优秀作文是一种能够打动人心,引发共鸣的文学作品,它能够让读者陶醉其中。以上是小编为大家准备的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
愉快的兴趣课作文
在我的生命中有很多人爱我。有溺爱我的祖父,有溺爱我的祖母,有对我非常严格的父亲,但我更愿意做一个熟悉我、对我最感兴趣的母亲。
我妈妈今年36岁了。她又高又瘦。她经常戴一个棕色的夹子来克服它。在一对弯弯的柳眉下,她有一双善良的眼睛。她的双颊总是发红。她的长发总是在脑后打结。
我过去住在平房里,但是条件不太好。我记得当我还是个孩子的时候,我妈妈总是只给我买一点食物吃。到现在为止,每当我想吃的时候,她都会非常耐心的为我做。妈妈仍然有很好的缝纫技术。我妈妈有时在学习上对我很严格,在生活上对我太放纵,有时像朋友一样和我一起玩游戏和看电视。夏天,她会陪我在雨中玩水。冬天,她会陪我在雪地里打雪仗。我妈妈每天都会陪我学习。虽然我没有兄弟姐妹,但我一点也不感到孤独。因为我有一个带着童心的好妈妈。为了让我成为一个德、智、体全面发展的好学生,我妈妈真的为我奋斗了。
我母亲的爱像阳光一样温暖,我母亲的爱像雨露一样甜蜜。我爱我妈妈,她是我生命中最熟悉、最感兴趣的人!
愉快的兴趣课作文
提及我的兴趣,其实说简单也简单,在闲暇时分捧上一本书籍,在骄阳时分驰骋跑道、播洒汗水,在夜幕时分拉上梦的门帘,轻轻拨起琴弦,就像青青子衿,悠悠我心......
一友为书。《平凡的世界》里,孙少平与晓霞之间清纯而甜美的爱情,以及孙少安与润叶之间有情人未终成眷属的可惜,这些平平凡凡的小人物,在这个宽广无边的世界里显得格外真实,虽然那个柴米充饥的时代已与我们远去,但书,展现给了我一个如相片般真实的世界,却又梦幻而美丽。
一友为运动。运动给予我一个全新的自己,在长跑中,我可以收获到坚持的美好;在球类中,我可以体会到团队协作的信任;在游泳中,我可以感受到徜徉在自由中的宁静与惬意。是运动,让我收获了更好的自己,让我感受到运动带给我的快乐。
最后一友为琴。常常喜欢在素颜的生活里找到一个安静角落,琴丝波动,是满庭诗境飘红叶,绕砌琴声滴暗泉;是从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。琴,向来朴素而优雅,它将美毫无保留呈现在面前,陶醉你的耳,吸引你的眼,牵住你的心。
是三友,庶然组成我的兴趣,我和我的兴趣,是友人,是师生,是辈孙,它们是我最真实的写照,亦是我人生中不可或缺的一笔宝贵财富......
愉快的兴趣课作文
我的兴趣很特别,即不是集邮,也不是集卡,而是喜欢收藏照片,呵呵,怎么样?很特别吧?说实话,我收藏的照片起码也有一千多张,里面有很多都是我们一家出门旅游照的,我我很珍惜它们,还有的是我上幼儿园时照的照片,很具有纪念价值。
妈妈看我那么喜欢收藏相片,特意给我买了一本精致的相册,这本相册很厚,里面可以装一千多张照片,相册上还印有米老鼠的图案,还有其它的卡通人物。于是,我便把那些收集来的照片,先一张一张的挑选,把那些缺角的照片放到一边,然后便把好的照片放到相册里,我还用金黄色的油笔在上面写了四个字“纪念相册”。
有一次,我到姐姐家玩,一来到姐姐家,我被客厅里的一张照片吸引住了,那张照片是我们一家和姐姐一家去张家界旅游时照的,一直在姐姐家保存着,于是,我便跑去问姐姐:“姐,能把这张照片送给我吗?”姐姐看了看我,说:“好吧,你拿去吧”。我高兴极了!这张照片真是太有纪念价值了!我便迫不及待的把照片放进了我的“纪念相册”里。
哈哈,我就是这么一个喜欢收藏相片的人,嘻嘻......
愉快的兴趣课作文
每个星期五的晚上都要乒乓球课。
这一天,我向往常一样晚上7点到达市委兵乓球室。开始教练向往常一样练习正手,打熟练了又练反手,到了7点半,我的'好朋友王宇成来了,先是王宇成练,后来我们俩就打双打:我王宇成vs教练,以我们9教练0开始打,教练让我们9分(初学者嘛)。比赛开始了,我和王语晨都非常想赢教练,这样会得到成就(小成就)我俩都全力应付,我负责扣杀教练,王语晨负责防守,但是我俩的水平还是不能超过教练,教练很快就追上来了,9比9,王语晨念到,我紧慌之下,一个有力的扣球,得到了一分,但教练又追上来了,在王语晨的防守中,无意打了个擦边,又得了一分,教练又追回一分,我在打球中放慢了速度,正好打中了球网,来了一个擦网改变了球路,教练没接到球,又得一分,后来教练打得很顽强,连追三分,打赢了我们,我们在想,以前最多赢教练两个球,现在竟然打球的比数越来越大,竟然是12比14结束。打球的时间过得真快呀!一晃就到下课时间了。
愉快的兴趣课作文
今年的暑假,我没有天天被关在英语教室里学英语,也没有整天坐家里。今年暑假,我去学习了特色班的跆拳道。
初入跆拳道的我自然是白带喽!我的教练和我一样姓方。第一节课是互相认识,我认识了许多新朋友,还认识了我们的语文老师:陈老师,数学老师:乐老师,英语老师:严老师。在学习跆拳道的21天里,我不仅学会了前踢、《太极一章》、霹腿……我还当上了一个队的小队长哦!虽然是小队长,但可以为队友服务,帮助队友还是很高兴的。
在文艺课上,我学会了许多古诗,如《水调歌头》、《卜算子·咏梅》、《十一月四日风雨大作》……在英语课上,我学会了许多我不会的英语单词。我在这些天中,把暑假作业全写完了。我们每一天都要评出“优秀学员”。刚几天,还互不熟悉,所以我都没评上。后来我天天得三颗星,直接成了“优秀学员”呢!
学习跆拳道的时候是很累,但在累的时候,我也学会了有耐心,学会了坚强。祝我在考带的那一天,能够正常发挥,成功升为黄带!
愉快的兴趣课作文
作文几乎没有一个小朋友喜欢,但是老师偏偏把我加入了作文兴趣小组,接下来,就是我的艰苦生涯了。
很意外,我的作文进入了诸暨教育网的学生天地里,这大大提高了我写作文的兴趣。第三次我没被选中,感觉很失落,但是我没有灰心,我会努力写得更好。
总以为写作文非常难,总是被妈妈认为是流水账,这让我很头痛,幻想着能拥有一只神奇的笔,帮助我轻轻松松写出最优秀的作文。
妈妈说写作文就像在画画,如果只是用铅笔随随便便描一描,它就会很枯燥,不够生动;如果用彩色笔加上自己的想象力,添上色彩,那么这幅图画就会变得惟妙惟肖,作文也是如此。
在我看来作文它本是一篇流水账,要想把它变得图画一样美丽,就得让我们去多看、多听、多想、多体会。就像蜜蜂采蜜,只有辛勤地劳动才可以采到更香更甜更多的蜜。
写作文虽然很难,但是只要我们用心去做,就一定会取得成功。俗话说得好:“只要功夫深,铁杵磨成针。”
写作文只要你对它产生了兴趣,那么你就会觉得它很有意思,它可以让我畅所欲言,无限想象。
现在我并不觉得写作文是苦的,而是甜的。
愉快的兴趣课作文
兴趣是最好的老师。兴趣从何而来?一是学生自身对学科的喜爱,二是靠老师的引导、培养而激发。事实证明,学生如果喜欢某位老师,就会喜欢这位老师所任教的学科。对学困生而言更是如此。要激发学困生的学习兴趣,首先要让他们接受你、信任你、喜欢你。因此,教师要尊重学生、热爱学生、关心学生,做他们的知心朋友,让学生感到有亲切感、信任感;要把微笑带进课堂,让每一个学生在愉快的课堂气氛中学习,让学生感受到数学学习是一件轻松、快乐的事情。同时,也让学生感觉到自己是受重视的、被关注的,从而缩短师生之间的心理距离,使他们主动投入学习活动中来。
例如,我班曾有个学生,数学基础差,学习能力较弱,在课堂学习中反应较慢,对学习缺乏信心。但笔者通过和她沟通和交流后,了解到她其实还是想把数学学好的。于是,我在课堂教学中特别关注、宽容她,比较容易的问题就请她来回答,让她体会成功的快乐,并常常用鼓励的语言评价她的发言,适时引导全班同学一起给她鼓励的掌声,帮助她树立起主动参与学习的自信心。
成功的奖赏会使学困生产生喜悦的情绪,这种成功的喜悦又促进学困生形成强大的学习动力,激发他们强烈的求知欲望。通过近三年来教师、同学的帮助和自身的努力,她的学习成绩有了较大的提高。可见,教师在课堂教学中,要有意识地为学困生创设体验成功的机会,让他们在自主学习中享受到成功之乐,从而帮助他们树立起学习的自信心,积极参与到自主学习的活动中来。
愉快的兴趣课作文
寒假期间,父母没有打算出门,我也一直像“宅男”一样宅在家中,反正无聊,还不如看看日本的动画片。
我随便点击了一个日本动画片。刚一开始就来了一个日语介绍,我听不懂只好盯着下面的翻译栏看。我想:这样看动画片真费劲儿,一直得盯着翻译栏,连好看的画面也只能匆匆掠过几眼,我不如学学日语,这样就不用忙着看翻译栏了。
开学第二天,我早早的在学校写完作业,准备去托管向老师学日语(我那老师在日本留过学)。一到托管,我就向老师求学日语,老师见我蛮有诚意的,随口向我展示了一句酷似中国话的日语:“土豆哪里挖,土豆山里挖,一挖一麻袋,一挖一麻袋。”说那意思是今天天气真好啊。我听着就乐了,平时觉得日语好听,但不觉得好玩儿,没想到日语这么好玩儿、搞笑、真让人感兴趣。
老师又说了一句日语,“求摸你鸡哇,撒有哇嘎。”这句日语拗口真难记,老师刚说了我就忘了,又重复了几遍才记住,老师说要对有难度的东西发起挑战,这更让我对日语有了兴趣。后来,老师说日语有“50音图”,他给我介绍了一通。
日语真是很令我感兴趣,除了搞笑以外还有那么好听的发音。以后好好学,说不定我可以到日本发展呢。
愉快的兴趣课作文
有的人喜欢集邮,五花八门的集邮册是他的收藏品;有的人喜欢搜集以前的硬币,各式各样的硬币、钱币是他的收藏品,而我的收藏品是照片,照片是每个人回忆的来源。
我的收藏品给了我很多的快乐,有些照片看起来既生气又好笑,而有些照片带给我很多回忆,例如:爬山时的照片,会让我想到爬山时的心情及感受。
我觉得每一个人都有自己的珍藏品,它能让我们回到过去;珍藏品是得来不易,虽然以前可能有,但是现在不一定有,说不定你的收藏品可能价值连城,所以我们要好好珍惜它喔!
愉快的兴趣课作文
在双休日里,我有不少兴趣课,比如:毛笔、打羽毛球、钢琴、奥数、英语。其中,我最喜欢的`是英语。
英语这门兴趣课我是从二年级暑假开始上的,一开始,我就特别喜欢。为什么我对英语那么喜欢?那是因为我从小就接触英语。我上幼儿园的时候,老师就开始教我们英语,那是因为我们幼儿园的名字叫作剑桥外国语幼儿园。在我们的幼儿园里,经常会有外国人来,他们非常有趣。所以,从那时起,我就开始渐渐地喜欢上英语了。还有,在去年暑假,我们全家去了马尔代夫,因为我们在去之前一点英语功课都没做,所以我们在那里简直成了聋子哑巴。到了吃饭时,我们只能用手语来对话。到了晚上,我们连路都不认识了,还好那里有几个中国服务员。经过这次旅行,让我更加体会到了英语的重要性。平时,我上英语兴趣课都是特别的认真地跟着老师读,而且,要是一个单词读不好,我就会读上几十遍,甚至几百遍,有时候还会去抄几遍。
英语是一种交流方式,你学会了英语,在国外,就相当于你学会了一种保护自我的本领。让我们好好学习,喜欢上英语吧!
愉快的兴趣课作文
小学一年级的时候,我接触了写小短文,从此我爱上了写作,爱上了文字,它也成为了我的兴趣。
为了这个兴趣爱好,我抓着妈妈的裤脚,求妈妈买了好多好多的课外书。得到后我像一个书虫一样藏在书林里,废寝忘食地啃着一本又一本书。《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》等等的故事我都能一一理清并做了一篇又一篇的读书笔记。妈妈说:兴趣是最好的老师。我想也是,只要我热情高涨,我就总能对文字运用得游刃有余,毕竟是我的兴趣爱好嘛。
我一直觉得,如果死读书的话,不把书本的知识运用在生活中的话,那是不好的。因此我学习怎么写作,怎么把我的想法,用文字表达出来,给大家看。我去请教了老师,老师跟我说:兔子,你只需要慢慢学会做笔记,多读多写,先是模仿,再慢慢写出自己的风格。我似懂非懂地点点头,道谢后我开始研究怎么把小作文写好。
于是我百度了,网友们的回答跟老师讲的差不多,也是从模仿开始,再慢慢形成自己的写作风格。
不管怎么样,写作是我的兴趣,我会一直一直喜欢并热烈的提升自己的写作能力的。
愉快的春游
今天,我早早地起床,洗过面,吃过早饭,我就上学参加春游活动了。在教室里,同学们都在相互诉说着自己带了什么食物,有的带了紫菜、署片、饼干、可乐等等的食品。过了一会儿我们就上车出发了。在车上,导游姐姐叫我们唱歌,同学们都将自己会唱的'歌唱出来,时间很快地过去,我们就到了高明黎明生态园了。
首先老师带我们去种菜,我拿到菜,就先用手挖了一个坑,然后把菜小心翼翼地放进坑里,接着填好土,最后就给菜浇水,我就种好了一棵菜了。接着的活动就是和三(3)班进行拔河比赛,我们用了非常大的力气,还是给三(3)班赢了。接着老师又带我们去捉鱼,同学们一看见鱼,就狂奔过去,尽管同学们这样机灵,还是捉不到小鱼。最后的游戏是踩气球,老师现把气球绑在我们的脚上,然后让同学们互相踩暴气球,游戏开始了,同学们都像螳螂捕蝉黄雀在后,那样,只顾着踩别的同学,不顾后面的同学会踩自己的气球,结果,全班同学的气球都被踩暴了。
就这样结束了。
愉快的日记
明天,司马哲和左子涵要来我家玩儿,我太高兴来!而且我新买的拼装玩具勇士号战列舰已经送到我家几天了,所以我准备跟他们一起拼好。司马哲带上了还没拼好的玩具车底盘,我们小区里面有个篮球场,可以做那里玩司马哲的'玩具车底盘。而且后天我们一家要去君源农场植树,因为后天上爸爸的生日。我们会给爸爸庆祝生日。今天我一定要写完作业,然后尽情享受愉快的周末!
愉快的春游
今天,阳光明媚,万里无云。我们学校组织了一年一度的春游,今天早上。我们四年级从学校出来上了五六辆大汽车,春游目的地就是那好看又好玩的体育馆。真是太好了!
过了十几分钟,我们终于到达了目的地,我们在体育馆的路上像蚊子一样嗡嗡嗡的在路上说话。有说有笑的,在体育馆的.路边两旁的大树好像士兵一样保护着我们。还有美丽的鲜花在向我们微笑,天上的小鸟在叽叽喳喳的欢唱。真是一次美好的春游啊!
我们终于可以去玩了,老师和我们在跳小苹果。可真难跳啊,要左扭扭,右扭扭。还要转两个圈,可真好玩呀!我们还有几个同学在玩三国杀,飞行棋,还有几个同学在一边玩一边吃,有时我也过去凑凑热闹。我也一边玩一边吃,玩的可开心了。
快到了回校的时间,我们也抓紧时间。我们一边吃一边玩的,终于到了下午四点多了。我们恋恋不舍的收拾东西,开始步行回校了。
今天真是愉快的一天,也是一次了!好想再玩一会儿,真期待下一次的春游啊!
《愉快的春游》
一、教学目标:
1、学唱《愉快春游多么好》,要求学生欢快、活泼的情绪演唱,声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲,激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点:
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备:
音带、图片。
四、教学过程:
(一)、组织教学:
学生听音乐,律动进教室,师生问好!
(二)、发声练习:
1、断音练习。
2、连音练习。
3、长音练习。
(三)、新歌教学:
1、师:有谁能告诉老师,在什么季节里能听到的鸟叫声最多?
生:春天。
师:谁能来模仿鸟叫的声音。
生:学生来模仿鸟叫声。
2、引导学生看图片,感受春天的美。
师:“愉快春游多么好”是小鸟的叫声,现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了,树绿了,同学们说青山绿树,这样的风景美不美?果园里的桃花开了,小草也偷偷地钻出了地面,我们就一起来感受花红草绿的好春光吧!河里冰化了,柳树吐出了新芽,同学们,你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩!
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
(3)师:你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢?
(4)集体演唱。
(5)节奏练习,感受节奏的特点。
师:为了唱得更好,先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师:你能说出它的节奏特点吗?(欢快)。
(6)视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。
(7)学生小组讨论。
(8)集体有感情的演唱。
6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。
(1)歌曲情感处理:要求学生演唱时要赋予联想和想象,唱得轻快活泼,咬字吐字清晰、准确。
(2)动作表演(学生自编自演,教师提示。)。
(四)、课堂小结。
第三课 第二课时 胡桃夹子组曲。
一、教学目标:
1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》,感受音乐作品的童趣,同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动,进一步掌握音乐中的各种节奏型,并能表现出纯真的童趣。
二、教学重点、难点:
在音乐的创作活动中,让学生熟悉和掌握各种音乐节奏,体验童年的快乐。
三、教学准备:
打击乐器、音乐。
四、教学过程。
(一)、欣赏:《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》。
1、介绍乐曲的背景。
2、介绍作曲家。
3、介绍乐器——钢片琴音色特点:清脆、明亮。
学生欣赏:
1、欣赏乐曲,感受乐曲的情绪。
2、做一回糖果仙子,表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动,让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。
(二)、复习常用的节拍与节奏组合。
1、组织学生一起复习节拍的知识。
2、复习常用的节奏型。
3、学生了解各种节拍的强弱规律。
4、学生拍击常用的节奏型(可以安排个别节奏好的学生领奏)为后面的节奏创作做铺垫工作,让学生巩固一些基本的节奏型。
(三)、创作与拓展:
2、漫步动物园。
3、指导学生完成书上的节奏创作活动。(在练习的过程中,老师要激发学生的发散性思维,引导学生探索节奏组合的多样性。)。
4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。
5、参与到学生小组间的表演中去。
6、指导学生正确地评价各个小组的表演。
(1)、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动(1至3条都可以)。
(2)、交流。
(3)、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐,排练。
(4)、小组交流表演。(设计游览线路、游览)通过学生的创作活动和表演,进一步激发学生对音乐节奏的创造力,学生在表演中,去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。
(四)、小结:播放歌曲《童年》,进行小结。
教学资料:
《胡桃夹子》:两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特?霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。
剧情:圣诞节,女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚,她梦见这胡桃夹子变成了一位王子,领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山,受到糖果仙子的欢迎,享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
该剧管弦乐组曲包括以下几段:1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏,加之清澈透明的配器,把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲,表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主,管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴独奏晶莹清澈的乐句,仿佛听到喷泉上的水珠溅落。为达到这种奇异绝妙的配器效果,作曲家特意托人订购了这种乐器,并首次把它成功地运用到乐队中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄罗斯民间风格的舞曲,结尾旋风般的舞蹈动作结束时,高、低音区的旋律好象在互相竞赛。5-阿拉伯舞曲(又名咖啡舞曲),在加弱音器的弦乐固定音型上,单簧管奏出朦胧神秘的乐句,小提琴奏出优雅、温柔的格鲁吉亚民间摇篮曲《睡吧,紫罗兰》,后面懒洋洋的支声复调,更增添了忧郁奇幻的色彩。6-茶舞,是一首谐谑的中国舞曲。短笛独奏出尖锐俏皮的旋律与清脆跳跃的弦乐拨奏对答,仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲,由三支长笛重奏田园般的旋律,轻盈华丽而诱人。8-百花圆舞曲。这是作曲家著名的圆舞曲之一。高雅清秀,富于诗意,旋律如歌,配器辉煌。此外,《雪花圆舞曲》中美妙清新的童声合唱、二幕双人舞开始的辉煌的慢板音乐和《巧克力糖舞》等都很出色。
第三课 第三课时 节奏。
一、教学目的:
1.通过节奏训练,掌握延音线的运用,切分音节奏型。
2.通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。
3.通过旋律与节奏的结合,使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。
二、教学重难点:
1.延音线的灵活运用、切分音节奏型。
2.学生分组完成“立体节奏训练”,要求速度一致的打不同节奏。
3.为旋律自编节奏。
三、教学准备:
节奏型、示意图等。
四、教学过程:
(一)组织教学,师生问好。
(三)、导入:
同学们,我们都是喜爱音乐的,无论是哪个民族哪种语言的音乐,她总是能够轻松拨动人们的心弦,音乐的这种魔力,就在于她的节奏,今天我们就来学习运用节奏。
(四)、复习节奏:
1.出示节奏,点一名学生在黑板上完成划拍示意图。
2.教师点评。点评过程中复习延音线的作用。
3.全班一起打节奏。
(五)、新授节奏:
1.出示新课第一条节奏划拍示意图。
提问:请同学们观察这个示意图的特征是什么?
明确:第二小节和第三小节相同。
2.提问:那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记?(要求:第二小节和第三小节用不同的音符来标记;可以使用已学过的一种记号。)。
3.点同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结,引出新的概念——切分音节奏型。
4.出示切分音节奏型的示意图。
要求:全体学生依图拍打节奏至熟练。
5.让学生自由组合,三人一组共同完成课本第二题——立体节奏游戏。
要求:每组三个学生拍打速度一致。
明确:旨在训练学生合作的能力。
检查:随意抽查1、2个小组的成绩。
6.出示一条旋律,要求学生为之自创伴奏节奏并表演。
(六)、总结、下课。
愉快的
2、周杰伦耍棍,周扒皮雇人,周末怎能不来临?周周都要快乐,周末更要加倍,周末愉快不得留有余地!
3、却能够一如往常的活着。
4、尤其感谢打算仍然硬着头皮陪我走下去的人。
5、愿你的生活充满阳光,快乐永久长驻,事业钱财两丰收,家庭和睦相处。祝周末愉快!
6、拥有就幸福;长大后幸福是一个目标,达到就幸福;成熟后发现幸福是一种心态,领悟就幸福。早安!
7、恋人的高级版是陌生人。
8、因为有我在你还哭的话,就证明我没用,那还要我干什么。
9、你总说我不像女孩子,你以为我想吗,如果可以被保护,谁愿意风雨中出行。
10、只要心里有着阳光,到哪都是明媚,若心里揣着严寒,何处都不见得温暖。
11、照老师的办,自己的事情自己干。
14、好看的皮囊现实劈腿。
15、有时候阳光很暗这就是生活,我爱生活因为生活不是我不喜欢就可以没有。
16、你真正需要的是把事情看通透了。
17、突然触碰到幸福,感觉是那么恐惧。
18、都可以通过多挣点钱来解决。过去回不去,未来还没来,珍惜眼前,把握当下。起床奋斗,早安!
19、在大街上看到一个熟悉的背影,心突然就跳乱了节拍,直到发现原来只是陌生人,于是一整天,全是回忆。
20、愿你幡然醒悟时还赶得上。
21、我才发现,可以那么好的朋友,一辈子只有那么几个。
22、情是用来相惜的,快乐是用来自我讨好的,希望你的心情总是被快乐环绕的。朋友,祝你周末好心情。
23、如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
24、太阳每天都为每颗心而升起!
25、哥只是怕脏了哥脚上的耐克。
26、内心也就真的强大了。
27、等你的笑容把它点亮,一周的工作先放一旁,尽情把那欢快的歌唱,周末是个美丽的姑娘,让你温柔甜美入梦乡。
28、祝福到,放下疲惫,轻松愉快,走出家门,开开心心,忘掉烦恼,心情快乐,逛街购物,幸福快乐,愿周末的你,开心快乐。
29、可你要知道,一旦一个女孩独自走过太多艰辛,她就会愈发觉得没有男人其实也没什么大不了。
愉快的一天
“清明时节雨纷纷”,说得不错,今天果然下起了雨,但挡不住我愉快的心情。这一天,我和哥哥两家人来到“谷歌农家乐”去享受春天的美。
一路上,两旁的田野上长满了油菜花,美不胜收。绿树吐出了新芽,应得更加嫩绿。小鸟从天上飞过,不时“叽叽喳喳”叫上几声。新鲜的空气迎面扑来,好一派迷人的景色。
大概过了两三个小时,我们终于到了目的地――瑞安顺泰乡,便开始了第一个活动――摘番茄。
我们手提篮子,走进番茄棚中。小小的番茄像小灯笼似的挂在枝头,让人看了就喜欢。我可是毫不客气的哩!见到又大又红的番茄就摘,又小心翼翼地放在篮子里,生怕扔坏了它。我摘得可多了,一会儿摘这边,一会儿摘那边,导游再三嘱咐我们:“那些绿色的小番茄千万别摘,这是还没有成熟的!”我们听了这话,继续在“扫荡”,这么多红番茄,几乎全被我们“打扫”干净了,只剩下一些绿色的番茄了。望着这些战利品,我们是多么兴奋。
摘完了番茄,现在应该是吃午饭的时间了,大家的`肚子早已是“咕咕”直叫了吧!让我们一起来品尝一下农家的饭菜。你看!这里有鸡、鸭蛋、清明饼……可丰盛了。后院里还有鸭子在欢叫呢!
吃完了饭后,我们要做清明饼了!我想:自己做的清明饼肯定十分可口。开工了,我们模仿着阿婆的样子,先把面粉揉成圆圆的一团,放在手心,把面粉弄成薄薄的一层,再把馅放到中间,把面粉紧紧地包住馅,像一个馒头似的,最后用手把它压压平。我还连续做了许多个,并在上面刻了各种各样的标志。
做完了清明饼,油菜花早已在向我们招手呢!
带着一身的泥泞,沿着山边的小路,我哼着小调满载而归。这真是愉快的一天呀!