愉快的兴趣课大全（17篇）

优秀作文是一种能够打动人心，引发共鸣的文学作品，它能够让读者陶醉其中。以上是小编为大家准备的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

愉快的兴趣课作文

在我的生命中有很多人爱我。有溺爱我的祖父，有溺爱我的祖母，有对我非常严格的父亲，但我更愿意做一个熟悉我、对我最感兴趣的母亲。

我妈妈今年36岁了。她又高又瘦。她经常戴一个棕色的夹子来克服它。在一对弯弯的柳眉下，她有一双善良的眼睛。她的双颊总是发红。她的长发总是在脑后打结。

我过去住在平房里，但是条件不太好。我记得当我还是个孩子的时候，我妈妈总是只给我买一点食物吃。到现在为止，每当我想吃的时候，她都会非常耐心的为我做。妈妈仍然有很好的缝纫技术。我妈妈有时在学习上对我很严格，在生活上对我太放纵，有时像朋友一样和我一起玩游戏和看电视。夏天，她会陪我在雨中玩水。冬天，她会陪我在雪地里打雪仗。我妈妈每天都会陪我学习。虽然我没有兄弟姐妹，但我一点也不感到孤独。因为我有一个带着童心的好妈妈。为了让我成为一个德、智、体全面发展的好学生，我妈妈真的为我奋斗了。

我母亲的爱像阳光一样温暖，我母亲的爱像雨露一样甜蜜。我爱我妈妈，她是我生命中最熟悉、最感兴趣的人！

愉快的兴趣课作文

提及我的兴趣，其实说简单也简单，在闲暇时分捧上一本书籍，在骄阳时分驰骋跑道、播洒汗水，在夜幕时分拉上梦的门帘，轻轻拨起琴弦，就像青青子衿，悠悠我心......

一友为书。《平凡的世界》里，孙少平与晓霞之间清纯而甜美的爱情，以及孙少安与润叶之间有情人未终成眷属的可惜，这些平平凡凡的小人物，在这个宽广无边的世界里显得格外真实，虽然那个柴米充饥的时代已与我们远去，但书，展现给了我一个如相片般真实的世界，却又梦幻而美丽。

一友为运动。运动给予我一个全新的自己，在长跑中，我可以收获到坚持的美好；在球类中，我可以体会到团队协作的信任；在游泳中，我可以感受到徜徉在自由中的宁静与惬意。是运动，让我收获了更好的自己，让我感受到运动带给我的快乐。

最后一友为琴。常常喜欢在素颜的生活里找到一个安静角落，琴丝波动，是满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉；是从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。琴，向来朴素而优雅，它将美毫无保留呈现在面前，陶醉你的耳，吸引你的眼，牵住你的心。

是三友，庶然组成我的兴趣，我和我的兴趣，是友人，是师生，是辈孙，它们是我最真实的写照，亦是我人生中不可或缺的一笔宝贵财富......

愉快的兴趣课作文

我的兴趣很特别，即不是集邮，也不是集卡，而是喜欢收藏照片，呵呵，怎么样？很特别吧？说实话，我收藏的照片起码也有一千多张，里面有很多都是我们一家出门旅游照的，我我很珍惜它们，还有的是我上幼儿园时照的照片，很具有纪念价值。

妈妈看我那么喜欢收藏相片，特意给我买了一本精致的相册，这本相册很厚，里面可以装一千多张照片，相册上还印有米老鼠的图案，还有其它的卡通人物。于是，我便把那些收集来的照片，先一张一张的挑选，把那些缺角的照片放到一边，然后便把好的照片放到相册里，我还用金黄色的油笔在上面写了四个字“纪念相册”。

有一次，我到姐姐家玩，一来到姐姐家，我被客厅里的一张照片吸引住了，那张照片是我们一家和姐姐一家去张家界旅游时照的，一直在姐姐家保存着，于是，我便跑去问姐姐：“姐，能把这张照片送给我吗？”姐姐看了看我，说：“好吧，你拿去吧”。我高兴极了！这张照片真是太有纪念价值了！我便迫不及待的把照片放进了我的“纪念相册”里。

哈哈，我就是这么一个喜欢收藏相片的人，嘻嘻......

愉快的兴趣课作文

每个星期五的晚上都要乒乓球课。

这一天，我向往常一样晚上7点到达市委兵乓球室。开始教练向往常一样练习正手，打熟练了又练反手，到了7点半，我的'好朋友王宇成来了，先是王宇成练，后来我们俩就打双打：我王宇成vs教练，以我们9教练0开始打，教练让我们9分（初学者嘛）。比赛开始了，我和王语晨都非常想赢教练，这样会得到成就（小成就）我俩都全力应付，我负责扣杀教练，王语晨负责防守，但是我俩的水平还是不能超过教练，教练很快就追上来了，9比9，王语晨念到，我紧慌之下，一个有力的扣球，得到了一分，但教练又追上来了，在王语晨的防守中，无意打了个擦边，又得了一分，教练又追回一分，我在打球中放慢了速度，正好打中了球网，来了一个擦网改变了球路，教练没接到球，又得一分，后来教练打得很顽强，连追三分，打赢了我们，我们在想，以前最多赢教练两个球，现在竟然打球的比数越来越大，竟然是12比14结束。打球的时间过得真快呀！一晃就到下课时间了。

愉快的兴趣课作文

今年的暑假,我没有天天被关在英语教室里学英语,也没有整天坐家里。今年暑假,我去学习了特色班的跆拳道。

初入跆拳道的我自然是白带喽！我的教练和我一样姓方。第一节课是互相认识,我认识了许多新朋友,还认识了我们的语文老师：陈老师,数学老师：乐老师,英语老师：严老师。在学习跆拳道的21天里,我不仅学会了前踢、《太极一章》、霹腿……我还当上了一个队的小队长哦！虽然是小队长,但可以为队友服务,帮助队友还是很高兴的。

在文艺课上,我学会了许多古诗,如《水调歌头》、《卜算子·咏梅》、《十一月四日风雨大作》……在英语课上,我学会了许多我不会的英语单词。我在这些天中,把暑假作业全写完了。我们每一天都要评出“优秀学员”。刚几天,还互不熟悉,所以我都没评上。后来我天天得三颗星,直接成了“优秀学员”呢！

学习跆拳道的时候是很累,但在累的时候,我也学会了有耐心,学会了坚强。祝我在考带的那一天,能够正常发挥,成功升为黄带！

愉快的兴趣课作文

作文几乎没有一个小朋友喜欢，但是老师偏偏把我加入了作文兴趣小组，接下来，就是我的艰苦生涯了。

很意外，我的作文进入了诸暨教育网的学生天地里，这大大提高了我写作文的兴趣。第三次我没被选中，感觉很失落，但是我没有灰心，我会努力写得更好。

总以为写作文非常难，总是被妈妈认为是流水账，这让我很头痛，幻想着能拥有一只神奇的笔，帮助我轻轻松松写出最优秀的作文。

妈妈说写作文就像在画画，如果只是用铅笔随随便便描一描，它就会很枯燥，不够生动；如果用彩色笔加上自己的想象力，添上色彩，那么这幅图画就会变得惟妙惟肖，作文也是如此。

在我看来作文它本是一篇流水账，要想把它变得图画一样美丽，就得让我们去多看、多听、多想、多体会。就像蜜蜂采蜜，只有辛勤地劳动才可以采到更香更甜更多的蜜。

写作文虽然很难，但是只要我们用心去做，就一定会取得成功。俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”

写作文只要你对它产生了兴趣，那么你就会觉得它很有意思，它可以让我畅所欲言，无限想象。

现在我并不觉得写作文是苦的，而是甜的。

愉快的兴趣课作文

兴趣是最好的老师。兴趣从何而来？一是学生自身对学科的喜爱，二是靠老师的引导、培养而激发。事实证明，学生如果喜欢某位老师，就会喜欢这位老师所任教的学科。对学困生而言更是如此。要激发学困生的学习兴趣，首先要让他们接受你、信任你、喜欢你。因此，教师要尊重学生、热爱学生、关心学生，做他们的知心朋友，让学生感到有亲切感、信任感；要把微笑带进课堂，让每一个学生在愉快的课堂气氛中学习，让学生感受到数学学习是一件轻松、快乐的事情。同时，也让学生感觉到自己是受重视的、被关注的，从而缩短师生之间的心理距离，使他们主动投入学习活动中来。

例如，我班曾有个学生，数学基础差，学习能力较弱，在课堂学习中反应较慢，对学习缺乏信心。但笔者通过和她沟通和交流后，了解到她其实还是想把数学学好的。于是，我在课堂教学中特别关注、宽容她，比较容易的问题就请她来回答，让她体会成功的快乐，并常常用鼓励的语言评价她的发言，适时引导全班同学一起给她鼓励的掌声，帮助她树立起主动参与学习的自信心。

成功的奖赏会使学困生产生喜悦的情绪，这种成功的喜悦又促进学困生形成强大的学习动力，激发他们强烈的求知欲望。通过近三年来教师、同学的帮助和自身的努力，她的学习成绩有了较大的提高。可见，教师在课堂教学中，要有意识地为学困生创设体验成功的机会，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，积极参与到自主学习的活动中来。

愉快的兴趣课作文

寒假期间，父母没有打算出门，我也一直像“宅男”一样宅在家中，反正无聊，还不如看看日本的动画片。

我随便点击了一个日本动画片。刚一开始就来了一个日语介绍，我听不懂只好盯着下面的翻译栏看。我想：这样看动画片真费劲儿，一直得盯着翻译栏，连好看的画面也只能匆匆掠过几眼，我不如学学日语，这样就不用忙着看翻译栏了。

开学第二天，我早早的在学校写完作业，准备去托管向老师学日语（我那老师在日本留过学）。一到托管，我就向老师求学日语，老师见我蛮有诚意的，随口向我展示了一句酷似中国话的日语：“土豆哪里挖，土豆山里挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”说那意思是今天天气真好啊。我听着就乐了，平时觉得日语好听，但不觉得好玩儿，没想到日语这么好玩儿、搞笑、真让人感兴趣。

老师又说了一句日语，“求摸你鸡哇，撒有哇嘎。”这句日语拗口真难记，老师刚说了我就忘了，又重复了几遍才记住，老师说要对有难度的东西发起挑战，这更让我对日语有了兴趣。后来，老师说日语有“50音图”，他给我介绍了一通。

日语真是很令我感兴趣，除了搞笑以外还有那么好听的发音。以后好好学，说不定我可以到日本发展呢。

愉快的兴趣课作文

有的人喜欢集邮，五花八门的集邮册是他的收藏品；有的人喜欢搜集以前的硬币，各式各样的硬币、钱币是他的收藏品，而我的收藏品是照片，照片是每个人回忆的来源。

我的收藏品给了我很多的快乐，有些照片看起来既生气又好笑，而有些照片带给我很多回忆，例如：爬山时的照片，会让我想到爬山时的心情及感受。

我觉得每一个人都有自己的珍藏品，它能让我们回到过去；珍藏品是得来不易，虽然以前可能有，但是现在不一定有，说不定你的收藏品可能价值连城，所以我们要好好珍惜它喔！

愉快的兴趣课作文

在双休日里，我有不少兴趣课，比如:毛笔、打羽毛球、钢琴、奥数、英语。其中，我最喜欢的`是英语。

英语这门兴趣课我是从二年级暑假开始上的，一开始，我就特别喜欢。为什么我对英语那么喜欢?那是因为我从小就接触英语。我上幼儿园的时候，老师就开始教我们英语，那是因为我们幼儿园的名字叫作剑桥外国语幼儿园。在我们的幼儿园里，经常会有外国人来，他们非常有趣。所以，从那时起，我就开始渐渐地喜欢上英语了。还有，在去年暑假，我们全家去了马尔代夫，因为我们在去之前一点英语功课都没做，所以我们在那里简直成了聋子哑巴。到了吃饭时，我们只能用手语来对话。到了晚上，我们连路都不认识了，还好那里有几个中国服务员。经过这次旅行，让我更加体会到了英语的重要性。平时，我上英语兴趣课都是特别的认真地跟着老师读，而且，要是一个单词读不好，我就会读上几十遍，甚至几百遍，有时候还会去抄几遍。

英语是一种交流方式，你学会了英语，在国外，就相当于你学会了一种保护自我的本领。让我们好好学习，喜欢上英语吧!

愉快的兴趣课作文

小学一年级的时候，我接触了写小短文，从此我爱上了写作，爱上了文字，它也成为了我的兴趣。

为了这个兴趣爱好，我抓着妈妈的裤脚，求妈妈买了好多好多的课外书。得到后我像一个书虫一样藏在书林里，废寝忘食地啃着一本又一本书。《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》等等的故事我都能一一理清并做了一篇又一篇的读书笔记。妈妈说：兴趣是最好的老师。我想也是，只要我热情高涨，我就总能对文字运用得游刃有余，毕竟是我的兴趣爱好嘛。

我一直觉得，如果死读书的话，不把书本的知识运用在生活中的话，那是不好的。因此我学习怎么写作，怎么把我的想法，用文字表达出来，给大家看。我去请教了老师，老师跟我说：兔子，你只需要慢慢学会做笔记，多读多写，先是模仿，再慢慢写出自己的风格。我似懂非懂地点点头，道谢后我开始研究怎么把小作文写好。

于是我百度了，网友们的回答跟老师讲的差不多，也是从模仿开始，再慢慢形成自己的写作风格。

不管怎么样，写作是我的兴趣，我会一直一直喜欢并热烈的提升自己的写作能力的。

愉快的春游

今天，我早早地起床，洗过面，吃过早饭，我就上学参加春游活动了。在教室里，同学们都在相互诉说着自己带了什么食物，有的带了紫菜、署片、饼干、可乐等等的食品。过了一会儿我们就上车出发了。在车上，导游姐姐叫我们唱歌，同学们都将自己会唱的'歌唱出来，时间很快地过去，我们就到了高明黎明生态园了。

首先老师带我们去种菜，我拿到菜，就先用手挖了一个坑，然后把菜小心翼翼地放进坑里，接着填好土，最后就给菜浇水，我就种好了一棵菜了。接着的活动就是和三（3）班进行拔河比赛，我们用了非常大的力气，还是给三（3）班赢了。接着老师又带我们去捉鱼，同学们一看见鱼，就狂奔过去，尽管同学们这样机灵，还是捉不到小鱼。最后的游戏是踩气球，老师现把气球绑在我们的脚上，然后让同学们互相踩暴气球，游戏开始了，同学们都像螳螂捕蝉黄雀在后，那样，只顾着踩别的同学，不顾后面的同学会踩自己的气球，结果，全班同学的气球都被踩暴了。

就这样结束了。

愉快的日记

明天，司马哲和左子涵要来我家玩儿，我太高兴来！而且我新买的拼装玩具勇士号战列舰已经送到我家几天了，所以我准备跟他们一起拼好。司马哲带上了还没拼好的玩具车底盘，我们小区里面有个篮球场，可以做那里玩司马哲的'玩具车底盘。而且后天我们一家要去君源农场植树，因为后天上爸爸的生日。我们会给爸爸庆祝生日。今天我一定要写完作业，然后尽情享受愉快的周末！

愉快的春游

今天，阳光明媚，万里无云。我们学校组织了一年一度的春游，今天早上。我们四年级从学校出来上了五六辆大汽车，春游目的地就是那好看又好玩的体育馆。真是太好了！

过了十几分钟，我们终于到达了目的地，我们在体育馆的路上像蚊子一样嗡嗡嗡的在路上说话。有说有笑的，在体育馆的.路边两旁的大树好像士兵一样保护着我们。还有美丽的鲜花在向我们微笑，天上的小鸟在叽叽喳喳的欢唱。真是一次美好的春游啊！

我们终于可以去玩了，老师和我们在跳小苹果。可真难跳啊，要左扭扭，右扭扭。还要转两个圈，可真好玩呀！我们还有几个同学在玩三国杀，飞行棋，还有几个同学在一边玩一边吃，有时我也过去凑凑热闹。我也一边玩一边吃，玩的可开心了。

快到了回校的时间，我们也抓紧时间。我们一边吃一边玩的，终于到了下午四点多了。我们恋恋不舍的收拾东西，开始步行回校了。

今天真是愉快的一天，也是一次了！好想再玩一会儿，真期待下一次的春游啊！

《愉快的春游》

一、教学目标：

1、学唱《愉快春游多么好》，要求学生欢快、活泼的情绪演唱，声音轻盈而有弹性。

2、通过有表情的演唱歌曲，激发学生对美丽的大自然的热爱之情。

二、教学重点、难点：

1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。

2、能够体会歌曲旋律的优美。

三、教学准备：

音带、图片。

四、教学过程：

（一）、组织教学：

学生听音乐，律动进教室，师生问好！

（二）、发声练习：

1、断音练习。

2、连音练习。

3、长音练习。

（三）、新歌教学：

1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？

生：春天。

师：谁能来模仿鸟叫的声音。

生：学生来模仿鸟叫声。

2、引导学生看图片，感受春天的美。

师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！

4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。

5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。

（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？

（4）集体演唱。

（5）节奏练习，感受节奏的特点。

师：为了唱得更好，先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。

师：你能说出它的节奏特点吗？（欢快）。

（6）视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。

（7）学生小组讨论。

（8）集体有感情的演唱。

6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。

（1）歌曲情感处理：要求学生演唱时要赋予联想和想象，唱得轻快活泼，咬字吐字清晰、准确。

（2）动作表演（学生自编自演，教师提示。）。

（四）、课堂小结。

第三课 第二课时 胡桃夹子组曲。

一、教学目标：

1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。

2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。

二、教学重点、难点：

在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。

三、教学准备：

打击乐器、音乐。

四、教学过程。

（一）、欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》。

1、介绍乐曲的背景。

2、介绍作曲家。

3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。

学生欣赏：

1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。

2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。

（二）、复习常用的节拍与节奏组合。

1、组织学生一起复习节拍的知识。

2、复习常用的节奏型。

3、学生了解各种节拍的强弱规律。

4、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。

（三）、创作与拓展：

2、漫步动物园。

3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。）。

4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。

5、参与到学生小组间的表演中去。

6、指导学生正确地评价各个小组的表演。

（1）、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。

（2）、交流。

（3）、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。

（4）、小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。

（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。

教学资料：

《胡桃夹子》：两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特?霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。

剧情：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。

该剧管弦乐组曲包括以下几段：1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏，加之清澈透明的配器，把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲，表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主，管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴独奏晶莹清澈的乐句，仿佛听到喷泉上的水珠溅落。为达到这种奇异绝妙的配器效果，作曲家特意托人订购了这种乐器，并首次把它成功地运用到乐队中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄罗斯民间风格的舞曲，结尾旋风般的舞蹈动作结束时，高、低音区的旋律好象在互相竞赛。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦乐固定音型上，单簧管奏出朦胧神秘的乐句，小提琴奏出优雅、温柔的格鲁吉亚民间摇篮曲《睡吧，紫罗兰》，后面懒洋洋的支声复调，更增添了忧郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首谐谑的中国舞曲。短笛独奏出尖锐俏皮的旋律与清脆跳跃的弦乐拨奏对答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支长笛重奏田园般的旋律，轻盈华丽而诱人。8-百花圆舞曲。这是作曲家著名的圆舞曲之一。高雅清秀，富于诗意，旋律如歌，配器辉煌。此外，《雪花圆舞曲》中美妙清新的童声合唱、二幕双人舞开始的辉煌的慢板音乐和《巧克力糖舞》等都很出色。

第三课  第三课时 节奏。

一、教学目的：

1.通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。

2.通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。

3.通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。

二、教学重难点：

1.延音线的灵活运用、切分音节奏型。

2.学生分组完成“立体节奏训练”，要求速度一致的打不同节奏。

3.为旋律自编节奏。

三、教学准备：

节奏型、示意图等。

四、教学过程：

（一）组织教学，师生问好。

（三）、导入：

同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们的心弦，音乐的这种魔力，就在于她的节奏，今天我们就来学习运用节奏。

（四）、复习节奏：

1.出示节奏，点一名学生在黑板上完成划拍示意图。

2.教师点评。点评过程中复习延音线的作用。

3.全班一起打节奏。

（五）、新授节奏：

1.出示新课第一条节奏划拍示意图。

提问：请同学们观察这个示意图的特征是什么？

明确：第二小节和第三小节相同。

2.提问：那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记？（要求：第二小节和第三小节用不同的音符来标记；可以使用已学过的一种记号。）。

3.点同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结，引出新的概念——切分音节奏型。

4.出示切分音节奏型的示意图。

要求：全体学生依图拍打节奏至熟练。

5.让学生自由组合，三人一组共同完成课本第二题——立体节奏游戏。

要求：每组三个学生拍打速度一致。

明确：旨在训练学生合作的能力。

检查：随意抽查1、2个小组的成绩。

6.出示一条旋律，要求学生为之自创伴奏节奏并表演。

（六）、总结、下课。

愉快的

2、周杰伦耍棍，周扒皮雇人，周末怎能不来临？周周都要快乐，周末更要加倍，周末愉快不得留有余地！

3、却能够一如往常的活着。

4、尤其感谢打算仍然硬着头皮陪我走下去的人。

5、愿你的生活充满阳光，快乐永久长驻，事业钱财两丰收，家庭和睦相处。祝周末愉快！

6、拥有就幸福；长大后幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后发现幸福是一种心态，领悟就幸福。早安！

7、恋人的高级版是陌生人。

8、因为有我在你还哭的话，就证明我没用，那还要我干什么。

9、你总说我不像女孩子，你以为我想吗，如果可以被保护，谁愿意风雨中出行。

10、只要心里有着阳光，到哪都是明媚，若心里揣着严寒，何处都不见得温暖。

11、照老师的办，自己的事情自己干。

14、好看的皮囊现实劈腿。

15、有时候阳光很暗这就是生活，我爱生活因为生活不是我不喜欢就可以没有。

16、你真正需要的是把事情看通透了。

17、突然触碰到幸福，感觉是那么恐惧。

18、都可以通过多挣点钱来解决。过去回不去，未来还没来，珍惜眼前，把握当下。起床奋斗，早安！

19、在大街上看到一个熟悉的背影，心突然就跳乱了节拍，直到发现原来只是陌生人，于是一整天，全是回忆。

20、愿你幡然醒悟时还赶得上。

21、我才发现，可以那么好的朋友，一辈子只有那么几个。

22、情是用来相惜的，快乐是用来自我讨好的，希望你的心情总是被快乐环绕的。朋友，祝你周末好心情。

23、如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

24、太阳每天都为每颗心而升起！

25、哥只是怕脏了哥脚上的耐克。

26、内心也就真的强大了。

27、等你的笑容把它点亮，一周的工作先放一旁，尽情把那欢快的歌唱，周末是个美丽的姑娘，让你温柔甜美入梦乡。

28、祝福到，放下疲惫，轻松愉快，走出家门，开开心心，忘掉烦恼，心情快乐，逛街购物，幸福快乐，愿周末的你，开心快乐。

29、可你要知道，一旦一个女孩独自走过太多艰辛，她就会愈发觉得没有男人其实也没什么大不了。

愉快的一天