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那段自由的日子初二作文
三年前的暑假,父母都接到了出差的任务。因此,这一个半月我便只能在空空的家里独处了——这是我第一次离开大人的怀抱。过去的十年里,我从未感受到过自由的存在。
七月一日,晴。那既是母亲36岁的生日,又是我离开家人的.第一天。这个清楚,我是害怕而担忧的——我连最好做的方便面都不会泡,我该怎么祭我的五脏庙?不过,很快这样的情绪就消逝得无影无踪了。我三餐都叫了外卖,把一切父母平时不允许我吃的东西全部吃了个遍。看着送餐员惊愕的神情,摸了摸自己鼓囊囊的肚子,我微微一笑:没有父母的日子也不过如此吗!多自由多惬意!
第二天如期而至。昨天的我吃了散粉意大利面,六包炸鸡,两张披萨饼,五杯沙冰。今天自然有好精神哩!我一醒来,便“嗖”的一下窜向电脑旁,熟练的打开电脑,手指在键盘上轻快的飞舞着,在电脑屏幕上留下了一行行小字……就这样,我无拘无束的在电脑上冲浪了一整天。夜深了,我在游戏音效中不知不觉的睡熟了,在梦里不断回味着白日里的故事。
翌日十一点,我才渐渐睁开了眼。今天我已不满足于在家消遣度日,就迫不及待的通过手机联系了所有好朋友到外面聚会。虽说绝大多数同学都以课业繁重为由拒绝了我的邀请,但仍有四五个和我要好的朋友欢呼雀跃的来到这里疯玩。捉迷藏,抓人,不亦乐乎!
接下来的日子里,我更加肆无忌惮了。我不但不做功课,而且终日玩了,没有限度。
夏天渐渐过去,秋天向我们走来。暑假画上了句号,新的学期拉开了帷幕。此时的我,因为贪玩还没有写完作业,也因为贪吃,体重增加了8公斤。
难道,无所约束的生活就是自由吗?如果这就是所谓的自由,那么生命是放肆和无知呢?
自由初二作文
我们总以为,给宠物丰衣足食的生活,是对它们最好的。
其实不然。
去年夏天,一只嗷嗷待哺的小猫来到我家,那时它才刚出生一个星期,毛绒绒的,非常讨人喜欢。我们每天泡奶粉喂它。
它在我们的'呵护中慢慢长大,长成了一只可爱又神气的猫咪。它总在我们脚边打滚撒娇,和我们一起玩耍。它也曾偷偷地溜出去玩,但过不多久,就自己回来了。
一年过去了,正当我以为它已经适应了与我们的生活时,它却又一次溜走了。只是这次,它没有再回来。
一次放学,我经过学校走廊,突然听到“喵——”一声。我内里一颤,不会是它吧?
我试着叫了两声:“喵——喵——”简直不相信我的眼睛,它从花丛里窜出来,喵喵叫着向我扑来。
我紧紧地抱着它,鼻子一酸,大滴大滴的泪就那么掉下来,收不住了。
它喵喵叫着,像是在和我诉说着它的流浪生活。我突然发现,它不像之前那般瘦了,变得健壮了些,好像连眼睛也更加有神了。看来,它的“流浪”生活过得不错。
我想抱着它回家,可它却挣脱出我的怀抱,只是喵喵叫着,无论如何都不肯跟我走。
这时,有脚步声传来,我一回头,它便立马跳到地上,一溜烟跑走了。任我怎么呼唤,却始终不见它的身影。
直到有一天,我看到它在草坪上追逐蝴蝶,我才如梦初醒:其实它并不是不想家,只是比起闷在家中,它更喜欢自由,更喜欢与大自然玩耍。
宠物不是为了陪我们玩而出生的。我们不应该强迫它留在家中,我更愿意看它徜徉在多姿多彩的大自然中。
自由初二作文
清晨,我被一阵清脆悦耳的鸟叫声唤醒。我诞生了,诞生在这个新奇的世界里。我正是一只还未长毛的幼鸟。光阴似流水,我长成了一只美丽的小鸟。我每天仰望着美丽的蓝天,盼望着在蓝天下翱翔。
一天,我突然感到像坐海盗船似的剧烈晃动起来。原来有个男孩树下发疯似的猛摇,我们居住在树顶像荡秋千似的。我顿时明白了男孩的意图。我牢牢抓住鸟巢死也不肯放手,因为我不想掉到地狱般的地面。可惜事与愿违,我们连同鸟巢一起掉了下去。
惨不忍睹啊!鸟巢破裂,我们兄弟姐妹死的死,伤的伤。我也扭伤了脚。
我一瘸一拐地逃走,不想那男孩像饿狼一样向我扑来。用那只恐怖的大手抓住了我。我想奋力挣脱,但任我怎么挣扎也无济于事。
他把我关进一个精致的鸟笼里。每天喂我美食,围着我笑,帮我梳理羽毛,但我依旧高兴不起来,因为我只是玩物。我每天都在哭叫,想爸爸妈妈,想兄弟姐妹,想体会蓝天下飞翔的感觉。但我摆脱不了锁住我的鸟笼。我每次向外冲都会被反弹回来。
我多么渴望男孩会突发善心啊!
可惜,他不懂我的哭泣,不懂我的祈祷,更不要说明白我绝食的原因了。我沮丧地望着自由的天空,心情越来越激动。反正在这里生不如死,了结此生算了。我猛地向鸟笼冲去。奇怪了,我没有被撞回来,而是冲出了鸟笼,只是惹上点轻微的脑震荡。原来是那男孩关鸟笼门时忘记了上锁。
我异常兴奋,朝着自己梦寐以求的天空冲去。我不知疲倦地飞啊飞,青山绿水,蓝天白云;贪婪地享受着无比舒畅的感觉,清风徐来,鸟语花香。
人类啊,请让我自由地飞翔吧!
渴望自由初二作文
野花渴望含苞开放;海鸥渴望展翅高飞;蜡烛渴望永放光芒;而我,深深地渴望自由。在我的生活里,自由似乎离我非常遥远,甚至望也望不到,触也触不到。
忆往昔,幼儿时的我是多么快乐轻松,每一天都过着自己想要的生活。那时候的我,想干什么就干什么,一直都受父母的宠爱。哪些是不称心了,就大哭大闹,父母对我万分关爱。而现在,今非昔比,一切都不同了。
在我的心中,一直想象着美好的假期:我们一家人手拉手,走到世界各地去旅行。蓝蓝的天空,静静的湖水,在我的视线里不是梦。美美的四季,本就应该放松的生活。而我,却没法享受。
自由初二作文
有这样一种心境,就能大悲大喜,而某种事情看的很轻,自然也容易放得下。相反,如果一该放弃的不放弃,有时反而会是一种负累,如果你什么都想拥有。到最终会一无所有。所以你必须放弃一些不该拥有的东西,选择一些适合你的自己应该拥有的,而,想拥有太多,你的生命将何以堪?如果什么也不愿意放弃的人,常常会失去更有价值的东西。
不要把你的生命浪费在最终化为灰尽的东西,要放弃那些不适合自己去充电当无需要的角色,放弃你身边那些沉重的担子,用你旺盛的精神和灵光的智慧去得到真正应该拥有的东西,十分努力的去做好自己应该做的事情,去追求自己的人生目标,去实现自己的人生价值。
你是否会抱怨过生活太累,太苦,其实是你没有学会有所放弃,你何不去试试放弃一些拖累,而轻松的去前进呢?然而,那些心里的烦恼你就会放松,放弃会让你变得精明能干,更加的力量无比。
我想。现在你放弃了,你要知道,也是为了将来的得到,放弃这个也对于是为了得到那个。
对我而言,不管是我们在生活方面也好,还是在某种感情方面也好,还是在处理某种事情也吧!这一切都要拿得起,放得下,那才是我们做人的根本。
自由初二作文
月明星稀,四周一片寂静,十点了,我揉了揉发痛的眼睛。我多么想像海鸥乔纳森那样自由自在的飞翔啊!
可是,我并不能,我永远只是一只被人控制的风筝,没有自由,也没有属于自己的天空。
如果我可以自由自在的飞翔,我将会飞向那无边的大海,停在海边,眺望那汹涌澎湃的大海。
如果我可以自由自在的飞翔,我见飞向那金黄的麦田,停在枝头上,给辛苦劳作的农民伯伯唱歌。
如果我可以自由自在的飞翔,我将会飞向那巍峨险峻的高山,在云雾缭绕的山顶观赏那雄伟壮观的日出,让那金黄的光芒温暖我的身体。
如果我可以自由自在的飞翔,我将会飞到那热闹非凡的公园,停在湖边,看着孩子们和小鸟玩闹,看着他们天真无邪的笑容,和他们一起奔跑。
如果我可以自由自在的飞翔,我会飞往音乐厅,感受音乐给我们的恩赐,陶醉其中……
我渴望着,渴望着自由的天空,一片属于自己的天空!
望着窗外,那些小鸟还是在无忧无虑的玩耍,是多么快乐,多么自由!他们可以飞到枝头上,可以飞到屋檐上休息。他们飞向属于自己的世界,做自己想做的任意事,没有作业,也没有课本,也不用去学校,他们是多么自由!
尽管我十分劳累,但我知道,海鸥乔纳森也是通过一天天努力,一天天提升速度,从每分钟二十英里提升到每分钟二百五十英里。练习时,他的双翼在空气的快速冲击下会产生撕心裂肺的疼痛,达到身体极限后,体力消耗尽了,就只能从高空摔进大海,他每天都要拖着疲惫、冰冷的身体回家,但他仍然每天坚持练习,最终创造了奇迹。
想完这些,我恍然大悟,我现在辛苦枯燥的练习,是为了将来能飞得更高,更快,更远,看到更广阔的苍穹!
自由初二作文
鲜花渴望雨露;旱地渴望降雨;黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——题记
窗外阳光明媚、风和日丽,我却只感到狂风呼啸、阴雨连绵。周围五彩斑斓的世界好似与我隔绝了,只剩下无边的阴霾笼罩着,灰暗无比。阵阵欢快的笑声传入我的耳中,犹如锤子般沉重地砸在我的心上。我望着面前堆积如山的作业,深深地叹了一口气,极不情愿地提起笔,继续埋头苦做。
“如果我们得到了自由……”手机铃声忽地响起,把我的思绪从书海中拉了回来,原来是羽约我一起出去。我的内心极其纠结,终于鼓起极大的勇气,战战兢兢地走到妈妈的卧室。“干什么?”妈妈皱了皱眉,眼睛直勾勾地盯着我,仿佛要把我给看穿。我低下头,不敢看她,良久才从喉咙里卡出几个字:“我要和羽出……”还没等我说完,妈妈就开始了“河西狮吼”。“你作业写完了?就算写完,难道不用复习?你学的很好吗?补习班的作业也写完了?不许去!给我写作业去!”这些话如同连珠炮般滚滚而来,我呆呆地站在原地,强忍住泪水,默默回到了房间,豆大的泪珠还是不争气地滚落了下来。
晚上我完成了作业,拿起遥控器津津有味地看起了电视,妈妈看见了,二话没说,一个箭步冲上前去,气冲冲地关掉了电源,一脸怒容地呵斥我。
我就像一只鸟儿,被囚禁在笼子里,暗无天日,所有的活动都被束缚了,我多么想在广阔的天空中自由自在地翱翔呀!我多希望能抛开那些补习班和似乎永远也写不完的作业啊!
“我要飞得更高!飞得更高!”我渴望自由!
点评:你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来。文章头尾照应,中心明确,结构完整。
美中不足的是语言过于平乏,日常用语居多。
可以多添加一些人物的神情,动态,和内心活动,运用歇后语,修辞方法使得文章生动丰富。
自由初二作文
眼下,如果有个人问我:是否对过去的事,抱有些许的悔意?我应当老实承认,的确是有。在以往的某件事上,我曾设想过,假如当时是那样做,而不是这样做,我大概会走另外一条截然不同的路。虽然,我对现在的生活颇多微词,但整体上离我所想的样子,相去不远,否则,我不可能一路走到今天。这其中,某些关键处或者有待商榷,可据我想,当时之我想必亦是深思熟虑过,我之所以能那样决定,一定是出于本愿,尽管现在想来,那些决定多数不通得很。
人生原本就是一次没有经验的实习,看在时光宝贵的面子上,它无论如何,都应当受到尊敬。即使这些已发生,有可能失于偏颇,但那终究是我自己的事,其甘苦应该无怨领受。我只是希望,这其中的不好,都让我一个人承担,千万不要牵连到其他的人,不管他们是多么亲近,否则,我亦有负罪之感。今天若要套用一句那位白脸奸雄的话,我应当说:宁人负我,毋我负人。
然而,我的天性中,却有着明哲保身的狭隘,与人之间,不喜欢交接甚密,认为若即若离才是良态,我虽不希求别人不必不欠我,但我决不愿欠了别人。在我看来,渲染太过的友情,不仅是美化,更是一种夸大,它根本到不了名副其实的程度。虽然它和亲情分属别类,但就其浓淡来说,根本不可能超越亲情。若果然真的超越了,那么其浓烈便不合理。所以,即使有一天,我也会为朋友两肋插刀,但肯定不是出于我的本意。我想,我对父母的情感,永远要超过朋友。
我从小就很怕别人对我好,尤其是过份的好,因为总惦着还清,心里便要不安。于是,如我这般的人,热情和冰冷都有限,无论哪一个,总做不到十足的彻底,爱与恨,更做不到理想的刻骨。与其说,我不喜欢热闹的靠近,不如说我更喜欢独处的安静,尤不如说,我真正喜欢一份独来独往的自由。往好了说我,是让人又爱又恨,欲罢不能,往坏了说,其实是油盐不进,雷打不动。若这时,有个巨眼人士跳出来一语道破:“你,不过是爱自己罢了。”我会立刻声明:对。我正是这样的人。
现在,如果有人接着问我:你是否对将来的事,仍抱有美好的期盼?我亦点头称然。因为这是我的现世,我一直都想着,要把它们过好。
自由初二作文
在这个世界上没有绝对的自由,每个自由背后总有一条隐形的线条。
- 题词
风筝不能摆脱连接它的线。每次你放风筝,你总是感觉到风筝的自由的欲望,飞翔越高,感觉越强烈。他们不得不紧紧抓住线的手... ...
我们就像风筝,谁总是穿线,一个在我们,一个在母亲的手中。
在整个年龄,有多少流浪者,当在外国的土地,用笔和纸的手描述内在的孤独和想法。李白在半夜中表达自己的感情,抬起头来看月亮,向他的家乡鞠躬,所以有多少孤独的流浪流泪眼泪;王伟每次都想到亲,也让徘徊的人数徘徊肝和肠套。
同样是自由和线之间的关系,而是因为不同的人,变得非常不同。一个是渴望得到自由,但不能摆脱父母束缚线路;另一个是刚好相反,已经是免费的,但家乡和亲人有一个想法的线。我渴望自由, 因为在我的眼中,自由是如此自由和容易。但我更倾向于流浪的想法,也许我也住在外国的土地生活!一个人离开他的父母,独自住在学校。晚上,和几个学生走回到卧室的路上,抬头看着天空,那是不完整的光盘,总是感觉和夜晚看到差异。在家里的月亮似乎更明亮,更醇厚。这可能是所谓的月份是故乡的明代!在学校不可避免地会错过家庭,总是期待节日的到来快,所以很好回家吃自己的母亲做饭。家人聚集在餐桌上,愉快,愉快地谈论自己的邻居和周围发生的各种有趣的事情。这是我渴望的生活,一个温暖的家。虽然没有自由和容易,但很温暖。
这是两个根本不同的东西,但因为人们的思想和家庭在一起靠在一起,形成了一个美好的结合。
理想自由初二作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的理想自由初二作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
每当有闲暇时,我都会问自己:你出生到底为了什麽?你学习为了什麽?你努力为了什麽?这是一个非常有趣的问题,难道真的'像教科书上写的一样,为了传宗接代?不,不是这样!我不甘心止步於在这个微不足道的根本不能称为理想的理想。
我日思夜想,昼夜不休,终於我发现,我为的是自由,为的是我为的是未来的自由,掌握自己未来,不让别人束缚。为什麽古人想做皇帝?因为他们想享受高高在上,无人束缚的生活。为什麽古人想归隐山林?因为他们不想被人使唤,他们想自由自在,悠哉游哉地生活。
我的理想是自由,是自由地生活,自由地实现理想,自由地享受生活的每一刻。可是空有理想并不能代表一切,我要行动,像越王勾践一样卧薪尝胆,励精图治,像明太祖朱元璋一样从僧人,乞丐坚持不懈地努力,成为一国之君。尽我的努力,发挥自己的潜能,得到无上自由。
渴望自由初二作文
“刷刷刷……”笔尖在作业本上跳着僵硬的舞步,桌案前的作业已经堆积成山,“哈哈哈……”楼下传来了妹妹和小伙伴欢快的笑声,就好像从前的我,也曾肆无忌惮的和朋友们哈哈大笑,自由自在,无忧无虑。
不知什么时候,学业成了我玩耍的枷锁,每天醒来,便被埋在语数外史地生政之中,作业仿佛深不见底的大海,波浪一层层的拍打着我,直到把我淹没。如果可以,我真的希望能有自由,哪怕只有一天,不用匆忙的赶着作业,不用牵挂着成绩,更不用担心被别人甩在背后,而是心系于山水之间,在绿水清波间自由荡漾,认真的看一看点缀着深蓝夜空的繁星。
我渴望自由,没有忧愁和烦恼困扰。如果可以,我希望能成为一只小鸟,自由的在连天中翱翔,去看看那蔚蓝的大海,波涛拍着沙滩,恍若孩子在笑。湛蓝的天空中浮着丝丝缕缕的云彩,四处相望,无边无际,只有浩瀚的云海翻腾,如果可以,我愿如同小鸟般,自由自在的放声歌唱,宣誓着自己的自由。
我渴望自由。如果可以,我希望成为永不休止的小溪流。清澈的溪水“哗啦啦”的唱着歌,一路欢笑的朝前奔去,那,便是我留下的足迹。当我成为小溪流,穿过崇山峻岭,看山比天高;当我成为小溪流,我希望能一直奔腾,去看一看“甲天下”的桂林山水,与漓江做伴,这,便是我渴望的自由!
可是,这只是如果,只是渴望,现在的我,可是一个初中生,应以学业为重,现在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然现在无法完成这个渴望,那就将这种“渴望”化为学习的动力吧!以梦为马,定当不负韶华!
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自由初二作文
我们都爱自由。什么人最爱自由呢?被束缚的人,最爱自由。
小的时候,觉得自由就是没人管,最羡慕一些爸爸妈妈管的不严的小朋友,觉得别人家父母都开明,自家的爸妈就跟不是亲的一样。长大点,懂事些了,自然也就理解一些了。从这点上看,我们爱自由,是因为我们觉得自己被束缚了,我们理解这种束缚,因为我们给这个行为的理解是,这是在保护我们。
可是当我们逐渐长大成人,我们就会觉得,自己也可以保护好自己,变的更加的不喜欢这种束缚,去追寻我们自己所谓的自由。我不知道别人是不是也这样,至少我曾经这样想过。而现在,我倒是觉得那不太像我想要的自由。真正的自由,不是和束缚我们,保护我们的人斗争,而是和解,不仅仅是和别人,也是和我们自己。
真正的自由,并不仅仅是证明自己可以独立生存,我们的日子中,总难免感到被别人管束。就算是脱离了爸妈的管教的大人,也会在工作中受到别人的管束。我清晰的记得,我在做一次暑假工的时候,因为自己的笨拙而被管理的人吼叫。那个时候我明白自己的不足,我也并不满意那份工作,我的理由很简单,只是为了拿到一点零花钱罢了。那个时候,我明白我并不是一定就能做自己喜欢的工作,或者,就算是我喜欢的工作,一些外界因素或者不可定的因素,也会阻止我前进的步伐,人生有很多可能性,到处都像是牢笼,感觉我的一生,并非都在为自己而活,只是在为别人的理想添砖加瓦。
有这种想法并不奇怪,至少我也没见得谁就有一个完美的人生了。自由这种东西很多人都爱,但是大部分人都在曲解吧。自由并不代表你不需要时刻明白是非,也不是说前方的路就没有障碍,自由并不是那么强悍的东西,也许它也可以强悍到让你感到很愉快,但是并不是你对生活不够努力的一种借口。不是没有自由,让你变得难过的,是没有能力,让你少了自由的空间。
自由的人,还有一个心态的问题,有的人总是在觉得自己处在身不由己的状态,可是谁又是真正的随心所欲了,又或者,谁所在的位置,不想要更加自由的自由。有的人可以满足自己自由的空间,而有的人总是很极端,看不到自己的自由,这是一件悲伤的事情。因为如果你可以享受你的自由时光,生活是会多些美好的,可是有的人,看不到。
想要自由,是我们想要长大的动力之一,一定要懂得自己所有的自由。自由是一种幸福,不远不近,看的到的人,愿意努力拼搏的人,有毅力的人,找的到。
那段自由的日子
一只被束缚的鸟儿总想着去外头看看这美丽的世界,想要试着拥有属于自己的快乐与自由,可就当它拥有自由的那一刻,他才知道原来那个自己厌恶的笼子是这世上最温暖,最安全的地方。
“我想要梦一样的自由,像大地一样飞翔。”这首《生如夏花》便是我内心最好的写照,她完美的诠释了内心渴望自由的萌动。或许我从没有过自由的感觉,从落地的那一刻起直到现在,我总是在家这个小小的屋檐下生活。我想要随心所欲的舒适,无忧无虑的快乐。
烈日当空照,白云随意飘。我揣着窃喜拖着行李箱,快步地离开,直头奔着旅游的大巴,跟着旅游团,浑身轻松。头一回自己跟着一群同龄人旅游,彻头彻尾的摆脱了父母的束缚。不知为什么,别人分别总有点不舍,但我心里却只剩下高兴。拎着大包小包的行李,坐上了通往自由的大巴。路边的树叶随风摇曳,暗暗地为我喝彩。车上有个同学舍不得离开父母而暗自流泪,我心里暗暗地嘲笑他,真是娇滴滴的。两个小时的大巴之旅很快就结束了,我也如愿到达了实现我自由之梦的地方。
自由之旅结束了,一下大巴的我就紧紧地抱住我的家人,大脑一片空白,想了一车子的话,一句也没说,只说了一句,我想你们。看到他们的一瞬间,眼眶就又模糊起来,一只温暖的大手拭干了我眼眶中的泪。躲在他们怀抱里的那一刻,驱走了之前所有的思念与难过,留下的只有温暖。
教会了我家的温暖懂得了家的重要领会了家的可贵。
自由初二作文
在同学们眼中,我似乎是最快乐的、最自由的!没有父母的管束,我想在外面野多久就野多久;没有父母的唠叨,我想怎么犯错就怎么犯错;没有父母的打骂,我可以一直堕落;没有父母的照顾我可以每天吃快餐;没有父母的监督,我可以考试交白卷、不做作业依旧相安无事!这些事在同学们眼中代表着自由,是啊!这的确很自由!可是这种自由来得太过于廉价了,也太悲哀了!如果,晚归后,家中漆黑一片;犯了错不改正,引来更多的麻烦;堕落后没人拯救;吃快餐吃出胃炎;考试交白卷、不做作业引来别人异样的眼光这些都算自由的话,我宁可不要!我一点都不稀罕!
天知道,像我这样的留守儿童的内心有多么渴望有父母在身边吗?至少,回家不是冷冷清清;至少,受了欺负也不必忍气吞声;至少,心里的苦水有地方倒!很显然,家中冷冷清清;万事忍气吞声;心事放心里埋着,这些都是所谓自由带来的后果!这种后果,好可怕,好可恶!
偶尔,一个人晚饭后去马路上游荡,看见同学和他的父母一家三口,其乐融融的散步。和他们打招呼时,和他们擦肩而过时,我的心脏中跳动着羡慕,血液中流动着羡慕,呼吸散发着羡慕。那一霎那,我觉得我是一个被遗弃的孩子,对于现状只能默认,不能反抗。可是,我又该怎么做呢?我只能够远远地看着那三个幸福的背影,默默叹气和流泪。和他们相比,我的形单影只,是那么的孤独,是那么单薄,更显得一丝狼别和落魄。或许,孤独、落魄以及狼狈都是自由给我的代价吧!这个代价好沉重,我稚嫩的双肩早已被它压变了形,仿佛我的呼吸也变成了微弱的气息。
自由!我真是越来越讨厌这一个词语了!要不是因为太过自由,我永远不会觉得自己的人生如此凄凉、悲惨!
对于生活我并没有奢求太多,我只希望父母都可以在我身边看着我长大就可以了!对于自由,我只要它离我越远越好,它离我的幸福越远越好!
自由不重要,重要的.是不自由!
赤裸裸的失落,一目了然的苦,我怎么说泪是因为自由?——后记。
自由初二作文
今天早上,我吃完早饭,刚来到楼梯间,就听见楼上一阵吵闹声。跑上楼一看,呀!一只小鸟正恐慌地在窗户边上飞来飞去。
“是喜鹊!”“是乌鸦!”……同学们在你一言、我一语地争吵着。我呆呆地望着这只小鸟出神。灰褐色的羽毛,像抹了油似的光滑,还闪着紫色荧光。它圆圆的小脑袋上有一块黑白相间的绒毛,就像小孩子戴了个大鸭司帽,把脖子都给盖上了。一双黑豆似的小眼睛明亮又闪烁。咦,他翅膀下怎么夹着一颗蓝宝石。仔细一看,原来是它圆圆的肚子。侧面看,只露出一点点亮亮的白色,还闪着淡淡的蓝色荧光,真像一颗水晶石。它长长的尾巴像折扇一样展开着。我认定它是一只小喜鹊。当小喜鹊触到玻璃的时候,就像一幅雕刻在玉上的美丽的壁画。但我看见它那又细又长的小腿好象在颤抖。
当有人吵闹时,小喜鹊就惊慌失措地扑腾着翅膀。它时而飞到屋顶,时而飞到楼梯栏杆上,时而飞到窗户玻璃上。小喜鹊左冲右突,却总是找不到出口。它又小心翼翼地上下左右移动,好象想找个藏身之处。看,它用尖尖的小嘴啄着玻璃,小爪也抓个不停,那样子象是要冲破玻璃飞出去似的。当我们安静时,它就定立不动,小眼睛紧张地盯着我们,也许是乞求着人们不要伤害它;有时它东张西望,似乎在盼望它的同伴来救它。它拼命地喳喳叫着,声音却并不很大,这粗哑的声音一定是哭泣!是求救!是愤怒地呐喊!此时此刻,小喜鹊是多么的无助呀,多么的绝望啊!
“放它出去吧!放它出去!”我喊道。可有的同学说要把它带回家抚养,有的同学要它在楼道里安家,好让我们天天观察。但是,可怜的小喜鹊,它是多么想飞回自己温暖的小巢,飞回它爸爸妈妈身边,飞向自由的天空。小喜鹊可能是第一次出来觅食,迷失了方向,不小心落进了这个可怕的“世界”。可它刚一进来,同学们就把门窗关得紧紧的,不让它飞出去。如果小喜鹊永远呆在这可怕的“世界”里,它是不可能活下去的。此时,它的爸爸妈妈一定很着急,盼着它早早回家呢。我心底轻声呼喊着:“放它出去!放它出去吧!让它在蓝天里自由飞翔吧!
让它自由飞翔吧。
自由初二作文
想,想自由,想挣脱这痛苦的牢笼生活,挣脱这不幸的一切。渴求,渴求自由,渴求理想的生活,永久的幸福。
有时候,我从窗口探出身子,张望碧澄的蓝天。自由鸽展开着翅膀,遨游于自己的宽广世界,眼里充满了自由与快乐,顿时,我沉默了,渴望自由的我张开双臂,眼渐渐地合上来,不住的呼吸着自由气息。
有时候,我真想像绿色草原上的一棵小草,与伙伴自由快乐地茁壮成长;像蔚蓝天空上的一朵白云,随风自由地飘,呼吸着自由气息;像广阔原野上的一匹马,无拘无束地奔跑,追求永恒的自由。
……。
如今,我仍想自由,渴求遨游自由的天堂,一直盼望着,盼望着……。
自由,正向我招手,他告诉我,你要坚强,我在等你的伸手。
自由初二作文
“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,当我念起这几句诗时,心中就会想起那只小鸟,是它让我感受到了自由是多么重要。
事情是这样的,一个星期天的下午,爷爷散步回来时,带回了一只小鸟。当我从外面回来看到这只小鸟时,非常高兴。鸟儿个头不大,全身灰褐色,小小的脑袋东张西望,圆溜溜的小眼睛似乎在寻觅什么。我央求爷爷将它关在了一个笼子里养着,从厨房里抓了一把小米放在笼子里,可是小鸟不吃。我觉得,小鸟可能不饿,所以才不吃。可第二天早上我一看,小米还在那里。我很奇怪,小鸟为什么不吃呢?于是,这几天我便一直观察着它。它不但不吃食,还一直抬头望着外面的天空。我很疑惑,怀疑小鸟是不是生病了。我跑去把这一情景告诉了爷爷。爷爷笑着对我说:“小鸟是想家了呦,如果把你关在笼子里,你是不是也会想爸爸、妈妈?”“嗯!”我回答道,然后说:“爷爷,我们把它放走吧。”“好,这句话是你说的,不许后悔哦!”说着,我将笼子轻轻地打开,小鸟扑棱扑棱翅膀,飞向天空。我望着小鸟的背影,心里甜甜的。
是啊,每个人都需要自由,是自由让我们的生活有了色彩,失去了自由就失去了一切。让我们珍惜现在的美好生活,珍惜社会安定带给我们的自由与快乐吧!
自由初二作文
呆呆和萌萌头靠着头,正愣愣地看着笼子里面。顺着他们的目光看去,笼子里面有只皮毛油光水亮的水獭小姐,它正在优雅地吃着美味可口、鲜嫩多汁的鲜鱼。呆呆和萌萌馋得吧嗒吧嗒嘴,真是口水直流三千尺呀!
呆呆说:“为什么它每天可以吃到那么好吃的鲜鱼,而我们每天要自己捕鱼吃。”
萌萌说:“今天还没捕到鱼呢,好饿呀!”
它们俩异口同声地说:“真是让獭羡慕嫉妒恨呀!”
这时它们的水獭爷爷来了,对它们说:“你们俩也想进去吗?虽然它现在生活优渥,养尊处优,但是它却失去了自由,要不了多久它漂亮的皮毛就会变成一条衣领或是一顶帽子。”
呆呆和萌萌不禁打了个冷战,声音怯怯地说:“原来天下没有白吃的饭呀。”
水獭爷爷继续说:“有句话说‘宁愿是荒野上饥饿的鹰,也不愿做肥硕的井蛙。’你们两个要不要跟我一起离开这个是非之地?”
呆呆和萌萌像鸡啄米似的点头,跟着水獭爷爷一起离开了这个笼子。呆呆和萌萌这才明白它们拥有这个世界上最可贵的东西——自由。
初二作文:心灵的自由
抛弃世俗的观念,忘却世俗的冷落,如但丁所言:“走自己的路,让别人去说吧!”让自己的心灵彻彻底底、清清楚楚、完完全全得到自由。下面和小编一起来看看初二作文:心灵的自由。希望对大家有所帮助。
有一次,一位科学家画了一个形状,他主要是想了解一下学生的想象能力。首先,他把画带到一个小学一年级的教室里,问他们图上画的是什么,同学们为此争论不休:有的说那是香蕉,有的说那是月亮,还有的说那是切开的西瓜……随后,他又把画拿到初中生的教室,问了同样一个问题,同学们异口同声地说是月亮,科学家听后很懊丧。
我想科学家懊恼是因为那些孩子的心灵被尘封,没有得到自由。就如同八股一样,只有废除了它,才可能有进步,有新的发现,新的精神的诞生。
我们永远都无法忘记秦始皇焚书坑儒给社会文明造成的严重后果。禁锢的心灵,就好像断线的风筝,永远也不可能飞到更高的天空。
我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休的诉说苦难,我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶。因为这些东西是发自内心的呐喊,是一份真诚,更是一种难能可贵的精神。
小草要想获得自由,就要积蓄力量,等待破土而出的一瞬间;脱僵的'野马有放荡不羁的自由也是由于它的努力;心灵要想获得自由,就要经过一番努力,一番勤奋,等待“守得云开见月明”的时刻。
青春岁月里,我们应该像舞蹈家一样,尽情舒展自己的情怀,把自己最美的一面,心灵最闪亮的部分献给观众。
青春岁月里,我们应该向钢琴家一样,借助动听的旋律来释放自己的心灵,将生命中最响亮的一刻献给有爱心的人。
抛弃世俗的观念,忘却世俗的冷落,如但丁所言:“走自己的路,让别人去说吧!”让自己的心灵彻彻底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
今天,外出散步。猛一抬头,发现天空中挂着众多五彩缤纷的风筝,才发觉已是阳春三月,是啊,春天来了。
天空中的风筝在眼前晃悠悠地转动着,可脑海中,心中也有一只风筝在眼前晃悠悠地转动着。那是一只挣断线头,飞向蓝天的风筝,可最终的结果,它失败了。
这听起来很像一个童话故事,但现实生活中又何常不存在这两种人呢?
一种人,为摆脱束缚,为心灵的自由而奋斗终生;一种人却因困难险阻而放弃信念,逆来顺受。
一棵小草,若不钻出地面,它永远也不会感觉阳光的美好,它永远只是一颗在黑暗中虚度光阴的草籽;一只小鸟,若没有勇气摆脱母鸟的呵护,而学会飞翔,它永远都不能感觉到飞翔蓝天的快乐,它永远都是一个失败者;一朵花,若没有勇气接受迎面而来的风风雨雨,它永远也不会知道战胜困难的喜悦,它永远也不会长出一个饱含胜利的果实;一个人,若曾因为困难,而放弃;曾因为挫折而气愤;曾因为失败,而一蹶不振;曾因为束缚,而逆来顺受,它永远都体会不到成功的喜悦与甜蜜,他永远都感受不到因为自己的努力与付出,而飞向心灵自由殿堂的快感!
自由,心灵的自由,我们渴望自由,渴望心灵的自由。可又有多少人能为自己的心灵的自由坚持到底呢?我期望着有一天,所有的人都能够为自己,为心灵的自由而摆脱束缚,飞向自由的殿堂。虽然失败了,但只要你,曾经付出过,努力过,也是难能可贵的。相信自己,成功的彼岸就在眼前。
幸福,要靠自己去争取;意志,要靠自己去磨炼;感情,要靠自己去抒发;情操,要靠自己去陶冶;习惯,要靠自己去培养;自由,也是一样,要靠自己去奋斗。
人无论身在何处,只要在心灵中充满着观察与感悟,那么当傍晚时分,人站在窗口远眺,观日落西山的景象则会令人内心感到十分平静,亦会引起人的万般丝绪;爬上山顶,望山脚下“缩小”的景物及远处的城市,让人心中有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的心境油然而生,从而引起心中那壮志豪情;独立溪头,静观流水,则使人想起“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。”;即使身处伸手不见五指的黑夜,也能在四周沉寂的枯燥里让人浮想联翩,可以让人回忆起早年酸甜苦辣的经历……因此只要有景有物,观察就会随人的心灵感悟而自由,在善于观察的眼中,任何景物与环境都可以是一处景,都能让人产生某种情绪,记录下此种情绪也就有了诗,有了美文,甚至有了科学的顿悟,这些记录与顿悟以文字的形式传承下来,也就成了书中纸面的记载。
书中那清晰记载的文字,字字吐露出丝丝感情与前人对生活的总结,这些美丽的字,记录着前人的喜怒哀乐;记录着前人对社会与自然的总结,看着这些由文字构成的精神世界里去发现、去思索、去反思以致于回味无穷。
书中的文字能给予人思考,可是如果“尽信书”而不加以自身的实践,那也只是纸上谈兵罢了。因为纸面上的文字与总结,未必见得一定是对的,它也需要我们“行万里路”去证实,就像明代医药学家李时珍,面对历代医药方面的书籍文字,他并没有“尽信”,而是遍访名山大川,实地收集药物标本,访问药物在当地民间的用法及疗效,从而把这些无字的亲身体验与观察记录下来,对照古典医籍考古证今并穷究其原理,去伪成真后写下巨著《本草纲目》,使他在中国传统医学史上画上浓重的一笔。由此可知,不仅仅从书籍中获取知识与启示,还要理论联系实践,唯有如此,所得到的结果才会最接近真实,才会真正成为自己精神的营养。
当人们在得到书籍理论与实践成果之后,不只是要提出自己的见解,也要从自己的见解中去寻找“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”,如此方能创新与突破,才能使人的心灵达到自由之境。并且在这种心灵自由的境界里,人们对于自身的休闲与人生低落的时候,依然还能坚持《孟子·尽心上》中所提出的“穷则独善其身,达则兼济天下”的心态,也只有在这个境界里,人们的心灵才能真正平静下来,获得心灵上的自由,从而去开创出属于自己的天地。
那自由的日子作文
暑假这两个字眼只要一提到,肯定会让人感到无比的激动,因为暑假是自由的,让人无所顾虑的。
初来瑞士便是在暑假,跟着家人来到瑞士雪山上。姐姐推嚷着说先从年龄小的开始往下滑,我一听便急了,我可不要当那个“开路”者。哥哥看到我俩“你推我攘”的争执着,颇有男子气概的道:“还是我来第一个吧。”说完,哥哥应声坐下,一咕噜滑了下去,刚到地面就发出了一声惨叫:“我的裤子!”我和姐姐则留在地面上大笑起来。白雪皑皑的雪山上,寒冷的空气并没有阻挡住我的无忧无虑。就在这个寒冷但又自由的日子里,我懂得了那一份温暖的亲情。
瑞士的天空总是湛蓝的,好像被颜料泼过一样。我和哥哥走在瑞士的小巷里,微微仰头,呼吸着不属于北京的空气。绿茵茵的草地上,小草轻轻的摆动着。“回头”。猛地一声,我不禁回了头。“咔嚓”看着照片上略微有些惊讶的女孩,我不禁和哥哥对视,会心一笑。渐渐的天色晚了,湛蓝的天空渐渐染上了橘色,云彩也渐渐的镶嵌在了天空上。或许自由就是像这样,无忧无虑,没有任何烦恼,但却从心里溢出了一份份喜悦。就在这个清爽,但又自由的时间里,我懂得了与大自然分享自己的感受。
而瑞士的街道上似乎就不怎么一样了,少了一份安逸却增添了几分喧闹。
和姐姐走在街上,随处可见的街头表演者,怪异的商店商标,精美的饰品,都让这里蒙上了一层别样的风味,而我和姐姐就这样穿梭在人群中,偶尔停下来观看着演艺人的表演,偶尔嗤笑几声那些古怪的商标,偶尔被那些美轮美奂的商品怔住了脚步,但却从来也不买,只是打笑几句便走了。在这个喧闹的自由的时间里,我懂得那一份喧哗似乎也可以安慰道我们的心灵,去体会什么叫真正的自由。
自由似乎没有温暖那样让人感动,没有追星那样轰轰烈烈,没有孤单让人感到身心俱疲。但是自由就像是在瑞士的这段时间一样,无忧无虑,不用去上学,不用去完成那一项项作业,只要用心去感受,感受那份自由给予的心灵上的洗涤,和那一份独特的安逸。
在这段自由的日子里,我感受到了什么叫做真正的自由……。
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初二:自由
就因为这些我相信许多的孩子都有过想自杀的心理。但他们没有,是因为他们怕痛?是因为舍不得这个家吗?是因为舍不得自己的父母吗?对于一个正在成长中的孩子而言,自由就像是孩子们天性中不可缺少的一部分;对于孩子们来说,缺少了自由,就像是被关进了外表华丽的鸟笼一样,无论笼子的外表是多麽的华丽,却也比不上孩子们需要的自由;对于一个孩子来说,自由就像一种激素,缺少了自由孩子们就会渐渐的生病,渐渐地沉默少言,渐渐地变得孤独。
各位爸爸妈妈放手吧!放开孩子们的自由,不要让自己的孩子关在那外表华丽的金丝笼中,不要让自己的孩子感到孤独,不要让自己的孩子感到自己内心的黑暗,渴望自己的内心中出现光明,对于孩子来说自由是不可抵挡的。
自由,自由我们渴望自由,我们不想被关在那外表华丽的金丝笼中,我们不想让自己的心中感到孤独,不想让自己的心中一片黑暗,我们渴望阳光,渴望光明。
自由快回到孩子们的身边吧!回到需要自由的孩子身边吧!
初二:曾丹。
自由初二作文
幻城是一部幻想的小说,催人泪下。情节一波三折,令人意想不到。
主人公卡索是个向往自由的人,然而身为幻雪帝国的大皇子,自由,对他来说却是遥不可及的。
然而对于一个被“王”这个称号附上枷锁的人来说,就像是天边浮云一般,看得见,摸不着。简简单单一个自由是他失去亲弟弟。弟弟樱空释为了让哥哥得到自由,宁愿被哥哥误会,也要不顾一切去让哥哥得到快乐,但终究一无所获。可想而知,自由对于卡索来说,是有多么的奢侈。
想想平常的自己,父母稍加看管,说教就不耐烦,昌认为父母管太严,限制太多,没有自由。认真与卡所以比较,真是羞愧不已。常羡慕一国的强大,却不知其背后的辛酸与痛苦。自从看过换成后,我就再也没羡慕过哪些表面看起来不可一世的主了,还是做自己好呢!
《幻城》,已一本富有神秘色彩的书,我爱!
自由的初二作文
还记得,在被作业所囿的世界中,我却不再认真地写作业,开始边写边分神。我开始爱上那厚厚的地图册,不知道为什么。
一位不起眼的法国说过,世界上最重要的不是成功,而是自由。于是,爱上地图册的我,梦想着,我的梦想,自由地流浪。
我想,我想登上那纯洁的珠穆朗玛峰,在那个世界之巅,没有尘埃的世界,俯瞰另一个落满灰尘、充满竞争的世界,感受身处世界之巅的雄壮;我想,我想轻轻走进梵蒂冈的教堂,嗅一嗅基督教徒特有的虔诚与信仰的纯洁,在那个唯一没有沾染过献血的圣地,听一听上帝的声音,闻一闻上帝的气息;我想,我想奔跑上世界屋脊——青藏高原,对着湛蓝的天空高声喊叫,听着藏民们唱出的嘹亮、清新的歌声,在青藏高原上自由地舞蹈,放松心情;我想,我想走近那泛着忧伤却又愉快的蓝色的大海,连接起亚非美欧的大海,看着蓝色的`海豚在海中跳跃,微波粼粼的海面上泛着希望的光芒,对着洁白的海鸥打着热情的招呼,看到渔民们愉快的笑容。
我梦想走出那个被人看守着的幽深的城堡,就像断线的风筝一般自由地去流浪。一个人背着包袱,自由地流浪,毫无顾虑,踏雪走过飘雪的哈尔滨,拜访立体的数字城市日本东京,走过夜中的浪漫的巴黎,漫游在充满郁金香气味的阿姆斯特丹,看一看拥抱热情与活力的土耳其,听一听充斥着浪漫优雅气氛的爱琴海的淡淡的潮声,走遍世界的各个角落。路程很远,所以我只能带上一个梦,水与干粮。
在淡淡的叙述里欣赏纯洁的珠穆朗玛峰、梵蒂冈的教堂、青藏高原、蓝色的大海,小作者博览群书的身影跃然纸上,让人情不自禁想跟随着作者的脚步流浪而去。
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