙的六年级作文
一天，我们在上课，老师正在眉飞色舞的讲着课，越发显得文采风流，让我们被她用知识被甲执兵了！在老师耐心而又幽默地说：“有些同学作文是当得，而且当的'水平非常好，都赶上贾平凹了。”我这个才思敏捷的人，又反应比较，所以我不由自主的说了声：”假青蛙“结果找来了一片狂笑”哈哈哈哈！
青蛙的泪水六年级作文
小河边，青蛙妈妈产下了卵。她对卵宝宝说：“孩子们，我要去田里捉害虫了，你们快快长大，帮妈妈捉害虫。”说完，青蛙妈妈就匆匆地赶到田里捉害虫去了。
过了一阵子，青蛙妈妈想：我的宝宝该长大了吧，我去看看他们。青蛙妈妈回到河边，不想，却看见她的孩子全死了，她伤心地大哭起来。青蛙妈妈发现以前清澈的河水变得又脏又臭。孩子们一定是喝了这条河里的水死的。青蛙妈妈心里想。可是这脏水是从哪里来的?青蛙妈妈决定为孩子们去查个清楚。
青蛙妈妈沿着河边一路跳去。她跳呀，跳呀，越往前走，河里的水越脏。她看见水面上浮着许多鱼，都翻着白肚皮，走近一看，全死了。她看见她的好朋友小鲤鱼也奄奄一息了，她焦急地问：“鲤鱼妹妹，你怎么了?”鲤鱼有气无力地说：“我也不知道，只知道从上游流下的水又脏又臭，这几天，我的同伴一个个全死了，我也快不行了……”话没说完，小鲤鱼吐了白沫，死了。
青蛙妈妈含着泪，继续前进。走着，走着，她觉得越来越难受，空气中弥漫着一股难闻的气味，她快喘不过气来了。四周的人们都戴着口罩，一双眼睛露出惊恐而又愤怒的目光。这里的水更脏更臭了。
青蛙妈妈看见草丛里有一根粗大的水管，水管里流出乌黑的臭水，“咕嘟嘟，咕嘟嘟……”直冒着白色的气泡通向河里，原来那污水就是从这水管里排出来的.。青蛙妈妈顺着水管跳呀跳，一堵围墙挡住了她。围墙下有张椅子，青蛙妈妈用力一跳，跳到了椅子上，再用力一跳，跳到了围墙上。
原来这是个塑料加工厂。工人把生产的废水直接排进一个简易的池子里，再从水管流到外面的河里，并没有经过科学的污水处理。
一切真相大白。
保护青蛙六年级作文
说到我的愿望，恐怕三天三夜都完成不了。有人想永远快乐，有人想每天放假，我想变成各种可爱的小动物，过上无忧无虑的生活。
我想成为一只鸟，飞到世界各地，环游世界，这一定会让我大开眼界。累了可以在树上休息，饿了可以吃树上的果子。每次想起来都要笑出声来。
我想成为一只小松鼠。每天，我坐，躺，或者站在一棵树上，吃甜甜的小松子。大的不能吃，因为大的应该太硬了。
或者，成为孩子的宠物，成为小白兔，无忧无虑地享受阳光和青草；或者，做一条小鱼，在水里追虾蟹，比较谁游得快，躲在水草里，避开大鱼追我们。
当小猫也不错。如果你想成为一只小白猫。因为白猫干净漂亮。
我也想成为一只泰迪熊，坐在床上、椅子上、沙发上、地板上、书架上，接受孩子们的欢迎和喜爱。
你的愿望是什么？让我们来谈谈它们，尽管它们不可能都实现。有时候，想想就好！
六年级单元同步作文：保护青蛙
青蛙是益虫，让我们保护青蛙，保护我的生态环境。下面是语文迷为大家整理的保护青蛙的作文，希望对你有帮助。
一天小军放学后，赶紧回家去，他路过一个池塘，他看见荷叶上有些小青蛙，那些小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳真可爱!有的在荷叶上;有的在水里游;还有的一会儿跳到水里去，一会儿跳到岸上来，小军连忙跑回家去，拿起渔网和竹篓，往池塘跑去。费了好大的劲才捉到几只小青蛙，因为小青蛙蹦蹦跳跳很难捉到。小军把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，小青蛙还呱呱呱的叫，好像在说：我们是益虫，你们为什么要捕捉我!我为你付出这么多，你们为什么这样对我!”小军好像没听见，开开心心的跑回家去了。
小军对小青蛙说：“你看在我家多好，我可以给你肉吃，还可以听音乐呢!要不我放给你听听?”说着小军打开收音机听广播，广播恰好播放的事是：“保护青蛙，爱护青蛙，青蛙是益虫，是我们的好朋友，我们不要伤害它，要爱护它，保护它。”小军连忙把收音机关了，想到：青蛙是益虫，我应该爱护它，保护它，我是不是应该把它放了，又一想：小青蛙这么可爱，我怎么舍得它呢!我应该把它放了?还是把它留下?怎么办呀!到底留它，还是不留它?小军想了很久，但是，最后还是觉定把小青蛙留下。
小军想放放松放松，于是就拿了本书，坐在沙发上看了起来。书上写着：青蛙是益虫，是庄稼的好朋友，农民伯伯的小助手呢!它们把害虫吃了，庄稼才长得好，农民伯伯才会有收获。所以我们才要保护青蛙。
小军决定把小青蛙放了，小军带着小青蛙到池塘，依依不舍的把小青蛙放了，小青蛙呱呱的叫着，仿佛在向小军致谢。
前几天，我和妈妈去菜场买菜。我看见了一个老大伯在卖青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫，好像在说：“救救我吧!救救我吧!”好多青蛙都被买走，做成了美味佳肴。我为此感到非常痛心。
青蛙是一个捕虫能手。它专门吃一些害虫，比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、苍蝇等。所以它被誉为“庄稼的保护神”。据分析，一只青蛙一年能吃50000多只害虫。这是多么大的功劳呀!青蛙的舌头又细又长，舌尖分岔，并带有黏液。当有飞虫时，舌头立刻翻射出口，粘住小虫，卷入口中。常常是百发百中!青蛙不但是庄稼的`保护神，而且是天气播报员。如果大雨将要来到，青蛙就“呱呱”大叫，所以有句谚语说：“青蛙叫，大雨到。”
朋友们，我们保护青蛙就是保护我们自己呀!
一场大雨过后，天晴了，我和爸爸去山清水秀的农村老家看望老奶奶。我和爸爸到河边散步，很远就听到了青蛙呱呱的叫声，走到一个水塘边又看到了几位小朋友用线拴住青蛙的一条腿，手里拿着小木棍在敲打青蛙，让青蛙蹦来蹦去。
我对爸爸说：“青蛙好可怜呀!”“那你去想办法让小朋友把青蛙放了吧。”我眉头皱了皱，计上心来，跑过去说：“小朋友，你们好，我们来看看谁聪明，谁知道青蛙的本领?”
一个高个子小朋友说：“青蛙是运动健将。别看它爬起来慢，好像傻乎乎的，可它一跳起来的距离是自己身长的二十倍。青蛙还是游泳健将，它的腿在水里一伸一缩，连人们都在向它学习呢!”
一个小女孩抢着说：“青蛙还是一位歌唱家。大雨过后，我听书上说有几十只甚至上百只青蛙在一起呱呱直叫，像是一个交响乐队在进行大合唱。”
一个小胖子说：“青蛙还是伪装高手呢。它的肚皮是白色的，身上还有几条褐色的条纹，其他部位都是绿色的，能与青草的颜色保持一致，让天敌很难发现它。”
小朋友们七嘴八舌地说着，我说：“大家别忘了，青蛙是一位捕虫高手。它捕虫的时候后腿蹲着，前腿撑着，两只像晶莹透明的玻璃球一样的大眼睛注视着前方。等虫子飞来时它猛地一跳，长舌头一伸，就把虫子舔进肚子里。一只成年青蛙一天可以吃三十到六十只小虫子，这些虫子都是害虫，一年就是一万多只。”
有个小朋友终于说到：“青蛙能吃这么多害虫，我们还是把这只小青蛙放了吧。”他的提议得到了其他人的一致赞同。
得到自由的青蛙一个猛子扎进水塘里，我心里也高兴极了，觉得青蛙溅起的水面的波纹都是在和我微笑，在感谢我这个陌生的人类朋友呢。
是啊，人们如果真的能和自然界的小动物们结成朋友，该有多好!
青蛙三年级作文
初夏的夜晚十分美丽动人，月牙挂在西边的天上，星星一闪一闪的把夜空装点得十分美丽。夜幕降下，‘呱呱’的蛙声四起，就像美妙的歌声一样，多么动听。
青蛙有一双圆鼓鼓的眼睛；大大的嘴巴几乎占满了整张脸；两只前脚又细又短；两只后脚又粗又长；它背上有绿色条纹和灰黑色斑点，可爱极了！
青蛙是两栖动物。它生活在水里主要是避暑和躲藏，初夏的时候太热了，它就会跳到水里去洗澡，四肢张开、浮在水面上，悠然自得。它如果遇到危险，就会不顾一切地"扑通"一声跳到水里去，钻进水底躲起来不见了，直到敌人离开它才会从另一个地方悄悄地浮上水。
它生活在陆地上主要是冬眠和觅食。你们猜一猜青蛙会不会挖洞？它会挖洞，但是要在柔软的土地上，用柔弱的后腿一点一点地把松土推出洞来。如果土太硬的话，青蛙就挖不动了就另择地方。青蛙挖的洞一般有十厘米深。到秋冬时就静静待在洞里冬眠。青蛙觅食的时候，就会趴在那里静等猎物上门，当猎物靠近捕猎范围时，它飞快地伸出舌头把猎物粘到舌尖上，接着吞到嘴里吃掉。
青蛙是我们最好的朋友，它的一生可以吃掉13200只害虫，守卫庄稼不被害虫破坏。我们一定要保护它们。
青蛙三年级作文
差不多一个月前，我们去公园玩，喜爸在一个池子里抓了几个蝌蚪。开始是不想抓的，青蛙是人类的好朋友，专吃害虫，保护庄稼，这咱从小就知道。可是又想，这就是一个公园，公园外方圆几里也早就没了庄稼地，公园里树木也不是很多，大多是草坪，青蛙也没啥要保护的。所以就抓了几个，主要目的是想让喜喜观察蝌蚪是怎么变成青蛙的。
回来后就后悔了，不知道怎么养埃上网查，说可以给面包屑和蛋黄，一天换一次水，换水时只能换一半。照着做，结果没几天，只有一个存活的了。这让我更加后悔了。一直不养小动物，就是因为如果它们死了我就特别难受。若干年前养过2只小鸡仔，1只死了后，另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。那叫声太凄惨了，现在想起来心还颤颤的。当时都不知道怎么处理它们，想把它们埋了，但正值冬天，地都冻了。最后是用雪把它们盖上的。
喜爸说我换水换的，蝌蚪们不适应，可是那水我是困了一天的了。不过再不敢换水了。就这样，还有人说我养得太干净，应该里面产生微生物才行。也不知道听谁的好了。所幸这只小蝌蚪长大了，变成青蛙了。其实到底是青蛙还是蟾蜍我也不清楚。听程妈说先出后腿的是青蛙，这只蝌蚪就是先出的后腿。可是这个说法被别人否了。爱啥啥吧，反正今天让喜爸给放了。既然长大了，就应该让它回归自然了。
从那些蝌蚪死了后就内疚着，虽然喜爸说我们不抓，那些蝌蚪也不一定都能变成青蛙，也会死掉一些，但我感觉怎么的'也会抓回来死的少吧?刚才上网查了，青蛙除了保护农田，对生态平衡也有作用。唉，认错，以后再也不抓了。
青蛙三年级作文
星期六，我自己推着手推车去菜场买菜。
我刚买完肉想去买青菜的时候，看到一位白发苍苍的老爷爷手上拿着五只小青蛙，老爷爷一边甩着小青蛙，一边吆喝道：“新鲜的青蛙哎，每只只要2元哎，不新鲜的不收钱哎。”
我本来想袖手旁观的，因为看老爷爷很老了，家里肯定非常困难，他才来卖青蛙的。可又转念一想，老师告诉我们青蛙是益虫，要保护它们。而且那些青蛙很可怜，在老爷爷手上拼命地挣扎，一边挣扎一边发出“呱呱”的声音，好像在说：“救救我们吧，快救救我们。”
两个小人在我脑子里争斗着，一个小人说：“多一事不如少一事。”另一个小人说：“青蛙是益虫，我们要保护青蛙，保护地球，爱护环境。”最终，正义还是打败了邪恶。
我走过去对老爷爷说：“您好，老爷爷，青蛙是益虫，我们要保护青蛙。”我一边说一边指指老爷爷手上的青蛙。
老爷爷理直气壮地说：“你一个小屁孩，关你什么事？这菜市场和政府有通知我们不准卖青蛙吗？”
我跟老爷爷说了一大堆道理，可实在拧不过老爷爷，只好去找菜市场的管理员叔叔，叔叔听到我说完的一刻时一跃而起，说：“菜市场竟然有卖青蛙的人，小妹妹，你快带我去。”
我带着叔叔去了老爷爷那儿，叔叔对老爷爷进行了保护青蛙的知识教育，老爷爷只好咬牙切齿的把青蛙给了我，说：“给你吧，反正我不要了。”当老爷爷走过我身边，我听到他嘀咕着：“倒霉死了，倒霉死了。”
我和叔叔把青蛙给放了，小青蛙对我呱呱直叫，好像在说：“谢谢你，谢谢你。”
青蛙,青蛙快快跳三年级作文
在今天的作文课上，林老师让我们玩了一个游戏——“青蛙，青蛙快快跳”，同学们都乐得一蹦三尺高。
老师宣布了游戏规则：选手用扇子把“青蛙”从起点扇到终点，过程中不能用手帮忙碰到纸青蛙，并在30秒内完成，多的一方为胜。同学们听了，个个跃跃欲试，把手举得比长颈鹿的.脖子还要长。“老师我要玩！”“老师快让我玩！”大家的声音一个盖过一个，简直比坦克、拖拉机再加上牛叫还吵。
老师先请了恒荣和铭欢。瞧！他们看上去好像很紧张，脸紧紧地绷着。铭欢一上去就挑选两只强壮的“青蛙”摆好阵势，用扇子使劲儿地扇着，扇子拍得桌子“噼啪”响，而青蛙似乎不知主人心，像散步似的慢悠悠地“跳着”，我可真为铭欢着急，好不容易把青蛙扇到终点，铭欢就急急忙忙扇起第二只“青蛙”来。可第二只青蛙更慢了，走了一半却一扭头跳下桌。铭欢急得脸都涨红了。恒荣出师不利，一只没跳就“牺牲”了，另一只刚跳到一半也掉进了悬崖。经过一番“苦战”，最后铭欢赢了。教室里响起了雷鸣般的掌声。
很快就到了第三轮游戏，是我对梓博。我紧张地走上了“战场”。比赛开始了，我的心怦怦直跳：我可不能输呀！我沉着地拿起扇子扇风。第一只“青蛙”倒还挺快，不一会儿就到终点了。我又扇起第二只“青蛙”，这可是我自己的“青蛙”。这只也不赖，三步并作两步就跳到了终点，仿佛看到了我的心思要为我“争光”。梓博也不赖，只是时间到，他的另一只青蛙还未到达终点而宣布失败。
游戏仍在大家的欢呼声中进行着。
今天我们玩得很开心，“青蛙跳”太好玩啦！
青蛙三年级作文
青蛙和小松鼠吃尽了千辛万苦，终于登上了山顶。
啊！大海就展现在它们眼前：一望无际蓝湛湛的大海和浅蓝色的天空，简直是天连着海，海连着天，海天一色非常壮观。风儿一吹，浪花儿击打着两岸的礁石。阳光一照，海面上就像铺了一层金子。
沙滩上有三五成群的人们在捡贝壳，贝壳有的像扇子，有的像号角，还有的像各种各样的动物……海鸥在大海上自由自在地飞翔，成为海面上一道亮丽的风景。
青蛙对小松鼠说：“假如我能变成一只海鸥，自由地翱翔在海面上，那该多好啊！”小松鼠说：“是啊，我也是这样想的。虽然我们不能生活在这里，但是世上无难事，只要心中有希望，对生活充满信心，坚持不懈，我们一定会实现自己的愿望。”
从此以后，青蛙和小松鼠成了一对好朋友，经常结伴而行，互相勉励着。
青蛙,青蛙快快跳三年级作文
我是一只可爱的小青蛙。我童年的时候叫蝌蚪，长着一个大大的脑袋，黑色的身子，还拖着一条又细又长的尾巴。我很喜欢和伙伴们在开满粉色的荷花塘里戏水、嬉戏。还和小鱼、小虾们玩捉迷藏，还在荷叶下转圈圈，那巨大的荷叶把太阳的光芒遮得严严实实，十分凉爽。有时候我还会和其他勇敢的小蝌蚪们去一个叫“金鲤之瀑”的地方去冲浪，很刺激，很好玩。
渐渐地，我长大了，先长出前腿，再长出后腿，后来，连小尾巴都不见了，我变成了一只披着绿衣裳的小青蛙。我可以跳上荷叶捉虫子、晒太阳了，还可以蹲在碧绿的荷叶上，眺望远方的风景。我还会跳进水稻田里去捉害虫，有时一捉就是十几只，撑得我直打嗝。农民伯伯们的稻子长得又高又壮，绿油油的。他们笑得连嘴巴都合不拢了，还一个劲地称我们为“田野卫士”、“除虫专家”哩！我们听了心里有点儿得意。不过，让我担心的是：有的小孩会把我们抓起来，让我们跳来跳去，最后把我们累死或将我们摔死，大人们则喜欢把我们抓起来做菜饱餐一顿。
我真想对他们说：“不要再吃我们啦！不然你们的稻子都会被虫子咬得又小又瘦啦，我们是你们的种粮帮手，是你们的好朋友。”
五年级青蛙日记
提起青蛙，大家都熟悉。它是害虫的天敌农作物的帮手，也是人类的好朋友，我们都喜欢它。
青蛙的头呈三角形，一双鼓起的大眼睛特别引人注目，大大的鼻孔下有一张咧开的嘴巴，下巴经常一颤一动的，那是它的呼吸器官。
青蛙的嘴巴里有一根长长的舌头，红红的，舌头上有黏性，每当它发现猎物时，长长的后腿一蹬，身子一跃而起，眼睛瞄准猎物，舌头一伸，一下子就把猎物粘住了，然后卷进嘴里慢慢品尝。
青蛙的眼睛很特殊。对动的东西很敏感，对不动的东西却很迟钝。我做了一个实验，把一只死苍蝇系在绳子上放在它的面前，它不吃；之后我把死苍蝇在青蛙眼前晃动，青蛙立即跑起来把苍蝇吃掉了。这是为什么呢？原来青蛙的眼睛是个水晶球，每当害虫飞过时，青蛙都能准确地判断害虫会飞向哪里，飞得有多高、有多快，只要跳起来就一定能把害虫捉住。可是如果害虫停住不飞，它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可知的东西，就不吃了。
青蛙还会唱歌呢。不论白天还是晚上，青蛙的声音在田野里、池塘里到处听得见，唱起来还带节奏，真像个歌唱家。
青蛙的好处很多，说也说不完，我多么喜欢它呀！希望大家都喜欢它，千万不要伤害它。
六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。
上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。
接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险，还真是非常有趣！