作文的优秀与否与基本语法的正确运用息息相关,我们要注意语言的准确性和流畅性。通过阅读优秀作文范文,可以提升自己的写作素材和观点的积累。
六年级作文保护青蛙
我发现很多人都爱捉青蛙,然后卖给饭店,从而使好多的青蛙死于非命,我感到很伤心。
青蛙是出色的捉害虫能手,它的舌头很长,上面有粘液。一只青蛙一天能吃上百只害虫。青蛙的眼睛只能看见能动的东西,像蚊子、苍蝇……等小飞虫它都能看的清清楚楚。青蛙的身上也有毒素,所以小朋友最好不要去碰它,小心中毒。青蛙也是蛙泳健将,它的腿一蹬,就能滑出十多厘米。青蛙还能计算地震什么时候来临。地震来临时,青蛙就会成群结队的在大街上乱跳。
让我们行动起来保护青蛙,爱护青蛙吧!
文档为doc格式。
青蛙与蛇的不幸六年级作文
“秋天到,麦子香;拖拉机隆隆响不停。”不错,秋天是个丰收的季节,农伯伯们都忙着收粮食,“呱、呱呱。”就连勤劳愉快的小青蛙与小蛇们也来帮忙——吃掉一部分忙着准备越冬的害虫。
“老师好!”这不,“圆圆动物小学”又开了个“增强捕虫技巧”班,来报名的青蛙可多了,谁叫它是这片土地上最出名的一所学校呢!小青蛙飞飞与小蛇嘟嘟也来报名了。经过了两个多星期的时间,它们终于走上真正的职位——捕捉害虫。
一天夜里,飞飞与嘟嘟在一片麦田里休息,突然,一阵雾气飘了过来,“不好,快跑!是农药!”飞飞叫着。可这却无济于事,它俩没跑两三步就晕倒在地。这时,走来一位农:“嗯!看你还跑!”他恶狠狠地说着,便把飞飞提上来。“啊!还有一条又肥又壮的小蛇!农惊喜地叫着:这下一定能卖个好价钱,俺就可以为小孙孙买他喜欢的衣服了!”他掂了掂飞飞和嘟嘟,便喜滋滋地放进尼龙袋了。这对可怜的好朋友,过了一会儿才醒过来:“嘟嘟,快醒醒!我们这是在哪啊?嘟嘟被飞飞一推,这才发现自己已经在“监牢”里了。“啊!飞飞,这是哪呀?”它们害怕极了,站在一旁当“监工”的'农药不耐烦了:“喂,两个笨蛋,这是我主人的家里。”话还没说完,门“吱呀”一声开了,走进了一个人。对,那就是捉他们俩的农。“哈哈,‘小兔崽子’们,明天我就把你们卖了换钱!”飞飞与嘟嘟害怕极了,身上不停的颤抖,不停地叫着:“救命呀!救命。”可是,又有谁能听见呢?慢慢地,它们渐渐累了,带着一丝睡意,夹着一丝伤感,渐渐进入了梦乡。
“来呀!新鲜的鱼!”“看,刚出池塘的嫩莲藕!”。吵闹声把它们吵醒了,一个妇人走过来问老农“这青蛙与蛇怎么卖?”“一共97元”“我包了”妇人爽快地说。老农接过钱放入包里,尼龙网给了妇人,面带微笑走了,他哪知道,飞飞与嘟嘟有多痛苦呀!
青蛙的六年级作文
“自从小鸟说完跳出井口来看一看吧。”这句话说之后,青蛙跳出了井口一看,哇!天空蓝得像一块宝石,一眼望不到边,柔嫩的草坪上鲜花盛开……有趣的影像,青蛙看得眼花缭乱,便对小鸟说:“这个世界太美了,我想去别处看看,好吗?”小鸟说:“我也这么想,我用脚夹着你,带你出去旅游。”“那我们出发吧!”青蛙说。小鸟用脚夹夹起他,便展翅高飞了。
在路上,青蛙问小鸟:“我们现在去哪呀?”小鸟说:“到了你就知道了。”
过了好久,青蛙打起了瞌睡,小鸟说:“到了。”青蛙马上来了精神,它一看,问小鸟:“这是哪里呢?”小鸟笑说:“这是大海,海里有许许多多的鱼,比如灯光鱼,它很有趣,它的脑袋前有一个像灯泡一样的东西,小鱼喜欢明亮的地方,都向它游去,这样它就可以饱餐一顿啦!”嗯,青蛙听得很认真,便说:“你在这等我,我潜到海底给你找只贝壳来。”小鸟听了这句话,笑得牙齿晒太阳了,直打嗝,说:“小笨蛋,海底深得很,连大鲨鱼都游不到,别说你这只小青蛙,它有一百万米呢!”嗯,的确很深,青蛙扳着手指头。那我们接下来去哪呢?小鸟说:“去那地方,你得穿上棉袄,否则,你会冻成什么样都不好说。”青蛙穿好了棉袄,他们出发了。
到了那地方,青蛙鼻涕刚流下来,就成了冰柱,青蛙问:“这里是什么鬼地方,这么冷。”说着打了个喷嚏。小鸟说:“你不用问,这里是雪山,我带你去…阿糗”…看企鹅。他们来到企鹅家族,青蛙连忙说:“小鸟,你还有棉袄吗?我去给企鹅。”小鸟哈哈大笑,说:“企鹅不冷,它的皮很厚,不像我们俩,皮薄薄的。”他们游玩了雪山,青蛙懂了许多道理。
他们还去了沙漠,青蛙还说我们去数沙子吧,还有,他们去了万里长城,青蛙老问一些傻问题,我们到长城另一头玩吧。他们去了不计其数的地方。
一百年以后,你猜那只青蛙回来了没有?当然没有,它还在外面玩呢!
六年级日记:保护青蛙
每当我来到池塘边,听到青蛙在“呱呱”叫时,我就想起我为青蛙做了一件有意义的事。
那是发生在暑假的一天,那天,我和妈妈来到莱市场。一走进巿场里,只听见里面人声鼎沸,有叫卖声,讨价还价声……不一会儿,从菜巿场的大门口传来一声吆喝:“来买青蛙啊!又鲜又嫩的青蛙肉……”我听见叫卖声,拉着妈妈过去。
到了卖青蛙那儿,有人说:“我要两只。”也有人说:“我要三只。”那位卖青蛙的叔叔高兴地说:“好咧。”只见他一手拿着青蛙,一手拿着刀子,用刀在青蛙的肚皮一划,接着用力撕开肚皮,一瞬间,一只活泼乱跳的青蛙就成了血淋淋的。笼子里的青蛙在拼命地挣扎。那叫声真可怜!
我转过头对妈妈说:“妈,我们不能买青蛙。您知道吗?一只青蛙一年大约能吃1.5万只害虫,它们可是害虫的天敌,是庄稼的保护神。”妈妈上前对那卖青蛙的人说:“这些青蛙我要了,不过我要活的。”我吓了一跳说:“妈,我都说不能买了,你还……”妈妈听了笑了说:“傻孩子,我是要把它们放回池塘里去。”
之后,我和妈妈来到池塘边,把它们一只只都放回池塘去,时不时有一两只青蛙回头呱呱叫着,好像在感谢我们。
到现在想起来,我都感到非常自豪。这件事虽然过去很久了,但是我永远望不了它,它时刻提醒着我:保护动物,人人有责!
广东省汕头市峡山学校。
青蛙的六年级作文
“哟呵!可以去敬亭湖玩喽!”骑在共享单车上的我,欢叫着,猛踩踏板,向敬亭湖公园疾驰而去。
在“小荷才露尖尖角”敬亭湖边,我们停了下来,开始了一次小型的捉青蛙活动。
敬亭湖里碧绿一片,看上去和往常并没有什么异样。可是,妈妈却从我手里夺过网子,往水里一捞,“啪!”的一记亮响,网子里露出了一个绿色的东西。“啊,我尖叫一声喊到,瘌蛤蟆!”然后,转身向后退了十几步远,我惊讶的看着妈妈抓起瘌蛤蟆的一条腿,把它装进了我们早已准备好的瓶子里。不对呀?这穿绿色衣服的,应该是青蛙吧!我兴奋的,又从十几步远的地方一下子窜了回来,抢过妹妹手里的瓶子,观察起这只长相十分奇怪的青蛙来。
“额,这青蛙真的特别奇怪。它和我从电视里看到的青蛙,长得完全不一样,被上还有一个个小疙瘩,像是有脏东西,实在是太丑了。”突然,又“啪”的一声,第二只青蛙上来了,随后,第三只青蛙也被妈妈甩了上了,给我们装进了瓶子。
看着妈妈这么容易就抓到了三个青蛙,我激动的喊:“我也要抓,我也要抓,快点把网子给我。说着,我一把将网子从妈妈手里夺了过来,开始寻找起我要找的第一只猎物。
我发现在一片荷叶上,竟然躲着两只青蛙。我拿起网子,向其中一只捞了过去。“啪”青蛙被我装进网子了,我高兴地伸手要去捉,“扑嗵”一声,青蛙身手敏捷的跳回了水里。于是,我向没有逃跑的二号备选娃捞去。嘿,捞到了。突然,二号青蛙发现自己被抓,极速的从网子里跳了出去,一头扎进了湖里。
看着两只“牛蛙”逃走的背影,我失望的叹了口气,开始寻找下一个目标。眼尖的妈妈,发现了一只隐身在浮萍里的青蛙,我顺着妈妈手指的地方,把网子伸到青蛙的面前,轻轻一捞,应着水响,聪明的青蛙自投罗网的扎进了我的网兜。我猛的用力一甩网子,把它带到了岸上,小心的伸出手,抓住它的一只脚,提起它装进瓶子。
终于,我有了一只自己亲手抓到的青蛙,自己捉青蛙的感觉真棒。
有趣的数青蛙游戏小学六年级作文
前几天的数学课上,我们玩了一个有趣的游戏——数青蛙。
数青蛙是这样数的:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛,四条腿;二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿;……”以此类推,一分钟之内看谁数的青蛙个数最多。
第一次老师让我们自由尝试,教室里一下子沸腾起来。我也赶紧张开嘴开始念了。可只念到四只青蛙时,几条腿卡住了,越紧越算不出来。这时,一分钟到了。接着,老师请同学比一比,可我们很害怕会数错,于是个个都垂着头。老师随便请了一个同学来数,那个同学紧张得脸发白了,说话吞吞吐吐的'。一下子就时间到了,他才数了3个。我想:我要不要试试?正在犹豫的时候,一个同学举手了,慢慢地站了起来。脸上一幅非常自信的表情,。随着一声“开始”,那个同学说的很流利,时间流逝,一分钟内她数到了八只青蛙,大家被震住了,没有一个人敢挑战。这时,老师说后面的数是前面的两倍,如果用二倍法来数数一定又快又多。“真的吗?”我试着数了一下,一分钟数到了六个,比第一次多两个。旁边的同学也大声说自己数到了7个,而那个擂主居然数到了12个!我现在才知道原来数数也有窍门。
数青蛙游戏真有趣啊!让我学到了新方法,还让我明白了做任何事都要仔细观察,多动脑筋呀!
六年级读后感:读青蛙王子后的心得
人人都想成为英雄,至少都有这样的幻想。可是,老师和家长一再提醒我们,学习学习再学习,学好学好学得更好。
在戴牙套的青蛙王子里,我们摆脱束缚,体验了一把英雄之旅、快乐之旅!在这个怪物大陆,夏壳壳和水果果这两个普通甚至有点懦弱的男孩,变成了不怕危险、克服困难、救助同学的两个小英雄。也许,每一个和我一样的男孩身上,都有这样的英雄气质,只是没有这样的场合,没给我们提供这样的舞台表现出来。不过,两个小朋友就像我的同学,就算替我体验了一次吧。
看这本书的过程当中,我好几次笑出声来。跳蚤一世、海妖三颗牙、大癞蛤蟆精。你给我滚出来,这些让人大笑的名字,还有食人妖国征婚的279岁丑公主,满篇都是你意想不到笑料。故事在轻松的自嘲中开始,在不可思议的`会心微笑中结束。怪物大陆、夏壳壳,还有癞蛤蟆,一个多么令人向往的梦境。
文档为doc格式。
青蛙的六年级作文
一天,我们在上课,老师正在眉飞色舞的讲着课,越发显得文采风流,让我们被她用知识被甲执兵了!在老师耐心而又幽默地说:“有些同学作文是当得,而且当的'水平非常好,都赶上贾平凹了。”我这个才思敏捷的人,又反应比较,所以我不由自主的说了声:”假青蛙“结果找来了一片狂笑”哈哈哈哈!
青蛙的泪水六年级作文
小河边,青蛙妈妈产下了卵。她对卵宝宝说:“孩子们,我要去田里捉害虫了,你们快快长大,帮妈妈捉害虫。”说完,青蛙妈妈就匆匆地赶到田里捉害虫去了。
过了一阵子,青蛙妈妈想:我的宝宝该长大了吧,我去看看他们。青蛙妈妈回到河边,不想,却看见她的孩子全死了,她伤心地大哭起来。青蛙妈妈发现以前清澈的河水变得又脏又臭。孩子们一定是喝了这条河里的水死的。青蛙妈妈心里想。可是这脏水是从哪里来的?青蛙妈妈决定为孩子们去查个清楚。
青蛙妈妈沿着河边一路跳去。她跳呀,跳呀,越往前走,河里的水越脏。她看见水面上浮着许多鱼,都翻着白肚皮,走近一看,全死了。她看见她的好朋友小鲤鱼也奄奄一息了,她焦急地问:“鲤鱼妹妹,你怎么了?”鲤鱼有气无力地说:“我也不知道,只知道从上游流下的水又脏又臭,这几天,我的同伴一个个全死了,我也快不行了……”话没说完,小鲤鱼吐了白沫,死了。
青蛙妈妈含着泪,继续前进。走着,走着,她觉得越来越难受,空气中弥漫着一股难闻的气味,她快喘不过气来了。四周的人们都戴着口罩,一双眼睛露出惊恐而又愤怒的目光。这里的水更脏更臭了。
青蛙妈妈看见草丛里有一根粗大的水管,水管里流出乌黑的臭水,“咕嘟嘟,咕嘟嘟……”直冒着白色的气泡通向河里,原来那污水就是从这水管里排出来的.。青蛙妈妈顺着水管跳呀跳,一堵围墙挡住了她。围墙下有张椅子,青蛙妈妈用力一跳,跳到了椅子上,再用力一跳,跳到了围墙上。
原来这是个塑料加工厂。工人把生产的废水直接排进一个简易的池子里,再从水管流到外面的河里,并没有经过科学的污水处理。
一切真相大白。
保护青蛙六年级作文
说到我的愿望,恐怕三天三夜都完成不了。有人想永远快乐,有人想每天放假,我想变成各种可爱的小动物,过上无忧无虑的生活。
我想成为一只鸟,飞到世界各地,环游世界,这一定会让我大开眼界。累了可以在树上休息,饿了可以吃树上的果子。每次想起来都要笑出声来。
我想成为一只小松鼠。每天,我坐,躺,或者站在一棵树上,吃甜甜的小松子。大的不能吃,因为大的应该太硬了。
或者,成为孩子的宠物,成为小白兔,无忧无虑地享受阳光和青草;或者,做一条小鱼,在水里追虾蟹,比较谁游得快,躲在水草里,避开大鱼追我们。
当小猫也不错。如果你想成为一只小白猫。因为白猫干净漂亮。
我也想成为一只泰迪熊,坐在床上、椅子上、沙发上、地板上、书架上,接受孩子们的欢迎和喜爱。
你的愿望是什么?让我们来谈谈它们,尽管它们不可能都实现。有时候,想想就好!
六年级单元同步作文:保护青蛙
青蛙是益虫,让我们保护青蛙,保护我的生态环境。下面是语文迷为大家整理的保护青蛙的作文,希望对你有帮助。
一天小军放学后,赶紧回家去,他路过一个池塘,他看见荷叶上有些小青蛙,那些小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳真可爱!有的在荷叶上;有的在水里游;还有的一会儿跳到水里去,一会儿跳到岸上来,小军连忙跑回家去,拿起渔网和竹篓,往池塘跑去。费了好大的劲才捉到几只小青蛙,因为小青蛙蹦蹦跳跳很难捉到。小军把小青蛙放进竹篓里,小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议,小青蛙还呱呱呱的叫,好像在说:我们是益虫,你们为什么要捕捉我!我为你付出这么多,你们为什么这样对我!”小军好像没听见,开开心心的跑回家去了。
小军对小青蛙说:“你看在我家多好,我可以给你肉吃,还可以听音乐呢!要不我放给你听听?”说着小军打开收音机听广播,广播恰好播放的事是:“保护青蛙,爱护青蛙,青蛙是益虫,是我们的好朋友,我们不要伤害它,要爱护它,保护它。”小军连忙把收音机关了,想到:青蛙是益虫,我应该爱护它,保护它,我是不是应该把它放了,又一想:小青蛙这么可爱,我怎么舍得它呢!我应该把它放了?还是把它留下?怎么办呀!到底留它,还是不留它?小军想了很久,但是,最后还是觉定把小青蛙留下。
小军想放放松放松,于是就拿了本书,坐在沙发上看了起来。书上写着:青蛙是益虫,是庄稼的好朋友,农民伯伯的小助手呢!它们把害虫吃了,庄稼才长得好,农民伯伯才会有收获。所以我们才要保护青蛙。
小军决定把小青蛙放了,小军带着小青蛙到池塘,依依不舍的把小青蛙放了,小青蛙呱呱的叫着,仿佛在向小军致谢。
前几天,我和妈妈去菜场买菜。我看见了一个老大伯在卖青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫,好像在说:“救救我吧!救救我吧!”好多青蛙都被买走,做成了美味佳肴。我为此感到非常痛心。
青蛙是一个捕虫能手。它专门吃一些害虫,比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、苍蝇等。所以它被誉为“庄稼的保护神”。据分析,一只青蛙一年能吃50000多只害虫。这是多么大的功劳呀!青蛙的舌头又细又长,舌尖分岔,并带有黏液。当有飞虫时,舌头立刻翻射出口,粘住小虫,卷入口中。常常是百发百中!青蛙不但是庄稼的`保护神,而且是天气播报员。如果大雨将要来到,青蛙就“呱呱”大叫,所以有句谚语说:“青蛙叫,大雨到。”
朋友们,我们保护青蛙就是保护我们自己呀!
一场大雨过后,天晴了,我和爸爸去山清水秀的农村老家看望老奶奶。我和爸爸到河边散步,很远就听到了青蛙呱呱的叫声,走到一个水塘边又看到了几位小朋友用线拴住青蛙的一条腿,手里拿着小木棍在敲打青蛙,让青蛙蹦来蹦去。
我对爸爸说:“青蛙好可怜呀!”“那你去想办法让小朋友把青蛙放了吧。”我眉头皱了皱,计上心来,跑过去说:“小朋友,你们好,我们来看看谁聪明,谁知道青蛙的本领?”
一个高个子小朋友说:“青蛙是运动健将。别看它爬起来慢,好像傻乎乎的,可它一跳起来的距离是自己身长的二十倍。青蛙还是游泳健将,它的腿在水里一伸一缩,连人们都在向它学习呢!”
一个小女孩抢着说:“青蛙还是一位歌唱家。大雨过后,我听书上说有几十只甚至上百只青蛙在一起呱呱直叫,像是一个交响乐队在进行大合唱。”
一个小胖子说:“青蛙还是伪装高手呢。它的肚皮是白色的,身上还有几条褐色的条纹,其他部位都是绿色的,能与青草的颜色保持一致,让天敌很难发现它。”
小朋友们七嘴八舌地说着,我说:“大家别忘了,青蛙是一位捕虫高手。它捕虫的时候后腿蹲着,前腿撑着,两只像晶莹透明的玻璃球一样的大眼睛注视着前方。等虫子飞来时它猛地一跳,长舌头一伸,就把虫子舔进肚子里。一只成年青蛙一天可以吃三十到六十只小虫子,这些虫子都是害虫,一年就是一万多只。”
有个小朋友终于说到:“青蛙能吃这么多害虫,我们还是把这只小青蛙放了吧。”他的提议得到了其他人的一致赞同。
得到自由的青蛙一个猛子扎进水塘里,我心里也高兴极了,觉得青蛙溅起的水面的波纹都是在和我微笑,在感谢我这个陌生的人类朋友呢。
是啊,人们如果真的能和自然界的小动物们结成朋友,该有多好!
青蛙三年级作文
初夏的夜晚十分美丽动人,月牙挂在西边的天上,星星一闪一闪的把夜空装点得十分美丽。夜幕降下,‘呱呱’的蛙声四起,就像美妙的歌声一样,多么动听。
青蛙有一双圆鼓鼓的眼睛;大大的嘴巴几乎占满了整张脸;两只前脚又细又短;两只后脚又粗又长;它背上有绿色条纹和灰黑色斑点,可爱极了!
青蛙是两栖动物。它生活在水里主要是避暑和躲藏,初夏的时候太热了,它就会跳到水里去洗澡,四肢张开、浮在水面上,悠然自得。它如果遇到危险,就会不顾一切地"扑通"一声跳到水里去,钻进水底躲起来不见了,直到敌人离开它才会从另一个地方悄悄地浮上水。
它生活在陆地上主要是冬眠和觅食。你们猜一猜青蛙会不会挖洞?它会挖洞,但是要在柔软的土地上,用柔弱的后腿一点一点地把松土推出洞来。如果土太硬的话,青蛙就挖不动了就另择地方。青蛙挖的洞一般有十厘米深。到秋冬时就静静待在洞里冬眠。青蛙觅食的时候,就会趴在那里静等猎物上门,当猎物靠近捕猎范围时,它飞快地伸出舌头把猎物粘到舌尖上,接着吞到嘴里吃掉。
青蛙是我们最好的朋友,它的一生可以吃掉13200只害虫,守卫庄稼不被害虫破坏。我们一定要保护它们。
青蛙三年级作文
差不多一个月前,我们去公园玩,喜爸在一个池子里抓了几个蝌蚪。开始是不想抓的,青蛙是人类的好朋友,专吃害虫,保护庄稼,这咱从小就知道。可是又想,这就是一个公园,公园外方圆几里也早就没了庄稼地,公园里树木也不是很多,大多是草坪,青蛙也没啥要保护的。所以就抓了几个,主要目的是想让喜喜观察蝌蚪是怎么变成青蛙的。
回来后就后悔了,不知道怎么养埃上网查,说可以给面包屑和蛋黄,一天换一次水,换水时只能换一半。照着做,结果没几天,只有一个存活的了。这让我更加后悔了。一直不养小动物,就是因为如果它们死了我就特别难受。若干年前养过2只小鸡仔,1只死了后,另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。那叫声太凄惨了,现在想起来心还颤颤的。当时都不知道怎么处理它们,想把它们埋了,但正值冬天,地都冻了。最后是用雪把它们盖上的。
喜爸说我换水换的,蝌蚪们不适应,可是那水我是困了一天的了。不过再不敢换水了。就这样,还有人说我养得太干净,应该里面产生微生物才行。也不知道听谁的好了。所幸这只小蝌蚪长大了,变成青蛙了。其实到底是青蛙还是蟾蜍我也不清楚。听程妈说先出后腿的是青蛙,这只蝌蚪就是先出的后腿。可是这个说法被别人否了。爱啥啥吧,反正今天让喜爸给放了。既然长大了,就应该让它回归自然了。
从那些蝌蚪死了后就内疚着,虽然喜爸说我们不抓,那些蝌蚪也不一定都能变成青蛙,也会死掉一些,但我感觉怎么的'也会抓回来死的少吧?刚才上网查了,青蛙除了保护农田,对生态平衡也有作用。唉,认错,以后再也不抓了。
青蛙三年级作文
星期六,我自己推着手推车去菜场买菜。
我刚买完肉想去买青菜的时候,看到一位白发苍苍的老爷爷手上拿着五只小青蛙,老爷爷一边甩着小青蛙,一边吆喝道:“新鲜的青蛙哎,每只只要2元哎,不新鲜的不收钱哎。”
我本来想袖手旁观的,因为看老爷爷很老了,家里肯定非常困难,他才来卖青蛙的。可又转念一想,老师告诉我们青蛙是益虫,要保护它们。而且那些青蛙很可怜,在老爷爷手上拼命地挣扎,一边挣扎一边发出“呱呱”的声音,好像在说:“救救我们吧,快救救我们。”
两个小人在我脑子里争斗着,一个小人说:“多一事不如少一事。”另一个小人说:“青蛙是益虫,我们要保护青蛙,保护地球,爱护环境。”最终,正义还是打败了邪恶。
我走过去对老爷爷说:“您好,老爷爷,青蛙是益虫,我们要保护青蛙。”我一边说一边指指老爷爷手上的青蛙。
老爷爷理直气壮地说:“你一个小屁孩,关你什么事?这菜市场和政府有通知我们不准卖青蛙吗?”
我跟老爷爷说了一大堆道理,可实在拧不过老爷爷,只好去找菜市场的管理员叔叔,叔叔听到我说完的一刻时一跃而起,说:“菜市场竟然有卖青蛙的人,小妹妹,你快带我去。”
我带着叔叔去了老爷爷那儿,叔叔对老爷爷进行了保护青蛙的知识教育,老爷爷只好咬牙切齿的把青蛙给了我,说:“给你吧,反正我不要了。”当老爷爷走过我身边,我听到他嘀咕着:“倒霉死了,倒霉死了。”
我和叔叔把青蛙给放了,小青蛙对我呱呱直叫,好像在说:“谢谢你,谢谢你。”
青蛙,青蛙快快跳三年级作文
在今天的作文课上,林老师让我们玩了一个游戏——“青蛙,青蛙快快跳”,同学们都乐得一蹦三尺高。
老师宣布了游戏规则:选手用扇子把“青蛙”从起点扇到终点,过程中不能用手帮忙碰到纸青蛙,并在30秒内完成,多的一方为胜。同学们听了,个个跃跃欲试,把手举得比长颈鹿的.脖子还要长。“老师我要玩!”“老师快让我玩!”大家的声音一个盖过一个,简直比坦克、拖拉机再加上牛叫还吵。
老师先请了恒荣和铭欢。瞧!他们看上去好像很紧张,脸紧紧地绷着。铭欢一上去就挑选两只强壮的“青蛙”摆好阵势,用扇子使劲儿地扇着,扇子拍得桌子“噼啪”响,而青蛙似乎不知主人心,像散步似的慢悠悠地“跳着”,我可真为铭欢着急,好不容易把青蛙扇到终点,铭欢就急急忙忙扇起第二只“青蛙”来。可第二只青蛙更慢了,走了一半却一扭头跳下桌。铭欢急得脸都涨红了。恒荣出师不利,一只没跳就“牺牲”了,另一只刚跳到一半也掉进了悬崖。经过一番“苦战”,最后铭欢赢了。教室里响起了雷鸣般的掌声。
很快就到了第三轮游戏,是我对梓博。我紧张地走上了“战场”。比赛开始了,我的心怦怦直跳:我可不能输呀!我沉着地拿起扇子扇风。第一只“青蛙”倒还挺快,不一会儿就到终点了。我又扇起第二只“青蛙”,这可是我自己的“青蛙”。这只也不赖,三步并作两步就跳到了终点,仿佛看到了我的心思要为我“争光”。梓博也不赖,只是时间到,他的另一只青蛙还未到达终点而宣布失败。
游戏仍在大家的欢呼声中进行着。
今天我们玩得很开心,“青蛙跳”太好玩啦!
青蛙三年级作文
青蛙和小松鼠吃尽了千辛万苦,终于登上了山顶。
啊!大海就展现在它们眼前:一望无际蓝湛湛的大海和浅蓝色的天空,简直是天连着海,海连着天,海天一色非常壮观。风儿一吹,浪花儿击打着两岸的礁石。阳光一照,海面上就像铺了一层金子。
沙滩上有三五成群的人们在捡贝壳,贝壳有的像扇子,有的像号角,还有的像各种各样的动物……海鸥在大海上自由自在地飞翔,成为海面上一道亮丽的风景。
青蛙对小松鼠说:“假如我能变成一只海鸥,自由地翱翔在海面上,那该多好啊!”小松鼠说:“是啊,我也是这样想的。虽然我们不能生活在这里,但是世上无难事,只要心中有希望,对生活充满信心,坚持不懈,我们一定会实现自己的愿望。”
从此以后,青蛙和小松鼠成了一对好朋友,经常结伴而行,互相勉励着。
青蛙,青蛙快快跳三年级作文
我是一只可爱的小青蛙。我童年的时候叫蝌蚪,长着一个大大的脑袋,黑色的身子,还拖着一条又细又长的尾巴。我很喜欢和伙伴们在开满粉色的荷花塘里戏水、嬉戏。还和小鱼、小虾们玩捉迷藏,还在荷叶下转圈圈,那巨大的荷叶把太阳的光芒遮得严严实实,十分凉爽。有时候我还会和其他勇敢的小蝌蚪们去一个叫“金鲤之瀑”的地方去冲浪,很刺激,很好玩。
渐渐地,我长大了,先长出前腿,再长出后腿,后来,连小尾巴都不见了,我变成了一只披着绿衣裳的小青蛙。我可以跳上荷叶捉虫子、晒太阳了,还可以蹲在碧绿的荷叶上,眺望远方的风景。我还会跳进水稻田里去捉害虫,有时一捉就是十几只,撑得我直打嗝。农民伯伯们的稻子长得又高又壮,绿油油的。他们笑得连嘴巴都合不拢了,还一个劲地称我们为“田野卫士”、“除虫专家”哩!我们听了心里有点儿得意。不过,让我担心的是:有的小孩会把我们抓起来,让我们跳来跳去,最后把我们累死或将我们摔死,大人们则喜欢把我们抓起来做菜饱餐一顿。
我真想对他们说:“不要再吃我们啦!不然你们的稻子都会被虫子咬得又小又瘦啦,我们是你们的种粮帮手,是你们的好朋友。”
五年级青蛙日记
提起青蛙,大家都熟悉。它是害虫的天敌农作物的帮手,也是人类的好朋友,我们都喜欢它。
青蛙的头呈三角形,一双鼓起的大眼睛特别引人注目,大大的鼻孔下有一张咧开的嘴巴,下巴经常一颤一动的,那是它的呼吸器官。
青蛙的嘴巴里有一根长长的舌头,红红的,舌头上有黏性,每当它发现猎物时,长长的后腿一蹬,身子一跃而起,眼睛瞄准猎物,舌头一伸,一下子就把猎物粘住了,然后卷进嘴里慢慢品尝。
青蛙的眼睛很特殊。对动的东西很敏感,对不动的东西却很迟钝。我做了一个实验,把一只死苍蝇系在绳子上放在它的面前,它不吃;之后我把死苍蝇在青蛙眼前晃动,青蛙立即跑起来把苍蝇吃掉了。这是为什么呢?原来青蛙的眼睛是个水晶球,每当害虫飞过时,青蛙都能准确地判断害虫会飞向哪里,飞得有多高、有多快,只要跳起来就一定能把害虫捉住。可是如果害虫停住不飞,它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可知的东西,就不吃了。
青蛙还会唱歌呢。不论白天还是晚上,青蛙的声音在田野里、池塘里到处听得见,唱起来还带节奏,真像个歌唱家。
青蛙的好处很多,说也说不完,我多么喜欢它呀!希望大家都喜欢它,千万不要伤害它。
六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目,你们一定会觉得非常好奇吧!两个人怎么只有三只脚呢?让我来告诉你吧,那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候,两个人一起行动,在行动前,两个人把中间的脚用绳子捆起来,变成一只脚,这不就成了两个人三只脚了吗?然后,进行接力比赛。星期一的活动课上,我们就进行了一次练习。
上课开始,老师将我们带到操场上,把我们全班分成两队,划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动,紧张是怕自己开不好这一个头,从而影响后面的同学,激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备,大喊一声:“开始!”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫:“加油,加油!”有的在说:“要快,别急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳,一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去,我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子,替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了,就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急,绳子没有结好,走了两步就散了。唉,真是功亏一篑,让人感到万分惋惜。
接着,我们又进行第二轮比赛。这一回,我们一队全体人员决心一洗前耻,大家齐心协力,在比赛中,人人不敢马虎,我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场,由于两个人配合得非常默契,所以我们超常发挥,打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组,由于我们不再马虎,人人认真对待,始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开,这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险,还真是非常有趣!